李琳大学生

㈠ 寻求大学生礼仪论文英文摘要．

加强大学生礼仪教育的必要性及途径 推荐 CAJ下载 PDF下载

【作者】 赵昆;
【机构】 曲阜师范大学; 山东日照;
【刊名】 中国农业教育 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【英文刊名】 China Agricultural Ecation
【中文关键词】 大学生; 礼仪教育; 途径;
【中文摘要】 加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修养、建立良好的人际关系并促进精神文明建设。将礼仪教育引入课堂,转换教育理念,发挥网络优势,营造良好的校园氛围,是加强大学生礼仪教育的可行途径。
【DOI】 cnki:ISSN:1009-1173.0.2006-01-017

关于当代大学生礼仪修养和道德水准的几点思考 推荐 CAJ下载 PDF下载

【英文篇名】 Several Ideas about the Propriety Self - cultivation and Moral Standardsof College Graates of the Day
【作者】 刘立新;
【英文作者】 LIU Li-xin （ Department of Applied Sociology; Zhangjiakou College of Vocational technology; Hebei Zhangjiakou; 075000 ）;
【机构】 张家口职业技术学院应用社会学系;
【刊名】 河北北方学院学报 , 编辑部邮箱 2005年 03期 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【英文刊名】 Journal of Zhangjiakou Teachers College
【中文关键词】 礼仪修养; 综合素质; 人的全面发展; 教育体制;
【英文关键词】 propriety self-possession; comprehensive qualities; man's all-round development; ecational system;
【中文摘要】 大学生礼仪修养欠缺、道德水准偏低已成为一个严重的社会问题,造成这种状况的原因是多方面的。如何改变现状,建构中华民族的新文化来滋养我们的青少年,是亟待解决的问题。
【英文摘要】 Nowadays the college graates lack necessary propriety self - possession and the higher moral standard and such situation is caused with various aspects. So it is an urgent task to change the present situation and construct new culture of the Chinese people.
【DOI】 CNKI:ISSN:1008-2727.0.2005-03-023

