大学生义教心得

❶ 义教的含义

义务教育有两个含义：一方面是指父母有义务将学龄儿童送进学校接受教育，如果父母不执行，应该受到惩罚；另一方面又是政府有义务为学龄儿童提供教育经费。1986年的《义务教育法》第五条规定：凡年满6周岁的儿童，不分性别、民族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到7周岁入学。第十条还规定国家对接受义务教育的学生免收学费。在中国农村，政府虽然已经提出了义务教育的目标，但是还没有实施全部的免费教育。

❷ 大学生义教的目的和意义是什么

1、改善儿童的教育状况

通过输送年轻优质的师资，实践创新的教育方法，帮助儿童接受更适合的教育，提高他们的综合素质与能力。

2、培养未来社会所需的优秀人才，持续推动教育公平

尤其是农村艰苦生活的磨练、教师工作对领导能力的要求，培养了项目成员的良好品格、领导力和实干精神，他们在未来将以更大的能量继续关注、推动中国教育进步。

3、推动中国社会发展

青年义教老师们对社会责任的担当和可贵的奉献精神，为社会输送正向能量；机构运营的自律、节约、高效，为公益行业带来积极影响。

做义务活动的价值：

1、社会价值

对社会而言，志愿活动具有以下积极意义，一是传递爱心，传播文明。志愿者在把关怀带给社会的同时，也传递了爱心，传播了文明，这种“爱心”和“文明”从一个人身上传到另一个人身上，最终会汇聚成一股强大的社会暖流；二是有助于建立和谐社会。

2、个人价值

对志愿者个人而言，志愿活动一是奉献社会，志愿者通过参与志愿工作，有机会为社会出力，尽一份公民责任和义务。二是丰富生活体验，志愿者利用闲余时间，参与一些有意义的工作和活动，既可扩大自己的生活圈子，更可亲身体验社会的人和事，加深对社会的认识，这对志愿者自身的成就和提高是十分有益的。

3、服务价值

对服务对象而言，志愿活动具有以下积极意义：一是接受个人化服务。志愿者服务，提供大量的人力资源的同时，更能发挥服务的人性化、个人化及全面化的功能，从而令服务对象收益。

❸ 大学生义教需要做什么

可以教同学们一些基本的生活常识、生活礼仪、规范同学们的一些生活习惯。如果是太深奥或者太过于复杂的学习内容相反的不会吸引学生们的好奇心。
其实大学生义教的主要目的就是关爱孩童的成长成才，还可以体验教育工作的艰巨性；从小学生及其家长做起，扩大大学生成长，从而促进会的正向社会影响力，树立促进会的良好形象；还可以增进促进社会之间的合作交流，深化从事义教大学生之间的友谊，从而增强促进会内部凝聚力、向心力、号召力。

❹ 大学生短期支教的意义

大学生短期支教意义非常大 能很有效地锻炼自己的潜力跟能力 让自己更有经验去从事哪一方面的教育 这个非常重要

❺ 赞美大学生义教行为

为了履行 “奉献社会，服务他人”的宗旨，扩大广药的影响力，我们班积极响应学院团委学生会组织开展的“阳光义教”活动的号召。组织同学们组成义教志愿小组，于2009年10月29日下午3：00到龙潭小学，进行主题为“灾难事故与逃生”的义教活动。在学生会的组织安排、小学老师的支持以及义教小组全体成员的共同努力下，义教活动取得完满成功！
在活动前一周，我们进行了详细的统筹策划。首先明确义教活动的目的、主题、时间以及服务对象。接着组织小组会议，共同商讨本次义教相关事宜，对小组人员进行分工，明确落实教授资料的收集、相机的准备、礼品的购买、流程彩排等工作，确保准备工作有条不紊地进行。
10月29日3：20义教正式开始，我们围绕“灾难事故与逃生”的主题以游戏的方式进行教学并把教学分为两部分。一部分为室内，另部分为室外。室内的教学内容包括：首先以口头的方式教授当火灾、水灾、触电和交通事故发生时如何逃生的知识，接着进行灾难事故与逃生的知识竞赛，用小礼品奖励积极发言的学生，活跃课堂气氛，巩固所学的逃生知识。室内教学完毕后，模拟地震发生紧急疏散到操场进行室外教学。室外教学主要是分组表演，在志愿者的协助下学生分别进行火灾、水灾、触电和交通事故发生时的逃生演习。演习结束后，组织学生有序地回到教室，进行活动总结和颁奖。
这次义教的时间虽然很短，教授的内容不多，但却有其深刻的意义。对于小学生来说，义教让他们从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学习的积极性。在学习到课外知识的同时，学习如何与陌生人相处，这对他们日后的学习与成长都有一定的帮助。除此之外，义教活动也给义教志愿者们提供了一个锻炼的平台，让大学生们多了一个实践的机会。一方面让大学生更多的接触社会，多方面了解社会，培养社会责任心。另一方面可以增进学生会与班级之间的合作交流，深化同学之间的友谊，提高同学的组织合作能力。
总的来说，这次义教很成功。在这几方面我们做的比较好：人员分工明确，能够各施其职；能正确应对突发事件；安全工作做得很充分。但有些方面做得不够：教学内容、人员分工确定得比较迟，准备时间不足；室外演习时场地安排不当，小组之间不能相互学习等。
我们将吸取这次的教训，积累经验，继续发扬好的方面，完善不足之处。

