全日制本科生读书报告

Ⅰ 写读书报告，大学生可以看那些书

世界因你而不同————李开复
不抱怨的世界
货币战争（有关经济类的经典）

Ⅱ “全日制本科”到底是什么意思

全日制本来科，也就是高校源统招本科生，包含高考统招和统招全日制专升本。本科毕业生毕业时达到学校要求的给予发放全日制本科毕业证，学位证。

全日制本科主要就是高考统招的一些本科大学招生。而所谓的自考本科，虽然也是国家承认的本科学历，但是却需要考试所有科目都合格以后才能拿到毕业证，很难；全日制本科只要期末不挂科，毕业很容易拿到毕业证。

(2)全日制本科生读书报告扩展阅读：

每年6月份参加普通高校录取考试并在每年9月入校的学生都是全日制普通高校学历(还包括，当年普通高校通过省级招办录取的专升本的学生)。

不论公办高校、民办高校（有统招资格)、艺术院校、军事院校都包括在内。毕业时有《毕业证书》、 《全国普通高等学校本专科毕业生就业报到证》和《全国普通高等学校毕业生就业协议书》。

Ⅲ 南京大学全日制本科生学籍管理细则的课程考试与成绩

第二十条 凡是学生办理过选课注册手续所修读的课程，都要进行考试，考试成绩载入成绩登记表，并归入本人学籍档案。
第二十一条 考试的主要方式为：闭卷笔试、课堂小论文、读书报告、文献综述、操作考试、口试、口笔试兼用等。所有方式均需按规定结合课内外作业、平时测验等综合评定成绩，应根据南京大学南字发[2000]40号《南京大学关于考试改革的若干意见》的要求，综合确定课程考试成绩。
第二十二条 考试成绩评定，必修课程均采用百分制记分。选修课可采取五级评分制或百分制记分。五级评分制为优、良、中、及格、不及格。五级制记分与百分制记分的换算标准为优100—90；良为89—80；中为79—70；及格为69—60；不及格为59及59以下。
凡是课程考试成绩在60分和60分以上者，即可取得该门课程的学分。为了区别学生学习成绩的优劣应计算学分绩，某一门课程学分绩计算方法为：
课程考分÷20×课程学分数=某一门课程学分绩。
学期或所有课程平均学分绩计算方法为：
=平均学分绩
第二十三条 毕业论文的成绩，除按百分制记分外，应附简短评语，由指导教师提出意见。
其成绩由学生毕业论文答辩委员会讨论确定。学生集体(不得超过3人)完成的毕业论文，以个人承担部分或发挥作用的大小作为评定成绩的根据。
第二十四条 学生某一门课程考试不及格，可以参加正常补考。补考成绩在60分以上，一律按60分记入学籍档案，补考不及格者，必须跟班重修。跟班重修考试成绩,以实际得分记入学籍档案,但在课程成绩登记时,必须注明“重修”字样。
第二十五条 若学生考试不及格，不及格成绩不记入学生学籍档案。
第二十六条 若学生考试成绩（选修课程除外）在60—70分之间，根据学生本人自愿，允许学生在开学两周内书面申请注销上一学期成绩，按副修课程标准收费，继续参加课程学习。
第二十七条 公共体育课考试不及格，参照第二十四条。因健康原因，不能参加正常体育课的学生，经校医院证明，可由体育课转修保健体育课，保健体育课考核及格者可以取得体育课的成绩和学分，但需注明是保健体育课。
每学年结束，学校都要按国家教育部规定的《大学生体质健康标准》对学生进行综合考评确定等级，其成绩记入本人《大学生体质健康标准登记卡》，在学生毕业时放入学生档案。
第二十八条 对于学生每学年所完成学分数要进行宏观控制，无法完成最低学分要求的学生，作退学处理。第一学年最低完成学分数为28，第二学年累计为56，第三学年累计为84，第四学年累计为112，第五学年累计为140。允许学生在六年内完成学业，六年内完不成学业者，作退学处理。
第二十九条 学生参加考试，应严格遵守考场纪律，按时完成答卷。凡无故不参加考试或参加考试不交卷者，以旷考论处。该课程必须重修，重修成绩达到及格以上者，一律按60分记入学籍档案。具体考试作弊处理，按《南京大学关于考试纪律的规定》执行。
凡考试时有作弊行为者，该课程成绩以零分记录，该课程必须重修，重修成绩达到及格以上者，一律按60分记入学籍档案。

