浙大本科生对外交流

1. 浙江大学的麻烦进来下,谢谢

我是浙大的，我诧异，我怎么不知道浙大有营养学？？你说的是不是食品科学专业里的营养学方向？应该是的，那么就是研究食品的，生产、检疫、销售等等等等。招生是招理科生。经济管理理科生也可以报。如果你分数高的话，报社会科学实验班；不高的话报应用生物科学。应用生物科学大类比其他专业（社会科学实验班、人文科学实验班、工科实验班、理科实验班、医学）大约分数低30分，属于农学方向。很容易进的。（但是你们有提前批吗？）

但是，专业都是大一上完以后分的。现在不用考虑，想上浙大就报进来，可以说随便报什么，分专业的时候还是可以凭借大一的成绩随便挑专业的。

还有，主修和辅修差别很大的，毕业以后，不一定每个公司或研究生院校承认辅修的。所以先不要想这个问题，很少有人有时间辅修的。浙大教学是很紧张的，特别是大一，就是高四，懂么？高考分数只能给你一个进浙大的门票，至于以后只能大一再另起炉灶了。

具体询问专业人士，我是浙江的，对河南不是很了解，只是有几个同学。

2. 浙江大学经济学院的对外交流

经济学院十分重视国际交流，开拓合作伙伴，继续与美国、德国、日本等国家著名大学的专家、学者进行学术交流、师生互访。聘请了21位名誉和客座教授，其中6位名誉教授为诺贝尔经济学奖获得者，年均举办10多场高水平的国际学术会议。接待了365 批国外著名大学的学者；同时有200批教师出访。

3. 浙江大学是不是一所很强的大学啊

3楼真BT
其实这样说吧
就总体来说，浙江大学仅次于北大清华
具体专业可以回查看中国大答学排行榜
http://learning.sohu.com/6/0104/17/blank218541753.shtml

4. 浙江大学的简介

浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家"985计划"建设的九所重点大学之一。建校110年来，浙江大学以民族振兴、国家强盛为己任，不断创新发展，已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。现任校长是中国科学院院士杨卫教授。学校的前身求是书院创建于1897年，以严谨的"求是"学风培养了大批优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为"东方剑桥"。

学校位于中国历史文化名城——浙江省杭州市。杭州市是东南沿海最具活力的城市之一。校园环境幽雅，与西湖美景交相辉映，是治学成才的理想园地。

学校坚持"以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越"的教育理念，培养具有国际视野的未来领导者和杰出创新人才。强调知识、能力、素质并重，构建宽、专、交相结合的人才培养模式。为学生提供多通道、多规格的人才培养体系，设立竺可桢学院和工科试验班，以精英教育模式为优秀学生脱颖而出创造成才环境。

学校设有24个学院，今年按35个学科大类招收本科生。拥有39个博士后科研流动站，41个一级学科博士点，237个二级学科博士点，312个硕士点。学校现有国家重点学科24个，国家重点（专业）实验室13个，国家工程（技术）研究中心5个，国家人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家教学试验示范中心3个，国家大学生文化素质教育基地1个。

学校拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍。现有中国科学院院士14人，中国工程院院士9人，教授及其他正高职人员1200余人。全校有全日制本科生23000余人，硕士生9000余人，博士生6000余人。

学校重视国际间的学术交流与合作，积极为学生参与国际文化交流创造条件，设立了本科生对外交流基金，每年选派600余名学生出国（境）学习交流。毕业生综合素质出色，深受社会各界的青睐，就业前景广阔。每年学生海内外继续深造比例超过40%。

学校综合办学条件优良。校舍总建筑面积200余万平方米，科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，图书馆总藏书量639万余册。学校还拥有6家省级附属医院以及1家出版社。

5. 浙大奖学金的最低要求

浙江大学本科学生奖学金评定及管理办法（浙大发本〔2013〕85号）
参加各类奖学金评选的学生必须同时具备以下基本条件：
1．热爱祖国，遵守法律和校纪校规，积极上进；
2．学习勤奋，成绩优良；
3．尊敬师长，团结同学,关心集体，诚实守信；
4．积极参加体育锻炼，身体素质良好，达到学生体质健康标准合格及以上等级；
5．已修课程的学年平均学分不低于40学分。

6. 想问关于浙大奖学金的事，知道的人进！

我是浙大的学生，可以拿到8000块

首先，来一个学校最高荣誉“竺奖”的简介
“竺可桢奖学金”是学校最高层次的奖学金，每学年评选本科生12名，奖励金额15000元。竺可桢奖学金在当学年其他奖项评选之前先行评选,获奖人选在符合奖学金评选基本条件的基础上，须具备下列条件:
（1）学习成绩特别优秀，至少两次获学校颁发的“优秀学生（三好学生）”荣誉称号和至少两次获优秀学生奖学金一等奖（含本学年学院预评通过的）；
（2）在学术上有较深入的研究，有较强的科学研究能力和创新精神，并取得较显著成果。
可以看出这个奖不是一般人能够拿到的，还是不要奢望了

