大学生村官调查

❶ 大学生暑期实践报告，主题“大学生村官相关问题调研”；急急急！1000字左右！

你好，字数超了，你删一点可以显得更真实，希望能帮到你~O(∩_∩)O~

作为一名“大学生村干部”，我被分派到西大街办事处xxxx村。我作为一名大学生村官，来到xxxx村已经一个月了。在这一段时间里，不论是办事处的领导还是村里面的领导都给了我无微不至的关怀。在这段时间里，我对xxxx村有了大致的了解。
xxxx村成立于2001年五月，总面积3平方公里，耕地面积592亩。常住人口820人，厂矿工人600余人，下设五个村民小组，大小门店13余处。辖区内有新密市xxxx特种耐材有限公司，河南航天烟花爆竹有限公司，郑州慧翰旅游开发有限公司，人大附中，养殖厂，楼板厂，动物园。有比较优越的地理优势，西大街与互助路贯穿其中。近几年来村民文化生活十分丰富和活跃，社会治安状况良好。
随着城市经济的突飞猛进，城市体制改革城市框架的拉大，村民意识的转型，村两委班子坚持立党为公，执政为民，时刻把群众的利益放在第一位，各项工作坚持高标准，严要求，创一流，争第一，曾被郑州市命名为退休人员社会化管理，服务工作先进退管站。被西大街办事处命名为综合治理先进单位，农业化先进单位，项目建设先进单位和计划生育先进单位，连续两年被评为“金杯”称号。xxxx村经济与各项社会事业，正在朝着全面协调可持续发展方向发展。
xxxx村在带领群众奔小康，建设社会主义物质文明，政治文明和精神文明一起抓的同时，为丰富群众文化生活，以建设“社会文化大院”为切入点，促进农村发展，现就我村文化大院的建设情况简单地阐述一下：
一. 建立组织，加强领导。
xxxx村两委班子认真贯彻大的十七大会议精神，以科学发展观为统领。成立了以党支部书记雷海江，村委主任院治军为组长的文化建设领导小组。有三名同志直接负责对村文化大院的具体领导工作，建立完善的规章制度，制定工作计划，定期对农村的文化工作中存在的突出问题进行专题研究。成立xxxx村文化活动中心办公室，由我来担任办公室主任一职，负责村文化活动中心的日常管理工作。村成立50余人参加的“文艺宣传队”，定期开展宣传工作。还成立了老年协会，红白理事会，禁赌协会等群众团体，并经常开展活动。
二. 完善设施，树立形象
已建成的xxxx村文化活动中心，活动广场1250平方米，健身房一所200平方米，可容纳乒乓球台一个，台球桌两个。硬化活动场地1250平方米，可供羽毛球，篮球和门球的的训练及比赛。村委会建有多媒体教室，有30多套桌椅，并配有电脑，电视机，播放机，投影机。定期给群众开展各类科技咨询，培训，讲座。室外面有500平方米的停车场。村委每年投资3万余元每年春节举行一次棋牌比赛，并举行颁奖仪式，得到很好的评价。
三. 形式多样，服务村民。
xxxx村文化大院，集图书3000余册，有文体活动室，康复训练室，为老年人锻炼身体提供了好的去处。
创卫工作
1. 环境治理工作。清理清运垃圾200多车，1000多立方，综合治理投资3万元。
2. 投资2万多元建造毒饵东200洞，制作健康教育宣传栏及墙体黑板10多处，墙体刷白5000平方，改厕，改厨基本完成。
农村基层工作的难点：
农民接受新事物的能力较弱。所以我们需要有耐心，多花时间去讲解。例如此次开展的城乡居民养老保险工作。我认为这对于村民来说是一件的好事，他们能实实在在的享受到好处。但是经过一段时间的实际操作，结果并不是预期的那么好，工作进度慢，参保人数少。当然我自身可能也存在些问题，也许是对村民了解不够透彻，或宣传工作还没有做到位等等，我还需要加强学习，弥补自己的不足之处。
村里的有点：
xxxx村是一个环境优美的地方，有得天独厚的自然环境，动物生态园等等。交通便利有直达公交车。xxxx村的人民热情好客，勤劳淳朴，待人友善。xxxx村有较大的发展空间，前景美好。
存在问题：
xxxx村经济实力相对比较薄弱，人均收入水平不高，村里资金严重缺乏。存在这些问题的主要原因我认为是：
1. 村民文化水平不高，接受新事物能力较弱。
2. 村民创新意识不够强。
3. 村民进取心不够积极，缺乏打拼意识。
4. 没有很好利用自身资源。
解决办法，应该多开辅导班，加强专业技能的培训，提高思想觉悟意识。
对xxxx村的意见和建议：
xxxx村有得天独厚的自然环境，便利的交通。我觉得可以以动物园为依托，开一个有特色“动物园农家乐”。例如可以在动物园的山上建一个野鸡繁殖基地，另外请一位技艺高超的厨师，做出味美可口的，“xxxx野鸡宴”。（1.可以打造品牌。2.可以增加收入。3.提升xxxx村的知名度，为今后的招商引资铺路。4.增加动物园的客流量。）
综上所述，xxxx村取得了一些成绩，但是还存在一些问题，今后我要扎实工作，努力学习，提高自己的能力，为xxxx村今后的发展做出更多贡献。

