中央民族大学博士学制

A. 中央民族大学生物科学类专业学制几年

生物科学类
培养目标
生物科学是自然科学的重要分支，是观察和揭示生命现象，探讨生命本质和发现生命内在规律的科学，生物科学类立足于国内外生物科学领域的发展要求，培养具备学科大类的基本理论、基本知识和基本技能，能在生物科学相关的科学技术和其它领域从事科研、教学、技术及相关管理工作的专门人才。
生物科学类采取基础素质、专业素质与专业方向分阶段循序渐进的教育培养模式，将植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学、生理学和生态学作为为生物科学类的核心课程。此外，开设民族植物学、民族生态学等特色课程，使学生掌握民族地区生态保护和生态文明建设所需的知识和研究方法。各专业课程配套相应实验课程以训练培养学生的科研实践能力，通过阶段实习与毕业综合实习提高专业知识应用能力和实际工作能力。同时学生可以自愿申请参加各类本科生科学研究训练项目、社会实践活动以提高学生的实践能力，在此基础上参加学校、北京市级生物学学科竞赛。近年来，生物科学类三个专业与国外大学开展合作，并联合培养学生，可以短期出国学习进修。
生物科学类按大类方式招生，一年后根据学生的兴趣和学业成绩分为生物科学，生物技术和生态学三个专业培养。
就业及深造前景
生物科学与生物技术的飞速发展为人类保健、农牧业、食品工业、环境保护以及精细化工等产业的发展提供了前所未有的动力，学生的就业和发展空间广阔，能在工业、医药、食品、农林牧渔、环境保护、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事与生物科学、生物技术相关的应用研究、技术开发、生产管理、行政管理等工作。适应国家生态文明建设需要，学生从事生态科学研究、生态监测与评价、生态规划与管理、生态保护与修复等工作。
学生在专业领域内继续深造的口径较宽，可在生物学和生态学一级学科下的各二级学科发展。另外，也可在与生物科学类相关的学科专业中继续深造。优秀学生可免试推荐研究生，每年有超过40%的学生到国内外著名大学和科研机构继续攻读硕士、博士学位。近年来，本专业与国外多所大学联合培养学生，可以短期出国学习交流。
培养特色
生物科学类采取基础素质、专业素质与专业方向分阶段循序渐进的教育培养模式，将植物生物学、动物生物学、微生物学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、遗传学作为为生物科学类的核心课程。并将生理学、生态学等作为生物科学专业的专业方向课程，将基因工程、细胞工程等作为生物技术专业的专业方向课程。将植物生态学、动物生态学等作为生态学专业的专业方向课程。此外，开设民族植物学、民族生态学等特色课程，使学生掌握民族地区生态保护和生态文明建设所需的知识和研究方法。各专业课程配套相应实验课程以训练培养学生的科研实践能力，通过阶段实习与毕业综合实习提高专业知识应用能力和实际工作能力。同时学生可以自愿申请参加各类本科生科学研究训练项目、社会实践活动以提高学生的实践能力，在此基础上参加学校、北京市级生物学学科竞赛。近年来，生物科学类三个专业与国外大学开展合作，并联合培养学生，可以短期出国学习进修。
教学科研力量
生物学为硕士一级学科，具有植物学、动物学、生物化学与分子生物学、生物物理学等4个硕士学位授予点。生态学为硕士一级学科，具有植物生态学、景观生态学、民族生态学3个硕士学位授予点，是国家民委重点学科。生态学专业为国家级特色专业。师资力量雄厚，拥有一批在国内外学术界有影响的专家、教授，教师中有多人获得省部级以上奖励，其中生态学教学团队是北京市级优秀教学团队。近几年来，承担各类科研项目近百项，发表学术论文400多篇，出版专著30多部。此外，生物实验中心是北京市高等学校实验教学示范中心，下设普通生物学、微生物与遗传学、生物化学与分子生物学等多个实验室，仪器设备先进齐全。生物学、生态学专业实习基地被评为首都大学生社会实践示范基地，也是北京市高等学校校外人才培养基地。
招生特殊要求
因教学活动的需要，生物科学类专业要求学生具有良好的英语基础。
学制学位
生物科学专业、生物技术专业、生态学专业学制为全日制四年，毕业时授予理学学士学位。

