顾不到大学生
㈠ 大学生到底要不要考研
考研不是唯一的出路，但是可以扩大自己所学专业的知识面。
你如果想从事内自己的专业，可容以考研，学的精细一点，出来找对口的专业。
但现实是现在很多人毕业了找工作很难找到对口的，所以也不一定需要考研的，可以先工作一两年掌握一点工作经验，考研也不是很着急。
你想继续深造可以，但是要做好以后工作不一定很顺利的准备。你想马上工作也可以，但是要做好工作不合心意的准备。
说到底，还是看个人选择了。祝你好运。
㈡ 没上大学和大学生聊不到一起吗，不能在一起吗，女大学生就会看不起没上大学男生吗
不会的，只要是真爱，不管对方的文学和家景，都会选择忠于自己的爱情，也不会说聊不到一块去的，反而会互补，大学生学的文化可以帮到没上学的，没上学的可以把生活中的实践给大学生，就像《在远方》电视剧里的路遥还不是喜欢没上多少学的遥远，还会为了他奋不顾身
㈢ 大学生到底应不应该兼职
【导读】对于大学生兼职这一现象，人们有不同的看法，提出了不同的看法。有的人认为大学生兼职可以锻炼大学生的实践能力，是一件好事;也有人认为大学生兼职影响学业，对大学生学习自身专业能力不够。今天我们就来聊聊大学生到底应不应该兼职。
首先，在某些企事业单位看来，大学生是应该兼职的，他们认为大学做过兼职的学生和没做过兼职的学生差别很大，如果让他们选择，他们会更倾向于做过兼职，因为做过兼职就有一定实践经验，能更好更快的投入到工作当中去。还有大学生在校期间利用课余时间兼职在无形中是培养了大学生自身的实践能力的。兼职不仅可以使大学生毕业后能更快的适应社会工作节奏快的步伐，这样还可以节省企事业单位的培训费用，能让大学生毕业后更快的融入到社会工作中。所以，他们建议兼职是可以的。
另外一些人认为大学生兼职会影响学业。他们认为学生的本职工作是学习，而不是工作。他们认为一些大学生不应该抱着不花家里钱的心理，追求独立的心理，到处做兼职。他们认为学生们可能并没有意识到，其实学生们是在用自己宝贵的学习时间、知识去换取那微不足道的钱财。他们认为如果学生们用工作的时间来学习的话，他们认为比兼职获得的价值更高。他们认为大学生兼职是剥夺了他们的兴趣爱好，因为大学生大部分的课余时间都用在了兼职上，学生们没有了课余时间，没有时间去培养自己更多的兴趣爱好。还有他们认为大学生兼职不知道深浅，容易被骗。因为涉世未深，心里不成熟，没有多少社会实践经验，平时接触的也就是老师或者父母，对社会上的真假话语还很难分的很清楚。所以，在校多几年的学习时间，可以让他们的心理准备好，知道社会的水大概的深浅。所以，他们建议是大学生不要马上兼职。
从以上内容，相信大家已经有了大学生到底应不应该兼职的答案，小编的建议是如果在校经济困难，想减轻家庭的负担，你可以兼职，但是要在保证自己能够顺利的完成学业的前提下。大学生兼职还是能够让你们更好的发展自我，学会独立，遇到事情也能很好地去处理的。综上所述，就是小编今天给大家整理发布的关于大学生到底应不应该兼职的相关内容，希望可以帮助到大家。
㈣ 大学生该如何面对就业
面对就业，大学生的心理是复杂多变的。通过几年大学生活，同学们在知识、能力与人格方面有了积极的显著发展，有着强烈的就业意愿和积极的就业动机，为能尽快自己的人生价值而感到由衷的欢欣；而就业岗位和就业方式的多样化也为大学生就业提供了更多的机遇和更大的自由度，许多大学生都摩拳擦掌，跃跃欲试，准备在所学专业领域一展身手。但是在就业过程中，又难免出现种种心理矛盾、心理误区和心理障碍。
一、大学生就业的一般心理问题
（一）就业心理压力与焦虑
当前激烈的就业竞争环境使就业问题给大学生带来了较大的心理压力，而且这种压力在各年级学生都存在。大学生毕业前心理压力较过去有明显增大，主要原因是毕业方向的选择、就业、考研、恋爱分合、大学中不愉快经历、离别感伤、突发事件、经济条件等冲突和事件；女大学生心理压力大于男大学生，农村学生的焦虑水平高于城市学生。而大学生面对就业压力的释放方式则过于内向化，主要是自己解决和求助于同学朋友。
（二）就业心理期望与失落感
许多大学生都有一种“十年寒窗，一举成名”的心理，因此对择业的期望相当高。大学生大多希望到生活条件好，福利待遇高的大城市、大机关、大公司工作，而不愿到急需人才但条件艰苦的中小城市和基层小单位，过分地考虑择业的地域、职位的高低和单位的经济效益。高期望驱使毕业生总是向往高薪水、高职位、高起点，渴求高收入、高物质回报率，并一厢情愿地对用人单位提出种种要求，将自己就业的目标定得很高，即使找不到合适的单位也不肯降低就业期望值。比如，有一些学生就说：“非北京、上海、深圳不去。”可是现实就业岗位大多不像大学生所想象得那么美好，因此当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”现象，并产生偏执、幻想、自卑、虚伪等心理问题，并可能导致择业行为的偏差。
（三）就业观念不合理
