大学生扶贫社会实践

『壹』 写一封关于大学生社会实践报告，主题是准精扶贫，一定要手写，3000字，谢谢

算的。精准扶贫：是粗放扶贫的对称，是指针对不同贫困区域环境、不同贫困农户状况，运用科学有效程序对扶贫对象实施精确识别、精确帮扶、精确管理的治贫方式。一般来说，精准扶贫主要是就贫困居民而言的，谁贫困就扶持谁。

『贰』 大学生社会实践活动有哪些（具体的一些活动）。

第一学年的第一学期可以留校勤工俭学、家教、零工等更侧重经济利益。

第一学年的第版二学期做义工、权支教、支农，既锻炼了能力，又奉献了爱心。

第二学年的第一学期深入乡村田间地头学做农活，了解“三农”现状。

第二学年的第一学期和第二学期就同学们感兴趣的社会问题到社区、街道办、居委会、乡镇、农村、企业进行专题调研。

第三学年的第一学期可以关注环保类，例如“植树”“清扫公共设施”“社区宣传”等。

第三学年的第二学期学习法律法规，例如学习如何指挥交通等。

(2)大学生扶贫社会实践扩展阅读

大学生社会实践是在校大学生利用课余时间，步入社会进行社会接触，提高个人能力，触发创作灵感，完成课题研究，发挥自己的聪明才智以求和社会有更大的接触，对社会做出贡献的活动。 用在大学学习到的理论知识进行社会实践活动是每个大学生必须要上的一门课程。

对于在校大学生具有加深对本专业的了解、确认适合的职业、为向职场过渡做准备、增强就业竞争优势等多方面意义。也有些学生希望趁暑假打份零工，积攒一份零花钱。

『叁』 大学生扶贫社会实践的目的和意义

近年来我国大力推进精准扶贫，其中也离不开大学生做的贡献。现在不少大学生的暑假实习，都是去到贫困地区做支教，或者是去进行调研，比如说北京很多知名高校，都会要求学生在暑假实习时，去到贫困地区进行实践，然后写当地脱贫的社会报告。很多学生的报告，都很有针对性，质量非常高，会被校方反馈到当地管理部门，为当地经济发展献言献策。

最近看到北理工的一些学生去到贵州进行调研，去大力推进精准扶贫。同时还有一些同学去到其他进行深度采访，实地考察，为当地经济发展把脉。今年虽然疫情，不鼓励大家去外地，但这些大学生的社会实践依然在不断前行，他们是将课堂开设在中国的广袤大地。我们希望更多高校学生，在暑假进行社会实践时，能够去到贫困地区，为当地的经济发展做出力所能及的贡献。而且现在许多大学生的家庭条件十分优渥，如果能够去到这些贫困地区，能够让他们进行最现实的教育，更利于他们成长。所以去到这些贫困地区进行实践，能够取得共赢之效果。这一点，笔者也深有感触。当年大二暑假，笔者学校有六个人去到贫困地区进行支教，在那里呆了半个月。回来后这些同学都晒的很黑，在那里他们还认领了一个小孩，每年为这个孩子提供学费。而回来后，这些同学比起之前更加勤奋学习。这些同学后来都考研成功，去到更不错的大学。可以说，他们也明显受益于这次暑假实践。

将大学生暑假实践放在贫困地区，还有一个巨大好处，能够更好地发挥这些大学生的专业特长。比如师范类的学生可以进行支教工作，其他专业的可以进行科研工作，或者进行经济研究工作。现在很多贫困地区都在推进生态旅游，都在大力推动林下经济。但这些，其实需要去更好地统筹资源，去更好地借助技术平台。所以说，有了这些大学生的暑假实践，可以更好地推进当地的经济发展。对广大大学生来说，这是数百万的数量，如果去到这些贫困地区，那么能够发挥人数多的优势，能够有效推进当地经济发展。如果一些大学生还能找到更好的发展道路，找到更多的社会资源，那么能够起到更高效果。从这个角度说，如果将大学生去到贫困地区进行暑假实践，进行常态化管理，一定会取得良好结果。

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『肆』 青春扶贫,我们一起行动主题团日活动，适合大学生的实践活动

注重素质教育的今天，学生社会实践活动作为促进学生素质教育，有助于大学生接触社会，了解社会。

『伍』 青春扶贫社会实践报告

莫非是齐大教传院的.....

『陆』 当代大学生如何继承与弘扬脱贫攻坚精神社会实践主要内容

『柒』 作为一名大学生应当如何融入到脱贫攻坚中,投 身到社会主义现代化建设中,为后期自己家乡的乡村振兴做

1、作为新时代的青年，应志存高远、忠于祖国，努力做新时代具有远大理想和坚定信念的爱国者。

2、作为新时代的青年，应敢于担当、勇于奋斗，努力做新时代具有责任意识和创新精神的建设者。

3、作为新时代的青年，应勤奋学习、锤炼身心，努力做新时代具有过硬本领和高尚品格的接班人。

一个人的理想只有同国家的前途和民族的命运相结合才有价值，一个人的追求只有同社会的需要和人民的利益相一致才有意义。新时代青年只有胸怀忧国忧民之心、爱国爱民之情，才能准确定位自己的人生目标和奋斗方向。

