对大学生参军入伍的认识

㈠ 求两篇《作为大学生对参军入伍的认识》2000字

睡特麽为了你 给你写2000

㈡ 针对大学生参军入伍的现象,结合《兵役法》谈谈你的看法并提出建议和意见

兵员素质结构抄得到优化，也为大学生袭成长成才提供了广阔的舞台和难得的机遇。

推动科技兴军，必须牢牢把握人才这个第一资源，聚天下英才而用之。党的十八大以来，我国不断调整兵役政策、完善法律法规，越来越多的高学历人才走进了部队，兵员素质结构得到优化，也为大学生成长成才提供了广阔的舞台和难得的机遇。

随着国防和军队改革逐步深化，新型军事力量不断加强，武器装备更新换代进程加快，对兵员综合素质提出新的更高要求。大学生是社会中积极活跃、富有生气的重要力量，是国家宝贵的人才资源。吸引更多大学生投身强军实践，是提高兵员素质的重要举措，是加快部队转型的重要手段。

(2)对大学生参军入伍的认识扩展阅读：

大学生参军的相关要求规定：

1、保留已被普通高等学校录取的大学新生的入学资格，退役后两年内允许入学；允许高校应届毕业生和在校生既可在高校所在地报名应征，也可以回入学前户籍所在地报名应征。

2、扩大大学生学费资助范围，简化申请与审批程序，确保及时足额发放到位。适当增加高校集中地区征兵任务。减少初中生征集数量。北京、天津、上海及省会城市原则上不再征集初中生。

㈢ 阐述你作为一名大学生，对应征入伍的看法和想法。在线等

对应征入伍的看法和想法：

1.首先应说明抱着积极的态度.同时军队是一个大学校,能锻炼一个人的综合能力,本着保卫祖国领土完整和人民幸福的原则,锻炼一下个人能力,要听党指挥,服务人民,报效国家,献身使命,崇尚荣誉,这也是当代革命军人核心价值观的基本要求.

2.当成一种锻炼自己、增加社会阅历和经历的好方法。

㈣ 怎样看待“大学生参军”

