北师大本科生科研

⑴ 考北师大的研究生需要哪些条件

2015年全国统考学术学位硕士生招生条件

⑵ 北京师范大学文学院的人才培养

文学院现有两个本科专业， 9 个研究生专业， 38 个研究生专业方向。目前在校学生总数为 1720 人，其中本科生 720 人，硕士研究生 736 人（含教育硕士 107 人），博士研究生 264 人，硕 / 博士研究生中港澳学生、留学生为 60 人。多年来，文学院多次获得教学、教材优秀成果奖， 2001 年度获得国家级教学成果一、二等奖各 1 项，北京市高等教育教学成果一等奖 7 项。 1994 年由国家教委确定的“国家文科基础学科人才培养和科学研究基地”在 2001 年的评估中获得优秀。汉语言文学（本科专业）、文艺学（研究生专业）、中国现当代文学（研究生专业）在近年的社会排名当中名列第一。文学院在近些年的教育教学改革与建设当中做了大量工作，取得了显著成绩。
人才培养方面目前存在的主要问题是：面对全社会的人才需求变化和我校深化教育教学改革的形势，对人才培养模式改革的认识不足；如何整合文学院的优质资源、发挥传统学科优势、开发适应社会需求的新专业和新的专业方向等问题需要切实加以解决；生源质量有待提高；对本科生综合素质、社会适应能力的培养重视不够，本科毕业生就业领域偏窄、就业层次偏低；本科生、硕士生、博士生各层次教育都亟待优化培养方案、调整课程结构、完善教学内容与方法，加强教材建设，提高培养质量；现代教育技术的应用尚未普及；教学管理尚未完全适应教育教学改革与发展的实际需要。 1 、实施人才培养模式多样化的改革
建立多样化的人才培养模式，培养宽口径、厚基础、具有较强能力的复合型专业人才，以适应社会人才需求的变化、适应学习型社会终身学习的要求。
本科阶段逐年完成专业方向、学制两方面的分流，实行学院与学生双向选择，尊重学生的选择权。
本科生第一学年结束时完成文学院内部的专业分流，目前可选择的专业为中国语言文学、编辑出版学（拟改为新闻与传播学）；计划在两个专业之间进行主辅修制的试点。
本科生第二学年结束时完成中国语言文学学科内部专业方向的选择，目前可选择的专业方向为文学方向和语言方向；积极筹建带有文理交叉性质的应用中文方向。
本科生第三学年结束时学生初步确定学制分流意向。
本科生第四学年通过学院与学生的双向选择，完成“ 4+X ”模式的学制分流：“ 4+0 ”模式（完成本科阶段学习后直接就业）、“ 4+2 ”模式（完成本科阶段学习后进入教育学硕士阶段学习）、“ 4+3 ”模式（完成本科阶段学习后进入学术型硕士阶段学习）。
2 、科学修订本科教学计划
根据学校的统一要求，启动文学院新一轮教学计划的修订工作。修订教学计划的目的是提高人才培养的质量。本着对国家和学生高度负责的态度，精心设计、制订出符合人才培养规律、符合学科知识系统的具有创新性的教学计划。既保持本专业核心课程的稳定性，又探索相关课程的弹性组合。
在“学校—院（系）—专业”三个平台的课程中，文学院教学计划修订的主要任务是：选择对培养学生科研能力十分必要的相关学科基础课程；科学确定体现一级学科特点的本学科基础课程；精心设置有机组合的各专业方向课程，注意与研究生教育的衔接。
随着教学计划的修订，应及时跟进与各模块专业课程相应的教材建设。
3 、积极稳妥地开发新的专业和新的专业方向
在保持传统学科人才培养优势的同时，积极稳妥地开发新兴的应用型、交叉型专业或新的专业方向。近期具体计划为：
拓宽编辑出版学专业的口径，拟将专业名称改为新闻与传播学（编辑出版学将作为其中的一个重要方向），根据需要和可能稳步增设新的专业方向。把握 2008 年奥运会的机遇，通过与校内体育学院、经济学院等单位的共同建设，探索形成北师大“应用新闻专业”的系列品牌：如体育新闻、财经新闻等；
拟将“应用中文”作为新设本科专业方向进行实验，主要培养中文现代信息处理与研究方面的文理双修型的专门人才。经过充分论证和一段时间的实践，待条件成熟后正式申报为新增专业。
争取新增设 1 至 3 个研究生专业或专业方向。
4 、发挥基地班的示范作用，全面提高本科生的培养质量
把握好本科生基地班培养和管理的各个环节，实行“滚动式培养”；在学生选定专业方向后于第三学年初争取使基地班每名学生都有专业指导教师，为学生参与科研工作创造条件。
建设本科生精品课程；推进系列精品教材建设；建立和完善学生学习状况评估体系；以基地班在专业学习和科研创新方面的示范作用带动本科生科研活动，开展各类学术讲座，建立学生论坛，鼓励学生发表学术论文、进行文学创作实践；严格执行学士学位论文的写作 / 指导 / 审议 / 答辩制度，提高论文质量；提高学生的外语水平，力争使大部分学生在本科毕业前通过国家英语六级考试；提高学生的计算机应用水平和信息技术应用能力。
5 、加强研究生教育的改革与建设
加强研究生培养工作的改革力度，在保证质量的前提下，发展不同培养模式并存的研究生教育；加强研究生学籍管理，完善研究生入学考试制度，提高生源质量；完善研究生导师制，提倡相关专业或专业方向的导师合作培养，允许跨专业、跨学科选修课程以拓宽学术视野；提高研究生学位论文的选题质量，强调选题的创新性，提倡研究 生选题与研究所、导师课题规划的相关性，鼓励进行交叉型选题的研究。
优化硕 / 博士生培养方案，适当缩减学分，启动缩短硕士生学制的改革试点工作；完善研究生课程体系，提高课程质量，建立研究生听课 / 学分制和读书报告 / 学分制并行的研修模式；在全院树立科学严谨的学风，鼓励研究生以高质量的研究成果出席国内外学术会议。
高度重视博士学位论文质量，切实实行论文匿名评审和预答辩制，积极推荐优秀论文参评“全国百篇优秀博士论文”。
6 、捋顺关系，完善教学管理体系
建立分工合理、明确的教学管理人员岗位责任制，加强常规教学管理，建立完整的教学文件档案、学生成绩档案、教师教学档案；逐步实现试题、试卷、论文管理的规范化；坚持领导听课制。
开发现有资源，在教师和教学管理人员中普及现代教育技术应用，提高工作效率。

