美大学生

㈠ 美国大学生留学

本科转学与美国本科申请选校都很类似，主要从以下几个方面考虑：

入学要求，奖学金机会（转学几乎没有），院校排名，学费与生活费，学术特点，课程特点，学制，就业，地点等因素，详细你可以看看
http://www.zmne.com/news/shenqing/1814.html

关于转学的更多问题可以查看美国本科转学专题：
http://www.zmne.com/zt/zhuanxue.html

㈡ 美国的大学生与中国大学生的差距有多大

国家。美国的学生生在美国，学在美国。而中国的学生虽然生在中国，但对本国有用的东西都是全方位都学的

㈢ 美国大学生暑假干什么

美国大学一般在五月的第一、二周就开始放假，一直要到了八月的最后一个星期、甚至九月初才开学，在这接近四个月的暑假期间里美国的大学生都在干什么了呢？在刚开学的这段时间里，我得以有机会和手下的二十几个学生助理交谈并了解了他（她）们的暑假生活，写下来作为美国大学生整体暑期生活的一个缩影吧。 少数学生选择在五到六月期间选课。美国大学多设有夏季学期，一般八到十个星期长，在此期间学校会开设一些在春秋学期里比较热门的课程，给转换专业或希望提前毕业的学生趁暑期时选修。有些学生或者选择留校选课，或者选择回家在就近的学校选相当的课程然后把学分转回自己所在的大学。而不管是否选课，美国大学生在暑期都会打工的，而打工性质也因他们个人的年级、专业、和将来的打算而有所不同。 刚读完一年级的学生打工的性质多种多样。学生中有打定主意本科毕业后进医学院的，于是年初早早就开始申请医生诊所、救护车队、和医院等的夏季实习生位置，这样的位置竞争很厉害，有些是有报酬的，而有些纯粹是义工，主要是为了将来申请医学院时个人简历里能有相关的工作经历和业界的推荐人。美国医学院录取要求很高，竞争激烈，相关的工作经验和执业人员的推荐信是录取时一个重要的参考因素。同样的情况也出现在法律界，丫丫爸爸只有一个夏季实习生的位置，却有接近七十个打算考法学院的在校生申请。学生中有打算将来进美国国家机构的，他们多把目标锁定在申请政府专设的夏季实习生位置上，我的学生助理中就有一个被录用在五角大楼做夏季实习生的，据她说报酬还好，除了支付自己整个夏季的消费之外，还到海边玩了一个星期。她特别和我强调，钱还不是最重要的，重要的是确认了这是自己将来要做的职业、锻炼了自己的能力、并建立了必要的人脉关系，这对将来找工作是十分重要的。除了为自己将来升学和就业的考虑之外，也有人暑假打工纯粹是为了挣钱的，有个学生每天打两个工，白天在游泳馆做救生员，晚上在一家酒吧当服务生，据他说晚上的工作小费很多，虽然很辛苦，但存下了一些钱，这样一方面可以少借上学的贷款，也可以减轻父母的负担，他的父母虽然不富裕，却是尽其所能帮助孩子支付部分上学消费的家长，而穷人的孩子早当家，这个学生也是我所有的学生助理中最负责和懂事的一个，尤其是懂得未雨绸缪，属于那种你告诉他一步、他会考虑到第二步、甚至第三步的学生。 读完二、三年级的学生多选择做一段时间的科研。读完二年级、尤其是三年级后多数人对将来的打算已经有谱，不准备进研究生院的人打工和以前一样，面向准备毕业寻职的人脉建立或者单纯赚钱，而准备进研究生院的人则已经开始考虑做些科研好出篇文章，为能被研究生院录取甚至拿到奖学金而增加砝码了。美国大学本科的暑期阶段常有政府资助的本科生科研项目，其中最著名的是“本科生科研经验”、英文简称为REU（ResearchExperience for Undergraates）的项目。这个项目由本人提出申请，申请人可以是跨校，也不必是在读的本科生，关键是对项目中的课题有自己独到的想法。REU由专门的评选委员会讨论录取，一经录用，一般会支付八到十个星期的科研奖学金，数目较高，可以保证专心研究，若能出来一篇会议或者刊物文章的话，对申请研究生院是很重要的砝码，对马上升四年级即将面临申请的学生来说，这机会尤其重要。除了美国的大学之外，美国政府和军队的研究部门也有类似以研究为主的夏季实习生位置，还有些大公司也有，比如我以前供职过的杜邦公司研发部就有这样的位置。可以设想如果夏季能得到这样的位置并表现突出的话，将来毕业进入这些单位工作或深造的几率会增加很多。当然这些项目都进不去的话，有些学生也出于兴趣或需要选择一个导师做义工科研，当然他们还得另外打工支付自己的消费，但也不排除表现好导师后来决定支付一些工资的可能，正如美国俗话说的：“最重要的是能踏进去一只脚，这样才会有走进门的机会”。 休假旅游夏季休假和旅游对很多学生来说是一种奢侈，因为美国大学生都是成年人了，绝大多数不会再跟父母一起出游，所以要出去玩的话或者父母作为礼物为孩子们支付，或者自己打工赚足了钱约几个朋友一起出去玩。我的学生助理们在暑假都出去玩了一趟，有去海边住酒店吃饭馆的，也有去山里野炊野营的，钱多钱少量力而行，但绝对不输心情。 现在开学了，这些学生们返回到学校，一边学习一边合理安排时间继续在我部门打工做各门课程的助理工作，既挣了生活消费又积累了工作经验，写在简历里对将来求职和申请研究生院都是有影响的砝码，读到这里你完全可以想象，到了毕业时这些孩子的自理和自立能力多数已经非常成熟，对申请工作的程序已经颇有经验，对自己的兴趣和目标更是心中有数，简历厚重了，有了一些自己的人脉关系，到了这时候不论是工作还是进研究生院，他们的综合后劲便开始显现出来了。 现如今，越来越多的华裔大学生开始走进美国大学的校门，他们多数成绩优异，一心读书，希望将来能找到一份好工作。但现实却是，这些华裔大学生常被美国同学称为“书呆子”，他们从小只管读书，不够独立，没有参加社会实践的意识，生怕浪费学习时间，因此表现出没有团队精神，更不关心现实和政治。