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双月刊2006. 1
CHINA AGRICULTURAL EDUCATIO TIO N
中国农业教育
[ 收稿日期] 2005- 09- 21
[ 作者简介] 赵昆, 男, 曲阜师范大学日照校区政治与公共关系学院讲师。研究方向: 伦理学。
加强大学生礼仪教育的必要性及途径
赵昆
( 曲阜师范大学, 山东日照276826)
[ 摘要] 加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修养、建立良好的人际关系并促进精神文明建
设。将礼仪教育引入课堂, 转换教育理念, 发挥网络优势, 营造良好的校园氛围, 是加强大学生礼仪教育的
可行途径。
[ 关键词] 大学生; 礼仪教育; 途径
[ 中图分类号] G642.0 [ 文献标识码] B [ 文章编号] 1009- 1173( 2006) 01- 0041- 02
我国历来是“ 礼仪之邦”, 礼仪
不仅是思想道德的重要组成部分, 也
是反映精神文明建设的重要形式; 礼
仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能
折射出一个单位、一个地区乃至整个
社会的道德风尚。随着人与人之间、
国与国之间交往的日益频繁以及东
西方文化的交流与碰撞, 使得世界各
地的礼仪习俗不断地融合与发展。大
学应当将大学生的礼仪教育纳入培
养过程。
一、加强礼仪教育的必要性
( 一) 是大学生适应现代信息社
会的需要
现代信息社会飞速发展的传播
沟通技术和手段日益改变着人们传
统的交往观念和交往行为, 尤其是人
的交往范围已逐步从人际沟通扩展
为公众沟通, 从面对面的近距离沟通
发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率
的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通变化,
对人类社会交往的内容和方式提出
了更高要求。
( 二) 是大学生提高思想政治素
质的需要
一个知书不达礼、知识水准和道
德水准严重不协调的学生, 不可能成
为优秀人才。目前, 许多高校存在着
这样的现象: 学生接受的是高层次教
育, 而其实际行为却连基本道德水平
也达不到, 其中相当一部分与缺乏必
要的礼仪教育有关。礼仪是一种非法
律社会规范( 社会规范包括法律规范
和非法律规范两大类别) , 主要包括
道德规范、宗教规范、习俗、共同生活
准则等, 是调整社会成员行为的基本
准则。对大学生进行系统的礼仪教
育, 使其掌握基本的行为准则, 不仅
可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主
义道德要求的礼仪规范, 懂得在实际
生活中按照礼仪规范表现自己的行
为, 而且可以做到把内在的道德品质
和外在的礼仪形式有机地统一起来,
成为名副其实的、有较高道德素养的
现代文明人。
( 三) 是大学生建立良好人际关
系的需要
大学期间能否与他人建立良好
的人际关系, 对大学生的成长和学习
有着十分重要的影响。心理学家约
翰·戈特曼的研究结果显示, 那些懂
得以适当的方式解决身边问题和处
理生活中烦心事的孩子, 其身心更加
健康, 而且更会关心他人, 更富有同
情心, 朋友更多, 学习成绩更好。戴
尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道
南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功
的策略》都导出同一条公式: 个人成
功=15%的专业技能+85%的人际关
系和处世技巧。因此, 通过人际交往
活动, 在交往中获得友谊, 是大学生
适应新的生活环境的迫切需要, 是从
“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的
人的迫切需要, 也是建立良好的人际
关系、成功地走向社会的迫切需要。
大学生如能掌握基本礼仪规范及知
识, 掌握基本的交往技巧, 遵循相互
尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱
等原则, 就能很快与交往对象建立起
和谐、良好的人际关系。
( 四) 是强化大学生文明行为,
促进社会主义精神文明建设的需要
礼仪教育是社会主义精神文明
教育体系中最基础的内容。讲文明、
讲礼貌是人们精神文明程度的最具
体表现。一个人的言谈、举止、仪表和
服饰都能反映出他的思想修养、文明
素质教育
41
双月刊2006. 1
C HINA AGRICULTURAL EDUCATION
中国农业教育
程度和精神面貌, 不仅关系到个人形
象, 也会影响到其所在学校乃至整个
社会的精神面貌。通过礼仪教育可以
进一步提高大学生的礼仪修养, 培养
应对酬答的交际能力, 养成良好的礼
仪习惯, 具备基本的文明教养。如果
人人讲礼仪, 文明之花将遍地开放,
社会将充满和谐与温馨。礼仪教育的
根本目标是要教育、引导全体公民自
觉遵循社会主义礼貌道德规范以及
相应的礼仪形式, 提高人们的文明意
识, 养成文明行为的良好习惯, 形成
良好社会风尚, 使人与人、人与社会
之间达到高度和谐与有序, 从而推进
整个社会精神文明程度的提高。
二、加强礼仪教育的途径
( 一) 把礼仪教育引入课堂
首先应把礼仪教育的内容纳入
《大学生思想道德修养》课或正在试
点的《法律基础与思想道德修养》
课, 或开设专门的《礼仪修养》课, 对
大学生进行系统的礼仪基本理论和
具体规范的教育。课堂教学是系统学
习训练的良好途径, 礼仪教育与思想
道德修养有机结合, 既可以丰富大学
生的思想道德内涵, 又能教会他们如
何规范自身行为、塑造良好的仪表形
象。事实上, 受过良好礼仪教育或礼
仪行为训练的人, 无论是内在素质还
是外在行为方式, 都与缺少训练的人
截然不同。台湾国立联合大学专门制
定了礼仪教育实施要点, 并对所有一
年级新生实施礼仪教育。目前我国大
多数高校的礼仪教育仍是一片空白,
礼仪教育处于德育的边缘地带: 一方
面多数德育工作者对礼仪教育没有
给予足够重视, 礼仪教育处于德育的
盲区; 另一方面, 在我国高校开设的
课程中, 重视专业理论和技术, 但基
本不涉及交往礼仪问题, 不进行相应
的礼仪教育。结果, 礼仪教育普遍空
缺, 部分学生甚至认为, 上大学与礼
仪问题不沾边, 学好专业知识就行。
所以, 加强礼仪教育首先必须把礼仪
教育引入课堂。
( 二) 转换教育理念, 强化师资
培训
加强礼仪教育不仅应将礼仪教
育引入课堂, 纳入教学计划, 切实完
善高校德育体系, 而且应从转换教育
理念入手, 加强师资培训。重点是建
设一支能够适应现代礼仪教学和研
究的师资队伍。高校教师不仅是知识
的传授者, 他们的人格力量和表率作
用都会对学生产生潜移默化的影响。
这就要求教师必须做到: 在教学活动
和日常生活中注重自己的言行举止,
注重并不断提高自己的礼仪素养, 不
断进行礼仪教育的渗透, 以利于理论
与实践结合, 提高礼仪教学和研究的
水平。礼仪问题虽不是一个新课题,
但在高校普遍开展礼仪教育方面, 却
亟待人们进行新的探索和思考。高校
还应举办多种形式的礼仪讲座, 开展
多种形式的大学生礼仪活动, 包括国
际礼仪的培养。
( 三) 营造良好的校园氛围
加强礼仪教育必须发挥大学生
自我教育、自我修养、自我完善的优
势, 开展丰富多彩的校园礼仪活动,
营造良好的校园氛围, 鼓励学生积极
参与校内外各种礼仪活动和社会公
共活动, 不断积累交往经验, 展示礼
仪的魅力和大学生的风范。例如: 开
展“ 明礼诚信”活动, 制订修身计划,
发挥礼仪的自律作用; 发动全校师生
寻找校园中的不文明现象, 开展辩
论、演讲、小品表演等活动, 弘扬文明
礼貌之风, 使礼仪之花遍地开放; 还
可以通过广播、电视、宣传栏等媒体
工具, 介绍名人处世修身的轶事, 推
动学校的文明建设。
( 四) 发挥网络优势, 开展礼仪
修养教育实践
礼仪具有丰富的内容和内涵, 而
网络信息的丰富性、即时性, 和开放
性, 使得网络礼仪教育能更好地与时
代接轨, 使小小教室与大千世界紧密
相联。网络环境下的礼仪修养教育有
助于贴近学生、贴近社会, 激发学生
的学习兴趣。高校可以有针对性地建
立健全校园网主页, 鼓励德育工作者
个人设立网页, 制作生动直观的德育
软件用于礼仪教学, 采取“ 网上”聊
天、辩论和咨询等方式, 在网上进行
思想道德和礼仪教育, 让学生在学习
过程中获得快乐体验, 健全其人格。
当然, 大学生礼仪素养的提高,
仅靠学校的力量是远远不够的, 必须
得到家庭和社会的大力配合才好。只
有学校、家庭、社会三者互相配合、互
相支持, 大学生的礼仪教育才能取得
良好的效果。
[ 参考文献]
[ 1] 李琳.浅谈大学生社交文明礼仪
教育[ J] .暨南学院学报( 哲学社会科学
版) , 2002,( 6) :42- 44.
[ 2] 李莉.实用礼仪教程[ M] .北京:
中国人民大学出版社.2004.
( 本文责任编校: 台且)
素质教育
42

