河南省大学生校外实践教育基地

❶ 大学生校外实践活动有什么

开展大学生校外实践活动程序
组织领导小组：校团委，社会实践指导小组，团委社会实践素质拓展部。
校外实践活动审批和开展流程
确定实践单位，寻找实践地点，开具介绍信和实践单位的接收证明。 组建团队，持接收证明，到学校团委社会实践素质拓展部提出组队申请。做出实践计划，选定实践内容，填写活动的详细方案和填写立项登记表，上交至学校团委社会实践素质拓展部。队员选拔：领取《大学生社会实践登记表》。申报立项：填写职业学院大学生社会实践活动申报表，上交校团委社会实践 素质拓展部。评审，评审通过的团队方 可参加此次社会实践活动。院团委根据上报的材料，确定是否批准立项，两个工作日内将意见反馈给申请方。动员会议：组织召开社会实践团队指导老师、学生负责人动员会议，下发有关材料，明确注意事项，尤其是安全问题。
举行社会实践活动的出征仪式
开展实践：根据计划奔赴实践地开展活动。提交实践新闻和实践感言，反馈实践信息；积极联系媒体做宣传。填写《大学生社会实践登记表》。总结工作：上交总结报告。实际参加人员名单和实践成绩表。活动照片，并注好照片说明；媒体对实践活动的相关报道、当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词；接收单位评语等。成果展示交流：新学期开学后，各院系团委鼓励实践团队自主举办形式多样的成果展示交流活动，召开学院实践团队报告会和经验交流会。 同时将实践成果传至校社会实践网站。

❷ 大学生社会实践有哪些活动形式

理论宣讲、社会调查、学习参观、生产劳动、社会服务、科技发明、勤工俭学、挂职锻炼、预就业实习、科技文化卫生“三下乡”活动、科技文体法律卫生“四进社区”活动。

理论宣讲：主要介绍用人单位、社会组织及团体的性质、影响、行业诉求、案例、业绩等信息内容，旨在宣扬自身文化、精神、目标等，提升自身社会影响力，提高公众关注力度 ，同时也兼顾宣讲主体的社会责任义务，推进企业、社会组织及团体的的社会认知度。

社会调查：指在一定地域范围内的调查。社区是指生活在一定地域范围内的人口集体所组成的相对独立的社会共同体。

学习参观：一般由校外实训教师指导和讲解，要求学生围绕参观内容收集有关资料，质疑问难，做好记录，参观结束后，整理参观笔记，写出书面参观报告，将感性认识升华为理性知识。

生产劳动：劳动价值论以生产劳动的科学概念为奠基。

社会服务：以提供劳务的形式来满足社会需求的社会活动。

(2)河南省大学生校外实践教育基地扩展阅读：

广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份私房钱。

留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益，是一些家庭困难学生的首要选择；具有一定经济基础的学生选择做义工、支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心；更多学生则出是倾向于选择和专业相关的单位实习（包括有偿和无偿），在中小学也有在实践基地或军训基地的活动，亦称“社会实践”，主要是对于陶艺、手工、电脑、户外拓展等进行训练。

实践还具有创造性，它创造出按照自然规律本身无法产生或产生的几率几乎等于零的事物。人对客观世界的改造本质上就是创造。没有创造，就不会形成适合人类生存和发展的属人世界。实践的自主性和创造性一起，共同体现了人的主体性特征。

实践是由人发动的同时又是为了人的活动，它使人与物的关系由物支配变成人支配物，由此确立了人对自然界的主体地位。在实践中，人按照对事物运动规律的认识去改造事物，把它塑造成适合人占有和利用的形式，充分显示了人的主体能动性。

同时，人在实践中自觉地把自己和自然界区分开来，意识到自我的存在，具有发主体意识。实践的发展，既是人的主体性不断发展和提升的过程，同时也是人的主体意识不断提高和弘扬的过程。

❸ 河南省红色教育基地有哪些

1、八路军渑池兵站纪念馆（三门峡市）

八路军渑池兵站纪念馆位于三门峡市渑池县。渑池兵站是在1938年11月经十八集团军（八路军）司令朱德同志签署文件，委派刘向三与国民党当局谈判后创办的我党我军公开机构。

❹ 郑州西亚斯国际学院和信阳学院哪个好

郑州西亚斯国际学院好一些，尤其是办学条件方面：

1、院系专业

截至2021年5月，学校设17个学院，1个中外合作办学机构（堪萨斯国际学院）。

开设36个本科专业，20个专科专业，7个本科双学位项目，形成了以管理学、工学、文学为主干，管、工、文、经、艺、教、法、理、医等九大学科门类协调发展的学科专业体系。

2、师资力量

截至2020年12月，学校有专任教师1626人、外聘教师406人，折合教师总数为1829.0人，外聘教师与专任教师人数之比为0.25 : 1。

专任教师中，“双师型”教师101人，占专任教师的比例为6.21%；具有高级职称的专任教师528人，占专任教师的比例为32.47%。

具有研究生学位（硕士和博士）的专任教师1275人，占专任教师的比例为78.41%。

3、教学建设

截至2021年5月，学校有河南省级品牌专业建设项目9个，河南省民办高校学科专业建设资助项目3个，河南省级一流专业建设点4个，河南省级特色专业建设点3个。河南省级专业综合改革试点项目5个。