㈣ 美国大学生日常生活

发信人: wangzhong (wangzhong.lqqm.net), 信区: Ecation
标 题: 美国大学生的生活
发信站: 两全其美网 (Thu Jul 20 07:37:49 2006), 转信(lqqm.net)

学生在大学学习期间，除了学问上的长进外，大学环境对学生的态度、信念、自信心
、行为及未来的成就均有重大影响。美国的高等院校一般都允许学生有较大的自由来塑造
自己的校园生活。

学生对学校事务的参与

20世纪60年代以来的一个明显的趋势是学生要求并且得到在学校决策方面更大的权力
。许多院校如加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学和哈佛大学学生的抗议活动反映了学生
对他们认为是专横和过时的校规的不满，同时学生的要求亦涉及课程和教学计划的改革。
虽然积极参与媒体上大肆渲染的校园抗议示威活动的学生在全部大学生中所占的比例很小
，但许多学校当局认为应改弦更张，比如普遍放松对学生宿舍的管理，更多地让学生自行
其是，从而使学校远离代替家长的传统角色，在课程上也允许学生有更多的选课自由。但
学校当局都不主张学生在聘请教员方面有发言权，并视之为对学术自由的威胁。

长期以来美国的大学一直有学生的自治团体，主要目的是帮助校方维持同全体学生的
有效合作，并为学生提供自我管理的直接经验。学生干部由学生自治会主持的选举产生。
学生自治组织的权威和职能因校而异，有的只是参与组织某些学生活动，有的则在制定校
规和制约惩戒学生方面起很大作用。在60年代后期的校园骚动后，一些名牌大学的学生增
加了他们在制定和执行校纪校规上的权力，一些院校在其校董会中也增补丁学生成员。学
生参与校务的一个重要因素是1970年通过的投票权宪法修正案，它把青年在国家选举中投
票的最低年龄从21岁减至18岁，许多州也把法定成年年龄从21岁减至18岁。

文娱活动

学生丰富多采的课外活动是美国大学的传统，而且被视为大学教育有价值的组成部分
。但大多数学生专业课程的负担较重，只能参加2-3项有组织的课外活动。课外活动的选
择范围很广，通常有剧社、乐队、合唱队、辩论社、电影协会、法语俱乐部等等。

许多院校有公认的一流戏剧系，而几乎所有校园均有剧社。舞台演出通常与公众演讲
、英语文学及外国语言和文学的训练与 创作活动相结合。学生表演的戏剧、音乐剧、轻
歌舞剧在学校校庆 等重大场合往往能吸引大批观众，其中不仅有学生也有当地居民；