B. 中央民族大学环境科学专业学制几年

环境科学专业
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有可持续发展理念，具备环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握相关专业的专门知识，能够在环境保护相关领域从事教育、研究与开发、工程设计、咨询和管理等工作的高素质专门人才。
就业及深造前景
我国社会经济正处在快速发展时期，高污染高能耗是这一阶段的特征，面临严峻的环境问题，急需大量的环境科学专门人才。本专业毕业的学生就业空间广阔，发展前景美好。主要就业岗位集中在环境保护、环境规划、环境管理等相关工作的政府部门，以及从事环境评价、环境监测、环境科学研究等相关工作的企事业单位。优秀学生可免试推荐研究生，每年约有2/3的学生到国内外著名大学和科研机构继续攻读硕士、博士学位。
培养特色
本专业采取基础素质、专业素质与专业方向分阶段循序渐进的教育培养模式。学生通过四年的系统学习，能全面掌握环境科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有认识环境问题、解决环境问题的基本能力。为培养综合的专业素质，学生可以参加各类社会实践活动以及各级本科生科学研究训练项目，以提高学生的实践能力和科学研究能力，并可通过专业实习与毕业论文进一步提高专业知识应用能力和实际工作能力。近年来，本专业与国外大学开展合作联合培养学生，学生可短期出国学习。
教学科研力量
环境科学专业是学校“211”和“985”工程重点建设学科，环境科学与工程为硕士一级学科，下设环境科学、环境工程2个硕士学位点，是国家民委重点学科。教学科研条件完善，师资力量雄厚，教师全部具有国内外著名大学博士学位，拥有一批在国内外学术界有影响的知名教授。在学校的重点支持下，进行了大规模的实验室改造和仪器设备更新改造，使本学科教学和科研条件有了显著改善和提高。化学实验教学中心是北京市实验教学示范中心，2012年化学实验中心被列为国家级实验教学示范中心建设单位。近几年来，承担国家级项目十多项，获得包括省部级以上奖励十多人次。环境科学课群建设成果获得2005年教育部教学成果二等奖。
学制学位
环境科学专业学制为全日制四年，毕业时授予理学学士学位。

C. 中央民族大学软件工程专业学制几年

软件工程专业 (Software Engineering)
培养目标
培养具有软件工程学科的基础知识和基本实践能力，德、智、体、美全面发展，掌握自然科学和人文社科基础知识、计算机科学基础理论、软件工程专业及应用知识，具有软件开发能力，具有软件开发实践和项目组织的初步经验，具有创新、创业意识，具有竞争和团队精神，能适应技术进步和社会需求变化的高素质软件工程专门人才，重点培养信息系统技术和数据管理与分析的专门人才。
就业及深造前景
软件工程专业是信息类最热门的专业之一，经过系统化体系培养的软件人才可以在高等院校、科研院所、公司企业、政府部门及其他许多企事业单位从事系统分析与设计、数据库管理、网络构建与管理、软件项目管理、可视化编程、软件测试、图形图像制作、网站设计与维护、移动APP应用、云计算与大数据分析等方面的工作。本专业在国际及国内具有完善的研究生培养体系，学生经过四年学习之后也可以进一步攻读本领域相关专业的硕士研究生。
培养特色
根据软件工程专业的特点，从软件工程系统理论的特点出发，本专业制定了既能体现软件新技术发展又能适应企业要求的课程体系，体现软件工程的注重多学科综合和强调实践训练等特点，注重理论教学与动手能力培养相结合，重点培养学生工具的使用与实验技能能力、工程设计与实现能力、评审与测试能力、团队协作与沟通能力、过程管理与控制能力、面向领域的工程能力等。经过系统化学习，学生可以成长为高层次、应用型、复合型、国际化的适合我国软件产业发展需要并能与国际软件人才需求接轨的高素质软件人才。
主要开设课程有离散结构、数据结构与算法、软件工程与计算（一、二、三）、操作系统、软件构造、软件需求分析、软件质量保证与测试、人机交互的软件工程方法、软件项目管理、数据库、网络及其计算等专业基础课。为适应软件工程新技术的发展，还开设有JAVA语言程序设计、网页设计、UML与系统分析设计、基于.NET的开发技术、信息安全、嵌入式系统应用设计、分布式计算、大数据处理、云计算导论等选修课程。
学院鼓励学生参与学科竞赛，并由富有经验的教师指导。本专业学生参加了“蓝桥杯”程序设计大赛、华北五省机器人比赛、RoboMasters全国大学生机器人比赛，取得了国家级、省级多项奖项。
教学科研力量
本专业拥有一支知识结构与年龄层次合理、学术科研水平高、治学严谨、认真负责的师资队伍。有高级职称的教授和副教授8人，具有博士（后）学位2人。承担和参与了多项国家自然科学基金项目、国家“863”项目、国家民委科研项目、省部级科研项目和企业委托项目，科研经费累计达400余万元。近年来，发表的学术论文100余篇，其中有60多篇被SCI、EI、ISTP检索，出版教材和专著8部，有多项科研成果受到省部级的表彰奖励。
本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。

