现代大学生

A. 现代和当代大学生区别

现代的思想，作风开放。当代的只是思想倾向开放发展！

B. 怎样做现代大学生

网友张亚勤发微博说，“刚和于丹老师一起吃饭，一直在谈大学生的价值观。她说中国大学生最需要的是梦想。”“十分同意！”这位叫张亚勤的，身份是微软全球资深副总裁、微软(中国)有限公司董事长，至于于丹，是个大学老师，上过百家讲坛，讲过《论语》。
不说价值观和梦想这两个词放在一起多么别扭，如果单说大学生，或者说任何人，都需要梦想，这是毫无疑问的，说了等于没说。网友“落落zarja”说：“人类最需要的也是梦想！”这不是废话么？
说大学生“最”需要梦想，或许也可以，但在当下情况，一个大学老师，一个成功人士，在一起研究大学生问题，得出这么个结论，实在让人觉得不舒服。
我的看法是，大学生现在最需要的是就业机会，而这是做长辈的没能提供给他们的，这个时候让人有梦想，对学生来说很奢侈。网友钟陈明说：“我却同意于丹的说法，现在的所有人包括大学生就是活着太势利了，我还是相信信念的力量的，案例请看马云、乔布斯。”这话大体没错，但是势利的绝对不止大学生，大学里的各种思潮往往都是现实社会的具体反映，举乔布斯的例子也很有道理，但我们探讨的当然不是出类拔萃的那少部分人，这些人，什么年代放在哪里都会自己发出光芒，我们说的是普通人。而且，如果整个社会动荡不安，年轻人普遍茫然，产生乔布斯的概率也会小很多。至于马云，不太了解，不多说。
我在不少单位工作过，也经常进行一些招聘活动，往往一个职位，能吸引几百名学生的简历。就业情况相当严峻，这个时候，身为师长，只把“梦想”两个字扔给学生，说最好听的，也是“忽悠”。———没错，于丹和张亚勤当然都是大学生的长辈。
网友闾丘露薇和我的看法相近，她说：“问题在于，正是这样给年轻人太多虚无缥缈的东西，让他们对现实毫无准备，充满不切实际的幻想，这是过来人的失职。”
大学生的书本知道无法与实距能力相结合，无法把知识转化为能力，对此，我有以下建议： 第一，根据学生的天赋、爱好，因才施教，使人才多样化，避免千篇一律。 第二，改进学校的课程设置。广泛开展社会调研，提取社会各界、教育专家的意见，根据社会的需要，设置课程，实现教学模式、内容、方式的多样化，多渠道、多方式培养学生，做到有的放矢。特别是针对毕业生，可以根据就业形势，适当做职业技能培训，提高就业能力。第三，多读书，读好书，书籍是人类进步的阶梯。 第四，要树立正确的人生观，世界观，价值观，职业观。多向他人学习，每个人身上都有优点，我们要取长补短，充实自己。 第五，要加强创新精神和创新能力，创新是一个国家的进步的灵魂，也是个人发展的灵魂。 因此，对于大学生素质教育的培养是个符合国家发展，同时是一项十分艰巨的任务。这个任务不仅取决为我们政府，还取决为大学生自身，当然还有家长及社会等共同去完成。相信想企业的困扰很快就会解决的。 我国实施科教兴国战略，大力提倡素质教育，旨在为国家和社会培养有用人才。但目前素质教育的开展并不太广泛和深入，应试教育仍是主流，培养的学生容易模式化。大学生的书本知识无法与实践能力相结合，无法把知识转化为能力，对此，我有以下建议： 第一，改进学校教育体制，要紧密结合市场需要和学生本身特点，做到因材施教，做到人才培养多样化，广泛开展社会调研，听取社会各界、教育专家的意见，根据社会需要设置课程，实现教学模式、内容、方式的多样化，多渠道、多方式培养学生，做到有的放矢。特别是针对毕业生，可以根据就业形势，适当开展职业技能培训，提高就业能力。 第二，大学生应该严格要求自己，多读书，读好书，树立正确的人生观、世界观、价值观、职业观，提高自己的文化素质和内涵；同时积极融入社会，了解社会对人才的需求和对大学生的要求，提高自己的实践能力和动手能力，做到“文武双全”。 第三，社会和用人单位要以宽容的心态来面对大学生，建立起科学的人才培养机制，给大学生健康成长、迅速成才营造一个宽松的环境。 因此，对于大学生综合素质的培养是一项符合国家长远发展并且十分艰巨的任务。这项任务不仅需要我们政府，还需要大学生自身和家长及社会等共同努力去完成。