⑶ 英文论文基金资助怎么写 北师大本科生科研基金

好的
按照你的要求来

⑷ 北京师范大学毕业生都到哪里工作了

北师大毕业生就业去向较为广泛，基本上都去了教育系统、政府机构、企事业单位等，本科毕业后再深造，可进入更高层次，如博士毕业才可以进入本科院校及科研机构。

北京师范大学的简介

北京师范大学，在985高校中，属于异常低调的类型，宣传比较少；但这并不意味着北师大的毕业生就业有问题，恰恰相反，只要你在北师大就读，并能够顺利地毕业，想要奢求大富大贵，非常难，甚至说几乎不太可能。

因为学校那种“学为人师，行为世范”的教育，会在不知不觉中影响你的思维，判断、理想和追求；但说实在话，想要在教育领域谋求一份工作，肯定是没有什么问题的。

学校的非公费师范生，或者说是非师范专业毕业生，近些年，学校本科生的毕业去向落实率，都在98%以上，本科生升学率，超过60%；这两项数据，表面上看，似乎也不是特别的突出，但实际上，不要忘了，它有公费师范生本科生100%的就业率，拉低了本科生的升学占比。

以上内容参考：网络-北京师范大学

⑸ 北京师范大学的计算机科研实力怎么样啊我想考北师计算机的研究生，以后相当高校老师~

实力一般。
看你的想法是为了进高校当老师才考虑北师的？一般来说目前大多数学校（特别是有能力培养博士的，如211学校）都是近亲繁殖，都是最先考虑自己的学生。那些没有能力自己培养的也是最先考虑相关专业比较好的博士。
研究生进高校当老师现在不容易，即便是一些大专院校，可能会涉及很多因素。
所以一定要进高校的话要做好博士的准备，至于北师不北师差别不大，选择比较好的学校就行了

⑹ 北京师范大学大学生科研立项管理方案

建议使用一套成熟的科研项目申报评审管理系统，进行项目申报、立项、经费、结项、项目研究成果等管理，可以私聊

⑺ 北师大就业前景如何

北京师范大学就业前景非常好，就业率高，并且就业范围广。具体表现为：

1、就业率高

学校有专门开设公费师范生专业和普通师范专业。

按照国家的政策规定，公费生专业的毕业生在毕业后需要到中小学教育行业就业，就业率百分之百。而学校的普通师范生就业率也非常高，常年保持在98%以上。

2、就业范围广

北京师范大学是一所就业前景非常好的学校，是当老师最有前景的学校。不过北京师范大学的本科毕业生就业范围广阔，还有很多毕业生分布在教育科研、互联网、通信电子、政府机构等行业。

