大学生职业转变

❶ 从大学生到职业人的角色转变

从“大学生”到“职场人”，一定要从这四个方面“转变”！收藏！

小虫大鹏
05月17日 · 管理学讲师 优质教育领域创作者
从大学到职场，从“象牙塔”到更加复杂、多元的职场，从以前的学校服务的“主体”，变成要为企业、客户服务的“客体”，环境的变化，大学生角色的变化，就要求大学生在思想上以及具体的行为上也要做出相应的变化。

在前面的文章，提到了大学生要具备三种基本的思维：辩证思维、理性思维、系统思维。要注意三种关系：合作关系、权威关系、竞争关系。这些都属于思想上的转变。

思想上有了意识，那么具体的行为上应该怎样转变呢？

从“大学生”到“职场人”，一定要从这四个方面“转变”！

第一、被动行为到主动行为的转变

对于初入职场的大学生而言，为人处世很关键，被新的领导、同事接纳还需要一个过程，要谦虚随和，但谦虚也是主动谦虚，就是不能太顺从，而让人觉得缺少主见。必要的时候还是要多提问，多互动。

在面对工作的时候，更是不要等待领导安排，而要主动沟通工作，要眼里有活。要从被动到主动进行转变。

在工作的过程中，更是多汇报、多交流，有问题就多思考，多分析，多请教，多表达谢意。有错就改，要有担当，别人帮了忙，就要大方的表示感谢。整个做事过程中，做到主动热情、认真负责，逐渐提升自己的主动性，在合作的过程中，保持一定的独立性。

第二、个人主义行为到集体主义行为的转变

在学校的时候，我们身处一个小圈子，但进入到职场后，关系就变得比较复杂。我们要改掉我行我素的作风，要尽快融入团队，成为集体的一份子。

做事情也不要从个人角度出发，多考虑集体利益和他人的感受、想法。更不要先考虑回报，而要付出，体现自己在团队中的价值。

在初入职场、融入团队的过程中，不断增强自己对他人的理解感知，多看多听多想，多沟通。乐观积极，不要抱怨。遇到问题，学会求助。对于一些挫折，也要学会归因，不要意气用事、感情用事。

第三、从理想主义行为到理性主义行为的转变

很多刚毕业的大学生对自己期望很高，所以刚进公司的时候显得踌躇满志，但往往没过几天就垂头丧气。感性，是很多初入职场的大学生的普遍倾向。所以一定要学会冷静，学会理性分析自己。

不要眼高手低，正确认识自我，认识工作和职场。多观察、多了解、多学习、多沟通，让自己融入团队，走出自我，从而更加全面理性地看待问题。

尤其不要苛求完美，要记住没有完美的工作，也没有完美的同事和领导，学会辩证地看待工作、问题。更不要抱怨、消极。

第四、从简单行为到多元行为的转变

在大学时代，我们处在一个相对而言，比较封闭的环境，“象牙塔”相对而言不会受到市场的冲击，而职场不同，受到各种环境的影响，所以职场本身就是一个复杂而多元的环境。

所以，大学生要走出自己的小圈子，进入一个相对关系比较复杂的环境后，就要具有多元行为，要融入社会，要独立生活、工作，每天在多种角色中转换，行为也会变得多元化。

职场重实践，我们要清楚，在一个复杂环境中，我们要融入，并且成为不可或缺的一部分，除了要主动融入，还要能够学会平衡各种关系，比如工作、为人处世、独立生活等，面对工作内容的多变和复杂，也要学会从多方面来思考，具备灵活多变的应变行为。

总之，职场就像一个生态系统，而我们要融入这样的系统肯定需要一个过程，最终保持个人行为和组织行为一致，在团队组织中能够占有一席之地，并且能够在系统中保持一定的平衡关系。记住，你只是平衡系统中的一部分，但是也会是发挥着越来越重要的作用的一部分！

