大学生创业辩论赛问题

1. 大学生创业大赛提问会提问什么

首先，我不能给你所有的细节，我这里给你分析这个辩题的盲点和辩论方向，这样对你们会更有利。
你们是正方吧，这个角度比较有优势，先预祝你们获胜。
这个题目有个盲点，就是这里所谓的大学生是在校的还是刚毕业的，我想你们对手应该会将这里的大学生假象成在校大学生来获得优势，这样你们会变得稍微有些被动。
还有一个盲点，这里所谓的创业指的是什么样子的创业，是属于摆地摊型的小本经营还是说建立一个公司。
对于这两个盲点的控制是整场辩论的中心。
这种辩论往往围绕以下几点：
对手会从学习和创业在机会成本上的冲突来展开对你们的攻击，这时候，你们需要将创业的意思来进行改变，将创业引导成大学生在校社会体验。
其实主要能想到的创业弊端也就是一个机会成本，你们要把这个机会成本最小化，就能打击他们。
还有就是大学生创业的方向，你们可以搜索一组数据（或者发明一组），关于大学生创业的主要方向和途径，这样可以直接摧毁到他们对于大学生创业上的安全和风险上的攻击。
大学生创业的方式有很多，不同创业方式的利和弊也相差甚远。
现在大学生比较流行的是开网店，或者小地摊等等，这都是资金限制导致的。（如果他们想偏离这个创业方式的话，你们可以用普遍性来反对他们的个性）
大学生创业主要利处
1 增加社会经验
2 认识到父母的艰辛
3 在精神和肉体上磨练自己
4 充实和丰富大学生活
5 如果和同学或者朋友一起创业，可以增加彼此的友情
6 减轻家里的经济负担（这里只针对获利的创业，对方会用亏本来反问你们，你们可以说：既然是小本创业，即使亏本，也不会有太大的负面影响，反而能让创业者在失败中反思，常言道：失败乃成功之母。并且在校创业本身就是一种磨练，目的不仅仅是为了牟利）
还有太多了，太晚了···先睡觉了。
建议你们多从对手的角度来思考问题，多想想对手会如何诡辩，预知他们的辩论中心，预先采取措施，辩论场上最忌讳的便是对手提出的反对问题你们无法马上应对，这样会被扣很多分的。
还有就是对于主题的分析，千万不要跑题了，即使诡辩也要围绕着主题，将创业的利端无限扩大，将弊端也说成有利的。毕竟任何事情都有好坏两面，想办法借对手的矛刺穿他们的盾。
如果你们预先工作做的充分，失败的可能性，极低。
纯手工呀呀呀呀呀！！！！！！选我了吧！！！！！

2. 大学生最适合搞的辩论赛题目

我认为可以复说说大学生创业的问题，制由于这次金融危机，所以很多毕业生都找不到工作

所以也提倡以创业带动就业，大学生创业也是一个热门话题，但现状是很多大学生创业前根本就没有成熟的思想和经验，所以大都不能成功

我认为这可以成为一个辩论赛的话题，正方就说大学生有能力和机遇的就可以创业，以创业带动就业，为国家多贡献，而且反方就可以说大学生心智不够成熟，创业大都不能成功，最好要先工作有一定经验才考虑

我觉得这个是一个较好的话题，也和经济管理方面有关，且是目前较热门的话题，很多同学都有很多话或者观点阐述，估计效果会较好

希望你们能成功举办好这次辩论赛，呵呵 下面的可以参考一下第一场正方：在校大学生创业利大于弊第一场反方：在校大学生创业弊大于利 第二场正方：企业用人才为先第二场反方：企业用人德为先 第三场正方：人和自然可以和谐相处第三场反方：人和自然不能和谐相处 第四场正方：高校产业化利大于弊第四场正方：高校产业化弊大于利 第五场正方：网络经济是泡沫经济第五场反方：网络经济不是泡沫经济