㈡ 心理健康对大学生的意义及作用

心理健康对大学生的意义非常重要，首先它的作用更加能让大学生偷盗学习和以后的创业生活的

㈢ 如何提高大学生礼仪修养3000字

礼仪，是中华传统美德宝库中的一颗璀璨明珠，是中国古代文化的精髓。身居礼仪之邦，应为礼仪之民。知书达礼，待人以礼，应当是当代大学生的一个基本素养。但是由于国内外形势的变化、市场经济的冲击、家庭环境的影响、个人素质修养的差异及学校礼仪教育的不足等因素，在大学校园仍有许多不知礼、不守礼、不文明的行为，还有许多与大学生的礼仪修养、与精神文明建设极不和谐的现象。可见，对大学生进行礼仪教育具有非常重大的意义。
一、大学生不文明的行为表现急需礼仪教育
许多高校都强调不允许学生穿拖鞋到课堂，但我们在夏天经常可以看到许多同学特别是男同学穿着拖鞋去上课;在卫生间、校园里、教室的墙壁上随处可见的污言秽语;在图书馆的杂志、图书上乱涂乱画，任意损毁;在公共场合勾肩反搭背，大声喧哗。上课随意迟到、早退;摔酒瓶、讲粗话、乱扔果屑纸条等。这些不该有的现象，特别是不该在受着高等教育的大学生身上的东西，却在校园里时时发生。更令人不安的是，有的大学生把无视校纪校规、行为不羁，只顾自己不顾他人看作是有个性。有的大学生只是强烈地要求别人尊重自己，却不知道尊重为何物。大学生这种受教育没有教养，有知识没有文化的现象，直接影响着大学生的整体素质和人才质量。究其原因，尽管是多方面的，但是与大学中的素质教育过大、过空，质量欠佳不无关系，造成学生难以“入耳、入心、入脑”。所以高校应明确认识，把礼仪教育列入素质教育的内容，开设礼仪课，并有的放矢地将现实生活与理论联系在一起，使学生了解各类型的礼仪规范并在日常生活中严格履行，使之成为习惯。
二、大学生礼仪教育是素质教育的必需
(一)礼仪教育有利于强化大学生文明行为，提高文明素质
礼仪教育是社会主义精神文明教育体系中最基础的内容。因为讲文明、讲礼貌是人们精神文明程度的实际体现。普及和应用礼仪知识，是加强社会主义精神文明建设的需要。通过社交礼仪教育，让大学生明确言谈、举止、仪表和服饰能反映出一个人的思想修养、文明程度和精神面貌。而且每个人的文明程度不仅关系到自己的形象，同时也影响到整个学校的精神面貌乃至整个社会的精神文明。
(二)礼仪教育是大学生建立良好人际关系的需要
大学期间能否与他人建立良好的人际关系，对大学生的成长和学习有着十分重要的影响。心理学家约翰·戈特曼的研究结果显示，那些懂得以适当的方式解决身边问题和处理生活中烦心事的孩子，其身心更加健康，而且更会关心他人，更富有同情心，朋友更多，学习成绩更好。戴尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功的策略》都导出同一条公式：个人成功=15%的专业技能+85%的人际关系和处世技巧。因此通过人际交往活动， 在交往中获得友谊，是大学生适应新的生活环境的迫切需要， 是从“依赖于人”的人发展成“独立”的人的迫切需要， 也是建立良好的人际关系、成功地走向社会的迫切需要。大学生如能掌握基本礼仪规范及知识， 掌握基本的交往技巧， 遵循相互尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱等原则， 就能很快与交往对象建立起和谐、良好的人际关系。

(三)礼仪教育有利于促进大学生的社会化，提高社会心理承受力
人在社会化过程中，需要学习的东西很多，而礼仪教育是一个人在社会化过程中必不可少的重要内容。因为任何一个生活在某一礼仪习俗和规范环境中的人，都自觉或不自觉地受到该礼仪的约束。自觉地接受社会礼仪约束的人，就被人们认识为“成熟的人”，符合社会要求的人。反之，一个人如果不能遵守社会生活中的礼仪要求，他就会被该社会中的人视为“警世骇俗”的“异端”，就会受到人们的排斥，社会就会以道德和舆论的手段来对他加以约束。大学生堪称“准社会人”，还不是真正的社会人。他们有一种强烈地走向社会的需要，同时又普遍存在一些心理困惑，比如走上工作岗位后如何与领导、同事打交道，如何建立良好的人际关系，如何进行自我形象设计，如何尽快地适应社会生活等社会交往问题。然而大学生的社会心理承受力直接影响到交际活动的质量。一个具有良好的心理承受力人，在交际活动中遇到各种情况和困难时，都能始终保持沉着稳定的心理状态，根据所掌握的信息，迅速采取最合理的行为方式，化险为夷，争取主动。相反一些缺乏良好的心理承受力的人，在参加重大交际活动前，常会出现惊慌恐惧，心神不定，坐卧不安的状况，有的在交际活动开始后，甚至会出现心跳加快，四肢颤抖，说话声调不正常的现象。那么对大学生进行社交礼仪教育，让大学生掌握符合社会要求的各种行为规范，不仅满足大学生走向社会的需要，更好地促进大学生社会化;而且，还可以培养大学生适应社会生活的能力，提高他们的社会心理承受力。
三、多种方式相结合，将大学生礼仪教育落到实处。
(1)有关部门要齐抓共管，制定系统的大学生礼仪规范，并将其纳入学生综合素质评价中。(2)学校在人文素养课中开设大学生礼仪修养课程。首先应把礼仪教育的内容纳入《大学生思想道德修养》课或正在试点的《法律基础与思想道(下转第196页)(上接第187页)德修养》课，或开设专门的《礼仪修养》课，对大学生进行系统的礼仪基本理论和具体规范的教育。课堂教学是系统学习训练的良好途径，礼仪教育与思想道德修养有机结合，既可以丰富大学生的思想道德内涵，又能教会他们如何规范自身行为、塑造良好的仪表形象。事实上受过良好礼仪教育或礼仪行为训练的人，无论是内在素质还是外在行为方式，都与缺少训练的人截然不同。台湾国立联合大学专门制 定了礼仪教育实施要点，并对所有一年级新生实施礼仪教育。目前我国大多数高校的礼仪教育仍是一片空白，礼仪教育处于德育的边缘地带：一方面多数德育工作者对礼仪教育没有给予足够重视，礼仪教育处于德育的盲区;另一方面在我国高校开设的课程中，重视专业理论和技术，但基本不涉及交往礼仪问题，不进行相应的礼仪教育。结果礼仪教育普遍空缺，部分学生甚至认为，上大学与礼仪问题不沾边，学好专业知识就行。所以加强礼仪教育首先必须把礼仪教育引入课堂。(3)通过校园各种媒介形式，将礼仪文化融入校园活动之中，形成良好氛围。加强礼仪教育必须发挥大学生自我教育、自我修养、自我完善的优势，开展丰富多彩的校园礼仪活动，营造良好的校园氛围。例如：开展“明礼诚信”活动，制订修身计划，发挥礼仪的自律作用;发动全校师生寻找校园中的不文明现象，开展辩论、演讲、小品表演、礼仪讲座等活动，弘扬文明礼貌之风，使礼仪之花遍地开放;还可以通过广播、电视、宣传栏、学校网络等媒体工具，介绍名人处世修身的轶事，推动学校的文明建设。(4)积极开展礼仪实践活动，让学生在社会活动交际中亲自体验到拥有礼仪知识、技能的成功感受，提高自身礼仪修养。

当然，大学生礼仪素养的提高，仅靠学校的力量是远远不够的，必须得到家庭和社会的大力配合才好。只有学校、家庭、社会三者互相配合、互相支持，大学生的礼仪教育才能取得良好的效果。
参与文献
林丽楠.实施大学生礼仪教育的必要性与可行性[J].西南科技大学学报(哲学社会科学版)，25，(3).
刘惠洲.大学生礼仪教育实施略说[J].现代教育科学，23，(4).
李琳.浅谈大学生社交文明礼仪教育[ J].暨南学院学报(哲学社会科学版)，22 ，(6).

