促进大学生创业就业

⑴ 强烈的创新创业意识对大学生就业有何好处

一、目前，我国创业创新理念还没有深入人心，创业教育培训体系还不健全，善于创造、勇于创业的能力不足，鼓励创新、宽容失败的良好环境尚未形成。推进大众创业、万众创新，就是要通过加强全社会以创新为核心的创业教育，弘扬“敢为人先、追求创新、百折不挠”的创业精神，厚植创新文化，不断增强创业创新意识，使创业创新成为全社会共同的价值追求和行为习惯。二、总体思路按照“四个全面”战略布局，坚持改革推动，加快实施创新驱动发展战略，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用和更好发挥政府作用，加大简政放权力度，放宽政策、放开市场、放活主体，形成有利于创业创新的良好氛围，让千千万万创业者活跃起来，汇聚成经济社会发展的巨大动能。不断完善体制机制、健全普惠性政策措施，加强统筹协调，构建有利于大众创业、万众创新蓬勃发展的政策环境、制度环境和公共服务体系，以创业带动就业、创新促进发展。——坚持深化改革，营造创业环境。通过结构性改革和创新，进一步简政放权、放管结合、优化服务，增强创业创新制度供给，完善相关法律法规、扶持政策和激励措施，营造均等普惠环境，推动社会纵向流动。——坚持需求导向，释放创业活力。尊重创业创新规律，坚持以人为本，切实解决创业者面临的资金需求、市场信息、政策扶持、技术支撑、公共服务等瓶颈问题，最大限度释放各类市场主体创业创新活力，开辟就业新空间，拓展发展新天地，解放和发展生产力。——坚持政策协同，实现落地生根。加强创业、创新、就业等各类政策统筹，部门与地方政策联动，确保创业扶持政策可操作、能落地。鼓励有条件的地区先行先试，探索形成可复制、可推广的创业创新经验。——坚持开放共享，推动模式创新。加强创业创新公共服务资源开放共享，整合利用全球创业创新资源，实现人才等创业创新要素跨地区、跨行业自由流动。依托“互联网+”、大数据等，推动各行业创新商业模式，建立和完善线上与线下、境内与境外、政府与市场开放合作等创业创新机制。

⑵ 创业政策对大学生就业有哪些帮助

促进大学生创业要坚持政府政策支持与创业者努力相结合，合理运用政府公共资源，充分动员社会其他资源，激发大学生创新活力，以创新引领创业，以创业带动就业。

⑶ 促进大学生就业方面的政策和举措有哪些

国务院出台七大举措扶助大学生就业：
（一）鼓励和引导毕业生到城乡基层就业。要大力开发基层管理和服务岗位，对到农村基层和城市社区工作的毕业生，给予薪酬或生活补贴，并按规定参加社会保险；对到中西部和艰苦边远地区县以下农村基层就业，并履行一定服务期限的毕业生，实施相应学费和助学贷款代偿；对应征入伍服义务兵役的高校毕业生实行学费补偿和助学贷款代偿。扩大中央有关部门实施的面向基层就业项目规模。
（二）鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业。对企业招用非本地户籍普通高校专科以上毕业生，直辖市以外的各地城市要取消落户限制。企业吸纳登记失业高校毕业生，可享受相关就业扶持政策。
（三）鼓励骨干企业和科研项目吸纳和稳定高校毕业生就业。鼓励国有大中型企业特别是创新型企业更多吸纳高校毕业生，支持困难企业保留大学生技术骨干。承担国家和地方重大科研项目的单位要积极聘用优秀毕业生，高校的科研专项可吸收毕业生参与研究，其劳务性费用和有关社会保险费从项目经费中列支。
（四）鼓励和支持毕业生自主创业。高校要积极开展创业教育和实践活动，建设完善一批大学生创业园和创业孵化基地，为高校毕业生创业提供“一条龙”服务。对高校毕业生从事个体经营符合条件的，免收行政事业性收费，落实税收优惠、小额担保贷款及贴息等扶持政策。
（五）强化毕业生就业服务。高校及教育、人力资源社会保障部门要采取多种方式为毕业生提供免费就业信息和各类就业服务。
（六）提升毕业生就业能力。所有高校都要确保毕业生在离校前都能参加学习实践活动。完善离校未就业毕业生见习制度，从2009年起，用三年时间组织100万未就业高校毕业生开展见习。在高等职业院校实施毕业证书和职业资格证书“双证书”制度。
（七）建立和完善困难毕业生援助制度。积极为离校后未就业回原籍的高校毕业生提供就业服务，将登记失业的高校毕业生纳入当地失业人员扶持政策体系，对就业困难和困难家庭毕业生给予重点帮扶。

