大学生自创诗歌

『壹』 关于毕业的诗歌自创

您好，很高兴为您解答，关于毕业的诗歌有：
《毕业了，走好》
这天还是走到这一天，
要奔向各自的明天。
没人能代替分别的你，
还有那段青春岁月。
一路上我们曾携手并肩，
用汗和泪写下梦的诗，
用欢笑和荣耀换来一句誓言。
永久记住彼此的缘，
毕业了的我们，
要勇敢放心的去追我们各自的梦，
因为彼此的记得各自的承诺。
毕业了，说好彼此都坚强不掉眼泪，
但是最后还是哭了。
毕业的诗歌 2
《毕业·夕》
轻轻的脚步，踩痛离别的心门。
我只想，停住前方的路，
永久停住。
记得，还是一样的懵懂，
一样的纯真。
漫步校园的小路，
怎样，转眼便是另一场梦。
前方是迷雾，
找不到你的东南，
我的西北。
还有，老师的牵挂，
在心头。
毕业的诗歌 3
《莫相离》
莫离，莫离。莫别离。
在我们的生活里，
以前有多少个陌生的生命，
只是迎面错过，
甚至连对望一眼的机会都没有。
让生命的书面，
永久记住点燃过心灵的温暖阳光。
总有一些欢乐的镜头，
藏在记忆的角落，
在无意中轻轻掀开，
抖落了一室的萧瑟！
毕业的诗歌 4
《毕业季》
写下的字，
划下的伤，
抹不掉的思念，
解不开的千千结。
一片落叶的飘零，
谁人识得它的模样。
它以往在春天，与花相伴。
它以往在夏日，托起绿荫。
它也会在冬天，同雪长眠。
鸟儿在寻找，
冬天温暖的归宿。
人们看见了无数的感伤，
每一次毕业的旅行，
就像鸟儿的迁徙。
停下的不是归途，
而是中转站。
母校是一棵树，
毕业生就像一片落叶。
秋天是落叶的季节，
夏天是毕业的季节，
落叶有秋风相送。
叶有多轻，风就送走多远。
毕业无人相聚，
人有多少，分离就有多长。
借一支笔给你，
不用还。
只要还能相遇，
就不会忘记。
以往有一支笔，
让你写下了那么多秘密，
关于你的记忆，我的回忆。
我不说话，
只能笑了，
不笑只能苦了自我。
一阵风吹来，
最好的感觉，
在阳光下。

『贰』 关于学校的自创诗或词

《校园里的歌》
校园里的歌
像永不停息向前奔流的小河水
潺潺地流个不停
像山间青春激情洋溢的清泉
叮叮咚咚地奏鸣
像优美多情的散文
轻抒柔情的思慕
那是悠扬的乐曲
那是向上的歌舞
那是充满朝气的青春激情
引导着我们走向理想和光明
《向往校园》
迎着初升的太阳
走在这所大学的林荫道上
两旁繁茂的梧桐遮住了头顶的阳光
张扬的棕榈托举着青春的梦想
图书馆门前朗朗的读书声
也像是一曲美妙的乐章
看着这一切
我满心的羡慕与向往
然而这一切都已不属于我了
不属于我
这城市的繁华不属于我
这校园的清幽不属于我
这张扬的青春也不属于我
再来时我只是一个匆匆的过客
像一个游魂在不属于自己的人间飘过
除了满心的无奈与遗憾
我连一缕风也带不走的
《校园》
校园是产生梦想的地方
是人生起步的摇篮
回想在校读书的情景
不处不充满天真般的浪漫
校园是春天的园林
看到萌发的枝头
一片生机盎然
微风吹来
枝叶飘飘
好像在唱歌舞蹈
把梦想寄予蓝天
描绘出人生多彩的画卷
春色如蓝
学子胜于蓝
在春的诗意下
写出了人生的壮阔波澜
读书就像是釆集叶片
一片一片
都在激发着梦想的'明天
学习紧张
单调乏味
只要你认真洒下辛勤的汗水
换来的是欣慰
品尝到的是甘甜
校园
美丽的校园
那是育人的地方
留下的是人生美的记忆
留下的是明天美的期盼
在你离开的那一天
你的内心会留下永久的感叹

