中国大学生创新

1. 最近中国大学生有什么创新比赛

清华好像每年都有机器人比赛。

2. 全国大学生创新创业年会得奖难吗

全国大学生创新创业年会
第十二届
2019年10月11日至13日，第十二届全国大学生创新创业年会（以下简称“大创年会”）在浙江工业大学莫干山校区举行，“最佳创意项目”、“最佳创业项目”等创新创业教育成果在年会上评出。[1]
本届大创年会由教育部高等教育司主办，浙江省教育厅、浙江工业大学和德清县人民政府共同承办。作为国家级大学生创新创业训练计划的年度性大学生创新创业成果展示交流活动，大创年会已经走过12年征程。本届大创年会“初心 使命 创未来”为主题，是浙江工业大学与德清县政府共同打造的产教协同育人国家级创新创业展示交流平台，是校地共商共建共享的一场盛会，为大学生创新创业实践构筑展示交流平台。[1]
教育部高等教育司副司长徐青森在开幕式致辞中介绍，近年来，各地各高校持续推进创新创业教育工作，初步建立了课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系。就国家级大学生创新创业训练计划而言，已累计资助26万个项目，支持经费近43亿元，覆盖全部学科门类，吸引近千所高校上百万学生参与，已发展成为覆盖最广、影响最大的创新创业教育项目之一。[1]
本届大创年会共有291所高校的442项成果入选，其中学术论文188篇、创新创业展示项目203项、创业推介项目51项，代表了全国各高校最新的创新创业教育成果。年会将评出“优秀论文”20篇、“最佳创意项目”20项、“我最喜爱的项目”20项、“最佳创业项目”10项、“优秀指导教师奖”70项、“优秀组织奖”15项。[1]
不一定，先要有一个比较好的思路和项目，可以吸引投资者的眼光，然后要有出色的计划，让投资者知道钱不会白投，最重要的一点就是，要有一份好的商业计划书，这是比赛的关键。

创业大赛并不都扯淡，这样的比赛有存在价值。先放个AOE——这里很多人回答的逻辑是“大学生创业很扯淡，所以大学里的商业大赛创业大赛也很扯淡”，这逻辑本身瞎扯。我完全同意大学生创业不现实，3%的成功率确实没法看，但商业创业大赛并不是只为了让大学生创业而存在的。大学生是进入社会这个大市场前的半成品，这时拥有相对低廉的投资成本，创业大赛是非常好的试错和改进机会。

3. 全国大学生创新体验竞赛是什么级别

国家级
本次大赛的宗旨是通过开展竞赛活动，吸引和鼓励大学生参加科技创新活动，激发创新灵感，培养创新思维习惯，提高创新实践能力，孕育创新成果雏形。
由来东南大学自2010年举办首届“东南大学创新体验竞赛”以来，该赛事逐步成为全校范围内有一定影响力的重要赛事。第一届共有24个院系951人参赛；第二届共有25个院系1868人参赛；第三届共有25个院系2632人参赛；第四届至第八届均保持在3000人左右。2012年7月，东南大学创新体验竞赛活动获得了中国创造学会创造成果三等奖。
安徽工业大学自2001年起开展创新教育活动，创新人才培养方法获国家级教学成果二等奖，每学期举办校级“创新的价值”、“每日一设想”比赛，全校学生均参加。学校高度重视大学生课外科技创新活动的开展，校创新教育学院专门负责组织全校大学生参与各类科技竞赛活动，成功承办多项国家级、省级竞赛，为举办竞赛活动积累了一定的经验。
自2012年至今，东南大学、安徽工业大学、南京师范大学、南京工程学院四校联合成功举办了五届华东区大学生创新体验竞赛。 2017年10月，中国创造学会同意由东南大学和安徽工业大学联合承办全国大学生创新体验竞赛。

4. 适合大学生参加的创新创业大赛有哪些

那就是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外科技文化活动中一项具有导向性、示范性和群众性的创新创业竞赛活动，每两年举办一届。

根据参赛对象，分普通高校、职业院校两类。设科技创新和未来产业、乡村振兴和脱贫攻坚、城市治理和社会服务、生态环保和可持续发展、文化创意和区域合作五个组别。

奖项介绍

全国评审委员会对各省（区、市）报送的参赛作品进行复审，评出参赛作品总数的90%左右进入决赛。竞赛决赛设金奖、银奖、铜奖，各等次奖分别约占进入决赛作品总数的10%、20%和70%；各组参赛作品获奖比例原则上相同。

