大学生就业问题分析
Ⅰ 大学生就业问题及解决方案。
目前国内做的好的是诺姆四达的，你可以搜下，从这方面了解比较好。回
NormStar还把中国答人才测评理论与实践领域的成果，包括r内部的测评项目服务经验以及工具手册等专属知识整理出版为一套书。你可以参考下，挺全的。
《人才测评概论》是总揽性、纲要性的，主要是搭建人才测评的理论框架，回答人才测评的一些根本性的问题，提出解决人才测评实践问题的原则性观点。
《人才测评操作实务》是为解决人才测评实践活动的操作问题而设计的，具有很强的操作性和参考性。在《人才测评实务》这本书中，首先对人才测评的基本流程进行了系统的介绍，然后重点介绍了心理测验、笔试、面试、评价中心技术、多源反馈调查技术、履历分析技术等几种最常用的人才测评工具与方法的操作实务细节，对于实际工作者来说具有很大的参考价值。
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Ⅱ 大学生就业难现状分析与对策
原文链接：http://www.lwenwang.cn/news_list.asp?id=17573&p=1
目前，前多少年较为容易就业的大学毕业生也遇到了就业难问题,随之就出现了声势浩大的考研族以及校漂族。学者们和社会各界对此发表了许多看法，其中之一就是大学生们对工作条件、收入标准等等要求过高，如果降低一些，就不会发生大学生就业难的问题。
那么到底中国的大学生教育和就业发生了什么问题，我认为有必要进行客观的探讨，在暑假期间我对此进行了相关的调查，从而发现三方面状况：第一.大学生就业难很大原因是因为对收入要求过高。第二.在本科生出现就业报酬低的状况后很大一部分人选择了继续考研。第三.随着考研大军的不断扩大，出现了一大批“校漂族”，即那些大学己经毕业，却仍留连在校园内或者学校周围的人群。下面分别对以上情况做一下介绍：
一. 大学生就业难，普遍觉得报酬太低。原因何在？
首先，从人力资本投资和收益的角度看，不能片面地责难大学生对工作岗位，特别是对收入水平的抉择，大学生谋求较高收入的工作岗位是有道理的。据有关调查资料，目前大学毕业的平均工资水平为每月1500元左右，高中和中等教育毕业的为1200元左右，大学投资收益率仅为4.6％。这样低的边际收益率，对大学阶段的人力资本投资是极不合算的。因此，大学生及其家长找一个能回报大学阶段投资的收入水平的工作岗位，就是投资对合理收益的追求，是经济人最理性的反应，而简单说大学生择业条件太高，挑三拣四，从成本收益理论讲，是毫无道理的。否则，从投资回收角度讲，他无法收回大学阶段的教育投资，实际是亏损的，那又何必要上大学呢？
再次，大学生需求方面也存在着深层次的体制问题。主要是民间投资受到制约，中小企业数量人少，民问中介、社区等组织不发达，自由职业者受到限制。日本1．25亿人口有6 6 0万个中小企业，中国近13亿人口只有7 0 0万个。从世界性的规律来看，一个国家的企业，99．5％以上是中小企业；观察中小企业数量与在企业中就业人员的关系，中小企业平均从业者为10人左右：而从就业的结构看，一个国家65％——80％的劳动者在中小企业就业；随着发展水平的不同，每千人企业数量也不同，发达国家中小企业数量平均每千人50个左右；而许多大学生毕业后，为中小企业的技术工人、管理人员、创业者等，中小企业就是大学生就业的最多去处。中国为什么就业难，就是因为每千人中小企业数太少。除了社会、家长和大学生“吃皇粮”、官本位等观念外，办企业市场准入门槛高、时间长、手续多、成本大，开办企业后贷款难，政府收费项目多，中小企业很难经营和成活，是我国中小企业数量太少的最主要体制原因。