Ⅳ 大四毕业生的读书报告要怎么写

找本专业方面的书读读，就写该书有何优点/缺点，自己学到了什么，对今后的工作有何启发，如果有能力可以进一步对该书的完善提出建议。

Ⅳ 读书报告具体怎么写

怎样写调查报告？
讲两个问题：
 调查报告的写法
 调查报告的撰写格式
Ⅰ 调查报告的写法，包括标题、署名、正文。篇幅：3500-5000字。
1.1 标 题： 三种写法。
① 标题是文章标题的写法（如：《西部企业生态立旗“一石三鸟”》，《某某市蔬菜的品种结构问题》，《兴“母亲水窖”工程 摆脱缺水窘境》）。
② 标题是类似于公文标题的写法（如：《某钢厂技术供应处实行经济责任制调查》，《关于农村信用社业绩的调查报告》，《对内蒙古生态移民面临问题的调查》）。
③ 正副标题写法，一般是正题揭示主题，副题写出调查的事件或范围。(如：《 振兴经济要靠科学技术——包头市依靠科技人员发展工业的调查》。)
1.2 署 名： 标题下面要署名，即写姓名、年级、班级。
1.3 正 文： 由两个部分构成，即 前言；调查报告的主体。
1.3.1 前 言：扼要说明 调查的目的；时间、地点；对象或范围；做了哪些调查；本文所要报告的主要内容是什么。 这一部分，主要是介绍基本情况和提出问题，写法可灵活多样。
1.3.2 调查报告的主体：主要是对事实的叙述和议论。 一般把调查的主要情况、经验或问题归纳为几个问题，分为几个小部分来写。每个小部分有一个中心，加上序码来表明，或加上小标题来提示、概括这部分的内容，使之眉目清楚。
Ⅱ 调查报告的撰写格式
题 目
姓 名
（ 经济管理学院 2001级 经济学专业 ）
前 言
一、
1、
①
②
③
2、
3、
4、
二、
三、
结 语
调查报告写作格式
一、概念与特点

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题，经过深入细致的调查后，将调查中收集到的材料加以系统整理，分析研究，以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种文书。

调查报告有以下几个特点：

（一）写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上，用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

（二）针对性。调查报告一般有比较明确的意向，相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以，调查报告反映的问题集中而有深度。

（三）逻辑性。调查报告离不开确凿的事实，但又不是材料的机械堆砌，而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证，探明事物发展变化的原因，预测事物发展变化的趋势，提示本质性和规律性的东西，得出科学的结论。

二、分类

调查报告的种类主要有以下几种：

（一）情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告平方根是为了弄清情况，供决策者使用。

（二）典型经验调查报告。是通过分析典型事例，总结工作中出现的新经验，从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

（三）问题调查报告。是针对某一方面的问题，进行专项调查，澄清事实真相，判明问题的原因和性质，确定造成的危害，并提出解决问题的途径和建议，为问题的最后处理提供依据，也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。

三、写法

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。陈述式如《东北师范大学硕士毕业生就业情况调查》，提问式如《为什么大学毕业生择业倾向沿海和京津地区》，正副标题结合式，正题陈述调查报告的主要结论或提出中心问题，副题标明调查的对象、范围、问题，这实际上类似于“发文主题”加“文种”的规范格式，如《高校发展重在学科建设――××××大学学科建设实践思考》等。作为公文，最好用规范化的标题格式或自由式中正副题结合式标题。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。

2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

Ⅵ 安徽师范大学学位授予有什么具体要求

安徽师范大学学位授予实施细则

第一章 总 则

第一条 根据《中华人民共和国学位条例》和《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》，结合我校实际情况，制订本细则。
第二条 我校经国务院学位委员会、省学位委员会批准的有博士、硕士、学士学位授权学科、专业均可接受相应的学位申请，并可授予所在门类的学位。

第三条 学校设立学位评定委员会，负责全校的学位工作。下设博士、硕士学位办公室和学士学位办公室，分别设在研究生学院和教务处。各有关学院成立学位评定分委员会，分委员会在学位评定委员会的领导下开展工作。

第二章 学士学位

第四条 具备下列条件的全日制本科毕业生，可授予学士学位：
（一）拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度，品行端正，遵纪守法。

（二）业务上必须完成教学计划规定的各项任务，修满所学专业的学分，经审核准予毕业。

各门课程、教育实习或专业实习、毕业论文（设计）的考核结果表明确已较好地掌握本门学科的基础理论、专门知识和基本技能，并具有担负本门技术工作和从事科学研究工作的初步能力。
第五条 有下列情况之一者，不授予学士学位：
（一）政治上有违反四项基本原则的言论和行为者。
（二）未取得毕业资格者。
（三）因违反校规校纪，学习期间受记过处分且无明显进步或突出表现者；受留校察看及以上处分者。
（四）必修课程的平均学分绩点未达到1.5者。

