钓鱼岛大学生

㈠ 关于钓鱼岛事件，大学生该做什么

什么都不该做，好好学习成为有能力的人再说，保持一颗爱国的心和热情，必要的时候用实际行动表现出来。对钓鱼岛问题，站在正确的舆论一方。坚持正确的立场和原则。

㈡ 钓鱼岛事件引发大学生应如何理性爱国

钓鱼岛事件说明了各国的政府官员们吃饱太闲，喜欢在国际间无端生事
日本政客们的举动十分可恶，但咱们的官员又有什麼理由说钓鱼岛是我们的？有国际公约吗？
美国政客更可恶了，旧金山合约和那期间的多项和约，日本周边的一些土地故意弄得不清不楚，摆明要制造纠纷
政治家爱国，要以民为本，凡事替人民著想(当大学生的记住，长大要对社会有实质贡献)
在外头闹事，事闹大了谁替他们顶，人民，当兵的人民。军费谁出，人民的税
他们闹的事原本应该由他们自己收拾，可是都是我们帮他收拾
闹事做什麼？历史上，国内有歧见、纠纷，政客就对外闹事，搞民粹搞意识形态来得到支持，这十分可怕。看看德国纳粹。
再看毛蒋，各为自己的利益搞分裂，闹得中国人要分家，到现在两边还是很紧张。他们俩做的孽，竟要全中国人负责

事件下，人民是无辜的，日本的人民也是。
但要注意，做人民的不要被政客牵著鼻走，到最後因为政客做了对不起人家的事还要赔上生命，自己怎麼死的都不知道。政客什麼不要负，顾拿钱抢权过幸福生活就行了，作战时他们待在最安全的地方下指令

当个百姓，顾好自己生活就行了，你们帮政客抢了钓鱼岛支付军费他会给你加薪吗？别被政客耍了。对外闹事是十分不爱国的行为

㈢ 当中日两国就钓鱼岛发生争端时，大学生应该怎么做

第一，了解和正确认识钓鱼岛历史。
第二，大学生要表明自己的立场，从道义上、舆论上支持国家保卫领土完整；
第三，大学生应该更加认识到刻苦学习、学成报国的紧迫性，进一步强化学习的内在动力；
第四，如果可能，大学生也可以选择参军，以实际行动支持中国保卫钓鱼岛。
供参考！

㈣ 就钓鱼岛事件，作为一名大学生如何在生活中正确处理对日关系（如日系商品、旅游、文化交流等）。

抵制这一步就没什么必要了，毕竟还没弄到这一步，心里爱国，行动上爱国，对日本人尽量和气，不要因为国家纠纷就不理人了，但不要讨好，中华民族是有自尊的，旅游的话还是可以的，但是不排除在国外被歧视的可能，这些能避则避，能忍则忍，要给外国人美好的形象，才会有更多的人支持中国，尊重中国人！

㈤ 当代大学生如何理性看待钓鱼岛事件

谁抢去就是谁的，每个民族强大的时候就是领土扩张的时候，这很正常，都是利益的博弈，如果利益需要，再大面积的领土都可以不要，如果是严重涉及到自己利益的不是自己的也是自己的，抢也要抢过来

㈥ 军事’大学生如何看待钓鱼岛事件

为什么会产生这样的措施？我认为与其说这是一个表面是中日两国在钓鱼岛问题上存在一个主权的争议，还不如说这个问题本身已经发生质变了，过去相当长的一段时间是一个争议，你说这是你的，我说这是我的，大家有时候也会采取默许的行为，抗议一声就完了。
但是最近几年为什么它越收越紧了，其实我认为它是一方面中国在崛起，而且钓鱼岛本来我们知道，与其说它的底下有石油资源，资源本身，还不如说更重要的这个地方具有战略要塞的作用，这个战略意义更大于它的实际意义，所以在中国崛起的这么一种情况下，我想日本它自然包括日美和起来，它自然会把这个东西作为跟中国博弈的一个筹码之一，包括我们其实从2003年开始我们收到一些消息说，其实日美有可能要在钓鱼岛协防，要在钓鱼岛驻军，虽然后来一直没有实现，但我们现在看已经越来越向着这个方向走了，协防也好，驻军也好，包括今年年底双方要共同举行联合军事演习，来模拟从敌国手中夺回这个岛屿行为。
其实所有的种种我认为，其实一言而蔽之，钓鱼岛的这个争议已经发生质变了，它从过去纯粹的中日两国的一个关于岛屿的争议，主权争议，现在变成了中日两国在中国崛起的背景之下，包括是美国产生战略博弈的一个重要的环节，所以未来中国方面在思考如何有理、有力、有节，如何有效有力的出台这个钓鱼岛策略的时候，一定要把这个战略博弈这层意思放进去。
萨文：这个问题我们待会要详细的在探讨，稍候回来我们要看在这个事件当中，为什么日本方面态度那么强硬，我们回头见。
萨文：紧贴时事，继续开讲，继续来请教邱震海先生有关中日在钓鱼岛附近撞船这个意外引发的这个风波，我们首先看到，刚才您讲到了，就是说谁发第一枪不重要，但现在日本方面包括冈田克可能也说了，他们认为就是说因为当时有个摄像拍下来了，就是中国的渔船船长，他首先是撞了他们一艘巡逻艇，但是那个时候他们以为是风高浪急，撞了过去可能是个意外而已，但接下来他们就说这个录像拍摄到的画面，就是这艘中渔船故意的要撞击它第二艘巡逻艇，他说在这个保安厅海上搜寻的巡逻历史上，这是第一次，他说8月份以来，中国很多-----------