㈣ 《好大学生》最新txt全集下载

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内容预览：
引言
王双全家人崇尚读书成才，他的祖父念过私塾，父亲是小学教师，80年代初，这样的知识成分较高的农村家庭还是很少的，双全的名字就是取文武双全之意。
在官本位思想影响深厚的中国，不管是城市还是乡下，哪家人不想后代读书成才？上大学或说“学而优则仕”思想是千百年来我国普通百姓根深蒂固的人生追求。王双全一方面，在小学阶段，以出身优于很多同学而自豪，成绩较好；另一方面，求学的路上表面轻松，实际上，中考的失利，高价高中的选择，与李琳的恋爱失败……几乎把他推向绝境。
王双全韧劲很大，立志做个实在人，反思过去，他要更好把握现在。高中里，他宁可被父母训斥，也不说谎用假成绩欺骗父母。多年后，他终于有了一片天。
访问、支持大作（票完改日）。
红楼惊梦，官场与情场、生命观和价值观错杂。有朋友说它是“黄书”！其实非也。也有说读她如倒吃甘蔗。欢迎回收、互相支持！...
红|袖|言|情|小|说
引言
王双全家人看重读书成才，他的祖父念过……
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㈤ 2014广西大学生英语翻译大赛获奖者有哪些人

全国一等奖

陈璐 汪诗钰

全国二等奖

叶颖颖 俞玲芬 刘思韡 李栩佳 钮春燕

全国三等奖

潘飞鸿 池雨音 吴裕萍 陈芳芳 李琳莹 杨望 吴林 季史史 陈慧 苏禁

㈥ 异世兽医电子书txt全集下载

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内容预览：
李琳来到这个奇怪的世界已经三天了。
他还在好奇，为什么这个世界有这么多晦涩的规矩。
他不懂，作为一个从二十一世界穿越来的大学生，他很孤独，上一星期还在看吸血鬼电影，现在就穿越到了一个他见所未见的时间，连小说中都没有描述过的世界。
还好李琳还是李琳，身体没有变化记忆也没有变化，要是像猪八戒那样投胎到猪身上，就倒霉了。
捡到李琳的是一位面貌苍老的大叔，尽管李琳不懂得语言，但是，李琳看得到，这位大叔的职业是一位屠夫，专杀一种类似于猪的动物。
而其他人都管这位大叔叫做，达毕
作为农业大学的优等生，主修兽医的李琳兴奋的不得了，他在这个世界见到的任何一种动物都是他在以前的地球没有见过的。
比如有一种非常类似于leptocyon的小家伙，头上还有长有独角，实在是美妙无比。
“我不会武功，我是个兽医啊！”李琳很发愁，他只知道在异界是需要会武功成就一番事业，而他不会。
在达毕大叔的茅屋里住了三个多月，李琳终于感觉到了自己，这……
确认后请采纳

㈦ 求一篇大学生活的文章

我的大学生活
大学里的活动是很多的，但是真正能去参加的却不是很多．总会被很多的因素制约．
早在周一的时候，班长说本周六有一个献心的活动，问我是否愿意参加，我当然是愿意了，我和同寝室的小白一起报了名．这次活动是由我们武汉科技大学青年志愿者协会主办的，自愿参加．
这是我第二次参加学校组织的心活动了，次还是在五一的时候，由学校校社联组织的五四献心活动，去养老院看望孤寡老，翩然起舞，歌声欢腾，为老们带去一份光的问候．那次的活动我只是唱了一首越剧，呵呵！
这次活动主题也是献心，据介绍是华中农业大学的一个同学患重症，医生说需要立即做换肾手术，手术费是50万余元左右，他家庭比较困难，面对具额的手术费，我们都很为这位同学担心的．这位同学绩优秀，是之栋梁，每天面临病痛的折磨却不屈服．救一个生命是多么伟大的善意之举啊！能为这位同学筹集一点钱是一份心．这个同学的事迹曾经在武汉电视台，湖北经济频道，湖北电视台均有报道过，＜＜楚天都市报＞＞也有过报道，希望能得到社会各届士的帮助．
本次活动是由＜＜武汉晚报＞＞支持的，免费给我们提供报纸，我们志愿者负责去卖，然后在＜＜武汉晚报＞＞报道公开捐赠给那位同学．在这之前，由于有＜＜武汉晚报＞＞的大力宣传，武汉二十七所高校六十多个学院参加了献心活动，已经筹集了2万多元，但是面临50万元的手术费，那只是杯车薪呀！
我要用曾经感动过我的那份，去感动另一个心灵；
我要用曾经影响过我的那份，去影响另一个；
我要用曾经滋润过我的那份，去浇灌一片土地！