从今年开始，我国的征兵政策做了调整：征兵的对象主要是应届本科、专科、高中毕业生，同等条件下优先录取学历高的，加大对高校毕业生的征集力度。据说，今年将招收总数达12万人的大学生入伍当士兵，且高校应届毕业生入伍享有国家5项优惠。宣传力度之大、政策讲解之透彻、报名场面之火爆、社会各界关注程度之高都是往年没有的。 那么，我们到底应该怎样看待“大学生参军”呢？笔者的认识如下： 第一，对大学生的影响。大学生参军可以磨炼意志、重塑自我。军营生活纪律性强，训练任务繁重，生活条件相对艰苦，这对于习惯了自由散漫、舒适安逸的大学生而言，入伍是一次精神和肉体的洗礼。笔者认为这种洗礼在精神上表现更加明显，主要体现在三个方面：首先，参军可以培养大学生的吃苦精神和拼搏意识。军队的纪律严格，士兵必须遵守纪律、服从命令。军队的训练艰苦，士兵必须有顽强拼搏的精神，否则将会落后于人。其次，增强大学生的团队意识。军队是一个更加侧重集体生活的场所，注重整体性、同一性，特别强调团队合作精神。在经济全球化的氛围下，合作共赢不仅是国家之间交往的准则，对企业乃至个人的发展都起着重要作用。再次，培养大学生的荣誉意识。在军队，最高的奖励不是物质上的，而是精神上的肯定。荣誉意识是军人的一种追求，他就像黑暗中指引军人前行的一盏明灯。大学生树立荣誉意识，会培养他们的集体主义感，这也非常有利于以后的就业。 第二，对军队的影响。12万大学生入伍，有利于推动一支以大学生为主体的士兵队伍建设，提高军队的战斗力。大学生本身具有自己的特色和优势，思维活跃，知识相对丰富，接受新事物的能力强，具有创新意识。他们的加入将会带动整个部队的学习意识，提升士兵队伍的整体文化素质和专业技能，优化士兵结构，促进军队的改革和发展。军队可以充分利用大学生士兵的优势，提高军队的整体知识素养，实现军队实力的巨大飞跃。我军历史上曾有三次知识分子抑或大学生大规模入伍。第一次出现在延安时期，第二次是新中国成立不久，第三次是20世纪80年代初，这三次知识分子的入伍都对军队建设产生重要影响，尤其是提高了军队的整体文化素质和更新部队的思想观念，使军队适应了时代发展和国家建设的需要。毋庸置疑，此次12万大学生入伍是中国军队发展史上的标志性事件，必将促进军队实力的飞跃。 第三，对国家的影响。军队起着维系国家政权稳定，维护社会和平的作用。当今国与国之间竞争激烈，建设一支高素质的军队已迫在眉睫，只有建设一支高素质、高科技的队伍才能在激烈竞争中掌握主动权，才能更好的维护国家利益。大学生作为知识分子的主要组成部分，充满朝气和活力，他们的加入为军队注入了新生力量，会提升军队软实力，促进国防的发展。笔者认为国家出台优惠政策，鼓励大学生参军在一定程度上可以缓冲当前的就业压力。在金融危机导致就业率下降的情况下，通过制定相应政策把尚未就业的大学生吸引到部队中来，不失为一种办法。 但是，笔者认为“大学生参军”的背后仍有值得我们深思的地方。大学生要结合自身条件，理性对待，切勿为了跟风或为了国家的优惠条件迷失方向。入伍的大学生，首先要调整心态，摆正位置，找到正确的立足点和出发点。切勿认为自己是大学生，是天之骄子，就可以高高在上。只有放平心态，对自己做出正确价值判断，才能在军队有所发展。其次要适应规则，进入角色，以务实扎实的行为成就未来。每一个集团或职业都有其特有的规范和准则，尤其是军队更有其鲜明特色，它的纪律是严格的，命令是刚硬的。只有适应军队运行的规则，才能融入到这个集体，并有所作为。再次要把自己的命运与时代的需要结合起来，找到自己与军队建设需求的最佳契合点。 对于大学生来说，在激烈的就业压力下，参军是一种全新的选择与挑战。既然选择了军营，那么就要坚定信念，勇敢迎接挑战。正如汪国真在《热爱生命》中所说：既然选择了远方，便只顾风雨兼程。

㈤ 论文 大学生对于参军入伍的认识 写一篇不低于两千字的文章~ 亲们急求，有没有写过的或有的粘贴给

对大学生参军的认知
一个国家，一个民族，最重要的是生存与发展、安全与稳定问题。不断吸收高学历青年入伍，改善部队素质结构，是军队建设的既定方针。为确保这一方针正的落实，近年来军事机关采取积极性的措施，如设立国防奖学金等，并收到了明显的效果。（1）与此同时，高校部分学生也存在着国防意识淡薄、国防素质差等现象。其中一些学生也有着参军动机不明等问题。了解大学生对参军相关知识的认知以及参军意愿，并查找其中存在的问题，有助于进一步加强对这一问题的了解，也为制定相关措施提供科学的依据，从而完善对大学生参军管理工作及对端正大学生人生观、世界观具有一定作用。



出现这一现象的原因可能与大学生的发展特点以及学校的国防教育有关。一年级的学生刚刚军训完毕或者正在进行军事理论课程的学习，二年级的学生军训结束时间短，而且有的还正在进行军事理论课程的学习，他们接触国防教育的机会较多，国防教育对这两个年级的影响还较深。而对高年级学生来说，一方面，他们正处在人生发展的关键阶段。随着年龄增长高年级大学生接触社会的机会越来越多，他们涉及的领域也越来越广，他们可能把更多的注意力和兴趣集中在专业研究、恋爱、求职、个人职业发展规划等方面；另一方面，高校在完成国防教育最重要的部分军训之后，对大学生的国防意识的提高和强化不再重视。因而，国防教育对高年级学生的强化作用可能以减退了一些，使得他们的国防意识淡薄了。目前国家每年都要从高校毕业生中招收部分学生入伍，高年级大学生的国防意识对国防发展的作用日益重要。针对这一现象，如何争取用更好的方式来强化高年级大学生的国防意识成为高校国防教育一个亟待解决的问题。笔者认为，要提高高年级学生的国防意识是一个逐步的过程，在军训结束后有必要继续加强和持续下去。