另外，我觉得应该从大学生本身找原因。作为企业，他所支付给员工的工资肯定是建立在员工能为他提供经济效益。显然，能为企业带来越来越多的经济效益得到的报酬就会越多。那么一个本科生究竟能为企业带来什么呢？据调查 ：1.教育培养的技能性和创业性人才较少。大学教育中企业所需要的培养。高级技术技能人才的专业、课程、实验、操作、实习等较为缺乏，许多毕业的大学生到企业后，实际操作能力较差，无法适应岗位需要。而在大学中几乎不开创业课程，大学生毕业后，对于怎样开办一个企业，怎样研究和开拓市场，怎样进行核算，怎样经营和管理企业等等，一无所知。另外，现在大学生的观念上也存在一些问题。我们的大学教育过去是培养“吃皇粮、捧铁饭碗”人才教育。大学毕业后一般分配到党政社团、国家事业、国有企业单位计划分配，工资有一定标准并稳定提高，除了国有企业外，工资来源为财政经费，在过去大学生毕业数量较少的情况下，大量的分配到这些单财政还负担得了。
Ⅲ 大学生就业现状分析
三成未找到工作、五成缺社会经验、七成期望值过高 >> （转载《科技日报》）
大学生就业难是近年来困扰我国社会的一个突出问题。特别是2006年，我国应届毕业生人数激增至413万，就业形势更显严峻。近日，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”。该报告对今年大学生就业状况作了详实分析，同时也提出了一些值得思考的问题。
此次问卷调查以填写调查问卷的形式进行，调查人员共向全国近百所高校大学本科毕业生发放调查问卷4000份，回收率为86.88%%。该调查对44位服务于不同类型用人单位的人事部门、人力资源部门负责人以及具体部门的负责人所进行的访谈结果，与大学生问卷调查结果基本吻合。
缺乏社会经验制约就业
调查结果显示：高达52．14％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰就业的主要因素。另有24．14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题，有19．86％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。
而从用人单位对各种能力的要求来看，要求最多的是环境适应能力，高达65.9%%，其次是人际交往能力（56.8%%），然后依次是自我表达能力、专业能力和外语能力。用人单位表示，大学生与其他的就业群体相比，缺乏工作经验是其明显的劣势。
此外在接受访谈的单位中，有59．1％的用人单位认为当前大学的课程设置不合理，其中50％的用人单位明确提出，课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。
近三成单位有性别倾向
据调查显示，男性毕业生的“已签约”和“已有意向但未签约”的比例为55.71%%，而女性毕业生该比例则为41.08%%。可见，求职者的性别对于求职成功与否还是有着一定程度的影响。
而且也有27.3%%用人单位也表示进行人员招聘时有性别倾向，有72.7%%的单位认为在招聘时没有性别倾向，但会考虑到工作性质、岗位要求来招收不同的性别。
除性别因素外，地区差异是影响就业水平的另一重要因素。数据显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43％，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88％，西部地区高校这类学生比例为41.73％，东北地区比例为43.39％。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。