全国评审委员会将在复赛、决赛阶段，针对已创业（甲类）与未创业（乙类）两类作品实行相同的评审规则；计算总分时，将视已创业作品的实际运营情况，在其实得总分基础上给予1%—5%的加分。

5. 中国大学生创新创业大赛国家一等奖与周培源力学竞赛国家一等奖哪个含金量高

中国大学生创新创业大赛国家一等奖与周培源力学竞赛国家一等奖含金量都不错

6. 中国大学生如何学会创新

要想创新首先必须学会旧的东西，要有坚持在社会实践中发现探索的毅力与决心。不能光靠书本，要培养属于自己的思维模式与知识体系。将古人与现代的知识相融合，又结合实际需要才能有所创新，有所突破。

7. 中国大学生高分子材料创新创业大赛 属于什么级别

中国大学生高分子材料创新创业大赛为积极响应国家创新驱动发展战略，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》精神，认真贯彻实践国务院《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）、《关于大力推进大众创业万众创新若干政策措施的意见》（国发〔2015〕32号）文件要求，推进高校教育教学改革适应战略性新兴产业发展需求，促进高分子材料及其相关专业领域“产、学、研结合”成果转化，激发大学生创新精神和创业能力，定于2016年10月17日在青岛市举办“第四届中国大学生高分子材料创新创业大赛（PMC）”（以下简称“PMC大赛”）。

一、指导思想
PMC大赛以“创新创业·中国梦—中国化工新材料”为主题，以原创性、先进性、实用性为原则，充分发挥PMC大赛在科研与应用复合型人才培养、选拔和激励方面的积极作用；培养大学生创新意识和自主研发能力，鼓励大学生热爱专业、关注行业发展，投身高分子行业新技术新工艺的创新开发实践，为大学生创新创业提供校企互动的国际化展示平台，引导和扶持项目转化或直接对项目进行孵化。

二、组织机构
1、主办单位
中国石油和化学工业联合会、中国化工教育协会、青岛市科技局、橡胶谷集团有限公司
2、承办单位
青岛橡胶谷生产力促进中心有限公司
3、其它组织
1）大赛设竞赛组织委员会和竞赛执行委员会
2）竞赛组织委员会负责对本届大赛进行全面指导和监督
3）竞赛执行委员会在竞赛组委会领导下全面负责赛事的组织、管理与协调，开展成果宣传与转化工作，对赛事及相关成果开发的合法性负责。竞赛执委会办公室设在橡胶谷集团，负责赛事筹备和举办等相关工作。
4）竞赛执行委员会组建以石化行业及企业知名专家为主体的专家评审委员会和仲裁委员会，依据《PMC大赛规程》开展技术评定工作并保障评判结果的公开、公平、公正。

三、大赛日程
初赛报名：2016年6月20日截止
初审阶段：2016年6月20日至8月20日
决赛阶段：2016年10月17日至20日

四、参赛对象
面向全国全日制本科高校、高等职业院校高分子及相关专业，欢迎境外相关高校、院、所派队参加，参赛队员为全日制在校学生（含2016年应届毕业生）。

五、大赛报名
1、自本通知下发之日起至2016年6月20日为院校初赛报名阶段，采取网络报名方式
2、大赛以院校为单位报名，分为研究生（含硕士、博士研究生）、本科、高职三个组别。各院校应在院校初审选拔基础上报名，每个院校每个组别限报1-3支参赛队伍，每队配备指导老师1名。指导老师只限于赛题与方案指导，禁止直接参与方案内容撰写或直接负责某部分竞赛内容。

六、参赛作品及要求
参赛作品内容涵盖高分子材料领域的橡胶、塑料、涂料、胶黏剂、功能材料5大板块。作品征集侧重于新工艺、新技术、新产品等的设计研究与应用开发，如新材料配方与技术、检测技术与设备、模具、生产工艺的创新研制与改良，鼓励创新型、应用型研究成果及具有产业化前景的技术、产品。作品形式不拘，包括但不限于：设计方案、项目报告、发明专利（以受理号为准）、成果产品等。
参赛作品须已通过实验室小试（提供所在院校或省级以上技术中心出具的小试报告），并具备中试的可行性和试验条件，有充分的理论技术基础、真实详实的实验数据。

