监狱大学生

❶ 大学生参观监狱的活动内容

1、探访看守所，参观羁押人员的生活、学习、劳动的场所。
2、听取看守所负责人基本情况的介绍。
3、听在押人员的忏悔心声。
4、在参观的过程中，安排拍照、录像体现真实的写照。环节衔接紧凑，把参观所得来的实践材料，上传全院的数字教育平台，更有力的教育更多的学生。
5、学生每人必须写参观后的心得体会。

❷ 大学生想要考狱警，该注意哪些问题

狱警和铁路公安，工作都比较辛苦，需要倒班，各地各单位倒班的情况不同，这里没法统一回答，但警察待遇要高于当地普通公务员，因为有警衔工资和执勤津贴。能考上也是不错的选择。关键还是笔试，面试考察等环节这里没有回答，因为只有通过了笔试才能进入下个环节。

对于工作压力，以及身心健康来说，监狱警察的工作压力是很大的，需要有较好的心态和较强的心理素质。否则，你在那个每天面对改造罪犯的环境下，遇到工作挫折后会产生迷茫，甚至会伴有心理问题。不管去还是不去，都希望你能反复权衡，因为一旦入职去当监狱警察，可就是一辈子的职业喽。哪天如果后悔了，想不干可就什么都没有了。

❸ 22岁大学生在看守所完成论文答辩，对此你有何感触

我的感触是早知今日，何必当初。不过他还是一个挺励志的人，没有放弃自我。我觉得这种行为也挺人性的，可以让他以后更好的融入社会。

22岁的大学生在看守所内完成了论文答辩，他触犯了法律，所以被判。然而学校并没有看出他的学籍，并且只要他能够在视频上完成论文答辩，就能够顺利毕业。

我觉得允许犯人在监狱里面进行论文答辩，这种做法挺人性化的。这种做法也能够减少犯罪率的发生。这样的做法可以换帮助犯人以后更好的谋生，减少机会让他们重操旧业。

❹ 跪求有关监狱管理的大学生社会实践报告（3000字以上）

大部分实践队伍都是怀着兴奋的心情一起坐火车奔向异地作为实践的第一程，而我们的实践第一程直接是调研地——浙江省女子监狱。除了兴奋的心情外，还多了几分好奇和心悸，一路上想象着监狱的昏暗阴深，狱警的严厉，女犯们干着繁重的劳动。终于到了目的地，那里的一位狱警带领我们进入了高墙内。如果说没有外面的三四米高的大门的“提醒”，看到眼前的景色还真有几分校园的意味，只是这里少了琅琅书声，悠悠漫步的师生。一个足有阶梯教室那么大的车间，女犯们正忙于制作皮革服装，技术娴熟。宿舍里明亮整洁，储藏室排列有序，厕所干净无异味，不禁感到惭愧我们女生寝室。路过阅览室时狱警只在外面简单介绍了一下，我好奇地掉队进去搜索了一番，杂志花样繁多，而且都集中在健康和心理卫生方面，看来选这些杂志花了不少工夫。她们的食堂更让人感慨，每顿都根据营养状况分析，如果是生日还专门有生日餐。因为协调原因，我们今天未能做具体调查，但通过参观不禁为自己早上在车上的想象笑掉大牙。这里处处体现了社会对女犯们的人道和关心，始终将她们的健康回归社会作为首要目标，将女监选在市中心的居民住宅中间，她们可以自己选择狱警交流汇报，学习一技之长，大厅里挂着的字画正是最好的证明。当然不管女监展示了多么人道、和谐的画面，每一位犯人的生活只能束缚于49亩地内，正如裴多斐所评价的自由是多么的无价。人是社会的人，离开了社会，人的价值荡然无存。高墙内的人们为早日投入社会的怀抱努力改造着，而在高墙之外的我们时刻用她们的泪水、悔恨告戒自己，红灯不能闯！

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老郭日志

经过漫长的等待，我们终于开始了我们的社会实践。原本打算在7月3号开始的，由于女子监狱制度的原因，他们只能在周末接待外宾的。所以我们不得不延迟到8号开始了。由于去年参加实践活动，知道实践中最重要的事就是交流问题。所以在这段时间里想的最多的就是如何和实践单位的人交流，以至得到最多的信息。然而当我们真正到达时却出现了意料之外的事：由于女子监狱的安排，今天只能进行参观，而不能调查访问。于是我们只能和其他一些前来参观的人走马观花的似的参观了一下。但是我们还是我们毕竟和别人不一样的，我们是有实践任务的，所以我们在“遛马看花”过程中还是向带我们的警务人员套取了一点点信息。据她讲，这个监狱关押这近2000女犯，且相对都是重型犯，一年一上的。浙江省大多数的女犯都关押在这里，不过还有以小部分关押在金华监狱。随后我们根据工作人员的安排，欣赏了由犯人自编自演的文艺节目，以及部分女犯的自白，甚是感人。实际也不能说这次到女监没有什么收获，更应该说我们收获颇丰。因为实践本身就是要锻炼我们参与社会的能力，把我们所学用于社会。虽然今天我们能把我们的知识和社会很好的挂上钩，但是我们积累了社会经验：我们事事都要做好十分充足的准备，尤其你相对来说还是个领导的时候。一定要做好计划，每个细节都要考虑到的。虽然有些事是我们所不能预料的，但是我们要有相对的应对措施。最后，在参观的时候，发现很多犯人的年龄都不大，可谓正是“花季年华”，走到今天这一步，不免让人惋惜。