薪酬要求日趋理性
薪酬一直被比喻为大学生就业理性程度的“风向标”。而这次的调查显示，大学生大多已走出开价虚高的误区，有6成以上（66.1%%）的学生将月收入定位于1000—2000元之间。在大学生对收入要求日趋合理的同时，有1.58%%的大学生提出了“零工资”，这折射出大学生对个人发展机会的极度渴望、对自己能力和职业前景的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。
报告中显示，有77.3％的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。其中，在就业地区的选择方面，大学生“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法仍没有得到明显改观。
“托熟人”成求职主要途径
特定的社会关系网络影响整个用人环境的公正、公平，但就个体而言，它仍不失为进入就业市场、寻找就业机会的重要途径。本次调查结果就显示，有41.61%%的学生认为通过家庭和个人关系、托熟人是求职最有效的求职途径；来自大城市的学生中，比例更高达51.29%%。 对于此次调查，出席报告会的有关专家给予了充分肯定。民盟中央秘书长高拴平认为，该调查报告系统、深入、详实、可信，是他近几年看到的较好的一篇研究报告。
同时，他就如何解决大学生就业问题提出了三点意见：第一，政府要提高政策有效性，完善调控体系。另外，政府部门应建立健全的就业信息网络和检测、预警系 统，制定鼓励大学生就业的有效政策，引导大学生合理流动。第二，大学生自身要转变观念，全面提高自身能力和素质。第三，要面向市场，深化教育改革。教育主 管部门要加大和促进高校的教育改革，进行高校学科建设及专业结构的合理调整。高校应把大学生的就业问题作为转变办学理念的长期工作，树立新的质量观，以市 场为导向，按照宽口径、厚基础、灵活专业方向的要求，不断调整学科和专业结构，培养具有创新精神和实践能力的大学生。
Ⅳ 分析大学生就业面临的形势
找工作真难！哪个行业的毕业生扎堆？2019年860万人何去何从？又是一年毕业季！本科大学应届毕业生已经高达860万人！难道，我们只能感叹：找工作真难！？绝不！“知己知彼，百战不殆。”只有做好2019大学生就业形势分析，才能以不变应万变！
2019大学生就业形势分析：就业行业分析
上表（数据来源：智联招聘）所反应的数据是2017届毕业生和2018届毕业生在不同行业的景气度情况分析。我们应该着重关注的是数值上的变化和已经形成的市场占有率。市场占有率高的，在下一年往往变化不大，因为市场已经趋于饱和。所以，在关注自己的专业和兴趣外，行业是否趋于饱和也是需要考虑的重要因素之一。
建议：第一次工作，选择行业需要慎重！因为很可能以后都跳不出这个行业了，如果这个行业前景不好，那就业者日后想再提高就会非常困难，甚至会面临转行的危机！而对于想转行的人来说，年纪越大越困难。
2019大学生就业形势分析：竞争市场分析
从上表（数据来源：前瞻产业研究员整理）可以看出：全国高校毕业生人数正在逐年增加。本科大学应届毕业生越来越多，竞争自然就会加大。因为除了本科大学应届毕业生，还会有很多中专/高职应届毕业生，甚至是社会人士跳槽的竞争。这大概也是越来越多的人选择留学、选择考研的重要原因。
建议：就业竞争市场压力增大，选择继续深造是另外一条出路，选择自主创业也是另外一条出路。找几个志同道合的伙伴，一起创业如何呢？
2019大学生就业形势分析：供求关系分析