大学生的择业观念虽然在总体上是倾向于务实化与理性化，但由于处于择业观念的转型过程，因此各种不良观念也存在着，并影响了大学生的健康、顺利就业。这些不良观念主要表现在以下几个方面：
1、只顾眼前利益，忽视职业发展。
一些大学生在择业标准中只有工作条件、收入等眼前实在利益，而对自我的职业兴趣、能力、职业的发展前景等因素不作考虑，因而极易选择到并不适合自己的职业。
2、职业标准过于功利化、等级化。
一些毕业生同学过分强调职业的功利价值，甚至还将职业划分为不同等级，而不考虑国家与社会的需要，不愿意到条件比较艰苦的地区和行业去工作。
3、求安稳，求职一次到位的传统观念根深蒂固。
很多大学生仍然喜欢稳定、清闲、福利保障好的单位，希望以此就能选定理想的职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自己创业。
4、过分强调专业对口，学以致用。
在求职时，只要是与自己专业关系不密切的职业就不考虑，这样做只能是人为地增加了自己的就业难度。
5、职业意义认识不当。
许多大学生从观念上来说，还是仅仅把工作当作一种谋生的手段，没有充分认识到职业对个人发展、社会进步的重要意义。
（四）就业人格缺陷
1、自我同一性混乱
有许多同学在毕业、择业的时候，尚未达成自我同一性。具体来说，对自己的职业目标、需要、价值观以及自身特点等没有明确地认识；在就业时不能正视自己的能力、素质和择业的客观环境，不能对自己有一个客观、清醒、全面的评价。因此，他们在职业选择时往往是茫然、犹豫不决、反复无常、见异思迁、躁动不安，不能主动、独立地获取职业消息、筛选目标、规划职业生涯，也不能解决就业中的问题，做出正确的决策。自我同一性混乱在就业中的两个突出表现就是盲目从众与依赖。
盲目从众，是指在求职中不考虑自己的兴趣、专业等特点，盲目听从或跟随别人的意见以及盲目寻求热门职业的现象。持有这种心理的毕业生往往脱离自己的实际状况，跟在别人的后面走，如在就业市场中哪个摊位前人多他们就往哪里去，别人说什么工作好他们就寻求什么样的工作，而全然不顾自己的能力和现状，不会扬长避短。
依赖，是指在就业中不愿承担责任，缺乏独立意识，没有个人独立的决策能力，没有进取精神，只是依赖父母或老师、学校，甚至只等职业送上门而不去积极争取。一些毕业生自己不去找工作，只等着父母和亲朋好友出面四处奔波，到处找关系、托人情，甚至还怀恋过去那种统包统分的制度，希望学校解决就业问题。当别人为自己找的工作不和心意时就大发脾气，抱怨父母或学校。还有不少毕业生由家长陪着参加供需见面会，职业的好坏完全由父母决定，缺乏自主择业的能力。
2、就业挫折承受力差
不少大学生在求职时只想成功，一旦遭受挫折就会像泄了气的皮球，一蹶不振，陷入苦闷、焦虑、失望的情绪之中不能自拔。他们对求职中的挫折既缺乏估计也缺乏承受能力，不能很好调节自己的心态，也不会通过总结求职中的经验教训来获得下一次的成功。自主择业给大学生提供了就业的自由及通过竞争获得理想职业的机会。应该说这也是大多数学生所期望与认可的。但当大学生真正面对激烈的竞争环境时，也有许多人表现出缺乏信心、缺乏勇气，求职时战战兢兢、顾虑重重、畏首畏尾，不敢大胆自荐。结果是有压力没勇气，不能真正向用人单位展现自己的竞争实力，错过机会，在竞争中陷入了不战自败的境地。特别是一些冷门专业或学习成绩不佳的同学及没有“关系”的同学就更容易出现不敢竞争、不敢尝试的问题。害怕竞争的保守心理一方面与大学缺乏社会实践锻炼有关，另一方面更与许多大学生害怕失败，不敢面对就业挫折有关，如一些大学生在就业中只找那些把握大的职业，而对竞争强的工作不敢问津，害怕求职失败遭受打击。
3、自卑与自大
一些毕业生在求职中常会产生自卑心理，对自己评价偏低，他们总是以为自己的水平比别人差，单位要求很高自己肯定达不到，自己能力不行等等。就业中的自卑一般产生于以下一些情况：首先是一些冷门专业的学生看到就业市场寻求自己专业的单位少、待遇差或在求职中遭冷遇，就容易悲观失望；其次，一些性格比较内向、不善言辞的大学生看到其他应聘者口若悬河，自己什么也说不出来也会自惭形秽；再次，一些在校成绩与表现一般的大学生看到别人的自荐书上奖励、证书、成果一大堆，自己什么也没有，也容易自我贬低；最后，一些女大学生在就业遭受到用人单位的歧视后也会自怨自艾。总之，自卑的大学生不敢正视现实，对自己的长处估计不够，怀疑自己的能力，不善于发现适合自己的职业岗位，在对自己的抱怨、贬低中失去了求职的勇气。自卑的反面是自大，而且两者有时会相互转化。一些专业较好、就业资本较雄厚的大学生容易从自信变为自负。还有一些大学生是脱离实际的自大，他们既缺乏对自己的客观认识，也对就业市场、职业生活缺乏了解，一切都凭自己的主观想象。如有的大学生自以为经过大学几年的学习和锻炼已经满腹经纶，任何工作到手中都可以出色完成，在求职中自觉高人一等、自命不凡、四处吹嘘，一旦出现变故则容易陷入自卑、自责、一蹶不振。自卑与自大是大学生身上常见的人格缺陷，在就业中的表现都是对自己缺乏一个客观的评价，同时对职业缺乏深入的认识。在就业中自卑与自大常存在交织的现象，如一些大学生在求职比较顺利时容易自大，一旦出现挫折就自卑；一些大学生虽然对自身条件比较自卑，但是真正遇到用人单位时却又表现为自大，要价很高。