竺院的前几名，是没有额外的奖励的，全校的评奖规则都是一样的，除非他够格能够获得像竺可桢奖学金这样的荣誉

学业优秀一等奖学金为2500元，在此基础上如果综合素质考评优秀则升级为优秀学生一等奖学金，奖金为5000元，每年还会在获得优秀学生一等奖学金的人选中选出非常突出的获得国家奖学金8000。可以看出这几项奖学金都是逐步深入的，而且还有可能获得学校其他外设奖学金。

但是值得注意的是，这些奖学金的所有荣誉你都可以得到，但是奖金只能拿最高的一项，也就是“奖金不可兼得，荣誉可兼得”。也就是说如果你不是获得竺可桢奖学金的话，你每年能够获得的最多的奖学金就是国奖8000了，当然如果你的家庭经济情况困难，可以申请各种助学金，助学金是可以兼得的，不过总金额也不能超过一定限制。

其他二奖、三奖的规则都一样，只不过奖金逐级减少

我也是这样走过来的，大一到现在都是靠着奖学金，助学金还有勤工助学的工资自力更生的，确实为家里省下了不少钱。相信你也可以的，加油！

7. 哪里可以全面了解到浙大的出国项目

我是大二的，你去本科生院网上有个对外交流板块。。。这种问题去98就好，何必网络呢

8. 求浙大的学生手册和本科生对外交流手册

..我是浙大的，你哪个校区的，可以提供帮助

9. 浙江大学第一阶段学业指导怎么进行

http://zdzsc.zju.e.cn/view.php?id=1445

浙江大学概况
浙江大学是一所历史悠久的国家重点高校，是首批进入国家“985计划”建设的九所重点大学之一。建校111年来，浙江大学以民族振兴、国家强盛为己任，不断创新发展，已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，居于国内一流水平，在国际上有较大影响的研究型、综合型、创新型大学。现任校长是中国科学院院士杨卫教授。
学校的前身求是书院创建于1897年，以严谨的“求是”学风培养了大批优秀人才，以执著的科学创新精神创造出了丰硕成果，蜚声海内外，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。
学校位于中国历史文化名城——浙江省杭州市。杭州市是东南沿海最具活力的城市之一。校园环境幽雅，与西湖美景交相辉映，是治学成才的理想园地。
学校坚持“以人为本，整合培养，求是创新，追求卓越”的教育理念，培养具有国际视野的高素质创新人才和未来领导者。强调知识、能力、素质并重，构建宽、专、交相结合的人才培养模式。为学生提供多通道、多规格的人才培养体系，实行按学科领域大类招生和两年内自主确认主修专业，并设立竺可桢学院，实施特殊培养方案，为优秀学生脱颖而出创造成才环境。
学校设有24个学院。拥有43个博士后科研流动站，41个一级学科博士点，242个二级学科博士点，317个硕士点，112个本科专业。学校现有一级国家重点学科14个，二级国家重点学科21个，国家重点（专业）实验室14个，国家工程（技术）研究中心5个，教育部人文社科重点研究基地3个，国家基础科学研究和教学人才培养基地7个，国家工科基础课程教学基地4个，国家战略产业人才培养基地3个，国家教学试验示范中心3个，国家大学生文化素质教育基地1个。
学校拥有一支以两院院士和博士生导师为中坚，以知名学者为学科带头人的整体素质高、结构合理的师资队伍。现有中国科学院院士13人，中国工程院院士13人，教授及其他正高职人员1200余人。全校有全日制本科生22000余人，硕士生9000余人，博士生6000余人。
学校重视国际间的学术交流与合作，积极为学生参与国际文化交流创造条件，设立了本科生对外交流基金，每年选派本科学生近900人出国（境）学习交流。毕业生综合素质出色，深受社会各界的青睐，就业前景广阔。每年学生海内外继续深造比例超过40%。
学校综合办学条件优良。校舍总建筑面积200余万平方米，科学馆（楼）、体育馆（场）、活动中心、游泳池等各类公共服务设施齐全，图书馆纸质总藏书量639万余册，另拥有百万册现代电子图书馆。学校还拥有6家直属三级甲等附属医院以及1家出版社。
如今，有着百年辉煌历史的浙江大学，正肩负着新的历史使命，坚持“求是创新”的校训，向建设具有世界先进水平的一流大学目标迈进，为中华民族的伟大复兴不懈奋斗。
浙江大学2008年本科生招生专业目录

