美国mit本科生课程设置简介

㈠ 麻省理工学院的详细介绍包括专业设置和详细的教授信息

麻省理工学院简介 �0�3 麻省理工学院详细介绍 / 麻省理工学院大事记
（简称MIT）创建于1861年，坐落在麻萨诸塞州的剑桥镇，与鼎鼎大名的哈佛大学相距不远，也同样出类拔萃。它是全美最好的理工类大学，这一点几乎是人所共知的。

麻省理工毫不讳言地称自己是一所“科技学校”。这里所有的科学专业都十分出色，稳稳地走在全国大学科技的前端。电子工程和计算机科学是全美公认的第一。生物医学工程、化学工程、机械工程、物理，以及规模不算大的航空系和天文系都是声誉极高的专业。医学科技、生物工程都是该领域的领袖。同时，麻省理工也强调“关心人生价值和社会目标的科学与工程的完美结合”，在人文方面也很下功夫，吸引了不少人文方面的知名教授。麻省理工学院最有名的教授大概是语言学权威诺姆·乔姆斯基了，而MIT也曾一度成为语言学的研究中心。为了培养学生们的社会意识，学生们在毕业前必须上八门诸如文学传统或政治制度的起源等人文课程。此外，学生们还得上两学期的写作课，而主攻科技的学生也可以选择一门非科技的副科。

校方尽量提供机会，让学生们参与校内由教授主持的研究工作。学生可以与教授搭挡来共同搞研究，学生们不仅可以得到额外的学分或是挣得一些资助，而最大的收获当然是可以学到本事。

当然，麻省理工学院的学生决不是只会学习的“书呆子”，他们的恶作剧水平恐怕也是全美大学中数一数二的。同时，校方也公开承认他们容忍学生们的恶作剧。也许在恶作剧中，也能培养创新意识和想象力吧！

㈡ 美国麻省理工大学的资料简介

美国麻省理工学院 【英文名称】：Massachusetts Institute of Technology
【学院概况】
麻省理工学院创建于1861年，至今已有140多年的历史，属于私立大学，学制四年，并有五年制联合培养计划，可同时获得硕士和学士双学位。最著名的专业是工程和计算机科学，在全美是首屈一指的。理科也同样出色，特别是生物学科，在医学科技上成绩显著。

麻省理工学院设立了五个学院，并拥有八个顶尖的研究所，120多年来，该校一直是工程教育界的巨擘，美国星战计划的高级雷达电子装置，就是由该学院研究的。麻省非常注重培养学生的创新、独立研究及工程能力，设有一系列的实践创新能力培养项目。
该校不仅拥有悠久的历史，突出的专业，还拥有最受欢迎的校园建筑。大学最近花巨资完成了一座全新学生宿舍和媒体实验室扩建工程。著名建筑师盖瑞设计了该校的计算机学系大楼。

现任校长苏珊霍克菲尔德

【学校类型】：私立
【校园环境】：市区
【宗教关系】：无
【建立时间】：1861年
【所在地】：美国,麻萨诸塞州,剑桥
【学生数量】：4,136名本科生，6,184名研究生
【教师数量】： 983人
【世界大学排名】 世界第二
【2005年总资产】 712,000,000美元

麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，常缩写为MIT）是美国一所综合性私立大学。位于麻萨诸塞州的剑桥（Cambridge）小镇，查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。今天MIT无论是在美国还是全世界都有重要影响力，也是竞争最激烈的大学之一。

在2005英国泰晤士报高等教育增刊的世界大学排名，麻省理工学院在总平均排名世界第二(仅次于哈佛大学)，在科学技术方面排名世界第一，在工程科学方面排名世界第二，在自然科学方面排名世界第五，在社会科学方面排名世界第七。美国国家研究协会把MIT在美国大学的知名度排第一。美国Princeton Review在2006把MIT命名为全美最难进的大学。

经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起世界理工大学之最，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往，趋之若鹜的科学圣殿。请看麻省理工学院排名。

麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。其林肯实验室、计算机科学及人工智能实验室、媒体实验室和斯隆管理学院十分著名。到2005，有61位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。

2006年共有11,373人申请(包括约3,000名国外学生)麻省理工学院大学部的1005名额(录取率创MIT历年来最新低)。根据2006最新的统计，有三名中国台湾学生和一名中国大陆学生被录取为2006麻省理工学院秋季的本科生。麻省理工学院2006-2007学年的学杂费是,100美元。2006-2007麻省理工学院学生平均领到的奖学金为,800美元。

【校园】
麻省理工学院占地168英亩，校园位于查尔斯河(Charles River)靠剑桥市(Cambridge)一侧，蔓延约1英里。中央校区由一组互相连通的大楼组成。设计者为建筑家维尔斯"波斯维斯(Welles Bosworth).互相连通的设计是为了方便人们往来与各个院系之间。

【历史沿革】
麻省理工学院于1861年由威廉"巴顿"罗杰斯（William Barton Rogers）一位著名的自然科学家创立。他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生。随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。

因为二战和冷战，美国政府在自然及工程科学上大量投资，使得MIT在这段时间内迅速发展。20世纪MIT最主要的成就是由杰"弗里斯特领导的旋风工程，其制造出了世界上第一台能够实时处理数据的机器「旋风」，并发明了磁芯存储器。这为个人计算机的发展做出了历史性的贡献。

麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查阅。MIT于2002年并且实行了 OCW (OpenCourseWare)，为开放式课程网页，当时公布了500门课程，以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者，可以透过网际网络了解各项专业知识内容，以获得宝贵的信息，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。

【院系设置】
建筑及城市规划学院（School of Architecture and Planning）
工程学院（School of Engineering）
人文及社会科学学院（School of Humanities, Arts, and Social Sciences）
阿尔佛雷德"P"斯隆管理学院（Alfred P. Sloan School of Management）
自然科学学院（School of Science）
维泰克健康科学技术学院(Whitaker College of Health Sciences and Technology)
麻省理工—雾兹侯海洋学院:海洋学和应用海洋科技与工程联合项目(MIT-WHOI Joint Program in Oceanography and Applied Ocean Science and Engineering)

MIT的师资质量和水平是公认的。有93位教师任国家工程科学院院士。90位是国家科学院的成员，209位是美国艺术科学研究院的成员，有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍，学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩，在科学研究方面，也处于举世瞩目的地位。

【全美大学科系排名】
麻省理工学院是美国及世界理工大学之首冠，绝大多数学科都排在全美前三名，有「世界理工大学之最」的美名。著名校友:语言学家诺姆"乔姆斯基，联合国秘书长科菲"安南，诺贝尔奖得主约翰"纳什，《美丽心灵》原型人物，以色列前总理，本杰明"内塔尼亚胡，中央情报局前局长John M. Deutch，

㈢ 美国MIT EECS（电气工程与计算机科学）课程

MIT学分统计原则与我国情况不同。每门课程要计入讲授、实验、复习自学(课外)三部分时间。
例如，电路与电子学为4+2+9=15学分(其中，每周讲课4学时，实验2学时，课后复习9学时)，大致相当于我国的5～6学分(每周5～6学时，课内)。因此，372学分对应我国约372/3=124学分(或稍多至148.8)。

