陕西大学生支农队

1. 大学生支农是做什么

大学生支农主要是响应国家“支持三农，服务三农”的号召，由大学生到农村开展支教、送知识、送技术、送政策、送文化、送温暖等活动。
（一）支教。大学生到农村，可以为农村中小学生辅导寒假作业，教授各种课外文化知识；激发其学习兴趣，介绍学习经验，并帮助他们养成良好的生活习惯。
（二）送知识、送技术、送政策。大学生可以了引用自身掌握的与农业发展相关的知识和技术，开展农民培训，进行知识、技术的宣传与推广。也可以通过举办讲座、广播、板报等形式，向农民介绍上级政策、农村常用法律、合作组织建设、卫生保健等方面的知识。
（三）送文化。结合文化下乡活动，组织一系列丰富农村文化生活的活动。大学生可以组织晚会为农民表演；为当地农民播放有教育意义的电影或碟片；结合当地实际条件组织开展象棋比赛，拔河比赛，剪纸等当地文体特色活动；挖掘当地文化资源，寻找发现当地的文艺骨干，为农村发现和培养文化艺术细胞。
（四）送温暖。大学生下乡前，可以在各学校进行募捐衣物和图书等活动，带到当地送给孤寡老人和贫困家庭，开展送温暖活动等。

2. 大学生支农就是当村官吗

明确的告诉你，大学生支农就不是当村官。
村官是要另外考试的。类似于公务员考试。
是不是公务员，将来把你分到其他岗位例如人事局之类的，就要看当年的招考大纲，如果没写，三年后自谋生路。

多的事三年后自谋生路。个别地方是三年后就是公务员。

3. 陕西西部计划和三支一扶有什么区别

一、概念不同

(一)“西部计划”

“西部计划”的全称为“大学生志愿服务西部计划”，它是由共青团中央、教育部、组织部门、人事部门于2003年根据国务院有关要求共同组织实施的。

计划从2003年年开始，按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣的方式，每年招募一定数量的普通高等院校应届毕业生，以志愿服务的方式到西部贫困县的乡镇从事为期1-2年的教育、卫生、农技、扶贫以及青年中心建设和管理等方面的工作。推进农村共青团工作、全国农村党员干部现代远程教育试点工作、基层检察院、基层人民法院、基层司法援助、西部农村平安建设等方面的志愿服务工作。

志愿者服务期满后，鼓励其扎根基层，或者自主择业和流动就业，并在其升学、就业方面给予一定政策支持。

(二)“三支一扶”

“三支一扶”计划是由人力资源和社会保障部牵头，省区市人事、 教育部门组织实施，其政策依据是《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》。

大学生毕业后到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作，促进农村基层社会事业发展，简称“三支一扶”。工作时间一般为2年，工作期间给予一定的生活补贴。工作期满后，自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。

二、报名条件、时间与方式

(一)“西部计划”(以2018年招募公告为例)

1.选拔标准

2018年普通高等学校应届毕业生或在读研究生，到岗之前获得毕业证书或学位证书，通过西部计划体检(体检内容和标准见西部计划官网。有志愿服务经历和担任过各级团学组织学生干部的优先录用。

2.报名时间和报名方式

2018年4月25日至6月10日，高校毕业生可登录西部计划官网，在西部计划报名系统进行注册、填写报名表并选择三个意向服务省。下载打印报名表后，经所在院系团委审核盖章，交所在高校项目办(设在团委)审核备案。

西部计划和三支一扶的区别

4. 大学生支教支农的意义

改善农村儿童的教育状况，通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助农村儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力；培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平。

农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。

推动中国社会发展，青年支教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。

(4)陕西大学生支农队扩展阅读

提高农村干部教育意识宣传教育，提高农村干部群众的接受教育意识。特别是在农村，条件比较落后，当地可以通过广播、电视、报刊等媒体大力宣传接受教育知识，利用宣传车、张贴标语、村高音喇叭多方位、多触角教育干部群众，增强他们的接受教育意识。