『叁』 自编校园的诗歌

你的话题，勾起我的回忆，我的回答，承载着往昔的记忆。我们的未来，要靠努力！
毕竟寒窗已出头，业已修成别校楼。赠书遣卷出行日，言欢难剪离兮愁。别了，我的校园生活。真是留恋啊！

教师节抒怀（本人自创）
【辛】辣酸甜凡间味，
【勤】置于业贴心扉。
【园】中桃李报春日，
【丁】香感恩学子泪。

【节】假备课常牵挂，
【日】复一日催华发，
【快】意授业并解惑，
【乐】在其中讲台踏。

告别母校（本人自创）
【寸】金光阴弹指间，
【草】木有情翠荒山。
【报】偿佳绩荫杨柳，
【晖】映彩霞嵌云端。

【学】业小成弹一曲，
【子】规声中喜几许。
【心】怀感恩行将去，
【愿】师能解琵琶语。

感恩（本人自创）
姹紫嫣红隐峰痕，
花红要靠育花人。
桃李满园春正好，
莫忘园丁穷心神。

升高中（本人自创）
X X 高中新空间，
徐徐秋风九月天。
千日挥汗栽杨柳，
再聚同窗笑言欢。

高中毕业赠同窗（本人自创）
【友】中岁寒松梅竹，
【谊】情难断伴君途。
【长】将同窗心中忆
【存】就冰心盛玉壶。

高考结束赠友人（本人自创）
【临】到用时恨书少，
【别】处相知万难找。
【赠】卷遣书东西日，
【言】欢语笑祝君好。

【友】中岁寒松梅竹，
【谊】情难断伴君途。
【长】将同窗心中忆
【存】就冰心盛玉壶。

寒假中小学同窗聚会（本人自创）
风飘梨花舞当前，
丛中素蝶意绵绵。
朋辈踏雪寻梅聚，
友居天涯情相连。

『肆』 有关青春的诗歌，求自创

1、《青春似酒》

那年花开我初闻你的芬芳，便醉了整个季节

许多颗粒饱满的小故事，被时光煮成一碗烈酒

醇香肆无忌惮了数个世纪，仍旧被世人津津乐道

那些漫天飞舞的花瓣，是我手中放飞的情绪

你的背包，满载整个青春

走在，我走不到季节里

我从行囊中倾倒出，与你相关的所有故事

如水般清澈的往事，却有着酒的味道

我忍不住轻啜了一口，便渐渐地迷醉

醉在了盛放的花丛中

2、《青春》

所有的结局都已写好，所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎么样的一个开始，在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索，年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极浅，逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页，命运将它装订得极为拙劣