4、偏执与人际交往障碍
大学生就业中的偏执心理有不同的表现。①追求公平的偏执。大学生要求公平的竞争环境，对一些不良的社会风气感到气愤是正常的，但有一些大学生表现为对公平的过分偏执，将自己求职中的一切问题都归结于就业市场不公平，以致给自己的整个求职过程都笼罩上了心理阴影。②高择业标准的偏执。大多数毕业生对求职有过高的期望，不过多数人能通过在就业市场的体验，客观地认识和接受当前的就业现状并调整自己的择业标准。但仍有大部分大学生固执己见，偏执地坚持自己原来的择业标准，甚至宁愿不就业也不改变。③对专业对口的偏执。一些大学生在就业时过分追求专业对口，不顾社会需要，无视专业的伸缩性、适应性，只要是与专业有一定出入的工作就不问津，只要不能干本专业就不签约。这样就人为地减少了自己就业的机会。有些大学生缺乏基本的人际交往能力。如有的在求职过程中过于怯懦、紧张，不敢在用人单位面前表现自己，甚至连面试也不敢去，常常一开口就面红耳赤、语无伦次。还有的在求职中不会察言观色，不懂得照顾别人的感受，不懂人际交往的礼貌礼仪，如有位大学生在面试结束时，用人单位的负责人拿给他一支烟，他不仅当即拒绝还气愤地说：“我从来都没有这种恶习！”
（五）就业心态问题
1、过度焦虑与急躁
就业时许多大学生是既希望谋求到理想的职业，又担心被用人单位拒之门外，还担心自己在择业上的失误会造成终身遗憾，并对未来的职业生活感到心中无底。因此在就业过程中存在一定焦虑是正常的。但一些大学生的焦虑过了头，成天都充满了各种不必要的担心以及造成精神上的紧张不宁、忧心忡忡、烦躁不安、意志消沉，行为上反应迟钝、手忙脚乱、无所适从。还有一些大学生在就业时显得过于急躁，整个就业期情绪始终处于亢奋状态，常常心急如焚、四面出击、东奔西跑，希望尽快找到合适的工作，但又缺乏对就业形势的冷静观察以及对自我求职的理性思考，做了许多吃力不讨好的事。因此常常都有一些毕业生在并不完全了解用人单位的情况下就匆匆签约，一旦发现实际情况与自己想象的不一样或发现了更好的工作时，有追悔莫及，甚至毁约，给自己带来许多不必要的麻烦与心理困扰。
2、消极等待与“怀才不遇”心理
与就业时的急躁心理相反的是一些大学生在就业问题上表现得非常消极，平时也不参加招聘会，有单位来了就看看，如果不满意就等下去，满意时也不主动争取，抱着“你不要我是你的损失”的态度，期待着有单位会主动邀请。还有些人这山望着那山高，不肯轻易低就，明明已经找到工作，但拖着不肯签约，总希望有更好的单位出现。另外有些大学生自恃条件很好，认为“满腹经纶”、“博古通今”、“学富五车”，可以大有作为，但在择业时却常常要么碰壁要么找到的工作不满意，于是抱怨“世上无伯乐”，抱怨自己运气不好，成天闷闷不乐、怨天尤人。
3、攀比与嫉妒
在求职中，同学之间“追高比低”的现象时有发生，一些同学在求职中经常相互吹嘘自己的职业待遇好、收入高，导致职业期望越来越高，求职变成了自我炫耀。还有些同学看见或听说别人找到了条件优越、效益较好的单位心理上就不平衡，抱着“他能去，我更能去”的态度非要找一个条件更好的单位，而不考虑自身的条件、社会需要特点、职业发展及就业中的机遇因素。一些毕业生对别人所找的工作心存嫉妒，特别是看到自认为条件不如自己的人也能找到很好的工作就更容易出现嫉妒心理，于是有些人故意对别人的工作冷嘲热讽、贬低、讽刺和挖苦意图打击别人，更有甚者抱着“我得不到，你也别想得到”的畸形心态在用人单位面前造谣中伤、打小报告。
4、抑郁与逆反
在择业中受到挫折后，一些毕业生同学会感到无能为力、失去信心，表现为失落抑郁、不思进取、情绪低落、意志消沉，他们常常会放弃一切积极的求职努力、听天由命。严重时还会对外界的环境也漠然置之，减少人际交往，对一切都无所谓，并进而导致抑郁症。而另外一部分毕业生，则对正面的职业教育、职业信息存在逆反心理。对来自辅导员、班主任、学校就业指导服务中心以及同学和用人单位的正确信息、善意批评与建议，他们不相信、不听从，偏要对着干，要按自己的一厢情愿去求职。比如当别人为其推荐某工作单位时，总是抱有戒心，别人讲得越多他越不相信。当求职失败时，不总结自己的问题，甚至明明知道自己失败的原因也不改正，在以后的求职中依然我行我素，听不进任何批评与建议。
5、说谎侥幸与懒散心理
