大学生自信心调查问卷

A. 问卷调查→你认为一个自信的人应该具备哪些特点

如果说特征的话，基本上自信的人说起话来总是侃侃而谈，你时刻能够感受到他的魅力;拥有坚毅的目光，有着似乎可以穿透一切的力量；举手投足间，可以让你感受到他是多么的自然而又不失风度；脸上总是挂着微笑，任何事情都能够平静对待；身边有很多朋友，因为自信的人会受到周围人的追捧。
想要成为一个自信的人，就必须要相信自己的能力，不要害怕挫折，很多人担心遭受挫折而禁锢自己的能力，其实这是完全没有必要的，相信自己，认为能做的就放手去做，不要畏首畏尾，挫折并不可怕，可怕的是没有勇气面对。培养自己的自信心，时刻对自己说“我能行”，或者，告诉自己，即使失败也会得到收获。但是注意千万不要发展成自负，那样就会招人讨厌了。

B. 自信源于哪里

一份刚刚出炉的调查报告直指广东大学生心理问题的根源所在。这份由广东省省情调查研究中心对全省部分本科院校的1200名在校大学生进行的问卷调查，从学生自我评价、就业压力、感情问题等方面全面审视了广东大学生目前的心理健康状况。 超过半数大学生不够自信 在对大学生“你是否觉得自信”的调查中，有47%的人选择了“非常自信”和“自信”，而53%的人则选择了“有时不太自信”，“不自信”甚至“自卑”。女生“不自信”的比例明显高于男生。专家认为，女性在心理上的普遍脆弱、敏感，致使女性不自信的因素相对男性更多一些，若不加以疏导和防范，出现意外的几率会更高。在对“你是否认为自己是一个有价值的人”的调查结果显示，67.1%的学生认为自己与他人不相上下。“这其实也是一种不太自信的表现。” 大学生如果能改变自己，他最想改变的是什么呢？“知识”以43.1%排在首位，“出身”、“外貌”分别以5.4%、5.2%排在最后两位。“财富”以18.9%位居第3位。 在“你觉得目前压力大吗”的选项中，选择“大”和“快要崩溃”的占39.4%，同样女生的比例高于男生。其中，大四学生和研究生选择这两项的比例明显高于低年级的学生。在“上大学后遇到的最大挫折”调查中，“学习成绩不理想”和“就业竞争太激烈”选择率最高，道出了广东大学生不轻松的两个主要原因。 在“你认为自己常处在哪种情绪中”的调查中，26.3%的人选择了郁闷、无聊、烦躁；而“对你的日常生活方式评价”的调查中，65.9%的人选择了很一般和枯燥。 毕业之后是工作还是继续深造？在接受调查的大学生中，65.7%选择了就业，28.4%的人希望能有机会出国或继续深造。也有不少同学表示，希望在工作的过程中，再寻找机会深造。如果毕业后就业，67.8%的大学生希望能有一份“有发展空间”、“符合自己专长”的工作，23.1%的大学生更看重工作的“社会地位高、收入高”，还有9.1%的人认为“无所谓，找到先待着”、或者态度比较悲观，认为“要我就不错了”。 性观念依旧保守 通过“你如何看待大学生恋爱动机”的调查发现，53.9%的同学认为恋爱的主要目的是“满足心理和生理需要”、“打发无聊的时光”和“随大流、不落伍”，只有46.1%的人是因为“情到深处”而“选择人生伴侣”。在“你对校园爱情的未来怎么看”的选择中，有31.1%的人把票投给了“无疾而终”和“社会太现实，毕业各自飞”，其中高年级学生投这一项的比例高出低年级学生很多。但依然有超过47%的人认为“只要双方努力，将来会在一起”。 学校仍旧是学生心目中的恋爱天堂，在“你在学校会选择什么人做你的爱情另一方”的调查中，只有8.8%的同学选择“不会谈恋爱”，而66.5%的同学选择“志向相象，趣味相投”。专家分析，广东大学生依旧单纯，对校园爱情抱有很大的期望，在面对感情危机的时候，沟通渠道少，不知如何处理，容易走向极端。 尽管社会上对大学生的性观念议论纷纷，但专家在这项调查中却发现，大学生性观念依旧保守。“你大学期间是否有性生活”的调查中，有超过88.2%的选择了“没有”，这其中包括了105名硕士研究生。虽然调查结果可能会存在一些误差，但我们看到大学生对待性的态度还是比较谨慎的。在“你从什么途径了解到性知识”的调查中发现，53.2%的人的性知识是通过“旁门左道”和“同学谈论”中获得的，只有41.8%的人是从课程和书籍中学习到的。专家认为，即使在改革开放前沿的广东，大学生在性教育方面依然落后，这不能不引起社会的反思。