含着泪我一读再读，却不得不承认

青春是一本太仓促的书，在四十五岁的夜里

忽然想起她年轻的眼睛，想起她十六岁时的那个夏日

从山坡上朝他缓缓走来，林外阳光眩目

而她衣裙如此洁白，还记得那满是茶树的丘陵

满是浮云的天空，还有那满耳的蝉声

在寂静的寂静的林中，我爱在今夜

回看那来时的山径，才发现你我的日子已经

用另一种全然不同的方式，来过了又走了

曾经那样热烈地计划过的远景，那样细致精密地描好了的蓝图

曾经那样渴盼着它出现的青春，却始终

始终没有来临

3、《写给青春》

如果我必须记住，那些美丽的过往

为什么岁月，只能有一个方向

就如同紫荆花开，拥有过短暂的芬芳

可忆而不可追回的，何止是昨日的阳光

当我已深深地懂得，无法拽住光阴的衣角

再没有什么可以挥霍，只剩下空空的`行囊

走过了伞下的雨季，请让我再次回首

看一看青春的渡口，那一张年轻的脸庞

4、《写给青春的小片段》

如果说人生是一首诗，那么青春就是诗中诗

诗中诗，言外之意便是诗之精髓了

是的，青春是一个充满诗意的季节，青春是一首最经典的诗歌

青春是美丽动人的，丰富多彩的

青春留下的有泪水与欢笑，有幸福与感动

青春本是一首复杂而耐读的诗，留给人生的是一页最深刻的回忆

对于青春，我不想多说什么

我只是想说，在诗的季节，每人个都是诗人，每个人都应用诗的语言记下这段美好时光

在这一点上，我相信我是做到了，虽然可能我的上的诗的语言还挺乏味,或者青涩

我希望大家都在青春的留言册上多留些真切的感受、真心的话语

5、《青春颂歌》

人虚度青春年华，然青春极易褪色

挥霍青春的人，幸福终将被抛弃

青春着实有限，时光转移

青春已留不住，流年似水

弹指间万物轮回，纵使无复返

让有限的青春时光，充满诗意浪漫画面

青春是奇异刺激的，充满着力量

充满着求知和斗争的志向，一些事情渐渐变得淡灭

你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过

『伍』 关于校园生活的诗，要自创的，急！

篇一：难忘校园生活

似一阵春风扑面
似一阵秋雨连绵
难忘的校园生活透着甜蜜与温馨

天真烂漫写满稚气的脸
大千世界的五彩缤纷透视每一双眼
在五星红旗下茁壮成长
积极响应祖国的召唤

那是一片心灵的净土
理想的种子在这里埋下
现实和梦想在这里得到升华

难忘辛勤园丁的叮咛嘱托
难忘朗朗读书声回荡校园
难忘同学间真挚的友谊
难忘埋头苦读的日日夜夜
难忘大考过后的兴奋和泪水
难忘、难忘校园生活的每一天……

篇二：校园小曲

晨曦中，你像温情慈爱的母亲
对我不停地呼唤
“来吧，宝贝”
于是，我早早地
迫不及待地投入了
你那芬芳四溢的怀抱

阳光下，你的每一寸肌肤
散发着迷人的智慧与活力
把我包围浸润
我像婴儿一样
贪婪地吸吮着
这比乳汁还甜美的甘霖
茁壮成长
不断憧憬明日的参天梦想

夕阳里，你在依依不舍地
送走所有的小天使
轻轻扯开宁静的帐幔
点起一盏盏黄晕灯光
请来晚风、星星、月亮、鸣虫
给辛勤了一天的园丁
演上一段段美妙的协奏曲

篇三：校园晨曲

学子勤奋晨曦读
寒窗苦求功名路
朗朗书声染朝阳
阵阵跑步练精骨

学习健身两不误
青春岁月好读书
严以律己铸品质
朝气蓬勃学识富

篇四：美丽的校园

满怀热忱，
走进支教学校的大门，
我把真诚的微笑，