第六条 学生在弹性学制年限内，未被授予学士学位者，毕业后不再补授学士学位。
第七条 受记过处分后未再受任何处分，且成绩有明显进步或有其它突出表现者（如获得校级“三好”学生、优秀学生干部、优秀团员等校级及以上荣誉称号者），在毕业当年的五月份由个人提出学位申请，学生所在学院审核并提出初步意见报教务处，教务处会同相关部门审核，提交校学士学位评定委员会，讨论通过者可授予学士学位。
第八条 跨类辅修另一专业的学生在获得主修专业学士学位的基础上，在规定时间内完成教学计划规定的课程，获得相应学分，符合授予第二学士学位条件者，可授予相应门类的第二学士学位。
第九条 学士学位的授予程序及办法
（一）学院学位评定分委员会对本院本科毕业生应逐个审核其政治思想表现、学业成绩和毕业鉴定等材料，对符合条件的学生提出拟授予学士学位的初步名单并编制登记表，由学位分会主席签字后报教务处；教务处汇总审核后提交校学位评定委员会审查通过。对于符合第七条规定者，学位分会应逐一审核申请者提出的理由，上报登记表时要附报成绩进步、突出表现的相关证明材料。

（二）经学院学位评定分委员会审查，对拟不授予学士学位者，由学位分会填写《安徽师范大学不授予学士学位的学生登记表》并报教务处，由教务处汇总审核后提交校学位评定委员会审批。

（三）学院学位评定分委员会以及校学位评定委员会须有三分之二及以上委员参加会议且有二分之一以上出席委员同意，结果方为有效。
第十条 本办法适用于2003级秋季及以后入学的普通本科生。

