美国心理学本科生发展

㈠ 大家觉得本科去美国学习心理学怎么样

请问，你想读心理学，最后是想从事什么工作呢？

如果是想在美国当心理医生，那么就非常地不推荐了。
首先，光有心理学本科是不能当医生的，必须有博士学位才行，而辅导/临床心理学是美国博士课程当中竞争最激烈的一个，超过什么数学历史英语哲学。费的时间长，很贵，没底。
然后，真正的美国人（不管是白，黑，棕，黄或者别的什么）都不会找一个有口音的移民当心理医生。因为心理医生和生理医生不同，比起开药的，更有点像一个“（受过专业训练）付费听你说话的朋友”，你和他们文化背景太不同了，很难在短时间内达到心理医生和客户之间的那种默契（即使你自认为能，客户看到你名字，听到你说话说不定就自动跳过了-到现在为止我们还是有自己选择医生的权利的）。而第一代移民，虽然文化背景相同了，但是没有注重心理学，看心理医生这个习惯。

所以假设最后还是要回中国的话，那么还是安心在中国读个学位，又受承认又（相对）便宜。

㈡ 美国本科留学心理学专业怎么样

近些年美国本科留学成为一种大趋势，其美国本科留学人数几乎与美国研究生留学相当，其中美国本科留学中的心理学专业也越来越受欢迎。
美国本科留学心理学专业分支
现代社会发展的步伐一直从未停歇，而人们的压力也如滚雪球般越积越大，各种心理问题层出不穷。无论国内外，对于心理学家的需求已经到了极为迫切的程度。因此，心理学理所当然地成了近年来的大热门。从目前的情况来看，美国依然是心理学水平最高的国家。
对想申请心理学的同学来说，申请美国本科专业方向很多：临床心理学、基础心理学、社会心理学、发展心理学、消费心理学等多个分支。不过，虽然可以申请的方向颇多，但从严格意义上来讲，基本上是临床心理学和基础心理学两大方向。
临床心理学由于其高回报率和良好前景，每年的申请者都多如牛毛。但临床这一专业对于申请者的要求也是最高的。成功申请的中国学生大部分都是医学院出身，同时具有3.6以上GPA、1400以上GRE及98以上的托福成绩。
其次是基础心理学方面的认知心理学和社会心理学。认知心理学是现在心理学的主流也是最偏向理科的心理学分支之一。社会心理学基本上属于文理结合，许多文科背景的同学会倾向于选择这个方向。
申请美国本科留学心理学，一般需以下材料及程序：
1.高中GPA和成绩单：GPA越高，申请学校越有利;同时，如果你的成绩单上有数学的教育背景或者对心理学比较感兴趣的活动，也较为占优势。
2.经历：是否有相关的志愿服务、实习或工作经验或者研究人员的经历。作为一个实用性学科，个人经历是非常重要的申请优势。
3.面试：因为这是一个需要和人打交道的美国本科专业，很可能你会被要求面试或者电话面试。因此申请学校时一定要先熟悉这个专业，至少阅读几本他们已经出版的文章或书籍，准备好和他们逐条谈论你自己美国本科专业兴趣和目标。
4.语言成绩：自不用多说，如果没有良好的英语水平，如何与人沟通?不少学校还要求美国留学本科生提供口语成绩。
5.推荐信：对于申请者，推荐信都是很重要的。尽量从那些你已做过研究的、活动或其他相关工作方面的教授或顾问中得到有利的推荐信。
6.能力测试成绩：大多数心理学专业要求参加SAT考试。
美国本科留学心理学就业发展
心理学专业毕业后可选择的工作领域非常广阔，既可从事学术性研究，也可从事实用性很强的资讯类工作。例如，学校咨询、婚姻与家庭咨询、康复咨询、事业咨询及多元文化咨询等。
目前，近70%的心理学家受雇于保健机构和医疗场所，小部分人会在政府部门工作，剩余的人，会进入公司或非营利性组织工作。在美国，也有很多心理学家自己开办心理诊所，他们对于心理学家的接受程度很高，已经习惯遇到问题就去找心理咨询人士解决。
相比美国，虽然心理学在国内还算是个新兴学科，市场尚不完善，但人们已经越来越认可这个行业的存在与发展，未来的前景十分被看好。因此，无论毕业生是留在美国工作还是回国发展，相信都会有比较好的前景。
美国本科留学心理学专申请要点
第一，心理学是一个对语言要求比较高的专业，因此美国留学本科申请者的托福分数最好高一些，而且最好考SAT。
第二，学校对有统计、数学、生物、计算机背景的申请者比较感兴趣，可以增加竞争力。
第三，有些学校心理学专业还要求申请者提供SAT，但实际上GPA和G/T才是考察的主要因素。不部分排名比较靠前的学校都要求SAT成绩。所以同学们如果不是非去那几个美国校不可，也可以准备。
美国十大心理学专业名校
1.密歇根大学
2.斯坦福大学
3.明尼苏达大学双子城分校
4.耶鲁大学
5.哈佛大学
6.伊利诺伊大学香槟分校
7.加州大学伯克利分校
8.加州大学洛杉矶分校
9.卡内基·梅隆大学
10.威斯康辛大学麦迪逊分校

㈢ 心理学本科 美国

那个啥，同学，建议吧，你去申请国外的open major吧……

噗……还有，你那6分的雅思……劝你再努努力吧！
6分啊……你考7分，前50的学校都不一定会录你啊……
更何况考的还是心理学。
而且虽然现在美国是雅思和托福都收了，但是托福还是占着压倒性的优势的！
抛去6分这个没竞争力的分数不看（真的，比较打击你，除非你那个中介可以买通美国大学，否则你是进不了前50的。。。我考托福90多，都在怀疑能不能进前50呢。。。）雅思7分也是竞争不过托福95的。因为毕竟托福才是美国的本土语言考试。