❷ 关于大学生村官问题问卷调查~~~

我现在就是村官，回答下你的问题吧
1.能，就是写一些材料至少也能用上吧，书还是没有白读的。
2.以前有，现在觉得后悔了。
3.作为一个大学生村官，我最想是工作能得到肯定。工资能到按时足额到位，现在看来事实还是有差距的。
4.一句话，共产党合同工，老百姓的贴心人（真正为百姓做事），村官要发展，有好的发展，要看党的政策。
5.大学生村官。

❸ 大学生村官的现状

大学生村官现状调查及思考

自年我省公开选聘高校毕业生到村（社区）任职工作启动以来，已有近1.8万名符合条件的高校毕业生,按照公开招募、自愿报名、组织选拔、统一派遣的方式，被选聘到我省各行政村、社区任职，工作期间给予一定的生活补贴，工作期满后自主择业，择业期间享受一定的政策优惠。该计划的实施，一方面有利于缓解高校毕业生就业压力，锻炼高校毕业生自身能力，实现人才的合理利用，同时对完善基层组织形式，储备年轻干部，带领农民致富，推动新农村建设起到积极作用。目前，就大学生担任村官这一现象，社会上的评论优劣不等。要分析“大学生村官”这一现象，首先我们就需要了解这一现象的相关背景及其现状。

一、“大学生村官”的现实需求和政策支持
当前，“大学生村官”已成为一个热门的话题，为什么大学生甘于放弃大城市而深入到农村基层呢？是理想抱负还是生存需要？笔者认为主要原因有二。
（一）高校毕业生就业压力与农村精英流失形成的“剪刀差”已成为社会主义新农村建设的重要制约因素，是“大学生村官”出现的现实需求。
从大学生自身来看，高校的扩招，使得越来越多的大学毕业生涌入市场，这就必然导致职业岗位的供不应求，当前的就业形势不容乐观，2008年底，教育部在连续多年作出“就业形势严峻”的判断后，再次发出了“2009年更严峻”的重要提示。中国社会科学院在2009年《经济蓝皮书》中称，2009年高校毕业生规模达到611万人，比2008年增加52万人。大学生就业被普遍认为进入30年来最艰难的时期。而在4年前，这一数据只有338万。而高校大学生是我国宝贵的人才资源。面对大批的失业高校大学生，势必是一种浪费，到农村中去担任村官，既是一种选择，也是一种才能发挥的途径。
另一方面，与就业压力相对的是农村精英匮乏的现状。就农村本身现状来看，长期的人才外流导致农村基层组织人才匮乏，素质有待提高，在很多方面诸如教育、医疗卫生及农业技术等方面都存在着相当严重的问题；另外，在构建社会主义新农村的实践中，农村干部的作用极为重要。而当前,我国农村中普遍存在着村干部学历浅、年龄老化等问题严重制约农村的发展。这就迫切需要有知识、有文化、有胆识的人才进入农村，填补长期以来形成的农村人才洼地。大学生具有的知识丰富、眼界开阔、思想活跃、热情活力、敢于冒险、积极进取的特点，对于完善基层组织形式，无疑是合适的人选。
有调查表明，超过57%的人认为“大学生村官”计划是就业压力下的选择，17%的人把农村当作磨练自己的舞台，对农村怀有感情，想扎根农村的有24%。这也说明了大学生选择当村官既是就业选择也被当成了实现个人理想的有效途径。
（二）现实照映下的国家政策支持为大学生深入农村当村官提供了积极政策导向。
从国家层面讲，面对大学生相对过剩，就业形势严峻和农村人才短缺制约“三农”发展这一矛盾的碰撞，必然促使国家制定了一系列的大政方针，用行政、财政的手段，发挥政府宏观调控功能，实施“更加积极的就业政策”，通过引导大学生轮流下乡到基层就业和鼓励自主创业来解决就业难题和社会主义新农村的建设中存在的人才不足问题。“选聘高校毕业生到村任职”计划则作为政府“更加积极的就业政策”的政策框架内继“西部志愿者计划”、“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”、“三支一扶”计划后的又一重要就业内容应运而生并随着国家、省市相关促进计划和优惠政策出台不断完善。