❷ 大学生如何转变成职业人

作为一个刚出校门不久、比较缺乏社会实践经验的职场新人来说，在能保证基本的生存需要的情况下，当然是丰富自己的工作内容以利于自己的更快成长更加重要了。尽管现在的社会上，功利的价值取向很盛行，但从一个较长期的发展角度看，过于注重赚钱，一定是以牺牲自己更大、更重要的价值取向作为代价的。有人将职业生涯比喻为马拉松比赛，开始阶段冲在前面领跑似乎很风光，但后半程则一定会掉队的，因为他不懂得近期与长远利益的关系。因此切不可只顾眼前，而忽视自己对长远利益的追求。现在的社会职场对从业者学历的态度已经有了很大的转变，不像过去那样片面和机械了。因此年轻人也应该顺应这个变化的趋势，将自己的精力和时间以及相关资源更多地倾注于丰富自己的社会实践经验上，才是问题的关键。学习是终生的事情，没有必要将自己的宝贵青春年华更多地消耗在单纯提升学历的上面。尽管现在职场用人的选择上，还是对我们的职场新人有些误导，比较强调学历的高低。但如果你的应聘求职的时候，能够凭借自己相对丰富的职业经验，向对方展示自己与众不同的另一面、而非仅靠学历文凭显高低，我相信你的胜率一定是很高的。我并非无视学习的价值，但我更主张学习应该有明确的目的性，如果仅仅是为了拿到一张好看的文凭，那是在是不值得的呀。更加智慧的安排应该是，在有了基础的学历背景后，将自己的主要精力投入到社会职场的事件之中，完成从学生到从业者的角色转变。然后在适当的时候，在根据现实的需要进行深造，那样一定会取得事倍功半的效果的任何人的一生，不可能避免失败，你的失败过于集中在了职业生涯开始之前和最初的一段时间，如果你能够正确总结以往的教训，集中精力专注于自己选择的职业上，就完全可能实现坏事变好事的转换。从你的情况看，你还是有自信的，也知道自己在性格、行为方式上的一些所长。我建议你不妨考虑一下从事销售工作锻炼一下自己，迎接一个新的挑战如何？也许，你会有个全新的开始呢。制定职业规划重要的一点是要在了解社会现实需求的前提下，根据自身情况进行恰如其分的定位。而自己在不了解社会实际情况的状态下，完全凭借主观的意愿去想象，是没有多大意义的。因此就这些单纯的想法进行评价更是无的放矢了。我的建议是，你应该按照自己的想法到社会上进行一些实习一类的实践体验，看看自己究竟适合从事怎样的职业，在有了一些最初的职业体验之后，再进行明确的职业定位及规划，可能就会更加现实了。 有志于在管理领域施展自己的职业抱负的想法很好，但管理职位的获得也一定是要从基层的实际岗位上起步的，同时你对自己是否具备成为管理人员的基本素质和能力是否清楚，这恐怕也要经过实践的磨炼和验证才能确认吧？因此我觉得连续读下去，让自己的学历一步到位的选择并不科学。更实际的选择应是尽快进入职场，补上实践这一课，然后根据现实职场的提示再决定或调整自己原来的定位及规划，这样也许会更加实际，并能取得事半功倍的效果。 职业方向的选择 每一个进入职场的人都需要回答两个问题：选择什么样的人生道路？实现什么样的人生理想？只有当我们对自己了解得越多、对职场了解的越深，才会在每一个关键时刻，作出对自己最有利的选择，从而实现自己心底的梦想。 职业生涯自己把控 经常会碰到讨论是“做公务员好，还是去外企工作好”这样的老话题。当人们面临选择的时候，不免会生出很多的想法，总是希望找到最佳的途径，即使是那些没有面临职业选择的人，如还在读大三的学生，为了以后走哪条路而做准备的时候，可能也会思考这样的问题。如果是想以后去外企，自然需要把按照外企的要求来做准备，如练习好英语口语等；如果是准备考公务员，那么英语可能不是很必要了，更重要的是准备行政能力测试、申论等。 更大的问题在于人们在做选择的时候，会被很多表象所误导。如公务员很轻松，收入还可以，性价比高；垄断企业收入不比公务员少，靠垄断过日子，日子自然过的很逍遥；外企对英语要求很高，混得好靠个人能力，搞关系倒是其次。其实，上面的几句话都是泛泛而论。公务员也有忙得要死的职位，收入也不高，如在内地的一些公务员岗位；垄断企业分很多种，不是所有的垄断企业收入都高，或者都不忙的，就算是同一家垄断企业里，也有很忙的职位，也有不太忙的职位；很多外企其实对英语要求并不是高，只要过了面试那个坎，会说说几句就可以了，特别是在公司做底层员工的时候，你所接触到的绝大部分都是中国人，最多也就称这位TOM，称那位JERRY，看的资料文档什么的，也是对于大学毕业生来说不难的英文；外企也是人组成的，关系在哪里都是重要的。当我们面临选择的时候，必须具体分析才能做更好的抉择。 就拿公务员的职位来说吧。就算是在那些所谓很轻闲的部门工作，也会因为个人的不同，有不同的结果。有些人认为那样的岗位，收入不错，工作轻松，性价比不错，适合养老，但是对于有雄心壮志的人不适合。真的是这样的么？其实还是要看个人的努力和方向。在这样的职位，如果混到了领导干部的位子，那是显然比在普通的外企当个经理要强许多。 事实上，牛人在任何环境都会成为牛人。他们对自己有着深刻的认识，可以在任何环境下，选择对自己最为有利的位置，同时又保持着清醒的头脑和居安思危的意识。 有个朋友举了他的同学的两个例子：一个是计算机硕士毕业，公务员，工作的前两年就通过自学以及业务实践的便利，通过了注册会计师与注册税务师考试；另外一个文科硕士毕业，公务员，工作头年就利用空闲时间攻下了全国英语口译资格证书，至今英语与粤语都已相当流利，第二年攻下了司法考试，目前在考注册会计师。这样的人不管是在原来的单位混，还是有一天离开，都会在职场上有很强的竞争力。 也许有人会说，这样的牛人是少数，自己恐怕做不到。事实上，在任何领域牛人都是少数，如果自己不努力而甘于平庸，那么无论在什么样的环境下，都会是个普通人。人很难逃脱强大的概率作用，不努力的结果多半最后是成为普通人。上面的两个例子说明，即使在那种被认为很轻松的岗位工作的人，也可以充分利用时间，使自己更加强大而不是丧失斗志。所以说，什么样的职业生涯其实自己是可以选择的。 我们再拿外企来说，并非所有的外企都像人们想象的那样竞争激烈。某些大外企可能越来越本土化和官僚化，像我们传统意义上的“国企”了。当然，如果没有什么上进心，在这样的企业里混混日子还是很舒服的。但是，如果没有居安思危的意识，当经济危机或企业危机来临的时候，最先被裁掉的可能就是这样“混日子”、低职位、年纪大、薪酬高的老员工。因此，无论是公务员或者在企业里工作，都时刻应该保持危机感，在自己的工作岗位上不断的提升自己的职业竞争力，这样才能做到你选择什么样的职业生涯，而不是被职业生涯所选择。 管理学的研究表明，那些认为内在因素（个人努力）决定工作绩效的人，通常能够取得更好的绩效；而那些认为外部条件影响工作绩效的人，更容易受到外部因素的约束，表现出较低的绩效。在我们职业生涯的选择过程中也是这样，人不是只能受命运的摆布，人也能决定自己职业生涯的走向，从而很大程度上决定个人的命运。 成功或失败，可能很多时候由不得个人，有很多的时候命运会给我们开玩笑。也许再多的努力也不够，这个时候人们难免会灰心和失望，感叹人世的无奈。然而，生命是一个长期努力的过程，一次的成功或失败，不太会完全决定人以后的命运。当我们认识到，职业生涯更多是掌握在自己手中的时候，那么通过不懈的努力奋斗，机会和成功就会在眼前。