撒满美丽的校园。

你看，你看，
校园盛开的鲜花，
是我童年记忆的摇篮，
那是母校曾经的芬芳。

你听，你听，
鸟儿欢唱的歌谣，
是我耳畔熟悉的教导，
那是恩师谱写的骄傲。

噢，
美丽的校园，
我要撒播知识的种子，
装扮你美好的明天。

『陆』 求一首自创的关于赞美校园的诗！急急急！！！！！！！！

校园断章 黎明 校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好。 大地还在酣睡，夜幕还未收尽，校园里已有了绰绰人影。 道旁、楼前、路灯下，多少人在朗读、在背诵。琅琅的读书声在原野里轻轻飞扬。 广场、泉边、路尽头，多少人在揣摩，在思考。探索者尽情地舒展着思想的翅膀。 渐渐地，东方露出了鱼肚白。 渐渐地，彩霞把天际染红…… 只有早行的人才知道黎明什么时候来到人间； 只有勤奋的人才知道知识的积累越艰苦才越香甜。 远处，车鸣声改朝换代；云端，乐曲盈盈。这是宣告人们新的一天的开始，抑或是催促人们快步向早行者追赶？ 是啊，校园里的黎明来得最早，校园里的黎明风光最好！ 窗口 天色，渐渐地暗了；夜色，渐渐地深了。红的瓦，白的墙，绿的树……一切都被黑暗吞没，统统失去了她值得飞扬、炫耀的色彩。 只有远处教学大楼的窗口，闪着迷人的眼波，射着诱人的光亮，格外透明，格外耀眼。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一排排年轻的大学生，伏在书桌上静静地复习着一天的课程，课本、讲义、笔记、作业……聚精会神，苦思冥想。是的，要有好的收成，全靠辛勤耕耘；若想枝叶繁茂，定要根须扎深。 透过明亮的窗口，我仿佛看见一群群年轻的大学生，围着白发苍苍的老师在开怀畅谈，那般亲切、那般融洽。老师的声声教诲，不，那是智慧的乳汁，点点滴滴注入了自己的心田。 透过明亮的窗口，我仿佛看见三三两两的年轻大学生，在热烈地讨论：人生的追求是什么？在新世纪怎样做出自己的贡献？我似乎听到了一个铿锵的声音：与时具进，甘做诚信正直的公民，为社会主义事业鞠躬尽瘁，死而后已。 夜更深了，远处教学大楼的窗口更加明亮，更加耀眼。我看到的不只是璀璨的灯光，而是一代出色的才华和祖国闪闪发光的前程与未来。 之二、校园四季 1、 带着亲友的祝愿，带着全新的期盼，告别家园温馨的港湾，我们走进乍暖还寒的校园。所有的花儿都在这里绽放，一年一度，岁岁年年。 一年之计始于春。这是一个播种的季节，书山学海是莘莘学子辛勤耕耘的土地。这是一个美丽的季节，年轻的姑娘赶在春天的前面，争相穿上绚烂的花衣。她们青春的靓丽与朝气在校园的天空下尽情摇曳，赶走了料峭春寒里最后一丝寒意！这也是一个多情的季节，校园四处春意萌动，散放着勃勃生机。在这个季节，少男少女们的心事像一地绿色的小草，不经意间便碧绿了整个天际！ 2 槐花开了，夏天到了。 对每一个校园的成员，纯洁而热烈的槐花从不吝啬她动人心弦的美丽。 夏天的校园，清凉，静谧，是远离浮华与喧嚣的一块净地。在这里，唯有朗朗的读书声，和不含杂质的自由清新的呼吸。当然，这里也有知了和黄莺的鸣叫，还有野蔷薇和月季花的清新和妖娆。这，是闹市中不可多得的圣地和幽居；但旺盛的不安分的求知欲比槐花馥郁的香味还要浓烈！ 这个季节，总容易让人想起许多往事，而往事中的许多细节，总与校园的槐花有关。有人说，那一串串的槐花是恋人留下的风铃，它绽开了我们纯洁的初恋和多情的青春。