通过组织“接受教育讲师团”下村讲解接受教育知识，印发接受教育案例明白纸，送接受教育书籍，让接受教育充实他们的头脑。要在农村中营造有一种接受教育氛围，开展培训，教育干部群众运用接受教育武器。

举办接受教育培训班、模拟法庭，让老百姓学习接受教育，学会用接受教育的武器维护自己的权益。

普及和发展农村牧区，采取有力措施，大力普及和发展农村牧区文化、教育、科技事业，大力宣传村委会组织法，加大村干部的培训力度，引导农牧民破除自然经济和落后、保守的小农意识。

逐步确立适应社会主义市场经济条件的自主、平等、民主、法制、科学、效益、创新等现代意识，使之逐步适应自我教育、自我管理、自我服务的管理模式，变“要我自治”为“我要自治”，成长为合格的村民自治主体。

县、乡司法机关开展深入农村宣传活动，深入农家农户，对他们生活中的接受教育问题做以解答，结合实际来说法，让群众从心理根本的接受，切实维护农民的利益。

5. 大学生支教支农，好吗

有这个机会的话，可以尝试一下，有了这个经历，自己的能力得到提升，经验得到积累，以后找工作是宝贵的实习经历

6. 求两篇1000字左右的大学生支农劳动心得。

在田间地头培养德才兼备的大学生 面对当前大学生思想政治教育工作所面临的机遇和挑战，新疆农业大学在大学生思政教育工作中大胆尝试，积极探索，在实践育人、文化育人、管理育人上狠下功夫，下大功 夫，始终坚持“理论联系实际，教学结合生产”的办学方针，把支农劳动作为加强大学生思想政治教育的重要环节，作为一门必修课纳入学校的教学计划。自1999年9月起在石河子 、呼图壁、五家渠、奎屯等地方和农牧团场连续8年开展大学生支农劳动，先后组织了867个班级的32873人次学生参加，共完成拾棉花20000余吨，采摘番茄65万余袋，经济效益达 9448.2万元。在支农劳动中涌现出了先进集体49个，支农标兵155人次，支农先进教工250人次。支农劳动不仅有力地支援了地方经济建设，还在劳动实践中培养了一批德才兼备的 大学生，逐渐形成了以实践育人为特色的大学生思想教育新模式。 校党委高度重视是前提。学校专门成立了校、院两级支农劳动领导小组，负责组织领导支农劳动工作。校支农劳动领导小组每年定期召开会议，明确工作指导思想，制定、完 善各项规章制度，研究讨论支农劳动工作的部署，解决出现的问题。 安全生产是保障。8年来，该校不断制定和完善安全措施，针对劳动中反映出来的问题，及时采取对策，保证安全生产。同时，对支农师生加强管理和安全教育，对学生实行统 一集体食宿，制定作息时间，对学生的请假、外出都作了规定，并把遵守纪律、出勤情况纳入考核考察范围。在劳动地点建立学生管理小组或党团组织，负责支农地点的查宿任务 ，有效地保证了支农劳动的开展。另外，加强带队教师的责任感，要求各带队教师提高警惕性，在日常工作中严密把握学生思想动态，从一点一滴的小事做起，保证各种措施到位 ，杜绝安全事故的发生。 充分发挥学生党员、入党积极分子、团干部、学生干部的先锋带头作用是引力。在劳动一线成立临时党支部，充分发挥党团组织在学生中的战斗堡垒作用，宣传党的基本知识 ，民族、宗教政策，发扬不怕苦、不怕累的精神，增强了支农学生凝聚力，带动了广大学生的劳动热情，促进了支农劳动的开展。 支农劳动深入开展，有效地提高了大学生的思想政治素质。 树立了大学生的劳动意识。大学生们体会到了农业劳动的艰辛，体会到了农村与学校生活的巨大反差,更使学生珍惜来之不易的劳动成果，更加体谅父母的艰辛。树立了广大学 生正确的人生观、价值观和世界观，培养了学生吃苦耐劳的品质。 了解了社会。支农劳动是大学生了解“三农”、关注“三农”问题的一个重要窗口。通过劳动，广大学生直观地看到了新疆农村及农牧团场的现状，了解了农民生产生活中的 热点、难点问题。支农劳动，就像一个无言的导师，教导和激励着广大学生要刻苦学习科学文化知识，树立学农务农的思想意识，树立面向基层就业的观念，担负起全面建设小康 社会的重任。 培养了团队精神。在支农劳动中，各班班主任每天与学生同吃、同住、同劳动，极大地促进了师生之间的感情。劳动期间，开展了小组竞赛、班级竞赛、能手竞赛、年级竞赛 等多种比赛，同学们通过团队协作，共同努力，强化了集体观念，树立了团队精神，增强了集体荣誉感。 磨砺了顽强心志。通过支农劳动，大学生感受到了成功和收获的喜悦。一位大学生在支农劳动心得中写道：“劳动不仅强健了自己的体魄，更重要的是对自己身心的锻炼，尤 其是毅力的锻炼，只有经过磨练，不断的战胜困难，战胜自我的人才是坚强的人”。 2.处于这个时代的我们，大多都是独生子女，对待一些人际关系和自我评估的方面都有所欠缺。而这次的集体公益劳动，使我体会到了集体的力量、集体的温暖和自己的不足。也 让我亲身体会到了劳动的光荣感。这些都促进了我努力改正自身错误，正确认识自己。而现在，由于一切向钱看的思想的影响，在一些人的头脑中装满了金钱的利益，干什么事都 讲钱，干活不讲报酬认为是傻瓜，甚至有的“公益劳动”也变相要钱。在这种情况下，学校有意识地组织了我们去参加力所能及的公益劳动，对于抵制一切向钱看的思想腐蚀可以 起到一定的作用。让我们亲身体会到了劳动的艰辛和劳动穿早世界的真理，抵制了我们轻视劳动和不劳而获的思想的侵蚀，避免了我们形成好逸恶劳的坏习惯。公益劳动也同样加 强了我们的劳动观念，帮助我们树立正确的人生观、价值观。