大学生积累能力更重要

㈠ 大学生涯中，学习重要还是积累活动经验更重要

很多高中生在进入大学后都会放飞自我，有些学生会致力于社交，参加各种学校活动，而有些学生还是和高中时候一样认真学习，不过这样的人还是很少的。关于在大学生涯中，学习重要还是积累活动经验更重要，我认为学习更加重要，主要有以下几个方面的原因。首先，大学生作为学生，主要任务还是学习，虽然说大学里对于学习的要求没有高中时那么严格，学习完全靠自觉，所以说在大学里还能静下心来学习的人一定是以后可以有好发展的人。其次，大学里很多活动都是没有实际意义的，不仅让自己很忙，而且得不到任何实际性的回报，得不偿失，不如好好学习充实自己的能力。最后，学习可以开阔自己的眼界，大学生在活动经验上本来就是一张白纸，需要毕业后工作了去社会上真正地学习，在大学里不必着急与积累活动经验，完全没有必要。

一：学生的任务是学习

大学生作为学生，主要任务还是学习，虽然说大学里对于学习的要求没有高中时那么严格，学习完全靠自觉，所以说在大学里还能静下心来学习的人一定是以后可以有好发展的人。

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㈡ 大学生积累知识比塑造人格更重要

如果一个医生有很高的医德，可以看病不要钱，但是他的医术却不怎么高明，你会去他那里看病吗？
知识就是力量，知识经济时代，科学技术是第一生产力
在当今这个社会，应试教育处于顶峰的社会，需要的是有广博知识的人，所以从清华北大出来的学生总是能够更容易的找到工作，难道他们的人格就一定很好吗，难道我们这些高职出来的学生人格就一定很差吗，虽然我们知识比不上人家，比个人格也会输？不过有更高的人格有什么用，这个社会需要的是有知识的人，人家老总找人第一是看你知识，而不是看你人格~~
因为两者看来都很重要，但是题目是要求在学校范围里，科学正确的讲法是——学知识、做人都重要，
若硬是要论的话，我的观点是：大学是学知识的地方，也是培养人格的地方，而大学始终要跨进社会的，在新的社会下，社会是发挥你知识的时候，也是检验你这个人人格是不是合格的地方，只有你这两方面都健全了，现实的讲话是已经有立足点了！ 所以讲做人比学知识更为重要~~~~~~~~~~
至于"你们"又说的，就是因为"你们"的阅读和理解能力，必然是"你们" 其中一个出了问题。既然我说都重要，恐怕意思就是有了一定知识后，人格塑造还不到"忽视"的程度，是要继续不忽视的，知识再丰富有什么用这显然是句不省人事的话，守着金山穷死也就大抵就是这样了，知识的用处不仅仅是塑造人格，然而不吸取新知识完善人格，塑造人格是句空话，无米之炊，一个农妇教育儿子塑造儿子人格的时候也要讲些做人做事的浅显的道理或者故事，不是整日对着他喊"去塑造人格吧"就可以的。
好的人格之所以难塑造恐怕也是因为这等知识有什么用的发问，有知识还不用，偏偏把塑造人格看成单传的手艺新开个门派，只是这门派没什么武功，只是瞎嚷嚷。既然积累知识要和塑造人格相辅相成，知识显然有其工具性，公欲善其事,必先利其器，这是易懂的道理。
偏偏就有"一味的追求知识的积累"的人，而不知道把知识用到塑造人格上， 这让人悲哀的发笑，难怪要发出知识有什么用的问题了，不知道你是用什么塑造的人格，金，木，水，火，土？
有人说“有人提到马家爵，这实在是知其一不知其二，他就是调节心理方面的知识太少，还不要这样的人积累知识，拿空气塑造人格么？”我想问下，有强的心理方面的知识，没有得到更好思考和使用，又有何用。
请问楼上得你怎么培养思想道德观念，说这句话就是培养人格了？培养思想道德观念不用知识么？知识是什么，除了专业课别的就不算知识？我也问你，没有强的心理方面的知识，你思考什么，用什么？没有个顺序的先后么？好的品格是坐那就有的？啥是好的品格，评判的标准从哪来?不用知识判断么？在大学塑造起来的人格经得住走入社会得冲击么？没有自己头脑得理论理性化所支撑得人格是不稳定得，是脆弱得，如果人格培养更重要些，你怎么表现这个更重要，多抽时间培养人格么？怎么培养？实际行动是什么？看思想道德书？扶老大娘过马路？一天能扶多少个？
一个善良的农夫跟一知识丰富的大学生去你公司应聘,你会要谁呢?
对方的观点我不敢苟同,一个人的知识你能看到吗?知识一旦被你拥有,他还会跑吗,而人格是多变的,在人的一生中,可以有善转恶,也可以由恶转善,人格的塑造不是一日之工,他要一生的努力,而大学是人积累知识的最佳时期,不要把时间白白浪费哦.
我来对楼上得到的重要的朋友的观点，希望能对将要参加辩论的人一点帮助：
1。很多人说刘海洋和马家爵的事情来说道德很重要，那么我倒要问问你的道德是怎么来的？是在大学4年里才培养的么？那么对方的便有是不是认为那些还没有上大学的人道德低下呢？众所周知，我们的品德是从我们牙牙学语的时候就开始的。中国在大学的辛辛学子何止百万，刘海洋和马家爵只不过指着百万之重的2个难道我们看世界要以点覆面吗？

