大学生的发展

『壹』 大学生在社会发展中的地位和作用

让在社会发展中的地位和作用，大学生因为接受的高等教育，他的知识水平比较高，所以它能促进社会的发展，毕业之后能充值高精尖的工作，为社会进步，国防建设献策献力

『贰』 大学生个性发展的做法

丰富多彩的大学课余生活令人眼花缭乱，怎样才能安排好自己的课余时间呢？大学校园的课余生活丰富多彩。除了日常的教学活动之外，还有各种各样的讲座、讨论会、学术报告、文娱活动、社团活动、公关活动等等。这些活动对于大学新生来说，的确是令人眼花缭乱，对于如何安排课余时间，大学新生常常心中没谱。如果完全按照兴趣，随意性太大，很难有效地利用高校的有利环境和资源。 另外，最好能专门制订一份休闲计划，对一些较重大的节假日和休闲项目做出妥当的安排，这样能使你的休闲和学习有条不紊地交叉进行，使身心得到有效地放松和调适。而且，你一旦制订出了既愉快又切实可行的休闲计划，那么在这一时间尚未到来之前，你的心情会是愉快而充实的，能精神振奋地投入学习和工作之中。 要留出足够的时间来进行体育锻炼，最好能根据自己的身体状况和客观条件制订出一个体育锻炼计划，务必拥有一个健康强壮的身体。要知道，身体是从事一切活动的本钱 ，也是一个人心理健康的物质基础。 大学新生要善于利用课余时间，开展一些有益的文娱活动，如唱歌、跳舞、下棋等等；尽量培养自己有多种兴趣爱好，如集邮、剪贴、垂钓等，这样可以增添你的活动和情趣，使你的生活充实丰富、生机勃勃。若能够拥有一项或多项自己有兴趣而又擅长的爱好，那是再好不过的了。有些同学能写得一手好书法，或制得出精妙的手工艺品，或打得一手好乒乓球，这无疑会给他们的人生增添无穷的乐趣，也有利于建立自信心，增强社会适应能力。 此外，还可以利用课余时间阅读一些自己喜欢的书籍报刊。以读书为乐事，既可以排遣烦忧，愉悦性情，又可以获取知识，增长智慧，对大学新生身心的健康发展非常有利。

『叁』 大学生心理发展过程

大学生恋爱心理的发展过程
大学生恋爱心理不是一成不变的，而是有一个发展的过程。其过程大致可分为萌芽期、发展期、稳定期三个阶段：

1：萌芽期 一般为大学一年级。
经过高考千军万马的角逐，挤过升学独木桥，进入大学殿堂的青年一下子从如牛负重的升学压力下解脱出来，个个如醉如痴，得意洋洋，思想上暂时出现了"空档"。同时，他们远离父老乡亲，面对着全心的生活环境，全新的人际关系，心里的孤独感油然而生，从而渴望得到别人的关心、帮助，与人建立友谊。于是，互相间找老乡，找朋友，你来我往，慢慢地，男生女生接触就频繁起来了。尤其是在这时，高年级的大哥哥们关心起一年级的小妹妹们来了。有的确属关心，有的则别有一番用意。很多高年级学生看中了某位低年级的女生，便倍加关心，无微不至，进而使对方成了恋人，坠入情网。这是大学一年级学生恋爱队伍中的主体部分。此外，还有为数较少的一部分是在上大学之前就"名花有主，佳人在旁"了，他们双双升入大学，无论是在一地一校与否，这种恋情大多能够巩固和发展。