第三章 硕士学位

第十一条 基本要求
（一）学术水平的基本要求
学位申请人完成培养方案所规定的学习环节及任务，获得规定学分，通过论文答辩，达到下述学术水平者，可授予硕士学位。
1.较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
2.掌握本门学科坚实的基础理论和系统的专门知识。
3.具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
4.能比较熟练地运用1门外国语阅读本专业外文资料，并能写出论文摘要。
5. 研究生在校学习期间，必须以第一作者（含导师为第一作者的第二作者），我校为第一署名单位，在省级及以上学术刊物上公开发表（或拟录用）1篇以上与本专业相关的学术论文。特殊情况者, 在读期间应至少有1篇专业学术论文投稿(提供相关证明),并由相关专家鉴定认为其已达到省级及以上学术刊物发表水平，同时必须在申请学位当年的四月上旬将学位论文送交研究生学院，由学校统一外送盲审，成绩合格方可。否则不能参加论文答辩。
（二）硕士学位课程考试要求
学位申请人在论文答辩前必须完成学位课程考试，考试的科目是：
1.马克思主义理论课。
2.外国语1门。
3.基础理论课和专业课，一般4至6门。
学位课程必须采取考试的方法进行，考试的科目应在培养方案和培养计划中有明确的规定。学位课程考试及成绩管理必须符合学校的有关规定。
学位课程成绩75分为合格，1门学位课程考试不合格者允许在半年内申请补考1次，经补考仍不合格者不能授予学位。
（三）硕士学位论文的要求
1.学位论文应在导师的指导下，由研究生本人独立完成。在论文开题报告通过以后，用于论文研究和撰写的时间不能少于1年。
2.论文的基本观点、结论和建议，应对社会发展或本门学科的发展有一定的理论意义和实践价值。
3.论文申请人应能掌握本课题的研究方法和技能，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力。
4 .硕士论文的内容一般应包括：目录、论文摘要、序言、综述、理论分析、实验与计算、总结、参考文献及附录等。论文要文字简练、通顺、论据充分，资料和数据正确可靠。论文一般应有3万字左右，中文摘要1500字左右，并写出相应的外文摘要。论文和论文摘要应打印并按校研究生学院的统一要求装帧。
5.学位论文应是1篇系统而完整的学术论文。读书报告、资料汇编及翻译资料等均不能作为学位论文。
第十二条 硕士学位论文的评阅
（一）应届毕业硕士研究生在答辩前3个月交出论文，指导教师应参照本细则规定，在1个月内审毕论文，写出详细的学术评语，并在导师组内作介绍，征求意见后付印。
（二）答辩前2个月，应先聘请不少于2位与论文内容相关学科的专家进行评阅，均应有副教授以上或相当专业技术职称，其中校外专家至少1人。申请人的导师不得作为论文评阅人。
（三）学位论文的评阅时间不得少于半个月。评阅人应写出详细的评语，填写《安徽师范大学硕士研究生学位论文评阅书》，供答辩委员会参考，其内容包括以下几方面：
1.论文选题：先进性、前沿性、理论性、应用性；
2.文献综述：阅读量、了解本学科领域最新学术动态程度、综合分析能力；
3.基础理论与专门知识：掌握基础理论的扎实宽广性，专门知识的系统性；
4.写作能力与科学态度：论据的充分可靠性、数据与结论的准确性、写作的逻辑性、条理性、文笔的流畅性；书写格式、图表的规范性；
5.研究方法和技能水平：研究或设计方法的科学合理性，从事科学研究的能力；
6.创新与成果：创新性、研究成果的理论与实践价值；
7.工作量：工作量及难度；
8.指出论文的优缺点，并对论文是否达到申请硕士学位相应的学术水平和是否能提交答辩提出意见。
2位评阅人中有1位持否定意见，应另增聘1名评阅人。3位评阅人中如有2位的意见是否定的，则本次不能参加论文答辩，可在下一年度再申请答辩。
（四）注意评阅工作的保密性,评阅人名单及评阅意见对学位申请人保密。
（五）对需保密的论文，由导师提出报告，学院负责人签署意见后，报校学位办公室审核，可在一定范围内评阅。
（六）论文属于下列情形之一者，不得评阅（不能参加答辩）：
1.论文观点违反党和国家的方针政策。
2.论文观点不明确或缺乏理论和实际意义。
3.论文论证不充分，论据不成立，实验或设计方法有错误。
4.实验或设计粗糙，所引用的数据不能论证其课题的基本观点。
