女大学生成才

㈠ 求有关贫困女大学生励志故事

尊敬的各位领导、教师，亲爱的同学们：

大家好！

我叫张宝娣，来自湖南吉首大学，是音乐舞蹈学院03级的学生。1983年我出生在山东济南一个贫困的农民家庭。回想起童年的家，我只有一种感觉——穷。我们全家有八口人，太奶奶已年过90了，爷爷奶奶体弱多病，养家糊口的重担压在了父母的肩上。迫于生计，在我没满月的时候，父母就上山砸石头，艰难地支撑着整个家。这一去就是七年。由于比我大两岁的小叔叔不幸夭折了，我是吃奶奶的奶水长大。当七年后我再次与父母重逢时，看到的却是一个残疾的父亲——为了这个家，父亲的一只眼睛被石头给崩瞎了。妹妹和弟弟的相继出生，使原本贫困的家庭雪上加霜。为了减轻父母的负担，九岁的我开始承担起家里的一切家务：洗衣、做饭、带孩子、喂猪……本应拥有幸福童年的我，每天只能挎着篮子，上山摘树上的榆钱叶回家蒸窝头；拖着破麻袋捡废铁卖；握着镰刀为牲口割草料；费力的抡起跟我差不多高的铁锤砸石头；十三岁学开拖拉机，帮着父母往工地送石料。记得上小学的时候，为了给家里节省一顿口粮，我中午不回家吃饭，而是去学校附近的粉条厂，捡工人掉在地上的碎粉条，用开水泡了充饥……这就是我记忆中的童年。

贫困的生活，艰苦的成长历程锤炼了我自强、自立、永不服输的个性，也更加坚定了我挑战贫困、立志成才的决心！我清醒的意识到只有努力学习才是我的唯一出路。

然而，生活处处面临着挑战，中考前夕，我不幸从楼上摔了下来，左枕骨骨折，脊椎第三软骨损伤，下半身几乎瘫痪——使我与高中无缘。躺在病床上的那段日子里，是奶奶日夜守侯在我床边。刺骨的疼痛一阵阵向我袭来，但看到两鬓斑白的奶奶，我宁愿把嘴唇咬破，把枕巾撕烂也从不喊一声疼，我知道奶奶听了会更心疼。我清醒的记得从血泊中第一个抱起我的人是奶奶，她的眼泪落在我的脸上，催我苏醒。因为喉咙严重充血，我无法咽下食物，是奶奶又像小时候一样，把一口口咀嚼过的食物喂我吃，又是奶奶重新扶我学走路，教我坚强勇敢地面对生活的坎坷……突如其来的灾祸带来的身体和心理上的创伤让我几乎完全崩溃。面对着呼啸而来的火车，竟然没有要躲开的念头。是奶奶，我最亲最爱的奶奶，用她那撕心裂肺的喊声，把我从死亡的边缘呼唤了回来。当我重新站起来时，我第一次体会到信念的力量有多大，人的意志力是多么的让人吃惊！

当我重新站起来的时候，我更加发奋、更加努力、抓紧一切的时间学习。老天再一次垂青了不幸但从不言放弃的我。99年11月，我以文艺特长考入了济南陆军学院军星教育学院音乐队，成为一名潇洒的女兵。摸爬滚打的日子里我告诉自己，不服输，坚持、坚持、再坚持！一年后我成为区队长，第一次带86名官兵，其中69名是男兵，后又被提升为队长，带坦克连，274名官兵，全部是男兵，在男兵面前，我证明了女兵的自强。

怀着少年时对艺术的憧憬和梦想，02年春，我离开了军营，回到家准备考学，去实现自己的大学梦！那一年妹妹在上高三，弟弟在上初中，沉重的压力使父亲含泪拒绝我的考学要求。经过我一次又一次的苦苦哀求，父亲无奈地以合同形式与我签订了“考学协议”：