二、“大学生村官”现状
（一）基本情况
据统计，到2008年底，全国在任“大学生村官”总数已达13万人以上，分布在31个省、自治区、直辖市，约80%的县与县级市。北京市实现了村村两名大学生村官，成都地区正在实施一村两名大学生计划。以我区为例，我区共有行政村（社区）301个，自2007年以来东坡区共选聘112名村官，截止2009年7月份，除辞聘人员外，现有89人在职，离“一村一大”的目标还有差距。目前我区在职的“大学生村官”中党员34名，大学生所学专业主要涉及的学科有法学、工学、管理学、教育学、理学、文学等分别占总数的11%、21%、15%、11%、11%、12%，涉及经济、医学、农学专业只占总数的19%。大学本科学历48名，专科学历40名，研究生学历1名。这些“大学生村官”们主要担任村委会主任助理或村支部副书记，其职责主要是：宣传贯彻党的路线方针政策及上级党组织有关安排部署；参与组织实施当地新农村建设有关任务；协助做好本村产业发展规划、领办、创办专业合作组织、经济实体和科技示范园；配合完成社会治安、计划生育、矛盾调解、社会保障、调查统计等工作；负责整理资料、管理档案、起草文字材料和远程教育终端接收站点的教学组织管理、设备网络维护；参与讨论村组织重大事务；参与村团组织的建设和工作。
（二）“大学生村官”的积极作用。
1、有利于改善农村干部队伍的结构，提高村干部的整体素质。以东坡区为例，全区现有村（社区）干部1118名，中专、高中以下994人，大专以上学历124人，仅占总数的11%；40岁以下村干部仅有240余人，约占总数的22%。所以全区村（社区）干部中存在着年龄结构老化、科学文化水平和法律政策水平偏低、创新意识和开拓进取精神不足等问题。特别是近年来，随着经济社会的发展，农村劳动力越来越多转移向城市，留在农村的青壮年越来越少，农村基层组织面临着后继乏人的窘境。有计划地将大学毕业生补充到农村基层组织，克服大学生在处理实际事务、解决实际问题方面缺乏经验和方法的不利因素,充分利用他们文化水平高、思想观念先进，法制、民主、科学意识较强，对党依法、民主和科学执政的理解更深刻的优势，对改善农村干部整体活力, 提高村干部整体科学文化素质，使村级领导班子在年龄结构、文化结构、能力结构等方面所起作用显而易见，