5.论文仅综合他人的成果，没有自己独立的见解。
6.由于本人的原因，没有完成选题的全部工作。
第十三条 硕士学位论文答辩
（一）论文答辩委员会组成及其职责
硕士学位论文答辩委员会委员名单由导师组和所在学院协商提出，经学位评定分委员会审批，报校硕士学位评定委员会办公室备案。答辩委员会由5—7人组成。主席一般由具有教授或相当专业技术职称的相关专家担任，并应有1—2名校外专家参加。指导教师不担任答辩委员会委员。委员会设秘书1人。
答辩委员会必须坚持实事求是的科学态度，严格按照“坚持标准、严格要求、保证质量、公正合理”的原则，预先了解论文的文本或内容提要，作好提问的准备。
答辩会要以公开方式举行，并做到学术民主，允许发表不同意见。对是否建议授予学位，以不记名投票表决，经2/3以上（含2/3）与会委员的赞成，方可通过。决议书经答辩委员会主席签字后，报学校学位评定委员会及学院学位评定分委员会。
答辩工作最迟在申请人交出论文后3个月内进行，一般安排在每年5月下旬到6月初。如遇一名答辩委员会委员因特殊情况缺席，应改期举行答辩。
（二）论文答辩程序
①答辩委员会主席宣布开会；
②指导教师介绍答辩人情况；
③答辩人报告论文主要内容（约30分钟）；
④答辩委员会委员提问，答辩人答辩；
⑤休会，答辩委员举行会议，宣读导师、论文评阅人对论文的学术评语，对论文答辩情况、论文学术水平进行评议，并以无记名投票方式对论文是否通过答辩和是否建议授予硕士学位作出表决。
⑥复会，答辩委员会宣布表决结果和决议。
（三）论文答辩规则
对于答辩未通过，且经答辩委员会无记名投票过半数委员认为应进一步修改的论文，答辩委员会可作出在1年内修改论文，重新答辩一次的决议。重新答辩仍不通过者，不再受理学位申请。
答辩委员会决议一经宣布，任何个人无权修改。
答辩会结束后，各学院研究生工作秘书将学位申请者的有关学位申请和答辩等材料，按人整理立卷送学位评定委员会、分委员会审批。
第十四条 学位申请手续和资格审查
（一）应届毕业研究生完成培养方案所规定的学习环节及任务，成绩合格，并完成学位论文后，应在导师指导下，于第六学期开学向院学位评定分委员会提交硕士学位申请书。院硕士学位评定分委员会应根据培养方案的要求，对硕士学位申请人的政治表现、课程学习成绩、教学实践情况、学位论文工作情况和论文水平等方面进行全面审查，签署是否同意学位申请和组织学位论文答辩的意见。并于每年4月下旬到学位办公室办理论文答辩手续。
（二）学位论文答辩后，每年6月上旬，各学位评定分委员会应统一办理学位申请人向校硕士学位评定委员会申请学位的手续，一般应向学位办主动提交下列学位申请材料：
1.《安徽师范大学硕士学位申请书》一式两份；
2.学位论文答辩会议材料（包括论文评阅书、答辩的决议及表决结果等）及会议记录；
3.《安徽师范大学研究生学习成绩表》一式二份；
4.《安徽师范大学毕业研究生登记表》一式一份；
5.学位论文全文和摘要（中英文）各一式三份；
6.已发表的学术著作、论文；
7.《安徽师范大学研究生参加学术活动考核表》。
未通过授予学位人员需交的材料和已获得学位人员相同。
凡经审查同意申请人修改论文后重新答辩一次的有关各种材料，由学院保存，留作以后答辩时参考。
第十五条 学位申请人如有下列情形之一，取消其申请学位资格：
（一）受“记过”及以上处分。
（二）未完成培养方案所规定的学习环节及任务。
（三）在学位论文中有舞弊行为且情节严重。
（四）由于本人原因,只完成了学位论文工作计划的部分工作，或论文有明显错误。
（五）有一门学位课程考试成绩不合格，且补考后仍不合格。
（六）论文的发表未达到规定要求。
第十六条 学位的审定和授予
（一）经答辩委员会通过并建议授予学位的申请人，学位评定分委员会应根据本细则的规定，逐个对申请人的政治思想表现、所修学分和论文答辩情况全面审核，对学位申请者是否同意建议授予学位作出决定，并由分委员会主席签字后连同其他材料交校学位评定委员会办公室。
（二）学位评定委员会办公室审核学位申请人的全部材料，报学位评定委员会审批，学位委员会以不记名投票方式表决，须有三分之二及以上委员参加会议且有二分之一以上出席委员同意，并作出是否授予学位的决定，经校硕士学位评定委员会主席签字后生效。签字日期即为授予学位、签发证书的日期。
校学位办公室发文公布硕士学位获得者名单，颁发硕士学位证书。