C. 求一份大学生个人心理健康分析，最好结合自身分析

1．您认为下列哪些心理品质对于想要成功的社会精英最重要？（可选3个或以下）( )
A．积极进取的人生态度和强健的体魄。
B．有敢于冒险不怕失败的大无畏精神。
C．对未来的理想与目标充满信心。
D．有坚强的心理承受能力。
E.乐观开朗，人际交往良好和与人沟通交往的能力，善于合作共事
F.热情积极，有良好的自律性和自控性，头脑机敏，办事果断。

2．您有没有出现过下列灰色心理状态？（可多选）( )
A．情绪低落，寻求苦闷。
B．懈怠，冷漠，对事物缺乏兴趣。
C．食欲不振，对自己没有信心，对事物畏难。
D．人际交往退缩回避。
E．周期性的情绪起伏：情绪高涨时很积极，充满活力；低落时，消极萎靡，自己也不知道原因。
F．没有出现上述任何一种状态。

3.您是否有下列亚健康心理出现呢？（可多选）( )
A.学习焦躁心理状态：主要表现为精神紧张，把不严重的问题放大化，过于担心，常有压抑感，对外界反应有极端化倾向，焦躁不安，想找人发泄。
B.人际交往弱势心理状态：主要表现为人际交往退缩，消极，敏感，很难与人沟通，与异性沟通更加困难。或是为人处世处处以自我为中心，不听取别人的意见。
C.情爱挫折心理状态：因爱情出现曲折而产生过分强烈的情绪并走向消极状态，又久久不能自我调节的这种心理反应。
D.过敏性认知反应心理状态：对事物的认知反应呈现的性质和状况，而做出放大的超乎常人认知判断而自己又深信不疑的心理状态。
E.没有任何上述状况出现。

4．下列紧张的表现您有没有出现过？（可多选）( )
A．每当考试或被提问时会出汗。
B．看见不熟悉的人会手足无措。
C.心里紧张时，头脑会不清醒。
D． 都没有出现过或者是其它情况如_______________________

5.以下因为心理脆弱而出现的情况您有多少？（可多选）( )
A．会因为突然的声响而跳起来全身发抖。
B.别人做错了事，自己也会感到不安。
C.经常会发生胆怯和害怕。
D.常常会忽然间出冷汗。
E.常有生不如死的想法或感觉。
F．都没有出现过或者是其它情况如__________________________

6.您认为在别人眼里您是一个什么样的人？( )
A．不拘小节
B．优柔寡断
C．小事不计较 大事有原则
D．好挑剔的人
E．外向开朗
F．交友广泛

D. 权威的学困生自信心问卷怎么计分

一般直接用问卷星这个平台就可以实现了。
满意度问卷调查,首先要具体设计出几个问题,每个问题都会给出不同的分值代表不同的满意度 一般情况下0-5表示不满意到非常满意。总的分数就是把这些问题的得分相加。 百分制通用计算公式: 满意度分数=很满意比例*100+满意比例*80+基本满意比例*60+不太满意比例*30+不满意比例*0,满分为100分。”
调查问卷又称调查表或询问表，是以问题的形式系统地记载调查内容的一种印件。问卷可以是表格式、卡片式或簿记式。设计问卷，是询问调查的关键。

E. 如何做关于大学生专业自信心的调查问卷

大学新生心理健康程度与父母养育方式及人格特征的关系、大学生活调查问卷、80后大学生活调查问卷、大学生活中对于资源利用情况的问卷调查、关于新生大学生活规划的调查问卷、校园报刊文化、校园社团文化、当代大学生活和校园商业问题的调查问卷、中美两国孝道问卷调查、大学生活与高中之异同的调查问卷、大学生活究竟应该如何度过调查问卷、网络游戏与当代大学生学习状态调查问卷、影片问卷调查、当代大学生恋爱观调查分析、关于大学生上网行为的调查问卷、关于新生加入社团的调查问卷、大学生心理负担状况调查、大学生创业者调查问卷、

