五四运动中的大学生

『壹』 请谈谈五四运动时的大学生

第一次世界大战结束，中国作为战胜国对收回德国在山东的特权都很期待，特别是青年学生。

『贰』 结合五四运动历史事件谈谈五四精神的内涵,并思考作为当代大学生如何继承和发扬

90年弹指一挥间。1919年的“五四”运动，青年学生以一腔爱国热血为救亡图存、振兴中华而奔走呼号。曾经的辉煌，如今有多少沉淀在当代青年的心里?在校大学生是否仍然将“五四”精神铭记于心?

纪念“五四”要与当代现实相结合

“五四”临近，某高校论坛上一个学生在自己的博客里这样写道：“很快就要迎来‘五四’青年节了，学校里也开始为它而准备各种各样的活动，说实话，长期以来，这个节日都是在学校的文艺汇演中度过的。”

对此，北京理工大学生命科学与技术学院分团委书记王征说：“如今一些高校组织纪念‘五四’的活动，不外乎是参观、讨论、学习什么的，无法引起学生共鸣。这就导致大多数大学生对‘五四’的认识，还停留于表面，对‘五四’所蕴含的精神内涵没有过多的思考。”

今年，在北京大学纪念“五四”运动90周年的系列活动中，有两场电影的放映非常引人关注，一场是《李大钊》，一场是《孟二冬》，前者是“五四”运动的旗手，中国最早的马克思主义者之一;后者是当代中国知识分子的优秀代表，是为人师表、品德高尚的典范，两场电影的放映体现了北大纪念“五四”运动的精心安排。

“我们纪念‘五四’，不能单就历史谈历史，而是要通过各种各样的教育形式，深入探讨当代青年与‘五四’精神的关系，让学生们去关注、去思考，与新时期新形势相结合。”北京大学学生工作部部长马化祥说，“就像这两部电影的放映，就是传承革命历史、颂扬时代先锋的一种体现，相信会给学生带来不同的感受。”

北京师范大学早在今年4月初就发起了“弘扬‘五四’精神主题党日活动”，全校50多个学生党支部自己设计纪念活动，有的和专业结合探讨“五四”精神，有的走进社区服务群众，还有的院系组织学生参观鲁迅博物馆，学生自己做讲解员，边讲解边讨论，通过了解历史，分析现实问题。北师大学生工作部部长梁家峰说：“高校纪念‘五四’应该着重探讨‘五四’精神的当代价值，我理解，就是培养学生敢于担当、勇于奉献、努力创新、永远站在时代前列的责任感和上进心。”

让当代青年多领略青春向上的精神

今年3月，中国社会科学院在北京、上海、山西等地11所高校的学生中进行了一次“‘五四’知识调查”，被调查学生85%是本科生，分布在理工、文史、艺术等各学科。

调查显示，在几种了解“五四”运动的途径当中，绝大多数学生选择了“课堂讲授”，通过报刊、网络等进一步去了解“五四”的学生少之又少。能说出“德先生”、“赛先生”分别代表什么的学生占八成。被问到“五四”精神的核心内容时，绝大多数人只选择了“民主”和“科学”，而同是正确答案的“爱国”、“进步”和“个性解放”却被忽视了。

“五四”运动给后人留下了丰厚的精神遗产。时至今日，先辈的声音仍然振聋发聩，“五四”精神需要在年轻人身上继续传承和发扬。但是，从现实情况来看，学校为纪念“五四”而作出的种种努力，似乎没有达到应有的效果。

北京大学中文系教授温儒敏说，现在，有些青年人太功利，又太老成，好像缺少一点青春气息，让他们多领略“五四”那种青春向上的精神，在打好学业基础、真正学好本事的同时，保持理想与朝气，有一点使命感与事业心。就这一点来讲，“五四”精神对于青少年并不过时，仍然是促进他们成长的重要思想资源与精神资源。

把“五四”精神内化到学生心中

仅仅是为了不忘却而去纪念，“五四”就成了各学生机构或社团扎堆办活动的一个“契机”，或者说是一个大家都必须完成的任务，而“五四”真正的精神内核却被我们所忽视。

吉林农业大学团委副书记董雅致说，如何引导和提高当代大学生对“五四”运动深层内容的认识，值得高校认真探讨并努力践行。“应该在日常活动中寻找到合适的载体，一方面带给学生冲击和震撼;另一方面，让学生在参与活动中不仅仅是看热闹，同时还能够反省自我，提升精神境界。”

北京大学大一学生周南加入了学校乡土中国学会，每周都会去一所打工子弟学校支教，已经坚持了半年多时间。像周南这样热心公益、志愿付出的“校园义工”，在如今的高校学生群体中，何止成千上万，他们继承了“参与、奉献、互助、进步”的奥运志愿者精神，在校内外传递着温暖与爱心。

“学校要做的是把‘五四’精神内化到每个学生心中，体现在他们的日常生活学习中。”天津工业大学团委书记张华泉说，“我们目前在全校所有本科专业中都成立了专业社团，二课堂服务于一课堂，帮助学生提升专业兴趣，锻炼实践能力，在学习文化知识的同时学习做人，这是在新形势下对‘五四’精神的延伸，很受学生的欢迎。”

温儒敏表示，学校应当有学校的品格，特别是大学，应当是思想库，不应当什么事情都跟着市场效应亦步亦趋，否则就谈不上民主和科学，当然也就和“五四”精神感召下的大学精神相去甚远了。“如果一所学校能秉承‘五四’精神来办学，学生自然就能得到‘五四’精神的熏陶，就会有理想，有爱国情怀，‘五四’传统就能得以延续，这可能是更深层次也更有效的传统教育。”
（此为粘贴，本人保留解释权利）

