涉农大学生
⑴ 学习涉农收获和帮助和启示想法和建议有哪些体会
11月3日，在阜阳市委组织部的精心安排下，全市第五期村党组织书记和村委会主任培训班在市直党校举行。作为选聘生的我有幸参加了这次培训，现将自己的心得体会总结如下：
一、系统全面的理论学习
培训伊始，我们学习的是十七届三中全会精神，针对其中的农村改革部分，进行了系统的政策解读。作为全市首批的选聘生，我感受到了社会主义新农村建设所具有的顽强生命力与巨大的潜力，更坚定了自己努力工作的决心。其后，我们相继学习了农业先进技术、涉农法律法规、基层组织建设等专业知识。授课人结合阜阳农村的实际情况，总结了自身多年的相关工作经验，对民事调解、耕地保护、计划生育等热点、难点问题分别进行了详细的阐述，指明了村干部的工作思路，介绍了一些切实可行的工作方法。对于我们这些刚刚入门的选聘生来说，这样的知识是急需并且珍贵的。这些专为村干部量身打造的课程，是实际工作必不可少的基础。
二、丰富多彩的互动交流
本次的学习过程中，市委组织部特意为我们60名选聘生组织了座谈会，在融洽的气氛中，我们仿佛又成了撒娇的孩子，把工作中遇到的困难，思想上的波动互相倾诉，共同去寻找解决的途径。对于大家的工作条件、待遇，组织部的李科长耐心地询问记录，并用实际行动为大家快速、完满地解决了问题。市委组织部还专门为我们60名选聘生合影留念。金部长也在百忙之中前来看望我们，并一直嘱咐我们在工作、生活中要注意自己的安全，他在肯定了大家的努力的同时，也对我们今后工作提出了要求，表达了对阜阳选聘生的期望。市委组织部的关爱、选聘生之间的友谊，更让我觉得大家无形中组成了一个大家庭，如此温馨，如此和谐。
三、真实珍贵的经验介绍
在培训的最后一天，市委组织部安排了在基层一线工作多年的村干部的经验介绍的工作交流会，这样的安排对于还不能完全胜任村官工作的我们，提供了大量真实的事例与可行的工作方法，实在是太受用了！各位村干部的发言总能引起大家的共鸣，会场里气氛热烈、掌声不断，而我们选聘生的目光里更多的是敬佩。这让我不禁想到台上的优秀村干部不仅是我们的同事，更是我们的老师。他们虽然生活在最基层，但是在农村这所大学，他们是资深的教授。朴实的语言、严谨的作风、务实的工作，在他们身上一一体现，这不更是一本生动形象、使人受益非浅的书吗？
四、有声有色的实地考察
党校的培训结束之后，在市委组织部的安排下，为我们60名选聘生组织了一次到凤阳小岗村实地参观考察的活动。
小岗村的友谊大道，路旁的二层白楼、幼儿园、小学等完善的基础教育设施、大包干纪念馆、大学生承包的蘑菇实验基地……这一切的一切，纪念馆中的一张又一张记录小岗村成长的照片，都展现了小岗村的成功经验。小岗一行是值得我们大家反思与总结的，小岗的精神不只是打动了我们，也是一种激励。三十年前那按下十八个红手印的那些村民大无畏的敢打敢拼的精神，应化做发展现代农业、新型农业的魄力与勇气；三十年来小岗村村民坚持不懈艰苦奋斗的刻苦努力以及不断发展的创新精神，应化做建设社会主义新农村的坚定与毅力；敏锐的经济嗅觉，利用优势发旅游业，招商引资是值得我们借鉴的农村经济发展之路；像苗娟一样在农村创业的大学生，他们用自己的青春为社会主义新农村的画布上添上了靓丽的一笔，更是大家效仿的榜样。我们也要鼓足干劲，为自己的家乡奋力拼搏，建设出一个又一个的“小岗村”！
这次的培训时间虽然短暂，但对于我来说收获是巨大的。无论是理论知识还是实地考察，都让我从中学习到很多基层工作的方式方法，今后一定会学以致用，结合自己所在村的实际，努力做好自己的本职工作。同时，我也看到了自己与一名优秀大学生村官的差距，很多方面还需要进一步的完善，进一步的丰富，进一步的实践。
八月的烈日已经化做金秋的骄阳，这也如同我们选聘生般，渐渐地从稚嫩轻狂步入了成熟冷静。农村的工作任重而道远，作为阜阳的第一批选聘生，我有责任，也有能力为家乡的社会主义新农村建设添砖加瓦。在今后的日子里我会不断的加强学习；在工作中勇于实践，用心做事；不断总结经验，完善自己。在这段时间里，能够接受阜阳市委组织部组织的这样一次培训教育，我深感荣幸。在收获的季节里，这样的学习机会让我更加充实了自己，并为今后的工作充足了电。在这里由衷地感谢阜阳市委组织部的精心安排，并深深祝福阜阳的新农村建设更上一层楼，60名选聘生都能在自己的岗位上取得娇人的成
