四个大学生现状

1. 现在大学生的现状

文|教育智多星

现在的大学生跟十多年前的完全不一样，那个年代，大学生代表着人才，代表着精英，贵为“天之骄子，国家栋梁”。可是现在，大城市的求职现场，十个有九个都是大学生，根本不值钱，许多企业宁愿要大专或者技校生，因为他们专业技能更强，大学生并不被看好，为什么呢？

如今小学生的学习压力都很大，更何况初中高中的学生，繁重的学业压力让人喘不过气来，但反观绝大多数大学生，戴着“名牌大学”的亮丽光环，整天在校园里无所事事，蹉跎岁月，虚度光阴。男生夜以继日的沉迷网络游戏，女生则刷剧度日。无比的堕落，整天陷入“混吃等死”的状态，为什么却还觉得自己没有错？

1、弥补过去没有的快乐

无论老师还是家长都喜欢给高中学子传达一种观点：现在多辛苦一点，大学就轻松了！在高中阶段太过劳累，让自己承受了很大压力，进入大学后就像一匹脱缰的野马，没有任何束缚。把学习这件事抛之脑后，最希望把高中时代没有的娱乐统统补回来，即便是许多学霸也有这样的想法，因为大学生活有非常多的时间都可以自己安排，家长和老师也管不到。

没有了学习动力，太过于放纵自己。忘记了自己当初踏入大学前的理想，也忘了父母的嘱托和自己的承诺，辜负了曾经的满腔热血。

2、过度享受生活

“今朝有酒今朝醉，明日愁来明日愁”，“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月”，到了大学，自由时间多，大学生都抱着享受生活的态度。老师布置的作业次数寥寥无几，就算布置了也可以找其他人抄，只要保证期末不挂科就行，剩下的时光就交给自己娱乐。

玩游戏，刷剧，各种聚会，大家似乎都失去了学习的兴趣。娱乐冲昏了大学生的头脑，每天浑浑噩噩，堕入颓废的深渊！

3、骄傲中迷失自我

有不少人因为高中成绩优异，进入一所重点大学，然后还一直保持着优越感。在大一学年，发现没怎么努力却还可以拿到奖学金，认为自己的智商高，根本不需要花费太多时间在学习上。

于是把大把的时间放在吃喝玩乐上面，自己却在不知不觉中堕落下去，荒废学业，等到自己觉悟之时为时已晚。

许多大学生平时喜欢逃课，遇到老师管得宽松的课程就想偷懒，认为自己的学习能力强，期末考试前夜再“临时抱佛脚”，他们或许也不会挂科，但是四年下来真的学到了什么？

4、有计划而没有行动

很多进入985、211大学的高材生，就想凭借一张名牌大学的门票养家糊口，坐享其成。翻看朋友圈或者微博，总是能看到许多同学的豪言壮语：“从明天开始一定努力学习，我要考研！”“听了某个讲座受益匪浅，我要去改变世界！”对的，每次信誓旦旦的说好一定要去做什么，激起一腔热血，事后却从未付出实际行动，紧接着步入往日的沉沦之中。

最后总结：每一个大学生都不该沉湎于过去，往日的成功不代表今后的辉煌！此刻唯独摆脱懒惰与拖延，戒除颓废与迷惘，走出沉沦与堕落！用最积极阳光的态度来学习生活，用拼搏的双手去拥抱梦想！希望各位学子在迷失中找回自我，不忘初心，方得始终！

此文值得你收藏，让迷途中的你找到方向！加油！

2. 当代大学生生活现状

我作为一个大学毕业两年，研究生在读两年的学生，就我的同学们说一下他们的情况，应该也能反映一二吧

首先说一说考研的我们那批人吧😄，我们班38人，考研的十几个，最终被录取的应该过半了。作为学硕我还在学校，不过已经没课了，暂且一边看书一边考虑未来的发展方向吧。专硕的同学，在准备毕业论文，还有的已经实习，他们面临的是没有工资，也许幸运的有点补助，需要自己承担吃住费用，感觉未来很是渺茫，不知道这个研读的到底有没有用。我们应该和大多学生没有差别。