⑷ 浅谈如何促进大学生创业教育

【关键词】大学生；创业教育；心理教育 开展大学生创业教育，是知识经济时代培养大学生创新精神和创造能力的需要，是社会和经济结构调整时期人才需求变化的要求。在我国高校中，广泛开展大学生创业教育，不仅能够增强高校思想政治教育的实效性，而且还能够促进大学生的全面发展和充分就业。随着我国经济社会的发展与时代的变化，大学生就业问题日益成为一个突出的社会问题。解决这一问题需要多方面的努力，其中一个十分重要的方面，就是要更新大学生的就业观念和择业理念，实现他们由被动就业转为自主创业。因此，深入开展大学生创业教育研究，既是破解大学生生存与发展的重大现实问题，又是关系到构建和谐社会的重大现实问题。 一、大学生创业教育的内容 “创业教育，是指开发和提高受教育者的创业精神和创业能力，培养未来企业家的教育思想和教育实践。” 1.创业意识教育。创业意识教育，是开展大学生创业教育的基础。所谓创业意识，“是指在创业实践活动中对人起动力作用的个性心理倾向，包括创业需要、创业动机、创业兴趣、创业理想、创业信念和创业世界观等。” 2.创业知识教育。创业知识教育，是开展大学生创业教育的核心。所谓创业知识，是指创业者在创业过程中所必须具备的专业知识、经营管理知识以及财务知识等综合性的知识。 3.创业能力教育。创业能力教育，是开展大学生创业教育的关键。所谓创业能力，是指影响创业实践活动效率，促使创业实践活动顺利进行的主体心理条件，包括具有比较扎实的基础知识，基本技能，较宽的知识面，较强的实践能力和一定的实践经验等。 4.创业心理教育。创业心理教育，是开展大学生创业教育的条件。所谓创业心理，是指在创业实践的活动过程中对创业者的心理和行为起着调节作用的个性意识特征，即情感和意志，以及情感过程和意志过程。 二、对促进大学生创业教育的建议 开展大学生创业教育，是一项长期而艰巨的教育工程。作为培养创业型人才的重要基地，高校肩负着为国家、社会培养创新型人才的重任。结合我国高等教育的改革与发展实践，将创业教育纳入高校的人才培养目标体系之中，构建适合我国国情的大学生创业教育，培养大批高素质的创业型复合人才，拓展大学生就业新视野，是当前我国高等教育改革的前进方向。 1.明确创业教育目标。大学生创业教育的目标，就是通过实施创业教育来改变大学生的就业观念和择业理念，丰富大学生的创业知识，激发大学生的创业兴趣，形成一定的创业能力，完善大学生成才模式。创业教育目标决定了在特定时空和领域中实施创业教育的价值取向、最终目的，为创业教育具体的实施内容提供依据，并决定着创业教育的方式与途径。 2.完善创业课程体系。创业教育课程是实现创业教育目标的主要工具和手段，是围绕创业教育目标而选择和设置课程内容与方式的总称。在创业人才的培养体系中，课程体系是核心。完善创业课程体系，是指高等学校应将职业辅导课程或创业课程纳入正常的教学计划，课程内容包括职业与职业选择、就业政策与法规、职业素质及其养成、就业途径和方法、创业准备与企业管理等，培养大学生自主创业的精神和技能。