F. 大学生缺乏文化自信的现状

2016年，“文化自信”成为我国继“理论自信”、“道路自信”、“制度自信”的国家战略理论，在此背景下，我们作为大学生，深刻的意识到大学生人群的“文化自信”对构建全社会“文化自信”的重要性。2016年10月我们组建了“华文邮驿”大学生课外科研团队，从2016年10月至2017年3月历时半年，对全国100余所高校涵盖专科、本科、研究生三个层面的在校10000多名大学生，进行了的中华文化自信现状问卷调查，其现状调研和成因研究如下：
一、当下大学生文化自信现状
通过调查分析，总体上看，大学生对中华文化有一定的自信，但自信心不足。一些大学生对中华民族传统文化、中国特色社会主义文化持认同和自豪的情感，对外来文化持有包容与借鉴的态度，但占很大比例的大学生对中华民族文化价值认知不深，民族文化认同度不高，文化自觉意识正在苏醒。文化自信心不足表现在以下几个方面：
（一）部分大学生对文化自信理论了解不深
对“文化自信”一词了解程度调查得出结果：很了解、多次听说的占23.16%，认识模糊、不完全理解其含义的占44.25%，偶尔听说、并不了解占21.09%，完全不知道的占11.5%。不了解“文化自信”理论的大学生人群比例高达76.84%。
（二）部分大学生对中华民族传统文化认知不足
对“中华文化”了解程度调查得出结果：十分喜爱和了解的占21.25%，一般了解的占64.7%，认识模糊、不是很了解的占21.09%，完全不了解的占1.44%；由此看来，很大比例的大学生对传统文化的认识较少，了解的深度不够。从调查中发现，当今大学生人群对中国国学、医学、四大发明以及造物文化的认同度不高，对中华民族传统文化的未来走向信心不足。
（三）部分大学生过于推崇外来文化
当今一些大学生对外来文化（特别是欧美、日韩文化）的盲目认同，主要表现在外国节日、娱乐、生活、价值观念等方面的盲目崇拜。在节日方面，更多的当代大学生更喜欢过外国的圣诞节、万圣节、情人节、愚人节等，而对中国的端午节、中秋节、清明节等节日概念的了解和认识模糊；在娱乐方面，一些当代大学生崇拜外国明星，喜欢看外国大片，相对来说对国产影片、节目关注度低，以本次调查问卷数据为例，喜欢看外国影片的占71.24%，喜欢看外国语类节目的占调查总体的45%；在语言方面，一些大学生形成了文中夹带英文单词的语言交流模式，认为这样更加洋气；在价值观念方面，西方的拜金主义、个人主义、享乐主义在一些大学生的意识和行为中有所体现。
（四）部分大学生对当代社会主义先进文化关注度不够
当代中国社会主义先进文化是以马克思主义为理论指导，以培养有理想、有道德、有文化、有纪律公民为基本目标，面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的、科学的、大众的具有中国特色社会主义的文化，作为肩负时代重任的中国当代大学生，理该主动接受、传播、传承、发展和捍卫中华先进文化。以本次调查问卷数据为例，认为出国留学风潮盛行的原因是外国文化教育优于中国文化教育的占调查总体的37%、认为大学生“崇洋媚外”的社会风气原因是外国文化优秀的占调查总体的80%，由此窥见，部分大学生对中国特色社会主义先进文化了解不全面、关注度不够，对社会主义先进文化的信心不足，对社会主义文化核心价值缺乏认同。

G. 求一份完整的心理调查问卷，20题左右，附加完整问题答案，急，谢谢。

大学生心理健康调查问卷（UPI）

指导语：以下问题是为了了解并增进你的身心健康而设计的调查,请你按照题号顺序阅读，在你最近一年中，常常感觉到、体验到的项目的题号选择“是”，没有感觉过的项目的题号上划“否”。注意只有两种选择。请认真地填写。

1. 食欲不振
是
否
2.恶心、胃口难受、肚子疼
是
否
3.容易拉肚子或便秘
是
否
4.关注心悸和脉搏
是
否
5.身体健康状况良好
是
否
6.牢骚和不满多
是
否
7.父母期望过高
是
否
8.自己的过去和家庭是不幸的
是
否
9.过于担心将来的事情
是
否
10.不想见人
是
否
11.觉得自己不是自己
是
否
12.缺乏热情和积极性
是
否
13.悲观
是
否
14.思想不集中
是
否
15.情绪起伏过大
是
否
16.常常失眠
是
否
17.头疼
是
否
18.脖子、肩膀酸痛
是
否
19.胸疼憋闷
是
否
20.总是朝气蓬勃的
是
否
21.气量小
是
否
22.爱操心
是
否
23.焦躁不安
是
否
24.容易动怒
是
否
25.活着没意思
是
否