⑵ 结合实际,谈谈农业高校大学生如何为社会主义新农村建设服务利用学生社会实践开展
、农业高校毕业生可丰富新农村建设的科技与人力资源
从目前来看，我国农村人力资源虽然丰富，但整体素质较
低。长期以来我们重视物质资本投资，轻视人力资源开发。在
城乡二元结构固化和农业投入较低的情况下，对农村人力资本
投资非常有限。由于农村人力资源开发不足，我国人口以低级
劳动力为主体，低素质人口中90%在农村，农村劳动力受教育
程度普遍较低。由于文化素质低，农民对现代科学技术运用少，
接受现代生产技术和知识的欲望不高。在20世纪90 年代，我
国每年有7000 多项农业科技成果问世，但只有30%-40% 得到
推广，10% 得到广泛应用。这是造成我国农业生产效率低、农
业经济落后和农民收入增长缓慢的主要原因。
根据社会主义新农村建设对人才的实际需要，有选择、有
重点地引进高校毕业生到农村就业是丰富农村科技与人力资源
的重要途径。当前农村严重短缺的人才主要集中在以下方面：
中小学及职业教育师资结构性矛盾突出，急需大量补充人员充
实教师队伍；农村发展高效农业、特色农业、生态农业、外向
农业等需要的专业人才；加强公共医疗卫生体系建设需要的专
业人才；农村工业化进程中需要的各类专门人才；新农村建设
需要的环保、建设、规划、文化等技术人才；乡镇、行政村的
管理人才等等。
1、农业高校毕业生基层就业，有助于改善农村基层干
部队伍结构
目前，农村基层干部队伍结构不尽合理，年龄结构普遍偏
大，知识结构普遍偏低。为改变这种弱势状况，中共北京市委
组织部面向2006 年应届高校毕业生发出招聘村党支部书记助
理、村主任助理的公告。采取这项举措，把高校毕业生推向村
级领导班子岗位，使其为村级组织出谋划策、搞好协调服务、施
展才华搭建平台，同时为充实镇、村两级干部队伍培育了后备
力量。
2、农业高校毕业生基层就业，有助于丰富农村科技人
力资源
农业高校毕业生，具有较高的文化知识和专业技术、具有
较新的发展思路和经营理念。把这些新生力量充实到农村，发
挥其知识、才能优势，有计划地向村干部、生产骨干和广大农
民群众开展科技知识讲座式生产、管理等方面培训，以便把先
进的科学文化知识和农业善用技术、先进的思想观念和现代生
活方式带到农村，有助于活跃农村文化生活，加速农村生产力
的发展。除此，还可利用毕业生的外界关系，引导人才、科技、
信息、项目、资金、文化向农村涌流，从多层面促进社会主义
新农村建设。
四、农业高校毕业生服务新农村建设现状
高校毕业生是国家宝贵的人才资源，其就业是一个涉及全
局的重大问题，不仅关系到广大人民群众的切身利益，而且直
接影响到经济发展和社会稳定。当前，随着经济体制改革的深
化和经济结构的战略性调整，一方面高校毕业生就业面临着一
些困难和问题，另一方面广大基层特别是西部地区、艰苦边远
地区和艰苦行业以及广大农村还存在人才匮乏的状况。积极引
导和鼓励高校毕业生面向基层就业，有利于青年人才的健康成
长和改善基层人才队伍的结构，有利于促进城乡和区域经济的协调发展。
农业院校不仅要在农业科技创新方面发挥引领作用，为新
农村建设提供科技推广、普及实用技术、培训农村基层干部、技
术信息咨询服务等，更要承担我国农业高级人才的培育任务。
根据农博网人才频道联合东北农业大学、内蒙古农业大学、中
国农业大学、河北农业大学、河南农业大学、西北农林科技大
学、山东农业大学、南京农业大学等8所重点农业高校进行的
全国农业高校毕业生就业情况的随机调查显示，男生的就业比
例达36%，女生达到30%，男生比女生高出6 个百分点。在就
业群体当中，因为大部分招聘单位首先要求到一线或下基层去
锻炼，在这个问题上男生广泛的适应性略显优势。毕业生中有
29% 的认为农业行业前景非常好，10% 的人认为很差，61% 的
人认为一般。目前正处于全国大农业蓬勃发展的势头，但是部
分学生没有很清晰的认识，看不到农业行业的美好前景（付春