上文中，我们分析了竞争的严峻形势。那么，有人可能会有这样的疑问：公司足够多就好！可惜的是，就业的公司似乎也不够。就上表中的数据显示（数据来源：智联招聘）在2018年的秋季有31.9人竞争一个职位。这个数据，从一个侧面显示出了一个非常不乐观的结果，也是就业者非常不愿意承认的事实：这个工作你不干，有的是人能干。
建议：放平心态，就业是双方选择的结果。如果不想自己创业，就先找到自己的就业方向，再好好参加面试！如果不是生活所逼，家庭条件允许的前提下，还是找到符合自己规划的公司好。心不甘情不愿的就业，注定不会长久。
2019大学生就业形势分析：就业薪资分析
相对于某些营销号描述的应届毕业生在面试时候对高薪资的要求，小编更相信智联招聘所提供的《应届生期望月薪分布范围》。从数据中可以看出：2001-4000这一区间还是占了大多数。
建议：发达地区和不发达地区的薪资不能相比；不同行业，同一岗位也不能相互比较；同一岗位，不同公司的薪资相比同样不合适。所以，只要自己觉得可以，就什么都好！
Ⅳ 如何分析当前大学生就业形势
近年来，大学毕业生就业问题比较突出。
大学毕业生的就业率下降。据教育部统计，2001年共有普通高校毕业生115万，6月的初次就业率为70%。从2002年开始，高校扩招的大学生陆续毕业。当年全国普通高校毕业生145万人，较上年增加了27.1万人，增幅达23.1%。6月的初次就业率为64.7%，比上年下降约5个百分点。到2002年底，又有约22万人实现就业，就业人数达到116万人，就业率上升到80%。2002年大学毕业生就业的结构性矛盾十分突出。从地区看，北京、上海等东部发达地区需求较旺，需求总量大于当地的生源数。中西部不少省区虽然有较大的用人需求，面临的问题是工作和生活条件艰苦，往往招不到合格的人才，出现了“有地方没人去，有人没地方去”的现象。在一些西部经济不发达地区，当前就业岗位相当有限，难以吸纳本地毕业生。从院校类别看，教育部直属高校毕业生就业情况较好，初次就业率为85%，部门高校次之，地方院校较差。从学历看，用人单位对学历高的毕业生需求高于对学历低的毕业生需求。研究生供需比约为1：2.6，本科生约为1：1.3，专科(高职)生约为1：0.4。从专业看，一些紧缺专业如计算机、通讯、电子、土建、自动化、机械、医药和师范等科类的毕业生需求旺盛，毕业生供不应求，而一些长线专业如哲学、社会学、经济学、法学等科类的毕业生需求较少。
今后几年大学毕业生数量增长快，就业压力将进一步加大。根据前几年招生数据推算，今后几年，普通高校毕业生将保持大幅度的增长。2003年为212万人，较上年增加了67万，增幅达到46.2%的高峰。2004年毕业生为280万人，较上年增加68万人，增幅达到32.1%；2005年为340万人，较上年增加60万人，增幅达到21.4%。届时，毕业生总量为扩招前的2.9倍。由于今后几年社会对高校毕业生的需求增加幅度不会有大的变化，可以预计，大学生就业竞争将更加激烈。
有就业意愿但未能就业的大学生群体最值得关注。
未就业的高校毕业生，社会上称之为“毕业漂族”。其具体情况有以下三类：一类是复习考研者。为提高自身的就业条件，获得更好的工作职位，毕业后没有找到合适工作而选择考研的毕业生迅速增多，这部分人约占“毕业漂族”的30%左右。他们中的不少人集聚在大中城市的大学附近租房住，以便及时获得考试信息，参加学校组织的考研培训。这批人如能考上研究生，则在三年后进入就业市场；若考不上，当年就会加入失业行列。
二类是边看边干者。有些是毕业后到处打短工，频繁变换工作岗位；有些是因用人单位或个人原因，时而应聘，时而解约。这些人约占“毕业漂族”的20%。