“有的学生听说进入部队后可能下到基层连队从一个普通列兵干起，工资水平比较低。或者可能被分配到边防海岛或边远山区等条件比较艰苦的地区后，就迅速打消了参军念头。另外，还有的人问到当兵之后生活轻松不轻松、福利厚不厚、工资高不高、住房给不给解决等问题，把待遇是否优越，作为参军时考虑的第一因素”（C1）。

“我们大学生分配到那些地方不是浪费吗。参军就是图个工作生活稳定，如果要和普通士兵一起摸爬滚打，就不能体现自身的价值了”（C7）。



“估计他是想去部队练一下，对自个人生很有规划性。另外他家里的条件也不是太好，去部队以后就不用再像我们一样为找工作发愁了。听说大学生参军待遇挺好的，很有发展前途”（C4）。

“听说去了就能被分配到机关里工作，还可以管分房子，看病什么的都是公费报销”（C5）。



当代大学生眼中他人的参军行为已蒙上了功利主义与现实主义的色彩。空喊口号唱高调已经不被当代大学生所认同。在市场经济条件下， 大学生们考虑的问题比较现实，表现为更注重个人待遇、工作环境、职业收入、个人价值实现等方面。这本无可非议，但在国家利益和个人利益发生冲突时，考虑个人得失较多，主动服从国家利益的意识欠缺。



四、结论与思考

调查结果显示，当前高校部分大学生存在国防意识淡薄、国防素质较差的现象。有相当一部分学生程度不同地存在着参军动机不明确、献身国防的思想基础薄弱、贪图工作生活安逸等问题，有的还存在严重的拜金主义、个人主义、享乐主义思想。当前大学生参军动机，除了基于主导性的共产主义信念信仰型参军动机外，呈现出多种偏差性动机。

这些问题的产生，既有社会因素，也有个人因素。具体来说，有以下几点。

（一）社会因素 社会大环境和学校小环境是造成大学生国防素质较低的外部因素。社会新旧经济体制的转换，资产阶级腐朽思想文化的入侵，中西文化的碰撞，社会上腐朽观念的沉渣泛起，使处于高校“象牙塔”内的大学生们在政治信仰、理想信念、思想观念和价值取向上都处于复杂的矛盾之中，在理想和信仰上比以往任何时候都更容易产生动摇。[8]多数的同学能比较清醒地认识到我国当代军队没有变质，仍然代表广大人民群众的利益；但同时13.0%的受调查者对这个问题意识模糊，出现动摇；甚至有不少人认为当代军队代表部分人的利益，约占受调查者的29.0%。这种现象应当引起足够的重视。社会上一些人，只讲物质不讲精神，只讲实惠不讲理想，只讲索取不讲奉献，在国家、集体、个人三者利益关系处理上，大学生们也难以超脱名利的诱惑。当前，社会上流传的一些关于军队腐败的观点导致了军人群体形象整体受损。调查显示，26.0%的大学生认为当代军队的风气比较差或很差。大学生对当代军队风气的印象如何，直接影响到大学生对我国国防安全的信心。这已经成为大学生普遍关注的热点问题之一。

（二）家庭因素 家庭因素也是影响大学生参军意愿的重要因素。78.8%的受调查者表示，自己参军必须要得到家里人的同意。当代大学生出生于八十年代，由于计划生育政策颁布实施，多为独生子女。由于兄弟姐妹少或是没有兄弟姐妹，他们自小就受到家长的过分疼爱。父母们不愿意让他们吃苦。另外受到传统观念的影响，以及军人这一职业的特殊性和高危险性。家长们对大学生的参军意愿大多是持反对而不是支持的态度，多是起到了消极的作用。虽然当代大学生有了较强的独立意识，但是针对于像参军这样人生中比较重大的问题上，家长们大多还是要扮演起“拿主意”的角色。

