中央美术学院设计学院本科生毕业展2014mnews

A. 中央美术学院城市设计学院家居计系系主任是谁啊

中央美术学院-城市设计学院-家具产品设计系主任：高扬

中央美术学院城市设计学院家居产品设计系主任
家简法原创家居设计总监
2006． 毕业于德国幕尼黑艺术学院
2007—现在．任教于中央美术学院

展览和奖励：
2003——“ART CUBICLE”欧洲5城市青年艺术展（柏林 幕尼黑 汉堡 布拉格 巴黎）
2005——德国杜塞尔多夫房车展
“DETHLEFFS”房车大赛二等奖
2008——拙筑系列入选奥运景观设施并实施
参加奥运成果展
2009——原创作品录入《中国环境设计年鉴》
2010——第十一届全国美展
晶麒麟家具设计大赛优秀奖
入选中国青年美术家海外研修工程
第五届为坐设计展
2012——第四届广州家具展
2012——米兰家具展
中国设计大展（深圳）
2013——清华大学美术学院“境”家具展
北京设计周“竹语”央美教师展
第六届‘为坐而设计’设计邀请展
2014——米兰大学“YU” 中国当代设计展

B. 中央美院毕业展总体赏析

以下是根据今年中央美术学院副院长谭院长关于毕设访谈所总结的赏析。
http://www.cafa.e.cn/info/?c=901&N=7268

在中央美术学院今年毕业展的舞台上，1100多名毕业生已依次亮相，经过三年、四年、五年甚至更长的学习，他们完成了在美院的学业，在这个SHOW TIME的季节，即将挥别美院的同学也许尚处于一种兴奋中——毕业创作的完成、走出校门前的忐忑、学弟学妹的恭维、母校的温情⋯⋯透过暂时的喧嚣，沉静下来，我们回看这些作品，较之往年可道短长。
关注毕业创作与设计，这是美院的传统。这是学生在校学习期间的总结，学生和老师为此投入都很大，所以学校内外的人关注度也高。从学生的毕业创作来看，今年的毕业作品在创作主题方面更趋向于日常化和生存状态的表达，专注于生活的某个侧面、某个感兴趣的题材，像是一个个生活片断的记录，不再追求大而全。创作方法上也更加多元和个性化。总体而言，无论是研究生还是本科生的毕业作品，今年整体质量都比较高，艺术表现语言更加丰富，特别是今年的研究生展览，质量有比较大的提升，学生创作的研究性与创新性都有所突破。要说印象深刻和特别突出的作品确实比较难以选择。

从本科生毕业展看，大家反映最突出的问题依然是专业间的不平衡，而且差距还不小，有的专业很突出，而有的专业多年未见改观，比如今年大家对版画系的学生毕业作品整体评价比较高，这主要源于版画系多年来贯穿的教学指导思想，那就是要求学生们在掌握版画基本知识和技能的基础上，有意识延展版画语言的表达方式和方法。出发点来源于版画，方向与角度会根据自己的表达需要向外延伸，也就形成了我们所看到的多元、丰富的面貌。跨界也体现出从一个领域向另外一个领域渗透。
印象深刻的还有城市设计学院的家居产品专业，他们的毕业作品也受到大家的广泛关注与好评。家居产品专业创建刚刚五年，是一个年轻的专业，今年是第二届毕业生。年轻的老师们全身心投入是取得好的教学成果的关键所在。这些年轻教师既有美院自身培养的人才，也有海外留学归国人才。他们都具有国际视野，对现代设计的理解与今天产业发展的关系有很敏感的理解力，还有一股子干事业的热情，特别是在燕郊办学相对不利的情况下，似乎激发了他们的热情，憋着劲儿想干出点事来。他们从一年级学生带起，很多的业余时间都与学生在一起，随时交流，一路走来，共同成长，营造了很好的学习和工作氛围。以往我们在说美院传统的时候，都在学术范围之内谈的很多，看到这些年轻人的教学状态能让人感受到，美院传统中很核心的一部分还有教师对于学生的热爱，对于艺术教育的热爱。正是这种爱使美术学院的精神得以一代代传承。