高校课程体系应根据大学生创业的实际需要，以培育大学生的学习能力、创造性思维以及解决问题的能力为重点应将创业教育融入课程体系，围绕提高创业素质的主题，在专业课程教学的基础上有针对性地增加一些有助于大学生创新精神、实践能力、综合索质培养，与企业密切有关的课程，如“创业社会常识”、“创业管理课程”、“创业企业设计”和“研发课程”、“创业指导”等。 3.开辟创业实践基地。开辟创业实践基地，是实现创业教育目标的中心环节。创业精神和创业能力的培养，必须与具体的创业实践结合起来。实践环节不但可以使当代学生受到实践技能和技术的基本训练，培养学生解决实际问题的能力，而且还有利于理论联系实际，帮助学生树立实事求是的科学作风。加强创业教育中的实践环节，实行开放式人才培养模式就是将高等院校人才教养形成、教学组织形式从单一的课堂教学活动扩展到学生的自学活动中去，扩展到实际科学研究活动中去，扩展到各企事业中去，扩展到世界各国之间。比如，许多高校鼓励大学生利用业余时间打工，锻炼他们的社会适应能力和刻苦耐劳精神；开展富有创新意义的学术科技活动，培育大学生的创新意识；组织大学生进行某产品的市场调查，研究改进的方法和措施；还有的高校建立了一些课外科技活动基地，为大学生创新项目的开发提供了硬件支持等等。通过社会实践的开展，使大学生树立正确的创业态度、创新能力、把握和创造机会能力以及经营企业的基本技能。同时，还特别注重道德品质教育和挫折教育相结合，培养大学生的自我意识、参与意识和创业意识。 4.加大创业教育宣传。加大大学生创业教育的宣传力度，是培育大学生创业观念必不可少的手段。创业教育既是一种教育，也是一种思想意识。只有思想意识得到了提高，才能促使大学生价值观念的转变。随着高等教育从“精英教育”向“大众教育”的转变，大学生头上的光环已经不再那么灿烂夺目，大学毕业生就业问题成为了当今社会的一个严峻的问题。在这种情况下，加大对大学生创业教育的宣传就显得格外重要。因此，高校要把对大学生创业教育的宣传工作与思想政治工作有机结合起来，与大学生的人生观、价值观、世界观的教育联系起来，使大学毕业生把就业选择与人生选择或自身价值和远大理想的实现统一起来。因此，一要充分利用黑板报、宣传栏、校报、广播以及网站等，加强对大学生创业事迹的宣传力度，突出和强化大学生创业意识的人文环境，营造大学生创业的舆论氛围，形成提倡大学生创业的价值观念；二要在校风、教风、学风建设中突出与强化创新、创造能力的教育，营造创造性教学的风气，形成“在学习中创业、创业中学习”的良性循环，从而潜移默化地培养和强化大学生的创业意识；三要在高校的制度建设上鼓励师生创新、创造、创业，尤其要广泛宣传成功创业者的创业事迹、创业方法和奋斗经历，激发学生的创业热情和创业理念，形成尊敬创业者的浓厚氛围。【参考文献】 ［1］蒋琴雅.《创业教育一一高校思想政治教育的新视角》，《南京工程学院学报(社会科学版)》2007年04期。 ［2］王杨明.《在高校大学生中深入开展创业教育的战略思考》，《职业教育研究》2006年07期。