2。有人说人格是知识的基础，此言大错特错。试问一个人没有知识作为基础，那怎么来分辨是非？古人早就说过:读书为什么？无非是分黑白明是非而已。如果没有人告诉一个小孩未经别人允许的时候拿别人的东西是不对的那么这个小孩将来会发展成什么样子我们可想而知……
3。有人说贪官说污吏，那么请问这些人在当官之前是经过重重道德考验的，他们是否是道德不够？肯定不是，而且还邀请对方辩友住一个问题，我们讨论的是大学期间的问题。当官后会发展的如何，那时毕业以后的事情，请不要跑题，谢谢。
4。还有人可能说出过热的问题，出国是道得的问题么？出国对大多数人来说是个大问题，是经过反复讨论的问题，至于对方辩友说的出国很多人不回来的问题，爱因斯坦倒是出国了，你能说他道德低下么？？
5。学习也是一个很长的过程，在技术不断更新的近天你们在短短的4年内又可以讲学习的学习足够吗？ ----
那么这4年你作为一个学生的主要任务是什么呢？如果一个人把自己的任务都忘记了那还何谈道德？如果大学生各个大学毕业各个路不拾遗，就是什么专业知识都只知一二。拿国家如何发展，世界如何前进，人类如何进步？？
6。有人说高科技犯罪，那么抓高科技犯罪的人，你又如何解释？？
这些话是我一个一个字打上去的，如果这些话对你有帮助的话；如果你要抄到别的地方的话，那么请复制完全。还有我并没有伤害其他论友的意思，我只不过看到有关知识的辩论太少了，仅此而已。
这个辩题根本无法辩论，人格的塑造在童年，知识有广义和狭义之分，我看了前几位聊友的帖子，他们好象把生活常识.哲学.为人处世哲学.等东西沦为知识这一筐了，我觉得这里的知识应该只是指专业知识。也就是狭义的知识。我也参加了这个校际辩论赛`
高科技犯罪的人生方向为什么歪了？
因为思想教育方面的知识积累不够！每天读读〈〈论语〉〉 ，你的良心一定会受到鞭笞，思想得到升华。

1、 大学的目的，大学的使命 2、国家科教兴国 科技是第一生产力 3、知识经济
假如大学的主要作用是朔造人格的话，那么他们完全没必要再来大学。
来到大学，我们的目的是什么？是学习！学习有时什么？知识的积累。请问反方同学，塑造人格，在家里可不可以？而在家里，在学校学习的专业知识你学得到吗？？
2、 十六大”以来，党中央提出了人才强国战略，百年大计，教育为本。教育在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴中具有先导性全局性作用。教育的根本任务是造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,即培养德、智、体、美全面发展的人，不断增强我校大学生的社会竞争力，为国家培养更多的“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义事业建设者和接班人。党的教育方针要求高校坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养高素质的建设者和接班人。当今世界，科学技术突飞猛进，发展教育和科学技术是文化建设的基础工程，科教兴国战略也要求高校培养一大批高素质的人才。
增强学生社会竞争力是高校发展的内在要求。学校在培养人才的过程中，一切为了学生的成长和发展。目前高校间的竞争也是人才培养的竞争，体现在高校培养的人才的社会竞争力。对于一个学校来说，最重要的是学生，而对于一个学生来说,增强自身的社会竞争力最重要的是专业课程知识,一个人要是连最最基础的东西都没有掌握,怎么能谈的上在社会上立足.就拿我们现在的社会来说,每个工作岗位都是有具体要求的,而大多数的单位都会在最基本的要求上填写:**学历以上.这就说明了一个人的专业知道对一个人面对社会竞争的重要性,也就是说知识学习是在校大学生最基本的任务,也是最重要的任务.这是显而易见的,你想,要是一幢房子要是连最基本的地基都不重视,你如何能将房子盖好,或者说是稳定.
性格决定一个人的命运”，说起来又是老生常谈，但确实是条真理。由我个人的经历可以得知：一个人的成功百分之九十取决于他的人格，取决于他是一个什么样的人，他想做一个什么样的人。而不是被决定于其余百分之十的专业知识。这当然不是说一个只有百分之十知识功底的人就一定拥有百分之九十发展的可能。人格是砖，知识是水泥，砖是基本，可没有水泥，砖是码不成高楼的。
如果我是反方，我可能会驳你：曾经有许多人，当机会看着自己的眼睛微笑走来时，却因为没有够份量的专业知识、可以胜任的能力而不得不无奈地放弃。
想象一下吧，那种沮丧的感觉我就有过这样的经历。
所以你在辩论的时候最好不要引出对方这样的话题。]

