大学生思想政治课
Ⅰ 大学生思想政治教四课 +一课指的是什么内容
《思想道德修养与法律基础》分册
第一课 演讲比赛“我的理想”
第二课 “一封家书”写作比赛
第三课 “诚信做人，勤俭做事”演讲比赛
第四课 观后感（读后感）
第五课 大学生消费水平调查
《马克思主义基本原理概论》分册
第一课 撰写读书报告
第二课 看影视谈感想
第三课 文化与人类进步
第四课 基本原理主题讨论
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》分册
第一课 中国特色社会主义理论之我见
第二课 看影视谈认识
第三课 农村经济调查
第四课 读后感
《中国近现代史纲要》分册
第一课 模拟时事报道——侵略与反侵略
第二课 欣赏革命题材影视重温峥嵘辉煌岁月
第三课 读后感
第四课 主题讨论
第五课 游览革命遗迹抒写感悟情怀
《形势与政策》分册
第一课 提高人文素养
第二课 改善城市管理
第三课 破解“三农”问题
第四课 促进教育发展
第五课 增强就业能力
Ⅱ 大学思想政治包括那些内容
大学思想政治主要包括马克思主义理论课和思想品德课。
马克思主义理论课内包括：
（1）《马克思主义哲学容原理》《马克思政治经济学原理》
（2）《邓小平理论概论》
（3）《毛泽东思想概论》
（4）《当代世界经济与政治》
思想品德课包括：
（1）《思想道德修养》
（2）《法律基础》 《形势与政策》
(2)大学生思想政治课扩展阅读：
理想信念教育是大学生德育的重要组成部分，也是提高大学生思想道德修养和基本素质的主要内容之一。我们如何在多元文化背景下，针对当前大学生理想信念教育出现的新问题新情况，抓住主要问题，找准存在问题的原因，从更深层次探讨解决大学生理想信念教育有效性的途径，是一个值得不断探讨和总结的话题。
Ⅲ 大学生思想政治理论课的获得感
热爱祖国，热爱人民。能认真学习贯彻党的路线方针政策，高举马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想的旗帜，坚持四项基本原则，求真务实、牢记“两个务必”，政治立场坚定，宗旨意识强。平时积极参加各类政治业务学习，有较高的政治理论和业务水平。自觉抵制各种不正之风，为政清廉，尊重领导。工作努力，锐意进取，大事讲原则、小事讲风格。勤俭节约，爱护公物，讲究卫生，热爱劳动。
Ⅳ 大学思想政治考什么
政治课分马哲、毛概、邓三等，基本上都是一些常识性的考题，平时对政治有点关注，再加上考前突击二天，就够了。但是如果想考高分，那只有上课好好听讲了。
如何使当代大学生能坚持正确的理想信念，教育主体能否切实把理想信念教育真正列为大学生思想政治教育的核心内容，是直接关系到能否把大学生培养成为社会主义事业合格的建设者和接班人的重大问题，也是在面对多元文化背景下提高大学生思想政治教育的突破和创新。
大学生理想信念教育是我国高校思想政治教育的灵魂和核心，也是我国高校一项庄严而紧迫的任务革命。在全球思想文化交融交锋呈现新特点，多元文化较量更加激烈，不稳定因素增多，我国高校仍是各国西方敌对势力同我国争夺大学生思想的前沿阵地。
Ⅳ 大学生为什么要学习政治理论思想课
高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对内大学生进行思想政治教育容的主渠道。充分发挥思想政治理论课的作用，是党的教育方针的具体体现，是社会主义大学的本质特征，是党和国家事业长远发展的根本保证。
高等学校思想政治理论课在引导大学生坚定对马克思主义的信仰、对社会主义的信念，增强对改革开放和现代化建设的信心、对党和政府的信任等方面，发挥了重要的作用。
(5)大学生思想政治课扩展阅读
本课程要引领学生在认识社会、适应社会、融入社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满教学民主的过程中，提高主动学习和发展的能力。
本课程要改变过分注重知识性和单一的纸笔测验的评价方式，立足思想政治素质的提高，建立能够激励学生不断进步的评价机制。既要考评学生掌握和运用相关知识的水平和能力，更要考查他们的思想发生积极变化的过程，采用多种方式，全面反映学生思想政治素质的发展状况。
Ⅵ 大学生为什么要学习思想政治理论课
原因：
1、培养学生了解并掌握中国特色社会主义理论的基本内容。
2、树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。
3、拥护党、拥护社会主义的实际行动。
4、培养现代社会的公民意识。
思想政治课，是社会或社会群体用一定政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会所要求的思想品德的社会实践活动。是国家在军队以及国家教育系统中所进行的马克思列宁主义理论教育；
党的路线、方针、政策教育，爱国主义、国际主义和革命传统教育。
(6)大学生思想政治课扩展阅读：
课程性质：
思想政治课是普通高中必修课程，高中思想政治课进行马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想等基本观点教育；