学校的电台往往由学生管理主持，有的电台由于出色报道当地新闻事件而受到全国的
瞩目。绝大多数院校都鼓励学生出版各种刊物，如日报或周报、年刊、文学期刊或幽默杂
志，这些刊物的编辑和出版经理有相当大的责任，亦受到广泛尊敬，因此这些职务成为许
多学生奋斗的目标。设有新闻系的院校，通常由新闻系负责校刊的出版，但许多著名的大
学校刊，如耶鲁大学的《每日新闻》和威斯康星大学的《每日要闻》，却是由非新闻专业
的本科生负责出版的。各种学生刊物层出不穷，自生自灭，它们造就了难以计数的作家和
新闻工作者。诺曼·梅勒、约翰·阿什贝利、约翰·厄普代克等就是在哈佛大学校刊《绯
红色》上撰文而开始写作生涯的。

体育活动

许多院校的校际运动会是由得到校方财政大力支持的高效率的体育部主办的。一些运
动项目，特别是橄榄球和篮球，通常是商业化的，庞大的体育场馆往往座无虚席。目前越
来越多的院校开始减少对只有少数学生可以参加的体育竞赛的偏重，而把注意力集中到推
广有广泛参与性的体育活动。

学生会

美国第一个学生会于1896年在宾夕法尼亚大学成立，但直到1930年才在全国范围得到
较大发展。作为校园里的社区中心，学生会不仅为学生，也为教职员、校友和来访者提供
社交和娱乐活动的机会。一栋典型的学生会楼通常有礼堂、餐厅、小吃部及一些可供跳舞
、展览、音乐欣赏、电子游戏之用的游艺室。

宗教活动

校园里的宗教活动也因校而异，从要求学生每日到学校教堂做礼拜到由学生自由选择
参与宗教活动，形式多样。由于美国实行政教分离的原则，公立院校的课堂设施不能用来
宣教，但对学生的课外宗教活动则无限制。在大多数非教会院校，许多不同的教会团体共
同指定一位校牧来处理学校的宗教事务，并与校方和设在校外的学生宗教个心合作。由于
美国的高等院校大多有宗教背景，各种建筑风格的教堂俨然成为校园一景。

学生宿舍

如果学校提供宿舍的话，绝大多数美国大学生喜欢住校，因为这不仅增加了社交和受
教育的机会，其费用通常也比租借私房要低。许多院校对学生有住校的规定，除非他们的
家就在学校附近。学校宿舍有的是大旅馆式的建筑，如哥伦比亚大学；有的则是小农舍式
的平房，如西北大学。住宿条件出人很大，有的院校的学生宿舍有起居室和卧室，但一般
只有卧室并附有公用的会客室、自修室、康乐室、厨房和洗衣设施等。有的学校如芝加哥
大学安排本科生、研究生、神学生、医学生、法学生等同住一楼以增进接触交流。学校通
常聘用研究生或高年级本科生为宿舍顾问，负责管理宿舍并辅导学业和个人问题。许多院
校依靠男女大学生联谊会来解决大部分学生的住宿问题。

男女大学生联谊会

校园里这种以2个或3个希腊字母命名的联谊会是从18世纪和19世纪初的各种文学社团
或读书会发展而来的，开始时常有秘密性质，人会者须互助并保守秘密，现在的联谊会一
般只侧重社交和共同兴趣爱好。各种男女大学生联谊会大小不一，有的联谊会在遍及各地
数以百计的院校设有分会，有的只有寥寥可数的几个分会，目前全国性的男大学生联谊会
有150个左右，女大学生联谊会也有65个左右。至于地方性的联谊会则数不胜数。

南北战争后，美国男女大学生联谊会开始购屋建房以供其成员居住，后来也向非成员
提供住所。对其成员来说，这些校园建筑是最重要的社交中心。近年来，绝大多数大学生
联谊会在吸收新会员时，放弃了歧视性的规定。在一些社会团体的压力下，有的院校禁止
所有的联谊会组织，或只允许少数地方性联谊会活动。