再说SAT，以雅思6分这个水平来看，光阅读和写作这两部分，你就很成问题了。
美国前50名的大学，没有一所会不要SAT写作成绩的……

所以，建议一定要把英语的分数提上去！！！

再说心理学……这学科真的超级难考！
一般来说前50的学校，心理学的排名都不会靠后的。 如果学校在别的学科上（比如体育管理之类的）定的基本分是2100，那么考心理学就可能要你2150.分数是会往上长涨的。

所以建议你，报考的时候可以不选学科，美国大学是很open的，你可以先读一年基础，然后到第二年在申请转学院就OK了，只要找你的导师签字同意就完了~（美国大学在这方面管的相对较松，因为他们觉得应该给学生更多的时间让他们决定真正适合自己的科目）。

所以我的意见是：你现在的分数去考“美国排名前50的【心理学】”完全没可能……（不要打我，真的） 去考前100的心理学……也很悬。。。。
雅思6分！你要考前80的心理学最起码也要6.5吧？（好像也不太够）

所以努努力上到7分，然后去考大学的open major 再转学科比较可行哦~

而且今年考美国的形式不太看好……哎……
我也今年考啊~也考心理学啊~
说实话确实在美国不大好就业。
而且你拿不到硕士以上学位，学心理学算是白瞎。。。。。。

郁闷啊……

以上纯属个人见解哟~

㈣ 美国大学心理学专业的就业前景如何

心理学在美国就业前景很不错，一般都是读博士然后出来开私人咨询室。很赚钱的。但是学历一定要高，好的大学几乎没有心理学硕士，都是只有博士。如果是本科肯定是不够的，人都说，在美国女生如果想混本科学历就学交际学，男生就学心理学。如果想要有好的前景，自己必须先学到足够的知识。另外，咨询专业很难申请，如果有医学背景会比较容易些。在当正式的心理咨询师或者心理医生之前需要有很长时间的见习，美国人很重视这个，不像中国实习医生也可以看病。

但是要在国内还是算了，国内目前大部分咨询师都不是心理专业出身的，咨询师证书归属卫生部管，随便什么人随便都可以考。背背就过了。

㈤ 美国教育心理学的发展历史有哪几个阶段

美国教育心理学的发展过程经历了初创、发展、成熟、完善阶段：

一、作为独立学科出现的初创时期（20世纪20年代以前）

1903年美国教育心理学家桑代克出版了西方第一本以教育心理学命名的教育心理学著作《教育心理学》，后来又发展成为三卷《教育心理学大纲》，奠定了教育心理学的发展基础，因此被成为“教育心理学之父”。

在桑代克思想的影响下，出现了很多教育心理学的相关著作，但是大多数都是以普通心理学的原理来解释教育学问题，主要都是一些关于学习的资料，教育心理学中活跃着的是两种心理学的理论流派，行为主义和认知主义的相互对立，并没有形成完整的教育心理学理论体系。

二、发展时期（20世纪20年代到50年代）

这一时期涌现了大量的心理学以及教育心理学的思想，儿童心理学，学科心理学，弗洛伊德的个性及社会适应以及生理问题，还有程序教学的兴趣导致教育心理学成了一门比较混乱的学科，行为主义和认知主义的争论也相对平缓。

虽然行为主义也开始吸收认知心理学的理论，但是还是缺乏一种核心的理论体系来领导混乱的思想，因此这一时期，教育心理学并没有形成一门独立理论体系的学科。

三、成熟时期（20世纪60年代到70年代）

60年代开始，教育心理学的内容和体系开始趋于集中化，开始出现了公认的集中研究方向，教学心理，学习心理，评定测量以及课堂管理，教师心理这些内容都相继出现并且形成了教育心理学的核心内容。

至此 ，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正式形成，而且开始注重理论联系实际，让教育心理学发挥其功能，为学校教育服务，随着布鲁纳的课程改革运动的发展 ，认知主义逐渐被人们认可，人本主义也走上历史舞台，为教育心理学贡献其力量。

四、完善时期（20世纪80年代以后）

80年代以后，教育心理学的体系越来越完善，研究也越来越深入，随皮亚杰和维果斯基思想的传播，人们对教育心理学的研究越来越深化综合，开始由学习理论转向了学习心理中的学习动机，学习迁移等的发展，让教育心理学的研究和发展更加的完整，并且为实践做了更好的指导依据。

(5)美国心理学本科生发展扩展阅读

教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。教育心理学可应用于设计课程、改良教学方法、推动学习动机以及帮助学生面对成长过程中所遇上的各项困难和挑战。

“教育心理学”和“学校心理学”这两个名词经常交替使用，但通常从事理论工作及研究的人员较倾向称作教育心理学家，而在学校或学校相关埸所从事实务工作的就被归类为学校心理学家。

教育心理学关注学生如何学习与发展，实务工作上特别关注有特殊教育需要的学生（不论是资优儿童或有情绪、行为问题等学童）。通过与其他学科的关系，对理解教育心理学也有一定的帮助。

首先，教育心理学是以心理学为基础，两门学科之间的关系就像医学与生物学、或工程学与物理学之间的关系。然后，从教育心理学又可以发展出研究教育问题的众多特殊领域，包括教学设计、教育技术学、课程发展、组织学习（Organizational Learning）、特殊教育和课堂管理。

教育心理学从认知科学及学习科学中得到养分，也回馈到这些学科之内。在大学里，教育心理学专业通常设于教育系内，原因可能是在心理学导论教材中常缺少教育心理学的内容。