三类是就业困难的大学生。他们没有考研的打算，仍将户口、档案放在学校里，虽然有就业的意愿但难以就业，他们约占“毕业漂族”的50%。其中不少人通过各种方式多次求职，但仍找不到工作，心理受到较大的打击。在上述三类未就业的大学毕业生中，第一类人有明确的目标，他们一般集聚在一起，互相鼓励，如无大的变故，属于相对稳定的群体。第二类人虽然边看边干，但能逐步融入市场，适应市场就业。但第三类人市场就业能力相对不强，心理较脆弱，而其数量在今后还会成倍增加，需要特别关注。
Ⅵ 大学生就业难的问题，简要分析！
1.大学扩招抄，使得就业市场的袭趋于饱和。扩招并不能从多大程度上提高从业人员的技能和素质，也根本上解决不了就业，只不过很大程度上延缓适龄劳动力就业。大部分大学盲目开设专业，虚报就业率，实际上毕业的大学生走向社会普遍成为小学生。
2.大学生自身素养不够，做人做事方面社会跟学校存在很大差异，或许普遍存在眼高手低的就业观念，缺乏走向社会历练的准备。
3、国家缺乏对解决大学生实际就业问题的企业和个人进行弘扬和褒奖。整个社会为解决就业问题，并没有形成相应的环境。
Ⅶ 如何看待当前大学生就业难的问题
你如何看待大学生就业难的问题 一．实际情况分析 大学生就业问题更加严峻.随着高校扩招后的首届学生毕业，今年的形势更
不容乐观，供求总量失衡、结构矛盾突出，据估计，今年社会用人需求并没有增加，总体上只与往年基本持平，但高校毕业生却比去年增加47万人。其中，专科毕业生超过70万人，与去年相比增幅大。有关专家指出，高校毕业生就业的主渠道将是基层和中小企业，建议他们根据人才供需的总体形势，尽快降低就业期望值。同时，有关部门要及早取消对学生就业的种种人为限制，为高校毕业生创造良好的就业环境。与此同时，高校毕业生就业也有不少有利的条件，预计今后5年，我国经济将继续以7％左右的速度增长，每年新增就业岗位将达到560万以上，中国加入世贸组织，高层次人才的需求量将会增加，这都有利于大学生就业。 二．造成大学生就业难的主要原因和根本原因 大学生“就业难”的原因是多方面的，一方面是学生对工作岗位目标期望值太高。另一方面，内地毕业生地大量涌入东南沿海城市，致使就业形势更加严峻。时下大学生就业难，既是一个社会关心，媒体关注的间热门话题，又包含着学界智仁份说的解释。如今的社会趋势，我们大学生必须放下者曰：“天子娇子”之尊，正确、理实地看待就业。分析大学生就业难，尽管
大学扩招与劳动力市场需求的不平衡是一大原因，但以大学毕业仅占我国劳动力5%比例，及经济增长对未来变素质劳动需求看，培养更多大学生是符合社会长期发展要求的。问题
是就短期看，大学生劳动力市场出现。“供需不平衡”，在深层次上集中反映了我们高速发展中的两个不平衡，，一是经济增长中的结构不平稀，出现了经济增长与就来增长脱节的困境。比如持续上涨的房价，也使城市第三产业培育、转型，增长缓慢。而第三产业弹性系数高达0.57，远高于
第二产业的0.34，由此出现了就业弹性系数明显下降。二是社会发展的区域不平衡。尽管“西部大开发”战略，从长期看有助于缓解这种不平衡。但从短期看，高等教育投资个人化的改革，事实上带来了就业机会成本增加的结果，使得毕业生的就业选择集中在东南沿海经济发达城市，当所有毕业生就业的指向性，选择性发生集中时，短期性和结构性的劳动力供给就会出现明显过剩。
Ⅷ 大学生就业问题