3. 在辩论赛问题大学生是否应该创业的正方应如何向反方提问

首先问他们学知识的目的
是不是为了日后的成功？再问大学本就是个小的社会
身为社会一份子努力的奋斗该不该？大学不是以开拓视野为主要目的吗？大学生创业难道不有利于更好的社会生存吗？最后问她们下课后都做什么
他们回答完说与其在这上面浪费时间不如拿学来知识造福社会

4. 大学上创业利大于弊 正方可以提什么问题把反方难住 ！！！！

大学生创业利大于弊的论据 辩论赛上用很好

什么事情都是一分为二的，大学生创业这件事也是一样，有利也有弊，但是总的来说，大学生创业是利大于弊。我将用以下论据加以说明。
1.“人人都做经济人”，这是美国人的理念，也是市场经济的理念。大学生也不例外，他们也应该成为时代经济的弄潮儿。虽然大学生主要任务应该是学习，但是从事一点创业活动，对于提高他们的实践能力大有好处。是利大于弊的举措。
2.大学生创业的成功范例当属比尔·盖茨和艾仑。他们当年看准了商机，不惜辍学创业。如果没有他们当年的创业，哪有今日的微软江山？除了盖茨以外，还有迈克·戴尔，他大一（19岁）的时候创办戴尔公司，33岁的时候就成为拥有200亿美金的大富豪，名列全球富人榜第十。被称为“一辆飞奔的金钱列车”。
3.现在就业市场不景气，大学生与其等待别人安排就业，不如自己动手创业。即使十个人有一个成功，也会带来社会就业机会的增加，带来社会财富的增加。
4.大学生创业是提高实践能力、创新能力的极好途径。重庆三中的一个学生，在上大学之后，自己发明了一个永不滴漏的水龙头，以技术参股投入生产，利润丰厚。“纸上得来终觉浅，绝知此事比躬行。”这句话对文学而言是这样，对经济活动、商业活动、技术活动而言更是这样。当年盖茨要同他的一个同学开发财务软件时，他的同学说，等我将大学课程全部学完，我才有能力开发你所说的财务软件。几年时间过去了，当那位同学学明白的时候，盖茨已经绕过了原来的程序，开发出比那个软件快捷1000倍的新的财务软件。
5.大学生创业不仅可以提高他们的实践能力，更能提高他们的创新意识和创新精神。读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。当年戴尔的同学大学毕业到处找工作时，戴尔已经是到处招募人才的大老板了。
6.一个人能否成功，创业意识至关重要。天桥把势，光说不练，到头来将一事无成。青年人是最少保守思想的，在大学就尝试创业，显然对今后的成功会奠定坚实的基础。由于中国学生的创业意识较差，在美国读书的中国学生与美国学生之间往往形成这样一种反差：在班上，中国学生学习刻苦，成绩优异。但是毕业后甚至没毕业，美国的学生就自己看准了方向，创办了公司，准备开发产品。然后请几个高人制定一个开发方案。然后请中国学生做开发人员。最后争大钱的是美国学生，而出大力的是中国学生。
7.不经历风雨怎能见彩虹？大学生创业可以让他们经历风雨。现在是网络时代，一切步伐都在加快。在美国硅谷里流行着这样一句格言：一个人30岁不成功这辈子就很难成功了。IT是年轻人的事业，过了这个年龄头脑就会变得迟钝，思想就会变得保守。
8.国家之所以建立创业基金，目的就是鼓励能创业的人都去创业。大学生更应该走在前列。创新是民族进步的灵魂，对于大学生来说，创业也是一种创新。

5. 辩论赛:在校大学生创业利大于弊(对方可能问的问题)

你可以问对方辩友是否在校创过业，如果对方说没有，你就可以说你都没版有创过业怎么能说创业弊权大于利呢；如果对方说创过业，你就可以说对方辩友都创过业了就证明大学生创业利大于弊。
其实那种损人的话只有在辩论的时候临场发挥，因为你如果一开始就说这种损人的话会影响评委评分的。在场上，如果对方说的不好听，你就可以说对方辩友你在进行人身攻击，这是一场有素质人的比赛，我很怀疑你有没有资格。
对别人说的不用太在意，这要才能发挥出最好的水平，祝你成功！！