条件1：上大学前，自己卖豆芽挣专业课的学费。

条件2：毕业后，承担弟弟上大学、结婚等一切的费用。

那白纸、黑字、红色的手印注定了我只有这一次机会。也正是有了这份考学协议，我才有了考大学的可能。

可是，要兑现这两个条件是多么的不容易！北方的冬天很冷，气温降至零下十几度，但每天晚上我都要至少两次起床为豆芽浇水，调控豆芽室的温度。凌晨三点，我就得起床洗豆芽，然后，骑着摩托三轮车翻山越岭赶到集市上去卖。下雨，我艰难地在泥水洼中前行；下冰雹，玻璃球大小的冰雹打在我的身上，而这个时候顾不上疼，心里唯一担心的是别把我豆芽砸坏了，这是我上大学的希望！最恼火的是，车子经常坏在半路上了，推又推不动，拉也拉不走，浑身淋得落汤鸡似的我，狼狈不堪地趴在泥水洼中尝试着修车，雨水和着泪水从我的脸上不断地淌下……也是在这种情况下，我学会了修摩托车。 让人意想不到的是，我辛辛苦苦给一家建筑工送了一年豆芽，他们竟然没给钱跑掉了！我只身一人追到济宁市，三天两夜，硬是把7千8百元钱给追了回来。这每一张钞票上都洒满了我的泪水和汗水。当我每次攥着一大把零钱来到专业老师面前时，心里满是辛酸，可我只有强忍着把泪水往肚子里咽。

经过努力，我终于盼来了专业合格证，可此时离高考不到2个月。当我想进学校进行系统文化知识的复习时，县里所有的学校都以我没上过高中，怕影响升学率拒绝了我。在我心急如焚的时候，章丘市，一位曾是军人的校长向我伸出了援助之手，正是战友情给了我莫大的帮助。我是万分感激无法言表，那个时候我不断的告诉自己，要改变一切，今年我必须考上！

从此，我放下秤杆子，又拿起笔杆子，开始了46天高中文化知识的学习，在这46个日日夜夜里，白天我呆在教室里，饿了啃两口馒头，渴了喝几口凉水：晚上寝室熄灯了，只有厕所通宵供电，于是厕所的灯成了我学习的“台灯”，膝盖成了我学习的“课桌”，在这中间，酸甜苦辣，喜怒哀乐知多少！当我收到吉首大学的录取通知书时，我激动得落泪了，那泪水中除了幸福激动外，还饱含着只有我自己才知道的苦涩与辛酸。

我明白这份大学生活，是多么的来之不易，我明白赚每一分学费的艰辛，所以每一件事情我都力争做到最好。我没有上过高中，文化和专业的起点比别人低，差距比别人大，我只有靠数倍于别人的努力和勤奋去弥补。每天，我总是第一个跑到琴房练琴；第一个跑到教室，上课坐在离老师最近第一排。大一、大二，我从未睡过午觉，晚上11点熄灯后，点着蜡烛再学习两个小时，才去睡觉；每次去教室、食堂我都一路小跑。双休日在图书馆一待就是一整天，直到晚上图书馆关门，才匆匆赶回宿舍。

有付出总会有回报！大学里，我连续6次获得专业一等奖学金，四次被评为“优秀学生干部”、三次被评为“优秀团干”；三次被军分区评为“军训优秀教官”，并连续两年担任学生会主席。04年，我被评为“湖南省特困优秀大学生”，并光荣地加入中国共产党；05年，获得“湖南省首届大学生品学奖”； 06年，我获得“湖南省三好学生标兵”等30余项奖。

在我最苦最难的时候，我也没有感觉到孤独，因为在我的背后，总有许许多多好心人在支持着我，鼓励着我。湖南省教育厅和社会各界给了我无偿的资助，吉首大学给了我无微不至的关怀，音乐舞蹈学院给了我成长的舞台，身边的老师同学给了我无私的爱。我被这一切感动着，我要继续把这种爱传递下去。

在担任学生会主席的两年里，我把学生会的工作当成了一份责任，尽心尽力服务同学，尤其是关注贫困生，帮他们克服心理压力，走出贫困，立志成才。我参与组建了贫困生艺术团，三年来组织大小演出30多场，并把所有演出收入全部用于我校贫困生事业。我连续三年在学校发起了向贫困山区捐款捐物的活动，并到西部支教，义务演出，把爱和温暖送到了孩子们的手中。