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魏子凌日志

救赎
在这里，一切都是那么的规矩，所有的人有着同一个作息时间，一切都是那么的整齐，所有东西都有序的排列。一切又都是那么的安静，缸里的鱼，虽然在游弋却没有丝毫的动感；工作的人们，虽然离得很近却没有一次交流。一切都笼罩在沉寂之中。
在这里，一种生活——单调寂寞；两件事做——生产、生活；三种娱乐——歌舞、书法、绘画；四个场所——宿舍、工厂、食堂、操场。一道墙，使这里成了另一个世界。
监狱方面安排了犯人们的现身说法。一个富有激情的女性诉出了心中的悔恨，诉出了对自由的渴望，大学毕业的她因贪污60万而被判为无期徒刑，通过自己8年的努力终于将刑减为了10年而且还在争取新的一次减刑机会。她的眼神使我想起了瑞德。 他们是那么的相似。那时在肖申克监狱关押了近半个世纪的瑞德面对假释官，也是这样从容：“我无时无刻地对自己的所作所为深感内疚，这不是因为我在这里（指监狱），也不是讨好你们（指假释官）。回首曾经走过的弯路，我多么想对那个犯下重罪的愚蠢的年轻人说些什么， 告诉他我现在的感受，告诉他还可以有其他的方式解决问题。可是，我做不到了。那个年轻人早已淹没在岁月的长河里，只留下一个老人孤独地面对过去。重新做人罢了！”
他们的相似不仅在于对过去的悔恨，更在于绝望时的希望，他们没有忘记世上还有不是用石头围起来的地方；没有忘记自己的内心还有自己的东西，还有别人所不能剥夺的东西。错误能夺走他们的自由却还是不得不留下他们的希望，时间冲走了他们的青春却冲不动他们的憧憬。
当我走过监狱的门，站在石头围墙的外面，我感受到了从未感受的自由。我发现自己是如此的激动，以至于不能静静地坐下来思考。我想只有那些重获自由即将踏上新征程的人们才能感受到这种即将揭开未来神秘面纱的激动心情。我希望跨越千山万水握住朋友的手，我希望太平洋的海水如同梦中的一样蓝。我希望！
这里让我看到自由是件贵重的东西，我们不能对它挥霍；而希望是件美丽的东西，也许是最好的东西。美好的东西是永远不会死的。
这里或许是我的肖申克。

❺ 在服刑期间，在监狱里可以考大学吗，可以读大学吗

不可以参加高考，不可以读大学。

1、符合下列条件的人员，可以申请报名：

（1）遵守中华人民共和国宪法和法律；

（2）高级中等教育学校毕业（含应届生）或具有同等学力；

（3）身体状况符合相关要求。

2、下列人员不得报名：

（1）具有高等学历教育资格的高校的在校生，或已被高校录取并保留入学资格的学生；

（2）高级中等教育学校非应届毕业的在校生；

（3）在高级中等教育阶段非应届毕业年份以弄虚作假手段报名并违规参加普通高校招生考试（包括全国统考、省级统考和高校单独组织的招生考试，以下简称高校招生考试）的应届毕业生；

（4）因违反国家教育考试规定，被给予暂停参加高校招生考试处理且在停考期内的人员；

（5）因触犯刑法已被有关部门采取强制措施或正在服刑者。

(5)监狱大学生扩展阅读：

改革背景

从1977年到2014年，国家高考历经多次改革。

1972年到1976年，大学采取“自愿报名，群众推荐，领导批准，学校复审”的办法招收工农兵学员。

1977年：9月，教育部决定恢复已经停止了10年的高考，以统考、择优录取的方式选拔人才上大学，决定学生毕业后由国家统一分配。1977年冬和1978年夏的中国，迎来了世界历史上规模最大的考试，报考总人数达到1160万人。

1983年：教育部正式提出“定向招生，定向分配”的方法。规定中央部门或国防科工委系统所属的某些院校，按一定比例实行面向农村或农场、牧场、油田、矿区等艰苦行业的定向招生。1983年，英语被正式列入高考科目，后来理科又增加了生物科。