6. 大学生辩论赛，求100个辩题

找了一些，你可以根据自身要求，自己选择一下：
个人的命运是由个人掌握——个人的命运是由社会掌握
便利器具便利 ——便利器具不便利
发掘人才需要考试 ——发掘人才不需要考试
民族技艺应该保密 ——民族技艺不应该保密
理想人才以仁为主 ——理想人才以智为主
网络对大学生的影响利大于弊 ——网络对大学生的影响弊大于利
金钱的追求与道德可以并行 ——金钱的追求与道德可以并行
杜绝盗版，消费者扮演比政府更重要的角色 ——杜绝盗版，政府扮演比消费者更重要的角色
个性需要刻意追求 ——个性不需要刻意追求
宽松式管理对大学生利大于弊 ——宽松式管理对大学生弊大于利
留学归国是个人问题不是社会问题 ——留学归国是社会问题不是个人问题
通俗文学比文学名著影响大 ——文学名著比通俗文学影响大
网络的娱乐性比实用性强 ——网络的实用性比娱乐性强
网络的发展对文学弊大于利 ——网络的发展对文学利大于弊
相处容易相爱难 ——相爱容易相处难
外来文明对中国文明利大于弊 ——外来文明对中国文明弊大于利
青年成才的关键是自身能力—— 青年成才的关键是外部机遇
环境保护应该以人为本 ——环境保护应该以自然为本
企业发展需要无私奉献精神 ——企业发展不需要无私奉献精神
成大事者不拘小节 ——成大事者也拘小节
审判时参考判例在我国利大于弊—— 审判时参考判例在我国弊大于利
送子女进名校，利大于弊 ——送子女进名校，弊大于利
避免人才外流，是政府的责任 ——避免人才外流，不是政府的责任
爱的教育比体罚更有效 ——体罚比爱的教育更有效
合作比竞争，更能使文明进步—— 竞争比合作，更能使文明进步
天灾比人祸更可怕 ——人祸比天灾更可怕
相爱容易相处难 ——相处容易相爱难
远亲不如近邻 ——近邻不如远亲
新闻自由是社会改革的最大动力—— 新闻自由不是社会改革的最大动力
全球化能为我国带来经济发展—— 全球化不能为我国带来经济发展
性教育应列为中学课程—— 性教育不应列为中学课程
性教育是科学教育 ——性教育是道德教育
道义比利益对人际关系的影响更大—— 利益比道义对人际关系的影响更大
博彩事业的兴旺是社会进步繁荣的象征 ——博彩事业的兴旺不是社会进步繁荣的象征
教育应注重人格培训多于知识培训 ——教育应注重知识培训多于人格培训
银行合并对国家未来经济发展利大于弊 ——银行合并对国家未来经济发展弊大于利
男性比女性更需要关怀 ——女性比男性更需要关怀
劳心者比劳力者对社会更有贡献 ——劳力者比劳心者对社会更有贡献
新闻价值比新闻道德重要 ——新闻道德比新闻价值重要
强权胜于公理 ——公理胜于强权
大学私营化的利大于弊 ——大学私营化的弊大于利
文化建设应先于经济发展—— 经济发展应先于文化建设
以暴制暴是打击恐怖主义最有效的途径—— 以暴制暴不是打击恐怖主义最有效的途径
重奖大学新生利大于弊 ——重奖大学新生弊大于利
社会安定主要靠法律维持 ——社会安定主要靠道德维持
代沟的主要责任在父母 ——代沟的主要责任在子女
名人拍商业广告可以虚构—— 名人拍商业广告不可以虚构
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 ——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
克隆人有利于人类发展—— 克隆人不利于人类发展
实体法比程序法更重要 ——程序法比实体法更重要
