懂事男大学生

⑴ 懂事的男生会很成熟吗为什么

成熟不仅要懂事，还要有判断能力，责任心
当然，能做到懂事已经很不错了
决策力不是可以提前做到的
必须要长大，经历过很多事情才可以
需要时间
希望对你有帮助！

⑵ 什么样才算是成熟懂事（男生）

成熟男生最重要的一点其实是内心的成熟、强大。遇事有处变不惊的心理，能够沉着冷静的思考，再去想出一个完美解决的办法。跟这样的人在一起做事情永远是逻辑清晰的，不需要担惊受怕的，他还有可能想多很多你想不到的事情。成熟男生除了心理上的成熟，外形上的成熟也能够加不少分，你的穿着打扮、言行举止，会让人对你产生第一印象，而这个第一印象是否让人感觉成熟，就在于你会不会打扮。一般有思想的人都会选择一些适合自己穿的衣服裤子鞋子，在我看来干净整洁、颜色以暗色为主，会给人一种成熟的感觉。比如黑色的风衣、皮鞋。其实最考量男生成不成熟的一点是在于他对待别人的态度。比如有些小孩娇生惯养的大的，那么他就不可能成熟，就算他穿的再怎么成熟，他心理上的幼稚是无法掩饰的。再比如有些小孩比较内向害羞，那么他也不可能成熟，因为他接触的东西太少。所以待人诚恳，尊重，不歧视别人，在大场合能够面不改色的应对，这样的人才能称作成熟。

⑶ 22岁男生大学生，单亲家庭，家人亲戚经常说我不懂事不成熟怎样才是懂事呢

他们只看到你花钱的一面 学音乐要钱 跟朋友喝酒喝茶出去玩 要花钱。他们觉得你没有挣钱一点也不节约不知道节约用钱 他们觉得你没挣钱还花钱 还出去玩 很过分。很浪费 。她们希望你独当一面 可以自己养自己 可以自己挣钱可以独立 大学生也可以兼职 可以实习的 拿奖学金 ！！谁的父母不是这样认为的？？你家也不算有钱不算富二代吧。或许你父母希望你生活独立 希望你长大 自己承担自己的生活 成为一个有责任心的人。 如果她们看见的你是每天认真看书 每天运动 在家帮做家务 勤快的你 或者是一放假都出去兼职替家庭减轻负担的你 他们会认为你长大了 多替父母考虑 不要任性 少出去玩…多看书 你没有经济条件 你是靠家人养啊 ！做什么事都要考虑家庭条件！！学音乐不仅花钱而且竞争也大。不要任性 自己挣了钱用再多去喝酒去学音乐去理由都有底气了。 希望你在大学不是混日子 你以后要买房买车养老婆养孩子养父母 还要存老婆本还是读书费用 养孩子的费用 压力这门大 为什么不努力一点啊！

⑷ 22岁男生大学生，单亲家庭，家人亲戚经常说我不懂事不成熟怎样才是成熟懂事呢

坚持自己的兴趣爱好什么的呀，能经济独立最好，做自己嘛

⑸ 为什么现在大学生女的都很喜欢成熟的男生呢

只能说现在的大学生活比较无聊吧，我倒感觉如果遇到喜欢的就谈，没有也不要勉强。多参与社会实践活动，或者学校里的社团活动，多学学知识，那才是重要的。成熟代表着阅历，所以女生喜欢也是情有可原

⑹ 我是一名大二学生，在别人眼中我是那种懂事会说话的男生，在家中也属

我是从网上找的希望对你有帮助 家长怎样对高中生进行家庭教育对于培养孩子，有人说，美国的父母培养勇士，英国的父母培养绅士，法国的父母培养骑士，韩国的父母培养儒士，而中国的父母则培养博士。可见，我们中国的父母“望子成龙，望女成凤”的愿望是多么的强烈。那么，不知道大家心目中的龙或凤应该是什么样子的呢？可能很多家望孩子能够学业有成，学习成绩要好，在班级要有好名次，身体健康，将来能够出人头地。比如今天大家来，肯定非常急切地想知道孩子期中考的成绩，在班级、年段的名次，数学，语文考的怎么样，英语，物理赶得上吗，在学校的表现如何等等。家长们的心思是可以理解的，但很多家长望子成龙心切，就容易忽视了孩子的心理健康问题，结果是欲速则不达。在当今社会这个大背景下，青少年的心理健康问题日益突出，它越来越成为学校和社会关注的焦点。我们很多人的一生，并不缺乏才华、能力和机遇，却总与成就和财富擦肩而过，其根本原因就是还不具备健康成熟的心理和个性。所以，良好的心理素质是21世纪人才生存和发展的一个重要资本。