公益劳动同样培养了我们的竞争意识和开拓进取的精神。 学校这次组织的公益劳动让我懂得了公益劳动不仅能造福社会，而且能陶冶情操，美化心灵。而我们也该为了公共利益而自觉自愿地参加劳动，因为那是我们中学生的劳动态度的 一个特征。不记报酬也是我们中学生劳动态度的一个特征。我们讲的公益劳动，就是以不记报酬为前提的；那是根据以公共利益而劳动；我们必须为公共利益而劳动，自觉要求进 行劳动。积极参加公益劳动是为社会尽力，是热爱劳动的表现。 社区实践活动提高了我们的社会实践能力。引导了我们接触、了解社会，增强我们的社会责任感和社会适应能力。而学校组织的劳动，更让我们明白了学会独立的重要性。在竞争 如此激烈的今天，对于我们这些出生牛犊的中学生们，独立的培养和社会的洗礼是多么的重要。在这个更新速度超快的今天，如何适应社会也是我们即将面临的困难。对于现在的 我们，越早接触这个日新月异的社会，就意味着我们越能适应它 3.大学是一个小社会，步入大学就等于步入半个社会。我们不再是象牙塔里不能受风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，我们深深地认识到社会实践是一笔财富。社会是一所更 能锻炼人的综合性大学，只有正确的引导我们深入社会，了解社会，服务于社会，投身到社会实践中去，才能使我们发现自身的不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件 ；才能使我们学有所用，在实践中成才，在服务中成长，并有效的为社会服务，体现大学生的自身价值。今后的工作中，是在过去社会实践活动经验的基础上，不断拓展社会实践 活动范围，挖掘实践活动培养人才的潜力，坚持社会实践与了解国情，服务社会相结合，为国家与社会的全面发展出谋划策。坚持社会实践与专业特点相结合，为地方经济的发展 贡献力量为社会创造了新的财富。 作为大学生，我们要了解社会，深入基层，深刻地学习党和国家的方针政策，学习三个代表，实践三个代表，为促进我国国民经济的发展和中华民族的伟大复兴作出应有的贡献。 此次实践之行，是系科给了我学习实践的机会，是系科给了我们极大的支持和信任，我们作为国家的后继力量，只有懂得全面的发展自己，把理论与实际相结合，才能更好地投入 到祖国的建设中去，才能对得起养育我们教育我们影响我们的祖国。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的 东西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长 成才的正确之路。 “艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不 足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识 社会、适应社会。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的 不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固， 原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化“天将降大任于斯人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”。 在短短三天的实践活动中，汗水 淋湿了我们的衣裤，泪水模糊了我们的眼睛。但我们选择了坚持。我们把淮师人永争第一的精神带去了社区，把淮师学子的优秀品质和良好的精神风貌体现得淋漓尽致。在社区人 民的心底留下了美丽的印象。七月，我们走进火热社会，用汗和泪谱写一曲壮丽的青春之歌。这是爱的奉献，这是我们的无悔选择。七月，我们撒播希望，同时拥抱丰收，就如新 世纪的第一缕曙光，我们的暑期社会实践曙光城也给社区留下了光辉灿烂的一笔。 学生素质教育,加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会 实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要 手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是大学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是大学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活 动已在我校蔚然成风。 这个假期我没有选择自己所学的专业去实践，而是在一个亲戚开的电脑配件柜台帮忙卖货，过的十分充实。在此次实践过程中我学到在书本中学不到的知识，它让你开阔视野、了 解社会、深入生活、回味无穷。也对自己一直十分想了解的电脑知识有了更进一步的深入。社会实践作为广大青年学生接触社会、了解国情、服务大众的重要形式，对于青年学生 的成长、成才有着极为重要的作用。 这次假期实践我以“善用知识，增加社会经验，提高实践能力，丰富假期生活”为宗旨，利用假期参加有意义的社会实践活动，接触社会，了解社会，从社会实践中检验自我。这 次的社会实践收获不少。我认为以下四点是在实践中缺少的。