有些同学认为用人单位不可能去查实每个人的自荐书是否真实，而且在面试时时间比较短、不可能对自己作全面的考察和了解，只要自己当时充分地表现一下，把工作骗到手，签好协议书就行了。于是，一些毕业生把别人的获奖证书、成果证明等偷梁换柱地复印在自己的自荐书里，而且自己明明没有当什么干部，也没有参加什么社会实践活动，也照着别人的写上，甚至胡编乱造一番，以至有时在用人单位收到的自荐书中一个班竟出现了五六个班长。还有的大学生在面试时把自己吹得天花乱坠、无所不能，结果经过现场实践考核或试用时就马上露出了原形。有的毕业生签约比较早，往往在离毕业半年前或更长时间就落实了单位，这时就容易出现懒散心理，认为工作单位已定，没有什么可以担心了，应该松口气、歇歇脚了，于是学习没了动力，组织纪律散漫，考试仅仅追求及格，毕业论文只求通过，甚至长期旷课、上网、夜不归宿。还有极少数大学生因此受到学校的处分，严重的甚至被开除或勒令退学，找到的工作也因此丢了，悔之莫及。
6、心理不满与行为、生理反应失常
由于就业市场中确实存在一些不公平现象，以及某些专业、学校不易找工作的客观现实，一些大学生在遇到就业挫折时就容易出现各种不满心理，比如有些同学认为“学习靠自己，就业靠关系”，还有些同学出现了对专业、学校的抱怨、贬低。在各种不满与不良就业心态的影响下，还会出现一些不良行为和生理反应。这些不良行为有故意旷课、夜归、喝酒、起哄、闹事、损坏东西、打架对抗、进行不良交往、行为怪异、过度消费等，严重时还可能导致严重违纪与违法行为的出现。由于心理应激水平高，心理冲突强度大，有的毕业生会出现一些躯体化症状，如头痛、头昏、心慌、消化紊乱、神经衰弱、血压升高、身体酸痛、饮食障碍、失眠。行为与生理反应的失常通常是比较严重的就业心理失常的表现，出现这些问题时要及时进行心理调节或寻求心理咨询专家的帮助。
专家提醒：职业生涯早规划
实际上，职业规划教育发源于美国，上世纪70年代达到高峰。如今在美国、英国、日本等国都在推广和实施“生涯教育”，按照生涯认知、生涯准备、生涯熟练等步骤逐一实施，不少国家都将生涯教育列入必修课,对人才的培养起到了良好的推动作用。
对于中国大学生，面对未来激烈的求职竞争，进行有效职业规划显得尤为迫切。
张廷文认为，“大学生职业生涯规划中，高校就业指导中心、高校教师和专业机构承担的责任日益重要，他们应该承担帮助大学生了解自我、确定职业目标的责任、制定相应的计划，从而减少求职的盲目性。同时，对于大多数学生来讲，通过职业规划培养成熟、理性的求职心态，在求职过程中关注长期职业规划，“先就业再发展也至关重要。”
近年来，由教育部门、专业机构组织的职场调查、职业评测等活动正逐渐增多，这也正印证了大学生提前进行“职业规划”是大势所趋。
随着毕业生“就业难”问题不断升级，“职业规划”已成为每位大学生的必修课。
职业规划需要认真分析自身的条件和能力以及可利用社会资源，确立可行的发展方向，制定能实现的发展计划，从基础做起，才可能实现自己的理想。
二、大学生就业心理的自我调适
就业本身就是我们认识和适应社会的一个过程，在求职过程中遇到困难，甚至经过几次挫折才最后成功是正常的；在就业中遇到许多心理冲突、困惑，产生一些不良情绪也是正常的。遇到就业问题时，要学会调节自己的心态，使自己能从容、冷静地面对就业这一人生重大课题，并做出正确、理智的选择。如果你遇到了就业心理困扰，可以试着从以下几个方面来调节。
（一）接受客观现实，调整就业期望值
就业市场化、自主择业给大学生带来了机遇与实惠，但许多大学生对“市场”残酷的一面认识不足，对就业市场的客观实际了解不够。经过对就业市场、就业形势的客观了解与深刻体验后，我们必须明白现实情况就是如此，无论是抱怨还是气愤都没有用，这种就业情况不可能是一时半会儿就能改变的。与其成天怨天尤人，浪费了时间、影响了自己心情，还不如勇敢地承认和接受当前所面临的现实，彻底打破以往的美好想象，脚踏实地地寻求解决问题的好办法。
在就业市场上的用人单位找不到人、大量的毕业生无处去的“错位”现象普遍存在，这是因为大学生的就业期望普遍较高的原故。因此，要顺利就业就必须首先根据自己的实际情况和就业形势，调整自己的就业期望值。调整就业期望值不是对单位没有选择，只要有单位就去，而是要在职业生涯规划和职业发展观念的基础上重新确定自己的人生轨迹。这就是说要树立长远的职业发展观念，放弃过去那种择业就是“一次到位”，要求绝对安稳的观念。要知道现在再好的单位，将来也有下岗的可能，因此，在择业时要看得长远一些，学会规划自己整个人生的职业生涯。在当前获得一个理想职业的时机还不成熟时，应采取“先就业，后择业，再创业”的办法。也就是说，在择业时不要期望太高，可以先选择一个职业，不断提高自己的社会生存能力、增加工作经验，然后再凭借自己的努力，通过正当的职业流动，来逐步实现自我价值。许多大学生不愿意去经济落后的地区工作，可是随着西部大开发的进行，西部地区将成为经济发展的热点，也将给大学生们提供更多的发展机会，因此抢先到这样的地区去工作可能会更有利于自己的职业发展，取得事业的成功。
（二）充分认识职业价值，树立合理的职业价值观