其次，就是大学毕业就走向社会的同学们，大概分为三种，一在我们二线城市待着，很多从事非专业工作，只求能挣更多的钱，没事奢侈一下，带着女朋友旅个游，晒一晒朋友圈，看着还是挺幸福，但是说起来也是心酸啊。只能说各有各的难处吧，不过他们已经可以自己养活自己了，我们看着心里很着急。

第二种就是坚持北上的同学，还真有混得不错的，已经给自己买了小车，攒了一些钱，准备自己创业，不得不承认，见过大世面除了压力大，也会给人更多的动力，所以我们也应该考虑趁年轻走出去。

第三类，结婚的同学，年龄到了，身不由己，有了家庭，人生大事也算解决了一样，可以安心的工作，为事业奋斗了。不由得看着心生羡慕。

他们有的过的很平淡，有的过的很精致，也许这只是对幸福的不同定义。所以我们作为大学生，有理想，有目标，很幸福

3. 当代大学生现状是什么

1、跟着学习，却又没什么目标

学生如果考入了一所好大学，那么学校里的老师基本都比较负责，会督导学生把自己的一些专业课程和英语4级过了。很多大学生就是接受着辅导员的督导，把专业课过了，剩余的时间就用来打游戏玩耍。

大学的课不多，很多学生觉得自己应该把学习管理好，但是也没有什么明确的目标，所以只要把考试考完了之后，基本上都会宅在寝室打游戏，或者几个朋友约出去玩，对自己的未来没有什么明确的规划，只是顺着学校的教学课程慢慢走。这些学生在毕业后一般都能找到一份差不多对口的工作，但和那些早早做下规划的学生相比，却又失去了先机。

4. 大学生现状

2017.6.7，今天是2017年高考头一天，940万考生激情澎湃的拥挤考场。粗略估计下大概会有700万左右的高考考生将在九月步入大学学堂。（从2011年起，中国高考每年的录取率已超过70%，甚至去年已经达到了82.15%。）

当这数百万的学子们正在考场上奋笔疾书时，有数百万的大四毕业生与他们一样在努力。不过他们是为了进来，而这些学子已然要离去。

看看那些年的高考：

1977年，国家恢复高考，当时大学录取率极低，1977年：5%、1978：7%、1979：6%。80年代，随着高考制度的恢复和完善，录取率也慢慢有所上升，从1981年的11%开始，到1989年，录取率已经达到了23%。1999年，成为高考录取率的风水岭，这一年，随着扩招的开始，录取率达到了56%。此后，考上大学，似乎也不是特别难的事情了，取而代之的，是考一个怎么样的大学。大学生，慢慢成为一个再普通不过的名词。

随着扩招计划而日益增多的大学毕业生

国家的教育水平不断提升，新鲜的血液逐代更替，越来越多的高素质人才为建设国家而奋斗，是不是有种我中华民族复兴之期指日可待？然而，这座诺大的“围城”向我们显示的却是一个不可思议的现象。花费了四年的精力以及近十万金钱（十万，对一个农村家庭是什么概念，我实在不想多加赘述。）深造的大学生们，就业问题却是如此艰难。

上面三图是笔者找到的关于大学生就业率的数据报告，遗憾的是网上的数据统计表格只能找到2011年的，12年至16年的没能找到。（让笔者好奇的是为何2011年和2016都是相同的89.6%。至于一、二两图的数据出入并不是很大，故大致应该是无误的，毕竟大数据的采集本身就很容易产生误差。）