2、有助于引进先进的科学技术，促进农村经济的发展。由于受传统的城乡二元结构的影响,向往城市成为农村的一种普遍社会心理。我区农村中大多数的有一定文化层次的劳动力大量地向城市流动和转移,而农村大量的大中专毕业生又不愿回去。由此出现了人才从农村到城市的单向流动,农村几乎成为人才“洼地”的现象。在这种情况下,通过实施“大学生村官”计划搭建农村人才“高地”、促进城乡人才双向流动成为必要之举。大学生有知识有文化, 能给农村带来先进的农业科技；通过引进新的农业产品, 调整农村的产业结构；运用互联网等手段,寻找到最新最快的农业行情, 指导农民的种植；另外大学生们身处市场经济发达的城市, 长期受到市场氛围的熏陶, 加上在学校中学到的经营知识, 能指导农民对农产品的营销, 帮助农民脱贫致富。
3、有利于锻炼大学生才干，提高其适应社会的能力。农村是一个广阔的天地，农村的情况往往是错综复杂的, 如上级要征用农民的土地, 农民又要维护自己的利益,这自然会有矛盾；还有农村计划生育问题、宅基地问题、邻里纠纷等等,可谓千头万绪。要处理好这些矛盾, 对一个人综合素质的要求是非常高的，对一个人的成长也是很有好处的。因此, 从长远来说，“大学生村官”的经历,对学生自身既是一种锤炼, 也能为其以后的发展积累经验，提高其适应社会的能力。

（三）“大学生村官”面临的困境
“大学生村官”现已成为了新农村建设的一股重要力量，然而，“大学生村官”在服务新农村建设的同时，自身也面临诸多的困境。
1、“大学生村官”面临身份与法律冲突的困境。大学生担任的并不是真正意义上的村官，一般担任村党支部书记助理或村委会主任助理等职务，还有一些地方把招聘的“大学生村官”确定为村民委员会干部候选人或直接任命为村干部，这与我国《村民委员会组织法》、《中国共产党章程》有关规定相悖，使得“大学生村官”在法律上处于“非官、非农”的尴尬处境，既不属于乡镇公务员或者事业单位人员编制，大多又不是村委会成员。这模糊的角色困境，非常不利于“大学生村官”作用的发挥，这也是当前制约“大学生村官”计划推行的一个很重要的因素。
2、“大学生村官”面临专业和自身能力与农村真正需要的人才不相适应的困境。以我区为例，89名在职村官中，农学专业的仅有6人，经济学专业仅4人，由此可以看出大多数“大学生村官”拥有大学生的光环，但较为缺乏农村工作的专业知识、实践背景和农民迫切需要的实用技术，所以不能很快与农民沟通和建立感情。农村到底需要什么样的人才呢？有调查显示，近三分之二的村民认为当前农村工作的重点是发展经济，五分之二的人认为要搞好学校教育，三分之一的人的认为要提高科技水平。然而，对“大学生村官”的调查发现，约有三分之二大学生村干部认为组织文艺活动、活跃农村气氛、协助村组完成乡镇交办任务是重要的工作，有些甚至就是被安排在乡镇政府完全在村上工作，这与农民群众的要求并不一致。
3、“大学生村官”面临的出路困境。从目前各地所出台的倾斜政策来看，“大学生村官”计划无疑扮演着一个应急或缓冲的政策角色。《四川省大学生村（社区）干部管理办法》规定从2010起事业单位、行政机关公开招考工作人员应向服务期满村官倾斜；符合选调条件的村官可按程序纳入选调生选拔范围。但就当前实际，这无疑加剧了进行中的行政人事制度改革的困难。对于优惠政策的另一重要砝码“研究生考试加分”，即使如愿考上研究生，也无非是再次回到了面临两三年后毕业就业困境的怪圈中去，情况并不能从根本上得到解决。
4、“大学生村官”面临工作难有作为困境。农村需要的是真正愿意扎根的干部，农民渴望的是真心带领他们致富的领头人，对于“见多识广”的农村干部和村民们来说，早已对驻村、驻队、挂职等概念司空见惯。而“大学生村官”非官非农的模糊身份，使得这些涉世不深，经验不足的 “大学生村官”们，因法律或当地的规定，始终难以进入村里的决策层，只能干些辅助工作，没有决策权，大事干不成。另有一部分人更是将 “大学生村官”作为目前严峻就业形势下等待考录公务员、进入事业单位工作的一个主要的职业跳板，很难安下心来，扎根基层服务三农。还有一些“大学生村官”经常被乡镇政府以各种各样的名义从村里“借调”出去，有人甚至一年到头都在乡镇政府的办公室，更谈不上为村里发展有什么作为了。