另外城院的绘本专业一直保持比较高的教学水平，陶瓷专业与美国阿尔弗莱德合作已经十年，在文化的融合中逐渐步入正轨，毕业生整体质量不断提高。

雕塑系今年研究生毕业作品比较强，学生的作品有很强的张力，本科生稍显平了些，作品个性表达不太突出。壁画的教学与创作一直比较稳定，这次毕业展绘画比较多，较之以往壁画的公共性主题少了。

对于油画，大家总期待能够“再现辉煌”，但一直没有出现。总体感觉学生缺少一些创作的激情和强烈的表现欲。有可能他们太想在一张作品中把自己的所有能量展示出来，如：主题思想、严谨扎实的基本功，以及当代性等众多问题，想法太多反而没有突出重点。从大的趋势来看，艺术家想通过一张作品产生巨大影响力的时代已经过去了。

今年大家对实验艺术的表现似乎有些失望，从总体的面貌来看有所突破。与往届学生作品体现出的完整性不同，今年的学生作品给观者一种未完成和不断生长的感觉。客观地说，有些作品还没有充分的将自己的观念表达出来，对于如何展示自己的观念还缺乏认识和经验，总体驾驭能力有待提高。但整体面貌还是值得肯定的。

设计学院毕业作品一直坚持实验性的探索，注重设计概念的表达，很多有探索性的设计作品受到肯定。视觉传达、数码媒体、摄影、首饰专业学生的作品一直保持很高的水平，服装的研究生作品也很优秀。汽车设计学生的毕业作品有了一次整体的亮相，呈现出丰富的想像力和专业化的水平。

建筑学院一直保持着以往严谨的工作态度，研究生展和本科生展都体现出这种一丝不苟的面貌，这是作为建筑师必不可少的基本素质。在毕业展的总结过程中，他们也在不断反思，如何能够在今后的毕业展中更加关注原创性的表达，而不仅仅是模型和图纸的展示，要通过对美感、美学的关注，体现中央美院办建筑专业的价值。办什么样的建筑专业，是美院一直思考的问题。如果说办建筑专业的标准是惟一的，那么美院就没有办建筑专业的意义。这些年来，建筑学院一直坚持从艺术出发的办学理念，无论建筑专业有什么统一标准，我们在策略上如何应对这些标准，都能做到目标不变。因此，取得了可喜的成绩，在业界获得了好评。

近些年来中国画学院的教学与毕业创作总体水平是好的。在毕业创作中体现出来的问题也较为明显：如：学生的作品太像导师的作品。齐白石先生早就说过“学我者生，似我者死”。这种现象在师傅带徒弟的时代，情有可原，但在今天的艺术教育背景下出现这种现象，就值得我们反思了。这关系到如何继承传统的问题，更有继承什么和怎样继承传统的问题。这种现象不仅在中国画学院存在，其他的院系也有，需要坐下来好好探讨。

从整体反映看，关注社会与现实的作品，以及服务社会的设计类作品还是比较受关注，“关注现实，服务人民”一直是美院的优良传统。对于艺术创作而言，何谓“关注现实”的主题应有一个深入的讨论，来澄清社会的真问题，表达的真感情，而不是表面的“关注”和“服务”。如果没有与当今社会密切关联的话题，没有艺术家真正的内心体验，无论他的作品是具象的、抽象的，现实主义的、理想主义的，美化的，还是批判的，其作品都很难感染人、打动人，更谈不上服务人民。
好的艺术与设计是由内而外从人的内心深处生长出来，慢慢贴近我们的现实生活，与之碰撞，产生动人的作品。今天我们正面对一个变化的时代，面对一个错综复合、充满新挑战的世界。我想，在这样一种情况下，教育作为一种心智启蒙的工作，更应当从每一个人的内心开始。