（三）教育因素 在当前高校大规模扩招，积极寻求教育改革道路的过程中，国防教育体系存在着一定程度的教育偏差，主要表现在：第一，由于长期处于和平时期，国防教育意识普遍弱化，存在着任务式、指标式的培养倾向。对大学生的居安思危教育较少。成长在和平年代大学生，国家日益提高的物质文化生活水平，使他们充分地感受和平、享受和平，日渐导致国防观念淡漠。[9]第二、道德教育与道德实践的反差，校园围墙内外的反差，理想教育与社会现实的反差使学生内心积压着强烈的矛盾空间。高校大学生爱国主义培养教育体系的思想滞后和内容脱节，造成学生蕴涵于参军意愿中的激情与理性大打折扣，从而带来个人发展路径上不良的后续连锁效应。[10]第三、大学生接受国防教育的机会较少。虽然大学生入学后都有以国防教育为主要内容的军事训练课程，但时间太短，借以提高青年学生的国家安全意识的目的不能很好地实现。教育模式的僵化及教育手段的贫乏，教育内容和社会现实的脱节，使得一些大学生在思想上处于困惑和茫然的状态，他们在认识上存在一些深层次的问题，直接影响参军动机的端正。[11]

（四）个人因素 由于青年学生年纪较小，社会阅历浅，正处于成长阶段，世界观、人生观、价值观尚未完全定型，可塑性很强，政治鉴别能力的缺乏。在社会主义市场经济条件下，整个社会对经济利益的注重，给大学生的思想观念打上了深深的烙印。社会价值观的混乱，使一部分大学生的价值观念造成扭曲。他们既对社会经济发展感到欢欣鼓舞，又对一些社会现象感到迷惑不解；既对改革开放的认识不断提高，又表现出对社会问题的不同程度的担心；既对政治信仰的追求由炽热、冲动转向冷静、理智，又表现出不同程度的冷漠；既有对国家、民族命运的强烈关注，又有对自我价值、金钱和物质利益的狂热追求，进而对如何选择自己的人生方向感到茫然。[12]他们的认识上还存在一些理论疑惑区和一些深层次的问题，这是造成参军动机不能端正的根本原因。在端正学生的参军动机时，要注意帮助他们克服自身的弱点，促使心理素质的健康发展。

针对上述因素，为了提高大学生国家安全意识，应从教育手段和教育内容上进行改进和调整。首先，认清社会转型的大背景，科学地调整大学生国家安全教育工作，以大学生全面发展为目标，以人为本，贴进实际生活，努力提高国家安全教育工作的实效性和吸引力与感染力。其次，弘扬爱国主义的主旋律，构建当代大学生国家安全意识的精神支柱。把加强爱国主义意识纳入国家安全教育体系，坚持用爱国主义的精神鼓舞人、武装人和塑造人，并贯穿于国家安全教育的全过程。[13]再次，在继续开展军事训练和国防教育课的同时，可以采取切合实际、生动活泼的教育方式继续抓紧对高年级同学的爱国主义教育。在具体形式上可采取网络、博物馆、小说、电视、讲座等的方式，适当举办一些有关国防安全的知识竞赛。加深大学生对国防安全的了解和关注度。

总之，新形势下的国防教育应当把参军、参与政治生活与个人成长和发展相联系，摆脱过去那种把政治与个人发展相对立、相脱离的空洞的政治说教。这将会更加符合参军、参与政治生活本身的意义。






陕西：为提高兵员质量 大学生可优先应征入伍

新华网（记者丁静、任珂）为提高兵员质量，鼓励大学生入伍，陕西省近日出台在校大学生和应届大学毕业生应征入伍“三优先”的政策。

新兵的素质状况对军队做好军事斗争准备，履行新的历史使命有直接的影响。今年，陕西省在校大学生和应届大学毕业生应征入伍，将得到优先报名、优先体检、优先政审的优惠政策，在体检政审“双合格”的情况下优先批准入伍。

据悉，陕西省征兵工作将从11月1日开始。除对大学生实行优惠政策外，陕西省还将继续进行女兵公开征集、从非军事部门招收士官和征接兵方式改革的试点工作，继续推进《入伍通知书》与《优待安置证》同时发放。

加强大学生国防安全的必要性

一个国家，其公民安全意识的高低，事关整个国家的安全与否。作为国家高层次人才主体的大学生，其国家安全意识的强弱，对国家是否安全有着更直接的影响。当我们的最优秀人才都以留学美国，拿美国绿卡为人生目标的时候，当我们最优秀的人才在个人利益和国家利益之间不能准确选择的时候，当最好的大学出现间谍，范跑跑的时候，我们的教育和舆论要反思了！