三、“大学生村官”制度的发展与完善
作为一种新生的事物，“大学生村官制度”有其优越性，焕发出勃勃生机，在为新农村建设做出了较大贡献的同时，对大学生成长也具有重要的作用，但是事物的两面性也决定了其在实施的过程中必然会遇到一些问题。为解决这些问题，国家正在不断探索和实践新的举措。如日前，中组部、中宣部、教育部、公安部、民政部、财政部、人力资源和社会保障部、农业部等十二部委就联合出台了《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制意见》规定对“大学生村官”聘期内的工作和生活补贴、社会保险、正常流动等大家关注的问题进行了明确，将更有利于解决“大学生村官”的后顾之忧，让他们安心工作，发挥更大作用。
为保证“大学生村官”这一制度的设计初衷的得以落实，我们提出了如下的建议和思考：
1、加强制度建设。一是探索将“大学生村官”作为一种职业进行定位，实行政府“雇员制”，这样做既可以让“大学生村官”成为一种职业选择，又可以为我国政府机关大范围推行“雇员制”提供经验。但在目前的状况下，城乡差别还会长期存在，城乡一体化不可能一蹴而就，“大学生村官”有了更好的出路而离开农村，这是完全可以理解的。因此，在对“大学生村官”实行“雇员制”的基础上，有必要要采用动态管理办法，以使农村成为“铁打的营盘”，而使下乡的大学生成为“流水的兵”。二是完善“大学生村官”培训、考核等管理制度，明确政府和“大学生村官”之间的责权关系。一方面政府必须着手参与、制定、落实具体的政策和优惠条件吸引大学毕业生走进农村，扎根基层。同时，对于到任的“大学生村官”，应当组织进行岗前培训、适应性培训、专业业务培训等，以达到在弥补理论与实际相脱节的基础上提高其服务的能力，同时严格进行定期和不定期考核，将考核结果与各项优惠政策的兑现紧密结合执行，建立健全淘汰机制。三是加强培养，加快选拔使用，把“大学生村官”作为干部培养链上的重要源头，给“大学生村官”们以稳定的未来预期。比如说：根据地方实际情况，对立志扎根基层的“大学生村官”进行重点培养，按程序选任为村两委负责人；对于特别优秀人员，优先纳入乡镇党政领导班子后备人选，探索在几年内争取每个乡镇至少配备一名具有“村官”经历的大学生；规定今后市、县、乡机关事业单位补充人员时，除特殊岗位外，主要从具有两年以上基层工作经历的高校毕业生考录，其比例不低于50%并可逐年提高。
2、积极鼓励“大学生村官”扎根基层自主创业。政府应推出优惠政策，鼓励企业、金融机构、科研机构及其他有关方面，建立科技、法律、投资等方面的数据库、设立“大学生村官”创业基金、在有条件的工业园区建立“大学生村官”创业园，并对“大学生村官”创业进行必要的项目、资金倾斜，支持“大学生村官”自主创业，为“大学生村官”在新农村建设中建功立业拓展渠道。
3、“大学生村官”应转变观念，锻炼自身，提升才干。就大学生自身而言，要担任好村官这一职务，首先，必须提高自身的服务农村的能力，这不只是专业方面的能力，还需要在到农村工作后，树立一种村民意识，与广大人民群众打成一片，把自己作为农村的一员，融入农村生活；其次，在其位，就要谋其政，安心工作，不断提高自己，服务“三农”，不让农村失望；再次，还需摆正一种心态，转变择业观念，敢于挑战世俗的眼光，认识到工作是没有高低之分的，关键是要适合自己。作为当代的大学生，特别是从农村走出来的大学生，深知民间现状，更应当响应“大学生村官”政策的号召，回到农村，运用自己的所学，投身于社会主义新农村建设的大潮中去。