C. 现代的大学生在古代是什么文化水平

现在的大学生如果在古代，即是文盲又是科学家。

大学生在古代肯定是个文盲了。因为在古代的四书五经，都是知识分子的必要常识。对于现在的大学生来说，这部分内容很少有人能够熟读背诵。而且在古代，他们写的一些字体，都是繁体字，我们现在的大学生，如果没有学过书法的话，写出来的简体字别人根本没法看懂。

文学方面大学生是文盲的话，在一些科技上面我们大学生肯定是世界第一的水平了。从数学方面的勾股定理，圆周率等等，我们都是背的滚瓜烂熟。再到一些常见的物理现象上面，我们的大学生肯定是见多识广了，不会相信当时的迷信神话。再到一些常见的化学实验上面，我们也是能够精通了。

在学术地位上来说的话，现在的大学生相当于曾经的秀才了吧。现在大学生的普遍程度很高了，从一本大学到三本大学，再到大专，都统称为大学生。

D. 现代大学生健康的标准是什么

理论研究与实践证明，人是生理、心理与社会层面的统一。人不仅仅是一人生物体，而且是有复杂的心理活动，生活在一定的社会环境中的完整的人。世界卫生组织（WHO）提出，健康是一种生理、心理与社会适应都臻于完满的状态，而不仅是没有疾病和虚弱的状态。并进一步指出健康的新概念：一是有充沛的精力，能从容不迫地担负日常工作和生活，而不感到疲劳和紧张；二是积极乐观，勇于承担责任，心胸开阔；三是精神饱满，情绪稳定，善于休息，睡眠良好；四是自我控制能力强，善于排除干扰；五是应变能力强，能适应外界环境的各种变化；六是体重得当，身材匀称；七是牙齿清洁，无空洞，无痛感，无出血现象；八是头发有光泽，无头屑；十是肌肉和皮肤富有弹性，步伐轻松自如。因此，健康是生理健康与心理健康的统一，二者是相互联系，密不可分的，我们经常用心身疾病或身心疾病。当生理产生疾病时，其心理也必然受到影响，会产生情绪低落，烦躁不安、容量发怒，从而导致心理不适；同样那些长期心情抑郁、精神负担重、焦虑的人易产生身体不适，因此，健全的心理有赖于健康的身体，而健康的身体有赖于健全的心理。

大学生心理健康的标准。可以说，迄今为止关于心理健康还没有一个统一的概念。一般有四个标准，一是经验标准，即当事人按照自己的主观感受来判断自己的健康，研究者凭借自己的经验对当事人的心理健康进行判定；二是社会适应标准，以社会中大多数人的常态为参照标准，观察当事人是否适应常态而进行心理是否健康的判断；三是统计学标准，依据对大量正常心理特征的测量取得一个常模，把当事人的心理与常模进行比较；四是自身行为标准，每个人以往生活中形成的稳定的行为模式，即正常标准。事实上，心理健康与否其界限是相对的，企图找到绝对标准是非常困难的，大学生心理健康标准的掌握也同样存在这样的问题，如何把握标准？我们认为应掌握三个标准，即相对性、整体协调性和发展性。我们在研究大学生整体心理健康时，应将目光投向发展的健康观，即更多的大学生在发展中面临许多人生的课题，心理危机与心理困难也都是在发展的大背景下产生的。