“国家兴亡匹夫有责”。国家的伟大复兴和强盛，需要人才的支撑。梁启超曰：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”。我们高校中，数以千万计的大学生，是担负祖国强盛这一历史使命的主力军，是未来社会先进文化、先进生产力和社会新道德建立的中流砥柱。维护国家安全，建立强大中国，责无旁贷，责任重于泰山。
“生于忧患，死于安乐”，一支没有忧患意识的军队是注定要被消灭的，一个没有忧患意识的民族是注定要被侵略的，而一个没有忧患意识的高校大学生更是不适应二十一世纪经济社会竞争和中国国防安全需要的。

准备战争就是高校大学生的国防义务，而享受有着强大国防力量保卫的经济建设成果则是高校大学生的权利。在过去的三十年中，我国的经济发展取得了长足进步，人们对经济高速发展的追求已经凌驾于国防现代化之上了，但国防现代化是经济安全稳定发展的前提，失去了国防现代化，经济发展的成果是随时都有可能被别人剥夺的。因此，加强全体人民特别是作为国防后备力量的当代大学的国防教育就成为大学生素质教育的重要方面。

国防教育的核心是爱国主义教育，而爱国主义教育是国民所必须具备的最基本、最重要的道德规范。国防教育的内容是有关国家的安全防卫问题，它与国家的安危和人民的根本利益密切相关。这样事关国家、民族的荣辱兴衰、生死存亡的大事，最能在大学生中引起强烈的心理共鸣，从而激发出强烈的爱国热情，因而国防教育本身就是爱国主义教育的重要载体，也是培养学生思想道德素质的有效方法。其次，国防教育有利于促进学生智育的发展。新时期高校智育工作的一个重要方面，就是“激发创新意识，培养创新能力”，而国防教育对于促进这种意识和能力的培养具有重要的作用。

现实中，大学生对国家安全也存在着一些模糊的认识。比如：一些大学生对国家安全还停留在军事、战争、国防、领土、情报、间谍这样一些传统的、局部的认识上，缺乏对国家安全既包括国土安全、主权安全、政治安全、经济安全、国防安全、国民安全等传统内容，也包括文化安全、科技安全、金融安全、信息安全等全方位的认识与理解。

因此，加强大学生国防安全教育，培养当代大学生的国防安全意识，树立大学生的国家安全卫士责任，是当前大学教育的重要课题.