序号 招生名称 学制 高考科类 专业及专业方向 培养学院名称
1 社会科学试验班 4 文、理 经济学、金融学、财政学、国际经济与贸易、电子商务、工商管理（创业管理）、人力资源管理、物流管理、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、旅游管理、农林经济管理、行政管理方向、国际事务管理方向、土地资源管理方向、风险管理方向、社会保障方向、城市与房地产管理方向、信息资源管理（电子政务、信息资源管理方向） 经济学院
管理学院
公共管理学院
2 人文科学试验班 4 文、理 法学、教育领导与管理方向、国际与比较教育方向、教育技术学、课程理论与教学设计方向、汉语言文学（含影视与动漫编导方向）、古典文献、编辑出版学、历史学（含文化产业管理方向）、博物馆学、哲学、社会学、英语、俄语、法语、德语、日语、政治学与行政学、新闻学、广播电视新闻、广告学、对外汉语、国际政治 光华法学院
教育学院
人文学院
外国语言文化与国际交流学院
公共管理学院
传媒与国际文化学院
3 理科试验班类 4 理 数学与应用数学、信息与计算科学（含运筹学方向）、统计学（含金融数学、保险精算、生物数学方向）、物理学（含电子信息方向）、化学、应用化学（含化学生物学方向）、地球信息科学与技术、地理信息系统、资源环境与城乡规划管理、大气科学、心理学、应用心理学（含心理咨询方向）、环境科学、资源环境科学 理学院
环境与资源学院

4 生物科学类 4 理 生物科学、生物技术、生物信息学、应用生物科学、生物资源科学、药学、药物制剂、中药学 生命科学学院
农业与生物技术学院
动物科学学院
药学院
5 基础医学、预防医学 医学院
5 工科试验班 4 理 机械工程及自动化、机械电子工程、机械设计制造及其自动化（汽车工程方向）、工业工程、能源与环境系统工程专业（含能源与环境工程及自动化、制冷与人工环境及自动化方向）、化学工程与工艺、制药工程、生物工程、材料科学与工程、过程装备与控制工程、高分子材料与工程、电气工程及其自动化、自动化、系统科学与工程、电子信息工程、信息工程（光电）、信息与通信工程、电子科学与技术、环境工程、生物医学工程、电子信息技术及仪器、计算机科学与技术、工程力学方向、航空航天工程方向 机械与能源工程学院
材料与化学工程学院
电气工程学院
信息科学与工程学院
环境与资源学院
生物医学工程与仪器科学学院
计算机科学与技术学院
航空航天学院
6 应用生物科学 4 理 应用生物科学、园林、动物科学、动物医学、农业资源与环境 农业与生物技术学院
动物科学学院
环境与资源学院
7 医学试验班 8 理 临床医学（本博连读） 医学院
8 医学试验班类 7 临床医学、口腔医学（本硕连读）
9 土木工程 4 理 土木工程、水资源与海洋工程 建筑工程学院
10 建筑学 5 建筑学、景观学方向
11 城市规划 城市规划
12 软件工程 4 理 软件工程 软件学院
13 数字媒体技术 4 理 数字媒体技术、工业设计 计算机科学与技术学院
14 生物系统工程 4 理 生物系统工程 生物系统工程与食品科学学院
15 食品科学与工程 4 理 食品科学与工程 生物系统工程与食品科学学院
16 艺术设计 4 艺术 产品设计方向、环艺设计方向、视觉传达设计方向 计算机科学与技术学院
人文学院
17 美术学 5 艺术 中国书法方向、中国画方向 人文学院
18 体育教育 4 体育 体育教育 教育学院
19 体育学类 运动训练、民族传统体育

答考生问
问：浙江大学的人才培养有什么特色？
答：在人才培养方面，浙江大学一直提倡要以人的全面发展为核心而不能以专业的需要为核心。作为目前国内学科门类最齐全的综合性、研究型大学，我校努力使学生能够充分接触到不同的学科，并有机会在学科交叉领域探索，从而成长为国家需要的创新拔尖人才。为实现“以人为本，追求卓越”的理念，学校积极推进“基础宽厚、专业自主、复合交叉、鼓励探究”的培养模式，为学生提供更广阔的个性化成长空间。
1、按学科领域大类招生。学生入学时没有固定的专业“帽子”，通过宽口径的通识和大类平台课程的学习，让学生在学习中重新理解专业和认识自己，进而选择适合自己的专业方向。
2、按大类交叉培养。学校设置了工程技术、自然科学、人文社科、艺术设计四大类平台课程模块，每个学生在完成通识课程、大类平台课程的学习后，进入主修专业培养阶段。引导学生多途径、多方式交叉学习，鼓励学生辅修或双修第二专业。
3、学生入学1年后2年内自主确认主修专业。经过1－2年的学习，学生在满足相关专业前置课程修读要求的条件下，根据自己的学习能力和发展规划，申请确认主修专业。学生可在本专业大类或学院中确认主修专业方向，也可以跨大类平台或学院确认主修专业方向。
4、全面实施学分制。实施以弹性学制、选课制等为特征的学分制教学管理，学生可以根据自身条件，自主选择课程、学习进程和任课教师。允许学生因交叉学习或创新学习的需要，延长专业学制时间（最长不超过专业学制的50%）。
5、实行“四学期制”。学校按“秋、冬、春、夏”四个学期安排教学，循环开课，每学期长度各为9周。实施“四学期制”将有利于优化课程结构和教学范式，提高学生学习的效率和自主安排学习进程，也为更多国际著名学者来校讲课执教创造了条件。