感谢部队锻炼了我，虽然已经离开军营，但我从来没有忘记一个军人的职责。来到吉首后，这里的学生军训让我再一次穿上了军装。2004至2006年。我连续三年被吉首军分区、吉首市人民武装部聘为学生军训教官。三年来，由我担任营长，承担了吉首大学和吉首市所有中学、大中专院校的学生军事训练，教他们队列动作，教他们实弹射击，教他们内务条例，教他们国防知识……

军训生活是很艰苦的，作为教官，每天从早到晚不停地工作19个小时， 只有30元钱，而当时也有人请我去做音乐家教，每小时50元钱，对于家境贫寒的我，这是多大的诱惑啊！可我最后还是选择了带学生军训，因为我知道，虽然我穷，但我不能把金钱看的很重，重要的是，实现我人生价值的真正含义“服务他人，奉献社会”！每年，所有学校的军训任务完成要近2个月的时间，我毕竟是个女性，有时候身体扛不住了，病了，我就悄悄跑到医院开点药，打一针，又回到训练场上，3年来我从来没有请过一天假。喊口令喊得嗓子哑了，我就买个小口哨，用哨音来代替口令。我是学声乐的，嗓子是学声乐的根本，由于嗓子经常性的嘶哑、充血，造成声带严重损伤,这对我学声乐无疑是一个致命的打击。当我知道自己声带的情况时，我哭了，但我没有一丝的后悔。2005年,我不顾医生的再三叮嘱，再次担负起了军训任务。到军训会操时，嗓子已经哑得说不出话了，我是用手势指挥完成的。我一生也忘不了为了踢好正步，学生们脚上磨出了血泡，也不肯离开训练场的情景，忘不了我训练的方队在经过主席台时那整齐的步伐和嘹亮的口号带给我莫大的欣慰；忘不了全连近300名学生同时用手势表达着“张连长，我们永远爱你！”时带给我心灵的那种震撼；更忘不了在军训结束时，学生们流着泪给我敬的最后一个军礼。这一切的一切都让我没有理由后悔。

苦难与挫折是人生的一笔财富，经历了生活的坎坷，定会倍懂珍惜！定会更加坚强！

当你有了目标，有了信念，而且没有退路时，你有多大压力，就有多大动力，你的潜能就会发挥到极致，只要你有一颗坚强的心，永不服输的冲劲，永不言弃的追求，你就一定能够为你的人生谱写出一段绚丽的华章！