㈥ 你对大学生(士兵)参军入伍有哪些新的认识和感受

大学生参军入伍既可以锻炼自己，也可以为祖国贡献力量。

㈦ 关于大学生对参军入伍的认识的论文 ，不少于2000字。

1、入伍动机
从问卷上看，大学生新兵入伍的动机主要有四种类型，一是谋求建功立业型，二是实现曲线就业型，三是提升能力素质型，四是工资待遇吸收型。
谈到入伍动机就不得不调查大学生对部队的认识。大多数同学能够认识到我国当代军队没有变质，仍然代表广大人民群众的利益，对军队的社会地位和形象定位较高，对部队充满神圣光荣的情感，这个因素也是相当一部分同学投身军旅的重要原因。
社会严峻的就业形势也是促使大学生参军的一个重要影响因素。很多同学表示，希望通过部队的锻炼，提升自身能力，培养吃苦耐劳的精神，暂避就业高峰，实现更好就业。当然，也有的同学看到的是受金融危机影响下的地方薪金持续缩水与军队待遇逐步提高形成鲜明的对比。调查中有位同学说：“报名参军可以获得学费补偿或助学贷款，这样就不用为了学费发愁了。”
入伍动机是各种因素相互作用形成的，当然个人追求更好的发展无可厚非，然而调查中也发现了部分同学参军的功利取向过强，把参军入伍当做实现个人愿望的跳板。有的同学听说进部队后可能下到基层连队从一名普通的列兵干起，工资水平低或被分到艰苦偏远地区就迅速打消了参军念头，还有人问到当兵之后生活轻不轻松，福利厚不厚，住房给不给解决等问题，把待遇是否优越作为参军时考虑的第一因素。军队关系到国家的生命之本，入伍绝对不同于一般的就业，端正入伍动机是保证军队战斗力和实现自身价值的前提和基础。因此，针对这个问题采取必要的宣传与引导，是当下征兵机构应该考虑的。
2、入伍前景规划
大学生对自己入伍前景的规划是与其入伍动机相联系的。其中一部分人考虑的是留在部队发展，其余的则是将其作为一个为日后参加社会工作的平台。
在采访过程中我们发现与受调查者对军队的热情相比，在留队问题上，他们表现得并不很积极，有65%的人表示希望留在部队，35%的人表示认为在部队的发展空间较小。而理想与现实的差距是他们对自身发展没有信心的主要原因。
在大学生眼中的部队常常是“手不离键盘，身不离战车”，而现实中直线加方块的生活、操枪弄炮的基础训练会使他们觉得枯燥乏味，感到没有施展才华的天地。部分被安排在普通班排的大学生战士感觉在这样平凡岗位上不能发挥自己的最大力量，也存在着“专业不对口”的问题。相当部分大学生战士的工作岗位和当初来部队时的期望相去甚远。另外一个因素是待遇上的反差。特招大学生、国防生、军校毕业生、直招士官一踏进军营就有“官“的头衔，拿得是工资。同样走来的大学生，却是兵的身份，拿得是津贴，服的是义务兵役。
另一方面，由于政策的优惠，使得有些同学将参军作为跳板，如为考研赚取资本，为日后考地方公务员及就业增加筹码。采访中有同学直言不讳的说：“我们部队就是想锻炼两年，回去好安排工作。如果工作不满意，考公务员也可以加分。”
由个人入伍前景规划可以看出两个问题，一是部分大学生在部队施展不了才华，二是有些大学生只是将军旅生涯看做个人职业发展的一个跳板，并没有达到应有的认识高度。

㈧ 你对大学生当兵有何看法

大学生应征入伍，国家规定保留学籍，不误学业，还可以锻炼自己的各项能力。如果我是在校大学生，我将义不容辞。

㈨ 对大学生应征入伍的看法

国家为大学生参军入伍提供机会，无论从提高军队的文化素质，还是丰富大学生个人经历，这个决定不亚于考大学取消年龄限制一样，是中国社会发展的一个进步标志。

大学生入伍的意义在于使以后的中国知识分子行列当中，有了当过兵的知识分子，这对以前手无缚鸡之力的知识分子形象有了根本改观，他们不再与坚强隔绝，拥有了军人气质。军队的锻炼环境具有特殊性，它培养人的坚强意志和爱国精神，同时，中国军队有不少在战争年代因某人或某一场战斗闻名全军的光荣部队，在这样的部队接受传统教育，能加强自己的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更有实际效果，可能深深影响今天的大学生情感，培养他们的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前非常需要的教育。

大学生的社会实践已经不在是一个很陌生的概念，但在军队的实践是以前没有的机会，这次国家为大学生提供休学当兵的实践机会，它的条件是很优越的，这样的机会能争取到也是很难的。因为中国军队的数量和中国人口的比例相差很大，当兵的机会不具有普遍性，多数中国人一生都没有机会当兵。

在和平年代，当兵具有了竞争性，成了某种获利渠道。很多人为了将来有一个工作，或因自己学习差，想通过当兵解决这些现实生活工作问题，这实际影响了中国军队的素质。我们需要一些有文化素质的大学生，加入中国军队的行列，提高中国军队的整体文化水平。高科技时代，军队的战斗力是勇敢和文化素质的较量，需要有高文化素质的人掌握先进技术武器，这样我们在未来可能战争中充分发挥先进武器的技术效能，这一切要求我们提高兵源的文化素质，大学生面临这样的人生机遇，有机会最好不要放弃。国家需要你的文化素质，你们的人生经历也需要这难得的机会国家为大学生参军入伍提供机会，无论从提高军队的文化素质，还是丰富大学生个人经历，这个决定不亚于考大学取消年龄限制一样，是中国社会发展的一个进步标志。

