对于大学生支教的看法

① 如何看待大学毕业后想去西部支教这个想法

第一:锻炼自己。

虽然说在大学毕业后，同学们都已经表现得很成熟了，但是在社会看来同学们总还是缺少点什么。这种东西不是知识所能改变的，那到底是缺少什么呢？

随着社会生活水平越来越好，现在的人基本上没有吃过什么苦，很多人也就没有大人们眼中的老成干练，很多大学生到了毕业也是一脸稚气未退。

相比之下以前的人虽然没有读过什么书，但是在做事、说话上都很有水平，甚至讲大道理不比大学教授差，这是什么原因呢?

岁月一直在让人变老，但真正让人成长的是经历。而现在的人都是有知识而缺少经历，这样的人做起事来就像古代的赵括一样纸上谈兵’很在行，但干事情就不行了。

去西部支教，生活条件相对较差，面对的问题又多并且父母又不在自己身边，常常需要自己独自解决，这就在潜移默化中锻炼了人的抗压能力，自然而然人就长大了。

所以经常有人说:那些去支教回来的人看着像大叔。其实不只是他们年龄大了，重要的是人甩掉了原来的稚嫩。

第二:国家政策有优待

现在大学毕业后学生的就业压力巨大，就有不少同学会选择创业，但是刚刚毕业那里有钱去创业呢？

因为没有初始启动资金，有很多有好想法的人也就放弃了创业。但诺干年之后发现自己的想法被别人变成了现实，让他人成功致富了，而自己还在苦苦替别人打工，想想这是多么的后悔啊!

由于支教属于志愿服务行为并且时间相对较长、条件艰苦，为此国家专门出台相应的政策对支教人员优待。像毕业大学生支教后如果选择自己创业而没有钱的，国家是可以给你进行小额担保的贷款的并且还有贴息，这在很大程度上可以解决刚创业所需的资金。

考研同等条件下优秀录取以及初试加10分。现在社会对于学历要求可谓是空前高涨，好一点的单位对于普通本科生而言根本去不了，就算是挤破头皮进去了，你会发现待遇比高学历的人差一节。所以近年来考研人数一年比一年多，而且是呈现倍数增长。

② 如何看待大学生支教活动

首先，对于大学生本身来说，支教能够磨练他们的意志，从而促进他们综合素质的提高。大学生支教活动的开展很好地锻炼了在校大学生团队协作和管理能力，为今后的工作生活打下基础。同时在支教期间，通过与劳动人民的接触，大学生能够衍生出尊重劳动人民与劳动成果的情感，加速人格的健全。

大学生支教活动发展至今已有近15年的历程，如今更是在国家的重视下逐渐扩散规模并往教育条件更为落后的山区出发，对于国家的教育事业来说，支教活动不仅仅是帮扶贫困学生圆梦的要项，更是提高整个社会受教育程度的好方法。大学生在参加支教活动时也应以自身安全为第一考虑对象，综合衡量自身现状与能力在确定是否前往山区支教。

③ 如何看待大学生支教行为

大学生支教行为，我觉得一方面是大学城受到国家的培养，回馈国家和社会的一种良好行为。另一方面又能够使大学生看到一个地区的发展现状，使他们在与孩子的接触过程更能够激发他们的爱国心，更能够激发他们的事业心。更能够培养他们的爱心。

④ 大学生支教到底好不好给山区孩子能带来什么有哪些影响

大学生支教非常好，能够给山区的孩子们带来知识，然后也能够教会这些孩子们一些为人处事的道理，能够给这些孩子们带来欢乐，还能够让这些孩子们接受到教育，有非常大的影响，传递了社会的正能量，能够改变这些山区孩子的命运。

⑤ 大学生的短期支教，应该如何看待

大学生短期支教有利有弊:

在这个时期大学生去支教可以把最好的知识精华传授给那些偏远地区的学生，在教育学生的同时自己也在意志上得到磨练。
但大学生流于表面短期的课程教育，却有可能占用了乡村孩子真正有效的学习时间。很多大学生支教给孩子的原本平静的生活带来了波澜，感情受到刺激，最终麻木，心理留下阴影，可以说利弊相持。

• 利

一、从大学生自身来看
短期支教能让一些大学生得到个人能力的提升以及品格的完善，通过准备教案，他们提高了自己的思维能力；通过与孩子沟通，他们可以提升自己的思维能力，了解社会现实，体会国家对贫困地区教育的重视，提升自身教师技能，丰富假期生活。