七、赛事安排
大赛分为院校推荐报名、初审、决赛三个阶段。
1、报名阶段
自本通知下发之日起至2016年6月20日为院校初赛报名阶段，采取网络报名方式，本阶段完成院校推荐报名和全部申报材料递交，包含院校内部组织的大赛推广及所有海选代表团队信息，作为评选“优秀组织奖”的依据。报名请登录中国化工教育协会网（www.cteic.com）“中国大学生创新创业PMC大赛报名”链接。参赛申报材料格式要求及具体赛务事项，请登陆PMC大赛官方网站http://pmc.rubbervalley.com，下载《竞赛作品申报书》等资料，并按要求提交相关支撑材料。
2、初审阶段
2016年6月20日至8月20日为专家组初赛评审阶段。根据作品所属领域按初评作品数量的30%遴选出决赛入围名单，并在PMC大赛官网、微信平台公示。
3、决赛阶段
2016年10月17日至20日（周一~周四）为决赛阶段。决赛地点为青岛市橡胶谷。决赛采用现场答辩的形式，各参赛团队依次报告作品，并进行作品设计演示（PPT、视频等简要介绍作品构思、主要创新点、模型展示等)，每队演示时间不超过10分钟。专家评审委员会进行现场评审和问询，参赛团队答辩，根据参赛作品的成果水平、完成质量和答辩情况进行综合评议，评定获奖作品名次。

八、大赛奖励
设立学生组奖和组织奖两类奖项。由中国石油和化学工业联合会、中国化工教育协会及橡胶谷集团有限公司联合颁发。大赛总体获奖比例为初评组作品数量的30%，按照以下比例设置奖项：
1、学生组奖项
一等奖：获奖比例5%，2万元奖金+奖杯+证书+3年免费创业场所
二等奖：获奖比例15%，1万元奖金+奖杯+证书+2年免费创业场所
三等奖：获奖比例80%，奖金+奖杯+证书+1年免费创业场所
特别奖：帮助优秀项目对接百万级政策扶持及风投资金
优秀指导老师：各获奖队伍推荐1名，颁发证书
2、组织类奖项
优秀组织奖3奖杯+证书颁发给院校

九、其他事项
1、大赛赛务费：参加决赛的代表队需缴纳赛务费1000元/每人，含注册费、决赛期间的用餐（2016年10月17日~20日）、场地和专家评审费等。各参赛队往返交通费自理，住宿由大赛承办方统一安排，费用自理。
2、2016年10月19日总决赛期间，同期举办“高分子行业人才洽谈会”、“创新创业中国梦-高分子创业沙龙”，邀请国内外相关企业和风险投资公司参加。
3、2016年10月20日进行总决赛颁奖，并举办大赛项目投融资路演会，向社会推介大赛优秀成果。
4、其他相关事项，请咨询大赛执委会办公室。

8. 为什么中国的大学生没有创新

我说我的一点感觉哈，没有创新的能力只是结果，而造成这个的原因就只能归功于以前所接受的教育。在大脑发育的时期，我们99.999%的时间都在按部就班，鲜有老师会培养你的创新意识，关键是我们的老师的成长历程也和我们一样，即使就像你一样意识到这个问题，他也是心有余而力不足。