❻ 作为大学生,进行义教活动是怎样的体验,会有怎样的收获

非常的有成就感，会感觉到自己的价值，决定要多多帮助别人。

❼ 求助：大学生义教现象存在的理由，以及重要意义。高悬赏，谢谢

大学生义教存在的理由是一方面可锻炼大学生融入社会的能力，另一方面是让大学生创造社会价值，培养回报社会的价值观，大学生作为一个国家的精英群体，在贡献社会上应该要奋起当头，担当起更多的社会责任，所以大学生义教既可锻炼自己，又能贡献社会，是一个非常值得提倡的社会活动。

❽ 大学生的权利和义务

【大学生的权利和义务】
1、大学生享有的权利可分为两个方面：
（1）一是作为公民所享有的宪法规定的基本权利及其他法律规定的权利。基本权利主要有：
a、第一，平等权，是指大学生作为公民平等地享有不受任何差别对待，要求国家同等保护的权利。
b、第二，政治权利和自由，包括选举权与被选举权．言论、出版、集会、结社、游行、示威自由。
c、第三，监督权，包括批评建议权、控告、检举权等。
d、第四，宗教信仰自由，是指大学生都有按照自己的意愿信仰与不信仰宗教的自由。
e、第五，人身自由，包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
f、第六，大学生的财产权。
（2）二是作为受教育主体在教育教学过程中所享有的权利，包括：
a、第一，参加教育教学活动权，这是大学生作为受教育者的一项最基本的权利。它是指大学生享有参加教育教学计划安排的各种教育教学设施、设备、图书资料的权利。这项权利是大学生接受教育和完成学习任务的主要途径。
b、第二，大学生享有按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金的权利。它是宪法规定的公民享有获得物质帮助权在大学生身上的具体体现。这项权利能帮助家庭贫困的学生完成学业。这是学生的一项权利，凡符合规定条件的大学生都有权申请，学校和教师不得拒绝。
c、第三，获得公正评价权，是指大学生在教育教学过程中，享有要求教师、学校对自己的学业成绩和品行进行公正评价并客观真实地记录在成绩档案中，在完成相应的学业后获得相应的学业证书、学位证书的权利。
d、第四，申诉起诉权．是指大学生享有对学校给予的处分不服而向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益的行为，提出申诉或依法提起诉讼的权利。
e、第五，其他权利，是指《教育法》允许大学生享有的其他法律法规规定的权利。 2、大学生应履行的义务也相应地分为两方面：
（1）一方面是作为普通公民应履行的义务，
（2）另一方面是作为受教育主体在受教育过程中应尽的义务。
需要特别说明的是，高校为规范学生日常行为而制定的校规校纪，虽然不属于法律的范畴，但对大学生而言，仍具有普遍的约束力，所有大学生都负有遵守本校校规校纪的义务。

❾ 大学生暑期社会实践报告（关于义教的）2000字左右

去谷歌嘛！

❿ 我是大学生，要去给小学生做义教，是讲礼仪 的，该讲些什么啊，该怎么讲啊，大概思路如何引导啊，求助大师

小学生 要做到 孝父母 遵教导
会使用 文明语 遇外宾 要知礼
帮残疾 乐助人 不打架 不骂人
要诚实 不说谎 损公物 要赔偿
捡东西 要上交 借东西 要归还
不挑吃 不挑穿 惜粮食 节水电
爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好
不旷课 不迟到 对老师 有礼貌
好习惯 要养成 人人夸我顶呱呱