下面，我们就共同来了解一下高中生的心理特点以及针对这些特点，家长应如何加以引导。

一、自我意识的问题

自我意识就是自己对自己的认识和评价，以及对自己与他人的关系等的认识和评价。

随着年龄的增长，高中生的自我意识进一步增强，他们要求别人了解、理解和尊重自己。很多家长可能都有这样一种感觉，为什么孩子越大越不听话，越大越难管？我们在为同学心理时，也经常会听到类似这样的抱怨，“我和父母有代沟，他们整天只关心我的吃穿、学习，却一点儿也不关心我的想法和情趣。不许看电视，不许和同学出去玩，由其和异性同学，甚至同学打，写信给我，他们都要过问，和他们实在没话可讲”。这里就有一对矛盾存在，一方面，孩子的自主意识增强，有一句话可以形容高中生这时自我意识发展的特点“翅膀硬了，想飞了，但羽毛还未丰满”；另一方面，在家长眼里，他们还是长不大的需要照顾的小孩。于是矛盾就形成了，有时还可能有冲突，甚至冲突升级。下面有一个例子：一位上高二的男生，怕父母动他的抽屉，翻看他的日记和信件，便在抽屉最上面放了一张白纸，纸上放一根头发丝。第二天，他发现发丝不见了，显然抽屉被人动过了。第二次，他在抽屉中放了一张纸条，上面写道：侵犯！结果，抽屉还是被动过。第三次他骂道：窥视的人是不应该受到尊重的！这下可闯下了大祸，父母一反常态，当着这位学生的面打开了抽屉，说：尊重就是尊重父母师长，还轮不到你的份上。这位学生据理力争：“你侵犯了我的公民权！”做父亲的却一笑：“你在外面有公民权，在家中只是我的儿子，不是什么公民！我是你爸，就有权看你的日记和信件。”很多家庭可能都有类似的事情。

针对这些情况，家长们最好能够尊重孩子自我意识的发展，爱护孩子的人格。如留给他们个人的生活空间，尊重他们的隐私权，比如说进孩子的间之前先敲门，进入后最好不要随便翻看他的东西，给孩子应有的尊重，同样，孩子会尊重你们，尊重你们的私人空间。所以：

1、对孩子要少些命令和限制，多一些对话和理解。我不知道家长每周和孩子交流的时间有多少，但不管你工作有多忙，至少要有时间和他们坐下来谈谈心，了解了解他们心里在想些什么，如“这星期过得怎样？”、“我们来谈谈如何？”出现了问题，要能够站在他们的角度去理解他们的心情，而不要没有弄清缘由就横加指责，这样不但不能解决问题，还会破坏亲子关系。还要解放孩子的嘴和脑，隐序他们有发言权，如果孩子对父母有不同意见就会被视为“顶嘴”而加以批评，所以，父母要多点耐心，循循诱导。

2、家庭要化，实行家庭的化管理，可以在父母的指导下让孩子当当家，培养孩子形成一种主人翁责任感。

3、孩子的自尊心很强，对他们不要过分指责，更不要总是“旧帐”重提。对孩子的一些过失，只要他承认改正了，就不要总是挂在嘴边不停地去数落。

二、情绪方面的问题

不知道家长们有没有仔细观察过子女回家后的一些表情、语言、动作。这个阶段的学生比较容易激动，情绪还不是很稳定，也会感情用事，对一些事物会比较敏感（尤其是女生），他们情感的外部表现有时和内心体验是不一致的。曾经有一位女生写信给我们，说道，“老师，我现在觉得很苦恼，没有人能够理解我的内心世界，我总是把自己伪装起来。我，有两个自我，在家里，我是父母眼中的乖乖女，懂事、乖巧，不用他们操心（他们对我很放心，很少过问我的学习，其实我的成绩早在高一年就跟不上人家了），而在学校，我是老师眼中的问题学生，成绩差、爱说话、不守纪律，到底哪一个才是真正的我呢？”还有个女生，时告诉我说她不喜欢待在家里，在家心情容易不好。为什么呢？她不愿意看到她母亲。起因是在初三年要中考时，她的姐姐刚好是高三要高考，原来母亲对她很好，可是，那段时间母亲的大部分精力都放在要参加高考的姐姐身上，对姐姐嘘寒问暖，她想要什么就给什么，相比之下，她受到了冷落。从那以后她就对母亲改变了看法。一点小事都可能引起他们情绪上的波动。所以，父母要注意观察孩子的情绪变化，父母看似平常的行为举动都会对孩子产生影响，当发现孩子情绪不好时，要多引导，了解原因，让他们把苦恼、烦恼倾诉出来，同时还要注意多表扬、多鼓励、多给成功的机会；还有就是尽量少拿孩子和其他孩子进行比较，给孩子树立榜样本无可厚非但把孩子和其他做比较时，要注意方法、方式，否则就很容易打击孩子的自信心。