C. 中央美术学院毕业生画展需要门票吗

美术馆（油画，雕塑）的要门票，其他展厅的不要。

免费：N操场校园展厅-（白色临时展厅）--城市设计学院（家居产品设计）
免费：5号楼--版画系、壁画系、城市设计学院

收费：3号楼美术馆--国画、雕塑、油画、实验艺术、人文学院
免费：7号楼--1层+2层+4层+5层：设计学院
7层+8层：建筑学院
1层红椅子报告厅：城市设计学院
免费：2号楼--城市设计学院（动画、绘本）

2015年6月1日~6月30日。每日09:00~16:30开馆展览。

D. 中央美术学院有前途吗毕业了能干什么_

有前途。

中央美术学院的毕业生可以从事艺术创作，比如油画、壁画、版画、雕塑、中国画等，走艺术家路线。你也可以学好计算机与美术的结合应用，从事平面设计，环艺，工业设计，室内设计，服装设计，广告设计，戏剧美术设计，建筑设计等工作。

中央美术学院建于1918年，是由蔡元培先生倡导成立的国立北京美术学校；1927年改名为北平大学艺术学院，1934年，恢复为国立北平艺术专科学校。

(4)中央美术学院设计学院本科生毕业展2014mnews扩展阅读

学院从2004年开始试行学分制教学管理和新的教学院历，每年设38个教学周，分三个学期。第一学期20周，主要安排学校及各个专业学院规定的必修课程；第二学期10周，主要安排各专业课程及外出教学课程；第三学期8周，主要由学校安排专业选修课程及公共选修课程，学生可以根据自己的爱好及专业发展需要自主选择跨专业课程学习。

2018年，该校本科专项教学经费896.26万元。生均拨款980.6万元。

2018年，该校仪器设备类固定资产增加了3204.50万元，其中：教学、科研仪器设备2013年新增为2149.67万元，占2013年设备新增数的67%。

E. 中央美术学院城市设计学院专业有哪些

城市设计学院以城市形象设计和城市生活设计为专业取向，建立了城市信息设计学部、城市形象设计学部、城市时尚设计学部、城市影像设计学部相互关联的教学体系，形成了由基础部、导师工作室、专业教研室等组成的教学平台。

利用媒体实验平台、材料实验平台、人文社科及专业史论教育平台，通过网络等信息技术的采用来构建与教学实践紧密结合的辅助教学平台。

学院同时还设有城市视觉文化研究所，下设城市形象设计研究中心、时尚设计研究中心、文化创意产业中心、新媒体设计中心、国际设计工作营、学生创业孵化营，以此促进科研、教学和产业的有机结合。

(5)中央美术学院设计学院本科生毕业展2014mnews扩展阅读：

学院拥有一支毕业于国内外一流大学，有新的知识结构、教学理念和学术思想的中青年教师为主的师资队伍。
学院与多所国际著名设计院校进行广泛的学术交流，并同时聘请多名外籍专家学者为客座教师，逐步形成国际化教学模式。

以“城市、时尚、青少年”为立足点，在教学上强调工艺与设计、平面与立体、学术与时尚、创新与应用、教育与产业、学校与社会的结合。城市设计学院将吸收与国际接轨的办学理念，依靠科学的教学体系，探索特色化教学道路，成为中央美术学院设计教育的一个新的专业与教学增长点。

F. 为啥都是中央美术学院毕业的对画画的理解怎么差距那么大啊！

央美也分高低，
专业不同理解也不一样，
文化课成绩好对考央美也有帮助，画画水平可以次一些
艺术这东西学习的方法不一样，追求不一样，接触的理念不一样，个人修养不一样造成天壤之别也很正常，
作为高中生学画画，老师的培养目标不同，也会有不同的引导，有的老师把你当成高中生，有的老师站在艺术家的角度
所以你认可的就是好的