第四章 博士学位

第十七条 基本要求
（一）学术水平的基本要求
学位申请人完成培养方案所规定的学习环节及任务，获得规定学分，通过论文答辩，达到下述学术水平者，可授予博士学位。
1.较好地掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想。
2.掌握本门学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。
3.具有独立从事科学研究的能力。
4.在科学或专门技术上做出创造性成果。
5.能比较熟练地运用一门外国语阅读本专业的外文资料，并具有一定的写作能力，具有运用第二外国语阅读本专业外文资料的初步能力。
6. 研究生申请学位前必须以本人为第一作者（含导师为第一作者的第二作者），我校为第一署名单位，在我校学位评定委员会认定的学术刊物上发表2篇（含2篇）以上的与本专业相关的学术论文。否则不能参加论文答辩。
（二）博士学位课程考试要求
学位申请人在论文答辩前必须完成学位课程考试，考试的科目是：
1.政治理论课、第一外国语
博士生在规定的期限内必须完成政治理论课、第一外国语2门公共学位课程的学习，并参加由学校统一组织的考试。
2.专业基础学位课和专业方向学位课
一般均应按一级学科各开设2门。
3.博士学位课程考试合格成绩为75分。
4.博士学位课程不得补考。
（三）博士学位论文的要求
1.学位论文应在导师的指导下，是本人系统而完整的科研成果的表述和总结。要求对所研究的课题有创造性的见解，表明作者在本门学科上已经掌握坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识。在论文开题报告通过以后，用于论文研究和撰写的时间不能少于2年。
2.学位论文的内容一般应包括：目录、论文摘要、序言、综述、理论分析、实验计算、总结、参考文献及附录等。论文要文字简练、通顺、论据充分，资料和数据正确可靠。论文一般应有5万字左右，中文摘要要2000字左右,并要写出相应的外文摘要。论文和论文摘要应打印并按校研究生学院的统一要求装帧。
第十八条 博士学位论文的评阅
（一）应届毕业博士研究生在答辩前3个月交出论文，指导教师应参照本细则规定，在1个月内审毕论文，写出详细的学术评语，并在导师组内作介绍，征求意见后付印。
（二）答辩前2个月，应先聘请不少于5位与论文内容相关学科的专家（校外专家不少于3人）进行评阅。名单由导师建议，学院负责人签字后报校研究生学院学位办公室批准，校学位办公室有权调整评阅人名单。
（三）学位论文的评阅时间不得少于半个月，评阅人应对论文的科学性、严谨性和创造性写出详细的评语，填写《安徽师范大学博士研究生学位论文评阅书》供答辩委员会参考，评语内容包括以下几个方面：
1.研究成果的理论价值和现实意义，有无创新；
2.理论分析是否严密，论据是否充分，计算及实验是否可靠无误；
3.掌握有关学科坚实宽广的基础理论和系统深入的专门知识的水平如何；
4.文字是否流畅，写作的逻辑性和技能如何，有无明显的文字错误；
5.指出论文的优缺点，并对论文是否达到申请博士学位相应的学术水平和是否能提交答辩提出意见。如果博士论文未征求同行评议或同行评议意见有1/3认为未达到博士学位水平要求的，则不得组织答辩；
6.注意评阅工作的保密性,评阅人名单及评阅意见对学位申请人保密。
第十九条 论文属于下列情形之一者，不得评阅（不能参加答辩）：
（一）论文观点违反党和国家的方针政策。
（二）论文观点不明确或缺乏理论和实际意义。
（三）论文论证不充分，论据不成立，实验或设计方法有错误。
（四）实验或设计粗糙，所引用的数据不能论证其课题的基本观点。
（五）论文仅综合他人的成果，没有自己独立的见解。
（六）由于本人的原因，没有完成选题的全部工作。
第二十条 博士学位论文答辩
（一）论文答辩委员会组成及其职责
博士学位论文答辩委员会由教授或相当技术职务的专家5－7人组成，应尽可能聘请相关学科、专业的博士生导师、教授或相当技术职务的专家参加。指导教师不担任答辩委员会委员。答辩委员会设秘书(讲师以上专业技术职务)1人。
答辩委员会名单由有关教研(研究)室与导师共同协商提出，经学院学位评定分委员会审核，报校学位评定委员会审批。校内委员由学院聘请，校外委员由学校聘请。
答辩委员会负责组织研究生学位论文答辩，包括审阅论文、商定评价论文标准，评定论文，提出学术评语，对论文是否通过、是否建议授予学位或修改论文后重新答辩1次无记名投票，须经全体委员2/3以上(含2/3)同意，方可通过。
论文答辩工作最迟应在申请人交出论文后半年内进行完毕。答辩时，如有一名答辩委员因故缺席时，应将他的评语及表决意见在答辩会上宣读，其意见应作为有效票计算，如有2名以上委员缺席时，不能组织答辩。
（二）论文答辩程序
①答辩委员会主席宣布开会；
②指导教师介绍答辩人情况；
③答辩人报告论文主要内容（不超过1小时）；
④答辩委员会委员提问，答辩人答辩；
⑤休会，答辩委员举行会议，宣读导师、论文评阅人对论文的学术评语，对论文答辩情况、论文学术水平进行评议，并以无记名投票方式对论文是否通过答辩和是否建议授予博士学位作出表决。
⑥复会，答辩委员会宣布表决结果和决议。
（三）论文答辩规则
论文答辩的组织接待工作应由答辩委员会秘书负责，答辩人不得参与组织接待工作，更不得探询与答辩有关的问题。答辩委员在答辩会上提出的问题，答辩前应严格保密，不得泄露给答辩人，否则答辩无效。
对于答辩未通过，且经答辩委员会无记名投票过半数委员认为应进一步修改的论文，答辩委员会可作出1年内或2年内修改论文，重新答辩一次的决议。如果答辩委员会未作出修改论文后重新答辩一次的决议，任何个人事后无权同意。
如果答辩人论文虽未达到博士学位的学术水平，但已达到硕士学位的学术水平，而答辩人又未获得该学科硕士学位的，答辩委员会可作出授予硕士学位的决议，但不能同时作出修改论文后重新答辩一次的决议。答辩表决票由校学位办公室统一印制，盖章有效。
答辩会结束后，各学院研究生工作秘书将学位申请者的有关学位申请和答辩等材料，按人整理立卷送学位评定委员会、分委员会审批。
第二十一条 学位申请手续和资格审查
（一）应届毕业研究生完成培养方案所规定的学习环节及任务，成绩合格，并完成学位论文后，应在导师指导下，于第六学期开学向院学位评定分委员会提交博士学位申请书。院博士学位评定分委员会应根据培养方案的要求，对博士学位申请人的政治表现、课程学习成绩、教学实践情况、学位论文工作情况和论文水平等方面进行全面审查，签署是否同意学位申请和组织学位论文答辩的意见。并于每年4月下旬到学位办公室办理论文答辩手续。
（二）学位论文答辩后，每年6月上旬，各学位评定分委员会应统一办理学位申请人向校博士学位评定委员会申请学位的手续，一般应向学位办主动提交下列学位申请材料：
1.《安徽师范大学博士学位申请书》一式两份；
2.学位论文答辩会议材料（包括论文评阅书、答辩的决议及表决结果等）及会议记录；
3.《安徽师范大学研究生学习成绩表》一式二份；
4.《安徽师范大学毕业研究生登记表》一式一份；
5.学位论文全文和摘要（中英文）各一式三份；
6.已发表的学术著作、论文；
7.《安徽师范大学研究生参加学术活动考核表》。
未通过授予学位人员需交的材料和已获得学位人员相同。
凡经审查同意申请人修改论文后重新答辩一次的有关各种材料，由学院保存，留作以后答辩时参考。
第二十二条 学位的审定和授予
（一）经答辩委员会通过并建议授予学位的申请人，学位评定分委员会应根据本细则的规定，逐个对申请人的政治思想表现、所修学分和论文答辩情况全面审核，对学位申请者是否同意建议授予学位作出决定，并由分委员会主席签字后连同其它材料交校学位评定委员会办公室。对建议授予博士学位人员名单，各学院张榜公布，征求意见。
（二）学位评定委员会办公室审核学位申请人的全部材料，报学位评定委员会审批，学位委员会以不记名投票方式表决，须有三分之二及以上委员参加会议且有二分之一以上出席委员同意，并作出是否授予学位的决定，经校博士学位评定委员会主席签字后生效。签字日期即为授予学位、签发证书的日期。
校学位办公室发文公布博士学位获得者名单，由研究生学院向全校公示3个月后，对确认符合条件者，颁发博士学位证书。
（三）对于已经授予的学位，如发现有舞弊作伪或确认学位错授可以撤销学位，撤销学位程序与授予学位程序相同。但必要时，校学位评定委员会也可以直接据情审定撤销学位。
（四）凡有下述情况之一者，不得授予博士学位：
1、受留校察看及以上处分。
2、未完成培养方案所规定的学习环节及任务。
3、在课程考试和论文工作中舞弊作伪情节严重者。
4、业务上有不符合本细则有关规定和要求者。