荣誉学会

在许多院校，学生的最高荣誉就是被选人Phi Beta Kappa，它在1776年建立时是一个
社交性团体，后来变成纯粹的学生荣誉组织，并在200多所院校设有分会。成员评选的主
要标准是学习成绩，虽然也考虑其他条件。几乎所有的学科都有荣誉学会，优秀大学生可
以经评选加入，如Sigma Xi专门挑选优秀的科学研究人员为成员，而Phi Delta Kappa则
由教育界杰出人士所组成。

同级会和校友会组织

早在1792年，耶鲁大学就有同级会并没有秘书。第一个校友会组织是1821年在威廉斯
学院成立的，此后各校纷纷仿效，目前几乎所有的院校都有自己的校友会。由各校校友会
干事组成的美国校友会理事会旨在推动校友会的活动并促进对高等教育的支持。一年一度
的校友返校活动是美国的一大社会风俗。各院校均在校友间积极展开筹款活动，校友的捐
款占据了高等教育自愿捐款的相当大一部分。

㈤ 中国大学生和美国大学生的区别是什么

1、关于大学

美国学生为了能从大学毕业，上了大学才开始好好学习，中国学生为了考上版大学而拼命学权习，上了大学就不再好好学习。

美国大学“宽进严出”；中国大学“严进宽出”

2、学习的自主性

在课堂上，美国学生为了装懂而向老师发问。 中国学生则为了装懂而不向老师发问。

3、实践

美国学生更倾向于动手，而中国学生却局限于理论和格式

4、受教育方式

美国学生的十分轻松，他们大多数喜欢异想天开，想象力无比丰富。
而中国学生的受教育方式是一种“填鸭”，最擅长背书、刷题、死记硬背。

6、零用钱

美国学生大多没钱了自己挣，中国学生是向父母要。

7、旅游

美国学生对自己的父母说：“我已经攒够钱了，我要去旅游了。”
中国学生对自己的父母说：“我要去旅游了，请给我一笔钱。”

8、思想观念

美国学生可以把女朋友带回家自豪的对父母说：“这是我女朋友。”
中国学生必须背着家长老师，生怕背上早恋的罪名。

㈥ 什么是当代青年的美如何塑造当代大学生美的形象

什么是当代青年的美？我觉得这个美不光限于外在的形象美，还应该包括内在的修养美，甚至这个修养美是比形象美要重要的多。如何塑造当代大学生美的形象呢？第一，要充分认识到内心修养美它的重要性。内心修养呢，也就是要提高我们的内在的道德修养，还有文化知识水平，从内在去提高我们的品味，使我们的言谈举止能够由内而外的散发出当代大学生所应有的文化素质，和道德素质。其次，除了内在的美大学生的形体也是比较重要的，首先我们不需要特别的品牌化，但是衣着应该整齐干净，另外，不能因为喜欢美食或者喜欢比较慵懒的生活方式，就让自己过于肥胖，也不能因为追求现代意义上的审美而过度的节食减肥，过胖或者过瘦，我觉得对个人形象而言都不是加分项。希望对你有所帮助。

㈦ 中国大学生和美国大学生的区别

一、美国大学生身兼数职。
与我们在国内听到的消息是一样的，为了能够让孩子更早的学会独立，美国家庭很早就会让孩子出来打工，年纪较小的孩子一般是会做一些如送报、送牛奶、修剪草坪等事情，虽然不会赚到特别多的钱，但是美国家庭认为这样能够训练孩子的独立能力以及动手能力。而年纪较大一些的，例如美国的大学生们，除了要应付繁重的功课外，还要参加社团、参与社区活动、学校的兼职以及社会兼职等，提早接触社会、了解社会，为今后找工作打好基础。 相比我们国内的大学生，上课总是逃课，课余也懒得参加社会活动，也从未有兼职赚钱的想法，只会呆在寝室里打游戏、上网、看韩剧，没钱了就向父母伸手，反差相当的大，也让我感到深深的惭愧。
二、美国大学生懂得适当消费。
由于美国地域广阔，一般大学生都会拥有自己的汽车。相对于国内汽车的价格，美国的汽车是十分便宜的，买一辆新车绝对不会让人吃力。但是我发现，大多数的美国大学生，在购买汽车的时候，都会选择二手车，而不会是新车。另外，我还发现一个很特别的现象，虽然美国大学生从小就开始打工，即使身上资本足够，在租房的时候也会选择和同学合租，而不会要求单独租房。
我不得不说，这就是美国适当消费的文化，只要是学生，就会形成一种“不乱挥霍”共识，日常生活支出精打细算。相比国内大学生，吃要吃最好的，每周末都下馆子大吃特吃，买要买最好的，还想买奢侈品，通过依赖父母的金钱来攀比消费任何事情，实在可悲。
之前澳际留学老师和父母说美国大学生怎么独立和自强，我都觉得那是他们想象，为了引导我们瞎编的，现在我觉得很惭愧，虽然我在美国呆的时间不是很长，并没有更多机会去深刻的了解美国大学生和中国大学生本质区别的东西，但是光是这两点，就足以让国内大学生感到惭愧。我们应该向美国大学生学习，至少学会独立，学会自强，希望写下的这些文字，能够引起国内学生重视。