D. 中央民族大学文物与博物馆学专业学制几年

文物与博物馆学专业
培养目标
本专业培养掌握文物与博物馆相关学科的基本理论、研究方法及实践技能的专业人才，培养具有考古学、博物馆学、文化遗产及文物学全面专业知识、综合素质较高的复合型人才。毕业生熟悉文物考古与博物馆、文化遗产等领域的研究与工作理念、方法，能够从事考古与文物、博物馆及文化遗产相关专业的科学研究，博物馆的管理、策展与教育，文化事业与文化产业管理等文博相关领域的工作。
培养特色
本专业重视基础知识、基础理论和基本方法、技能的教学与训练，在坚持文博学术研究为本的基础上，强调教学实践的重要作用，培养学生的实践能力与创新意识，主动适应社会需要。本专业已建立了与故宫博物院、中国国家博物馆、首都博物馆等国内顶级文博机构及各地方、尤其是边疆地区与民族地区文博部门的长效合作机制，使学生的专业素养和专业特长在实践中得以加强；强调国际合作与交流，建立了与国际知名高校与文博机构的合作机制，培养学生的国际化视野和国际先进理念。
本专业课程围绕考古学、博物馆学、文物学及文化遗产四个方向设置，核心课程包括：考古学导论、中国考古学、博物馆学概论、博物馆陈列设计、博物馆管理、博物馆教育、文物学概论、文博技术、物质文化史、中国青铜器、中国陶瓷、石刻学、文化遗产概论、文化遗产保护与管理等。
教学科研力量
文物与博物馆学专业是我校重点发展专业，拥有优秀的教学科研团队，现有专任教师14名，其中教授4名，副教授3名，讲师7名；具有博士学位者13人，“新世纪优秀人才”2人，绝大部分教师具有国外知名高校留学或访学经历。
本专业教师具有一流的科研水平，始终保持与国内外学术界的交流与互动，特别是在边疆民族文物与考古研究、民族文化遗产和民族博物馆等研究领域具有深厚的学术传统和学术影响；在民族文化遗产、出土文献、岩画研究和边疆民族地区考古学研究等领域承担有多项国家社科基金、省部级科研项目等并获得多项教学、科研奖励。
就业及深造前景
通过四年的学习，本专业毕业生可在各级政府文化部门从事管理、研究与咨询工作；在国家和地方各级各类博物馆、艺术馆从事策划与管理工作；在文化产业与文化传播机构从事文化相关的出版、传媒工作；还可进一步在国内外的考古学、博物馆学、文化遗产、美术史及人类学等相关领域进一步深造，攻读研究生学位，进而在高校及科研机构从事专业教学与科研工作。
本专业文理兼招，学制四年，合格者毕业时授予历史学学士学位。