也许，槐花的意义还不仅仅如此。对某些事情的理解，或许要搭上我们一生的时间 3 这个季节，始终让人感到矛盾。 有人说，这是收获的季节，新生们迈进心仪已久的大学殿堂，收获着考试拼搏的成功和喜悦；有人说，这是离别的季节，因为每年这个时候，都有一批年轻的学子与他们亲爱的师友一一作别，离校而去，开辟另一块崭新而又陌生的天地。所以，在这个季节，许多人总在有意回避那些伤感的唐诗宋词，总是喝着伤情的啤酒却故作豪气。 其实，这个季节最为绚烂多姿，也最接近人生现实。因为这个季节，我们有退缩，也有拼搏；有相聚，也有分离；有忘却，也有一生一世忘却不了的记忆。这，就是我们的大学生活，多情，神秘，美丽而又纯洁！ 4 冬天的校园，总让人油然而生敬意之感。 十年寒窗，十年磨剑。这是每一个有志青年必经的考验。真正的英豪往往用自己的一腔热血将彻骨的寒冷洞穿！ 智者们说：真正的寒窗，催生着真正的希望。对豪气干云的年轻学子而言，漫天风雪，不过是青春潇洒的诗情；数九寒天，又怎能封冻我们连绵不尽的思绪，和青春岁月里那五彩缤纷的梦境？更何况，家中邮寄的包裹还承载着父母家人深情的挂念，而师友的鼓励与关怀，更是岁末天寒里及时送到的炽热火炭，燃烧着让你一生无法忘记的温暖！ 所以，即便寒风凛冽、隆冬来临，我仍然喜欢漫步校园，看点点坚坚的朔风写下温馨而圣洁的诗篇！ 之三、校园意念 粉笔 大山子孙，清白纯净。千淘万滤，结晶成敦厚的精灵。无论飘到哪里，都改不了岩石的秉性。 纤细而结实，宁折不弯。一点一点磨损自己，好让那些饥瘦的心魂和疲惫的思想焕发青春。 白常以黑为伴。没有黑板的映衬，哪有它眉清目秀？没有黑板的铺垫，它怎能随意抒写？凡事都得协力合作，可有成功者单干独行？卑不亢，不偏不倚。一笔一画都客观展现书写者的心路历程。忠臣良将的宏愿，哪怕禁闭在牢狱的黑暗里，终究要与日月同辉，温暖人间千载。奸佞贼子的伪诏，即便高悬天空，也只能阴霾一时，终究会消迹于寰宇。 远离大山，质地不变。不管写在何处，无论谁来执笔，横竖撇捺弯勾，每一笔每一划都贯穿书写者的心魂。来得本真，去得坦然。化为粉尘，飘飘洒洒，无踪无影。 黑板 黑得纯净，黑得热诚。汩涌清澈的泉流，滋润众生的稚嫩，擦拭混沌的心魂。 黑得清亮，黑得澄澈。恰如欢快的小溪总把心情写在脸上。黑，确实不美，却决不无端慕羡白。倘若白得晃眼，琢磨不透城府的浅深，还不如黑的让人放心。 无怨无悔吸收粉尘，春风化雨，润物细无声。当脸上的黑漆褪尽，那颗炽热虔诚的心，方才坦然。 黑，是心魂纯粹的反照。黑，是天性故本的识别码。 从不因丑羞愧，总是以黑为荣。有什么比你这黑更清纯？有什么比你这黑更加深沉？ 讲台 仅仅三尺，可决不能小瞧。虽比不上燕昭王黄金台招贤纳士的圣明，但对台前表演者的评判打分，却把握得很准。 躬身于甘愿把自己化作一缕白烟者的面前，那便是一架升天梯。任你摘星揽月，云帆高挂济沧海。 打骨子里瞧不起：做一天和尚撞一天钟，口若悬河，像干瘪的种子撒在肥沃的田地，让秋天饥饿哭泣。 对读书破万卷倾情讲学布道者，顶礼膜拜；对甘为孺子牛辛勤浇灌耕耘者，崇敬有加。知识食粮逐渐丰腴营养不良的肌体，智慧精髓循序，启迪惺忪懵懂的心灵。台上台下心有灵犀，默契沟通。 三尺讲台实在太矮，仰望聆听却从不懈怠。掂量轻重，客观公正。熟升熟降，泾渭分明。君不见———虔诚者自台角节节擢拔，亵渎者从台面纷纷落马。

