大学生的单词量

『壹』 大学生要掌握多少词汇量才算及格

没有绝对的数目。而且单词贵在会应用而不是一味追求数目。如果就考试而言，遇见不认识的单词，可以根据上下文来猜意思。我是学英语的，我们专业八级的单词量才要求13000，哪有魔导师说的那么多。我的单词量根本就没有13000，但是专业八级还是过了。哈哈

『贰』 大学生英语词汇量13000属于什么水平怎么提高啊

属于大神水品了，托福gre什么的要求够了，你可以再多记些专业词汇，非常有用。。词汇量只是英语的一小方面，多看些美剧，外国电影，提高语感，练下口语很重要的。

『叁』 大学英语的词汇量是多少

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。 四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。

大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力(理工科适用的大纲还规定一定的译的能力)以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息。

并为进一步提高英语水平打下较好的基础。为此，本考试主要考核学生运用语言的能力，同时也考核学生对语法结构和词语用法的掌握程度。

(3)大学生的单词量扩展阅读：

大学英语词汇量的常用词汇积累可以从以下几个方面着手：

第一，要常听。一开始就要听正常语速的语音材料或节目，既可泛听也可精听。泛听主要是熟悉英语的语音、语调和节奏，了解故事大概。精听以不放过每一个词为目的，一旦听到不熟悉的词，要试着根据发音拼写出该词，必要时可查词典以确认词形并知晓词义。

第二，要常读，常背。因为单词只有存在于具体的短语、句子或段落中，甚至在具体的语境中才具有一定的语义，故单独记忆单词效果不佳。我们提倡在语境中学习词汇。

第三，要多看。多看英文小说、诗歌等，特别是英文报刊。这样，我们不仅能熟悉常用词汇，而且能学到活的新鲜的地道的词语。实践证明，对于常用词汇，一是不断应用、考察，才能记得牢固;二是反复接触经常使用，才能用得正确。只有牢固掌握了词汇，才能触类旁通。

大学英语词汇量与高中的词汇有重复，重复的比较少数，更多的是高中没有的词汇。英语词汇量虽大，但它本身却有规律可循。我们可以从英语单词的构成，来源以及习惯用法等方面着手，了解单词的构造，化枯燥为有趣，调动感官联想，帮助记单词。

参考资料来源：网络-大学英语四级考试大纲

参考资料来源：网络-大学英语六级考试大纲

参考资料来源：人民网-六级高分感悟：词汇量是英语各个题型的基础

『肆』 美国大学生的词汇量是多少

美国大学生的词汇量是6万个单词左右。

两位美国心理学家威廉•纳基和理查德•安德生所做的有关词汇的一个试验。他们收集了227553个不同的英语单词，发现里面有45453个单词是字根和字干。剩下的182100个复合单词和衍生单词中，他们认为除了42080个单词外，其他的都可以从组合单词的字面意思猜出这个单词的含义。

所以真正有测试价值的单词库只有：45453+42080=88533个单词。然后他们从这些单词中取样进行相关测试，估计一个美国高中毕业生大约有6万左右的词汇量。而一个优秀的美国高中毕业生，其词汇量通常是一个普通美国高中毕业生的2倍，因而他的词汇量可能达到12万左右。

(4)大学生的单词量扩展阅读：

一、词汇三部曲：认识；精确理解；掌握运用环境

1、认识

只记住核心词义，要求迅速反应，每天复习单词。

2、精确理解含义

勤查字典，对每个词语的词性与不同含义做到心中有数，至少要达到见过或知道。

3、掌握其运用环境

多读原著和杂志，通过不同文献或文章的语境来认知这个词语的不同含义。

二、国人学习美式英语的方法

1、浸泡式学习方法

2、国际音标学习方法

3、自然拼音法学习方法

4、浸泡式英语学习是在找不到一种正确的学习方法而采用填鸭式的教学手段，学生不能直观的了解到接受知识的程度。

『伍』 一个标准大学生的英语词汇量应该是多少

其实，“标准”是没有的，最重要的是实际应用能力。
这么说吧，许多学校将大学英语四级与学位挂钩，如果没考过，就没有学位。这个很伤人。那么，如果以四级英语来衡量，要求是4,000到4，500个。
但是，我们都知道，词汇量只是一个方面，最重要的是能够正确地应用。别让单纯的会背一些词迷惑了眼睛。