7. 大学生支援西部计具体是什么过程时间是几年什么待遇

工作是志愿服务。时间为1到三年。生活补贴为每人每月680元，按月发放。

8. 陕西的大学生有没有想去支教的。。。

我今年大三，明年打算报名支农

9. 大学生支援西部计具体是什么过程几年什么待遇

工作是志愿服务。时间为1到三年。生活补贴为每人每月680元，按月发放。

10. 陕西三支一扶指的是什么报名考试有什么要求

您好，中公教育为您服务。

“三支一扶”，是指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。计划的政策依据是国家人事部2006年颁布的第16号文件《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》，其目的在于为高校毕业生向基层单位落实就业问题提供具体的指导和保障。

2014陕西振兴计划考试已经结束，点此查看原公告。

一、招聘对象和条件

(一)招聘对象

符合陕西省农村基层人才队伍振兴计划公开招聘条件,年龄在18周岁以上，30周岁以下(1984年6月4日以后出生)的2014年应届全日制普通高校毕业生、往届未就业的全日制普通高校毕业生以及服务期满的“特设岗位教师”、“选聘到村任职”、“志愿服务西部计划”的全日制普通高校毕业生(服务期已满的，报名时需持市级相关主管部门的证明)，招聘岗位主要以大学本科以上毕业生为主。医学影像、医学检验、药学、护理、畜牧兽医、幼儿教育等6个专业具备大专以上学历者也可报考。具体岗位所需招聘对象资格条件按招聘计划表岗位要求确定(详见附件)。

(二)应聘人员基本条件

1、具有中华人民共和国国籍，享有公民的政治权利;

2、遵纪守法、品行端正;

3、具有招聘岗位所需的专业知识、文化程度和业务能力;

4、适应岗位要求的身体条件;

5、报考教师岗位的师范类考生须具有教师资格证;

6、取得国家教育行政部门承认适合岗位要求的全日制普通高校学历条件;

7、具备岗位所需要的其他条件。

招聘岗位的具体资格条件按附表岗位要求为准，招聘岗位所要求的专业依照国家教育部专业目录为准。

有关2015三支一扶考试方面的信息，您可以访问陕西人事考试网！

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