课程类型

内容或举例

门数

学分

校级基本要求

数、理、化、生、人文等

15

156

EECS 系必修

如电路与电子学等见表 2 所列 5 门

5

72

限选数学课

如概率系统分析、概率与随机变量、计算机科学数学（从 3 门中选 1 门）

1

12

限选实验

如模拟电子学实验引论（从 22 门中选 1 门）

1

12

限选方向课程

详见表 5

5

60

任选课

共约 200 多门（略）

4

48

论文

12

总计学分

372

㈣ 美国麻省理工学院机械系专业设置课程和学时情况。

学院统一的必修课（GIRs） 科目 学分 百分比

科学必修课程 6 72 20%

人文、艺术和社会科学方面的必修课（HASS） 8 72 20%

科学与技术限制选修课程（REST） 2 24 6%

实验必修课程（LAB） 1 12 3%

合计： 17 180 49%

提高学生交流能力的必修课

包括4门必修课程：

2门用于加强人文、艺术和社会科学方面交流（CI-H）

2门用于加强专业领域主修课程的（CI-M）交流

合计： 不计学分

专业课程计划 科目 学分 百分比

必修的专业主干课 150 41%

专业限选课程 2 24 6%

非限制性选修课 48 13%

专业课程计划与学院统一必修课（GIRs）重复的学分 （36） 10%

合计： 186 51%

取得学士学位需要的总学分 366

㈤ 麻省理工学院的简介

麻省理工学院，简称麻省理工（MIT），坐落于美国马萨诸塞州波士顿都市区剑桥市，是世界著名私立研究型大学。

麻省理工学院创立于1861年，在第二次世界大战后，麻省理工学院借由美国国防科技研究需要而迅速崛起；在二战和冷战期间，麻省理工学院的研究人员对计算机、雷达以及惯性导航系统等科技发展作出了重要贡献。

麻省理工学院素以顶尖的工程学和计算机科学而著名，拥有麻省理工人工智能实验室（MIT CSAIL）、林肯实验室（MIT Lincoln Lab）和麻省理工学院媒体实验室（MIT Media Lab），位列2016-17年世界大学学术排名（ARWU）工程学世界第一、计算机科学第二。

2017-18年US News全美研究生院排名工程学第一、计算机科学第一，与斯坦福大学、加州大学伯克利分校一同被称为工程科技界的学术领袖。

(5)美国mit本科生课程设置简介扩展阅读：

麻省理工学院的办学实力：

1、专业设置

麻省理工学院的工程系是最知名、申请人最多和最“难读”的学系，并曾连续七届获得美国工科研究生课程冠军，其中以电子工程专业名气最强，紧跟其后的是机械工程。美国工程教育学会执行主任Karl Willenbrock曾经说过，“如果麻省理工学院忽然消失，国家安全堪忧。他们是工程的IBM。”

2、硬件设施

麻省理工学院占地168英亩，校园位于查尔斯河（Charles River）靠剑桥市（Cambridge）一侧，蔓延约1英里。中央校区由一组互相连通的大楼组成，设计者为建筑家维尔斯·波斯维斯（Welles Bosworth），互相连通的设计是为了方便人们往来于各个院系之间，完成于2005年。

3、学业压力

全世界优秀的学子云集于MIT，就如他们一位教授说的“就是再优秀都还不够优秀”。在这里紧张的理工科学习被誉为“高压锅”，新生们第一学期上的课都不给以字母表示的成绩，只给打“通过”或“不通过”。这无疑是校方尽力想给学生们缓解点压力的结果。

参考资料来源：网络-麻省理工学院

㈥ 美国麻省理工学院机械系的专业设置，课程和学时情况

学院统一的必修课（GIRs） 科目 学分 百分比科学必修课程 6 72 20%人文、艺术和社会科学方面的必修课（HASS） 8 72 20%科学与技术限制选修课程（REST） 2 24 6%实验必修课程（LAB） 1 12 3%合计： 17 180 49% 提高学生交流能力的必修课包括4门必修课程：2门用于加强人文、艺术和社会科学方面交流（CI-H）2门用于加强专业领域主修课程的（CI-M）交流合计： 不计学分 专业课程计划 科目 学分 百分比必修的专业主干课 150 41%专业限选课程 2 24 6%非限制性选修课 48 13%专业课程计划与学院统一必修课（GIRs）重复的学分 （36） 10%合计： 186 51% 取得学士学位需要的总学分 366