❹ 大学生村官考察政审主要情况怎么写

1、所谓政审，主要是指调查本人的政治面貌，党团任职情况，个人主要经历，遵守政策法律和社会公德等政治表现情况，家庭主要成员年龄、职业、政治表现情况。将这些情况简要汇总，就是政审材料。

❺ 寿县“大学生村官死亡”事件仍在调查中，死因究竟是什么呢

为什么是“安徽正源司法鉴定所”鉴定的呢，六安市公安局法医鉴定中心干嘛去了

❻ 关于大学生村官调查的问卷,来填下

1、、您认为大学生村官对于当地发展的作用是……………………………………………（A ）
A、作用很大 B、有一定作用 C、基本不起作用 D、没有作用

2、在你们村里，村民对大学生村官的态度是………………………………………………（B ）
A、非常欢迎，乐于寻求大学生村官的帮助 B、比较欢迎，给予发挥才能的空间
C、反应平淡，当作村长和村支书秘书 D、对大学生村官不欢迎

3、您是否会与你们村里的大学生村官开展交流…………………………………………………（C ）
A、经常交流 B、偶尔交流 C、不交流

4、您认为大学生村官的工作定位应是哪项(限选3项) ………………………………………（CGH ）
A、农村政策宣讲员 B、农业技术服务员 C、远程教育管理员 D、农村信息发布员 E、计划生育协管员 F、法律援助咨询上 G、教育工作指导员 H、乡风文明倡导员 I.村长秘书

5、您对于目前大学生村官考核机制看法如何……………………………………………（A）
A、很有作用，有效督促工作 B、作用不大，需要改进 C、没有作用 D、没有考核机制

6、您觉得大学生村官与普通的村官相比有什么优势…………………………………（A）
A、知识面比较广，能够帮助农民解决较多的科学、法律等问题
B、年轻有活力，能够比较好地带动工作的气氛
C、年富力强，精力旺盛
D、没什么优势

7、您觉得目前大学生村官最大的问题是什么……………………………………………………（B）
A、对于农村工作不熟悉，无法很好地完成工作 B、缺乏耐心，不能够安心工作
C、年轻浮躁，过于理想化 D、原本太养尊处优，吃不起苦E、其他

8、您觉得现在的大学生来担任村官的原因是……………………………………………………（A）
A、投身基层，服务农村 B、跟随社会潮流，听从父母朋友的意见
C、社会就业压力大，作为暂缓之计 D、为今后考公务员做基础
E、其它___________

9、您觉得现在村里的大学生村官是否发挥了他们的才能……………………………………（B）
A、已经完全发挥了 B、基本上发挥了 C、发挥了一点点 D、完全没有发挥

10、您觉得大学生村官能力没有得到完全发挥的原因是………………………………………（E）
A、缺少其它村官的支持 B、相关法律制度的保障不完善 C、农村基础建设不足
D、自我才能不足 E、对大学生村官的定位模糊 F、其它__________

11、您觉得大学生村官是否需要在任职期间作进一步的培训……………………………（A）
A、需要，他们需要进一步培训更好地工作 B、不需要，已经够了
C、不需要，培训没什么大作用 D、无所谓

12、如果您觉得需要培训的话，您觉得大学生村官该有怎么样的培训形式……………（A）
A、定期开设文化课培训 B、定期组织村官间的交流 C、定期举办培训讲座
D、老干部一对一教导新干部 E、定期组织阅读相关刊物 F、组织退休干部传授工作经验
G.、不需要 H、其它____________

13、你觉得大学生村官在那个方面最需要改进……………………………………………（B）
A、综合能力素质方面 B、个人工作态度方面 C、专业素质能力方面
D、心理素质方面 E、其他

