大学生物竞赛试题

❶ 大学生物专业学生能参加的生物方面的竞赛有那些啊

去做挑战杯吧。

❷ 大学生物和高中生物竞赛

高中生物奥赛里的知识就是大学的知识。只不过稍微基础一些。而且奥赛可以用大学课本来辅助学习。对以后学习大学知识有一定帮助。

❸ 有没有大学生生物知识竞赛题目和答案

如果是平时考试你就看老师上课时说的重点的知识点就行了，如果是知识竞赛的话你就买几本好点的辅导书，把里面的题记住问题就不大了，哈哈！

❹ 湖北省第二届大学生生物学实验技能竞赛第一届生物化学项目试题

一般需要内部人士才拿得到哦，这类试题一般用过后会销毁，这个很难

❺ 2010暑期山东师范大学生物竞赛

应该是7月18号左右，你可以去山师问问，一般有老师在那

❻ 大学生物竞赛

那挺好的，好好参加比赛吧。你一定会有个好成绩的。望采纳

❼ 大学生物题

我看晕了。
首先，你不要把非还原端，还原端，左边，右边这些无关概念带进来，弄得自己都乱了。

葡萄糖有直链醛式结构和半缩醛环状结构。前者含醛基，后者根本没醛基。在直链醛式结构变成半缩醛环状结构后，由于半缩醛环状结构的C1原子变成新的手性中心，即异头碳，由此也就产生了α和β两种构型。这两种构型的区别是半缩醛环状结构的C1原子上的氢、羟基的排列分布方向均相反。一提到α、β，就是指葡萄糖的半缩醛环状结构，跟直链醛式结构无关。

你必须掌握葡萄糖在水溶液中存在的五种结构形式，即直链醛式结构、六元环的α型和β型、五元环的α型和β型。

你所说的麦芽糖是这样的，它是由一分子的α-六元环葡萄糖的C1原子上的羟基与一分子的α-六元环葡萄糖C4原子上的羟基脱去一分子水后缩合而成的。

❽ 问一个大学生物题，专业人士请进！

。。。这感觉不是生物范畴的啊，咱以为是高中生物竞赛题呢，出的都是大学内容的。。
怎么说。。。感觉这题不现实。脑电波的传递着倒像是国际前沿的“第六感”的说法，现实意义里现在没有任何定论。一楼的说法正确，个体是由受精卵发育而来的，和基因各有一半来自父方和母方，质基因，即线粒体基因，来自母方，之后的胚胎发育过程会涉及基因突变，重组和各种复杂机制的修饰等影响，所以除了同卵双生外，没有人有相同的相貌，顶多相似而已。相貌如果后天没有发生什么意外事故或突变的影响，基本就固定下来了。“因此对于保持人脸这些细胞及基因他们是基本不受主观意念影响的”“所以题目中也说不包括胖瘦、美白、气质等等，其实这些是可以通过你自己行为控制的。”引用下一楼的这两句，这也涉及到一个现在前沿的生物学话题，表观遗传，因咱是高中生，所以具体不是很清楚啊，大概就是指，生物能经由思想，情感等心理状态的变化来改变内在部分基因的表达，生成新的蛋白质，所以从这个方面来说，相貌在某个程度上是可以改变的。还有一点，表现型（就是指你所表现的性状）是环境与基因共同作用的结果，基因起主导地位，由环境导致的形状改变不可遗传（比如说白人晒黑了，但孩子还是白人）。。。抱歉扯淡了，总之，这个题。。。真的不确定啊。脑电波有，也可以发射，但能不能被接收和理解，未知，毕竟人又不是远程遥控机器。