㈦ 关于去MIT

可以去念MIT 本科

Massachusetts lnst. of Technology，麻省理工学院，Website: http://www.mit.e

学校传统和特色：

麻省理工学院（简称M．1．T．）是美国最好的理工科技大学，以学术声誉来说，它和哈佛及斯坦福大学同列全美之冠，三分天下。大学的工程学系是“最知名、最多人读和最难读”的学系，其中以电机工程名气最响，而紧跟其后的是机械工程。除了工程学系之外，其余的学科，如经济、哲学、政治科学和物理都获好评。被誉为工程的IBM。麻省理工最成功之处在于它独特的教育方法。它“最基本的注意点是研究，即独立地去探索新问题”。

申请截止日期：

一月一日

入学要求：

托福至少600分左右

课程设置：

大气工程、美国研究、应用科学、考古学、建筑工程、建筑、美 术史、天文学、大气科学、细菌学、生物化学、生物工程、生物 医药工程、生物科学、生物物理、商业行政及管理、经济、细胞 生物、陶瓷工程、化学工程、城市规划、土木工程、传播学、电 脑工程、电脑资讯系统、电脑程式、电脑科学、建造工程、建造 管理、地球科学、电子工程、环境工程、工程设计、遗传学、地 质工程、地质学、科学历史、资讯科学、国际研究、牙医、法律、 管理工程、制造工程、海洋工程、海洋生物、矿业工程、分子生 物、音乐、药剂科学、哲学、摄影、物理、太空科学、生理学、 塑胶工程、政治科学、心理学、统计学、科技及公共行政、戏剧、 交通工程、市镇研究、兽医、女性研究等。

㈧ 关于麻省理工的

美国MIT EECS（电气工程与计算机科学）系的课程安排
首先，给出课程分类及学分，见表1。

表1 课程类型划分、大致门数和学分

课程类型
内容或举例
门数
学分

校级基本要求
数、理、化、生、人文等
15
156

EECS 系必修
如电路与电子学等见表 2 所列 5 门
5
72

限选数学课
如概率系统分析、概率与随机变量、计算机科学数学（从 3 门中选 1 门）
1
12

限选实验
如模拟电子学实验引论（从 22 门中选 1 门）
1
12

限选方向课程
详见表 5
5
60

任选课
共约 200 多门（略）
4
48

论文

12

总计学分

372

MIT学分统计原则与我国情况不同。每门课程要计入讲授、实验、复习自学(课外)三部分时间。例如，电路与电子学为4+2+9=15学分(其中，每周讲课4学时，实验2学时，课后复习9学时)，大致相当于我国的5～6学分(每周5～6学时，课内)。因此，372学分对应我国约372/3=124学分(或稍多至148.8)。

我们关心电气工程与计算机科学本科的主要基础课程设置，下面着重讨论表1中的EECS必修课和限选课程两部分共10门课程的情况，略去其他内容的分析。表2给出全系必修课。