2：发展时期 一般为大学二、三年级。
经过一年左右的大学生活，他们已完全去掉了中学时代的"尾巴"。知识、能力、体魄、风度、服饰、语言等都彻头彻尾、彻里彻外地大学生化了，初入大学时被大哥哥大姐姐们列入爱情"另册"的学子，现在有资格拿到恋爱的入场卷了。经过一年左右的大学生活，他们已对同学有了较深入的了解，与同学之间建立了友谊。而友谊是一种表现为情感依赖的人际关系，它使人发现自我，善解别人，从中体验到深深的情感依恋。异性之间的友谊容易上升为性爱的依恋，友情可以成为爱情的基石。这样，二、三年级的大学生谈恋爱成迅速发展之势。据调查统计，二、三年级大学生恋爱人数占整个大学生谈恋爱人数的60~70%。其类型大致有如下几种：
同乡恋爱。"老乡见老乡，两眼泪汪汪"，那些远离家乡、远离亲人的大学生难免会有寂寞孤独的感觉。正在他们彷徨无助的时候，老乡向他们伸出了温暖的手。加上近年兴起的"同乡会"、"校友会"给通向学生提供了更多的表现自己、了解别人的机会，亲切的关怀、熟悉的乡音，可心的话语，相同的风格，容易引起他们感情的共鸣，进而发展为恋情。据某高校某院系前年组织的一次对学生恋爱情况的调查显示，大学生恋爱双方有近50%是同乡。
团队恋爱。大学生活较高中生活丰富得多。各种各样的活动频繁，大家都积极热情地投入到各项活动中去。各种各样的活动一方面为男女学生的交往提供了条件，一方面使他们个性、才华有了淋漓尽致的表现。"物以类聚，人以群分"，趣味一致、脾性相投的异性，在逐步的深入交往中有的自自然然地转向了恋爱。据大学生自己表示，通过该种方式而恋爱者为数不少。
干部恋爱。担任校、院（系）、班级学生干部的大学生往往见识较多，兴趣较广，性格活泼开朗，德才条件俱佳，容易引起异性学生的注目，成为大家追逐的目标。又由于工作的缘故，他们接触面比较广，工作关系也容易转为恋爱关系。学生干部恋爱，一种是学生干部与学生干部谈，一种是学生干部与一般同学谈。因有工作关系的面纱维护，学生干部恋爱显得比较隐蔽和含蓄。

3．稳定期 一般为大学生四年级。
进入四年级后，大学生变得更加成熟老练了，看问题也更加现实了。他们的精力多花在毕业实习、论文或设计、未来的分配等问题上，加之他们害怕出现新的"牛郎织女"，所以对爱情的思考趋于冷静理智，恋爱呈现较稳定的态势。这期间，新确立的恋爱对象一部分为条件成熟者，一部分为毕业分配找靠山者，其数量约占大学生恋爱总数的10~20%。

当代大学生恋爱的基本特点
当代大学生是青年群体中文化层次最高的一部分，较之其他同龄人以及历史上的大学生，他们的恋爱具有自己明显的特点，可概括为"三性"和"三化"。
"三性"为：
1．性爱心理的普遍性 大学生年龄多数在18岁至23岁之间，生理发育已基本成熟，虽然身高、体重、内分泌等尚在不断变化中，但要求接近异性、拥有意中人却是一种普遍现象。这一时期容易产生情窦初开的恋爱心理，因此，高年级学生有谈恋爱的，低年级学生也有谈恋爱的。
2．性爱需求的特殊性 大学生的恋爱，一般只谈爱慕之情，交流对学习，对人生的看法，很少或者根本不讨论结婚、建立家庭、举办婚礼、生儿育女等具体问题。这是由大学生的经济地位决定的。在上学期间，他们的工作岗位尚未确定，经济上还没有独立能力，要依靠国家、父母或者其他亲人的资助，才能维持学业和生计，而恋爱是选择配偶的过程，恋爱--婚姻--家庭是个整体。已经走上工作岗位的青年或是农村青年谈恋爱，在明确了恋人关系之后，过不多久就会开始商量确定结婚日期、筹办婚礼等具体事项，双方的矛盾往往是在这些实质性的问题上暴露出来。而大学生谈恋爱一般不接触这些实质性的问题，带有浪漫色彩。这样，他们的恋爱基础不够坚实，一旦遇到实际问题，比如毕业分配不在一地等，便会产生动摇甚至"挂筒分手"。
3．性爱确立的自主性 在大学里，男女大学生的平等权利与平等价值观特别突出，反映在恋爱问题上，一般都是自己做主，个性特点强，并不信奉什么统一的模式。走上工作岗位的青年明确恋人关系前一般要征求成人或同事的意见，甚至第一次见面就在家里进行，明确恋人关系后，双方家长来往密切，成人指导贯穿在各个环节。大学生则不同，自己看准了就追求，甚至确定了关系连家长也不知道。

"三化"为：
1．普及化 当前，在大学生里，有人形容有一股"恋爱热"，也有人说是一股"恋爱风"，这都不为过。调查情况表明，大学生中已谈恋爱的人数占总数的三分之一左右，高年级学生高达50~60%，而赞成谈恋爱的学生约占学生总数的95%。