E. 现代大学生的大学时代正是人生观形成并稳定发展的关键时期

人生观和价值观是对人生目的、意义的根本看法和态度。它指导着人们的生活方向，影响着人们的道德品质和道德行为，决定着人们一生的价值目标和生活道路。大学时代是青年形成正确人生观、价值观的关键时期，人生观和价值观的正确与否，对一个人的成长成才与社会进步发展有着重要影响。那么当代大学生应当树立怎样的人生观和价值观呢？ 1．要有高尚的爱国情操。爱国主义是一个国家、一个民族凝聚的重要思想基础和不断追求进步的强大精神动力。爱国主义精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的生动写照，是我国几千年来发展和进步的重要力量源泉。在当代中国，爱国不仅是一名普通公民的基本道德要求，更应该成为当代大学生的人生观、价值观的重要内容。爱国情操，不仅仅是对祖国的一种深厚的感情，更是一种沉甸甸的责任，它的最高境界应体现为知行统一，把爱国之心转化为报国之行。大学生不仅要有高度的民族自尊心、自信心和自豪感，而且要用世界的眼光，自尊自信，自立自强，同时还要克服狂热狭隘的爱国主义倾向。只有这样朴素的爱国情感才能上升到深刻的理性的爱国情操，成为人生恒久的动力。大学生要树远大理想，立报国之志，献身于改革开放和现代化建设的伟大事业，自觉地把自己的人生追求同祖国和民族的命运前途起来，在服务祖国服务的实践中发挥自己的聪明才智。 2．要有强烈的集体观念。集体主义作为公民道德建设的原则，是经济、和文化建设的必然要求。在中国，当家作主，国家利益、集体利益和个人利益根本上的一致，使集体主义成为调节三者利益关系的重要原则。当代大学生要自觉把集体主义精神渗入学习和生活的各个层面，正确认识和处理国家、集体、个人的利益关系，真正做到个人利益服从集体利益、局部利益服从整体利益、当前利益服从长远利益，反对小团体主义、本位主义和损公肥私、损人利己，把个人的理想与奋斗融入到广大的共同理想和奋斗之中。 3．要有崇高的思想品格。大学生是青年中掌握知识多、思想观念新、富有青春朝气的体，是振兴中华民族的希望所在，理应用更高的道德标准要求自己。要自觉践行“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，遵守社会公德、职业道德、家庭美德，正确处理个人与社会、竞争与协作的关系，尊重人、理解人、关心人，发扬人道主义精神，树立为服务的思想，为为社会多做好事，反对拜金主义、享乐主义和极端个人主义，自觉资产阶级腐朽文化和生活方式的侵袭。要锻炼品格，磨砺意志，提高自身素质，完善人格品质，努力做中华民族美德的传承者，做体现时代进步要求的新道德规范的实践者，做新型人际关系和良好社会风尚的倡导者。要坚定主义的理想信念，自觉用“”重要思想，指导行动，努力做一个高尚的人、纯粹的人、有益于的人。 4．要有不懈的进取精神。大学阶段是一个人成长成才的关键时期和重要转折点。要十分珍惜难得的在校时光，始终保持积极进取的精神，发奋学习，立志成才。学习是学生的天职，是每一个大学生必须牢牢记住的主要任务。学习是一件既非常艰苦、又充满快乐的事，必须日积月累、持之以恒、专心致志、锲而不舍。在实际学习生活中，大学生要有敢为人先的魄力和勇气，不断提高创新意识，培养创造能力，敢于突破传统，敢于打破常规，努力开拓新领域，创造出无愧于前人的辉煌业绩。 5．要有豁达的人生态度。一个人的成功与否，取决于他的人生态度。凡是成功者，始终用最积极的思考、最乐观的精神来支配和控制自己的人生。而失败者则恰恰相反，他们往往怨天尤人、自暴自弃，往往不从自身的人生态度去寻找失败的原因，总以为他们的境遇是别人造成的，环境决定了他们的人生位置。大学生的成长历程可能不是一帆风顺的，有时要经历许多曲折；平时学习中经常会遇到许多困难和挑战；人际交往中有时会受到误解和抱怨。这时尤其要保持一种乐观豁达的人生态度，一种淡泊明志的超然心态、一种坐看风云起的大将风度。面对困难与挫折，要善于看到光明，把不利因素看作是对自己人生的考验，迎难而上，知难而进，通过奋斗，化解风险，破解难题。与人相处，要严以律己，宽以待人，文明守纪，诚实守信。只有这样，才能始终保持一种乐观向上的心态，才能拥有一个快乐而有意义的人生。

F. 试问现代社会大学生和大专生区别（各方面）

应该是本科生和大来专源生的区别吧？我是毕业两年的大专生，当初毕业的时候想法和你一样，认为大专生比较容易找工作。通过这两年的工作经历，我发现不是那么回事。比较大的企业的学历要求都是本科以上。大专只能进一些私营的小公司，刚开始待遇和本科可能差不多的，但是经过一两年差别就出来了。小公司没有什么发展空间。大公司根本不考虑专科学历。所以我现在很苦恼啊，想自考本科，但是工作太忙了，根本没那个时间。所以劝你还是走专升本吧。
大专生之所以容易找到工作是因为找到的都不是理想的工作，待遇差，晋升空间小。站在老板的角度，给本科和专科毕业生的待遇不一样，但是一样能做事，所以老板当然是喜欢物美价廉的专科生喽。
兄弟，这些可是肺腑之言。

G. 中国现代大学生不再像以前那样满足于生活在“象牙塔”，而是希望走出校园，接触社会

谁谁以以前的大学生就是活在象牙塔里面呢？以前的大学生学的课少一点，实践更多

H. 现代大学生最重要的是才还是德

全面素质教育提倡的是德智体美劳全面发展 所以德才具备的人会更受欢迎 有才无德的人做人会很失败 缺乏道德底线 有德无才的人能力又不够 所以需要二者兼顾