以社会主义物质文明、政治文明、精神文明、生态文明建设常识为基本内容，引导学生紧密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历探究学习和社会实践的过程，领悟辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点和方法，
切实提高参与现代社会生活的能力，逐步树立建设中国特色社会主义的共同理想，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，为终身发展奠定思想政治素质基础。
Ⅶ 大学生学习思想政治理论课有何作用
啥作用..考试啊
Ⅷ 如何上好大学生思想政治理论课
这门课，能保证按时上课，就已经成功的一半，因为我记得这门课老师点名的方式是最牛的，各种抓人。。。我们班有些同学就有因为出勤率而栽到老师手里的。。。
其次，就是端正思想，生在新中国，长在红旗下，沐浴在改革春风里的我们，只要能一颗红心向着党和人民，一般就是没怎么背东西，答题也不至于太差 (＠＾0＾)
Ⅸ 大学生思想政治教育包括哪些内容
大学思想政治主要包括马克思主义理论课和思想品德课。
1、马克思主义理论课包括：
（1）《马克思主义哲学原理》、《马克思政治经济学原理》
（2）《邓小平理论概论》
（3）《毛泽东思想概论》
（4）《当代世界经济与政治》
2、思想品德课包括：
（1）《思想道德修养》
（2）《法律基础》、《形势与政策》
“马克思主义理论”与“思想政治教育”：
这种理解把马克思主义理论与思想政治教育看作两大板块的合成，但是对这“两大板块”的理解也可能产生歧义，一种理解是“两大板块”就是两个专业，“马克思主义理论与思想政治教育”是更高层面的一个大专业；另一种理解是“马克思主义理论”是“思想政治教育”的主要内容。
“马克思主义理论与思想政治教育”是以“马克思主义理论”为主要内容的“思想政治教育”。前一种理解的缺陷是，“马克思主义理论”从来没有在本科生专业目录和研究生专业目录中出现过，“马克思主义理论”被视为一个专业的依据不足。
后一种理解的问题是，“思想政治教育”当然是以马克思主义理论为主要内容的，“马克思主义理论”与“思想政治教育”联结为一个专业名称显得多余。
(9)大学生思想政治课扩展阅读：
大学生思想政治教育工作队伍主体是学校党政干部和共青团干部，思想政治理论课和哲学社会科学课教师，辅导员和班主任。要采取切实措施，培养一批坚持以马克思主义为指导，理论功底扎实，勇于开拓创新，善于联系实际，老中青相结合的哲学社会科学学科带头人和教学骨干队伍。
使他们在大学生思想政治教育中发挥更大的作用。所有从事大学生思想政治教育的人员，都要坚持正确的政治方向，加强思想道德修养，增强社会责任感，成为大学生健康成长的指导者和引路人。要完善大学生思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制。
要加强思想政治教育学科建设，培养思想政治教育工作专门人才。实施大学生思想政治教育队伍人才培养工程，建立思想政治教育人才培养基地。要建立完善大学生思想政治教育专职队伍的激励和保障机制。完善思想政治教育队伍的专业职务系列，从思想政治教育专职队伍的实际出发。
解决好他们的教师职务聘任问题，鼓励支持他们安心本职工作，成为思想政治教育方面的专家。要采取有力措施，着力建设一支高水平的辅导员、班主任队伍，学校要从政治上、工作上、生活上关心他们，在政策和待遇方面给予适当倾斜。
全社会都要关心大学生的健康成长，支持大学生思想政治教育工作。宣传、理论、新闻、文艺、出版等方面要坚持弘扬主旋律，为大学生思想政治教育营造良好的社会舆论氛围，为大学生提供丰富的精神食粮。要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主。
反映高等学校思想政治教育工作的先进典型和优秀大学生的先进事迹。各类网站要牢牢把握正确导向，主动承担社会责任，积极开发教育资源，开展形式多样的网络思想政治教育活动。要大力发展文化事业和文化产业，为学生提供更多更好的文化产品和文化服务。
充分发挥爱国主义教育基地对大学生的教育作用，各类博物馆、纪念馆、展览馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，对大学生集体参观一律实行免票。各级政府和企事业单位要鼓励和支持面向大学生的公益性文化活动。要依法加强对学校周边的文化、娱乐、商业经营活动的管理。
坚决取缔干扰学校正常教学、生活秩序的经营性娱乐活动场所，严厉打击各种刑事犯罪活动，及时处理侵害学生合法权益、身心健康的事件和影响学校、社会稳定的事端。要动员社会各方力量，完善资助困难大学生的机制，帮助大学生解决实际困难。
党政机关、社会团体、企事业单位以及街道、社区、村镇等要主动配合做好大学生思想政治教育工作。学校要探索建立与大学生家庭联系沟通的机制，相互配合对学生进行思想政治教育。
Ⅹ 大学思想政治课有存在的必要吗
有没有用在于你自己认真学习了没有，普通本科和大专的学生基本都没听