谢谢大家！

㈡ 2014年讲述一个女大学生的成长故事的电视剧 先是和教授搞在一起，而后与达官显贵厮混

《青春忏悔录》

㈢ 新时代女大学生怎样成为优秀女性

生存与发展是人类历史的两大主题，占整个人类半数的女性也面临同样的问题。在当今世界和平与发展的时代背景下，女性如何改善自己的生存环境谋求与男性同样的发展机遇，已成为一个比较迫切的问题。在以前的社会生活中，女性之所以位居次要，是由于社会发展要依赖体力。如果体力在社会发展中不再是主要推动力了，那么女性将重新找回自己应有的位置。在这一过程中高等教育中的女性必然是处于前沿位置的，首先被唤醒的人群。因为，男女两性就大脑而言，是毫无差别的，在新经济时代，知识女性可以凭借脑力、凭借知识，广泛参与社会生活。信息技术革命以及即将到来的新经济时代，给我们展现的就是这样一幅前景。
一、新经济时代女大学生成才的机遇
在高新科技，尤其是信息科技的迅猛发展激励下，我们的社会将发生前所未有的大变革，从而彻底改变人类社会发展的进程。现在，这样的变化已经初露端倪，那就是新经济。人类在经历了采集经济、农业经济、工业经济之后，世界已面临一种以全球化、信息化、网络化和知识驱动为特征的崭新的经济模式，即新经济。
随着西方社会进入信息时代，社会的主宰力量将由金钱转向知识。女性将是新经济时代的最大受益者。因为新经济时代给女性的就业与成才带来了巨大的空间与希望。理由如下：
第一、新经济时代，科学技术成为最活跃的生产力，其发展与变化的速度远远超过历史上的任何时期。新的文明的出现为女大学生的发展与成才提供了新的机遇和条件，在这-t-J,期，推动社会发展的动力，将是知识和技能。男女之间的差别，主要是生殖生理上的差别，在身体的其他方面差异甚微，也就是说在知识和智能面前男女是平等的，两者是具有共性的。
第二、在新经济时代，科学技术的飞速发展极其在生产过程中的广泛应用推动了生产的自动化、信息化，过去限制女性广泛参与社会生产的体力方面的要求将逐渐消除，取而代之的是对劳动者科学、文化、和智力水平方面的要求。这将为女大学生的就业与成才提供更广大的空间。正是知识与智慧使女性与男性在生理上的差别变得无足轻重。女性在全社会职业领域与男性竞争。
第三、信息传播手段发生了根本性的改变并将以更快的速度发生变化。这一变化不仅改变了个体与社会的交往方式，丰富了交往内容，提高了交流速度，而且使“开放”成为一种发展趋势和正在深入人心的观念，这不仅使女大学生进行终身教育成为可能，而且为她们提供了不同的就业方式的选择，从而对人们的生活方式、就业方式和思想观念产生深刻影响。
第四、“发展”的观念日益渗透到社会生活的各个领域，与此相适应，人类的生存状态，包括女性的生存状态已经引起人们越来越多的关注。
第五、伴随着生产力的高速发展，人类对精神文明建设提出了新的更高的要求，社会必要时间逐步减少，人们的闲暇时间有所增加，对精神生活和提高生活质量的要求也比以往更强烈，男女两性在家庭中的地位和作用也将发生很大变化。男性与女性在社会职业上得劳作趋于等同，她们所创造得社会价值也越来越接近，于是她们在家庭中的地位和作用也变的趋近起来。作为知识层次的女大学生，其未来的生活重心、活动范围将不再仅仅是家庭，她们将更广泛地参与经济生活、政治生活和社会生活，在科技、生产和生活各个领域发挥自己地聪明才智，为促进人类文明和社会进步贡献自己的力量。
二、新经济时代女大学生成才的制约因素
在新经济背景下，女大学生的成才面临着来自社会、学校和自身因素等方面的制约：