早晨5：30分，天还没有亮，我和同寝室的小白就起了，早餐后我们俩一起来到约定的地点学校主楼广场门前，时间才六点过十几分钟的样子，已经有很多专业班的同学在那里等候了，看来大家对这次的活动还是很的．我们班有八个同学参加了这次的活动，班长杨涵，李承，杨帆，李琳，彭滟，王永超，还有小白和我．待所有都到齐的时候天才亮，突然才发现，原来我们的校园是多么的美啊，到开满了花，只是由于平常比较忙，不是经常来主楼广场的，彩斑斓的花朵如此多娇，可叹生命之短暂啊！
我们武汉科技大学青山校区参加本次活动的涉及到十四个专业二十个班级的同学们，我们所有同学都在心天使名单签了自己的名字，等到两位邮递员把许多的＜＜武汉晚报＞＞报纸送来，组织把报纸发给大家，每先发15份，卖完后再取，还给我们每发了一张心志愿者的牌子挂在前．我们卖报纸有3个地点，一是青山区红钢城，二是武昌区徐东Shopping Mall，三是洪山区街道，正好702路公车可以来回．组织说了，午十点在各队的带领下集合返校．
我们装饰艺术班和际贸易班的地点是武昌区徐东Shopping Mall， 徐东Shopping Mall是武昌区比较繁华的地带，早在10月26的周四，我们装饰班的所有同学还在这里照摄影了的，那里太熟悉不过了．和大家一起乘702路车到徐东时才七点半左右，好朋友梅梅给我发信息说要一起做这个心活动，我实在太感动了．
拿着报纸我们分散着卖，这是我第一次卖报纸，又动又紧张的．我看见了别的学校的学生也在卖报纸，原来是我们学校附近的武汉理工大学余家校区的学生．
走到Shopping Mall的那座大厦前，看见一个青年，我走到他面前轻问：
”大哥哥您买一份报纸吧？支援我们的心活动！”
”这是什么质的活动呢？”他问．
”同学生了重病需要高额医疗手术费，我们是在给他筹款啊，您看，我这里有我的志愿者证明”说着我把挂在前的 ＜＜武汉晚报＞＞志愿者牌子给他看，他看了从钱包里掏出一元钱拿了一份报纸，给他找了五角钱，我说：”谢谢您！您是心天使，祝您体健康每天快乐！”他笑着走了！
卖出了第一份报纸心真是愉快啊！
接着，我沿着友谊路走，看到的每个我都要问一下，大多数说家里已经定购了，不用买．
第二个买我报纸的是一位阿姨，她说家里也定了报纸，我说：”我是为同学筹钱治疗，您家里既然定了报纸，那您一定听过这位同学的故事吧？买一份报纸是救啊！”她看着我说，”好啦！姑娘，我买一份”．”谢谢您的心！”
再往前走，看见我们班的同学了，我才卖出两份，要找多的地方才行哦．
我沿着和平大道，走到徐东路公车站，这里是很多的，但是都不太愿意买，还没有开问都摆手不要，我走到一位大伯面前，看他的穿着应该是很富有的，我问了要看报纸吗？他回答：”小姑娘哟，我今天没有戴眼镜看不了啊！”
”那您买了带回家看好吗？”我说．”不哦，不现在不回家呀！””好的，没有关系，谢谢！”
这边才卖出两份，我沿着Shopping Mall大厦的地下通道走到马路的另一边，向一个小推，”漂亮买一份报纸吧，支援我们的光心活动．”她买了一份，接着对面来了一对怀抱小孩的夫妻，我想年轻大多不愿意买，但是做了父的就不一样了，他们有家庭，有孩子，从子心切方面讲，他们一定会理解我的心的．我走到他们面前把卖报的心活动给他们说了一下，果然，他们买了一份．我分明看见那位年轻的手里有一份报纸呀！
唉，总算是卖出了四份了，这个时候梅梅也来了，她拿了十多份报纸到公车站去卖了．我站在平价广场前，我看到杨帆了，他才卖出一份，看到不远的两位穿着绿军装的兵哥哥，我对杨帆说，你去那两个兵哥哥买呀，兵哥哥们都很喜欢阅读的哦．他郁闷的回答：”哎呀呀，我刚才问过了，他们不要啊！”
”那我去试试吧．”说着我走到他们面前问到：”两位兵哥哥，买份报纸吧，支持我们的光心活动啊！”
”对不起，小姑娘，我们不买！”其中的一个兵哥哥回答．
”兵哥哥买一份吧！我也是为生病的同学筹集手术费，你们买一份报纸就是救啊，你们为祖奉献自己的青，保家卫之心是很伟大，但是救也一样是很伟大的事啊，照亮别的世界你也会很快乐的．”我说．
”那我们俩买一份吧！”另一个兵哥哥说着就拿出五元钱来递给我．
”兵哥哥没有零钱吗？我没有找给你的钱了！”我问到．
”我没有零钱啦，出门没有带哦．”
”那你就把多余的零钱都给我吧，代表所有兵哥哥献心啊！这是救命钱，我不会碰的”我笑着说道．
”那好吧，呵呵！”
我给他们两份报纸．呵呵，心里真是开心啊！

通过刚才卖报纸给两位夫的一些况，我想，做了父的应该是好的对象，我瞄见了一个领着小女孩的年轻，我走前，把况一说，她立即买了一份，我要给她找五角钱，她说：”不用啦！姑娘，献心我也挺开心的！”
接下来的几份报纸都是卖给了几位带小孩的父，今天是周六，他们带着孩子出来玩，心都很好，多数还是愿意买的．
还有一件事让我记忆很深，我向一个大叔卖，他是愿意买，可是我却找不了零钱，他说：”姑娘，既然这是献心，我没有零钱买了，只有两角钱的零钱，就捐献吧．”其实大城市里的是有很多很有心的．
不到九点，我已经卖出了22份，回去找别的同学，帮忙卖剩下的．在这中间当然还有一些细节我感动的，在我看来，因为生活节奏快，大多数可能是没有时间看吧．当我把一份报纸卖给一个打扮时尚的女孩时，她接过报纸说：”我很忙，买了都不见得看，不过我支持心活动的．”

快到九点半的时候，我们所有同学卖完了所有定额的报纸，我们这一组算是我最有就了，我一共卖出了31份，梅梅卖了29份，小白卖了20份，杨涵卖了10份，多少并不代表什么，想必大家都有自己的心得吧．这次活动给我的感触很深，但是要说的却在我心里．心里虽然是高兴，但也心系着那位在病痛中战争的同学．当我们陆续把卖报的钱给杨涵时，心里真的有种就感，只是这些钱只是一个很小很小的数目，相信只要社会有更多心的帮助，一定可以筹集这笔巨款，那位同学一定可以康复出院，不再受病痛的折磨．一之心，千万之心也！我真的希望这个世界不要有那么多不幸的事出现．
在徐东路等车时，我看见武汉理工大学信息学院的学生在路边做活动，是为希望工程捐款的活动，我以前在家乡念的小学和中都是希望工程，想到别对我的支持，心里不尽被触动，我在心箱里捐了两元钱，希望可以帮助到贫困山区里的孩子们．也倡议更多的伸出心之手．
今天是大学生活的一个剪影，留到以再回忆，一定也是很美的！

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优秀大学生事迹材料
李琳，女，26岁，中共团员，沈阳广播电视大学计算机科学与技术专业2000级学生。在这三年多的大学生活中，李琳同学在各方面严格要求自己，努力使自己成为一名德、智、体等方面全面发展的优秀大学生。

正是在学校的关怀和老师的帮助下，在父母的疼爱和自身的努力下，使她建立起正确的人生观和世界观，端正了学习和生活的态度，明确了自己人生发展的方向，坚定信念，并坚持不懈地为之而奋斗。李琳同学一直都很优秀。她全面发展，严格地以高标准要求自己，激励自己向高素质人才靠拢，不懈奋斗。现将她的先进事迹概述如下：