如数据显示，我们假设现今大学生就业率达到了90％，但是每年仍旧有70多万的应届毕业生无法就业。不只如此，还有往届的毕业大学生的就业问题也不是短期就能解决的。

而在这其中，又有多少是农村家庭的学子？（为什么要强调来自农村的学子？相比于城市家庭的大学生，他们家庭经济困难，无法就业给他们和他们的家庭带来的压力是很大的。对于城市家庭的学子，他们的人脉关系也让他们更容易比农村家庭的学子获得就业。对，这就是现实，至少目前的社会现象便是如此。）而这些来自农村的学子，绝大部分都是每年贷着国家的助学贷款上大学的。当他们毕业后却发现他们根本没有就业的机会，一边是几万的国家助学贷款的债务，一边是已经辛苦劳累数十年的父母。一家人的重望全部放在他们身上，而毕业时却是他们梦碎的时候……

国家一方面普及高等教育、扩大招生，一方面又在收取农村家庭难以承担的学杂费用。（1989年，国家开始对高等教育进行收费。1993年收费并轨试点，我国在上海外国语大学和东南大学开始收费并轨试点。国家教委考试中心在多次讨论和试验后，规定标准分数制度由省级常模量表分数、等值量表分数和等级量表分数组成。 1994年，国务院发布《中国教育改革和发展纲要的实施意见》，高校“缴费的标准由教育行政部门按生均培养成本的一定比例和社会及学 生家长的承受能力，因地、因校（或专业）确定”。1996年，中国高等教育试行并轨招生，高校学费开始增加。1997年高校全面并轨，学费年增长幅度达到了30％，甚至50％。2000年，一直由国家“全包”的师范专业也实行了收费上学，标志着招生并轨改革的落幕。各地高校收费标准猛涨，普遍提高15％左右， 有的地区提高20％，学费超过4000元。至此，某些二本院校一年的学费甚至超过8000。四年下来，即使再怎么省吃俭用的学子也要八万。而对于一个农村家庭的学子，即使靠着助学贷款的帮助勉强交足了学费。可是，还有多少学生是真的竭尽全力的在学习，为了给家里减轻负担，他们做兼职，打假期工）

社会一方面抱怨应届大学生没有能力，一方面又在不断压榨在校大学生作为廉价劳动力。（兼职？假期工？哪一个不是廉价劳动力？）一方面表示能力优先，一方面又有多少公司企业将非985，211名校的求职学子拒之门外？

学校一方面苦恼学生不端正学习态度，一方面又在做着形势主义的事。（多少老师照本宣科？大学是培养自学能力的地方？那学生们为何还要走过程的去课堂玩手机、睡觉？就为了那“宝贵”的平时分。甚至于有些学生宁可逃课去玩，去兼职也不愿去教室。）学校一方面担心自己的学生毕业后无法就业，一方面又开设着多少有同于无的课程？学校一方面渴望教给学生知识，一方面又做些多少背道而驰的事？（多少老师忙于科研没有时间给学生上课？还有某些名校自己“编写”教材的实例，诸如此类需要赘述吗？）

家境不好的学生一边担忧着自己的未来、怨天尤人，觉得自己四年出去也终究比不上那些家里有权、有钱的，一边又不断放纵自己，逃课、睡觉、熬夜打游戏。孰不知你们放弃的开始才是真的输了。那些自认为父母为自己准备好一切，将学业彻底荒废的，你们又可曾听过一句话“人都会死，但未必都活过。”

大学，是培养人才的地方。国家需要的是优秀的接班人；社会需要的是有用的生产者；父母需要的是可以依靠的顶梁柱；而你，需要的是成为一个有价值的人。大学之道，修身齐家治国平天下，任重而道远，不要因为身前的困难而自怨自艾。坚信天生我才必有用，只要努力提升自己，自然有扶摇直上九万里的时候。

国家的福利需要加强、社会的风气需要转正、学校的制度需要改善，这些都非一朝一夕就能达成的事。但是，作为大学生，要学习80年代前辈们的那种精神，为祖国的建设而努力拼搏，这并不是一件很难的事，愿诸君共勉。

【在此，预祝所有2017级学子们都考出自己最好的成绩。大学，并不是唯一，不论最后的结果是什么，坦然面对。浮生若梦，不过短短数十载，与其活在颓靡之中，何不努力拼搏扶摇直上九万里，与那天公试比高。】