2．低龄化 大学生谈恋爱历来有之，但过去多是高年纪学生，是所谓"学业、爱情双丰收"的时期，而现在很多低年级的学生学业未成，却恋爱先行，他们有的刚进大学校门就走进了恋爱圈。据不完全统计，五年之前一年纪学生恋爱人数只有5%，而现在已达15%左右。

3．公开化 过去，大学生谈恋爱很讲究东方民族的含蓄和深沉，恋爱处于"地下活动"状态，常常鲜为人知，而现在大学生谈恋爱，不仅不怕别人知道，而且有故意让人知道的心态。时下，只要你步入大学校园，便能目睹成双成对的青年情侣在公开场合卿卿我我，旁若无人。

『肆』 大学生发展能力素质规划

初入职场的大学生，作为新员工进入职场初期，面对不同的环境，承担不同责任。他们可能会需要一定时间来适应。新员工培养自己的职业化素养和认知，做好适应新环境心理准备，能为他们快速进入职业化状态打下基础。那么，新员工如何快速提升自己的素养?以下是小编为您整理的大学生提高个人素质计划的相关内容。

大学生提高个人素质计划

心里调节能力。因为在人生、学习道路等，难免会遇到挫折，没有一个良好的心里素质遇事就沮丧怎么成才。大学生成才必须具备较强的心里素质，懂得怎样的自我调节，变压力为动力。

独立能力。现在社会许多孩子都是爸妈的宝，在父母的呵护下长大，所以大学生成才要学会生活的独立。思想的独立不要老看同学做什么你才去做，要有自己思考的能力。

组织管理能力。要想作为佼佼者，你必须学会组织能力，一个人的力量是有限的你必须学会组织好你的人铸就大家的成才你才算成才，你里面同时还应具备团队意识能力，同时还要较好的表达能力，才能组织的起来。

总之能力的培养很重要即使你不具有可以拿其他来补，人不是十全十美。大学生得成功在能力培养方面或其他方面走向成功，都需要实践在实践中不断探索进步，实践出真理。把理论付诸实践。

相信自己，没有做不到的只有想不到的。成功也许远也许近，关键看自己如何做。我觉得自己成才应该明白目标，也是规划自己的人生，知道自己需要做什么，应该具备什么样的能力，脚踏实地的，一步一步的去走。

大学生如何提高人际交往能力

以诚待人，以责人之心责己、以恕己之心恕人。对别人要抱着诚挚、宽容的胸襟，对自己要怀着自我批评、有过必改的态度。与人交往时，你怎样对待别人，别人也会怎样对待你。这就好比照镜子一样，你自己的表情和态度，可以从他人对你流露出的表情和态度中一览无遗。最真挚的友情和最难解的仇恨都是由这种“反射”原理逐步造成的。

培养真正的友情。如果能做到第一点，很多大学时的朋友就会成为你一辈子的知己。在一起求学和寻求自身发展的道路上，这样的友谊弥足珍贵。交朋友时，不要只去找与你性情相近或只会附和你的人做朋友。好朋友有很多种：乐观的朋友、智慧的朋友、脚踏实地的朋友、幽默风趣的朋友、激励你上进的朋友、提升你能力的朋友、帮你了解自己的朋友、对你说实话的朋友等等。

学习团队精神和沟通能力。社团是微观的社会，参与社团是步入社会前最好的磨练。在社团中，可以培养团队合作的能力和领导才能，也可以发挥你的专业特长。但更重要的是，你要做一个诚心诚意的服务者和志愿者，或在担任学生工作时主动扮演同学和老师之间沟通桥梁的角色，并以此锻炼自己的沟通能力。把握在大学时学习人际交往的机会，因为大学社团里的人际交往是一种不用“付学费”的学习，犯了错误也可以从头来过。

大学生怎样提高个人素质

不要竞争。尽管许多人认为喜欢竞争是件好事，这可说不准。你应该为他人创造财富而非抢夺他们。通过创造你可以逃出竞争的恶性循环。你倍感轻松，也赢得别人对你的创造的赞赏。