我国女性在法律上享有与男性同等的权利，但男女平等在我国目前尚未得到完全实现。主要表现是：第一，女性的实际政治地位低于男性。第二，男女平等思想普及程度不够。第三，政府在法律的具体保障方面做的不够。在男女平等问题上还存在着许多误区，女大学生如果不能对自己所的地位有一个清醒的认识，就谈不上努力改造的问题。
高校中的无差别教育对女大学生成才的不利影响主要有：一，遵循共性对学生所进行的一般化教育，往往缺少对女大学生具有的某些特点的关注，这便导致她们在许多场合被“忽略不计”。二，教育缺乏针对性致使女大学生社会适应难度增大。在现代文明社会中，社会化的不连续性将在社会成员的青年期出现。这种社会化的不连续性必然会在即将走向社会的青年心理上产生极大的振荡，引发诸多社会适应方面的问题。而女大学生则会面临更大的冲突，这种冲突正是影响其职业发展的重要原因。三，从个体发展的一般规律看，青年时期的大学生，在确定个体职业角色的同时还面临对其性别角色的进一步认识。男大学生的职业角色与性别角色的关系具有较高的一致性，这将有利于他们增强自信心和确立较高的抱负。但女大学生们此时却会因为性别角色与职业角色的矛盾而感到不安，这种职业角色与性别角色的矛盾使女大学生们感到极为困惑。大学所提供的无差别教育并不能解答她们遇到的特殊问题。这使得女大学生在成才的道路上又多了一道障碍。
从自身角度看，女大学生成功的障碍是自己。沿袭了几千年的传统妇女观，使女大学生难以摆脱依赖的心理障碍，如“男主外，女主内”的观念使女性对男性产生的依赖，现在虽然随着经济地位和社会地位的提高，女性享有了独立人格，但心理上的依赖性并没有改变。面对现代社会的激烈竞争，大多数女性想到的不是自救，而是求救于政府和社会。由于部分女大学生不具备社会主体意识，缺少自身权利的自觉，因此，很难摆脱对男性的依赖。
女大学生要摈弃传统观念对其对其自主意识和独立意识的羁绊，改变传统思维定势，从思想深处相信，解放女性首先是女性解放自己，只有摆脱心理和思想上的束缚，才能迅速驶上学习知识、发展能力的快车道，为成才打好基础。
三、对新经济时代高校女大学生成才教育的建议
自20世纪70年代以来，西方女性主义运动取得了举世瞩目的成就，社会以及科学界对女性的歧视正在逐渐削弱。但是，女大学生要真正成才，仅有外部环境的改善是远远不够的，女大学生还必须通过改变自身，才能彻底改变社会的偏见，才能适应新经济时代的要求，实现自身的价值。因此，高校针对女大学生的成才教育就显得尤为重要。
首先，高校应针对女大学生加强社会性别意识教育。
性别意识(或女性意识)是女性成才的内在动力，它不是指泯灭女性特征以男性模式复制自己的男性化意识，而是相对男性意识的一种性别观念，指女性对自我价值的肯定，自我解放的认识和追求。是对男女两性之间的共性和个性的重新解读，是女性成才的必要条件，因此，它应成为高等教育中不可缺少的内容。一般说来，性别意识教育主要包括如下三个方面的内容：
1．加强女大学生的主体意识教育。女性的主
体意识是女性作为主体在客观世界中的地位、作用和价值的自觉意识，它是激发女性追求独立、自主，发挥主动性、创造性的内在动机。作为一个现代女性，有权利也有义务去获得一种自主性的存在，因此女性主体意识就包括了独立意识、竞争意识、创新意识、以及成就意识等等。但这些意识与观念是一个社会中人本应具备的，在这一点上，女性主体意识与人的主体意识是相同的，之所以加以强调是因为在以往的社会生活与文化传统的压力下，女性丧失了主体意识，把生命的主宰交到他人手中，成为男人的附属品。要培养女性的主体意识，就要做到：一是克服依赖心理，保持独立的思维品质，巴尔扎克说过：“一个能思想的人，才真是一个力量无边的人。”