一是大学生的整个群体的平均学术水平下滑，大学生内涵已经变了，再按以往的标准来就业肯定就出问题。教育的进步使以往均是精英的大学生普通化，使得整个大学的学术和研究气氛不如以前浓厚；又因为为了解决大学毕业生的就业，各大学往往以培养所谓实用为现实目的，这也是无奈之举。但，这样极容易造成大学教育的工具化，不利于我国的科学文化事业的发展。学生自身为就业和生存计，急于找到安身立命之所，缺少了投身科学文化事业的动机。于是，很多大学生把大学看成下社会前的预备班，学习退居其次。这对大学作为社会先进思潮，科技创新的发源地和摇篮来说是一种不合适。对国家对他们的作合格、可靠接班人的期望来说也是难以令人放心的。在这种气氛的影响下，搞学术的学生比例下降，国家真正能用的上大学生的比例也在下降。（于是，大学生们自外于社会主义建设的大潮中，就业当然难了）。相对于以往精英教育来说，无疑，大学生的学术水平、质量下降了，作为一个整体来说，就业难也是情理之中的了。对策是加强学生的软硬素质的教育和培养。（下文有述，不赘）
二是大学毕业生的人文素质需要提高。学生就业，不仅仅是有一身科学素养和技能就万事大吉了。学生的人文素质（也可以叫情商，如意志力，忍耐力，诚实守信等）和世界观、人生观也要加强，特别是人生观。时下学生有一个普遍的困惑，上了大学并没有学到什么，所谓没有学到什么是指学的东西在社会上用不上，不学不行，学了也不行。所以，不是怪教师没水平，就是怨学校学科设置不科学，学的知识不能使自己安身立命。学生及社会持此观点的人大有人在，结果弄得不少大学也不得不把“对口培养”当成一项教学研讨和实施的重点来抓，但经过很多高校努力，均成效不大。笔者以为“对口培养”的初衷是好的，但是这是一个无法完全操作的想法。因为我们无法确知未来到底社会需要什么样的人才。而且，大学培养的人才方向应该是使个人及所附属的国家强大，更好的存在和发展壮大，而不能唯市场马首是瞻，因为市场是盲目的，社会经济生活的运行不会是十分条理有序的，这在经济运行中就看得出来。特别是这次国际金融危机，金融高材生们甚至金融高层领导在危机之后都要失业，这个过程是瞬间发生的，世界上哪个国家的大学或教育机构能够预测，如过这么大的危机都不能预测的话，奢谈具体科学方向的定位、对口就更难操作了。那么既然不能对市场准确定位，又不能不培养人才，该怎么办呢，原则和方向又是什么呢？回答是：要培养学生的正确的人文素质，世界观、人生观和学习观，使之具备独立面对社会变化的心理素质和应对社会变化的人文知识储备。不怨天，不尤人。这样，大学毕业生在难于就业之时才能自己想办法，为国分忧，为家解愁，为己谋未来。纵观我国近20年的教育来说，缺的就是这一条，我们没有有效的教育学生以传统的美德、优秀的传统文化、传统的历史，甚至没能教好我们学生的汉字，这样的整体素质怎末期望我们的所谓大学生们能够有令人满意的表现呢？所以，我们看到80后、90后新一代的令人无奈的种种行为，我们的家长和教育都难辞其咎。
三是现在国家的整体生产结构调整还没能完全满足国家就业的需要，还需要国家和有关部门搭建吸纳就业，科研创新的平台。生产结构不合理是历史生产发展变化的结果，这是一个主要原因。国家要提升竞争力，则一定要有相当规模的科学研究机构和科学实现机构（就是高科技机构，高等社会科学研究机构，及其它文化产业）前者管研发，后者管转化及生产，其中高等社会科学研究机构，及其它文化产业的实际价值和意义是为全体国人提供精神动力，科学的信仰，共同的价值取向。其实就是给每个人都加上一副有社会主义特色，并且具有传统文化精髓的中国心软件。外国对自己青年的社会培养，其实际有效的也是如此。
现在的问题是没有那么多的机构吸收那么多的受到较高水平教育的人才。那么就需要国家和地方投相当数量的资金来吸引这些人才，给他们课题，工资按社会保障或社会平均工资发放，结项奖金就到位。对真能出色完成任务的要特别重用，甚至这类课题可以提前进入学校，大学校办大课题，小学校办小课题，也可以从事理论研究。对参与其中的大学毕业生，在研究过程中，只给基本的生活费，甚至可以国家办食堂，对这些人免费。这比给低保，闲置大脑有很大的好处。国家哪怕投钱白养科技人员（有良知的）都是值得的，再多也是值得的。