二、从整个社会来看
短期支教是促进改善地区的教育资源贫乏问题，实现对教育贫乏关爱的手段，提高全社会对教育贫困地区的关注度，让更好的教育，更深厚的知识传递到每一角落。

三、从被支教学生角度来看，大学生短期下乡支教可以通过介绍外面的世界，拓宽受教学生的眼界，能够丰富学生的课余活动，促使学生多样发展，增强受教学生的自信。

• 弊

四、对受教学生而言:
大学生短期支教与受教学生接触时间短，对受教学生起不到明显的效果。对于留守儿童来说，短期的接触只是留下一丝美好回忆，对于受教儿童的人生发展和规划是没有起到多大的作用的。

五、对支教大学生而言:有的大学生有公主病，无法完全融入乡村的生活。

目前大学生短期支教现状不容乐观，不仅是社会方，还有受教，支教方，更是团队方的责任。

⑥ 对于大学生支教有什么看法

、你为什么要参加支教？（或你认为我们支教活动的最大意义在哪里？）
这个是对每一个参加面试的同学都要提出的问题，出发点是考察报名者最基本的方面。我们认为，去奉献爱心、给孩子们带去一些帮助是正确的动机。锻炼自己的能力，取得一份人生经历，对自己将来的发展有利等回答不被我们赞赏。去支教，你会自然获得这些，但不合适因为这些才前去支教。
2.你以前参加过什么志愿者活动？（举例说明）
3.在市场经济条件下，很多大学生选择利用假期打工挣钱，选择支教就意味着清贫与奉献。对此，你怎样看待？你如何使自已尽快成为一名合格的支教教师？
（命题思路：着重考察应试对象的责任感和进取心）

4、如果你很优秀，事情很多，你会把支教放在第几位？
对于比较出色的同学，身兼多职是很常见的情况。学习、各种学生干部工作、各种社团工作、自己的兴趣爱好以及支教，很多时候不可回避地会产生时间上的冲突。首先，分清事情的轻重缓急，能够合理坚定地分配时间是我们应该具有的能力；其次，学习是第一位，这点我们没有疑义。但对于其他方面，我们倾向于选择真正愿意投身于支教这项事业的同学。
5.如果你是调研与实践组长，会开展哪方面的活动及调研主题？

6、根据你的了解，你认为支教团目前最大的不足是什么？问题出在哪里？
此题考察同学们对我们团队的关注情况以及自主思考、善于分析等能力。如果对团队没有充足的热情，缺乏基本的了解，此题很容易夸夸其谈，空泛偏离。很多同学对此题回答不够理想，或者认为没有不足（显而易见这是不可能的）；或者空乏而谈，没有价值。
7、如果领队意见成为了少数，而你也与领队意见相左，你会怎样处理？如果事情非常紧急，需要立即作出决断，你又会怎么做？
此题考察同学们对团队事务处理方面的认识。前一问回答“加深沟通、换位思考、顾全大局”等都是可以的。后一问是假定的特殊情形，遇到过的实际情况，此时我们倾向于服从领队意见。
8、四人一组去做家访，你是组长，请给大家分配下任务。
此题考察同学们的组织能力和团队协调能力。西部支教去年开展的家访以四人为一组，基本分配是：出发前小组中担任孩子班主任的队员了解孩子基本情况；家访中两人负责交谈，一人负责记录，一人负责拍照，之外大家注意了解学生家庭实际情况；返回后负责人及记录者建立贫困学生档案，拍照者拷出照片分类存档。当然我们不会要求大家答出这些，能够尝试将任务分配到人的回答我们都给予了肯定。但相当多的同学只是空泛地描述他认为的家访流程，即“我认为家访应该先……，然后……，然后……”这种回答已经偏离了问题，我们不赞赏。
9、你正在上课，突然两个孩子打起来了，你怎样处理？
此题考察同学们的应急反应和妥善处理方面的能力，这也是我们支教过程中不只一次遇到过的情形。部分同学回答“先把孩子分开到原先的座位上，安抚一下，然后继续上课，课下详细了解后处理”，这是我们赞同的处理方式。但也有部分同学又犯了偏离主题、空泛描述的错误，回答“要和蔼，不能批评孩子，要有耐心”等，这是对待孩子的正确态度，但不是处理方法，我们不赞赏。