第五章 附 则

第二十三条 校学位评定委员会及院学位评定分委员会的职责详见《安徽师范大学学位评定委员会工作条例》（校学位字[2003]1号）。
第二十四条 在我校学习的外国留学生申请硕士学位，参照本细则和国家关于外国留学生申请我国学位的有关管理规定办理。
第二十五条 具有研究生毕业同等学力人员申请硕士学位，另见《安徽师范大学关于授予具有研究生毕业同等学力人员硕士学位暂行实施细则》及补充意见。
第二十六条 教育硕士专业学位的申请参照本细则有关规定。
第二十七条 本细则自2005级硕士研究生、2004级博士研究生开始执行，由校学位评定委员会授权研究生学院和教务处负责解释。

Ⅶ 本科生做毕业论文设计与写读书报告有什么区别

这个区别很大，所谓读书报告，就是你把所阅读的书的主要内容作一个报告呈现出来，里面不能有自己的观点。如果有自己的观点，应该在报告里标明。
而毕业论文的观点主要是你自己的，你可以引用别人的话来证明自己的观点，但不能把别人的观点拿来当做自己的观点。引用的时候要用引号引起来，并作注释标明出处；当然你可以间接引用，也就是不用引号，但是最好也要标明出处，不然可能会被视为学术端、抄袭。
另外，读书报告虽然也有格式，但是格式很简单；而毕业论文的格式规范很严格，每个学校的格式要求不一样，但是论文主要由这样几个方面构成：封面，扉页，中文摘要和关键词，英文摘要和关键词，目录，正文（引用的时候要用注释；有的学校规定是脚注，有的则是尾注），参考文献，学术成果，后记——这每一方面都得从新的一页开始，正文的页码和正文之前的页码要不一样。
希望对你有所帮助。

Ⅷ 浙江大学在职研究生读书报告怎么写

在职研究生证书主要是指在职研究生学位证书，主要是通过同等学力申硕获取，下面为大内家介绍在职容研究生证书对职场人群的主要用途。
在职研究生网zzyjs

同等学力在职研究生是免试入学、后期本科满3年的学生就可以申请参加国家5月份的考试，硕士学位证书用途：获得在职研究生硕士学位证书对我们以后工作的升职、加薪都是有帮助的，同时可以考博士、出国留学等，和统招研究生获得的硕士学位证书是一样的。