传统认为人们工作就是为了满足生存需要，但是对于现代社会的人来说，职业对个体的意义已经远不是如此简单，职业可以满足人们从低层次到高层次的多方面需要。如最近有人对职业价值结构进行了初步研究，发现了交往、义利、挑战、环境、权力、成就、创造、求新、归属、责任、自认等11个类别的因子。因此，职业的价值是丰富的，我们要充分认识到职业对个体发展、社会进步所起到的重要作用。
在择业时不能只考虑工作的经济收入、工作条件、地点等因素，更要考虑职业对自我一生发展的影响与作用，应看重职业能否帮助实现自我价值。因此，要在考察社会需要的基础上，树立重自我职业发展、才能发挥、事业成功的职业价值观。对于那些虽然现在工作条件不怎么样，但发展空间大，能让自己充分发挥作用的单位要优先考虑；对于那些现在经济发展水平不太高，但发展潜力大，创业机会多的工作地点也要重视。总之，盲目到一些表面上看来不错，但不适合自己，自己才能不能得到有效发挥的单位去工作，是不会让自己的满意的。与其将来后悔，不如现在就改变自己，建立适应我国当前市场经济发展、人才需求规律的合理的职业价值观，以指导自己正确择业。
（三）认识与接受职业自我，主动捕捉机遇
大学生就业中的许多心里困扰都与大学生不能正确认识和接受职业自我有关，因此正确地认识自我的职业心理特点并接受自我，是调节就业心理的重要途径，并可以帮助自己找到合适自己的职业方向。要知道自己喜欢什么样的职业、需要什么样的职业、自己的择业标准以及依自己目前的能力能干什么样的工作，这样才能知道什么样的工作更适合自己。许多同学通过亲身的求职活动后就会发现自己的能力与水平并不像自己以前想象得那么高，并容易出现各种失望、悲观、不满情绪。因此在认识自我特点后还要接受自我，对自我当前存在的问题不能一味抱怨，也没有必要自卑，因为自己当前的特点是客观现实，在毕业期间要有大的改变是不可能的，因此要承认自己的现状，学会扬长避短。另外，要用发展的观点来看待自己，要知道有些缺点并不可怕，可以先就业然后在工作岗位上不断发展自己。
大学生就业中的机遇因素也是非常重要的，因此了解并接受了自我特点以后，还要学会抓住属于自己的机遇，这样才能保证以后的求职顺利。要抓住机遇首先必须要多收集有关的职业信息，多参加一些招聘会，并根据已定的择业标准进行选择。需要注意的是机遇并不是对任何人都适用的。一个工作的好与不好，是相对的，对别人合适的，对自己不一定合适，因此一定不能盲从；要时时记住，只有合适自己的才是最好的。最后要注意机遇的时效性，在发现就业机会时要主动出击，不能犹豫，也不要害怕失败，应有敢试敢闯的精神。
（四）坦然面对就业挫折，提高心理承受力
面对市场竞争、就业压力，大学生的求职总会遇到许多困难、挫折甚至是委屈，如一些专业“热门”，有些则“冷门”；又如女大学生找工作容易受到歧视等。面对这些问题仅抱怨是没有用的，更重要的是调整自我心态，提高自己对各种突发事件的心理承受能力。其实，就业的过程也是大学生重新认识自我、认识社会，并主动调整自我适应社会的过程。如果能通过求职而增强自我心理调节与承受能力，对大学生今后的职业生活都是非常有用的。
在求职中遇到挫折时，要用冷静和坦然的态度待之，客观地分析自己失败的原因，进行正确的归因。首先，在就业市场化、需求形势不佳、就业竞争激烈的条件下，出现求职失败是在所难免的，不能期望自己每次求职都能成功。要对可能出现的求职挫折有充分的心理准备。同时，应把就业看作一个很好的认识社会、认识职业生活、适应社会的机会，应通过求职活动来发展自己，促进自我成熟，因此“不以成败论英雄”。其次，自己求职失败并不一定就是因为自己的能力不行。出现求职失败有许多原因，可能是因为你选择求职单位的方向不对，也可能是因为你的价值观与单位的企业文化不符合，还有可能是其他一些偶然因素。总之，要正确分析自己失败的原因，调整自己的求职策略，学会安慰自己，以便在下次的求职中获得成功。
（五）调整就业心态，促进人格完善
在求职时，自己或身边的同学出现一些不健康的心态是正常的，没有必要过度担心、害怕自己有心理障碍。当然对于这些不良心态也要学会主动调适，必要时还可以寻求有关心理专家的帮助。进行自我心理调适的方法有很多，首先，可以进行积极的自我心理暗示，鼓励自己、相信自己，帮助自己渡过难关。其次，可以向朋友、老师倾诉，寻求他们的安慰与支持。最后，还可以通过体育锻炼、听音乐、郊游等方式转移自己的注意力，排解心中的烦闷，放松自己的心情。
通过对自己在就业时出现的种种不良心态的分析，可以发现自己平时不容易察觉的一些人格缺陷。应该说这些人格缺陷是产生这种就业心理问题的根本原因，如果现在没有很好地完善自己的人格，那么这些问题还会在今后的工作、生活中继续带来困扰。因此，有关问题其实是暴露得越早越好，同时也不必为自己所存在的人格缺陷而懊恼，因为很少有人是绝对的人格健全的，关键是要在发现自己问题的基础上，积极改变自己、发展自己，使自己的人格更加成熟，使自己将来的人生道路更顺利。
（六）开拓进取，勇于创业