⑸ 近年来，国家出台政策积极鼓励大学生创业，促进大学生就业，请结合实际谈谈自己对大学生创业的看法

很不好，要不然会有这么电影有大学生恋爱的情境。

⑹ 学生会关于如何促进大学生就业创业

理解招聘条件 口才好 比什么都强 最好是人长得不错 呵呵

⑺ 如何促进大学生就业创业

1、 加强学校对于学生自主创业的意识和教育，开设相关课设
2 、加强对学生的创业鼓励与引导，
3 、增强创业实践

⑻ 一带一路的提出对大学生的创业就业带来什么样影响

（一）为大学生创新创业提供了教育支撑
一带一路使在平等互信、和平共处的基础上建立起来的广泛合作。根据相关数据显示，我国在2016年工序那把226名研究型人才和908名非通用语种的人才赶赴34哥国家进行培训进修。自2012年以来共有超过35万人次赴一带一路沿线国家留学，从这些数据可以看出国家对大学生群体提供了更多留学机会，创造了更便捷的条件，这就大大扩展了大学生的国际视野，提高自身综合能力，从而为创新创业夯实知识和技能基础。
（二）为大学生创新创业拓展了新的方向
“一带一路”规划总体覆盖60多个国家，其中超过20个国家已经对我国实行了免签和落地签的政策，中国赴“一带一路“国家出境游规模迅速增长。与此同时，来自“一带一路沿线境外国家的旅客人数近年以50%的增速持续上升，所以基于“一带一路”背景的出境、入境旅游产业成为大学生创新创业的新方向。此外，学历学位互认背景下，教育培训行业衍生出许多服务需求，可以被开发成新的创新创业机会。跨境医疗与国际间生物医药合作的进一步推进，有助于中国大健康产业的国际化发展，为健康产业、健康产品的创新开发、推广销售架设了新的渠道，也为大学生创新创业提供了广阔思路。
（三）为大学生创新创业提供了政策优势
国家对创业载体保持着较高的关注和投入，“一带一路”下国际交流持续加深的同时，将会为创业空间发展提供新的契机。除此以外，“一带一路”建立起来的国际经济关系中，我国在关税方面给出了巨大优惠，这为跨境电商、自贸区建设提供了更优厚的发展条件，大学生群体可以充分利用政策优势降低创新创业成本。
（四）对创新提出了更高的要求
在“大众创业，万众创新”的号召下，我国整个社会掀起了一般创新创业浪潮，大学生群体作为创新创业的中坚力量，虽然拥有较为突出的优势，但要想在实践过程中获得成功，还需要以坚实的理论知识、出众的思维意识、卓越的综合能力为支痒。“一带一路”背景下，大学生创新创业实践有了更广阔的国际化平台，也面临着更加多样化的能力要求。针对不同国家、不同市场，大学生必须具备相应的语言技能，以便完成基本的沟通交流。在打造营销环境、开展人际交往的过程中，还需要对不同国家的历史文化、风俗习惯有一定了解，从而避免不必要的冲突和麻烦。
（五）国际局势的不稳定加剧创业风险
“一带一路”是国家级顶层合作倡议，是构建人类命运共同体的伟大实践，其根本目的是维护世界稳定、推动人类共同发展。但是“一带一路”工程几乎经过了全球地绿政治最为复杂的几个地区，沿线国家也在政治制度、宗教背景、法律体系等方面存在显著差异，甚至不乏明显冲突。而且还有国家尚处于政治动荡期，发展前景不够明朗。总体来看，“一带一路”的国际局势不够稳定，地缘政治影响下缺乏牢固的互信互助基础，短期内不易全面建立起相互依存、协同发展的合作关系。所以大学生以“一带一路”为依托，开展创新创业工作将会面临更加复杂的活动环境，也需要承担更大的失败风险。

⑼ 为促进大学生就业建议

1.不要过于挑剔，先找到一份稳定的工作再说，否则你很难找到工作；2.只要能够积内累你的工作经验容的话，什么都可以去尝试，只要不犯法；3.要能够积极主动的去对待工作，只有人去适应环境，没有环境适应人；4.要能够有不断的进取精神，不要以为自己是大学生就很了不起了，你要知道人是长大老学到老。否则，你也只能空有一个文凭了；5.要能够谦虚谨慎，无论到哪里都一定要搞好人际关系，这些才是你下一步的目标，否则，你很难很难待下去。希望你们能够注意你以上这些，否则，任何地方都没有那么立足之地。