㈢ 辩论赛问题在校大学生积累知识与塑造人格哪个更重要 急急急急！！！

塑造人格。

在大学学习的过程中，注重人生观、价值观，世界观的培养，健全人格有利于知识的积累。如果是一个人人格健全，那他的各个方面都会趋向健全。有着良好的心态，学习起来也会思路开拓，聚精会神，学习的效率也会提高的。

(3)大学生积累能力更重要扩展阅读：

在校大学生学习注意事项：

学习是需要动力的，一味的靠意志强行学习，除了最开始的阶段有效，长时间下来就容易产生反感厌学等不良影响，所以需要给予一些学习奖励，不管是小饼干、还是小零食，甚至是是生活玩物，都可以甚至一个合理的物质奖励，只有如此，才能真正的体会到学习的成就感与提升学习兴趣。

学习过程是漫长且枯燥的，如果缺乏目标的指引，那么就很容易产生学无止境，不管怎么学都学不到尽头，从而影响学习心态，这就需要有一个明确的学习目标，不管是大目标还是日常学习小目标。

㈣ 当代大学生积累知识和塑造人格哪个更重要

大学生这个阶段相对重要性来说人格塑造应该更加重要，当然两者兼顾是更好了。
积累知识在大学阶段是顶峰，这个时候是专业的技能和知识学习阶段，能够比较系统和全面的对所学专业有充分的认识，是进入职业时代后充分展示才华的基础，也是建设和创造新事物的基础，非常重要。
人格塑造也是个漫长的过程，但是主要是小、中学阶段耳濡目染的了解，真正自立和自律的塑造人格还是大学阶段，这个时候三观树立的关键时候，大学阶段最重要的应该是树立正确的三观，然后再学习和积累知识，这是相辅相成的关系，有助力而不至于跑偏。

㈤ 在校大学生积累知识更重要还是塑造人格更重要

都重要吧。
但要真两者取一，那就塑造人格吧。
一个人大学生懂得如何塑造人格，也会懂得如何学习，汲取知识营养。
其实，都大学生了，就懂得该如何去做了，而不是想着现在该取舍什么。
所谓学生，就是要学习，学习知识。所以积累固然重要，本职。
所谓人，就有无人格的说法，那自己就努力去做一个有属于自己人格的人。
性质不同吧。就像早餐的豆浆和油条，只吃油条，饱是饱了，但是渴，甚至渴得吃不下油条；只喝豆浆吧，嗓子润了，舒服了，可是没有油条的早餐，不过几秒你就饿了。

现在的大学生，一般都是一边汲取知识一般学着如何做人。一个人的成长，是不断汲取知识的过程，也是不断学着如何做人的过程，永无止境！

㈥ 大学生积累知识与能力锻炼哪个更重要

都重要,,我觉得这是个先后问题
首先你要有好的知识基础,
然后才有可能去进行所谓的能力锻炼
而你现在是大学生,,我觉得实践也是是分重要的``
这对你将来求职是有百利而无一害的``~