❸ 大学生如何进行学生角色与职业角色转换

大学生角色与职业角色的转换属于人生的一大选择，人生本身就是由不同的选择构成，而大的选择更会起决定性作用，但并非选择后就会适应，心态的不及时调整，会直接导致行为的失败，进而反影响心态，产生恶性循环，所以我们一定要重视起来。

人生不同阶段扮演不同的角色，当无法进行有效角色转换时，就会让自己陷入无限盲目的境地，不止会原地踏步，甚至会对即将出现的角色产生恐惧，有些会影响更加深远。

工作前期的角色转变，这时自己已经算正式成为了一名职业人，所以肯定心态无论是否愿意都已经发生了转变，就看是主动还是被动接受这个角色转变。

这时也可以先做一个循序渐进的过程，就是学习，年轻人可以有活力，但切忌锋芒毕露，多去思考理论知识在实践当中的转变，要多听、多看、多问，但是问要讲究方式方法，不要引起他人的厌烦。

综合而言，哪怕没有这些，时间一长，大学生也会自然而然地进行学生角色与职业角色的转变，只不过有了这些，会让大学生更少走弯路，能更会的适应职场。

❹ 如何完成大学生向教师职业角色的转变

要从学生角色意识转变为教师角色意识，清醒地意识到教师的职责，以 师德师规严格要求自己，提高自己的教学水平，尽快适应教师工作。树立角色转换意识。 也就是说，青年教师对自身从学生到教师的角色转变，要有清醒的意识，以 便较好地履行教师职责，奠定基础。这对刚参加工作的青年教师来说，是个至关 重要的问题。 因为如果能树立角色转换意识， 认识到自己已从大学生转变为教师，毕竟 人们对教师的要求要远远高于学生