做一遍下来累哈~~

❼ 大学生村官调查：梦想如何照进现实

大学生村官培养体系亟待完善 安徽省知名社会学家王开玉指出，热度直线上升的大学生“村官”招考，反映出在当前就业压力增大和政策推动等多重因素作用下，高校毕业生的就业观念已经明显转变。而农村要想留得住他们，还需要建立健全大学生村官的培养体系，使他们能够“梦想照进现实”，通过他们的现身说法鼓励更多学生投身农村、实现自我就业、推动农村发展。 对此，专家提出需要拓展渠道促进大学生村官流动和发展。 “一方面是对现有渠道进行拓展，比如通过合法程序支持大学生村官进入村‘两委’班子，将其成长发展与党政机关特别是乡镇机关后备干部培养的渠道链接，择优选拔大学生村官直接进入机关事业单位并逐年提高录用比例；另一方面是开辟新渠道，如利用国家扩大内需机遇，发展农村社会文化事业，或者通过享受补贴、减免税收和获得小额贷款等方式吸引更多企业招用任职期满的大学生村官。”范丽娟表示。 其次，需要完善预测和选评机制实现需求对接。专家建议可建立大学生村官人才资源库制度，以及高校选送与区县选聘对接机制；严格执行选聘程序和条件，增设心理测试环节；建立高校推荐大学生村官的信用评估机制，通过案例跟踪和综合测评不断改进选聘程序和方式。 第三，专家建议可以建立扶持制度推动村官创业。一是设立大学生村官创业导师组，指定或聘用有经验的管理干部、企业家及专业人士组成参谋班子把关；二是设立创业基金，出台相关优惠政策；三是鼓励企业设立大学生村官创业合作项目，在自主创业之外扩大创业渠道；四是建立创业绩效评估制度，对于启动实施的大学生村官创业项目定期评估，优秀者给予适当鼓励。 第四，加强培训促进村官专业化。 调查数据显示，大学生村官最需要的培训分别为“农村创业知识”“组织和管理能力”“项目管理和申请”“农村实用技术”“农村法律知识”“农村经济与产业”“农村工作方法”等。这表明，绝大多数现任大学生村官各类实用知识需求旺盛，迫切需要开展多样化培训。对此，专家建议，不仅要突出重点分类培训；还可以整合教育、科技、农业、人力资源等部门资源，拓展渠道；编制科学实用的培训教材，建立培训基地；举办论坛、考察等。 此外，还需要创新大学生村官工作的机制。 “除了担任村党支部书记助理和村委会主任助理外，可以根据工作需要探索设立法律助理、文化助理、卫生助理等专门岗位，让大学生村官参与监督目前的支农项目；安排大学生村官到农民专业合作社、专业技术协会等村办单位任职；积极推荐优秀人才担任各级党代会、团代会等代表，畅通大学生村官参与决策的渠道。同时，需要建立科学的评价机制，建立严格淘汰和退出机制，并探索和完善大学生村官团队工作模式，进一步提高大学生村官的团队意识和能力等。”范丽娟建议说。

❽ 大学生村官笔试和面试后，需要政审，政审的内容包括什么 ...

您好，中公教育为您服务。
政治审查主要强调考生本人思想进步、品德优良、作风正派，有较强的组织纪律性和法制观念。一般有下列情形之一的，属政审不合格：有反对四

项基本原则言行的；有流氓、偷窃等不良行为，道德品质不好的；有犯罪嫌疑尚未查清的；直系血亲或对本人有较大影响的旁系血亲在境外、国外

从事危害我国国家安全活动，本人与其划不清界限的；直系血亲中或对本人有较大影响的旁系血亲中有被判处死刑或者正在服刑的；

为了保证录用考核工作顺利进行，各地根据需要可成立临时性的考核工作班子，具体负责录用考核的组织协调工作。
一、录用考核的对象是经考试、体检合格的人员。
二、录用考核的内容为德、能、勤、绩四个方面。德，主要指政治思想表现、工作作风、职业道德和品德修养；主要指从事本职工作所具备的基本