㈦ 大学生毕业工作以后，能力和学历哪个更重要

学历和能力，这两个都是在我们工作当中非常关键的要素。那大学毕业之后，找工作学历重要还是能力重要，我觉得其实这两个其实可以分不同的时间阶段。

我其实也做过一段时间的HR工作，我在找简历的时候呢，很简单直白的事实就是对于相应的业务方会要求这个工作的人员，在对应的相类似的岗位有几年的工作经验。在这个岗位当中获得了什么样的一个成绩？就比如说一些人面试的时候，HR在看工作经历时，会问到他的在上一家公司的一个绩效如何，如果被评为优秀的员工或绩效表现特别好的话，HR也会特别重视这个人才在现实的工作当中，我们会很多的去考虑到他的能力是否符合相应的工作岗位，如果说他的能力不符合的话，就算他是一个博士毕业生，不匹配当前的工作的话也是没有用的。

所以对于我们现在的职场人士来说也是一个非常大的启示，我们要在工作当中不断的积累经验，通过不同的工作项目来使自己的专业技能提升。我们要从不同的角度来提升自己工作的经验，让自己在岗位当中有更多成绩，这样我们再去找其他的工作，别人就会一眼看到你的能力是如何，面试的成功率会更高。

所以在毕业之后，我们不要因为自己的学历不高而自卑，同时也不要因为自己学历比较好，就骄傲自满不去提升自己的能力。

㈧ 在大学积累知识重要吗

第一，从大学的社会责任和大学生的主要任务角度。授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务！大学是我们最后一个系统学习和探索各种知识的阶段，1940－80年，70％的诺贝尔奖成果是在大学中产生
的。在这样一个特殊阶段我们更应该学习和积累知识！总之，大学的主要任务是传授知识，大学生的主要任务是学习和积累知识！
第二、就大学生的特点来说，根据发展心理学,大学生处于成年早期,乐于接触新鲜事物，智力发展进入全盛时期,处于学习的黄金阶段,所以此时期积累知识相当重要。但是发展心理学也说明婴幼儿时期是人格塑造的关键时期,大学生心理发展尤其是情感过程趋于成熟，性格特点基本定型,家庭社会等因素对塑造人格也相当重。

㈨ 对于在校大学生来说是知识积累更重要还是塑造人格更重要

在社会现实条件下，经历高考而选拔出来的大学生们必将成为社会的中间力量，因此在校大学生的成长应密切符合社会所需。而目前的社会现实决定了社会对大学生成长方式的定向要求，这种定向要求决定了大学生应进行的成长方式，而判断在校大学生应更注重知识积累还是人格塑造是哪种方式更符合大学生的成长方式，更符合社会所需，而决定的。反过来也就是说哪个更有利于实现大学生的人生价值和社会价值。
积累知识
有部分人站在大学的社会责任和大学生的主要任务角度。认为授人知识是大学的主要社会责任，而我们大学生“学会认知、学会做事、学会技能、学会生存”更是我们大学阶段的主要任务，而人格的塑造则是在实际社会的锻造中慢慢培养的。也有人说大学四年是人生中最后一个集中的学习时光，所以对于大部分人来说这也是一个十分可贵的积累知识的时间，而人格的塑造是无时无刻的。所以在校大学生积累知识非常的必要。


塑造人格


另一部分人则认为人格是构成一个人的思想，情感及行为的特有统合模式，这个独特模式包含了一个人区别于他人的，稳定而统一的心理品质一般意义上讲的人格是人的品格操守，真正意义上的人格是人生格局养成与操守。格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下就是人格发展过程的每个阶段。从格物到正心，是人生格局的养成阶段；从修身到平天下，是人生格局的丰富阶段。整个过程是人格养成、丰富、消亡的自然过程。
总结
然而作为在校大学生积累知识和塑造人格是双胞胎的关系，它们是同时存在的，是两者都不可忽略的，无论我们的思想仅仅是偏向哪一方都是矛盾的，对自身喝社会是有影响的。所以，我认为积累知识和塑造人格是同等重要的，两者是相互依赖，相互影响的。

㈩ 大学是学知识重要还是积累经验重要

在上大学期间到底是积累经验重要还是学知识重要，这是很多人非常不了解的一件事情。其实在大上大学的时候，你本来就在学习知识，平时上课老师也会把所有的知识灌输给你，因此学知识就是大学生的一个职责，并没有任何的区别对待情况。

因此大学生学习是必然的，而不是像学习社会经验，所需要的选择性的结果。次上大学的时候，你需要积累更多的社会经验，这样就能够为自己未来的工作和生活，打下坚实的基础。学习本身就是大学的一个任务，因此你只要好好的认真听课就可以了。在大学里边积累社会经验属于学习额外的一些知识。因此要更加的珍惜这个机会，因为老师和其他一些工作人员会非常重视你的经验积累，也会提供你更多的便利条件，所以在大学积累经验很重要。