表2 EECS全体必修课程

课程名称
学分

6.001 计算机程序结构与编译
15

6.002 电路与电子学
15

6.003 信号与系统
15

6.004 计算结构
15

18.03 微分方程
12

总计
72

对EECS系全体学生划分为3个学习(与研究)方向，见表3。

表3 3个方向及其与我国情况对比

序号
方向
与我国专业对应（或相近）

Ⅵ -1
电气科学与工程
工科电气信息类 6 个专业：电气工程及其自动化、自动化、电子信息工程、通信工程、电子科学与技术、生物医学工程

理科电子信息科学与技术类 3 个专业：电子信息科学与技术、微电子学、光信息科学与技术

Ⅵ -2
电气工程与计算机科学
相当于跨Ⅵ -1 与Ⅵ -3 之组合，在我国还不容易找到相近之专业设置

Ⅵ -3
计算机科学与工程
计算机科学与技术（理、工同名）、生物医学工程

与此同时，将全部课程划分为7个工程领域，见表4，每个学习方向的学生按照各自方向规定之原则从7个领域中选取不同课程做组合。

表4 7个工程领域涉及的主要课程

序号
领域
主要课程
副课

1
人工智能与应用
6.034 人工智能
6.801 机器视觉

6.803 人类智力活动

6.804J 计算认知科学

6.807 计算功能染色体

6.837 计算图形学

2
生物电气工程
6.021J 定量生理学：细胞与组织
6.022J 定量生理学：器官传输系统

6.023J 生物系统的场、力和流体

6.024J 分子细胞与组织生物力学

6.801 机器视觉

9.35 感觉与知觉

3
通信、控制与信号处理
6.011 通信控制与信号处理引论
6.302 反馈系统

16.36 通信系统工程

4
计算机系统与体系结构
6.033 计算机系统工程
6.035 计算机语言工程

6.805 电子前沿的道德与法律

5
器件、电路与系统
6.012 微电子器件与电路
6.151 半导体器件课题实验

6.152J 微电子加工技术

6.302 反馈系统

6
电动力学与能量系统
6.013 电磁学及其应用
6.061 电力系统引论

7
计算机理论科学
6.046J 算法引论
6.045J 自动机可计算性与复杂性

18.433 组合最优化

下面给出3个方向限选课程的指导原则，并举出可能构成的选课实例，见表5，这里的5门限选课加上表2的5门必修课以及表1中限选数学1门和限选实验1门共计12门课，大约在2—3年级学完。将此处结果与我国各系2—3年级主修的10多门课程对照，即可看出二者的区别与共同之处。

表5 3个方向的选课原则(从7个领域的许多课程中选5门)

方向序号名称
选课原则（共 5 门）
例

Ⅵ -1 电气科学与工程
·必修（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）领域的 3 门主课。

·以下 2 列选 1 ：
6.011 通信控制与信号处理

6.012 微电子器件与电路

6.013 电磁学及其应用

·从（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）选 1 门副课

·从其他领域选 1 门副课
·从（ 2 ）选主课

·从（ 2 ）中选 1 门副课
16.36 通信系统工程

6.035 计算机语言工程
6.021J 定量生理学：细胞与组织

6.801 机器视觉

Ⅵ -3 计算机科学与工程
·必修（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）领域的 3 门主课

·以下 2 列选 1
6.034 人工智能

6.033 计算机系统工程

6.046J 算法引论

·从（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）选 1 门副课

·从任何领域选 1 门副课
·从（ 2 ）选主课

·从（ 2 ）选 1 门副课
6.803 人类智力活动

6.302 反馈系统
6.021J 定量生理学：细胞与组织

6.801 机器视觉

Ⅵ -2 电气工程与计算机科学
·从（ 3 ）（ 5 ）（ 6 ）领域中选 2 门

·从（ 1 ）（ 4 ）（ 7 ）领域中选 2 门

·从 7 个领域中任选 1 门
6.011 通信控制与信号处理

6.012 微电子器件与电路

6.034 人工智能

6.033 计算机系统工程

6.801 机器视觉

课程设置特点及其与我国情况比较：

(1)统一、坚实的系级平台核心课：表2中的课程是本学科基础知识的精华，全系学生必修。3个方向(对照我国大约10个专业)的每个人都要学习。这几门课的学分高于其他课程(6.001—6.004均为15，而其他课多为12)，由名教授主讲，一批教授(注意不是助教)担任小班辅导(讨论)课主讲。而在我国这类课还要划分为强电、弱电或通信类与非通信类以及计算机专业和非计算机专业。10多个系各自为政、资源浪费、很难保证教学质量。

(2)宽口径、跨领域、多模式：3个学习方向相互交融，每个方向的学生都要跨领域选修其他方向的一些课程，学生视野开阔，有利于培养高素质复合型人才。例如，方向Ⅵ-2之设立充分体现了这一特色。而在我国，学生进入某个系之后，大多只限于学习本系(本领域)的课程，很少跨领域选修其他方向的课程，很不利于学生的全面发展，难以适应多领域交叉对复合型人才的需求，更难找到与MIT方向Ⅵ-2相近的专业设置。另外，MIT每个学生选课的模式多种多样，例如，表5中Ⅵ-1和Ⅵ-3两方向举例中，最右侧的模式都选修了生物电气工程领域的主课与副课(好象与我们的生物医学工程专业相近)，而其他3门课程则完全不同，分别选修了通信、控制与信号处理等课程或计算机类型课程，这是差异明显的两种模式，但是都侧重于生物电气工程。