『柒』 学生自创现代诗

诗是隶属于青春的。中国是一个诗的国度，而我们作为诗性民族中的一员，和诗一定有着不解之缘。然而什么是诗？如何去写诗？却成了我们一个打不开的谜团，特别是青少年朋友，对诗充满向往却又常常被它拒之门外。那么我们怎样才能走近诗歌，怎样让诗歌为青春点缀光彩？这正是我下面所要讲的问题。

一、什么是诗？

假如现在有人问起我什么是诗？也许我只有这样回答：“我知道什么样的文字可以算得

上是诗，也知道什么样的文字不是诗，但我却不知道什么是诗。”诗歌是没有定义的。但起码得有个大概吧！是的，其实诗歌也并不神秘，凡有情而美的东西便是诗。简单地说，心象（情）＋物象（美）＝诗。如：

细细的枝条，

像一根根电线；

小小的黄花，

像一盏盏发亮的电灯；

大地，像一个

春天的发电厂。（张诗筠《迎春花》）

这首诗中，“枝条”、“黄花”、“大地”是心象，而“电线”、“电灯”、“发电厂”是物象，这样美妙的诗句，是因为看到了春天里绿色的枝条和黄色的花儿后心里产生对大地之春的喜爱之情，然后通过想象，把心象比喻为物象，使情与美巧妙地结合在一起产生的。

当然这不是诗固定的模式，诗是自由的，诗也是多样的。而要真正地认识和了解诗，仍需我们在长期的阅读和创作中去领会。

二、现代诗的基本特点

对于现代诗的创作，首先必须了解一下现代诗的特点，这对于我们学习创作现代诗显得

异常重要，知已知彼，方能百战百胜。

现代诗是现代人在现代生活中所感受的现代情绪，用现代的词藻排列而成的语句群体。

所以，现代诗是写对我们所生活的这个时代的感受，并且是用现代的语言（即是现代汉语，而不是文言）来写的——这是现代诗最基本的特点。

此外，相对于初中生来说，现代诗还有以下几个重要的特点：

1、内容上：美丽的想象，平凡中看到不平凡；

2、思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会；

3、格式上：要分行，可以依句分行，也可以依内容分行。

通过对现代诗的基本特点的了解之后，我们就可以开始尝试创作了，那么在创作中我们又必须注意些什么？

三、怎样写诗？

诗歌是美的，要让平凡的事物放发出美的光彩，就要通过想象。想象是美的源泉，也是诗意的仓库。

一个好的想象，它本身就是一首诗。如：

张开你的大嘴巴，

为人民服务。（何舟《剪刀》）。

只有发挥想象才能创造出鲜明的形象，诗歌的生命力是想象赋予的，没有想象，写出来的诗歌是干涩的。想象能使一件细小的事物显示出惊人的魅力。如：

墙角的花，

你孤芳自赏时，

天地便小了。（冰心《繁星》）

花儿长在墙角本来就平凡，且容易被人们忽视，倘若只欣赏自己的美貌，它便变得更加渺小了。诗人在这里通过想像，以花喻人，从一件平凡的事物得出了不平凡的道理。没有想象，是写不出这样富有启发性的诗句的。

其次，诗的情必真，只有真的东西它才可能是美。要能从生活中找到能打动自己的内容，然后再以诗的语言，诗的形式去抒写它。这样才能让人产心灵的共鸣，也使诗变得有意义。如：

你是那么渺小

在黑夜里奔跑

……

可尽管是一只小小的昆虫

也要让黑夜多一点亮光（卜聪《萤火虫》）

小诗人在诗的最后感情饱满的一句“可尽管是一只小小的昆虫／也要让黑夜多一点亮光”——对奉献者发出了深情的讴歌。但这样的诗句是需要从心去体验才能得出来的。如果小诗人对萤火虫没有进行仔细的观察，没有用心灵与萤火虫进行对话，没有把自己换位成萤火虫来体验萤火虫的生命和生活，他是不能写出这样精警的诗句来的。