大学生谈恋爱利大于弊 ——大学生谈恋爱弊大于利
电子商务将会改变现有营销模式 ——电子商务不会改变现有营销模式
仁者无敌—— 仁者未必无敌
乱世应用重典 ——乱世不应用重典
人的功利色彩增强是社会进步的体现—— 人的功利色彩增强不是社会进步的体现
文才比口才更重要 ——口才比文才更重要
同性恋是个人问题，不是社会问题 ——同性恋是社会问题，不是个人问题
市场经济条件下财政需要向企业输血 ——市场经济条件下财政不需要向企业输血
传播中国酒文化应靠酒乡 ——传播中国酒文化应靠“吆喝”
保护弱者是社会的倒退 ——保护弱者不是社会的倒退
个性需要刻意追求—— 个性不需要刻意追求
善心是真善—— 善行是真善
真正的爱情一定是天长地久的—— 真正的爱情不一定是天长地久的
用和平手段可以遏止恐怖主义—— 用和平手段不能遏止恐怖主义
情在理先—— 理在情先
网络的实用性比娱乐性大—— 网络的娱乐性比实用性大
钱是万恶之源—— 钱不是万恶之源
美丽是福不是祸—— 美丽是祸不是福
功可以补过—— 功不可以补过
人类应加强对海洋资源的开发—— 人类应限制对海洋资源的开发
管理比收费重要—— 收费比管理重要
当今世界合作高于竞争—— 当今世界竞争高于合作
强将手下无弱兵—— 强将手下未必无弱兵
在人生路上乘胜追击好—— 在人生路上见好就收好
实现男女平等主要应该依靠男性的努力—— 实现男女平等主要应该依靠女性的努力
在校大学生积累知识更重要 —— 在校大学生塑造人格更重要
“盗版”折价换购“正版”活动利大于弊—— “盗版”折价换购“正版”活动弊大于利
艾滋病是医学问题，不是社会问题—— 艾滋病是社会问题，不是医学问题
辩论赛新形式利大于弊 ——辩论赛新形式弊大于利
不破不立 ——不立不破
应当允许名人免试就读名牌大学——不应当允许名人免试就读名牌大学
应对女性就业实行保护 ——不应对女性就业实行保护
知足常乐 ——不知足常乐
实体法比程序法更重要 ——程序法比实体法更重要
挫折有利于成才 ——挫折不利于成才
大学教育应以市场为导向—— 大学教育不应以市场为导向
大学生打工利大于弊—— 大学生打工弊大于利
大学生广泛社交利大于弊 ——大学生广泛社交弊大于利
大学生就业实行“双项选择”利大于弊 ——大学生就业实行“双项造择”弊大于利
大学生勤工俭学弊大于利—— 大学生勤工俭利大于弊
代沟的主要责任在父母—— 代沟的主要责任在子女
当代社会，“求博“更有利于个人发展—— 当代社会，“求专”更有利于个人发展
当今时代，应当提倡“干一行，爱一行” ——当今时代，应当提倡“爱一行，干一行”
地方保护主义可以克服—— 地方保护主义不可以克服
电视征婚利大于弊—— 电视征婚弊大于利
读大学，长进最大的应该是知识—— 读大学，长进最大的应该是人格
对于西部开发应当知识优先 ——对于西部开发应当资金优先
发展旅游业利多于弊—— 发展旅游业弊多于利
法律无情—— 法律有情
法治能消除腐败 ——法治不能消除腐败
高分是高能的体现 ——高分不是高能的体现
革新技术更重要—— 革新思想更重要
广告竞争对经济发展利大于弊—— 广告竞争对经济发展弊大于利
机遇是成功的关键—— 机遇不是成功的关键
纪律会促进个性的发展—— 纪律会限制个性的发展
经济发展应该以教育发展为前提 ——教育发展应该以经济发展为前提
金钱追求与道德追求可以统一—— 金钱追求与道德追求不可以统一
经济发展可以避免自然环境恶化 ——经济发展不能避免自然环境恶化