一、学习勤奋，积极向上，成绩优异
在当今这个竞争激烈、科技发展迅猛的时代，李琳同学清楚地知道，只有把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能够更加适应这个社会，更能回报社会。她深深地意识到牢固的学习基础、丰富的知识、浓厚的兴趣和坚定的意志的重要性。只有具备这些才能在今后的学习和工作中才能有所作为，她很专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流学习心得，求解疑惑问题，并从中获益非浅。她一直都有着明确的学习目标，在学习方面从不敢有丝毫松懈。平时上课认真听讲，课下经常和同学讨论、向老师请教。善于分析问题是学习的关键，为了做到这一点，她刻意向这方面努力，并养成了独立思考和专心钻研的好习惯。
李琳同学坚持用知识充实自己，喜欢广泛地阅读书籍，因为她相信“腹有诗书气自华”。尤其是当代优秀的励志书籍她更爱阅读，久而久之，培养了一种乐观积极的生活态度和坚强的意志，这对于她解决学习上的难题有很大帮助。

二、克服家庭、工作、学习三方面的矛盾，以积极的人生态度面对困难。
由于李琳同学在单位工作任务比较重，涉及到的工作范围又比较广，因此，解决工学矛盾是她必须面对的首要问题。除了坚持到校听课外，她还在工作时间中挤出时间，进行学习。首先积极争取单位领导的支持，汇报想法和学习进展情况，尽量使上课时间和工作任务分开，保证能按时上课。其次，利用工作业余时间，抓紧学习英语，解决学习难点问题。因为她最后一次学习英语也是五、六年以前了，造成英语基础非常薄弱。在英语学习中，她就是利用每天一点工作业余时间，来记英语单词，为上英语课做好预习准备。再次，请求同学帮助，对于基础比较薄弱的学科，她虚心向单位的同学请教，随时解决学习上遇到的问题。

二00二年1月就在距离该年期末考试的前一天，她家中发生煤气中毒事件，一家三口全被送进了医院。经过抢救只有她们母女俩人从死亡线上逃了出来，她的父亲却因抢救无效永远的离她而去了。她在承受着失去亲人的巨大痛苦，面对落下的大量课程及考试，没有被打倒也没有退缩，反而是顶着压力，用比其他同学多一倍、二倍的时间及精力去刻苦学习。在她的不懈努力下，次年不但将落下的课程全部完成，而且还取得了较优异的成绩。她的努力我们不仅从一般的课程上可以看到，还可以从她不断要求进步中看到。二000年秋入学的计算机科学与技术专业的学生在二00四年毕业这一年是第一次给予学位，不但要求学生平均成绩得在75分以上，毕业答辩成绩还得是在“良”以上，最主要的是得通过一次学位英语的考试。可对于开放式教育的学生来说，英语学习是比较困难的。平日里工作比较繁忙，家里还有一大堆的事情需要处理，又没有语言环境，可就是这样，李琳同学还是努力的学习，她说：“没有压力要上，有压力更要上，努力就会创造奇迹。”终于在她的努力下，毕业答辩取得了“良”；各科成绩平均分达到了76.9；学位英语考试顺利通过。终于她面对自己的将是灿烂的笑容和丰厚的收获。

三、改进学习方法，提高学习效率

作为开放教育试点班的学习，学习方式不能在像过去在学校那样，应该强调学习的自主性，应该符合成人学习的特点。成人学员记忆力下降，但理解能力增强，因此学习应该讲求效率，不能死记硬背，应该改进学习方式，使学习取得实效，她就是这样来改进学习方式的。

1、积极运用多媒体辅助学习。在英语学科中，尤其明显。比如，学习英语就是要听说读写，她把英语录像带借回来，利用中午休息时间，和同学一起观看，起先根本看不懂，但是强迫自己继续观看，以增强语感。经过反复观看，从初步能听懂和看懂到越来越熟练。这就是利用了电教手段的作用。另外，她还经常上网，浏览教学信息，修订作业答案，与同学交流，也取得了良好效果。

2、积极参加小组交流。小组合作学习是电大开放式教育所倡导的一个重要学习方式。同学们就自由组合成几个小组，一有时间就经常在一块进行交流，谈谈学习心得，互相解答疑难问题，收获颇大。

3、积极与老师交流。成人的学习不能像小学生一样老师讲什么，我们就机械地做什么，学习应该是师生互动的过程。她对老师的授课不仅做到认真听讲，做好笔记和作业，还经常和老师谈心，使老师及时了解她的学习进展情况。如果，老师的讲课有问题，她能够在充分尊重老师的情况下，向老师反映，使教师的“教”和学生的“学”结合得更为紧密。

四、积极运用所学，解决实际问题
学习的目的就是为了应用，能够学以致用的知识才是活的知识。她所学习的计算机专业与现在的工作联系得非常紧密。她在单位主要是从事计算机的操作工作，需要懂得计算机的理论基础及实际操作，这样才能更好地从事工作。她通过学习《计算机原理》、《多媒体技术》、《系统结构》等课程，使其自身的基础知识和理论水平得到大幅提高。她能在平时的工作中积极运
用所学知识，解决实际问题，提高工作效率。

五、热情乐观、尊敬师长
李琳同学从小就立志读好书，做好人，回报社会，回报父母，她也一直在行动中不断践行着自
己的标准，深受老师和同学的好评。

对待师长，李琳同学发自内心地尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有李琳取得的众多成绩，因此回报老师是她奋斗的一个重要动力。她尊重教师的每一滴汗水，把老师所教授的知识吸收成为自己的知识积累。尊重教师的劳动，每次上课都不迟到不早退。在三年的学习中，从无缺课现象。业余时间经常到电大网站游览，及时了解学校的各方面动态，与老师和同学在网上交流经验心得，下载老师留下的各科作业及复习资料。
对待同学，她从来都是尽心帮助，以善待人，帮助同学解答难题，关心班级贫困学生并与他们分享学习经验。她以一颗真诚的心，得到了大家的认可。由于是开放式教育，同学们都已参加工作，大多时间都很忙，多数都是抽时间来学习的。她不但在保证自身不缺课的基础上，还能帮助同学使他们不落课。学校里有什么事情，及时通知同学。同学遇到什么困难只要是她能够帮助的都会尽力的去帮助解决。

六、爱好广泛，全面发展
李琳同学还是一个爱好广泛、全面发展的学生。她积极参加各类文体活动，多次在各类比赛中获奖。 在各项社会活动中，不仅使李琳同学得到了锻炼，提高了她的社会活动能力和心理素
质，同时也拓展了她的知识面，使她得到了全面的发展。

总之，李琳同学洋溢着青春朝气，开朗自信，乐于助人，成绩优异，工作出色，政治素质高，不愧为一名优秀的全面发展的好学生，不愧为一名优秀的新时期的好青年。 大学生活即将结束，面对接下来的生活，李琳同学非常赞同一句话：没有最好，只有更好！她会不断的挑战自我，超越自我，如果留在原地，那就是退步，她相信自己会如以前一样，一步一个脚印，扎扎实实的朝着更高的目标奋斗！