大学生入伍的意义在于使以后的中国知识分子行列当中，有了当过兵的知识分子，这对以前手无缚鸡之力的知识分子形象有了根本改观，他们不再与坚强隔绝，拥有了军人气质。军队的锻炼环境具有特殊性，它培养人的坚强意志和爱国精神，同时，中国军队有不少在战争年代因某人或某一场战斗闻名全军的光荣部队，在这样的部队接受传统教育，能加强自己的荣誉感，感受前辈军人英勇善战，无畏的牺牲精神。这种教育比学校书本教育更有实际效果，可能深深影响今天的大学生情感，培养他们的历史责任感，为国家民族的献身精神，这是我们目前非常需要的教育。

大学生的社会实践已经不在是一个很陌生的概念，但在军队的实践是以前没有的机会，这次国家为大学生提供休学当兵的实践机会，它的条件是很优越的，这样的机会能争取到也是很难的。因为中国军队的数量和中国人口的比例相差很大，当兵的机会不具有普遍性，多数中国人一生都没有机会当兵。

在和平年代，当兵具有了竞争性，成了某种获利渠道。很多人为了将来有一个工作，或因自己学习差，想通过当兵解决这些现实生活工作问题，这实际影响了中国军队的素质。我们需要一些有文化素质的大学生，加入中国军队的行列，提高中国军队的整体文化水平。高科技时代，军队的战斗力是勇敢和文化素质的较量，需要有高文化素质的人掌握先进技术武器，这样我们在未来可能战争中充分发挥先进武器的技术效能，这一切要求我们提高兵源的文化素质，大学生面临这样的人生机遇，有机会最好不要放弃。国家需要你的文化素质，你们的人生经历也需要这难得的机会

㈩ 谈谈你对大学生应征入伍的看法和思考，你该如何做

大学生入伍有三种主要原因：

1、报考军校，建功立业

军队是所大学校，很多优秀的人才就是在军队这所大学中锻炼成长起来的。很多在校大学生从小就向往军校，立志从戎的理想。特别是很多因眼睛视力问题，纹身刀疤过大等体检不合格而不能圆军校梦的大学生。

2、实现曲线就业或继续深造

大学生普遍认为现在社会竞争太激烈，就业压力太大，自己的知识学习和能力不足以找到一份相对稳定的好工作。尤其是一些认为自己专业不好大学生极力想改变自己的职业路。很多入伍大学生一方面想通过当兵谋取更过就业资本。

另一方面也想入党，复员后专升本，考研以及考公务员都有优惠加分等。

3、享受优惠政策

国家对入伍大学生在经济上、学业上给予很多优惠政策。对农村的贫困学生，入伍后学校返还学费或代偿助学贷款，还可以领取一笔不菲的补助金。这样不仅缓解了家庭负担，也为自己提供一个新的发展环境。

大学生应征入伍的存在的问题及建议

首先，大学生应征入伍是军队向现代化发展的的又一个转折，但寒窗苦读十几年的大学生面对严格化军队生活存在一系列问题。

第一，入伍两年之后打算回来读书是否能融入新的学习环境。如果打算考军校，但如果考不上怎么办。大学生入伍前过多考虑的是退伍后的规划安排。一方面经过两年的部队服役在生活习惯等各个方面已与大学格格不入。

昔日日再熟悉不过的教学楼和图书馆变的陌生，是否能够适应环境好好读书成为疑问。另一方面以立志考军校为目标的入伍大学生没有考上。这将是一个很大的打击。也是所有以考军校为目标的大学生最担心的一点。

第二，两年的部队生活是否能够适应。“无规矩不成方圆”是部队的写照。一直生活在安逸的校园的大学生面对严格的军队生活犹豫不决。军队有严格的纪律，艰苦的训练，勤俭的生活。这些都将严峻的考验每个入伍大学生。这也是影响大学生征集入伍的一个重要因素。

入伍期间大学生表现出的问题

不服从管理。眼高手低，动手实践能力差。大学松散的生活，时间自主安排。使得入伍后难以适应部队直线加方块的生活。部分大学生面对低文凭的军人自以为是不服从管理，眼高手低。很多大学生入伍后理论和实践不能有机结合。

地方入伍大学生所学的专业到部队后联系有时并不紧密，出现高文化，但动手能力差的现象。有自我为中心的倾向。不能融入部队。团结合作一直是最为的能力。