26.对任何事都没有兴趣
是
否

27.记忆力减退
是
否

28.缺乏耐力
是
否

29.缺乏决断能力
是
否

30.过于依赖别人
是
否

31.为脸红而苦恼
是
否

32.口吃，声音发颤
是
否

33.身体忽冷忽热
是
否

34.注意排尿和性器官
是
否

35.心情开朗
是
否

36.莫名其妙地不安
是
否

37.一个人独处时感到不安
是
否

38.缺乏自信心
是
否

39.办事畏首畏尾
是
否

40.容易被人误解
是
否

41.不相信别人
是
否

42.过于猜疑
是
否

43.厌恶交往
是
否

44.感到自卑
是
否

45.杞人忧天
是
否

46.身体倦乏
是
否

47.一着急就出冷汗
是
否

48.站起来就头晕
是
否

49.有过失去意识，抽筋
是
否

50.人缘好受欢迎
是
否

51．过于拘泥
是
否

52．为忧郁不决而苦恼
是
否

53．对脏很在乎
是
否

54．摆脱不了毫无意义的想法
是
否

55．觉得自己有怪气味
是
否

56．别人在自己背后说坏话
是
否

57．总注意周围的人
是
否

58．在乎别人视线
是
否

59．觉得别人轻视自己
是
否

60．情绪容易被破坏
是
否

61．至今为止，你感到在自身健康方面有问题吗？
有
没有

62．曾经觉得心理卫生方面有问题吗？
有
没有

63．至今为止，你曾经接受过心理卫生的咨询和治疗吗？
有
没有

64．如果你有健康或心理卫生方面想要咨询的问题，请写在下面的文本框内
有
没有

量表简介： UPI是University Personality Inventory的简称，是为了早期发现早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神卫生、人格健康调查表。该表1966年由日本大学的心理咨询专家与精神科医生集体编制而成。为我国高校应用最早也最为广泛的心理普查量表之一，主要以大学新生为对象，入学时作为心理健康调查而使用。有利于有心理问题的学生的早期发现，并提供及时的帮助和必要的治疗，同时起到心理卫生的宣传作用，有助于学生了解心理问题的表现，增强心理保健的意识。

UPI测验完成后，需要计算的只有一个指标，即总分。UPI问卷采用是非式选择，肯定选择的题记1分，否定选择的题记0分，UPI总分的计算规则是将除测伪题以外的其它56个题的得分求和。因此，UPI总分最高为56分，最低为0分。

UPI由以下三部分构成：
第一部分是学生的基本情况。包括学生的姓名、性别、年龄、住址、联系办法、家庭情况、兴趣爱好、入学动机等。
第二部分是UPI问卷本身。由 60 个项目构成。其中 4 个项目是测伪尺度(lie scale)，其题号是5、20、35、50。其余56个是反映学生的苦恼，焦虑，矛盾等症状项目。
第三部分是附加题，主要是了解被测者对自身身心健康状态的总评价以及是否接受过心理咨询的治疗，有什么咨询要求。
UPI的筛选标准如下所示:
第一类筛选标准：
满足下列条件之一者应归为第一类：
(1) UPI总分在25分(包括25分)以上者；
(2) 第25题做肯定选择者；
(3) 辅助题中同时至少有两题做肯定选择者；
(4) 明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用)；
第二类筛选标准：
满足下列条件之一者应归为第二类：
(1) UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者；
(2) 第8，16，26题中有一题做肯定选择者；
(3) 辅助题中只有一题作肯定选择者；
第三类筛选标准：
不属于第一类和第二类者应归为第三类。
UPI结果的评价与分类:
第一类学生中, 通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生, 该类学生需要进行持续的心理咨询。
没有严重心理卫生问题的学生称为B类学生，该类学生可作为咨询机构今后关注的对象。没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。

H. 加急！关于中学生的自信心调查问卷！

我来帮助你，首先先问：你是否对人说话时有些害羞？
你是否回答问题是答错了而觉得没面子？
虽然你知道这个题目的答案，却不敢跟老师说？
你是否考砸了以后会伤心好几天？
遇见同学（不是很熟）不敢去打招呼？
你是否感觉自己总是比别人差？