为他人高兴。当别人获得成功时，为他们喝彩。这会让人倍感良好，他们也会因此感谢你。当你收获感激时，你也会感觉更好。

欲取先予。如果你想收获，首先要去付出。大自然也是如此运作。打个比方，你想成为某个领域的专家，你需要花费时间去获取。自我提升的方法来源于自然法则。

少看电视。少看电视会让你开始学会思考，摆脱恐惧。善待自己。好好照顾自己，这也会大大改善心情。这意味着穿戴整体大方，滋养你的皮肤，有足够的时间休养。

旅行。现在去各国游历已经简单许多。好好利用这一便利，开始你的旅途!你会遇到有趣的人、看到不同的地方，感受自由与独立(特别当你单独出游时)。

善始善终。不要半途而废。完成一件事情可以提升你的自信心，自我激励。很多人没能做到这点，同样，他们也没能取得优秀的成果。

克服恐惧。恐惧是唯一能阻挡你前进的东西。想要克服恐惧，你先要感受恐惧，然后想办法克服它。好好体会这一点。只有如此，方能克服恐惧。最终你会更自信，更能因时而变。你会常常回首过去，对过去害怕的事物一笑而过。

大学生如何提高自身素质

充分利用专业课老师的力量帮助理解通常比他表现出来的要深,不要以为老师只是在照本宣科, 他只不过是由于教学的目的把课程简化和分解了,以便让你尽快地了解将要学习的专业, 并消除你的畏难情绪, 课后要多像老师请教, 让老师帮助你更好地理解知识涵义, 使你尽早进入专业领域开始深入的研究。

请教不会说话的老师-----充分利用图书馆资源扩充专业知识架构。所谓师傅领进门, 修行靠个人. 除了课堂上的老师外, 学样图书馆也是一位"不会说话的老师", 他不仅拥有大量的历史文献和最新资讯, 还拥有"自然"老师所不具备的跨学科, 跨领域知识, 这些不设边界的学术领域, 可以满足你在知识上的一切好奇。

选择专业书籍和兴趣爱好之外, 千万不要忘了关注一下其他非专业学科的知识, 保证自己在知识结构上不做一条腿长一条腿短的知识残疾.多留意关注社会行业资讯, 积极参加社会实践活动。互联网的成熟发展, 给我们提供了大量的外部信息. 除了利用传统的报刊, 电视电台外。

还可以通过互联网了解自己专业相关的行业资讯,便于根据社会发展趋势适时调整自己的步伐, 有些行业常常会组织行业活动, 如广告行业的广告大赛，新闻媒体行业的新闻专题大赛，以及营销方案设计大赛等,参加这些社会活动不仅可以充实社会实践内容,还能在参加过程中巩固练习专业技能。

『伍』 论大学生的全面发展。

思想上要自我教育，学习上要求高度自觉。尤其是学习的内容、方法和要求上，比起中学的内学习发容生了很大的变化。要想真正学到知识和本领，除了继续发扬勤奋刻苦的学习精神外，还要适应大学的教学规律，掌握大学的学习特点，选择适合自己的学习方法。大学的学习既要求掌握比较深厚的基础理论和专业知识，还要求重视各种能力的培养。除了扎扎实实掌握书本知识之外，还要培养研究和解决问题的能力。要特别注意自学能力的培养，学会独立地支配学习时间，自觉地、主动地、生动活泼地学习，还要注意思维能力、创造能力、组织管理能力、表达能力的培养，为将来适应社会工作打下良好的基础。

『陆』 大学生如何实现全面发展

大学里最重要的仍然是学习，但这个学习不同于中学时代的学习，而是自主地去学习、去自我提升。

在大学里很好地学习，我有如下4点心得：

1、首先要学会确立明确的学习目标。具体明确的目标可以产生具体结果，我们只有很清楚的知道了自己接下来要做什么，我们大脑才会提前做好准备，调整好状态、心态去面对接下来要做的事情。不过要注意的是，这个目标不能是长期目标（如果是，还要把它细分），它的时间间隔一定要合适，因为我们的注意力集中程度会随着时间的间隔产生松动和减弱。

2、学会管理自己的时间。管理时间的时候，基本的要知道自己的时间利用效率。可以先“预估”完成某项任务（读书、作业、工作等）的所需时间，然后再和“实际”所需时间做比较分析。如此经常练习，就能帮助你了解不同任务所需的时间长短，进而预留足够的时间，完成各项任务。其次，制定确实可行的作息表，制定作息表的关键在于：结合自己的实际情况制定时间规则，“自己做得来”的内在意识会比较乐意遵守。只要坚持一段时间，你的时间管理能力自然会提高。