5. 大学生现在是什么状态

作为大学生一枚的我，来告诉你“大学生现在是什么状态”？

1、普遍性

随着社会发展，我们国家的综合国力进一步提升，我国上大学的人数的提高是巨大的。大概在九几年后，大学的录取率达到了百分之五十左右。

社会的快速发展进一步产生许多新鲜的行业，而一些跟不上社会上的行业只能转型或者破产，没有了销路，怎么办，只能关门大吉了。

大学生是学习时间最多的群体，他们在大学期间会根据社会上的需要，制定他们自己未来发展的目标，因此他们十分注重社会上需要他们什么技能，从而造就大学生技能多元化。

6. 当代大学生的现状究竟是怎么样的

当代大学生的现状，说实话并不是很好，我们也可以说当代大学生的整体水平还是比较低的，不像一些顶尖的高校，比如说清华大学或者是北京大学这样的名校。也就是在期末的时候可能 找学长学姐要一些往年的题冲刺一下才能，最后仅仅是通过了考试，根本就不努力学习，基本上每天也是每个宿舍都有那么三四个人在宿舍里面打游戏，整体来看，学习氛围一点也所以说很多同学的毕业的时候就即将面临的世界，这就是我们社会上大学生的普遍现状吧。

7. 大学生就业现状分析

三成未找到工作、五成缺社会经验、七成期望值过高 >> （转载《科技日报》）
大学生就业难是近年来困扰我国社会的一个突出问题。特别是2006年，我国应届毕业生人数激增至413万，就业形势更显严峻。近日，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”。该报告对今年大学生就业状况作了详实分析，同时也提出了一些值得思考的问题。

此次问卷调查以填写调查问卷的形式进行，调查人员共向全国近百所高校大学本科毕业生发放调查问卷4000份，回收率为86.88%%。该调查对44位服务于不同类型用人单位的人事部门、人力资源部门负责人以及具体部门的负责人所进行的访谈结果，与大学生问卷调查结果基本吻合。

缺乏社会经验制约就业

调查结果显示：高达52．14％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰就业的主要因素。另有24．14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题，有19．86％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。

而从用人单位对各种能力的要求来看，要求最多的是环境适应能力，高达65.9%%，其次是人际交往能力（56.8%%），然后依次是自我表达能力、专业能力和外语能力。用人单位表示，大学生与其他的就业群体相比，缺乏工作经验是其明显的劣势。

此外在接受访谈的单位中，有59．1％的用人单位认为当前大学的课程设置不合理，其中50％的用人单位明确提出，课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。

近三成单位有性别倾向

据调查显示，男性毕业生的“已签约”和“已有意向但未签约”的比例为55.71%%，而女性毕业生该比例则为41.08%%。可见，求职者的性别对于求职成功与否还是有着一定程度的影响。

而且也有27.3%%用人单位也表示进行人员招聘时有性别倾向，有72.7%%的单位认为在招聘时没有性别倾向，但会考虑到工作性质、岗位要求来招收不同的性别。

除性别因素外，地区差异是影响就业水平的另一重要因素。数据显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43％，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88％，西部地区高校这类学生比例为41.73％，东北地区比例为43.39％。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。

薪酬要求日趋理性

薪酬一直被比喻为大学生就业理性程度的“风向标”。而这次的调查显示，大学生大多已走出开价虚高的误区，有6成以上（66.1%%）的学生将月收入定位于1000—2000元之间。在大学生对收入要求日趋合理的同时，有1.58%%的大学生提出了“零工资”，这折射出大学生对个人发展机会的极度渴望、对自己能力和职业前景的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。

报告中显示，有77.3％的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。其中，在就业地区的选择方面，大学生“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法仍没有得到明显改观。

“托熟人”成求职主要途径

特定的社会关系网络影响整个用人环境的公正、公平，但就个体而言，它仍不失为进入就业市场、寻找就业机会的重要途径。本次调查结果就显示，有41.61%%的学生认为通过家庭和个人关系、托熟人是求职最有效的求职途径；来自大城市的学生中，比例更高达51.29%%。 对于此次调查，出席报告会的有关专家给予了充分肯定。民盟中央秘书长高拴平认为，该调查报告系统、深入、详实、可信，是他近几年看到的较好的一篇研究报告。