『叁』 五四运动中青年学生的作用

五四运动中青年学生的地位和作用：青年学生是五四爱国运动的先锋队，青年学生在五四运动起到了思想的引领作用。

在五四运动中和五四时期，革命青年为救亡图存、振兴中华奔走呼号，奋不顾身，表现出了高尚的爱国情操和大无畏的革命英雄主义。

1919年5月4日，北京十几所学校3000多名学生迅速行动，在天安门前集会，举行游行示威，以学生运动为先锋的五四爱国运动如火山般爆发。

五四运动的先锋是进步的青年学生。他们提出“外争主权，内除国贼”的口号，甘冒被捕坐牢的危险，火烧赵家楼，痛殴章宗祥，拉开了五四运动的序幕。

反动军警的镇压，不但没有吓倒爱国的进步青年，反而促使他们下决心走发动民众的道路。

『肆』 当代大学生与五四运动的联系

我们当代大学生要继承和发扬五四运动的关荣传统，要继承和发扬“五四精神”。 “五四精神”是爱国主义，是民主与科学，是解放思想、不断创新，是理性精神、个性解放，是勇于探索、追求真理，是破旧立新的革命或变革，是彻底的反帝反封建，等等。它们是有机整体，统一于爱国主义和追求进步的实践中。
爱国主义是五四精神的泉源，民主与科学是五四精神的核心，勇于探索、敢于创新、解放思想、实行变革是民主与科学提出和实现的途径，理性精神、个性解放、反帝反封建是民主与科学的内容。而所有这些，最终目的都是为了振兴中华民族。因此，纪念五四运动，继承五四传统，发扬五四精神，最根本的是深刻认识我们当代大学生的责任和义务，为促进中华民族的伟大复兴而奋斗。

『伍』 五四运动对当代大学生的启迪

当代青年要大力弘扬五四运动的开创性精神。五四运动以其无与伦比的开创性，揭开了中国现代历史的新篇章。中国特色社会主义是一项前无古人的开创性事业，需要有逢山开路、遇水搭桥的开创性精神。

青年是整个社会中最富有朝气、最富有想象力和创造力的社会力量，要为国家富强、民族振兴、人民幸福提供不竭的动力，为中华民族伟大复兴的中国梦不断地去创新创造。

当代青年要大力弘扬五四运动的求真性精神。五四运动探寻救国救民真理，传播了马克思主义，孕育了中国共产党的诞生。中国共产党人把马克思主义普遍原理与中国革命、建设、改革的具体实践相结合，创立了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。

历史特点：

近代以来，中国人民对帝国主义的认识经历了两个阶段。第一个阶段是表面的感性认识阶段，这典型地表现为义和团等笼统的排外主义的斗争上。

第二阶段才进到理性的认识阶段，即看出了帝国主义内部和外部的各种矛盾，并看出了帝国主义联合中国买办阶级和封建阶级以压榨中国人民大众的实质，这种认识是从1919年五四运动前后才开始的。

在这场运动中，提出了“改造强盗世界，不认秘密外交，实行民族自决”和“另起炉灶，组织新政府”这样的口号。这表明，中国人民反帝反封建的斗争提升到一个新的水平线上了。

以上内容参考：网络-五四运动

『陆』 近代中国五四运动时的中国大学生的生活景象

五四运动冲击的最重要是思想领域，那时思想较为开放，学生谈论国事是司空见惯，很多学生都有救黎民于水火的抱负;服饰趋向西化，很多学生会带有鸭舌帽，以显学生身份。

『柒』 五四运动给我们青年大学生的启示

五四运动对当代大学生的启迪如下：

1、五四精神为当代大学生建设中国特色社会主义事业提供了动力

当代大学生要继续发扬“五四”精神，经得住在市场经济下的各种诱惑，认清当前时代与祖国赋予自己的历史任务，

为建设有中国特色的社会主义奉献自己的青春和智慧。并要积极投身祖国现代化建设的伟大事业，努力为祖国和人民建功立业，成为对党、国家和人民有所作为、有所建树的人。

2、五四精神为当代大学生培养科学意识与责任意识树立了榜样

五四运动唤醒和教育了在当时历史条件下的大学生，用民主和科学的思想武装自己的头脑，团结起来，为祖国的繁荣和富强而战斗。

3、五四精神为新时期当代大学生树立正确的价值取向指明了方向

五四运动提倡的科学精神和社会责任意识对当代大学生也有重要意义。因此，当代大学生要努力学习科学知识，掌握科学方法，弘扬科学精神，培养科学观念，同各种伪科学、反科学的社会现象作斗争。

『捌』 五四运动对当代大学生的影响

五四运动是中国旧民主主义革命的结束和新民主主义革命的开端，中国革命从此进入了一个新的历史时期。国务院于1949年12月正式宣布以5月4日为中国青年节。五四运动是中国革命史上具有划时代意义的事件。中国工人阶级从此登上了政治舞台，拉开了中国新民主主义革命的序幕，显示了中华民族的进一步觉醒。
五四运动以学生运动为开端，是知识分子的伟大觉醒。工人阶级也从此登上政治舞台。他们用新的的世界观来审视世界，变革世界。可见知识分子的社会洞察、先锋觉悟作用。
当代大学生应了解历史，认识历史，用科学的、辩证的、发展的眼光来指导人生，树立正确的世界观、价值观、人生观，和远大的理想目标，并为之奋斗。关心国家大事，修身、齐家、治国。
懂得当今生活的来之不易，积极贯彻、学习党中央和国务院的文件、政策。为国家建设服务，实现人生价值。

『玖』 五四运动对当代大学生的意义

五四运动是一次思想启蒙运动