国家不惮于成为一个大的研发中心。国家向引领潮流的社会科学、自然科学上大力投资，提高我们整个国家的在世界中的自然科学领域、社会科学领域的产业链条位置。大力建造高新技术企业，完成中国科学技术的升级换代。大力提升我国社会科学对国内国外的影响力。现在金融危机这样严重，西方列强都在以邻为壑，总想着让我们买单，国家投资给国内市场，拉动内需是英明之举，但其分配是否能有一定数量给我们的学生，让高校选择德、智、体、美、劳都好的学生，按成绩和业绩分配，鼓励学生动手创新。有创新就给大奖。国家及教育机构只要公平评奖就行了。这其实才真正符合胡锦涛总书记的“创业带动就业”的号召。需知，创业不仅仅是学生个人的事，更是国家和民族的事。我国教育机构不能自外于创新之列。另外，高新技术哪儿都可以搞，可大可小，搞好了，自然可以任学生自由高飞。胡锦涛总书记在十七大报告中：提出实施扩大就业的发展战略,促进以创业带动就业。完善支持自主创业、自谋职业政策,加强就业观念教育,使更多劳动者成为创业者。所以，国家就需要搭好个人创业的平台，就其意义来说也是一场创新。
四才是具体学校的教学，没能有效的培养出学生自立自强的心理素质和知识基础。教育到什么程度算是合理呢？笔者以为是具备一定专业知识前提下，其能够独立学习、掌握、应用新知识，独立面对社会才是合格，这才是教育的本质。但，目前我国的大学生教育的结果仍有许多不尽如人意的地方，其缘由学生家长和社会难辞其咎。大学不是生产商品的基地，不是机械的生产社会的固定零部件，而是要培养学生自己成长，独立应对社会的能力。好比师傅教徒弟武功，具体一招一式当然要记住，但这是让学生自己创新（就是实践时临敌应机解决）时的一个基本功，而不是解决问题和困难的万能钥匙。众所周知，单靠师父教的各种招式别的就不会了的徒弟是不能行走江湖的，因为对手不会和你拆招，你也不会知道对方是怎样出牌的。同理，在高校，如果过多的强调学校老师要教多少多，妄想穷尽社会考验学生的“招式”，以其应对，那是不可能的，人怎么能事先预料到社会的千变万化呢。所以，说现在的教师教不了现在的学生是不正确的，关键是学校的培养重点到底是什么。这也顺便解释了为什么期望学校等教育机构能培养出适销对路的学生其实是难以完成的任务。家长、社会的责任，其实是想办法多让学生们参与社会实践（包括自然科学的实践），让他们了解真实的社会，据此培养其科学技术上的创新能力和人文素质上的健康向上、自立自强。在不让其了解真实社会的情况下，期望其自立自强是不负责任的，也是残酷的。好比一个从没有练过拳脚的人在擂台上与职业拳手比武，那是多么残酷的啊。身体或具体一件事的失败事小，其绝望心死事大。其不可慎也欤？所以，让学生在校园读书的过程中掌握足够的基础知识（当然是指他所学的专业知识）、掌握学习新知识的本领、有应对社会变化和考验的心理准备是学校的责任，学生到社会上能从事本专业更好，不能，则另起炉灶，根据以往的学习经验迅速掌握新知识并加以运用，快速的介入的社会主义建设中来。那么这样的学生就是社会的合格人才了。
总而言之，国家扩招并没有错，只是我国的生产结构还没有完全调整到位，还需要大量搭台。同时，当代大学生中的很多人很大一部分没有正确认识到自己的责任和社会对自己的要求。学习能力、知识储备、心理素质还有待加强。
另：附一些需要说明的问题及流行的解决大学生就业问题方法的分析。
第一，大学生还要有大规模，否则，民工群体比现在还要大，更难解决就业，就算解决了，其产业链条也是最低端的，于国家长远发展不利。而且，农民也好，农民工也好，城市工人也罢，如果我们在现在知识更新这么快的世界形势下，还把他们的子孙或者说占国人青年大部分的人排除在高等教育之外，那么国家的产业链条就无法真正提升，提升的基础是那样的薄弱，对国家发展危害太大。对在精英教育的条件下没有机会上大学的人来说，非常可能永远失去获得知识、为国家创新和上升（提高自己在国家劳动链条中的位置）的机会，是不人道的。因而，对我国教育界和大学来说，扩招并没有错，对人民来说更没有错，关键是怎样培养，培养好了又怎么去进行社会安置。