㈧ 中国大学生与美国大学生的区别是什么

我们只知道美国的教育非常重视创造性教育，却不知道他们的教育更重视培养基本的学术思考能力。同时我们也很困惑，为什么美国的大学教育如此自由轻松，却培养了众多各行各业的天才级大师，如比尔盖茨、沃伦巴菲特等。要解释这些问题，必须要彻底了解美国大学教育理念以及实践。 美国的教育大学本科教育在美国被称作为liberal arts ecation。字面意思为自由教育，但其涵义却非常丰富。liberal ecation最初指在古希腊时期，给自由男人的教育。这里的“自由男人”指的是相对于奴隶、工匠等那些听从他人命令进行工作的人。而自由的男人则往往有权选择自己的生活方式和道路。到了近现代，liberal arts ecation逐渐成为大学教育的代名词，相对于具体的职业教育，liberal ecation强调对“人”的教育，而不是对“技艺”的教育，它关注的是如何把一个人教育成一个能够独立思考、具有价值观念和道德操守、了解文化差异的健康个体。Liberal ecation是美国高等教育的特色，它通过对学生的全面教育，培养学生表达能力和分析问题能力。一般来说，在liberal arts ecation系统下，学生需要学习艺术、历史、哲学、人文、社会科学、自然科学等领域内的课程。在接受了足够广泛的学习后，学生根据自身的兴趣选择一个专业方向，进行进一步的深入学习。因此，虽然当今科技发展日新月异，新学科、新问题层出不穷，但美国的大学教育依然是紧抱传统。 与中国的大学教育一样，美国的大学本科教育一般需要四年时间，也要求学生选择某一特定的专业。但除此之外，中美大学教育存在着本质上的区别。 首先，双方对大学教育功能的定位不一样。就如其名字liberal ecation所表达的一样，美国人认为大学本科教育是一个自由人最基本的教育，它帮助一个体成长为一个具有理性思辨能力和批判精神的健全人。而中国的大学教育，由于历史和经济发展水平等诸多原因，还被定位成培养某方面专业人才的专才教育。双方最大的区别在于，前者之目标是为了培养健全的个体，使其成为一个称职的文明社会公民；而后者之目标在于培养工具式的人才。由于两者在目标上存在着本质的区别，因此中美大学教育在其他诸多方面也存在着根本性的差别。他们又可以集中地体现在专业选择和课程设置上。 中国的大学生在入学前，就已经确定了某一专业。并且，从进入大学的第一学期，就开始学习专业课程。并且，中国的大学课程中，专业课程(包括核心课程和相关课程)至少占到总课程数的60%以上。而美国的大学生在进入大学时并无专业之分，而是按照一定的要求学习一些公共科目。这些科目一般要涵盖一些几各大系：文学、艺术、历史、哲学、人文、社会、数学、科学等几大领域。学生在经过比较广泛的教育后，能够更加清楚地了解自己，了解社会以及了解各个学科的内涵。 因此只有到了大学三年级，学生才有机会选择自己所感兴趣的专业，并且一般会有一个学术顾问给学生指导。 在确定了专业后，学生开始学习专业课程。但专业课程的比例一般不超过所有课程的1/3。因此，可以想象，美国的大学教育培养出来的学生在知识宽度、平衡性方面有着显著的优势。基本的历史、人文和哲学教育能够保证毕业生至少具备基本的现代公民素质。而对不同领域的广泛而不深入的涉略，能够让毕业生保持对科学的兴趣，从而为研究生阶段进一步深入研究打下基础。这些，都是我们中国的教育需要好好学习的。

㈨ 美国大学生生每年有多少

美国大学生唉，学生有多少人？我个人觉得美国大学的话，它的嗯重视率比较高，所以呢，应该是几十万人左右吧。