杰，2006）。
根据某农业高校2006年毕业生就业情况统计来看，到农村
建制村去就业的人数为0，到城镇社区就业的只有3人，到县以
下机关单位就业的只有2人，到县以下事业单位就业的只有61
人。也就是说这所农业大学的毕业生中没有一个到农村就业的，
虽然到农村就业不能涵盖新农村建设的全部内容，但新农村建
设的主战场还是在农村，农业高校毕业生到基层就业，服务新
农村建设的现状不容乐观。
五、促进农业高校毕业生服务新农村建设的政策
新中国成立以来，党中央和国务院一直非常重视农业生产
和农业科技教育。几十年来，农业院校不仅培养了一大批农业
科研人才，也为我国农业科技创新以及农业科技成果的转化做
出了突出贡献。在全面开展新农村建设的新形势下，农业院校
还要做好以下工作：
1、创造条件，发挥农业高校毕业生的积极性与创造性
充分发挥政策导向和典型示范作用，引导农业高校毕业生
自觉自愿参与新农村建设。进一步落实鼓励大、中专毕业生和
专业技术人员到山区县、贫困县和乡镇企事业单位工作的各项
优惠政策。鼓励农业高校毕业生采取科技承包等形式，参与农
业开发。乡镇事业单位要结合机构改革，有计划地分流非专业
人员，今后的自然减员空缺岗位和增编补员原则上用于吸收专
业对口的大、中专毕业生。
2 、实施创业教育，培养创业型人才
发展现代农业产业，提高农民素质，振兴农村经济，必须
靠新思路、新举措，只有创业型人才才能担负起时代重任。针
对“三农”问题，培养具有创业能力的应用型人才，是高等农
业院校义不容辞的责任，只有创业型人才，才能带动广大农民
克服面临的困难和挑战，大力发展智力农业、精细农业、信息
农业、生态农业等，推动我国的农业产业化和现代化建设，从
而实现我国农业的可持续发展。
3 、落实高校毕业生到农村服务计划
目前，广大农村教育、医疗卫生、现代农业技术推广等方
面的人才极其短缺，引导和鼓励高校毕业生到农村工作是促进
农村发展的客观要求。重视加强农业推广服务机构和动物防疫
体系的建设，搭建吸纳高校毕业生的舞台，既有利于高校毕业
生就业，又有利于推动“三农”工作。国家从2005 年起连续5
年，每年招募2 万名左右高校毕业生，主要安排到乡镇开展支
教、支农、支医和扶贫工作，时间一般为2 到3 年，工作期间给
予一定生活补贴。这是引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的
一个具体行动，也是为新农村建设提供人力支撑的具体行动，
具有农业科技优势的农业高校更要认真贯彻落实好这个计划。
4 、加强农村人才市场建设，建立农村人力资源和人
才开发机制
农村人才市场是沟通城乡人才交流的枢纽，是优化人才资
源结构、配置各类人才的重要手段。在新农村建设中，应进一
步加快农村人才市场网络体系建设，积极拓宽人才市场服务领
域，完善服务功能，加快市场规范化运作，为人才流动创造良
好的条件。采取优惠措施，提供宽松条件和待遇，吸引农业高
校毕业生到农村发展创业，为农村经济社会发展和新农村建设
出力献策。
⑶ 大学生精准扶贫须要怎么办须要些什么手续
具体如下：
根据《高等学校教育精准扶贫惠民政策》
六、办理流程：
新生在秋季入学后，填写《贵州省教育精准扶贫资助申请表》，就读学校盖章认可后，由学生本人或委托监护人向县教育局学生资助中心提出申请（技工学校学生向人社部门申请）；
同时提交银行卡复印件、学生身份证复印件，教育局将申请学生有关信息报扶贫部门审核比对后，将比对通过的学生纳入资助范围，于次年春季学期将资助资金通过银行卡一次性发放给学生。
对于已享受过教育精准扶贫资助，且仍在当期学段就读的贫困学生，只需提交就读学校认可的《贵州省教育精准扶贫资助申请表》即予以资助。
七、所需材料及要求：《贵州省教育精准扶贫资助申请表》
(3)涉农大学生扩展阅读
《高等学校教育精准扶贫惠民政策》
四、办理条件及对象：在普通高校本、专科（含高职）就读，具有全日制学历教育正式学籍的我县农村户籍建档立卡贫困学生（省外就读学生）。
注：无正式学籍学生、非全日制学生、未在校就读学生不享受精准扶贫资助政策；已享受政府、学校组织提供相同资助项目的，不再重复享受教育精准扶贫相应资助项目。