G. 第一批中央美院的毕业生名单

你想说的是史国良，他的确是以速写著称过一阵子，不过他是1980年毕业于中央美术学院国画系研究生班，是研究生班，更不是第一批，中央美院成立于1950年，当时毕业的第一批人（53届）都已经很老了或者已经死了，名单：靳尚谊、詹建俊、赵友萍、王乃壮，刘永凯、李爱华、葛维墨

H. 中央美术学院毕业展开幕，毕业展中有哪些作品值得注意

中央美术学院的毕业生可以从事艺术创作，如油画、壁画、版画、雕塑、中国画等。还可以学习计算机与艺术的结合，从事平面设计、环境艺术、工业设计、室内设计、服装设计、广告设计、戏剧艺术设计、建筑设计等。中央美术学院成立于1918年，是蔡元培创办的全国性北京美术学校。中央美术学院是一个机构。中央美术学院简称“洋美”，洋美是中华人民共和国教育部直属的唯一高等艺术学校。中央美术学院入选首批国家重点大学建设“双一流”，在八大美院中排名第一。还入选国家高水平研究生项目、中国政府留学奖学金接收机构、教育部首批来华留学示范基地。

I. 中央美术学院毕业生就业前景如何

他喜欢美术那就给他学吧，但开支贵点，学什么都是个过程，人都要在学习中成长，学什么都是技术，就看以后发展，到头来都是打工，饿不死，以后好不好一半靠自己一半就看你这家怎么给他安排，【等他出社会还是教他【谋生之道】【生财之道】有用，你就计划好等他出来社会吧，成长过程不给他学坏就好，有钱的学什么都一样，没钱的，就学技术类，学语言类可做翻译。美术类可做设计，搞不好还是个艺术大师，技术类有太多啦

J. 中央美术学院设计学院的课程安排

1 中国画学院 《篆隶综合训练》 本科二年级书法 徐海
2 造

型

学

院
基础部 《素描》 造型学院基础部一年级 余辰、杨澄、袁元、王少伦、陆亮
3 油画系 《构图、图形研究》 本科三年级、四年级、研究生 丁一林
4 版画系 《一张肖像的三十二中画法》 本科三年级 王华祥
5 雕塑系 《金属雕塑技法练习课程》 本科三年级 孙璐
6 壁画系 《公共艺术工程学研究》 本科四年级、研究生 任世民
7 实验艺术系（筹） 《方案课》 本科二年级 吕胜中
8 人文学院 《中国美术考古学》 本科三年级 郑岩
9 建筑学院 《建造基础》 本科一、二、三年级 王环宇
10 设计学院 《设计基础》 本科一年级 周至禹
11 《文字编辑设计》 本科二年级 王子源、何君

院系级
序号 院系 课程名称 年级 任课教师
1 中国画学院 《树石法》 本科一年级山水 丘挺
2 造型学院
基础部 《春季写生》 造型学院基础部一年级 全体
3 油画系 《色彩表现》 本科三年级 贾涤非
4 版画系 《综合媒介材料表现》 本科四年级 周吉荣 唐承华

5 雕塑系 《浮雕基础语言研究》 本科三、四年级 张伟
6 壁画系 《创作基础》 本科二年级 刘斌
7 试验艺术系（筹） 《视觉方式》 本科二年级 邬建安
8 人文学院 《世界现当代美术研究》 本科三年级 邵亦杨
9 建筑学院 《建筑设计课》 本科二、三、四年级 周宇舫
10 设计学院 《高级商业摄影实践》 本科三年级 姚璐、林彤
11 《基于互联网的互动媒体创作》 本科三年级 马刚-lorraine
12 城市设计学院 《试验媒体互动设计（一）城市印象》 本科三年级 何浩、曹倩
13 《 设计程序与方法》 本科三年级 郝凝辉