9. 论中国当代大学生如何创新 详细

科技的发展、知识的创新越来越决定着一个国家、一个民族的发展进程。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。中华民族自古以来就具有自强不息、锐意创新的光荣传统。如果不能创新，不去创新，一个民族就难以发展起来，难以屹立于世界民族之林。创新，最根本的一条路就是要靠教育。 我们大学生接受着高等教育，学习着先进的科学文化知识，是富有智慧的一体，是有创造力的一代，是思维活跃的一个集体，我们是未来创新的主力军，担当着责任，我们要努力把自己培养成为具有创新的能力和和创新素质的大学生，使自己成为适应知识经济时代和我国社会主义建设事业需要的创新型高级专业人才，为我们的国家做贡献，报效祖国。 一、作为一名大学生可以从下面几个方面做到创新： 学习上，要做到独立自主学习，认真的去思考老师提出的问题，独立完成作业，有意识的去培养这方面的能力并从不同的角度去思考，对老师的问题要学会质疑。有句话讲得很好“尽信书，不如无书”，在书海中遨游，做书的主人，敢于去挑战书中的观点，书中的方法。比如一道几何题，不能局限于常规的解题方法，多动脑筋，多思考，寻求新的方法，找到解题的捷径，或者可以创造出新的题目，帮助自己去思考。老师带领我们到实习基地去实习，我们应该突破思维，看看有哪些方法可以提高效率，尝试新的方法，敢于实践，勇于创新。 2 大学生接受着先进的科学文化知识，应该珍惜学习的机会，多阅读一些课外的书籍，拓展我们的视野，考虑问题可以多角度，培养自己创新的精神。此外，我们可以还可多把握一些机会，比如多参与一些和专业相关或者自己感兴趣的科研项目，举个例子：资源工程学院 08 地质陈典开、金其忠、赖永旺同学参与了徐福美老师主持的福建土楼结构材料保护的研究和应用项目，通过自己的创新，不仅把所学知识应用在为地方经济服务当中，同时也弘扬了我们大学生的新时代的奉献，创新精神，值得提倡与学习。 “留心观察生活周围的事物，你会发现原来生活是这么的美好。”社团活动对于大学生来说也是生活的一部分，它带给我们快乐，提供给我们平台，让我们锻炼自我。 对于社团的一些活动我们也要敢于去创新，多想些比较新奇的点子，在符合实际的情况下，多创造一些新颖的活动。其中活动的环节也可以去创新，让同学们感受到活动的丰富多彩，感受到趣味。一个活动的举办，他的最终目的就是要有观众看。假如一个活动，整个活动下来都是冷场，那么从某种角度上看这场活动算是失败的。为了吸引人来看，活动的节目就不能太单调，不能太老套，所以节目环节就显得尤为重要。比如之前我们能想到的无非就是一些小品，演唱，这样的话就显得太老套，假如我们在整个活动中加入一些新的活动方式，和观众互动，让观众参与到活动中来；在活动中加入抽奖环节，把奖品设置得丰厚些，这样是不是很有吸引力呢？暂且抛开节目质量，就对这些奖品，只要有来观看就有机会获得，谁不要啊？！更何 3 况我们有经过筛选的高质量节目呢！另外，宣传对一个活动来说也至关重要，倘若一个活动人家都不知道又怎么可能来参加呢？在宣传方式上也是可以创新的方面，比如下宿舍宣传，贴海报，利用网络等等。 二、对大学创新的认识 李开复曾在《做最好的自己》一书中就提到过，创新固然重要，但有用的创新更重要。这就说明了一个问题，创新并不是随意的凭空想象，它还必须具有一定的可行性。创新就是在知识积累和生活、工作实践的基础上，由一个新颖的创意而产生的，对人们有用，同时又具备可行性的一种创造性活动。 有用的创新，关键在于“有用”两字，也就是说得有需求，有了需求就有市场，比如说，袁隆平 1960 年前后经历了粮食饥荒，于是他决定用农业科学技术战胜饥饿。在这种情况下，他才培育成功高产杂交水稻，解决了世界五分之一人口的温饱问题，成了杂交水稻之父。 三、大学生创新的意义 提高自主创新能力，建设创新型国家，不仅是提高我国国际竞争力的客观需要，而且也是贯彻落实科学发展观、全面建设小康社会的重大举措，是解决我国当前发展面临的突出矛盾和问题的紧迫要求。只有通过大力推进科技进步和创新，增强自主创新能力，推动我国经济增长从资源依赖型转向创新驱动型，才能继续保持经济平稳、较快和可持续发展，实现又好又快的发展。 4 建设创新型国家，科技是关键，人才是核心，教育是基础。所以人才教育显得尤其重要，对此我们要进一步营造鼓励创新的环境，努力使自己成为一线的创新人才。 我们当代大学有着金子般的年华，充满青春与活力，跳跃的思维迸出智慧的火花，大到一个国家要发展、要进步、要提高国际的地位，需要创新。小到一件商品，也要创新，没有创新，就没有市场，没有市场，就没有利润，创新是企业的生命力之源。