『陆』 美国大学生和中国大学生英语词汇量相差多少

大多数美国成年人词汇量20,000-35,000个单词。

中国考试四级词汇量要求4-5K，六级词汇量要求5-6K，八级词汇量要求13000左右。

数据显示，美国大学生和中国大学生英语词汇量相差10000—20000左右。

扩大词汇量的方法

1、 把 50% 学词汇的精力，用于扩大第一类词汇，也就是英语中最常用的那4、5千个词汇。

2、把另外那50%的词汇学习精力用来学第二类词汇，分为 30% + 20% 两部分。

（1） 30%的精力，用于静下心来、好好看一本英语构词法方面的书。

（2）20%学词汇的精力，用于学习那些难找出构词原理的英语单词。

(6)大学生的单词量扩展阅读

记单词的方法

1、趣味性原则

如果学习者对某个词感兴趣，就可以抄到自己的生字本上。兴趣是学习的第一要素。只要有兴趣，再难的东西都没有关系。

2、以动词、名词、修饰词为先后次序的原则

一个句子里的最核心的部分是主谓宾。其中谓语部分是关键，它由动词充当；主语和宾语有名词来充当。定语和状语通常是形容词和副词。

定出的记单词的优先次序原则就是根据各种词类在句子中的功能。可能有人要说英语中的功能词（如介词、连词）数量少，但它们的语法作用绝不比动词名词小。

与其他词相比，动词应该放在第一位，其中常用动词又要比普通动词优先。动词是句子运作的最重要的成分。

3、复现率高的原则

在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的词。因为出现的次数多，读者要记住它就不需要花太多的时间。不过即使是多次出现，仍旧要进行有意识的归纳和记忆，因为掌握一个单词包括多方面的要求。

有些人以为见多了就能自然而然地掌握它，这恐怕对绝大多数的成年人来说都难以办得到，主要原因是周围环境的英语输入量还不足以使我们的学习达到自然吸收的地步。

消极单词转化为积极单词的原则初次选择作为新单词记时，可以先作为消极单词学习。第二次再碰到时，再作为积极单词学习。这样难点的分散，循序渐进，每次学习有新的要求，但要求又不是高不可攀。

『柒』 中国普通大学毕业生的平均英语单词量是多少

跟每个人有关，高中生新课标单词量在4000左右，如果毕业好好学的话，6000差不多，有的人更多，不是新课标的话4000左右也是有可能的

『捌』 一个本科英语专业的大学生词汇量应该是多少

回答：

1. 一个本科英语专业的大学生词汇量应该是8000++。

2. 英语八级指的是专业英语八级 。标准词汇要求，熟练掌握8000左右

补充：背单词的方法

Rule No.1 不要背书!

大部分人背书都是背了后面忘了前面，正襟危坐几个小时，其实记住的单词没几个，为什么？因为人的瞬时记忆力只能记忆5-7个东西，比如你妈妈叫你去买菜，七样以内你能记住，要是十几样你就得用笔记了。因此背书没用，那怎么办？就是分组背，记一组，测试一组，再记下一组。

Rule No.2 不要用整段时间来背单词

我看过很多人的每日计划，什么几点到几点是背单词时间。这个没用，你花几个小时光背单词，记忆效率绝对很低，脑袋都木掉，合上书一个字也想不起来。我高中的时候几届英语牛人就一个背单词方法——小卡片。每天没事就拿出来看一下，坚持不懈，效果绝对好。

Rule No.3 在遗忘临界点复习

有个伟大的艾宾浩斯记忆曲线，非常厉害，只要按照那个曲线在遗忘临界点复习，5次复习就可以终身不忘。我高中用的文曲星就支持这个功能，我坚持用了高三一年，到现在所有单词都记得特别清楚，大学四六级压根没复习，就凭那会的底子一次闯关。

Rule No.4 语境记忆

背单词绝对不能没有例句，中文的一个词你可以对他有很多种解释，英文也一样，如果没有例句帮你体会单词用法，光背词意在真正阅读的时候一定会抓瞎。我认识个老外，中国英语教育界的权威，他对我说：中国学生对单词 just recognize, never know. 所以一定要有例句。

Rule No.5 巧用学习工具

现在科技发达，学习软件很多，巧加利用才能事半功倍。评点一下我这么多年来用的学习工具吧。

首先，高中用的是文曲星上的单词记忆功能，好处是能随身携带，缺点是没有例句，而且测试的时候采取的是拼写的方式，实在太麻烦，影响速度。而且中翻英的背单词方法很不实用，必经考试的时候英翻中才是基本功。

然后，用背单词系统（能飞背单词）辅助背单词，优点是有例句，缺点是自动提醒功能几乎没用，因为很难做到每天都打开电脑背单词。而且测试采取的四选一英翻中，结合抗遗忘科学算法，实现自动记忆、自动复习，你可以自己按照记忆曲线定一个学习计划，效果很不错。

『玖』 一般大学生的中文词汇量有多少

一个本科英语专业的大学生词汇量应该是6000多吧！
英语八级指的是专业英语八级
标准词汇要求13000，熟练掌握8000左右