五、补助标准：（1）扶贫专项助学金1000元/生·年
（2）免（补助）学费费
本科：3830元/生·年
专科：3500元/生·年
⑷ 农业高校学生应该怎么样为社会主义新农村建设做贡献
一：在生产发展中创佳绩。要积极学习科技文化知识，参加各类技术技能培训，争做有文化、懂技术、会经营的新型女农民；要提高务农技能，科学种田，发展高产、优质、高效、生态、安全农业，促进农业增长方式的转变；要不甘人后，奋发进取，参与市场竞争，搞活产品流通，促进农业产业结构调整。
二：在生活宽裕中建新业。要在提高经济效益上下功夫，积极发展一村一品，扩大规模，创出品牌；在提高农产品附加值上下功夫，积极发展绿色农业、特色农业和生态农业；在农村经济建设中创新业、做贡献，广开增收渠道，依靠科技脱贫致富奔小康。
在乡风文明中做贡献。我们要积极开展社会主义精神文明建设，崇尚科学、抵制迷信、移风易俗、破除陋习、文明生活、反对邪教；要树立先进的思想观念，倡导良好的道德风尚，积极创建和谐家庭、和谐村组、和谐村镇；倡导绿色消费，建立科学、文明、健康、节约的家庭生活理念，营造邻里互助、和睦相处、充满爱心的生活环境。
三在村容整洁中显身手。要积极参与以一池三改一利用为主要内容的绿色家园创建活动，绿化、美化、净化庭院、村庄，搞好农村污水、垃圾治理，减少白色污染，创造清洁环境；统一规划，合理开发，建设经济型、节能型住宅，保护耕地资源；深化三八绿色工程活动，植树造林，绿染三秦，创造良好的生态环境和优美的生活环境。
四在管理民主中有作为。要认真学习法律知识，增强法制观念，提高依法维权和履行义务的自觉性；充分依靠妇女组织，团结广大群众，善用知情权、参与权、监督权，促进村务公开，推动农村民主程度和科学决策；积极参与基层民主和基层组织建设，举贤才，树正气，推动创建平安乡村、和谐乡村，为创造农村安定祥和、农民安居乐业的社会环境贡献力量！
⑸ 教育部将加强和改进涉农高校耕读教育，农耕文化对学生的意义有哪些
这些年来越来越多得人群进入城市，在城市里面扎根，儿孙都变成了城里人，在农田里面“面朝黄土背朝天”的日子确实没人受得了，而且农民大多数都是刚好够吃饱，很多时候生病都不愿意去医院浪费钱，而且很多人越来越看不起农村，但是最近教育部将加强和改进涉农高校耕读教育，农耕文化对学生的意义有哪些？涉农校园如果远离了农村和农耕文化那么就没有真正成为农业里面的高级分子，他们是改变农业的人，而不是远离农业的人，而且要让大学生知道没有农业就不会有现在我们所拥有的一切。
⑹ 一村(涉农社区)两名大学生计划与大学生服务社区就业和社会保障计划有什么区别
很大区别
⑺ 涉农专业学生和非涉农专业学生是什么意思
涉农专业学生，指的的是在在校大学生所学专业和农业相关的专业，涉农专业学生会得到国家固定的补助吧。
非涉农专业学生，指的的是在在校大学生所学专业和农业无相关的专业。
涉农专业有畜牧兽医、动物防疫检疫、园林规划与设计、花卉技术与经营管理、作物无公害栽培与经营管理、农业机械应用与维修(农用汽车方向)、农村经济管理(农村会计方向)、宠物养护、乡村综合管理等9个专业。
涉农专业为2000年教育部发布的《中等职业学校专业目录》(教职成〔2000〕8号)中的农林类所有专业，具体包括:种植、农艺、园艺、蚕桑、养殖、畜牧兽医、水产养殖、野生动物保护、农副产品加工、棉花检验加工与经营、林业、园林、木材加工、林产品加工、森林资源与林政管理、森林采运工程、农村经济管理、农业机械化、航海捕捞，以及能源类的农村能源开发与利用专业和土木水利工程类的农业水利技术专业等2l类专业。
⑻ 涉农类大学生如何转入法医学专业
没有希望了，你放弃吧，除非重新高考
⑼ 农村孩子上大学有哪些补助
对“建档立卡”贫困户中参加普通高考被录取、就读二本B类以上本科院校的大学生实行全面的资助覆盖。部分农村学生考上大学可以一次给予5000元的补贴。
大学阶段，成绩优异的农村大学生每人每年可以领取8000元的奖学金，品学兼优而又贫困的大学生可以申请国家励志奖学金，每人每年5000元，每年还可以申请3000元的助学金。