同时，他就如何解决大学生就业问题提出了三点意见：第一，政府要提高政策有效性，完善调控体系。另外，政府部门应建立健全的就业信息网络和检测、预警系 统，制定鼓励大学生就业的有效政策，引导大学生合理流动。第二，大学生自身要转变观念，全面提高自身能力和素质。第三，要面向市场，深化教育改革。教育主 管部门要加大和促进高校的教育改革，进行高校学科建设及专业结构的合理调整。高校应把大学生的就业问题作为转变办学理念的长期工作，树立新的质量观，以市 场为导向，按照宽口径、厚基础、灵活专业方向的要求，不断调整学科和专业结构，培养具有创新精神和实践能力的大学生。

8. 如何评价现在的大学生当代大学生的现状是什么

相信大家应该都知道，我们每个人在上高中的时候，其实大家的愿望都是考上一个非常好的大学，然后在里面好好学习并且谈一段恋爱，其实这是每个人的期盼。那么上了高中之后我们确实课业非常的繁忙，但是在我们期待大学生活的时候，同时我们上了大学之后却发现我们。 所想的事情和我们所做出来的事情是完全不一样的。那么现在大学生的状态到底是如何的呢？其实我们可以很清楚明了的看到。

现在的大学生其实是2极分化的一个状态之中，因为我们可以看到不管是什么学校中都有学习特别好积极热情去参加各种事物。 并且想要去参加社会实践，更多的去 想要参与一些个活动的学生，这些学生确实非常的积极。另外一部分学生就是每天混吃等死或者是直接在宿舍躺死，每天只是刷手机，这样的情况就是比较松散的，这样的学生性格也比较懒散，而且他们也非常的喜欢打游戏。

我们不应该将别人成功的例子加负载更多的人身上，制造更多的焦虑感，因为我们并不能够成为你口中所说的那个人。所以我们只能尽量的往好的地方去。 沿着我们自身想要的生活目标去做，并不是我们每一个人都向往着大城市的生活，而且也有1小部分人就是喜欢呆在自己的附近家中，享受着比较平凡的快乐殷实的日子。