三、意志的问题

高中生的意志力虽有一定发展，但在学习中还是有较多的同学没办法很好地控制自己。比如，还时有很多同学力较差，不住电视、网络游戏的诱惑。尽管他们事先也会和自己作斗争，“哎呀，别看了，还有那么多作业没做，等做完了再看。”面对这种情况，家长就要加以引导了，不能听知任之，这样下去，学业就会荒废。可以限制电视的观看量，与孩子达成君子协定。比如说周某，可以看一些比较有益的电视节目，别去看连续剧。另外，还有一个很好的办法就是给孩子订一份好的报纸，将孩子对电视的兴趣引向阅读，培养良好的阅读习惯，丰富课外知识。还有，在家里家长也要给孩子一个好的榜样，比如德国家长“事必躬亲”。

对一些意志力比较薄弱的孩子，家长可以鼓励他们经常参加一些爬山、长跑等体育锻炼，让他们在体育锻炼中锻炼自己的意志品质。

四、人际交往的问题

高中阶段是交友的关键时期，人一生中最要好的朋友很多都是在高中时结交的。但有些同学因为性格、环境等方面的原因交不到朋友而感到孤独。比如说，很多同学有交友的渴望，但由于性格较内向，比较自卑，就很难和同学打成一片。

人际交往的另外一个问题就是异往。很多同学没办确处理与异性的关系，有的同学不知如何与异往，甚至一和异谈就脸红；有的同学则把握不住异性同学之间交往的度，超越了正常的同学交往，走得太亲密，把握不当就陷进早恋的泥潭。所以，家长要根据孩子的个性特点，鼓励和支持他们进行正常的社交活动，也要适时地对他们进行科学的青春期教育，如果孩子有早恋的问题，不能视之为洪水猛兽，首先对于这种现象要给与理解，然后再进行开导，要让他们明白“花开得太早是个美丽的错，万事万物都有他自身的规律，过早的开放，就会过早的凋谢”。

五、升学和择业的问题

高中生对职业的选择已出现较为理性的思考，由幻想期进入了预备期，他们已经能结合自己的兴趣、能力、社会价值取向以及切身利益的要求，选择具体的职业和层次。

这时，家长要帮助他们树立明确的生活目的。很多学生觉得读书很没劲，其实就是没有一个明确的生活目标。当孩子有了一定的职业取向，家长就应该根据孩子的生理、心理特点，扬长避短，进行有目的地培养。如孩子喜欢教师职业，但性格却比较内向胆小，不敢在众人面前说话，家长就可以让他参加一些家庭聚会，并让他出面、主持、接待等，还可以鼓励他去参加学校的演讲比赛。通过一系列活动，使孩子大胆起来，性格逐渐开朗，以适应将来工作的需要。

总之，现在的高中生缺乏的不是家长的嘘寒问暖，他们更需要的是家长们的关心、理解、尊重和正确引导。作为心理老师，我更希望孩子有了问题，首先想到的是家长，向家长倾诉。最后，我们呼吁：让全社会共同来关注孩子的心理健康问题，帮助孩子健康成长！
让孩子感受到父母的付出和爱，培养孩子的感恩意识。
很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。
一方面，让孩子学会理财，养成记录收支的习惯。前美国首富、美孚石油的总裁，洛克菲勒，每个星期给孩子的零花钱只有三十美分，相当于币2.4元。而且他要求他的孩子们每周把自己的每一笔支出都记录好，下周领零花钱的时候交父亲检查。后来，他的儿女，都可以通过自己的劳动，过上幸福美满的生活，而不要依靠亿万富翁的父亲。新时代要求我们在学会学习，学会做人，学会做事，学会合作的同时，也应该学会理财。养成记录收入和支出的习惯，就可以将自己的财富用在“刀刃上”，把自己的生活规划得井井有条，而不会由于金钱问题而时时捉襟见肘，疲于应付。学会理财，也就是学会规划人生，会理财将会使你一生受益无穷。一段时间过去后，要让孩子算算账，一个学期，一年要用去父母多少钱。