E. 中央民族大学朝鲜专业学制几年

中国少数民族语言文学（朝鲜）专业
培养目标
中国少数民族语言文学专业（朝鲜语言文学方向）坚持以马克思主义为指导，培养学生具有坚定正确的政治方向、扎实的专业基础以及较强的实践能力和创新能力；具有国际化视野和发展潜能，系统掌握中国语言文学学科及相关少数民族语言文学专业的基本理论和知识；具有较强的文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和熟练运用国家通用语和少数民族语进行书面、口语表达的能力。学生毕业后以专业知识为基础，以现代信息技术和外语能力为两翼，能够在少数民族语言文学领域从事教学、科研、翻译、行政、新闻出版等方面的工作。
培养特色
朝鲜语言文学方向学生将在四年期间精通母语，熟练掌握国家通用语，第一外语通过国家四级以上，第二外语打好自学基础，发挥语言优势。在学科建设中，突出文学理论与文化创意相结合。
本专业方向的学生免收学费，成绩优秀者自二年级起可进入“中国少数民族语言文学专业基地班”学习，享受“基地班”待遇，其中名列前45%可免试推荐攻读硕士研究生。
本专业方向与韩国首尔大学国语国文系、延世大学国语国文系、高丽大学国语国文系等多所韩国高校语言文学相关专业有合作关系。近一半学生以交换生身份前往韩国高校学习、深造半年或一年。
主要必修课程有：现代汉语、语言学概论、文学概论、中国少数民族语言概论、中国少数民族文学概论、少数民族语言通论（朝鲜）、中国少数民族古典文学史（朝鲜）、汉语少数民族语翻译经典导读（朝鲜）、中国少数民族民间文学概论（朝鲜）等。
主要选修课程有：朝鲜语词汇学、汉朝语言对比、朝鲜语文献讲读实践、中韩同声传译、文学创作与实践、文学批评方法论、东方文学讲读、朝鲜古典文学与文化创意产业、朝鲜历史、新媒体概论、民俗学与朝鲜民俗等。
就业及深造前景
本专业方向学生通过4年学习，打好汉朝（韩）英日语言基础，培养创新创意思维，掌握语言对比理论、翻译技巧以及创作技能，适应教学、科研、文化创意、新闻、出版、翻译等与本专业有关的工作。
学生继续深造的相关领域有：硕士研究方向有汉朝语言对比研究、朝鲜-韩国语研究、现代朝鲜语及方言研究、朝鲜古典文学研究、朝鲜-韩国当代文学研究、中国朝鲜族文学研究、朝鲜-韩国现代文学研究、中国朝鲜族民俗文化研究等；博士研究方向有朝鲜（韩国）语研究、朝鲜古典文学研究、朝鲜族文学研究、朝鲜-韩国当代文学研究、朝鲜现代文学研究等。
学制及学位 学制4年，毕业授予文学学士学位。
报考条件 本专业方向招收朝鲜文答卷的考生。

F. 中央民族大学俄语专业学制几年

俄语（俄语与中亚语方向）
培养目标及特色
中央民族大学俄语专业始建于1989年，从2003年起开始进行人才培养模式的改革。以学校的办学特色和优势为依托，培养通晓俄语和一门中亚国家语言，并具有一定的俄罗斯、中亚社会与文化知识的复合型人才。该专业以俄语为主修语言，以一门中亚国家语言为辅修语言。目前已经开设了俄语-哈萨克语、俄语-乌兹别克语、俄语-吉尔吉斯语、俄语-土库曼语四个方向。2010年6月，中央民族大学俄语-中亚语系正式成立同年开始招收硕士研究生。目前在校学生100人。
教学科研实力
俄语-中亚语系共有专任教师8人，其中教授4人、副教授1人、讲师2人，助教1人；4名博士、2名在读博士，1名硕士。7人有在国外留学的经历。每年聘请2名俄语外教、1名中亚语外教。本专业教师具有较强的教学科研能力和丰富的教学经验。学生专业四、八级考试通过率都在90%左右。有20多名学生在全国或北京市的俄语比赛中获奖。教师已完成或在研国家社会科学基金项目2项、教育部人文社科基金项目1项、省部级教改项目2项，荣获国家民委及北京市哲学社会科学优秀成果奖各1项。1名教师荣获“宝钢优秀教师奖”，1名教师进入北京市“青年英才计划”。
就业深造前景
目前俄语专业已经形成了较为鲜明的专业特色，专业优势日益明显。具有中央民族大学特色的复合型俄语人才已经在外交部、媒体、石油、国家安全、公安、海关、贸易等部门，以及科研院所发挥着自己独特的作用。此外，还有多人保送或考上了北京大学、北京外国语大学、中国社会科学院、北京师范大学、中国人民大学、上海外国语大学、中央民族大学、莫斯科大学、圣彼得堡大学、莫斯科国际关系学院、俄罗斯国立高等经济大学等国内外著名高校的研究生，继续学习俄语、中亚语，或转学新闻、管理、会计、审计、国际关系、国际贸易、国际政治等专业，研究俄罗斯、中亚问题。俄语专业2016届俄语-哈萨克语班就业率达到了100%。
国际交流
俄语专业在国际交流方面取得了突出成绩。每年有10-20人通过国家留学基金委项目或校际交流项目赴俄罗斯及中亚国家著名高校插班学习或攻读语言及其他专业的硕士学位。
2017年，俄语-中亚语班进入中央民族大学本科人才培养创新实验班之列，为服务国家“一带一路”倡议培养高水平复合型人才。