大学生是有理想、有抱负、有创新精神、敢做敢为的青年先锋。因此大学生要有自主创业的打算，这既可以在毕业后马上实现也可以通过一定的社会积累后再实行。大学生们一定要有开拓自己事业的信心与勇气。当前的一些大学生创业公司虽然遇到了一些困难，但也有相当成功的案例。大学生创业肯定是值得鼓励的，关键是要有准确的观念与思路，要对自己有一个合理的规划与定位，要与有市场经验的人合作，要摆脱学生公司的意识，要进行科学化、职业化的管理。
㈤ 为什么很多人一提到大学生都嗤之以鼻
在八九十年代，谁家里要是出了一个大学生，那可是光宗耀祖的事情，一家人要办酒席庆祝一下。而在当今的社会，家里出一个大学生再平常不过了，而且我们都已经习以为常了。然而更不好的是，有的人甚至对大学生嗤之以鼻。那么这是为什么呢？下面我为大家讲述一下我个人的一些见解。
最后一点就是我们自身的问题，当代大学生的自主学习，自主创业，自力更生的能力越来越差，甚至有许多大学生只知道依赖父母。这就让越来越多的人瞧不起当代的大学生。
所以本人觉得，作为当代的大学生我们要自力更生，自主创业，用我们的实际行动证明自己。
㈥ 我是一名在校大学生，平常早上起得晚又赶上课顾不上早餐，有什么早餐食品推荐
紫米面包
㈦ 大学生不读书的原因分析
》，我觉得这两篇文章的观点都不错，尤其是第一篇，我深有同感。虽然我认为不是全大学生都不读书，但确实是大部分不读书。什么《红楼梦》、《西游记》、《战争与和平》、《老人与海》，你随便问，保准很多人没读过，就是随便抽个学生，叫他背首古诗词，可能结果更让人吃惊。但我觉得最关键的原因上面两位博主都没有说到，那就是
大学生不读书与我国教学体制有关。
我国目前的教学体制是分数至上、高考指挥一切。这种体制导致的教育现状就是：虽然这几年来总是说搞什么素质教育，但结果只是纸上的素质教育，（也就是学校做给上面看的表面文章），实行的还是分数教育。从小学开始，就分重点与非重点学校。重点学校的教学设备、教学环境、师资力量都是一流的，而非重点学校的教学设备、教学环境、师资力量都较薄弱。因此，小孩分数不好，进不了好小学，小学毕业，分数不高进不了好初中，同样进不好高中。同样，分数不高，就进不了好大学，进不了好大学，就意味着没有好前程。而只要你分数上去了，皆大欢喜：家长、学生高兴，学校、老师名利双收。所以说，分数这东西神奇得很，往往是学生、家长、老师、学校一荣俱荣，一损俱损。因此，从学生、家长到学校，一切的努力都是为了分数。
一、学生、家长全力以赴为分数而战。目前，从小学一年级开始，这场战斗就拉开序幕了。虽然说小学毕业不用考，可以直接升初中，但哪位家长若天真地认为这样，那等小孩小学毕业时你就为之付出惨痛的代价。所以，一年级起，学生的作业就非常多，孩子一放学回到家，就马上做作业，等预习完都九点多了。有写做得慢的，或学兴趣班的，经常十一点多才能睡觉，小小年纪，比国务院工作人员还忙。周末有要上各种各样的兴趣班，哪有时间读书？再说，家长也不让看，认为还不如多做点习题、多看几本作文选。在学校，就更没时间看了。我小孩正上一年级，她的作业速度还算快。有段时间，我想让她有点时间玩，有点时间读些书，就让孩子以最快速度完成作业。那段时间孩子确实读了一些书，但她老师马上打来电话，说我孩子作业不认真检查，总出现低级的错误，望家长认真督促。孩子完成得快，尚且如此，那些成绩不好，作业速度慢的就更没时间了。
到了初中，学生的学习任务就更繁重了，整天都是跟习题作战，不敢有一丝轻心，一切行动就是重点高中。到了高中就更繁重了，一切为了大学，除了作文选，其他都被认为是多余的书。
二、老师方面。很多老师也知道学生读书的重要性，一个学生的知识面广，他的思维能力、学习能力等都会强得多。但是，课程多，时间有限，多读书带来的效益是无形的，是很多年后甚至是学生成年后才看得出来的，而分数是立杆见影的。学生有了好分数，学校、老师就有名气、有奖金，学生也能考上更好的学校。而教育部门也经常以一个学校考上好学校的学生人数来给学校排名，学校的压力也很大，谁想排在后？排在后面，上面不拨款给你，家长也不让孩子来读。所以，老师也无奈，顾不得那么多了.为了让学生考出好分数，老师都已精疲力尽了，那还顾得及引导学生读书？除非有九条命。因为我也做过中学老师。
读书习惯是从小培养的，大多数大学生从下就忙于应付考试，练就了一身考试的绝技，可就是没有读书的好习惯，他们怎么会去读书呢？一个人的习惯是长期养成的，我们的学生养成的是背课本的答案的习惯、是考试的习惯，而不是自主学习、读书的习惯。他们不读书，就很难听懂老师的讲课，所以不喜欢听课。他们不读书，知识面窄，思想不深，认识事物也不够透彻，就更不想读书。
而我们看看美国、香港特区的教育。那里的学生同样要考试，但考的不是学生的死记能力，而是学生的学习能力。在美国，中小学的教学看似很随意，但人家没有我们的靠死记的分数压力，老师主要引导学生怎样去学习，学生为了解决老师给出的问题，就得上图书馆查阅大量资料，看许多书，做许多笔记。有时，学生只是解决了一个问题，但他学到的东西远比我们背的东西多.所以，人家小学三年级的学生可以写出十几万字的论文，而我们很多本科生还不懂论文格式，写个几千字的论文都得抄网上的。人家从小教孩子的是如何自己去学习、读书，我们教的是如何应付考试。