❺ 如何从大学生向职业人转变

建立职场思维
要做好从学生到职场人的转变，摈弃学生思维，建立职场思维，这是一个过程，而有关适应职场，杜威说过：“良好的适应能力意味着一个人的成功，所以我们本能地对学会适应比对其他任何东西都更感兴趣”
1） 做好心理准备，这不是一个短期的事情
阿瑟·波雷：适应是指个人与环境的互动关系，个人与环境的相互作用过程中，通过不断的调整自身身心状态，是身心与现实环境和谐一致，从而达到认识环境和改造环境，发展自我的目的
新人进入公司，要与公司的环境进行互动，包括上司，同事，别的部门的同事等等，在这个过程中，不断调整自己，让自己适应环境，同时也因为你的存在，对于环境有影响，有改变，达到发展自我的目标。
适应的心理机制由三个基本环节组成：一是对环境的认知，二是进一步构建自身的价值观，三是在新的价值观指导下调整自身的需求、动机和情绪，达到与环境的和谐一致，从而达到适应
2）积极主动，养成闭环思维
史蒂夫·柯维的《高效能人士的七个习惯》第一个就是积极主动，所有积极主动的人不会把自己的行为归咎于环境、外界条件或他人的影响，他们根据价值观，有意识地选择待人接物的方式，不会因为外界因素或一时情绪而冲动行事。
3） 树立目标，脚踏实地做事
树立自己的目标非常重要，人没有目标，就会在平时蹉跎岁月而不自知，现在有太多的诱惑，索然看着电脑，但是电影，综艺，美食，随时吸引着你。
4） 积极面对压力
5）处理好人际关系
3 做好职业规划

❻ 大学生如何实现学生角色向职业角色地转变

可以考虑参加一些系统的培训啊，从中可以帮助您确定自己的职业规划，支持您在职业生涯中少走弯路。
平衡智慧管理学院就有专门的培训课题，他们还是深圳市教育局的下属培训单位，他们专门针对新员工的培训《从校园人到企业人》这一课题已经是世界500强等优秀企业的必修课。

这是一个比较成熟的课程了，包含有下面这些部分，还可以针对您的企业进行个性化的培训。
第一部分 从校园到社会的跨越
企业和学校的四大不同点
企业最欢迎什么样的大学生
初入职场十大困惑分析
案例讨论：新员工珊珊刚进公司一个月就离职的现象分析

第二部分 初入职场四个意识的转变
个人导向到团队导向：放下个人英雄，寻求团队合作，在共赢中实现自己；
情感导向到职业导向：放下个人情绪，聚焦团队目标，树立职业形象；
成长导向到责任导向：放下“小我”，主动承担团队责任，在责任中成长；
思维导向到行为导向：放下“光说不练”，快速行动，在行动中寻找有效方法。

第三部分 人在职场应该具备的心态
正面积极：面对挫折，绝不抱怨，迎接挑战，在不断的挑战中成长自己；
空杯学习：学历不等于学习力，社会上考验的是学习力；
主动负责：一个人能负多大的责任，就能成就多大的事业；
合作共赢：你能和多少人合作，和什么样的人合作，决定了你的成就有多大；
树立人生目标：明确的人生目标，能让你利用一切资源、一切机会去实现它。