1985年：高考实行了“3+2”的方案，考生必须考语文、数学、英语，理科加考物理、化学；文科加考政治、历史。同时在招生方面实行了国家计划招生、用人单位委托招生、招少数自费生三种招生办法。

❻ 监狱人性实验：24名学生变身狱警和囚犯，为何仅6天实验提前结束呢

在当今的和谐社会，有法律有法规，人人守法，美好和谐。但如果你把自己放在一个没有法律的极端情况下，人性会显示善还是恶?20世纪70年代，斯坦福大学(Stanford University)心理学教授菲利普·津巴(Philip Zimba)领导了一项关于人性的著名实验，该实验后来被称为“斯坦福监狱实验”(Stanford Prison experiment)。

在接下来的三天里，双方反目成仇，各尽所能。看守们忘记了这只是一个实验，囚犯们不得不反击。更糟糕的是，设计这个实验的菲利普斯教授已经深陷其中。直到他的女朋友发现实验出了差错，痛骂了他一顿，菲利普才恍然大悟，停止了实验。

这个实验本应持续两周，但在第六天结束时不得不停止。如果继续下去，很难想象这个实验会有什么结果。这种行为是在极端条件下发生的，还是人性真的很坏?你觉得怎么样?

❼ 大学毕业想去当狱警，这个职业值得做吗

很多职业值得不值得做，感觉都是相对的，因为基本上就不存在什么十全十美的职业，但是也所有的职业都是有人在做的，而预警这个职业也是有它的优缺点，看完他的优缺点之后，你应该再去衡量一下这个职业到底值不值得做，具体分析如下。在监狱系统工作中的监狱警察具备四大特点：

一、监狱警察是十分典型性“不太必须文凭”的国家公务员，许多 省区基本上招考全是专科之上。

为何这样讲，由于你翻边每个省区的监狱系统公务员招录，你能发觉监狱系统规定的技术专业是各色各样的，学什么专业都招，但事实上最专业对口的应该是“监所管理类专业”技术专业，这表明什么？

此外，外部对司法机关报道多，对牢房监狱警察却宣传策划较少，特别是在年青监狱警察是多少心里也是迷失不舒服的，这一怎么讲，”双刃刀吧”，“不审理案件”有它的弊端，也是有它的益处。

四、监狱警察的工资待遇难题

监狱警察含有“警”字，它的全名叫司法行政机关警员，归属于宣布的警员编码序列，因此 拿警察工资，也就是有“三贴”，加班工资，警衔，值勤补贴，月薪水比一般国家公务员的月薪水高25—30%，不得不承认，工作中或是很高的。

可是，注意了，一般各个牢房全是省直单位，或是市直单位，有些人说这不是好么？事实上要不然，由于一些例如区上比较好的绩效奖金，考评奖励金，监狱警察是享有不上的，这也是监狱警察较为难堪所属。例如区公安干警能够享有区绩效奖金，能够拿审理案件奖励金，出差补贴，可是监狱警察不可以，这种也没有。与此同时牢房自身的生产制造企业给监狱警察的补助，许多 省区都取消了，因此 监狱警察尽管薪水高，可是拿的多是基础工资，没有别的的工资待遇了。

❽ 盐城一在押大学生看守所内完成论文答辩，是谁给了他这次机会

是学校以及检察官和看守所的民警们给了这个学生这次机会，如果学校因为学生被羁押而不给他这个机会的话，那么这个学生的大学就算白读了，而这个学生肯定也会因此而感到失落，甚至有可能再一次走上相同的道路，但学校的这种做法却让学生觉得非常暖心，也给了学生一线希望，让学生拥有了重新做人的机会。张某是一名大四的学生，然而因为一念之差，张某做了触犯法律的事情，也因此将会受到法律的惩罚。而张某被羁押之后，他的学校也开始让大四的学生进行论文答辩，学校充分考虑到了张某的情况，同意了张某在看守所中进行线上论文答辩。

作为一个大学生，我们应该做的是接受好的教育，应该想的是如何提升自己，而不是总想着怎么搞钱，因为沉浸在这其中的话，就有可能被虚荣心迷了眼睛。也希望张某的家人就如同张某的学校一般，不要轻易放弃张某，在张某出来之后也要多关心张某，让张某感受到温暖而不是嫌弃。我相信张某应该非常感谢看守所的民警和学校，也希望张某能够重新做人，靠着正当的途径来赚钱。毕竟做这种触犯法律的事情，迟早也要为此付出代价，有时这代价来的早一些，有时会来的迟一些。

❾ 监狱题材的小说 主人公姓白 是一个大学生

监狱，我的大学，作者：白露

❿ 这名22岁优秀漂亮的女大学生即将去监狱服刑一年，她在里面的生活会怎么样

在里面就是没有自由。
所以人活着一定不要触犯法律。