G. 中央民族大学自动化专业学制几年

自动化专业 (Automation)
培养目标
系统掌握自动化学科领域内的基础知识和专业知识，致力于培养具有在自动化、计算机、电子及通信等领域内从事自动控制、信息检测与处理、智能控制、计算机网络与通信控制等方面（尤其是智能控制与系统，模式识别）的研究、设计与开发能力，以及自动化生产和管理能力的高级技术人才。
就业及深造前景
自动化专业是目前信息类专业中的热门专业之一，深厚的基础和宽广的知识面使学生可以在高等院校、科研院所、公司企业、政府部门及其他许多企事业单位从事系统分析与设计、软硬件开发与设计、网络构建与管理等方面的工作。本专业在国际及国内具有完善的研究生培养体系，学生经过四年学习之后也可以进一步攻读本领域相关专业的硕士研究生。
培养特色
本专业在人才培养上以基础理论、基本能力、基本技能的培养为根本，以市场需求及应用为导向，以创新能力培养为目标，采用“学习-实训-科研-创新”“四位一体”的培养模式；在专业教学上突出信息时代自动化专业的特点，强调强电与弱电结合，软件与硬件结合，元件与系统结合的综合教学。经过四年的学习使学生能够成为新时代所需要的复合型人才。
开设的主要课程有电路原理、数字电子技术、模拟电子技术、电机与拖动基础、自动控制原理、PLC控制系统、过程控制系统、电力电子技术、运动控制、智能控制、图像处理、信号与系统、自动检测技术、模式识别、计算机控制技术、微机接口技术、程序设计语言、计算机网络与通信、语音处理、嵌入式系统设计开发系列课程等。
教学科研力量
本专业目前具有高级职称的教师6人，具有博士学位的教师8人，博士后2人，是一支学术水平较高，业务能力强、认真负责的教师队伍。设有电力电子与运动控制实验室、电气控制及PLC实验室、控制理论实验室、过程控制实验室、智能楼宇实训室、自动检测实验室、嵌入式系统实验室，以及两个稳定的实习基地。近年来，先后主持和参与了多项国家科技支撑计划项目、国家“973” 基金项目、国家“863”基金项目、国家自然科学基金项目和国家民委科研项目；在国内外重要刊物上共发表的论文有200余篇被SCI和EI检索；出版了11部教材和学术专著。目前正在从事模式识别、智能系统及应用、智能技术与机器人等方面的科研工作。
本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。

H. 中央民族大学电子信息工程专业学制几年

电子信息工程专业 (Electrical Information Engineering)
培养目标
本专业培养掌握电子信息工程专业的基本理论知识和工程设计技能，具有较强的自学能力和工程实践能力，能从事电子信息系统和设备的研发、测试、维护、运营，尤其在电路与系统、信号与信息处理等领域具有一技之长的技术人才。
就业及深造前景
本专业毕业生具有知识面宽、就业范围广、适应能力强、发展潜力大等优势，通过四年学习，能够担任嵌入式系统、物联网等典型电子信息系统的研发以及企事业单位的信息管理和系统维护工作，亦可到大专院校从事教学和科研工作。学生在本专业继续深造的专业领域包括电子工程、通信工程和计算机等专业。本专业就业前景良好，是热门专业，就业率100％，预计未来几年内仍会保持良好的就业前景。
培养特色
本专业的学生不仅要掌握电子信息工程专业的基本理论知识，同时接受工程实践和动手能力的训练，能够适应电子信息技术企业对实践能力的要求。本专业尤其注重在嵌入式系统、物联网应用等方面培养学生的一技之长，毕业生能够迅速上手从事这些领域的研发、产品设计、测试、工艺等工作。主要课程有电路理论系列课程、计算机技术系列课程、信息理论与编码、信号与系统、数字信号处理、电磁场理论、自动控制原理、检测技术、嵌入式系统、无线传感器网络等，学生还必须参加电子工艺实习，在校期间可以申请学校、北京市和国家设计的大学生项目，增加自身的能力。
教学科研力量
本专业拥有一支年龄结构、学缘结构合理的教师队伍，其中具有高级职称或博士学位的教师占88%，中青年教师占75%。我专业教师在电路技术、微电子和微机械、信号处理等专业前沿领域展开了广泛的科研工作，近五年承担国家自然科学基金、国家863、国防基金等各类国家级和其它研究项目20余项，发表科学研究论文100余篇，其中SCI收录（含EI）80余篇。我们同时鼓励高年级本科生参与到科研工作中来锻炼自己的能力，两年来承担国家和学校“本科生科研训练计划”项目十几项。该专业除了建有电子技术系列基础实验室外，还建有单片机实验室、计算机接口实验室、数字信号处理实验室、现代数字系统设计实验室、信号与系统实验室、等专业实验室，同时建有无线传感器网络实验室，情感计算实验室，媒体计算实验室等科研实验室。
本专业招收理工科类考生，学制四年，毕业时授予工学学士学位。