天津财经大学统计学博士

1. 天津财经大学的统计学发展史

1958年由南开大学统计系整建制调入组建。
1980年获统计学硕士学位授予权。
1986年获统计学博士学位授予权。
1996年完成了天津市重点发展学科建设项目。
2003年建立博士后流动站。
2005年被天津市批准为“重中之重”学科。
2007年统计学科被评为全国重点学科。

2. 天津财经大学怎么样，评价，点评，天津财经大学好不好

1、天津财经大学不如211财经大学，但在非211大学中则属于不错的学校。
2、不少用人单位把天津财经大学、东北财经大学视为211同等对待。再看看各省普通高考的出档最低分也可见社会的认可度还是很高。
3、天津财经大学始建于1958年。 学校现占地近1500亩。早在改革开放初期，学校经教育部批准，成为我国最早设立国际贸易、企业管理、金融学、财政学、会计学、统计学硕士点和会计学、统计学博士点的院校之一。学校现有"应用经济学"、"工商管理"、"管理科学与工程"等3个一级学科博士学位授权点、3个博士后科研流动站，覆盖21个二级学科博士学位授权点；拥有7个一级学科硕士学位授权点，覆盖46个二级学科硕士学位授权点和13个专业硕士学位授权点，48个本科专业。形成了包括博士生、硕士生、本科生教育、以及层次齐全、形式多样的成人教育、留学生教育、从业资格培训等在内完善的人才培养序列，是教育部首批确定的全国高职高专教育师资培训基地之一。

3. 本人08年全日制研究生毕业，现在高校工作，想考天津财经大学的博士，专业：统计学。不知道报考哪位博导的

博士这东西，大家都知道，主要看导师要不要。我们老板今年有个考博的，分很高，但是内他不想要，容因为他没有我们这个行业背景，要了一个分不高，但是是本系统的。考博嘛，其实成绩不重要，重要的是有老师觉得你值得要。
联系老师最好不要电话联系，最好亲自跑去，见一面，显得隆重。这样说不定即使他不要你，也许可以给你介绍个别的。

4. 天津财经大学统计学的博导有哪些

学校网站有公布

5. 天津财经大学的统计学怎么样

天财的统计系很不错的，其中有很多很好的老师，其中以高建国老师最好，还有很多的教授，教学质量不错。地理位置在天津的市区边缘，离市中心比较远，但是交通很方便，各种各样的公共汽车，还有地铁，比那些在郊区的学校好多了，伙食和住宿也还可以，比较便宜！

6. 比较中央财经、天津财经、东北财经的统计学专业

诚如你说，中央财经、天津财经、东北财经三所高校中，中央财经大学名气最大。
其实，纯粹就本专业实力而言，东财和天津财大也都有相当实力。
东北财经大学统计建于1948年，是该校设置最早的专业，也是该校历史最为久远的院系之一。东北财经大学统计系在国内外统计学界享有广泛的赞誉，其学科地位和师资力量与中国人民大学统计系、厦门大学计划统计系曾并称统计界三强。统计学专业为财政部和辽宁省首批重点学科，是我国统计学最早的硕士、博士和博士后科研流动站建制单位，统计学硕士点有4个培养方向：宏观经济统计分析，证券期货行情分析，市场调查与数据分析、精算方向，以及人口资源环境经济学方向。
而天津财经大学创建伊始，统计学即为学校的主力学科，由南开大学统计系整建制调入组建。聚集了杨增武、萧嘉魁、周逸江、李惠村等一批国内著名教授。40多年来，本学科在国内经济统计学科领域一直处于前列地位。现任首席教授、学科带头人肖红叶为我国知名统计学家，现担任中国统计学会副会长，国家社科基金项目学科组评委，教育部经济学教学指导委员会委员等重要社会学术职务，享受国务院特殊津贴。1980年获统计学硕士学位授予权，1986年获统计学博士学位授予权；2005年获得数量经济学和国民经济学博士学位授予权；2003年建立博士后流动站。2007年8月统计学科被评为全国重点学科。该校统计学系师资力量雄厚，聘有诺贝尔经济学奖评委、瑞典皇家科学院院士、瑞典统计学会会长Karl G. J.reskog教授该校统计学系荣誉教授。
两校的统计学专业就业还是不错的，天津财大官方公布就业率94%以上，东北财大官方公布就业率95%以上。

7. 关于天津财经大学 统计专业的研究生方向.