河南省级民办高校专业建设资助项目3个，河南省级实验教学示范中心2个，河南省级双语教学示范课程2门，河南省精品资源共享课程1门，河南省级精品在线开放课程7门，河南省级一流课程5门。

河南省级虚拟仿真实验教学立项建设项目1个，河南省本科教育线上教学优秀课程6门，河南省本科高校课程思政样板课程1门，河南省“战疫”专题课程思政样板课程1门。

获批河南省本科高校课程思政教学研究示范中心、河南省本科生学业导师制改革试点建设高校。有校外实习、实训基地132个，河南省大学生校外实践教育基地3个。

4、学科建设

截至2021年5月，学校有河南省级重点学科5个。

郑州西亚斯国际学院的对外合作交流：

截至2020年12月，学校与香港知识产权交易所合作建设知识产权学院，与用友集团新道科技股份有限公司共建用友新道数智财务产业学院。

与郑州颐和医院签约共建护理专业实习就业基地，与美国亚利桑那大学合作举办音乐表演专业本科双学位教育项目。

与美国、英国、加拿大、澳大利亚、日本、韩国等50多个国家和地区的200多所高校开展友好交流合作，招收来自美国、日本、韩国、俄罗斯等20多个国家的留学生。

以上内容参考：网络-郑州西亚斯学院

❺ 河南的一本大学有哪些

有郑州大学、河南大学、河南科技大学等。个人比较推荐郑州大学。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上，学校确立了综合性研究型的办学定位，提出了一流大学建设“三步走”发展战略，力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。

科研平台：

拥有国家级人才培养模式创新实验区2个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级大学生校外实践教育基地2个，获国家级教学成果奖10项。

以上内容参考：郑州大学官网——学校简介

❻ 河南省的一本大学有哪些

有郑州大学、河南大学、河南科技大学等。个人比较推荐郑州大学。

郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上，学校确立了综合性研究型的办学定位，提出了一流大学建设“三步走”发展战略，力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。

科研平台：

拥有国家级人才培养模式创新实验区2个，国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级大学生校外实践教育基地2个，获国家级教学成果奖10项。

以上内容参考：郑州大学官网——学校简介

❼ 南阳理工学院在哪里及详细地址

南阳理工学院在河南省南阳市宛城区长江路80号。

南阳理工学院位于河南省南阳市宛城区长江路80号。学校前身是1987年创办的南阳大学；1993年由国家教委正式批准建校，定名为南阳理工学院，原张仲景国医大学并入；2004年经国家教育部批准，升格为本科院校，实行省市共建、以市为主的办学体制。

截至2020年底，学院校区总面积1760亩，建筑面积58万平方米，有大型运动场2个，综合体育馆1座；学校设19个教学院部、50个本科专业。

南阳理工学院的对外交流：

南阳理工学院坚持走开放多元办学之路，参与组建全国部分新建理工类本科院校联盟，加入全国应用技术大学联盟，参与组建汉江流域大学联盟，发起组建中国高校科学与艺术创意联盟中原分盟、中原在线课程联盟。

与北方工业大学、北京信息科技大学、郑州大学等分别签订校际战略框架合作协议。在韩国设立2个分院，与新西兰惠灵顿维多利亚大学、英国北安普顿大学合作办学。

与台湾静宜大学、美国东斯特拉兹堡大学等开展交换生项目；设有中原中韩文化交流中心、南阳中日文化交流中心，中英低碳城市研究中心等，成为南阳市对外开放交流的重要窗口之一。

以上内容参考：网络—南阳理工学院、南阳理工学院官网—学校简介

❽ 大学生社会实践活动有哪些（具体的一些活动）。

第一学年的第一学期可以留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益。

第一学年的第版二学期做义工、权支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心。

第二学年的第一学期深入乡村田间地头学做农活，了解“三农”现状。

第二学年的第一学期和第二学期就同学们感兴趣的社会问题到社区、街道办、居委会、乡镇、农村、企业进行专题调研。

第三学年的第一学期可以关注环保类，例如“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。

第三学年的第二学期学习法律法规，例如学习如何指挥交通等。

(8)河南省大学生校外实践教育基地扩展阅读

大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。

❾ 什么是社会实践基地

社会实践基地即社会实践的基地。

广义的社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界等等。

狭义的社会实践即假期实习或是在校外实习。对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。

(9)河南省大学生校外实践教育基地扩展阅读：

一、意义

理论联系实际是党的优良传统和作风，教育与生产劳动和社会实践相结合是党的教育方针的重要内容，理论教育和实践教育相结合是大学生思想政治教育的根本原则。

大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路。

实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要的意义。同时对于加强自身独立性也有十分大的意义。

二、实践原则

（1）坚持育人为本，牢固树立实践育人的思想，把提高大学生思想政治素质作为首要任务。

（2）坚持理论联系实际，提高社会实践的针对性实效性和吸引力感染力。

（3）坚持课内与课外相结合，集中与分散相结合，确保每一个大学生都能参加社会实践，确保思想政治教育贯穿于社会实践的全过程。

（4）坚持受教育、长才干、做贡献，保证大学生社会实践长期健康发展。

（5）坚持整合资源，调动校内外各方面积极性，努力形成全社会支持大学生社会实践的良好局面。