二是要积极进取。女大学生要真正立足于社会，对人类有所贡献，就要以积极进取的精神和气概，付出超乎寻常的努力。积极进取是指努力向前，力图有所作为，它表现为对理想和事业的追求，对知识的渴望和对未来的向往。三是勇于竞争。当今的世界，知识和信息如浪潮般地冲击着人们的生活。女大学生只有去拼搏，去竞争，才能最优化地实现自身的社会价值，也才能懂得，要做出一番成就，就要付出艰辛的努力，要靠自己奋斗去争取。敢于而且善于在社会生活的各个方面参加竞争，是社会对当代女大学生的期望，也是女性主体意识的内在要求。可以说，是否具有主体意识是女大学生成才的关键所在。
2．加强女大学生的自我意识教育。女性的自我意识，即女性的自身认识，是女性对自身存在的特殊性的探秘，它观察到的不再是男性眼中的女性，而是女性眼中的自己，因此，它既是女性的一种自我反思，也是女性对男性经济的一种积极有效的否定。在这一过程中，女性首先要做到的是自立，一是经济自立，即依靠自己的收入来生活；二是精神上的自立，通过培养自己的判断力来确立自主性。女性在精神上的困惑，是由传统文化造成的。她们只有走出困惑，努力在社会生活中确立自己的位置，才能做一个自立的人。其次是自强。现实生活中，女性处于劣势，这是几千年来长期形成的一种局面，要改变这一现状，就要求女性自强不息，不畏艰险。这样，女性的自我意识才会成为女大学生成才的前提。
3．加强女大学生的平等意识教育。女性的平等意识，即女性对现实生活中从属地位及一切歧视现象与行为的意识敏感性和对女性应该享受和男性同等的权利与地位的确切认知。在我国，女性受教育程度普遍偏低，女性的职业地位和政治地位也是偏低的，因此增强女性的平等意识，就成为增强女性意识的一种手段，并且通过对性别不平等现象的认识与批判，树立女性的自强意识，进而通过群体努力去影响制度。女性广泛参与社会事务，可以使全人类的聪明才智得到更充分发挥，男女平等意味着男女双方都能施展自己的才能，发挥自己的创造力。这将是推动社会生产发展和社会进步的巨大力量。可见女性树立平等意识不仅仅是女性成才的需要，同时也是社会发展的需要。
其次，鼓励女大学生接受继续教育，树立终身学习的观念。
继续教育的兴起和发展，是时代的特点所决定的，21世纪的女性已成为社会经济发展的主力之一，女性接受继续教育十分必要。
我国在孕育知识经济的过程中，产业结构调整，传统产业压缩，产业向高级化发展，而女性因文化素质低多集中于劳动密集型行业，在裁汰人员中首先受到冲击。如果说农业经济、工业经济时期，女性因体力差被排除于劳动之外，知识经济的特点则恰好为女性创造了可以凭智力、知识优势超越以前因体力弱势而无法与男子一样平等参与发展的樊篱。
建立“继续教育”、“终身学习”的观念，须有良好的“四自”心理素质。终身学习的过程是学习如何去建立一个不断演进的知识体系——学会生存的过程，是一个不断以“自尊、自信、自立、自强”的心理素质完善人格的过程，只有具备了“四自”的心理素质，女性才能在巨变的社会面前，肩负工作、家务及人口再生产的重任，勇敢地进取，全面实现自身价值。
此外，高校还应培养女大学生的创新能力。新经济时代由知识积累而产生的创新性，是衡量一个民族，一个人能力最重要的标志。同时还应加强女大学生的社会责任感和使命感，养成对学习和工作，对社会和家庭的责任感，只有敢于并能够负责任的人才有可能把握自己的未来和命运。
总之，女大学生的成才，既需要高等教育理念的不断更新，也需要女大学生自身的不懈努力，在内外因共同作用下，使女性获得和男性一样的参与发展的机遇和资源，在推动社会发展的过程中贡献自己的力量、实现自身价值。