能力和应用能力；勤，主要是事业心、工作态度和勤奋精神；绩，主要是工作实绩，包括完成工作的数量、质量、效率和所产生的效益。考核的重

点是被考核人的工作实绩和与拟补充职位相关的实践经验。
考核结果，分合格和不合格。
三、录用考核中发现有下列情况之一者，视为考核不合格：
1、对党的路线、方针、政策和国家的法律有抵触行为的；
2、受过刑事处分的；
3、受行政处分未解除处分的；受党内警告、严重警告处分未满一年，受撤销党内职务以上处分未满两年的；
4、有流氓、盗窃、贪污、赌博、诈骗等不法行为的；
5、组织纪律松懈，经常违反本单位规章制度的；
6、一年内病假累计超过两个月的；
7、超计划生育的；
8、有其它不宜到机关工作的问题。
四、考核工作程序：
1、组织准备。有关政府人事部门会同用人单位根据考核任务，组成考核工作班子，研究制定考核实施方案，落实工作人员，组织若干考核小组

。考核小组必须有两名以上人员组成，并须经必要的培训。
2、考察。各考核小组分赴有关单位对被考核人进行考察。考察一般采取查阅档案、听取所在单位领导或组织情况介绍、个别谈话、召开座谈会

等形式进行。考核小组根据考察情况，按照考核标准进行测评，并写出考察报告，提出考察结果意见。考察报告要求全面客观地反映被考核人的情

况，并附必要的证明材料。证明材料要求有证明人签字或加盖有关单位公章。
3、审核。考核工作班子审核考核小组提出的考察报告和考核结果意见，集体研究后确定考核结果，并由用人单位负责通知被考核者本人，并作

为决定是否录用的重要依据。
五、公务员录用考核工作必须贯彻执行回避制度，工作人员如有亲属在被考核人之列，应在所涉及的工作中实行回避。
六、各级政府人事部门和有关单位要加强对公务员录用考核工作的领导，选派党性强、作风正派、办事公道的人员参加考核工作。同时，要采取必

要的公开措施，接受社会监督。严禁徇私舞弊，弄虚作假，杜绝拉关系、走后门等不正之风。
如有疑问，欢迎向中公教育企业知道提问。

❾ 大学生村官在人口普查工作中的工作

您好，中公教育为您服务。

大学生村官在人口普查工作中的工作，会根据所处职位的安排，履行相应的工作职责。

村官主要工作内容及职责：

(一)工作内容

大学生村官工作内容主要有以下几个方面：

1．文字处理：撰写计划、总结、报告等；

2．培训村民：电脑知识培训、英语培训、实用技术培训、辅导孩子学习等；

3．开办广播站、宣传栏；

4．制作村庄网站、网上农产品销售；

5．参谋：参与调解村民纠纷、引进致富项目等；

6．值班：接待村民来访、承办上级政府交待事宜等；

7．学习交流：参与政府组织的、村官之间自发举行的各种形式的座谈讨论、调研等；

8．镇政府借调到镇上做其他工作；

9．利用社会关系，吸引其他社会力量参与到村庄建设；

10．举办文体、义诊等活动；

11．参与村内劳动，帮助村民做农活。

(二)大学生村官职责

选聘的高校毕业生是中共正式党员的，一般安排担任村党组织书记助理职务；是中共预备党员或非中共党员的，一般安排担任村委会主任助理职务；是共青团员的，可安排兼任村团组织书记、副书记职务。

经过一段时间的实际工作、被大多数党员和群众认可的，可通过推荐参加选举担任村党组织书记、副书记等职务。

选聘到村任职的高校毕业生为“村级组织特设岗位”人员，系非公务员身份，工作管理及考核比照公务员的有关规定进行，由乡镇党委、政府负责；人事档案由县委组织部门管理或县级人事部门所属人才服务机构免费代理，党团关系转至所在村。工作期间，县级组织人事部门与高校毕业生签订聘任合同。

选聘到村任职的高校毕业生，聘用期间必须在村里工作，乡镇以上机关及其他单位均不得借调使用。

在村工作期限一般为2年～3年。工作期满后经组织考核合格、本人自愿的，可继续聘任。不再续聘的，引导和鼓励其选择其他方式就业、创业。

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