本科生跟导师做科研

⑴ 本科大一跟老师做研究项目,是好事吗

是好事。说句实话，老师一般不会选择大一学生跟着自己做科学研究工作的，因为你真的弱爆了！就拿化学研究方向来说，你在初中高中阶段所学的那点化学知识只能算科普知识，对于老师的科研工作几乎没用，一切都要从零开始。

你也别不服气，不给你讲你连试剂都不会量取，你连溶液都不会配制，谈什么研究！你不禁要问，我既然这么弱，那老师为什么会选我呢？

老师之所以选择你，不外乎几个原因。老师缺人（老师没带研究生）或有些工作并不需要太多的专业知识或太高的专业技能，而你恰好满足条件或通过简单培训可以满足条件。

也有可能老师看见你肯思考，喜动手，想培养你，希望你将来考他的研究生，或希望你成才，当乐伯对老师来讲本来就是义不容辞的事情。

不管怎么样，老师选择你，你也不用多想，该高兴才对，因为跟着老师做科研对你有百利而无一害。但需要叮咛你，你必须比别人更努力才对，千万别因此而耽误了课程学习，到头来本末倒置。另外，如果你是一个女生，与男老师交往时也要注意分寸，保护好自己。

⑵ 大二本科生,想要跟老师做实验,该怎么说

找实验室的老师，把自己的想法说出来，说你如何渴望学习知识 ，能吃苦，热爱学习，估计老师会让你学些新的东西来考察你，就要加倍刻苦的专研，加油把握机会吧 。

实验室（Laboratory/Lab ）即进行实验的场所。实验室是科学的摇篮，是科学研究的基地，科技发展的源泉，对科技发展起着非常重要的作用。

实验室按归属可分为三类：第一类是从属于大学或者是由大学代管的实验室；第二类实验室属于国家机构，有的甚至是国际机构；第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。

在国际上享有盛誉的著名实验室更被喻为科研领域的麦加，是科技工作者憧憬和跟随的处所。这些实验室往往代表了世界前沿基础研究的最高程度，出生了一大批诺贝尔奖获得者和拥有划时期意思的科技立异成果，是开展高档次学术交换的重要场合。

一、第一类是树立在大学里面，从属于大学或者是由大学代管的实验室。例如：英国剑桥大学的卡文迪什实验室，莫斯科大学的物理实验室，荷兰莱顿大学的低温实验室，英国曼彻斯特大学的物理实验室，等等。

二、第二类实验室属于国家机构，有的甚至是国际机构。它们大多从事于基本计量，高精尖项目，超大型的研究课题，和国防军事等任务。

三、第三类实验室直接归属于工业企业部门，为工业技术的开发与研究服务。例如：贝尔实验室和IBM 研究实验室。

⑶ 本科生，怎么开口找专业课老师跟做科研项目啊

自己先了解老师研究方向，并拜读老师的研究论文，自己做一些前期的充分准备，然后以邮件的方式写一份信给老师，表明自己的决心，并咨询老师是否能抽空指导你。。。

⑷ 求助，本科生如何跟老师做科研

申请科创或者毕业论文可以

⑸ 大二跟老师做科研要考虑什么因素

自己对该专业有浓厚的兴趣。
重要，身份。人往高处走，和校主任一起研究肯定比和学院主任一起研究更有前景，就怎么简单。
看个人和老师的安排，要和老师沟通好。
不要去吧，除非你不排斥杂食。
应该还不错的，但要有一定的技术水平。

⑹ 本科生，怎么联系教授搞科研

如果是本校的老师，直接去办公室找他，把你的想法告知，或是找一个跟那专个教授认识（最好是熟属悉）的人做个中间人帮忙引荐。如果是外校的老师，看看本校有没有跟他认识的老师可以引荐，如果实在不行，就只能直接去那所学校找那位教授了，心诚嘛

⑺ 本科期间如何跟着导师做科研

需要跟导师申请。

科学研究（Scientific research），一般是指利用科研手段和装备，为了认识客观事物的内在本质和运动规律而进行的调查研究、实验、试制等一系列的活动，为创造发明新产品和新技术提供理论依据。科学研究的基本任务就是探索、认识未知。

科学研究起源于问题，问题又有两类：

一类是经验问题，关注的是经验事实与理论的相容性，即经验事实对理论的支持或否证，以及理论对观察的渗透，理论预测新的实验事实的能力等问题；

另一类是概念问题，关注的是理论本身的自洽性，洞察力，精确度，统一性以及与其他理论的相容程度和理论竞争等问题。科学研究提供的对自然界作出统一理解的实在图景，解释性范式或模型就是“自然秩序理想”，它使分散的经验事实互相联系起来，构成理论体系的基本公理和原则，是整个科学理论的基础和核心。

⑻ 本科生有机会能跟着学校老师做科研吗

本科生也是有机会跟着学校老师做科研的。你可以邮件联系本容校或者其他院校的教专授。当然教授也不属是对什么人都是感兴趣的，首先你得保证你的课内学习成绩不能太差，不然教授对你的第一印象就不会太好。联系教授时，先要自报家门，把自己的排名、过往经历统统写出来，让教授相信你是一个值得培养的人。找科研机会也类似于面试，机会总是留给有准备的人，如果你有良好的成绩，有一定相关领域的小成果、小实践，还是很容易找到老师带你做科研的。

⑼ 前辈们，本科期间跟着老师做科研到底有没有必要

这个，并不是说必要。因为对各高校大多数本科生来说，根本没有跟着老师回做科研的机答会，建议你一定要珍惜机会，能参加的话就参加一下。
跟着老师做科研，从中可以学习到研究方法，收集或检索资料的方法，有的课题可能还要做一些试验、社会调查或市场调查，学会思考问题、分析问题、解决问题的方法，这些都是提高自己不同能力的途径。从使用角度，可能还会增加你的社会实践学分。科研中表现优异，将来对保研、保研面试会帮助非常大。

⑽ 在校大学生是否很有必要跟本专业老师一起做科研项目

我觉得你要跟老师,一定要跟一个有责任心的老师.我跟了一个老师了,一个月来什么都没学到内,每次跟他容讨论的时候他总是敷衍我,而后来我才发现那个老师对布置给我的那个项目他一点也不懂,而且那个项目也没什么实用价值.浪费了很多时间,所以你要跟的话,一定要先考察这个老师的为人,然后看看他的项目有没有价值.
你跟老师做项目一定要坚持以下三个原则:
1.一定是能学到东西的项目
2.项目在实际应用中是有一定价值的
3.如果你是搞IT的项目,一样要在做项目过程中学会团队精神.

如果你所跟老师做的项目没做到上述的其中一点的话,我建议你还是不要做好了,因为浪费时间.

现在大学有些老师并不是为了教书育人的,而且为了自己的名誉.因为带学生做项目,教师通常都可以到学校科研部申请资金,或者可以提高自己名气,还让他自己升级,根本不是为了学生.
不过还是有点老师例外的,这样要看你了