经济发展水平的高低能代表文明程度的高低—— 经济发展水平的高低不能代表文明程度的高低
克隆人有利于人类发展 ——克隆人不利于人类发展
类似川剧变脸这样的民族技艺应当保密 ——类似川剧变脸这样的民族技艺不应当保密
理想人才以“仁”为主 ——理想人才以“智”为主
流动人口的增加有利于城市的发展 ——流动人口的增加不利于城市的发展
留学生归国是个人问题，不是社会问题—— 留学生归国是社会问题，不是个人问题
名人拍商业广告可以虚构 ——名人拍商业广告不可以虚构
目前的彩票发行方式利大于弊—— 目前的彩票发行方式弊大于利
男女平等是可能实现的—— 男女平等是不可能实现的
逆境有利人才成长—— 逆境不利人才成长
评价行为善恶的标准是效果，不是动机—— 评价行为善恶的标准是动机，不是效果
人类和平共处是一个可能实现的理想 ——人类和平共处是一个不可能实现的理想
人类社会应重义轻利 ——人类社会应重利轻义
人类是环境的保护者 ——人类是环境的破坏者
人为自己活着快乐 ——人为别人活着快乐
人性本善 ——人性本恶
儒家思想可以抵御西方歪风 ——儒家思想不能抵御西方歪风
社会发展应重利轻义 ——社会发展应重义轻利
社会发展主要靠法制—— 社会发展主要靠德制
个人需要对于大学生择业更重要 ——社会需要对于大学生择业更重要
社会秩序的维系主要靠法律—— 社会秩序的维系主要靠道德
社会主义市场经济能避免拜金主义 ——社会主义市场经济不能避免拜金主义
生态危机可能毁灭人类—— 生态危机不可能毁灭人类
实行学分制利大于弊—— 实行学分制弊大于利
市场经济有利于道德发展—— 市场经济不利于道德发展
提倡购买国货有利于经济发展—— 提倡购买国货不利于经济发展
外来文化对民族文化的发展利大于弊 ——外来文化对民族文化的发展弊大于利
外行能够管好内行—— 外行不可能管好内行
网恋能成为婚姻的有效途径 ——网恋不能成为婚姻的有效途径
网络爱情是真正的爱情 ——网络爱情不是真正的爱情
网络影响人际关系 ——网络不影响人际关系
网络对大学生的的影响利大于弊 ——网络对大学生的的影响弊大于利
温饱是谈道德的必要条件—— 温饱不是谈道德的必要条件
文凭能够代表知识水平—— 文凭不能够代表知识水平
现代社会女人更需要关怀 ——现代社会男人更需要关怀
效率必然牺牲平等—— 效率不一定牺牲平等
哭比笑难—— 笑比哭难
信息高速公路对发展中国家有利—— 信息高速公路对发展中国家不利
选美活动利大于弊—— 选美活动弊大于利
烟草业对社会利大于弊—— 烟草业对社会弊大于利
一所学校的社会地位如何关键在领导—— 一所学校的社会地位如何关键在学生
医学的发展应有伦理界限 ——医学的发展不应有伦理界限
应当鼓励“新新人类”作家—— 应当批判“新新人类”作家
时势造英雄—— 英雄造时势
愚公应该移山 ——愚公应该搬家
去向哪里比与谁同行更重要 ——与谁同行比去向哪里更重要
在人生的道路上，机遇更重要 ——在人生的道路上，奋斗更重要
在校大学生创业利大于弊—— 在校大学生创业弊大于利
知难行易—— 知易行难
治愚比治贫更重要 ——治贫比治愚更重要
中国发展网络经济应走洋为中用—— 中国发展网络经济应走洋为中用另辟蹊径
中国社会更需要德治 ——中国社会更需要法治
中小学封闭式管理有利于学生成才—— 中小学封闭式管理不利于学生成才
中庸之道应该提倡—— 中庸之道不应提倡
全才更适应社会竞争—— 专才更适应社会竞争