3、提升自己的学习效率。大学的自学更多的是靠自己去阅读学习，所以提高学习能力基本是要先“学会阅读”。可以学习一下快速阅读（如：精英特速读记忆训练），快速阅读是一种相对科学的阅读学习方法。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和要点，帮助整理归纳分析，提高阅读理解效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。

4、学会自我监视。人总是有惰性的，所以要学会检视自己。定期做记录并检视，写下自己想要改进的问题、列出错误的地方、检讨学习心得：“我学会了哪些知识？掌握了什么技能或方法？我是怎样解决问题的？在解题中有没有什么遗漏或错误？将来如何避免？在日后的学习中要怎样做比较好？”这些自我评价的过程，会使我们逐渐意识到自己的优、弱点，找到出现具体问题的具体原因原因。

大学除了学习，还有生活：

1、合理安排空余时间。大多数人把学习、工作以外的所有时间都算作空余时间，现在你需要逆转这个观念，把空余时间以外的所有时间归于工作时间，然后再来规划你的空余时间。比如你可以把早中晚三餐前后的一个半小时，晚上九点之后的时间为空余时间，在这些时间里你可以尽情的玩乐，丝毫不用考虑学习和工作，但在这些时间以外，你要全神贯注的学习和工作。

2、建立健康而有高度的社交圈。大学就是一个小社会，所以从迈入大学那一刻起就应该培养良好的社交能力，积累人脉。除了可以通过社团活动、学生会等方式广交同龄朋友。还可以和老师做朋友，获得他们的支持与提点；与成功者做朋友，通过了解他们成功的历程，获得其熏陶、鼓舞和启发。

『柒』 大学生心理发展的三个阶段分别是

1、适应准备阶段：新生步入大学，从高考的喜悦或痛苦中解脱、冷静下来，面对新的环境、新的人际关系、新的学习方式，打破了原有的心理平衡，使他们整个身心处于动荡不安中，在克服各种不适应的同时，力图建立新的心理结构，达到新的平衡，开始真正的大学生活。

这个阶段如果许多问题解决得不好，会影响到以后几年的大学生活。这个时期持续时间的长短因人而异，与个人适应能力的高低有关，一般需要一个学期左右。

2、稳定发展阶段：这是大学生活最主要最持久的阶段，将一直延续到毕业前。这个阶段看似风平浪静，其实不然。大学生在这个时期会遇到许多新问题要做出抉择和回答，大学生极强的可塑性充分得到展示，每个人都按照自身独特的方式塑造着自己。

在可能会遇到的许多锻炼和机遇面前，会经历成功的喜悦和失败挫折的困苦，这正是大学生的必要的、必须经历的成长过程。

3、走向成熟阶段：这是大学生从学生生活向职业生活过渡的阶段。面对即将到来的又一次环境变迁，角色变化，大学生心理又将掀起波澜，他们必须在这个阶段做好心理准备。

因此，深入了解社会，把握自己在生活中的位置，做好毕业设计，处理与恋人关系等现实问题，每个大学生的心理负担和冲突都不会少。这个阶段是对大学生各方面素质进行综合考验的阶段，又是进一步促进大学生心理成熟的阶段。

(7)大学生的发展扩展阅读

大学生发展的特点

（1） 逻辑思维能力大大提高。随着独立性、创造性、敏锐性、批判性、广度和思维深度的进一步发展，大学生能够全面理解和分析不同的事物，掌握事物发展的一些规律，有创新的思想，敢于创新。

（2） 观察能力明显增强。大学生对事物的理解不限于五官的感受和对事物的理解。他们希望探索事物之间内在的、内在的、本质的关系，全面而深刻地理解事物。

（3） 想像力大大增强了。随着知识的积累和视野的开阔，大学生的想象力在重建想象力的基础上更加活跃和富有创造性。想象的结果可以达到一定的深度和广度。

（4） 记忆达到顶峰。随着大学生年龄的增长，大脑皮层形成的时间联系不断增多，记忆存储量不断增加，理解和记忆能力不断增强。

『捌』 大学生如何发展自己

除了书本上的知识外，更要努力培养自己作为一个人的能力，包括个人基本素质的提升，个人阅历的历练，和个人心理成长！