第四部分 人在职场应该懂得的礼仪
基本职业形象
基本办公室礼仪
与领导或同事沟通礼仪
拜访或接待客户礼仪
会议发言礼仪

您可以上他们网站看，就是平衡智慧的全拼，或网络《平衡智慧管理学院》就可以了！

❼ 大学生转变为职业人应该做好哪些准备

大学生转变为职业人应该做好准备如下：
一、角色转换
（一）毕业前夕的角色转换
大学生从年前11月份左右找工作直至第二年6月份毕业离校，这一阶段的时间跨度很大。可以说，这一时期是毕业生转换角色的重要阶段，学生与用人单位签约的同时，就预示着开始迈开由学生角色向职业角色的第一步。一般来说，这个时候学生大部分的课程已经学完，学校的教学计划主要是毕业生的实习实践和毕业论文，学生自主支配的时间相对较多。因此，毕业生应该从就业协议书签订到毕业离校这段时间，针对性地学习知识、培养能力，提前奠定良好的心理基础和知识技能基础。
1.重视毕业实习和毕业设计
学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能：大学的课程设置总体上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，而不一定涉及特定岗位上所需要的专业知识和技能。毕业实习和毕业设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。对即将毕业的学生来说，通过毕业实习和毕业设计，他们可以将自己所掌握的理论知识运用于实际，这不仅有利于加深对书本知识的理解和巩固，还能够发现不足，对自己的知识结构进行必要的补充和调整，提高观察、分析和解决问题的实际工作能力。
2.进行非智力因素技能的训练
提升多方面的能力：大学毕业生智力上的相差并不太大，而非智力方面的技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。毕业生要敢于表现自己，充满自信，在公众面前不缩头缩脑，往往会给人留下良好印象；加强书面表达能力和口头表达能力的培养，善于表现自己，往往会使毕业生在工作中脱颖而出。在与人交往的过程中要诚恳而不谦卑，自尊而不居傲，在与他人的竞争中坐到争而不伤团结，赛而不失风格，获胜不忘形，失败不失态等等，往往更能赢得单位和同事的信任和赞誉。
（二）试用期内的角色转换
毕业生参加工作后需要经过一段时间的试用期，考核合格之后才能转为正式人员。在校园期间，大学生学习和生活条件比较优越，空闲时间和自由支配时间比较多，节奏也比较缓和，压力较小；而参加工作后，特别是在试用期内，毕业生往往被安排到条件艰苦的基层去锻炼，而且工作繁忙，经常需要加班加点，属于自己的时间越来越少。在这种情况下，往往会加剧角色冲突，为此，大学毕业生应该加强试用期内的学习和认识，使角色转换顺利实现。
1.重视岗前培训
岗前培训对于刚刚走上工作岗位大学生的角色转换是非常重要和必要的。它不仅仅是让新员工了解单位的基本情况，熟悉规章制度和工作程序，更重要的是通过岗前培训来树立集体主义观念，培养人际协调能力和奉献精神。从某种意义上讲，岗前培训可以直接反映出新员工的素质高低，因此单位都非常重视，并依此择优录用，分配岗位。毕业生一定要以认真的态度把握好这样一次充实自己、表现自己和提升自己的良机。事实证明，很多毕业生就是因为在岗前培训期间显露才华，表现出色而被委以重任的。
2.要善于展现自己的知识
大学毕业生因为具有新知识而受到同事的青睐和尊敬，但为此也使一些人与同事之间容易产生一定的距离。因此，大学生在同事面前一定要表现得谦虚。随和，在尊重同事丰富经验的同时，适时适度地展现自己的知识。例如，可以利用工作机会，特别是当同事在工作中遇到麻烦时，以谦虚诚恳的态度从理论上提出自己的见解，共同商讨，共同解决问题。也可以利用业余娱乐机会、发挥自己的知识优势。
3.要树立工作的责任意识
大学生对未来都有美好的期望，都想在事业上大干一场，建功立业。但是多数人在走上工作岗位之初，一般不会被委以重任，而是先从最简单的辅助性工作做起，这也符合人才成长的基本规律。但是，有不少人凭着对工作的新鲜感和学识上的优越感，认为自己被大材小用了，对一些工作不愿意干，甚至开始闹情绪。
4.要培养实事求是的工作作风
大学毕业生具有较强的自尊心和自立意识，在工作上总想独挡一面，取得成就。尽管很多人对待工作的态度是认真谨慎的，但在很多时候，工作中还是难免出现失误。工作失误并不可怕，可怕的是不能正确地认识失误，不能实事求是地去承认失误。
二、角色转换过程中容易出现的问题与对策
大学生在从学生角色向职业角色转换的过程中，往往会面临着新旧角色的冲突。有些人由于受到社会因素、家庭因素尤其是自身认知能力、人格心理发展、意志品质以及情绪情感等因素的影响，不能正确认识角色转换的实质，或者在角色转换中不能持之以恒，出现一系列问题。
（一）转换过程中容易出现问题
1.依恋和畏惧并存
许多大学毕业生走上工作岗位后，怀着对学生角色的依恋，对全新的职业角色充满了畏惧。即在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。
2.自傲与浮躁同在
有一些毕业生对人才的理解不够全面和准确，认为自己接受了比较系统正规的高等教育，拿到了学历，学到了知识，已经是比较高层次的人才了。因而，往往看不起基层工作和基层工作人员，甚至认为一个堂堂的大学毕业生干一些琐碎的不起眼的工作是大材小用，有失身份。于是就轻视实践，眼高手低。一些人在角色转换的过程中受社会环境的影响，表现出不踏实的浮躁作风和不稳定的情绪情感。
（二）解决问题的对策
1.调整就业心态，做好心理准备
调整就业心态，做好心理准备是角色转换的基础。过硬的职业技能对职业成功固然重要，但充分的心理准备更是不可缺少的，因此毕业生要有“抗挫折”的心理准备。
2.热爱本职工作，培养职业兴趣
热爱本职工作，安心工作岗位是角色转换的前提。刚刚走上工作岗位的大学生，应当尽快地从学生学习生活的模式中解脱出来，全身心地投入到工作岗位中去。
3.虚心学习知识，提高工作能力
虚心学习知识，提高工作能力是角色转换的重要手段。毕业生在校期间学习到的东西毕竟是有限的，很多知识和能力需要在工作实践中去学习、锻炼和提高。面对全新的职业，毕业生需要像小学生那样从头学起，虚心向有经验的技术人员、领导、师傅和同事学习，不断丰富自己的专业知识，提高自己的专业技能，最终达到自我完善。
4.勤于观察思考，善于发现问题
勤于观察思考，善于发现问题是角色转换的有力保障。大学毕业生进入职业角色，只有善于观察问题，才能发现问题；只有运用自身掌握的知识去努力解决问题，才能掌握大量的第一手资料，分析研究职业对象的内部规律，也才能培养自己的独立见解，逐步具备独立开展工作的能力，更好地承担角色责任。
5.正确对待评价，注意做好调整
。要想了解自己的表现是否符合角色的要求，要想对自己的行为做出较准确的判断，都要借助于这些评价。因此，必须学会正确地对待他人的评价。比如，有一个大学毕业生，在一个单位里担当了产品设计工作。