(3)灵活、宽松的选课原则：任选课比例高，可以满足学生不同志趣的需求，充分调动了他们的学习主动性，真正实现了学分制。而在我国学分制只是一种表面文章，学生自主选课的空间非常窄小，同一年级同一个系的学生，每学期所选课程几乎都一样，难以调动起学生的学习乐趣。形成这一局面的重要原因之一是教师开课、授课的积极性没有被调动起来，他们只能应付门面，很难开出多品种、高水平的课程，学分制成为空话，往往使学生大失所望。

最后，将MIT的部分课程与我国的部分课程(内容相近者)对照列于表6。

表6 MIT课程与我国课程对照

MIT 课程名称
类型
与我国相近之课程

6 ． 001 计算机程序结构与 解释
必修
借助 Lisp 语言讨论计算机如何执行程序

6 ． 002 电路与电子学
必修
电路、模拟电子、数字电子

6 ． 003 信号与系统
必修
信号与系统

6 ． 004 计算结构
必修
数字电子、计算机组成原理

18 ． 03 微分方程
必修
数学分析（微积分）

6 ． 041 概率系统分析
限选、任选
随机数学、随机过程

6 ． 101 模拟电子学实验引论
限选、任选
模拟电子实验

6 ． 111 数字系统实验引论
限选、任选
FPGA 等

6 ． 011 通信控制与信号处理
限选
随机过程、现代控制理论、通信原理、信号处理等

6 ． 012 微电子器件与电路
限选
模拟电子、数字电子、微电子学引论

6 ． 013 电磁学及其应用
限选
电磁场理论

6 ． 03 反馈系统
任选
经典控制理论

6 ． 341 离散时间信号处理
任选
数字信号处理

16 ． 36 通信系统工程
任选
通信原理

16 ． 046J 算法引论
限选
数据结构

㈨ 麻省理工学院有哪些课程

你可以去麻省理工学院的网站上去看看。
麻省理工学院500门课程材料大公开

如果说有一所世界一流的大学把它所教授的所有课程内容向全世界公开，任何人都可以进入它的专门网站下载和学习这些内容，任何一个教育机构都可以在授课中使用这些内容，而且完全免费，不收你一分钱，你相信吗？迄今为止全世界惟一一所这样做的大学，正是大名鼎鼎的美国麻省理工学院

如果说有一所世界一流的大学把它所教授的所有课程内容向全世界公开，任何人都可以进入它的专门网站下载和学习这些内容，任何一个教育机构都可以在授课中使用这些内容，而且完全免费，不收你一分钱，你相信吗？迄今为止全世界惟一一所这样做的大学，正是大名鼎鼎的美国麻省理工学院（MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY，缩写为 MIT）。

9月23日，“美国麻省理工学院公开课程材料国际论坛”在北方交大的科学会堂开幕，这次论坛的主要议题是“MIT公开课程材料与中国”。记者在这里获悉了一个令人惊喜的消息：2003年9月30日，MIT将正式向全世界公布多达500门课程的全部内容！这意味着至少有500名富有经验的教授志愿地、无偿地献出了他们宝贵的教学内容资源，与全人类共享。

“公开课程材料”不是远程教学

来京参加论坛的美国麻省理工学院副院长，水动力学、海洋工程学教授俞久平博士向记者介绍了“麻省理工学院公开课程材料（MITOPENCOURSEWARE，简称MITOCW）”的详细情况。俞教授说：“公开课程材料的概念，就是把麻省理工学院所有本科生和研究生阶段的课程内容转换成基于网络的形式，通过互联网进行发布，以便公开并免费地让世界各地的人都能利用。到2007年，将会发布1800门课程，这大概是麻省理工的所有课程。”