另一个方面也要让孩子参加一些劳动，尝试去赚钱，了解金钱来之不易，而且必须通过劳动获得。这样有利于养成勤俭节约的习惯，也有利于培养孩子的感恩意识。有一颗感恩的心，是家庭教育取得理想效果的有力保证。

二、 宽容与严格要求相结合，培养孩子的责任感。

“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。电视台科学教育频道，在今年6月末日报道的，13岁考上大学的天才儿童曾永康的悲剧就说明了这一点。所以我认为对孩子的教育，应该严格，更应该宽容。严格不是苛责，苛求，应该严而有度，严而有序，严而有理，宽容不等于放纵，放任，不等于对孩子的问题视而不见，不等于可以原谅孩子的所有错误，宽容更多的是对孩子感情、心灵上的宽容，让孩子有健康的心态在宽松的环境下接受严格的教育。
家长要处理好要求的严格与环境的宽松，过程的严格与结果的宽容的关系。宽容是对孩子的信任，使孩子有信心，有勇气，严格要求是培养孩子的责任感，有利于培养孩子做事严格要求自己，善始善终良好习惯。

三、 平等的交流，培养孩子的自主意识
进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

这个时期的孩子，最主要表现是活动的愿望变得越来越强烈，但由于缺乏生活经验不能正确理解自尊，只是强烈要求别人把他们看作成人。如果这时家长还把他们当孩子来看待，他们就会厌烦，就会觉得伤害了他们的自尊心，就会产生反抗的心理，萌发对立的情绪。

这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还很差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但论据不足；喜欢发表见解，却又判断不准；喜欢批评别人，但又容易片面；喜欢怀疑别人，却又缺乏科学依据。

因此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学习一些心理学的知识，必须了解“心理断乳期”的实质。心理断乳期，实质上是青少年们随着身心的成长发育，逐渐从依赖于父母的心理状态中出来，自己判断、自己解决所面临的新的问题的时期，这是一个人的社会化过程，要与他们建立一种亲密的平等的朋友关系；要相信孩子有处理事情的能力。这是一个人从幼稚到成熟的转折时期。

因此，家长要尊重孩子的自尊心，要尽可能支持他们，尤其在他们遇到困难、失败的时候，和他们平等交流，帮助他们事物、明辨是非，正确处理。另一方面，家长又不能过于迁就孩子的不合理的要求和不良的行为，以防孩子以后总是用反抗的方式来要挟父母，达到自己的目的。对于比较严重的反抗行为，家长可以采取奖赏训练的方法，强化孩子的顺从行为。

四、 帮助孩子认识自己，打造孩子的核心竞争力。

新教育理念认为：“人人有材，人无全才，因材施教，个个成材”。教育的目的是让孩子成材，而因材施教，扬长避短，是成材的必由之路。家庭教育的目的也是让自己的孩子成材，成材的道路千万条，条条道路通罗马。我们学校就有获得了湖南卫视举办的年超级男声第二名的佟楠和年超级女声第二的黄雅莉，他们能在数万名选手里头脱颖而出，不能不说是人才，也不能不说是一种成功。这都是他们自己扬长避短，学校和家长因材施教的结果。

每个孩子都是独一无二的，哈佛大学教授、发展心理学家加德纳的“多元智力理论”认为：一方面，智力与一定社会和文化环境下人们的价值标准有关，这使得不同社会和文化环境下的人们对智力的理解不尽相同，对智力表现形式的要求也不尽相同；另一方面，智力既是解决实际问题的能力，又是生产及创造出社会需要的产品的能力。他提出了关于智力及其性质和结构的新理论——多元智力理论。加德纳的多元智力框架中相对地存在着七种智力：言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力和交往-交流智力。

1．言语—语言智力

这种智力主要是指听、说、读、写的能力，表现为个人能够顺利而高效地利用语言描述事件、表达思想并与人交流的能力。这种智力在记者、编辑、作家、演讲家和领袖等人身上有比较突出的表现。

2．音乐—节奏智力

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力，表现为个人对音乐包括节奏、音调、音色和旋律的敏感以及通过作曲、演奏和唱等表达音乐的能力。这种智力在作曲家、指挥家、唱家、演奏家、乐器者和乐器调音师身上有比较突出的表现。