㈦ 作为当代大学生谈谈对钓鱼岛事件地看法

这个啊，你是要官腔，还是真实想法？
官腔；日本非法占领我国自古以来的神圣领土，并且日本的右翼分子借助买岛事件，意图挫伤中日关系，严重伤害到了我国人民的感情。同时美帝国主义为了继续全球霸主地位，借助此事，乘机兴风作浪，妄图使事件激烈化。我们应该坚持钓鱼岛主权在我，可以为了日中友好，世界和平发展的大局，继续以谈判的方式解决领土争议，同时要杜绝不理智的爱国行为（如砸日系车）。
个人意见，带点阴谋论，勿喷；面对不景气的经济，不断下滑的支持率，以及内部右翼势力的抬头，日本政府借助领土争议这一敏感问题转移国内注意力，维护岌岌可危的内阁；中国面对经济的不景气，以及换届在即的政治动荡，以及越来越大的国内矛盾（从维稳力度越来越大，官民冲突日渐怎多可知）借这件事情吸引民众注意力，宣泄民众心中不满，缓解问题爆发。
大体上，目前可以看得到的就这两大类看法。
求采纳。

㈧ 大学生应该如何理性看待钓鱼岛事件

1、建议，首先要了解现状：雅尔塔体系（包括开罗宣言、波斯坦公告）中，琉球群岛、台湾、北方四岛、钓鱼岛、独岛都不属于日本。1951年的旧金山宣言，美国在中国，包括台湾地区未参加的条件下，将琉球群岛和钓鱼岛归还日本，由于当时的保钓人士的努力，钓鱼岛主权未划归日本。美国的阴损在于，它不再明确主权归属，故意含糊其辞。它的主权我方声明拥有，但是他们实际占领岛的本身，我方可以在岛的周围活动，这是上世纪80年代，双方的框架协议和谅解备忘录中的主要内容。因此，在该框架协议和谅解备忘录的前提下，我方公职人员以及普通人员，在没有进一步的协议达成以前，对于日本登岛的行为我方暂时没有做出更激烈的回应。
2、 如果冲突发生，比较严重，对话和协商不能满足需要时，还有一个叫“中日紧急磋商”的机制，这个也无效的话，冲突的扩大，可能就不可避免了。 国家主权，不可退让，中国崇尚和平，爱好和平，也珍惜来之不易的和平，但从不惧怕武力威胁。对话和协商我们不放弃，但是我们也绝不会放弃武力解决。

㈨ 作为当代大学生应当如何认识钓鱼岛事件

首先必须了解事件的历史起因

㈩ 当代大学生应该如何正确看待钓鱼岛事件

最近网上看到不少关于钓鱼岛的文章，全国各地大部分地区出现大规模游行活动，更有部分地区出现砸车，放火，抢掠等等过激行为，作为未来的接班人明天的太阳作为21世纪的大学生我们，我们应该“理性爱国，依法游行”。我们对他们的爱国热情表示支持，他们的精神值得我们学习，但对于他们的过激行为表示不是很支持。
前段时间，邯郸学院清华万博学校组织了一次以“爱国教育”为主的专题讲座活动，在大会上学校领导以及部分代表学生分别上台演讲阐释了自己对于钓鱼岛事件的看法我们相信钓鱼岛是中国的固有领土，中国对钓鱼岛的主权是无可争辩的，不容抹杀，更不容剥夺，任何与此相悖的企图和行为，都将遭到中国政府及中国人民乃至世界各国的坚决抑制和反对。终将有一天，一切无中生有的荒谬言论必会不攻自破，原本属于中国的钓鱼岛回悠然到中国母亲的怀抱，我们相信，这一天已为时不远了。
我们现在提倡素质教育，大学更是应该努力培养全方面发展的人才，将来才能对社会主义现代化建设做出贡献，我认为现在所有学校都可以试着像邯郸学院清华万博学校一样，对学生做出正确的教育，培养良好的社会观、价值观。学生在大学不光收获技能和学历，这样的人才会更好的为社会所用。
由于我国和日本的主要问题在钓鱼岛，其它方面还好，故在解决钓鱼岛问题时，我国是为了捍卫国家的领土完整，并无它求。我国一不对日本宣战，二不与日本断绝外交关系，经贸关系和人员往来照旧，我国对在华的日本人的人身和财产安全给以保护！在此情况下，日本要是扩大事态，我国奉陪，但责任在它而不在我！
今天的中国正在日益发展，如果有人想侵犯我们的领地我们决不妥协。从唐朝的鉴真东渡到今天，中日友好关系来之不易，不能仅仅因为钓鱼岛事件就破坏中日千百年来的友好关系。一旦中国与日本开战，不论胜负如何，都会打破和平。所以我希望日本能够妥善的处理这一事件，不要因小失大。