记者了解到，这些公开的课程材料包括麻省理工学院的建筑和规划学院、工程学院、人文、艺术和社会科学学院、斯隆管理学院、理科学院等5所学院中所教的课程，涉及大约30个不同的学科，每门学科都有对应这门学科的不同的课程内容，并且充分展示了每一位 M IT教授的不同教学风格。记者登录了MITOCW的网站（ http：／／ocw．mit．e），看到网页上分门别类地列着课程清单，有航空航天学、建筑学、人类学、化学工程、环境学、心理学等诸多学科。几乎所有的课程至少包括一个教学大纲，课程的日程安排和讲课记录，许多课程还有一种或多种辅助内容，如作业、试卷、问题解答、实验室、超文本的课本、模拟演示学习工具，甚至还有辅导和讲课的视频实况。俞久平教授向记者强调说， M IT并不是通过公开课程材料来提供 M IT的远程教育，也不是一个“ E－learning”（电子学习）系统，它最大的特性就是它完全是非功利的，发布的课程内容对所有人都是公开的、免费的，没有任何条件，也不需要注册和登记，但这些课程不包括与 M IT教授的直接交互，也不会授予任何的学分或学位。

㈩ 麻省理工的详细情况。。

麻省理工学院（英文简称: MIT）位于美国马萨诸塞州剑桥市，占地面积168英亩（68.0公顷），吉祥物是海狸（Beaver），NCAA运动队绰号是工程师（Engineers），校训是“手脑并用 创新世界”（Mens et Manus），英文翻译是：Mind and Hand。麻省理工学院在全球各大权威机构发起的排行榜中一贯名列前茅。在最新的USNEWS全球高校排行榜[1]和QS世界大学排行榜中[2]，MIT均名列世界第一位；在最新的上海交大ARWU世界大学学术排行榜中[3]，名列全球第三位；在2013年USNEWS美国大学综合排名中位居全美第6位。
麻省理工学院于1861年由一位毕业于老牌南方名校威廉玛丽学院的著名自然科学家威廉·巴顿·罗杰斯创立，他希望能够创建一个自由的学院来适应正快速发展的美国。由于南北战争，直到1865年MIT才迎来了第一批学生，随后其在自然及工程领域迅速发展。在大萧条时期，MIT曾一度被认为会同哈佛大学合并，但在该校学生的抗议之下，被迫取消了这一计划。1916年MIT从波士顿迁往剑桥。 麻省理工学院
麻省理工学院（Massachusetts Institute of Technology，MIT）是美国一所综合性私立大学。位于麻萨诸塞州的波士顿，查尔斯河（Charles River）将其与波士顿的后湾区（Back Bay）隔开。吉祥物是海狸(Beaver)。MIT无论是在美国还是全世界都有非常重要的影响力，培养了众多对世界产生重大影响的人士，是全球高科技和高等研究的先驱领导大学。麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的声誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。由于在学术方面的卓越成就，虽然MIT不是常春藤盟校成员，MIT也常被纳入Ivy Plus。[5]
至2009年，先后有78位诺贝尔奖得主曾在麻省理工学院学习或工作。经过麻省理工学院几代人坚持不懈地努力奋斗，时至今日，但凡有人提起“世界理工大学之最”，人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外，成为世界各地莘莘学子心向神往的科学圣殿。麻省理工学院的自然及工程科学在世界上享有极佳的盛誉，其管理学、经济学、哲学、政治学、语言学也同样优秀。另外，麻省理工研发高科技武器和美国最高机密的林肯实验室、领先世界一流的计算机科学及人工智能实验室、世界尖端的媒体实验室、和培养了许多全球顶尖首席执行官，斯隆管理学院也都是麻省理工赫赫有名的宝贵资产。[6]
名称
在名称方面，麻省理工学院正确的翻译名应为“马萨诸塞理工学院”，但因为麻省理工学院的译名早在清朝时期便有，就将错就错用之。在北美洲，institute是指（理工、工学、科技、技术、或专科性的）学校、学院、大学。依每所学校的各方面学术环境情形的不同，翻译成中文就有所不同。MIT（Massachusetts Institute of Technology）依其学校之院系规模跟学术环境翻译成中文应该是“马萨诸塞理工大学”，但大部分说中文的人已经习惯用麻省理工（学院）这个称呼称之。
另外需要特别注意的是，不少人把麻省理工学院称为麻省大学。其实，“麻省理工学院”和“麻省大学”并不是一个概念。麻省大学即马萨诸塞大学（University of Massachusetts，简称UMass)，是马萨诸塞州的一所大型多校区公立大学。麻省大学也是一所不错的学校，有五个校区分布在整个州，特别是其主校区即马萨诸塞大学阿默斯特分校被列为“公立常青藤”大学之一。其余四个分校（波士顿分校、达特茅斯分校、洛威尔分校、医学院）也各有所长。然而就绝对科研实力和国际影响力而言，麻省理工学院还是要优于麻省大学。