㈣ 针对女大学生在成才过程中 应作哪方面努力（自身 社会 及学校）

看你的提问，是否才进大学不久?
不要太指望学校创造环境，目前中国学校以教学为主，即使提供一些环境也是有限的，且形式主义居多。
主要是自己努力。一是要多实践，尝试做各种各样的工作，多接触社会，参加学校社团，要求入党，进学生会等等，拓展人际关系，也提升自身人际交往和处理复杂问题的能力。
二是要有确定的职业规划，想好自己以后要走的路，可以有2条备选，不要太多，确定这条路后，做个详细的职业规划。
三是要加强学习，专业课仅仅是一部分，在做出职业规划的基础上，广泛涉猎会用到的各种知识。
四，针对你是女孩子，可以加强自身魅力和内在涵养的培养，比方说瑜伽等形体课等等。

㈤ 女大学生创业做什么好

现在很多生意都可以去尝试的，你可以看看市场上面现在缺什么产品，缺什么版产品，就去做什么产品，不过也要权看一下产品本身是不是有市场需求才行， 最好先从一些小的事业做起，投入不要太高了，如果投入太大了，压力会很大，一旦没做好，损失也很大的。

㈥ 关于，新时代青年的成长和成才的征文3000字左右

记忆中历史上的“五四”似乎只剩下穿着学生装——特别是那些蓝衣黑裙短发的女大学生，走在街头，不畏强暴，高呼口号的情景。但当我静坐休息时，一些革命先辈、仁人志士的话语不断涌现在我的脑海中，似乎在暗示着什么，又好像在提醒着什么……于是就四处查阅了一些与之相关的资料，让之前的疑团迎刃而解，也让我它有了更深刻的了解。
原来90年前爆发的“五四”运动，是知识分子关心政治、反思传统的一个起点，也是爱国青年追求民主、争取自由的开始。五四运动请来了德先生和赛先生，也就是民主和科学，推动了白话文运动，抨击了教条主义，用怀疑精神去看待传统。从那个时候开始，中国从闭关锁国中真正走了出来，也让马克思主义在这样一个环境下，进入了中国。五四运动作为思想解放运动，是从几千年封建旧礼教、旧道德、旧思想的禁锢下解放出来。对旧思想的猛烈冲击，给新思想的传播打开了闸门。在复杂纷纭的种种新思潮的激荡和竞争中，中国人民的中坚力量开始选择了马克思主义。它树立了一座推动中国历史进步的丰碑，也孕育了以“爱国、进步、民主、科学”为核心的“五四精神”。作为当代大学生回望五四、认识五四是我们学习五四精神的第一步。
时下，在党和国家领导人的带领下，有一股“全民学习‘科学发展观’”的风气正在上涨。“科学发展观”基本内涵为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展;坚持统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放的要求”是在2003年10月召开的中国共产党十六届三中全会上被提出的，并于十七大被写入党章。它是马克思主义中国化的最新成果，为实现党的指导思想的与时俱进奠定了重要的思想理论基础。科学发展观坚持以马克思主义世界观方法论为指导，总结了我国现代化建设的成功经验，吸取了世界各国发展中的有益成果，深刻分析了传统发展观的弊端，全面揭示了发展的丰富内涵，极大丰富和推进了我们党三代领导集体的关于发展的思想。为我国的前进道路指明了方向。

㈦ 淑女班会不会成为女大学生成才的重要途径

没有什么成才的重要途径，次要途径。都很重要，淑女班，听这样的名字应该是要把女生打造成为淑女。无论是女生的礼仪，还是穿衣打扮更像淑女，其实礼仪这一块我在学信学院也学过。固然很重要，但是它需要与你的内在修养结合在一起，光有皮囊没有货是不行的。

㈧ 请问女大学生成长成才得原理是什么

成功没有快车道，幸福没有高速路。所有的成功，都来自不倦的努力和奔跑；所有幸福，都来自平凡的奋斗和坚持。

㈨ 如何培养女大学生正确就业观策略

本文来自：网络知道日报

努力提高自身综合素质能力。哲学上说，内因是事物变化发展的根据，事物的内部矛盾是事物发展的源泉，决定着事物的性质和发展方向；外因是事物变化发展的条件，外因通过内因才起作用。所以，女大学生必须从自身做起，从改善自己状况，提高自身能力开始，真金从来都不怕火炼，只有炼就一身过硬的本领，才能更好地在社会上立足谋发展，丢掉依赖心理。

女大学生在认真学习课本知识的同时，还要注意更新自己的知识，更要积极培养自己的观察力、注意力、想象力、思维力和操作能力等，特别是创新能力和科研能力，把自己培养成为“一专多能”的人才，这对女大学毕业生适应未来的社会工作和社会环境、形成健康的人格具有重要的意义。同时还要提高自己对挫折承受能力，面对求职挫折要理智应付，化消极因素为积极因素，努力提高自己的思想认知水平，树立科学的人生观、世界观和价值观，树立一种成就感。

端正就业动机，做好长远职业规划。“女大学生的就业观在很大程度上是人生观、价值观的体现，就业观念多元化归根结底是社会主义市场经济体制下价值取向多元化在女大学生就业意识中的体现。”女大学生的价值取向引导着其就业观念，而价值取向又是由个人的人生观、价值观决定的。所以，女大学生就业动机不端正，最根本的原因就是其思想来源即人生观、价值观的不纯。要使她们树立起正确的就业观，就要确保其就业思想来源的科学性，即对其进行人生观、价值观教育，使其树立正确的人生观、价值观，确立正确的价值取向。女大学生应清楚地认识自我价值与社会价值及其关系，树立正确的人生观、价值观，确立正确的价值取向，在人生价值问题上作出正确的判断，在选择职业时能够充分考虑社会需要和自我价值的实现。