第二，大学生难就业，原因是多方面的，
一、当前常见的几种措施和论断及其分析。时下的对大学毕业生就业问题的研讨大体如下：1、有人认为扩招是不妥的，还是像以前那样，少招生就没有这问题了，就是走精英教育的老路。其实、缩招是不可以的。因为缩招的结果势必是大部分青年劳动力都集中在农村，教育层次不高，经济一有贫困，一旦国际国内经济情况恶劣，那么其恶劣的生活境遇使得这种力量对国家和社会是很危险的。在城市则更危险，不安定因素会更多，这样会影响到我国稳定和发展的大局。而且，现在社会是一个知识社会，是一个需要高层次人才的社会，也是需要能够独立创新（只有创才能新）的社会，如果只是少数几个精英受到教育，大部分人仍然处于文盲、半文盲状态，或只能读书写字，那么这样一种文明、科技底蕴是不能够完成社会主义现代化建设的，更难以应付现在的国际竞争局势，其危害不言自明。美、德、日三国科技水平高就和其普遍国民素质高有直接的关系。所以，可以说，大批培养大学生没有错，提高我国人民的知识水平没有错，扩教育范围总体上也没有错。
2、有人认为要对大学生进行必要的培训和就业指导。如美国各大学通过职业咨询讲座、心理测试、举办职业节、模拟面试、求职讲座等方式帮助学生根据自己的志趣、爱好、性格特点和能力来寻找与此相符的工作。再如加拿大,各大学的学生顾问处一般都设有专门数据室,数据室存有有关单位工作性质、职业情况的详尽材料，向学生进行职业介绍。他们还运用录象机把学生参加面试的情况录下来,从言谈举止,表达能力等方面进行总结,加以指导,从而增加更多的应聘机会。其实，这些办法都是针对提高个人素质而言的，对整个社会其实其作用并不大。如果现有社会岗位数量达不到待就业人员的数量，这些方法对于个人也许有效，但对全局就业情况并无实质改善。典型的治标不治本。
3、有人认为现在我国用人单位存在歧视行为。如：认为女生，没工作经验等有业难就；或者认为现在毕业生难就业是因为他们集体观念和团队观念淡泊,凡事以自我为中心。等等不一而足。因而呼吁社会和毕业生放开眼界，消除思想误区来解决就业问题。其实这些都是社会岗位不足以满足就业人数的附带结果，不是根治的办法。
还有大学提出按社会的要求培养，多技工等等，其不切实用在下文另有详论，不赘。
另外，下基层创业是个途径。但，一定要给下基层者一个可信的上升或返回（大城市）的管道，现在我们的学生自我意识非常强，如果没有一个他可信赖的上升途径和前景，各级组织或其父母甚至他们自己都很难说服自己扎根基层，短期的宣传难以凑效。
还有人认为：大学生就业难问题，就是一句话：内需不振。以为内需振了，就可以解决失业问题。笔者的看法是，这有一个哪方面内需振的问题。如果单纯就是房地产内需旺盛，或者再加上大规模公益建设的内需，虽然可以大批解决就业问题，但，笔者觉得这样解决的主要应该是工人的就业问题，对大学生就业的问题解决不大。因为大学生主要的是具有较高知识层次的劳动者，其主要的用武之地应该是多发挥其所学的知识的领域。如果国家在这方面没有开辟足够的领域和平台的话，就算就业那也只是 解决受教育层次较低的农民工和城市下岗工人。因此，只大规模投资房地产、基础设施建设是不够的；只有有针对性的对高科技、高知识水平产品的消费和内需，才是有效的，才能真正解决大学毕业生的就业问题。否则，尽管国家内需旺盛，奢侈品卖的再多，农产品，手工业品消费再大，也不能从根本上解决大学毕业生的就业问题。