⑦ 为何有的学生大学毕业后会选择去支教

支教在大学生中已经成为了一个非常普遍的事情，很多的大学生在校期间都会选取支教。但是大学生在校期间的支教，一般只会持续大概半年的时间，所以很多的人为了让自己有一份支教的经历，而会选择在上学期间去支教，毕业了之后就找工作稳定下来。而也有很多的大学生，他们会选择在毕业之后去支教，毕业之后去支教是很多人不能够理解的。那么关于为何有的学生大学毕业后会选择去支教？以下是我的看法：

三、不管什么时候去支教，能够去支教都是非常厉害的人

你是不管是在上学期间去支教，还是在毕业之后去支教，这些能够去支教的人已经非常厉害了。他们能够让自己的价值有一个更大的发挥，也能够为了自己想要帮助他人的心而付出实际行动。这些人都是非常善良，也都是非常有情怀的人。

关于为何有的学生大学毕业后会选择去支教？以上是我的看法。你觉得为什么有的学生会在毕业之后去支教呢？欢迎留言交流！

⑧ 你对大学生短期下乡支教有什么看法吗

大学生短期下乡支教是各大高校的一项社会实践活动，旨在让大学生充分感受乡村的风光，帮助改变落后的教育情况，体验乡村民众的朴实与勤劳，很多人对于大学生短期下乡支教都是吃肯定态度，认为大学生短期下乡支教是利大于弊的。

但是，另一方面，大学生短期支教与受教学生接触时间短，对受教学生起不到明显的效果，有的大学生有公主病，无法完全融入乡村的生活，对于留守儿童来说，短期的接触只是留下一丝美好回忆，对于受教儿童的人生发展和规划是没有起到多大的作用的。

⑨ 你怎么看待大学生到农村支教的

支教活动可以缓解农村教师短缺的压力，推动基础教育事业的发展，同时也有利于培养支教大学生的公益心和社会责任感。作为活动的负责人，面对学生不愿意去的情况，我要明确学生不愿意去的原因，做好合理的安排，从而得到学生的支持，保证支教活动的顺利开展。
首先，我会先与支教地区取得联系，对其教育情况和学生诉求作全面了解，进而明确支教人员的人数和专业要求，以确保本次活动具有针对性。
其次，我会在全校范围内宣传此次支教活动，在校园内悬挂条幅、张贴海报、发放宣传单，并在校园网络、广播等平台发布支教活动信息，这些方式号召广大高校学生参与到此次活动中。并且，针对很多学生不愿意去农村支教的情况，我会访谈、座谈会或者调查问卷的方式，了解大家不愿意去的真正原因，针对不同原因提出解决方案。如果是因为对支教政策不了解，我会召开一次动员大会，在会上我会详细介绍支教的具体政策，让大家了解支教的目的及意义，鼓励学生积极参与到支教活动中;如果是学生对当地生活现状有疑虑，我会给大家播放视频资料，或者邀请生源地是支教地区的大学生介绍当地的风土人情、生活习惯、衣食住行等情况;如果是个别学生家庭存在困难，我会先了解其具体情况，然后联系校方或者学生会给予帮助，帮他们解决后顾之忧，让大家能够放下心理负担，支持此次支教活动。
最后，我会统一安排时间、地点进行公开选拔，选拔出真正在思想上关心农村儿童、热爱教学工作，并具备基本教学资质的人员，组建成支教队伍。然后，在学校按照支教地区需求对支教队伍进行统一培训。最终将支教人员名单交送学校人事部门进行审批。

⑩ 如何看待大学生支教

所谓支教也就是师范类专业的学生在所在学校的安排之下，有偿或者无偿的被派遣到其他学校担任临时的教学人员。个人观点：支教是一个十分锻炼自我的机会，特别是对于师范专业的学生而言，在学校的安排之下，能有一段时间的教学实践，比在课堂上学习书本知识对于自身的能力提高更强。特别是对于那些想要考取教师资格证书，甚至毕业以后从事教师行业的学生而言，更是你人生当中不可多得的财富。虽然你会在支教的过程当中面对很多前所未有的困难，比如工作繁重、学生淘气、同事矛盾等等，但是经历过支教的洗礼，对你以后从事教师行业是会起到极大的促进作用的，相信你！加油！