❽ 大学生职业生涯ppt

准确评估，了解和认识自我 2
1、人格特征 2
2、职业能力 3
3、职业兴趣 3
二 、 分析环境，慎重选择 3
1、家庭环境 3
2、就业环境分析 4
3、职业前景分析 4
自我现实状况与职业要求的差距分析 4
三、 设计生涯，微观行动 5
1、近期规划 5
2、中期规划 6
3、职业生涯长期的实施计划（毕业后5年） 6
四、 职业评估修正 6
1、职业方向的重新选择 7
2、职业进程的变更 7
3、阶段目标的修正 8
引言

步入了大学生活,我们的生活空间自由大了,很可能会因无目标而迷失方向。给自己制定了目标,就像有了启航的方向。而大学生职业规划为我们提供了这样的机会,我们也要更好地规划我们的职业生涯!使自己能够有目标地学习,有目标地工作,有目标地生活,使自己每一天都过得那么有意义,那么实在! 在今天这个人才竞争的时代，职业生涯规划开始成为在人争夺战中的另一重要利器。对每个人而言，职业生命是有限的，如果不进行有效的规划，势必会造成生命和时间的浪费。作为当代大学生，若是带着一脸茫然，踏入这个拥挤的社会怎能满足社会的需要，使自己占有一席之地？因此，我试着为自己拟定一份职业生涯规划，将自己的未来好好的设计一下。有了目标，才会有动力。只要认真的作好自己的职业规划，我相信我的未来不是梦！

一、 准确评估，了解和认识自我
最难了解的是自己，但必须了解的也是自己，每个人都有自己的长处，同时也有自己难以克服的缺点，个体的职业生涯规划必须结合自身的特点，不同的兴趣、爱好、性格与能力，引发不同的职业理想和职业目标。因此我觉得认识自我是职业规划的第一步，也是最重要的一步。只有真正人如的了解自己，才能选择正确的职业定位，进而在个人的职业生涯和发展中取得成功。
1、人格特征
为人亲切，处事直率果断，能够妥善解决组织的问题；擅长发现事物的可能性，并很愿意指导他人实现梦想。有主见，喜欢在活动中扮演领导角色。擅长进行逻辑分析，能够很快地在头脑中形成概念和理论。看重智力和能力，讨厌低效率。精力充沛、富有激情。自信，对于某个有把握的领域，即便没有经验，也会表现得胸有成竹。但不擅长进行公开演讲，有待提高。由于理智客观，批判性强，有时可能对别人的需要不够体察，有时显得不尽人情，须注意倾听别人的心声，对别人的贡献表示赞赏。
2、职业能力
富于想象力，有较强的创造性,文字书写能力一般。热情开朗，交往积极主动，但与陌生人沟通交流技巧很差。能够比较清楚正确地把自己的想法和观点向别人表达和介绍。擅长想象思维。可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势。注重团队合作，须培养独立处理问题能力。
3、职业兴趣
我的职业兴趣广泛，为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解。个人觉得我适合做科研和管理类型的工作。