统计学专业
1、经济学与统计学的交叉研究方向；
2、风险管理方向；
3、社会与人口统计方向。
http://www.tjufe.e.cn/
天津财经大学（），位于中国直辖市、北方经济中心——天津。是天津市属重点大学和中国北方培养高级经济管理人才的重要基地，是一所以应用经济和工商管理学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育七大学科门类交叉渗透、协调发展的多科性大学。
学校始建于1958年，是以南开大学经济类专业为基础，并从华北、东北地区高校汇聚一批经济学领域实力较强的教师组建起来的。原名为河北财经学院，1969年10月1日划归天津市领导，更名为天津财经学院。2004年5月17日，经国家教育部批准，更名为天津财经大学。
根据2014年7月学校官网介绍，学校占地1500亩，建筑总面积近50万平方米，图书馆藏书120余万册。拥有3个一级学科博士学位授权点和博士后流动站，7个一级学科硕士学位授权点。有专任教师800余人，有各类在校生17000余人，其中全日制学生本科生12000余人、研究生2000余人、留学生近500人。学校设置有12个教学系部，44个本科专业。
http://ke..com/view/6003.htm#1

8. 中央财经大学和天津财经大学的统计研究生那个好

天津财经大学的统计学传统上是很强的，其统计学是国内较早的7个博士点之一，也是天津市重中之重建设学科，实力位居国内前列。中财的各学科近年来发展很快，统计学现在是国家重点学科，受到国家扶持，实力目前也在国内前茅。
考虑地域、就业、学校层次等因素，还是建议你考虑中财。

9. 天津财经大学理工学院的学科与专业建设

目前学院已经形成了博士后、博士、硕士、本科等多层次的人才培养体系，拥有各类在校生1000多人。在统计学学科招收博士研究生；在统计学、计算机应用技术、管理科学与工程、数量经济学、国民经济学、应用数学等6个专业招收和培养硕士研究生；面向全国招收统计学（包括统计学、精算与风险管理两个专业方向）、计算机科学与技术（包括电子政务和嵌入式软件两个专业方向）、信息与计算科学（智能计算方向）、软件工程、网络工程、数学与应用数学（金融数学方向）等6个专业的本科生。
其中，统计学从创校伊始即为学校的主力学科，该系曾聚集了杨增武、萧嘉魁、周逸江、李惠村等一批国内著名专家教授。40多年来，该学科在国内统计教育领域一直位居前列。1996年完成“天津市重点发展学科”建设项目，2005年又被市政府批准为“重中之重”发展学科。该系研究生、本科生教学于2001、2002年两度在全国高校专业排名榜中名列全国统计学科专业第一。该专业1980年获硕士学位授予权，1986年获博士学位授予权，2003年建立博士后流动站，是全国最早获博、硕士学位授予权的院系之一。2005年与瑞典达拉纳大学达成协议，每年选派优秀本科毕业生进行硕士项目交流，目前已有20多名学生赴瑞典学习。统计专业毕业生能够积极适应风云诡谲的市场经济大潮，对金融、保险、投资等变化快、风险高的部门极具吸引力，可为企业规避风险，创造机会。1995年~2005年统计专业就业情况来看，有22%的毕业生在金融、保险、证券机构工作，23%在政府、机关、事业单位工作，16%在国有大型企业工作，14%在开发区、保税区工作，25%考取研究生。学生一次性就业率在97%以上。
信息科学与技术系是一个以信息技术和信息科学学科群为主要发展方向的教学系。该系横跨理、工两大学科门类，具有巨大的发展潜力和特色，并拥有计算机应用技术专业工学硕士授予权，以及与天津财经大学商学院共建的管理科学与工程专业（信息系统建设与构建技术方向）管理学硕士授予权，为本科毕业生提供了良好的深造机会。该系培养的教改实验班学生曾囊括2004年天津市大学生计算机技能竞赛程序设计一等奖，取得大学英语四级通过率100%、英语六级通过率全校第一、就业率全系第一的优异成绩。该系注重教学与产业需求的全面结合，培养学生较强的动手能力与社会实践能力。2005年受天津市政府资助，与日资软件企业合建的“天津市软件人才实训基地”为学生就业提供接口，每年可为大型外资企业输送优秀人才。目前，正在与天津市高新技术产业园区联合筹建嵌入式系统创新实验室，学生可利用业余时间进行课外创新技术实验。
数学系拥有较强的师资队伍，目前拥有教授6名，副教授5名，目前，该系结合财经大学的特色，侧重金融数学方面的研究，利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融内在规律并用以指导实践的一门学科。是一门集数学、计算机和金融分析为一体的交叉学科。为了把学生培养成“爱学习，拒绝平庸；勤思考，追求卓越”的时代骄子。数学系注重强化实践教学环节来提高其实践能力和激活学生的创新思维。该系拥有“数学与应用数学实验室”、“数学建模实验室”，为培养具有扎实理论功底和应用操作能力的人才服务。在数学系老师的指导下，在2006年大学生数学建模竞赛中获得1个全国一等奖、1个全国二等奖、1个天津市二等奖; 在天津市大学生数学竞赛中获得3个一等奖、12个二等奖、14个三等奖。
理工学院拥有先进的教学科研环境。投资1300万元建立了国内一流的基础和专业实验室，包括：计算机硬件技术综合实验室、计算机网络技术实验室、多媒体技术实验室、软件开发技术实验室、统计学综合实验室等、数学应用实验室、数学建模实验室。设有华为公司授权的华为网络学院，引进了价值160多万元的整套华为交换与路由实验环境作为网络技术人才培养基地，培养合格的初、中级网络工程师。
理工学院学术底蕴丰厚、成果丰富。近年来，先后承担国家和省部级科研项目50余项，在各类学术刊物发表论文450余篇，出版学术专著30余部，获国家级和省部级奖励20余项，其中，统计学课程体系建设研究获国家教育科学二等奖。