高校加强对女大学生就业指导。高校是女大学生进入社会走向工作岗位的前阶，起着桥梁性的作用，它对女大学生就业观的形成有着重要的影响。高校作为德育工作和就业指导的主要承担者，是女大学生就业观形成的主要教育者，所以，要加强对女大学生就业观进行全程、全方位的就业观教育和指导。

高校对女大学生进行就业观教育的目的就是使她们树立起正确的就业观，培养她们新的就业意识。新的就业意识主要有：竞争意识、自主创业意识、到基层和艰苦地区工作的意识、先就业再就业的职业流动观念等等。因此，高校要把就业观教育纳入到德育工作中，作为一项新的内容对女大学生进行全程、全方位的教育。让女大学生了解国情，认清就业形势，增强其历史责任感和时代使命感，帮助她们正确认识自己与社会的关系，激发她们的奉献热情，把个人理想同国家人民利益和社会需要统一起来，转变择业观念，拓展择业空间，使她们形成“‘行行可建功，处处能立业，劳动最光荣’的新型就业观和成才观”

此外，就业是一个过程，就业观的形成也是一个过程。女大学生在就业过程中随时都会发生一些新的事情和问题。所以，要确保女大学生正确就业观的形成和持久，这就要高校进行全程、全方位的教育和指导，并提供相应的帮助和服务，做好跟进指导工作。而且，在就业过程中，女大学生会遇到很多的问题，产生许多的困惑，这就要求高校及时对她们进有行针对性的教育，帮她们分析问题产生的原因，对她们进行开导和指引，让她们从思想上走出来。

社会营造良好的就业环境。社会就业环境是个人就业观形成的一个外部影响因素，但它却潜在地操纵着女大学生的就业观。

在玉林师范学院的调查显示,有78%的女大学生对就业过程中存在不公平竞争非常担心和比较担心。全社会应该呼吁为女大学生创造一个公平的就业环境，有关部门尽快完善就业机制，抑制人情因素。招聘人员时，选拔要公开、公正、公平，加强监管制度的建设，严守录用规定，防止暗箱操作，杜绝不正之风。女大学生就业过程中受社会舆论影响较大。在玉林师范学院的调查显示,有75%的女大学生在就业过程中受到社会舆论“非常大的影响和有一定的影响”,特别是家乡的亲戚朋友，他们的观念往往比较陈旧，以为大学生就是精英，毕业以后就一定会有好工作，有高收入。女大学生如果毕业后没能找到体面的工作，亲戚朋友就会说三道四，亲戚朋友这些舆论必然给女大学生造成巨大的心理压力。社会应加强对人们的宣传教育作用，帮助人们转变对当今大学生的看法，进而减轻女大学生的心理压力和社会期望。

家庭要转变传统的就业观念。家庭是大学生心灵的港湾，父母与子女间应多交流，增进理解和信任，配合高校做好思想工作，增强女大学生就业的积极性和主动性。家长要转变观念，充分了解目前就业态势，还有子女的自身能力情况，对自己子女的就业期望值不要过高。与此同时，家庭要转变传统的就业理念，抛弃传统对“女性”角色的定位，培养女孩子独立、主动的意识，营造一个相对民主、独立，充满活力、积极健康的家庭环境，使其形成积极主动、自立自强的就业观。在求职受到挫折时，女大学生最需要家人关心和抚慰，才能重建自信。

㈩ 女大学生如何做才脱颖而出

1. 认真做好自身的职业生涯规划，做好就业准备。首先,要树立正确的职业理想。我们一旦确定自己理想的职业,就要依据职业目标规划自己的学习和实践,并为获得理想的职业做好积极准备。其次，正确进行自我分析和职业分析。自我分析即通过科学认知的方法和手段，对自己的兴趣、气质、性格和能力等进行全面分析,认识优势与特长、劣势与不足。