北京师范大学的对外合作交流：

根据2015年1月学校官网显示，学校与美国普林斯顿大学签署了两校合作协议，使该校学生可以与普林斯顿大学学生同堂上课，接受两校大师授教。

与美国康奈尔大学、澳大利亚墨尔本大学、瑞典乌普拉萨大学、洪都拉斯萨莫拉诺大学、哥斯达黎加地球大学共同建设国际课程，通过视频会议系统及网络教学平台授课，实现了全球6所大学师生同时上课、共同研讨。

发起国际青年领袖成长营，由牛津大学、伯明翰大学等世界名校及北京师范大学共同参与打造大学生跨文化交流和合作研究平台，培养能为社会、国家及全人类发展承担责任的未来青年领袖。

举办北京师范大学牛津“领导力与创新力”暑期班，通过教授讲座、学生讨论及成果展示、专家点评等，让学生足不出户就能参与国际学术对话，获得课程学分，以及牛津大学颁发的项目结业证书。

与法国雷恩高等商学院、里昂第二大学，德国罗伊特林根应用技术大学欧洲商学院等签署协议，支持瀚德实验班学生交流和修读双学位项目，以及赴法国、德国公司实习。

与联合国国际贸易法委员会亚洲和太平洋地区区域中心签署校级联合电子商务认证证书项目协议书。

⑻ 我是北师物理系的本科生，想保研，读量子信息领域，看好中科大清华港中大，详细问题见问题补充。

同学你好，我明白你的矛盾，但是我强烈建议你选择清华。我也了解推研夏令营，这也是我深深期待又深深痛恨的活动，你在选择前要考虑好回报与付出的比率。
1，清华的名声足以给你任何一所学校（甚至是一些很牛的大学）都无法给予的光环，学长告诉我，你去面试时，难以想象一个人大的学生面对一屋子的清华北大人会不会尴尬；
2，清华有着最严谨的学风，你不会后悔，如果你选择清华园，这将成为你一生的回忆。这里的老师很敬业，愿意尽全力去提拔他们看好的人；这里的同学互相尊重，团结友爱，连清洁工都会有涵养在；
3，中科大地处安徽合肥，于北京相比就业考证都麻烦有劣势，你自然会明白的：地理位置是工作的王道！
我是清华的学生，希望你好好考虑，谢谢！

⑼ 北京师范大学文学院的科研成果

近几年，北京师范大学文学院共承担50余项国家级和省部级科研项目（包括“明代碑刻及手写文献电子典藏及属性描述”、“历史题材创作和改编中的重大问题研究”、“中华大字符集创建工程”、“20世纪马克思主义文论国别研究”、“中国高校弹性学制改革与实践研究”、“清末民初文化转型与文学”、“中国民俗文献史纲要”、“中国题材日本文学史”等国家社科基金重大项目、教育部人文社科重点项目和重大攻关项目），获得30余项国家级和省部级科研奖励，出版学术专著400余部，在重要期刊上发表论文近2000篇。根据教育部高等学校与科研院所学位与研究生教育评估所2004年核发的评估结果，北京师范大学中文学科整体实力排名全国第二，且在评估的四项中获得两项满分。

⑽ 考上北京师范大学意味着什么

意味着考到了国内一流的教育基地，并且毕业后的就业前景广阔，该专业在社会上发展也是很有潜力的。

北京师范大学，是教育部与北京市共建的全国重点大学，是我国211，985，双一流院校。占地共1991亩，拥有三个校区，目前是国内最好的一所师范大学。

从古至今，北京师范大学拥有一百多年的历史和文化底蕴。现如今该院校的本科生10105人、研究生12756人以及博士点、博士后科研流动站共202个。

该院校师资力量，也是叹为观止。教师队伍素质精良、资深望重，其中92%的专任教师具有博士学位。如果它说它的师资力量排第二，估计没人敢排第一了。

该院校好比“师范界的哈佛”，在国人心目中的地位极高。如果考到北师大，那就意味着考到了国内一流的教育基地，并且毕业后的就业前景广阔，该专业在社会上发展也是很有潜力的。尤其是对于寻求一份稳定“铁饭碗”工作的考生来讲，更是极大的一种优势。

以上内容参考网络—北京师范大学