有些想读，你也读不了多少。现在学生还没毕，招聘就开始了，教育部门的就业统计率也开始了。如，学生应该是每年七月分才毕业，但招聘会在一月分就开始，教育部门在四、五月就要统计当届的学生就业率。招聘单位也要求学生要有工作经历。于是，全国的大学教学都缩水：四年本科成了三年多，三年大专成了两年半，两年中专，成了一年半。学校不得而为之，上面三、四月分就要就业率，而你还在上课，那你的就业率就是零，就会影响到学校的招生。另一方面，就业压力大，就是你学校上课也没人听，招聘单位都要招有工作经历的，毕业生一年比一年多，学生也怕找不到工作，最后一期谁还安得下心来听课？
所以说，为了工作，上了大学还要为了各种证、工作经历而奔忙，也没能读书。
大学生大多数不读书，原因不能全怪学生，也不能怪老师和学校。若要改变这种现象，关键要从教学体制抓起，推进教学体制的改革，尤其是高考的改革。
㈧ 这个社会上总说大学生找不到工作就是自己的问题，我想说为什么这个社
现在我看大家都在抱怨工作难找，在骂社会的不公。我很心痛，因为我周围的很多同学，我从大一开始就知道他们为什么找不到好工作了。 我是一个今年刚毕业的学生，我的学校是当地一所二本工科学校，我因为高考时参加的是理科考试，成绩不理想，又不想复读，所以来到这所学校，读的是这所学校为了扩招设计的经济类专业。 今年我毕业了，我目前找到了一份还是相当不错的工作，因为我的底薪的全班最高的，在我的高中同学里面也算非常高的，比很多名牌大学毕业的人都要高。第一、 普通话。这个问题是很有争议的。我避开争议不谈，只谈一个事情，就是在找工作面试的时候，你能流利的说普通话和不能是绝对不是一个效果的！！！尤其是在研究生面试的时候！！！社会就是这样的，如果你和社会对抗，得到的后果就是没有好工作，考不上研究生！！！在大一刚入学的时候，我们班农村来的同学，很多不会说普通话或者不流利，这是他们生活环境的问题，不怪他们。其实在第一个学期，他们在这里开始说普通话，等到过年回家的时候，很多人练的都很不错了。可惜的是，在他们过年回来之后，却几乎是集体的放弃了说普通话，甚至有人反问我，你为什么不说你的本地方言。我很无语，我当时是我们班的班长，我刚开始劝说他们，可惜没有效果。没有人能听得进我的话。但是不是所有人都这样，有些人就坚持了下来。而后来证明，我们班这些能说普通话的，找的工作都不错。问题是到了大四，他们知道要说普通话的时候，改已经来不及了。我能看的出，他们的无奈和强装的笑脸。 第二、 死读书。这个还是教育体制的问题。农村的高中，为了升学率，一味的要求文化课考试成绩，除了考试之外学生几乎什么都不会。是的，这些学生通过高分，上了大学，可是然后呢。上过大学的人应该知道，在大学里，学习文化课只是已经只是生活的一部分了。我们学校情况非常差，行政管理很混乱，我们的员和班主任一个人带17个班，生活方面哪里能顾得过来呢。我就想说一个问题，如果你是企业的人力资源部，你是要一个场营销学考90分但是没有经验的人呢，还是要一个只考60分但是在大学里就管理自己团队的人呢。我在大学一年级就创建我自己的团队，并且因此经常旷课甚至挂科（当然这是不对的），不过我拿到了我所有的学分，顺利毕业。然后我找工作感觉很轻松。可是我的很多同学，四年来学习成绩是很好，拿到了不少证书，可是他们没有工作经验，甚至没有工作能力，后果怎样。我们的老板说过一句话，我为什么要招大学生呢，你们来了会干什么？能为带来什么？ 第三、 有人说了，我考研！好，考研，然后考上了。我的女朋友就是这样，我感觉她是一个典型的受应试教育摧残的学生。在生活中用到得物理化学生物的常识她居然几乎什么都不懂，比我差很多。我的理科综合成绩比她差的多，但是生活中碰到的问题只要高中学过，我就能运用的上。教育是为了什么，只是考试吗？然后她考上研究生了，名牌大学的研究生，然后呢，她有点傻眼了，为什么。上过研究生的人应该知道，研究生教育和之前的完全不一样，没有文化课考试，你要自己看文献，自己做实验，自己总结些论文。完全的考验一个人的开放性思维能力。然而，一个习惯于填鸭式教育的人，会很不适应这种情况的。没有开放式的逻辑思维能力，还会导致一个非常严重的后果，就是我们国家科研力量的薄弱！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！为什么中国人总是喜欢模仿，喜欢山寨，而研发不出自己的东西？？？？看看这些研究生吧! 第四、 我在大一的时候，就把我的同学分了几类。第一种是公子哥，就是家里有关系，不愁毕业找工作的那种。第二种是个人能力强的那种，就是那些干学生会的，干社团的，整天做的。