二 、 分析环境，慎重选择
1、家庭环境
我出生在一个普通知识分子家庭，父亲中学教师，母亲是个体户。从小我就生活在一个和睦幸福的家庭里。要强的父母亲希望我作为家中独子能早日出人头地，在我的学业方面要求很严格。个人能力没有得到锻炼，但我我上大学后一直努力学习这方面的能力。父母的有很好的生活习惯和生活态度，也塑照了一个活泼开朗，自信大方，热爱生活，有理想有追求的我。父母现在很尊重我的选择，考研还是就业都由我决定，同时也为我以后的学习工作做了强大的后盾，有家人的支持和鼓励以及他们的关爱我会在人的道路上，更加坚强，他们也是我有远大的目标与企图，并且会不断朝目标前进。
2、就业环境分析
我就读的安徽大学是国家一类大学，有着优良的办学条件，和谐的人文环境和强大的师资力量。培养了一大批专业人才。但是理工科学生里面除了计算机，机械，应用化学等实用性较强的专业在市场上比较热门和吃香，也就是说供不应求，但许多理论基础重的学科，像数学，物理，包括我们生物类专业，面临着巨大的就业压力。
21世纪是生物科技大发展的世纪，但生物这个科目是要读到尖端才有前途和钱途的，本科毕业的话没多大用处。如果要求较低，愿意做质检、化验、下车间之类的，工作还是比较容易找的。
3、职业前景分析
自我现实状况与职业要求的差距分析
差距分析
结论
1、竞争日益激烈的社会环境和浮躁的社会心态，特别是对所学专业的社会预测效应，使我面临着深造和就业的严峻挑战，也给我带来很大压力。
2、自己的专业基础知识还不是很扎实；综合的文化素养比较欠缺，知识结构单一；逻辑思维还不够严谨，理论水平还有待提高；外语水平的基础也比较薄弱。这些极大地限制了自己在国学上的修为，也与社会要求和自己设定的目标还有很大差距。

三、 设计生涯，微观行动
1、近期规划
能力培养
首先要适应由高中生到大学生的确良角色转变，重新确定自己的学习目标和要求；其次特别要重要确立和了解自己未来所希望从事的职业或与自己所学专业对口的职业，进行初步的职业生涯设计；熟悉环境，建立新的人际关系，提高交际沟通能力，在职业认识方面可以向高年级学生尤其是大四的毕业生询问就业情况；积极参加各种各样的社团活动，增加交流技巧；在学习方面，要巩固扎实专业基础知识，加强英语、计算机能力的培养、掌握现代职业者所应具备的最基本技能；如果有必要，多利用学生手册，为将来的就业选择打下良好的基础。
目标要求
要过英语四六级、普通话考试。拿到二级计算机证书。大二竞选学生会部长，完成必要的准备工作，学习技能都有所提高，人际关系很好。
2、中期规划
积极考研，完成相关的专业课程和实验。
3、职业生涯长期的实施计划（毕业后5年）
找一份自己的自己喜欢的工作，从基层做起了解基层的情况及他们的心理。为以后做高层管理做准备。脚踏实地，充分发挥自己的学识和研究能力。一年后升为相关部门的主管，两年至五年，升为经理。充分展示自己的领导才能和学术研究。为公司打造一流品牌。

四、 职业评估修正
俗话说：“天有不测风云！”“世事难料”每个人在自己的人生旅途中都回遇到许多难以预测的事情。职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。而且职业规划归规划，实际归实际。定出的目标计划随时都可能遇到问题，所以为了自己的现实职业生涯规划行之有效，我结合自己在现实职业目标的过程中可能出现的实际情况对职业规划进行评估分析和作出相应的调整。
1、职业方向的重新选择
这种情况对我来说，是很有可能的事情。其最大的原因是我的近期目标不能实现。导致这种情况的直接因素是，2014年1月考不上硕士研究生，7月本科阶段毕业后，只能到公司或其它单位工作。如果出现这种情况，我的中期目标也很有可能实现不了，这样我的整个人生目标也就可能发生改变，其具体的阶段目标也随之改变。
2、职业进程的变更
假如我的短期考研的目标实现不了，又找到了一份喜欢的工作，那么职业路线又得改变，但是这样我依然可以利用教学之余进行考研复习，朝着自己的人生总目标前进，只是这样就可能出现很多意外的因素，阻碍了我的职业生涯总目标的进程。
3、阶段目标的修正
这项工作只能在计划的实施当中进行，但是这里我觉得能够把握的是对近期目标的实施策略过程。近期目标的计划主要应该考虑到的是自身的学习与工作状况的因素。由于自己还在担任学生干部的职位，所以这个过程还要考虑到学生工作因素，以及各种学习任务必须完成的情况。同时，在制订每天的计划时，还要考虑到自己的精力和效率问题。

五、结束语

职业规划固然好，但更重要在与其具体实施并取得成效。任何目标，只说不作到头来都会是一场空。然而现实是未知总是多变的，这就要求时刻保持清醒的头脑。其实，每个人心中都有一座山峰，雕刻着理想、信念、追求、抱负；每个人心中都有影片森林，承载着收获、芬芳、失意、磨砺。一个人要想获得成功，就必须那出勇气，付出努力，拼搏、奋斗。成功不相信颓废；成功不相信幻影，未来是要靠自己去打拼！所以着就要自己努力了。