3．逻辑—数理智力

这种智力主要是指运算和推理的能力，表现为对事物间各种关系如类比、对比、因果和逻辑等关系的敏感以及通过数理运算和逻辑推理等进行思维的能力。这种智力在侦探、律师、工程师、科学家和数学家身上有比较突出的表现。

4．视觉—空间智力

这种智力主要是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并藉此表达思想和情感的能力，表现为对线条、形状、结构、色彩和空间关系的敏感以及通过平面图形和立体造型将它们表现出来的能力。这种智力在画家、雕刻家、建筑师、航海家、博物学家和军事战略家的身上有比较突出的表现。

5．身体—动觉智力

这种智力主要是指运用四肢和躯干的能力，表现为能够较好地控制自己的身体、对事件能够做出恰当的身体反应以及善于利用身体语言来表达自己的思想和情感的能力。这种智力在运动员、舞蹈家、外科、赛车手和发明家身上有比较突出的表现。

6．自知—自省智力

这种智力主要是指认识、洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和的能力。这种智力在哲学家、小说家、律师等人身上有比较突出的表现。

7．交往—交流智力

这种智力主要是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感和意图并据此作出适宜反应的能力。这种智力在教师、律师、推销员、人员、谈话节目主持人、管理者和家等人身上有比较突出的表现。

由此可见，我们的孩子并非无材，而是他们的材被小学到高中的模式化教育所扼杀，所泯灭。作为家长，我们应该是发现孩子独特才能的“伯乐”，也应该是孩子成长的策划，发现他们的长处，放大他们的优点，打造他们的核心竞争力，成为一名别人无法替代的人才。兴趣是最好的老师，孩子在某方面取得的成绩，往往会成为他重拾自信，努力奋进的动力。

以上是我对高中家长如何教育孩子提出的一些看法，希望对高中的家长们有一些帮助。

⑺ 男孩子太懂事好不好

懂事一定程度上可分为两种类型。

一种是他们生活在有更多自主权的环境中。高素质的父母、开明的思想、良好的教育让他们受到潜移默化的影响，心理成熟早。他们自然而然形成了独立勇敢、理解他人的品质，在保持个性的同时保证身心健康发展。
另一种是在压力中长大，父母过于严厉或软弱，让他们从小要么生活在他人眼光下，要么成长在过于苛责的家庭中。他们被要求听话，按照他人的意志行事，尽管有些事不是出于自愿，但为了他人开心也还是做了。这些孩子默默承受着一切，有泪不敢流，不敢肆意表达观点，习惯拿出最好的姿态呈现在他人眼前，内心可能充满自卑。
前一种是自然而然式的懂事，而后者是一种被迫式懂事。

自然的懂事，对孩子未必不好。
自然懂事的孩子，对他人的理解往往更自主，不会太受他人的影响。他们会结合自身与实际，来站在他人立场思考和行动，而不是一昧的“老好人”，他们的懂事大部分是出自于内心的爱。我们说，这种自然的懂事，是一种快乐的成熟，也是一种正确的懂事方式。
被迫懂事的孩子，他们考虑别人需求时会想，若不去满足他人，那些人会怎么看待自己，即习惯通过别人的眼光认可自身。他们往往在意别人开不开心，不表露自己的情绪，什么事也都能自己解决。这种懂事，让他们掩盖了原有的个性，是一种错误的压迫式心理发展。
自然懂事的孩子，既能懂得去做正确的事，对某些不愿做的事也会拒绝。他们明白哪些事是需要去做的，而从所做之事中，他们又能收获内心的满足和真正的快乐。

由于“懂事”给孩子成长带来的某些影响，不一定是懂事本身造成的，而是懂事的方式，这种方式一定意义上决定孩子的内心感知。
懂事本身是一种美好的行为，其中包含的对人对事的理解、自身的独立等都是一些积极的品质。我们今天以正确的方式教育孩子懂事，这样既能够让孩子在快乐中成长，也能让孩子真正明白“懂事”的含义，在“懂事”中汲取幸福。

⑻ 怎么找一个比较有帅气，又懂事的男生呢我还读大学，却发现大学都没有帅哥，怎么办

对面的女孩看过来。。看过来阿看过来。。（保证你不会失望）。

⑼ 一个男孩懂事了是什么表现的

你不懂男人。越是对他重要的，他因此产生的变化越大，你对他太重要了，所以他才会变化如此之大，快。我有过亲身经历。