9. 大学生生活现状的问题及对策

1现在大学生的学习现状
1.1课堂的情景
学生上课有时睡觉、玩手机，不能有效将注意力集中听课，做些与课堂无关的事情，教师每节课的辛苦讲解其实都是一种劳动成果，试问一个不懂得尊重他人劳动成果的人拿什么谈学习？如果学生不能清楚地认识到这一点，那么就应该首先追溯到做人的最基本问题，及学生的文明礼貌问题，应该让每一名学生清楚地认识到尊重别人的劳动成果，也是对自己的一种尊重和认可。
1.2学生缺乏学习兴趣，动力不足
我们应该清楚地认识到学生不爱学习、不愿意学习最根本的原因，就是学生在进入大学前都是家长根据当今社会就业形势或个人的看法来选择专业的，没有充分考虑到学生个人的兴趣爱好，这种定势的选择或是家长划定的发展空间铺好的道路，使学生误认为无须自己的努力只要是能顺利拿到毕业证，工作就有着落，所以他们没有远大的目标，不能根据自己的特点或是兴趣爱好，制定合理的职业规划，社会俗称的“啃老族”；其次，有的课堂老师只是被动、乏味、单一的说教，不能有效吸引学生，调动学生主动学习热情。
1.3学生不能有效合理地安排和利用学习时间
经过三年高中苦读，每个学生都对自己的大学充满憧憬，刚进入大学校园，对这里一切充满好奇，以为自己上了大学该放松享受生活了，不能将大学里丰富的资源和自己的业余时间紧密联系，合理制定学习计划，不能充分发挥学习的主动性、能动性，自理能力较差、自控能力也不高。学生不能根据所学课程来制定合理的学习计划，在繁重的专业课面前给心理造成极大的压力，最终学习效率不高、质量不好。
1.4没有好的学习方法，学习效率自然不高
大学是学生学习新知识的场所，任课老师应结合自己所教课程、专业设置，传授科学的学习方法，养成良好的学习习惯。因为高中阶段学生为了升学已养成了应试教育，不良的学习方法只会给学生造成极大的心理压力，学习效率不高导致恶性循环。鼓励学生参加各种社团活动，放松大脑同时增长见识，使身心在愉快中成长，也有利于学习效率的提高。
2问题根源究竟在哪如何解决问题
（1）时间观念不强，无竞争意识。进入大学之后，脱离了中学时代“三点一线”的生活模式，大多数同学在开学前半个学期一直处于迷茫期，对大学里的新生事物充满了好奇。与此同时，大学教学模式的瞬间转变，让同学们在中学时代你追我赶的竞争意识给忽略掉了，万事只求“六十分万岁”，专业课不挂科，选修课去与不去完全看心情。
（2）生活压力过小，无紧迫思维。上面也提到，进入高校学习，很多同学对中学时代“朝五晚九”的生活学习模式进行了完完全全的摒弃，认为大学就是张扬个性、完全自由、放松自我的平台，毫无紧迫的思维，对时间认知没有清楚的认识，以至于走进“时间误区”。
3对症下药，科学规划大学时间
综合上述提到的情况，我们必须从源头上解决问题的根本，也就必须追根溯源，只有这样我们才能更好的为当代大学生的他们指明之后的道路，使他们尽早走出盲区和误区。作为老师要深入剖析问题，多走到同学们中间去发现同学们切身需要的是什么，发现他们的兴趣之所在，“兴趣是人类的第一位老师”，了解到了同学们的兴趣所在，开展和举办一些他们感兴趣的学术活动，邀请校内外名师来校做相关学术报告，在与外界交流沟通的同时，也让同学们增长知识的同时认清自己，从而科学的规划自己的时间。
可以利用眼下流行的元素运用到学生管理中来，当代大学生接受新生事物的能力很强，观察力也相对比较敏感，我们要在这些上面多下功夫，与时俱进，也做一个“网络潮人”。网络上充斥着各种信息，也可谓是良莠不齐，怎么能让同学们看清和识别这些错综复杂的信息，不至于沉溺于网络乃至无法自拔，需要老师们多下功夫。QQ、微信、飞信等聊天工具在无形之中拉近了人们的距离，但同时也带来了不少的负面影响，以至于不少同学在这些虚拟的网络中浪费了大量的时间，据不完全统计，约84%的在校大学生每天花费在网络聊天上的时间超过8小时，更有甚者部分学生甚至超过10小时。不仅浪费了课堂时间，也影响日常休息睡眠质量，对青少年的身心发育都存在弊端，所以我们的工作重心要及时有效的纠正同学们的观念，正确的引导和教育，从而合理的分配每天的时间。
当代大学生中部分同学对专业课程和学校管理方面存在排斥心理，以至于主动学习的积极性不高，从而产生厌倦的情绪。在处理对待这种情况，我们要请心理方面的老师和专家，学习心理方面的知识，或者邀请他们为这类同学进行专业的心理疏导，认真的为他们解释和分析其中的道理，只有正确引导和交流才能使他们早一天摆正心态，对专业理论知识和实践教育产生兴趣，从而愿意去学习，如此循环下去，定会是事半功倍的效果。学生的层次不同，其中出现的问题也就千奇百怪、五花八门，如果我们不能及时的充电，与时俱进的话，就会社会淘汰，也就不能很好的为同学们服务，所以一方面老师在以后要加强理论素质的修养，另一方面老师要和同学们做朋友，只有和同学们打成一片，同学们才愿意将自己的心里话说给我们听，这样我们才能第一时间把握同学们的动态和心理变化，从而才能第一时间做出正确的判断，才能尽快的找到解决问题的办法。正确的引导同学们走出时间误区，早一天合理和科学的规划自己的大学时间。