在职研究生证书的三大用途：

1、参加相关进修班项目课程的学习履历，可证明自己是具有相当实力的专业人才。

2、获得相关大学颁发的结业证书，在某些行业和企业，与研究生学历有同等效力。

3、相关学籍成绩档案在研究生院有备案，可供用人单位人事部查询参考。那么，对于全日制和非全日制研究生学位证是一样的吗？其实两者所获得的学位证书是一样的，具有同样的效用，都是由国家统一颁发的。

在职人士毕业后获得的硕士学位证书与统招研究生所获得的硕士学位证书基本无异，都是由国家教育部统一颁发的，对于升职加薪评职称都有很大的效用，非全日制在职研究生证书的含金量是有保障的。

Ⅸ 如何写好有深度的读书报告

一、读书报告有没有一定的格式

对初学写读书报告的同学来说，老师会介绍一般的格式给他们，让他们有所遵循。只要有书名、有作者，其它可集中读后感来写。最花费笔墨的是内容概要，其作用是让别人知道你看过这本书。至于写读后感的方式却是多种多样，没有任何规范。可以写成很抒情的散文，很尖锐的评论，很精辟的分析，很周详的比较……要看书的性质，也要看你感想的性质。

二、写读书报告的第一步

写读书报告的第一步是一面看书一面写，不论有什么感想，疑问和见解，都随即把它们写下来。如果书是自己的，可以直接写在书上；如果书不是自己的，就要准备一本读书札记簿，写在本子上。书看完了，把自己写下来的那些感受浏览一次，就会发现几个重要可以发挥的。把这几个重点列出来，有时间的话，把书有选择地再看一遍，以便你想论述的重点，找寻更多的资料或例证。有需要时，还可以再找其它有关的书籍来补充你的论点。这样，你阅读的收获会丰富得多，你写的读书报告也会有分量得多。

三、不要只读一本书

要把一本书的读书报告写好，除了对这本书要有较透彻的了解之外，还要对作者、对作者所处的时代，对这本书写作的背景有所了解。如果有条件的话，最好能同时找到其它有关的书来看，包括：1、作者的传记；2、作者其它作品；3、别人对这本书的研究；4、其它作者的回顾或有关著作（如巴金的《回想录》与杨绛的《干校十记》等）。当然不是每一个人都有条件或需要这样做，但能够这样做，写出来的读书报告一定扎实得多，丰厚得多。

四、赞扬与批评

初学写读书报告，大多拜倒在作品之前，大大夸奖一番。可是赞扬与批评都需要见地，公式化的赞美之词：内容丰富，描写细腻，刻画入微，感人肺腑，文章清丽……全是废话。赞要赞到作品的节骨眼上，最好是这本书独有的、最突出的优点。批评当然比赞扬更难，因为写读书报告的人学养往往逊于作者，要能指出一本书的缺点，而又能言之成理，使人信服，实在并非易事。但不容易并不表示不可以这样做，如果做得到，这篇读书报告会更容易受到欣赏。既指出优点又指出缺点，当然是常用的做法，可是很容易变成一种公式，四平八稳的结果是不汤不水。因此赞扬不容易，批评难，又赞扬又批评也不简单。

五、点与面

读书报告可对一本书全面论述，全面的结果很容易流于浮面，样样都谈到了，但只是泛泛之论，倒不如抓住你最有感受、最有心得的几点来谈。因为你谈得集中、深入，自然能给读者比较深刻的印象。

六、不要引用太多

好的读书报告应以写报告人自己的意见为主要内容，原文可以作为举例加以引述，但不宜太多。引述其它人对这本书的看法也要适可而止，不要连篇累牍的抄。否则看过之后，只觉得大部分是别的唾余，写读书报告的只是一个人云亦云的抄录者。

Ⅹ 本科生做毕业论文设计与写读书报告有什么区别

这个区别很大，来所谓读书报自告，就是你把所阅读的书的主要内容作一个报告呈现出来，里面不能有自己的观点。如果有自己的观点，应该在报告里标明。
而毕业论文的观点主要是你自己的，你可以引用别人的话来证明自己的观点，但不能把别人的观点拿来当做自己的观点。引用的时候要用引号引起来，并作注释标明出处；当然你可以间接引用，也就是不用引号，但是最好也要标明出处，不然可能会被视为学术端、抄袭。
另外，读书报告虽然也有格式，但是格式很简单；而毕业论文的格式规范很严格，每个学校的格式要求不一样，但是论文主要由这样几个方面构成：封面，扉页，中文摘要和关键词，英文摘要和关键词，目录，正文（引用的时候要用注释；有的学校规定是脚注，有的则是尾注），参考文献，学术成果，后记——这每一方面都得从新的一页开始，正文的页码和正文之前的页码要不一样。
希望对你有所帮助。