㈨ 90后美女李琳，刚毕业被名校聘用，高年薪还有安家费，她到底有何本领

在我国以“文治”著称的宋朝，宋真宗赵恒大笔一挥写下《励学篇》勉励世人读书，其中“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”尤其朗朗上口。

在教育性别平等的当代，“颜如玉”们也有机会从书中汲取知识，自己筑造“黄金屋”了。

一则“28岁美女博士受聘名校，获220万安家费”的消息一出，立刻就冲上了热搜榜，网友们纷纷评论，“人家不仅比我美还比我有才啊”！

一、北大女博士李琳受聘南方医科大学基础医学院

在南方医科大学基础医学院的官网上可以轻易查询到北大女博士李琳的简介。

科学家没有国界，科学研究也没有两性之分，真正成功的“男女平等”教育就是一视同仁的“社会人教育”。

男女两性不是天然的敌人或对手，无论男性或女性，都不必太过纠结自身的性别特征而做出任何妥协，每个人都有自己的家庭角色、社会角色。

每个孩子从小接受教育的真正平等意义，就是让每个人能够通过自己的努力，获得不受制于固有观念，激发个人潜能，积极进取并取得成功的权利。

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加强大学生礼仪教育的必要性及途径 推荐 CAJ下载 PDF下载

【作者】 赵昆;
【机构】 曲阜师范大学; 山东日照;
【刊名】 中国农业教育 , 编辑部邮箱 2006年 01期 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【英文刊名】 China Agricultural Ecation
【中文关键词】 大学生; 礼仪教育; 途径;
【中文摘要】 加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修养、建立良好的人际关系并促进精神文明建设。将礼仪教育引入课堂,转换教育理念,发挥网络优势,营造良好的校园氛围,是加强大学生礼仪教育的可行途径。
【DOI】 cnki:ISSN:1009-1173.0.2006-01-017

关于当代大学生礼仪修养和道德水准的几点思考 推荐 CAJ下载 PDF下载

【英文篇名】 Several Ideas about the Propriety Self - cultivation and Moral Standardsof College Graates of the Day
【作者】 刘立新;
【英文作者】 LIU Li-xin （ Department of Applied Sociology; Zhangjiakou College of Vocational technology; Hebei Zhangjiakou; 075000 ）;
【机构】 张家口职业技术学院应用社会学系;
【刊名】 河北北方学院学报 , 编辑部邮箱 2005年 03期 ASPT来源刊 CJFD收录刊
【英文刊名】 Journal of Zhangjiakou Teachers College
【中文关键词】 礼仪修养; 综合素质; 人的全面发展; 教育体制;
【英文关键词】 propriety self-possession; comprehensive qualities; man's all-round development; ecational system;
【中文摘要】 大学生礼仪修养欠缺、道德水准偏低已成为一个严重的社会问题,造成这种状况的原因是多方面的。如何改变现状,建构中华民族的新文化来滋养我们的青少年,是亟待解决的问题。
【英文摘要】 Nowadays the college graates lack necessary propriety self - possession and the higher moral standard and such situation is caused with various aspects. So it is an urgent task to change the present situation and construct new culture of the Chinese people.
【DOI】 CNKI:ISSN:1008-2727.0.2005-03-023