有想象这张翅膀，情感的力量，诗的美也会应运而生。

但我们要清楚，诗的格式也是一个必须注意的问题，除了要按内容分行来写或按句分行来写之外，特别是在语言的组织上。主要表现在两个方面：一是修辞的运用；一是打破常规组合。灵活地运用各种修辞能增强诗的生命力，大胆打破常规组合（即不按语法要求搭配）更能得到意想不到的效果，但不可太过滥。

修辞是诗歌的一种重要技巧。包括拟人、比喻、排比、设问、反复、顶针、对偶、夸张、象征等。可以说每一种表现手法都有其独到之处。比的运用可以更生动，形象地表现诗歌内容。兴的运用可以让读者自开篇就能体会诗歌的意境，使诗歌更富于深情和韵味；而夸张,象征，通感等手法的运用可以给诗歌注入更新鲜的血液，使诗歌更富于想象力和亲和力，而不会让人感觉意思朦胧暧昧，晦涩难懂，使读者真正读懂作者所要表达的思想感情。

而象征手法，则是用具体事物来表现某种特殊意义，这是诗歌中最常用的手法。比如冰心的《纸船》象征了对母亲的思念，冯至的《我是一条小河》中“小河”象征了对爱情的追求。平常我们也爱用象征，如用“梅花”来象征坚贞不屈，用“蜡烛”来象征默默奉献。王家新的《在山的那边》中用“海”和“山”来象征“理想”与“追求理想所遇到的困难和挫折”。下面这几种物体的常用象征意义你知道吗？太阳、蜜蜂、苍蝇、蚊子、雪花？（光明、无私奉献、肮脏、剥削、纯洁）。

其它手法的运用，就不一一举例详谈了，有待我们在创作过程中不断地去学会运用。

我们上面还提到诗在语言的组织上还有另一个方面，就是打破常规的组合，这种组合有时能使诗歌语言，使诗意达到跳跃性的效果。

诗的语言超越一般的语法规律，它具有跳跃性、显著性和超常性的特点。它组合灵活，比如我们可以把不同官能的修饰语进行交错搭配，可以说“乌黑的叹息”“浮着油沫的梦”“粉红的回忆”“温暖的寂静”“乳白色的歌声”等等，用这种常规上不可思议的表现手法，来表现现代人复杂的情绪（当然这也是修辞中的一种叫做通感的手法）。

词性的转用也是诗歌语言的一种常规手法。如洛夫的诗中“夏也荷过了，秋也蝉过了”（《今日小雪》）“我们风过霜过”（《湖南大雪》），这儿就是把名词用作了动词，不仅能激起读者相应的形象感觉，而且包含着丰富的经验体会。“荷”字给人以热烈与衰败的感觉，“蝉”字给人以浮躁与凄凉的形象，“风”“霜”二字，给人磨难与成熟的人生体验。

掌握了一些创作之后，我们还得有“锤字炼句”的功夫，也是我们平时作文中的修改。这一点对我们初学者显得尤为重要。杜甫一生追求的是“语不惊人死不休”，李白则被人称为“才大语终奇”，诗人们大多都是锤字炼句的能手。如：

你站在桥上看风景

看风景的人在楼上看你

明月装饰了你的窗子

你装饰了别人的梦（卞之琳《断章》）

这些“看”、“风景”、“装饰”反复出现，造成一种回环往复的情调，令人深思。另外，如一首中学生的诗歌《教室的窗》(田欣)中有这么一节：

教室的窗

内外两个样

它不允许(我那么)迷茫

我要远航

在滚滚长江(中)逆流而上

括号中的字是未发表前存在的，发表时被编辑删去。小诗人为了追求形式美而损害了诗意，但删去括号中的字之后，变得精炼优美，读起来琅琅上上口。

我们写诗，在驾驭语言、推敲字词上既要着重修辞学意义上的准确生动，也要努力站在精神体验的高度，寻找最能体现人们情绪的字句，营造和谐的、诗意的氛围。

其实语言也是为诗的思想内容服务的，都是为了突出物象和事象，为了营造诗的意境，也就是为了表情达意。

综上所述，可以看出诗歌要写诗必须具备三个元素：想象、情感、语言。可以这么说，想象是蓝图，情感是方向，语言是方法。

四、功夫在诗外

学写诗者，掌握诗歌写作的各种方法和技巧必不可少的，然而，要真正要把诗歌写好，仍需通过大量的阅读和在日常生活中留意新鲜事物，不断积累经验寻找灵感，方能写出至情至美的诗歌来。