❾ 如何转变意识和调整心态，实现从大学生身份到职业人的转变

从学生到职业人是一种社会角色的重要转变。希尔说：“一个人所取得的成就，一个人所交的朋友，一个人对子孙后代所做的贡献，所有这些人生的内容都是由这个人的意识和心态所决定的。” 一个人从三岁上幼儿园，到六、七岁上小学，直到二十一、二十二岁大学毕业、参加工作，将近20年的学生身份形成了“要”的心态，向父母要，向老师要，向学校要，向社会要。一切都是“要”，想“要”一切。当把这种“要”的心态带到工作中之时，就会要工作、要职位、要环境、要轻松的事、要各种福利待遇，要不到宁可就先不塌实认真工作或不工作，继续得过且过。有的人因为要不到而逃避，去考研，继续保持“要”的心态，加强“要”的资本。 学习生涯一路走来，到大学毕业时已是全家人的骄傲，社会的骄子。但大学毕业证书并不等于职业能力证书，20年来所学到的知识并不能直接变成创造财富的能力。实际上，大学毕业证书只等于社会大学的入门证。进入社会以后，必须迅速培养“给”的心态。做了20多年社会财富和家庭财富的消费者、享用者，要尽快成为社会财富的创造者和供给者。 在学校里理所当然是被培养的对象，因为在学校里是消费者和学习者，学习成绩体现着老师的业绩和学校的荣耀。而进入社会后，在组织里必须成为创造价值的贡献者，只有在为组织做出贡献后，组织觉得你是值得培养的人，才会把你当作培养对象。在组织里拿到的报酬也必须是自己创造价值的一部分，而且只能是一小部分。一个组织的生存、发展和壮大，靠的是组织成员创造价值、积累价值。 学生时，所有的学习都是按照教学大纲安排的，而教学大纲又是学校和老师拟定的，不需要操心教学计划，只需要按时上课、完成作业、考好成绩，每年还可以享受两次长长的假期。而在组织中，不是所有的工作都已经安排得按部就班，需要主动去工作、创新的去工作。 在学校里，考不好成绩不会给班级和学校造成经济损失，还会有补考的机会。而在组织中，如果做不好工作，有可能会造成重大损失，甚至没有挽回的机会。 在学校里，由于自己的考试成绩优秀就可能获得奖学金。而在组织中，就必须为他人或为组织创造价值这样才能获得报酬，而且必须是创造超额价值，才能获得奖金。 在学校里，如果和同学不能相处融洽，你仍然可以当一个不合群的“小鸭”，保持自己的个性，孤芳自赏。而在组织中，如果你不能和同事搞好关系，有一天被组织认为不能进行团队合作时，就必然成为出局的人。 在学校里，老师往往是你尊敬和崇拜的对象。而在组织中，你的上级也许不是你尊敬和崇拜的对象，但你必须服从他的领导和管理。 在学校里，如果你不喜欢一个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换一个老师。而在组织中，你必须适应上级的管理风格，学习上级的优点，因为上级是没有任期期限的。 在学校里，如果你迟到、旷课只是耽误你自己的学习；而在组织中，如果你迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩。 大学生是社会的骄子，是全社会培养的对象，享受着各种免费或优惠的待遇。如果有困难就可能成为助学帮困的对象。但走出校门进入社会后，是和谐社会的建设者，必须成为社会财富的创造者。 学生时代因为父母的付出，可以从家里“要”到；因为老师的付出，你可以从学校里“要”到；因为社会的付出、国家的付出，你可在社会中“要”到。但如果要转变成职业人，你必须先“给”，否则你什么也“要”不到。职业人与学生的心态有重大不同，将“要”的心态变成“给”的心态，是成为职业人的关键。因此，从学生转变为职业人的核心是从“要”到“给”。 心灵成长的标志是不再抱怨环境，不抱怨父母、不抱怨领导、不抱怨同事、不抱怨客户、也不抱怨自己，对自己的职业生涯、情感生涯和健康生涯负起责任。为自己、为家庭、为企业、为社会创造物质财富和精神财富。 我要，我一定要！”便是成功心态的最重要内容。当我们在心里不断地发出这种积极声音的时候，我们生命的所有能量和积极性便被调动起来，它们化成强大的动力，驱赶着我们体内的惰性，引导着我们奇迹般地向着所渴望梦想的方向和目标前进，绕开路上一切障碍、陷阱，战胜一切困难，直至成功。