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双月刊2006. 1
CHINA AGRICULTURAL EDUCATIO TIO N
中国农业教育
[ 收稿日期] 2005- 09- 21
[ 作者简介] 赵昆, 男, 曲阜师范大学日照校区政治与公共关系学院讲师。研究方向: 伦理学。
加强大学生礼仪教育的必要性及途径
赵昆
( 曲阜师范大学, 山东日照276826)
[ 摘要] 加强大学生礼仪教育可使大学生提高思想道德修养、建立良好的人际关系并促进精神文明建
设。将礼仪教育引入课堂, 转换教育理念, 发挥网络优势, 营造良好的校园氛围, 是加强大学生礼仪教育的
可行途径。
[ 关键词] 大学生; 礼仪教育; 途径
[ 中图分类号] G642.0 [ 文献标识码] B [ 文章编号] 1009- 1173( 2006) 01- 0041- 02
我国历来是“ 礼仪之邦”, 礼仪
不仅是思想道德的重要组成部分, 也
是反映精神文明建设的重要形式; 礼
仪不仅反映一个人的精神面貌, 更能
折射出一个单位、一个地区乃至整个
社会的道德风尚。随着人与人之间、
国与国之间交往的日益频繁以及东
西方文化的交流与碰撞, 使得世界各
地的礼仪习俗不断地融合与发展。大
学应当将大学生的礼仪教育纳入培
养过程。
一、加强礼仪教育的必要性
( 一) 是大学生适应现代信息社
会的需要
现代信息社会飞速发展的传播
沟通技术和手段日益改变着人们传
统的交往观念和交往行为, 尤其是人
的交往范围已逐步从人际沟通扩展
为公众沟通, 从面对面的近距离沟通
发展到远程沟通, 从慢节奏、低频率
的沟通变为快节奏、高频率的沟通。
这种现代信息社会的人际沟通变化,
对人类社会交往的内容和方式提出
了更高要求。
( 二) 是大学生提高思想政治素
质的需要
一个知书不达礼、知识水准和道
德水准严重不协调的学生, 不可能成
为优秀人才。目前, 许多高校存在着
这样的现象: 学生接受的是高层次教
育, 而其实际行为却连基本道德水平
也达不到, 其中相当一部分与缺乏必
要的礼仪教育有关。礼仪是一种非法
律社会规范( 社会规范包括法律规范
和非法律规范两大类别) , 主要包括
道德规范、宗教规范、习俗、共同生活
准则等, 是调整社会成员行为的基本
准则。对大学生进行系统的礼仪教
育, 使其掌握基本的行为准则, 不仅
可以丰富礼仪知识, 掌握符合社会主
义道德要求的礼仪规范, 懂得在实际
生活中按照礼仪规范表现自己的行
为, 而且可以做到把内在的道德品质
和外在的礼仪形式有机地统一起来,
成为名副其实的、有较高道德素养的
现代文明人。
( 三) 是大学生建立良好人际关
系的需要
大学期间能否与他人建立良好
的人际关系, 对大学生的成长和学习
有着十分重要的影响。心理学家约
翰·戈特曼的研究结果显示, 那些懂
得以适当的方式解决身边问题和处
理生活中烦心事的孩子, 其身心更加
健康, 而且更会关心他人, 更富有同
情心, 朋友更多, 学习成绩更好。戴
尔·卡耐基的《成功之路》及吉米·道
南与约翰·麦克斯韦尔合著的《成功
的策略》都导出同一条公式: 个人成
功=15%的专业技能+85%的人际关
系和处世技巧。因此, 通过人际交往
活动, 在交往中获得友谊, 是大学生
适应新的生活环境的迫切需要, 是从
“ 依赖于人”的人发展成“ 独立”的
人的迫切需要, 也是建立良好的人际
关系、成功地走向社会的迫切需要。
大学生如能掌握基本礼仪规范及知
识, 掌握基本的交往技巧, 遵循相互
尊重、诚信真挚、言行适度、平等友爱
等原则, 就能很快与交往对象建立起
和谐、良好的人际关系。
( 四) 是强化大学生文明行为,
促进社会主义精神文明建设的需要
礼仪教育是社会主义精神文明
教育体系中最基础的内容。讲文明、
讲礼貌是人们精神文明程度的最具
体表现。一个人的言谈、举止、仪表和
服饰都能反映出他的思想修养、文明
素质教育
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双月刊2006. 1
C HINA AGRICULTURAL EDUCATION
中国农业教育
程度和精神面貌, 不仅关系到个人形
象, 也会影响到其所在学校乃至整个
社会的精神面貌。通过礼仪教育可以
进一步提高大学生的礼仪修养, 培养
应对酬答的交际能力, 养成良好的礼
仪习惯, 具备基本的文明教养。如果
人人讲礼仪, 文明之花将遍地开放,
社会将充满和谐与温馨。礼仪教育的
根本目标是要教育、引导全体公民自
觉遵循社会主义礼貌道德规范以及
相应的礼仪形式, 提高人们的文明意
识, 养成文明行为的良好习惯, 形成
良好社会风尚, 使人与人、人与社会
之间达到高度和谐与有序, 从而推进
整个社会精神文明程度的提高。
二、加强礼仪教育的途径
( 一) 把礼仪教育引入课堂
首先应把礼仪教育的内容纳入
《大学生思想道德修养》课或正在试
点的《法律基础与思想道德修养》
课, 或开设专门的《礼仪修养》课, 对
大学生进行系统的礼仪基本理论和
具体规范的教育。课堂教学是系统学
习训练的良好途径, 礼仪教育与思想
道德修养有机结合, 既可以丰富大学
生的思想道德内涵, 又能教会他们如
何规范自身行为、塑造良好的仪表形
象。事实上, 受过良好礼仪教育或礼
仪行为训练的人, 无论是内在素质还
是外在行为方式, 都与缺少训练的人
截然不同。台湾国立联合大学专门制
定了礼仪教育实施要点, 并对所有一
年级新生实施礼仪教育。目前我国大
多数高校的礼仪教育仍是一片空白,
礼仪教育处于德育的边缘地带: 一方
面多数德育工作者对礼仪教育没有
给予足够重视, 礼仪教育处于德育的
盲区; 另一方面, 在我国高校开设的
课程中, 重视专业理论和技术, 但基
本不涉及交往礼仪问题, 不进行相应
的礼仪教育。结果, 礼仪教育普遍空
缺, 部分学生甚至认为, 上大学与礼
仪问题不沾边, 学好专业知识就行。
所以, 加强礼仪教育首先必须把礼仪
教育引入课堂。
( 二) 转换教育理念, 强化师资
培训
加强礼仪教育不仅应将礼仪教
育引入课堂, 纳入教学计划, 切实完
善高校德育体系, 而且应从转换教育
理念入手, 加强师资培训。重点是建
设一支能够适应现代礼仪教学和研
究的师资队伍。高校教师不仅是知识
的传授者, 他们的人格力量和表率作
用都会对学生产生潜移默化的影响。
这就要求教师必须做到: 在教学活动
和日常生活中注重自己的言行举止,
注重并不断提高自己的礼仪素养, 不
断进行礼仪教育的渗透, 以利于理论
与实践结合, 提高礼仪教学和研究的
水平。礼仪问题虽不是一个新课题,
但在高校普遍开展礼仪教育方面, 却
亟待人们进行新的探索和思考。高校
还应举办多种形式的礼仪讲座, 开展
多种形式的大学生礼仪活动, 包括国
际礼仪的培养。
( 三) 营造良好的校园氛围
加强礼仪教育必须发挥大学生
自我教育、自我修养、自我完善的优
势, 开展丰富多彩的校园礼仪活动,
营造良好的校园氛围, 鼓励学生积极
参与校内外各种礼仪活动和社会公
共活动, 不断积累交往经验, 展示礼
仪的魅力和大学生的风范。例如: 开
展“ 明礼诚信”活动, 制订修身计划,
发挥礼仪的自律作用; 发动全校师生
寻找校园中的不文明现象, 开展辩
论、演讲、小品表演等活动, 弘扬文明
礼貌之风, 使礼仪之花遍地开放; 还
可以通过广播、电视、宣传栏等媒体
工具, 介绍名人处世修身的轶事, 推
动学校的文明建设。
( 四) 发挥网络优势, 开展礼仪
修养教育实践
礼仪具有丰富的内容和内涵, 而
网络信息的丰富性、即时性, 和开放
性, 使得网络礼仪教育能更好地与时
代接轨, 使小小教室与大千世界紧密
相联。网络环境下的礼仪修养教育有
助于贴近学生、贴近社会, 激发学生
的学习兴趣。高校可以有针对性地建
立健全校园网主页, 鼓励德育工作者
个人设立网页, 制作生动直观的德育
软件用于礼仪教学, 采取“ 网上”聊
天、辩论和咨询等方式, 在网上进行
思想道德和礼仪教育, 让学生在学习
过程中获得快乐体验, 健全其人格。
当然, 大学生礼仪素养的提高,
仅靠学校的力量是远远不够的, 必须
得到家庭和社会的大力配合才好。只
有学校、家庭、社会三者互相配合、互
相支持, 大学生的礼仪教育才能取得
良好的效果。
[ 参考文献]
[ 1] 李琳.浅谈大学生社交文明礼仪
教育[ J] .暨南学院学报( 哲学社会科学
版) , 2002,( 6) :42- 44.
[ 2] 李莉.实用礼仪教程[ M] .北京:
中国人民大学出版社.2004.
( 本文责任编校: 台且)
素质教育
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