青春需要诗歌，写诗对于一个人的成长有着重要的意义。有一位诗人曾说过：一个人在年轻的时候不去写诗，他便错过了人生最美好的时光。现在，你可以拿起笔，用诗歌托起青春的太阳。

其他的，自己写吧！

『捌』 有关青春的诗歌，求自创，急！！！！

1.我的青春在路上
在这似水年华，你我朝气奋发，

青春容不得等待，梦想期待着怒放，

背起行囊，唱着青春的歌，

怀一颗追梦的赤子之心，

你我奔向青春的路……

我的青春在路上，

岁月卷走了我年少的轻狂，

少年强则国强，有一份责任在肩上，

怀揣着我的梦想，让青春的诗更华丽张扬。

也许多少年后，我站在了青春路途最后的街角，

回首，看我最美年华为梦想奋斗的模样，

我会高歌赞扬青春的无悔与美好。

我那在路上无悔奋斗的青春，

你是我的骄傲！

我的青春在路上，

青春的路，曲折坎坷，

当我翻山越岭，迷失了方向，

想到心中一直的信仰，又抬起头继续起航。

我在路上，明白了谁的青春不迷茫，

有道路总会有泥泞，有鲜花总会有凋零，

笑对挫折，直面困境。

我的青春，即使惊鸿般短暂，

也要努力让她夏花般绚烂。

我的青春在路上，

路上风景让我迷恋，让我为之疯狂。

路上的风清爽，沉醉那芬香的花草味道，

默然遥望我最初梦想的地方，

幻想自己站上最高山峰时的英姿飒爽，

淡然一笑，

因为前方的路还很长，

现在的我寂静蓄势，只待破晓。

你我的青春在路上，紧握梦想，

勇往直前，不可阻挡。

追梦的年轻人啊，

趁着年轻，在青春路上再放肆疯狂一场吧。
2.青春似酒
那年花开 我初闻你的芬芳

便醉了整个季节

许多颗粒饱满的小故事

被时光煮成一碗烈酒

醇香肆无忌惮了数个世纪

仍旧被世人津津乐道

那些漫天飞舞地花瓣

是我手中放飞的情绪

你的背包 满载整个青春

走在 我走不到季节里

我从行囊中 倾倒出

与你相关的所有故事

如水般清澈的往事

却有着酒的味道

我忍不住轻啜了一口

便渐渐地迷醉

醉在了盛放的花丛中
3.青春
所有的结局都已写好

所有的泪水也都已启程

却忽然忘了是怎么样的一个开始

在那个古老的不再回来的夏日

无论我如何地去追索

年轻的你只如云影掠过

而你微笑的面容极浅极浅

逐渐隐没在日落后的群岚

遂翻开那发黄的扉页

命运将它装订得极为拙劣

含着泪我一读再读

却不得不承认

青春是一本太仓促的书

在四十五岁的夜里

忽然想起她年轻的眼睛

想起她十六岁时的那个夏日

从山坡上朝他缓缓走来

林外阳光眩目

而她衣裙如此洁白

还记得那满是茶树的丘陵

满是浮云的天空

还有那满耳的蝉声

在寂静的寂静的林中

我爱在今夜

回看那来时的山径

才发现你我的日子已经

用另一种全然不同的方式

来过了又走了

曾经那样热烈地计划过的远景

那样细致精密地描好了的蓝图

曾经那样渴盼着它出现的青春

却始终

始终没有来临