问：浙江大学有哪些特色教育模式？
答：1、学校根据学生需求，引导并逐步推出双专业／双学位培养模式，形成以计算机+X、生物+X、外语+X以及X＋信息、X＋管理、X＋法学、X＋经贸等双专业／双学位培养方案供优秀学生选读。
2、在学校的支持下，各学院开设若干跨学科、综合性、有特色的辅修班，如“创新创业管理强化班”、“工程教育高级班”等，以培养新型专业人才。开放所有专业，鼓励学生跨专业插班修读第二专业和第二学位。
3、考虑特殊专业人才培养需要，鼓励探究知识，学校实行特殊培养方案和若干本硕（博）统筹培养计划，学生经选拔后进入竺可桢学院进行相关特殊专业培养深造。
4、竺可桢学院。是由优秀学生组成的荣誉学院，是学校实施特殊培养方案、学生追求卓越学习的领地。经申请批准的学生可自主选择各专业出口，自由进出，选择按普通培养或特殊培养方案完成学业，只要学生修满规定的荣誉课程学分后，可申请获得浙江大学本科毕业证书和荣誉证书。在每届新生中选拔400-500人（含保送生、自主招生学生和高考生）。
5、丘成桐数学班。是由国际著名数学家丘成桐先生创立的数学专业英才班。每年由丘成桐先生亲自主持选拔具有突出数学才能、有献身数学事业的信念和创新精神的15名左右的优秀学生组成。优秀的毕业生将被推荐到国内外著名高校或研究单位继续深造。
6、设巴德年医学班（医学试验班）。实行“八年一贯、两段完整”的医学博士培养模式。第一阶段要求学生完成浙江大学非医学类专业的本科学业，第二阶段接受临床医学专业教育。入学后进入竺可桢学院，经学科大类的通识教育后，可以自主选择非医学类的本科专业，完成学业获相应专业学士学位，并要求修完相应的医学预科课程，第5年进入临床医学专业课程学习，完成学业者获得医学博士学位。

问：2008年浙江大学的大类招生有什么新情况？
答：学校今年进一步实行按学科大类招生并打通了大类基础课，学生填报的专业大类由去年的35个缩减为17个，学生入学后经过一年多时间的基础课程学习，根据自己的兴趣和能力，及对专业的了解，确认主修专业。
1、进一步拓展工科试验班。除原有的信息学院、计算机科学与技术学院、材料与化学工程学院、航空航天学院的相关专业外，今年电气工程学院、机械与能源工程学院、生物医学工程与仪器科学学院、环境与资源学院的一些专业也纳入了工科试验班。
2、新设立社会科学试验班。经济学院、公共管理学院、管理学院的相关专业进入该大类招生、培养。
3、人文科学试验班专业范围进一步扩大。法学、教育学等专业进入人文科学试验班。同时，外国语言文化与国际交流学院各专业也纳入该平台培养，大类内的学生入学后，可以通过专业主修确认程序进入外国语言文化与国际交流学院各专业学习。

问：按大类招生、培养有什么好处？
答： 1、有利于学生打好基础和拓宽视野，选择更适合社会需要和更有利于个人发展的专业方向。也体现了学校“以人为本”的教育理念。
2、有利于学生交叉学习，激发学生的学习兴趣和动力，培养学生创新意识，让学生的个性得以发挥、更多优秀学生脱颖而出。也体现了学校“追求卓越”的教学理念。
3、有利于促进学科专业调整和课程结构优化，增强教师教书育人和实践教学竞优意识，优化教师队伍，提高本科教育教学质量和教学满意度。
4、有利于学校教育资源的合理配置，使优质课程建设和特色专业发展得以保证。

问：实行大类招生以后，还有转系或转专业吗？
答：实行大类招生后，我们用主修、双修、辅修确认制代替了以往的转系、转专业的做法。学生进校后先在大类平台学习，根据专业前置课程修读要求和教学资源容量，在两年内申请确认主修专业或专业方向；在教学资源许可条件下，学生也可跨院、跨大类确认主修，或跨院双修、辅修其它专业。