第三种是学习型的，就是认证学习的。第四种是学习也不好又没关系又不出去锻炼的。不过我的同学里面没有那种堕落型的。结果不用说，第一种人工作不愁。第二种人也工作不愁。第三种人一部分考研了，另外一部分也找到了还可以的工作。最惨的是第四种了，而且这种的占了大多数。他们平时不是不学习，而是不那么突出。然后也不愿意去干别的事情，没事就打球，打牌，上网啥的。 我看了看，如今说找不到工作的那些人，应该都是第四种。在这个需要个性的时代，他们失去了个性……这又能怪谁呢。如果说学习需要天分的话。那在我们干学生会的时候，这些人说我们就会拍马屁装孙子，在我们做社团跑推销的时候，这些人说我们就会骗人。到了找工作的时候…… 第五、 关系。很多人说，自己找不到工作，因为命不好，没社会关系。确实，有不少人通过社会关系找的工作。可是关系不是天生就带来的啊，我毕业的时候，我认识好多企业的老板或者部门经理，我认识很多干部子弟，但是，这些人在我上大学的时候我一个也不认识。我为了认识这些人，装了多少孙子，请了多少饭，送了多少礼，受了多少罪。而那些在宿舍舒舒服服打牌的人，又凭什么能获得比我好的工作。作为一个经济类的学生，我能管理团队，我能做整套的活动方案策划。而他们会什么，期末考试考90分拿奖学金？我想说一下我是怎么认识一个学校的处长的，首先是看门的保安,被他们轰过多少次后，送烟，请客喝酒，然后保安的班长，送烟，请客喝酒，然后保卫科副科长，送烟，请客喝酒。然后我在这个学校里的活动就了，后面的不用说也差不多了。
㈨ 为什么大多数大学生每日忙碌，却感觉并不充实
作为一条在读大学狗，我以为我对这个问题很有发言权，我会说这就是我目前的现状，也是我的迷惘所在。
其实会感到不充实，并不是因为生活真的不充实，而在于我们没有也没法把生活过成我们想要的样子， 我们处在一个必经的迷惘期。
大学是一个十分尴尬的阶段，在这个阶段，我们迫切地渴望独立，也在为独立做一切能做的尝试。独立生活对我们的吸引力越来越大，但实际情况就是，我们还不具备彻底独立的能力，所能够得到的机会也还有限。这就是症结所在了，我们出于失望而感到迷惘，对自己的生活感到无能为力。
我们是大学生，在我们面前的道途似乎十分开阔，我们似乎能做许多事，但现实是，哪怕你是名牌大学，在没有毕业证书前，你也不能真正得到你想要得到的机会。你第一次感到，原来我有能力，但没有证也没用。这是许多人会感到失落的原因之一，继之蔓延的就是，虽然你为这个机会做着许多工作，似乎也忙得七荤八素，但终究因为无法真正得到承认，而感到空虚，甚至对自己失望，产生一种是不是自己在白忙活的疑问。
而且有能力的人是这样多，你发现哪怕自己从早忙到晚，对自己进行各种投资，似乎也不见得自己就有多出众，于是你再一次否定了自己。也就是说感到不充实并不是因为真的过的不充实，而是充实的生活为得到充实的反馈，由此产生了对自身的怀疑，把忙碌否定了。
其实这是很无奈的，虽然我们已经是大学生了，或者哪怕走上社会。但只要未得到社会真正的承认，自己的能力未得到自己心中该有的肯定。那么我们的努力就始终处在一种悬空状态，我们自己会对自己的生活开始怀疑，因为一个自己并不满意的结果而开始怀疑自己努力的过程，觉得是否这一切的不承认原因是在于自己不够努力。
只能说这是人生的必经阶段吧，熬得住寂寞，守得住花开。
至于那些忙碌的原因是打游戏撩妹的，你感到不充实就实在太正常了......
㈩ 为什么现在好多人看不起大学生
站在一个企业的角度来说为什么讨厌大学生
认不清自己斤两，职场上越是没本事的人，越是年轻的人，一上来就想干大事，总觉得干什么都是委屈自己，不愿意踏踏实实一点一滴沉淀自己。
悟性低，听不懂言外之意。职场中，很多东西是不好明说的，可大学生单纯过头了有时候口无遮拦会坏事。坑了自己没关系，坑队友活该别人升职加薪永远轮不到你。
喜欢自作聪明。总觉得自己最懂，很多东西必须要时间跟阅历的积累，再天赋异禀的人也是需要实际工作成果或案例来体现价值的。
喜欢一意孤行，分不清是非，要知道职场上对你笑的最甜的也许是最想害你的人。对你最严厉，说话最难听的也许是对你最好的人。
很少有责任心的人，总觉得好好工作都是给别人做嫁衣，自己多做一点都亏了。其实只要自己的规划清晰，搞得清楚重点，自己应该干什么，不应该在什么事情上浪费时间，就不会因为很多外部因素影响自己情绪。
沉迷游戏，很多年轻人熬夜打游戏，白天无精打采来上班，事倍功半，效率极低，贪图享乐爱谁谁的思维迟早被淘汰。
缺乏独立意识。遇到问题不知道独立思考，独立完成，第一反应是抱怨，逃避，陷入情绪里无法理性的去解决问题。
以上几点，很多工作了很多年的人一样会存在这样的问题，因为懒得思考，懒得提升，懒得学习，习惯了混，习惯性推卸所有问题跟责任，不愿意完善自己，这样的大学生也就熬成了这一批有惰性思维的成年人，能力还在原地踏步，收入只是龟速增长，岁数却越来越大，记忆力也越来越差，体力也越来越差。想成为什么样的人，尽人事，然后知天命。