青年时期是学习的黄金期，青年要把学习作为首要任务，不仅要学书本上的知识，更要学实践中的知识。要在面向现代化、面向世界、面向未来的大局中不断提升体能。

(7)大学生扶贫社会实践扩展阅读

脱贫攻坚工作已进入决胜的关键阶段，通过社会实践开展有针对性、形式多样、内容丰富的扶贫实践活动，培养挖掘大学生群体的爱国主义热情和创新创造能力，引导大学生把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业，建设社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，对实现2020年脱贫奔小康的伟大目标具有积极的推进作用，为脱贫后建立防止返贫长效机制提供有生力量，奠定坚实的人才基础。

通过社会实践让大学生走出校门、走向社会，将理论知识和专业技能运用到实践，通过社会实践探索自我、发现自我、展现自我，从而明确人生目标，用实际行动提升人生境界，实现人生价值，对大学生知识结构、实践能力的培养锻炼及综合素质的提升有积极的完善作用，对大学生的职业发展和“三观”养成有积极的指导作用，对大学生更好地树立为国求学的志向和怀揣报国奉献的理想信念有积极的培育作用。

『捌』 作为当代青年大学生在脱贫攻坚的道路上我们应该学习怎样的精神

一是时代功能。脱贫攻坚是全面建成小康社会的标志性指标，是党中央向全国人民作出的郑重承诺，彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的政治优势，凝聚着全党全国各族人民的智慧和心血。

在这场史无前例的战斗中，总书记站在全面建成小康社会的战略高度，把脱贫攻坚摆在治国理政的突出位置，提出一系列新思想新观点，作出一系列新决策新部署；众多有情怀有担当的基层干部，无私奉献、艰苦奋斗，无论是在精神还是体能方面都经历了前所未有的考验；广大人民群众众志成城，为脱贫攻坚作出了重大贡献。

可以说，脱贫攻坚为解决绝对贫困、全面实现小康、推进世界减贫进程贡献了中国智慧，其所蕴涵的时代意义，具有重要的教育价值。

二是文化功能。精准扶贫是一项具有内在文化功能的行动。精准扶贫的文化功能，一方面体现为通过项目引导和价值引领，向贫困地区传播先进文化与先进理念，提升贫困人口的精神素养，使其由“传统人”向“现代人”转变；

另一方面，通过弘扬改良贫困地区的传统文化与习俗，激发贫困人口自我发展的内生动力，实现贫困人口物质与精神上的“双脱贫”。

简言之，精准扶贫的文化价值可让先进文化带动贫困文化、先进精神带动落后精神，让贫困人口实现自我革新、自我提升和自我发展。将这一价值应用到校园里，可以体现传播先进文化、弘扬传统文化、丰富物质文化、重塑精神文化的教育功能。

三是育人功能。精准扶贫覆盖贫困地区的所有村庄和全部人群，普惠于有需要的每个个体与每户家庭，凸显成果共享与利益共享，这是青年学生看得到、摸得着的事实。在思政育人过程中融入这些事例，对于激发青年学生的爱国热情，坚定“四个自信”，培育使命担当与奉献精神，具有重要的教育意义。

推动扶贫精神进校园进课堂

以责任、担当、奉献、探索、吃苦、实干等为内涵的扶贫精神，是培育青年学生积极进取、吃苦耐劳、艰苦朴素、勇于担当、敢于创新等优秀品质的鲜活教材与生动案例。建议将其引进校园，具体举措如下：

系统性做好顶层设计。今年是决战决胜脱贫攻坚之年，扶贫工作也进入了啃硬骨头、攻坚拔寨的冲刺期。为使青年学生深入了解我国扶贫政策和历程，明确使命与担当。

可从顶层设计上做好统筹，有组织、有计划推进扶贫精神进校园。通过学校团委、宣传部、相关学院相配合，开展与扶贫干部对话、扶贫政策专家谈、扶贫精神榜样传、扶贫足迹实践寻等系列活动，充分发挥扶贫精神对青年学生的教育价值，培育其责任意识和担当精神。

『玖』 大学生社会实践活动通常有哪些形式

1、支教

城乡师资差别太大，城里教师到农村支教是促进城乡教育均衡的一种办法，大学生利用寒暑假，毕业前的实习时间、或其他有知识有能力的志愿者去西部参加支教活动，或者应届毕业大学生毕业直接参加国家支持西部教育计划，到西部贫困地区的支援教育的行为

(9)大学生扶贫社会实践扩展阅读：

大学生社会实践教学的组织程序包括确定活动内容和场所，编制活动计划，组织活动过程，评估和总结四个环节。大学生社会实践教学的组织原则是：坚持教育效益为主，社会效益、经济效益兼顾的原则；点面结合、以点带面的原则；系统规划、分层进行的原则；因地制宜、勤俭节约的原则。

在组织大学生的社会实践教学过程中要正确认识和处理好几种关系：出人才与出经济、社会成果的关系，社会实践教学活动与其他教学活动、科学研究的关系，学生自主自立和教师指导引导的关系，深入性和广泛性的关系，集体活动和个体活动的关系。