7. 辩论赛：大学生该不该创业我是正方，也就是大学生应该创业！

大学生应该创业的论点：

1、有利于缓解大学生就业压力。

大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。

2、有利于大学生谋求生存与自我价值实现。

大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能。谋求生存乃至自我价值的实现是创业最主要的原动力。

3、有利于大学生实现致富梦想。

如果大学生要想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，没有人靠为别人的工作把自己变得惊人地富有。当前，大学生的就业观念正在悄悄地发生改变，一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。

4、有利于培养大学生艰苦奋斗的作风。

大学生自主创业的过程中，困难和挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，自立自强，艰苦拼搏。通过创业培养了自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。

5、有利于培养大学生的创新精神。

创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

(7)大学生创业辩论赛问题扩展阅读：

大学生创业弊端：

1、由于大学生社会经验不足，常常盲目乐观，没有充足的心理准备。对于创业中的挫折和失败，许多创业者感到十分痛苦茫然，甚至沮丧消沉。大家以前创业，看到的都是成功的例子，心态自然都是理想主义的。看到成功，也看到失败，这才是真正的市场，也只有这样，才能使年轻的创业者们变得更加理智。

2、急于求成，缺乏市场意识及商业管理经验，是影响大学生成功创业的重要因素。

学生们虽然掌握了一定的书本知识，但终究缺乏必要的实践能力和经营管理经验。此外，由于大学生对市场营销等缺乏足够的认识，很难一下子胜任企业经理人的角色。

3、大学生对创业的理解还停留在仅有一个美妙想法与概念上。

在大学生提交的相当一部分创业计划书中，许多人还试图用一个自认为很新奇的创意来吸引投资。投资人看重的是你的创业计划真正的技术含量有多高，在多大程度上是不可复制的，以及市场赢利的潜力有多大。而对于这些，必须有一整套细致周密的可行性论证与实施计划。

4、大学生的市场观念较为淡薄，不少大学生很乐于向投资人大谈自己的技术如何领先与独特，却很少涉及这些技术或产品究竟会有多大的市场空间。

就算谈到市场的话题，他们也多半只会计划花钱做做广告而已，而对于诸如目标市场定位与营销手段组合这些重要方面，则全然没有概念。其实，真正能引起投资人兴趣的并不一定是那些先进得不得了的东西，相反，那些技术含量一般但却能切中市场需求的产品或服务，常常会得到投资人的青睐。

8. 辩论赛，在校大学生创业弊大于利的论点，攻辩环节的问题。

在校大学生创业弊抄大于利的论点大学首要职责，是学习文化知识并顺利毕业。

9. 辩论赛--在校大学生创业利大于弊

在校大学生创业的利与弊 正方立论陈词 今天很高兴在此与大家进行”在校大学创业是利大还是弊大”的探讨.我方观点是在校大学生创业利大于弊首先,我们明确几个概念.教育部规定在校大学生:在高等院校存有学籍的学生.创业,即创立事业.和其他活动一样,创业始终是部分人的行为,并不是每个人都必须选择的发长道路.因此,我方认为此辩题应以正在从事创业活动的在校大学生为对象.通过证明其创业活动利大于弊,向广大在校大学生提供一条可行的发展道路,但要注意的是利大于弊.并不代表着利益最大化.例如苹果好吃,但并不说明苹果一定是最好吃的水果. 其次,我们来看看在校大学生的特性.一,在校大学生已经接受过12年的基础教育,有相对完善的基础知识和人格.二,他们是最具创新精神的人群之一.三,,大学校园内资源整合的优势是完全走入社会的人可望而不可及的. 由此特性,我将从个人,国家,民族三个层面来论证我方观点. 第一,从个人角度.首先:专业知识学习与课外实践相互结合,是知识经济时代的大学生充实自我的必由之路.将所有用于实践,通过实践意识不到不足之后的有的放矢的学习.二者结合起来恰是练就一个人的综合素质的修行!其次,在校大学生充分利用大学校园资源整合的优势.三个 臭皮匠,顶个诸葛亮,将学习各门专业的人有机地聚在一起就是一组 黄金搭档 ,更何况知识渊博的教授近在眼前,对于他们的创业我们翘首以待! 即使创业失败了,丧失了金钱,花费了精力,受到了创伤!正所谓吃一x,长一智,他们从创业过程,创业失败中所学的，将是他们受用终生啊! 第三,最有竞争力的民族是最具有创新精神的民族!我们不应在别人的民族大力创新进取的时候,悠然地坐在红木椅上闻着茶香.中华民族需要我们的创新.我们的努力,将推动了中华民族创新精神的发扬! 综上所述:在校大学生创业利大于弊。 其他提问须根据反方立论中的漏洞设题……