麻省理工学院的图书馆资源丰富，藏书量高达500万册，而图书馆包罗万象，无论是工程、管理、建筑设计、科学等的书籍应有尽有，十分适合学生研究时查阅。MIT于2002年并且实行了开放式课程网页，当时公布了500门课程(到2006年底，已开放2000门课程)，以期建立全球统一的知识库，让全世界各地的使用者，可以透过网际网络了解各项专业知识内容，以获得宝贵的资讯，此项计划获得全世界各地学者的高度赞扬。麻省理工学院并不以营利为目的，非常清楚告知使用者，可自由运用相关等资源，但不可用来从事商业交易或是纳为自有财产，因为这些网络知识是共享的。[7]
麻省理工学院Simmons Hall
本科专业设置：
文学：
音乐学、创意写作、文学研究、语言学、戏剧艺术、艺术与设计、比较媒体研究、写作与人文研究、科技写作、中国文学、法语与文学、德语与文学、日语与文学、西班牙语与文学、艺术没文化与技术、英语研究与文学、历史、伦理与批判主义、葡萄牙语与文学
农学：
植物分子遗传学
历史学：
考古学与材料学、历史、伦理与批判主义
理学：
生物、化学、数学、物理、微生物学、生物化学、细胞生物学、遗传学、神经生物学、计算机和系统生物学、生物物理学、科学、技术与社会、发展生物学、原子材料和工程、地球大气和行星学、脑与认知科学、生物工程-生物与生理输送现象、生物工程-生物力学、生物工程-致癌作用、生物工程-计算机生物与生物信息学、生物工程-遗产毒理学、生物工程-基因组学-蛋白质组织学与醣体学、生物工程-大分子生物化学与生物物理学、生物工程-药物与毒素的新陈代谢、生物工程-微生物发病机理、计算、材料科学与工程-生物与高分子材料、材料科学与工程-材料的电子与机械性质、材料科学与工程-动力学、材料科学与工程-材料加工、材料科学与工程-材料结构、材料科学与工程-热力学、干细胞、人类基因组
经济学
经济学
管理学
管理学
工学：
航空航天工程、化学工程、土木工程、机械工程学、生物医学工程、数字媒体、生物工程、土木与环境工程、建筑技术、环境工程学、电机工程与计算机儿科学、航空工程和信息技术、考古学与材料学、建筑学、蛋白质工程、化学生物工程、机械与海洋工程、航空航天-航空飞行器工程、生物工程-生物与生理输送现象、生物工程-生物成像与功能测试、生物工程-生物力学、生物工程-生物分子工程与细胞组织工程、生物工程-药物与毒素的新城代谢、生物工程-微生物发病机理、材料科学与工程 生物与高分子材料、材料科学与工程-材料的电子与机械性质、材料科学与工程-动力学、材料科学与工程-材料加工、材料科学与工程-材料结构、材料科学与工程-热力学、蛋白质结构与药物设计、供应链管理