大学生职业教育

⑴ 大学生职业素质教育的内容是什么

大学生素质教育知识内容
2010-9-17 14:17:06

1．什么是素质教育？
素质教育是以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体、心理、艺术审美等素质为宗旨的基础教育。
2．时代要求当代大学生应具有什么样的思想政治素质？
思想政治素质是最重要的素质。时代要求当代大学生：
（1）具有正确的世界观、人生观、价值观，基本掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本观点；落实科学发展观。
（2）具有初步的辩证唯物主义观点，坚定社会主义信念、牢固树立热爱祖国、振兴中华的使命感；
（3）培养探索精神、创新思维、崇尚真知、追求真理的恒心和毅力，培养诚信守法、团结合作的精神和能力。
3．高等学校学生行为准则有哪些？
（1）坚定正确的政治方向，有良好的思想品德，有刻苦的学习精神，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持改革开放。
（2）维护祖国利益，不参与有损国家尊严、荣誉和危害社会秩序的活动，尊重不同民族的风俗习惯和宗教信仰；反对损害民族团结和破坏国家安定的行为。
（3）遵守宪法和国家的法律、法规，反对无政府主义，努力维护民主和法制。
（4）关心集体，个人利益服从国家利益、集体利益；同学之间团结友爱，互相学习，互相帮助，共同促进，反对小集团主义和极端个人主义。
（5）发扬艰苦奋斗精神，热爱劳动，积极参与社会实践。
（6）注重个人品德修养，诚实守信，谦虚谨慎；男女交往，举止得体；尊敬师长，尊重他人；敬老爱幼，乐于助人；积极开展批评与自我批评，勇于同不良行为作斗争。
（7）积极参加体育锻炼和健康的文娱活动，增进身心健康。
（8）正确处理工学矛盾，以学为主，理论与实践相结合，勤奋好学，刻苦钻研。
（9）学习目的明确，学习态度端正，树立良好的学风，遵守学习纪律和考试纪律。
（10）遵守公共场所的有关规定，维护公共秩序。不打架斗殴、赌博、酗酒、不观看和传播反动、淫秽书刊和声像制品，不在禁烟区吸烟。
（11）遵守学校各项规章制度，爱护公共财产和花草树木，保护公共设施。
（12）遵守外事纪律。在涉外活动中不做有损国格、人格的事情；对外籍教师和国际友人以礼相待，不卑不亢。
4．你对自己在专业知识培养方面有何认识？
作为一名学生，要努力把自己培养成在本专业方面的高技能人才。即在学院学习的过程中，应在学好必备的理论基础知识和专门知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，使自己成为本专业市场上需要的、抢手的、有一技之长的高素质的技能人才。
5．应如何将自己培养成为高技能人才？
应重视并积极参加实践性教学环节的学习，学习中注意安全、做好预习，实践中要着重培养自己的动手能力并做好实验或实习记录，认真完成实验和实习报告；要积极参加学院组织的本专业职业资格证书的学习和考试，争取获得相应职业资格证书。
6．什么是大学生必须掌握的基本能力？
大学生必须掌握的基本能力是实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。
7．评估与学生有何关系？
评估的出发点和最终落脚点是让被评学院通过评估受益，特别是让教育的主体——学生真正受益。评估是造福于我们学生的一项工程。
8．学生在评估中应注意什么？
全院学生要了解教学工作评估的目的意义以及与自身的密切关系，以饱满的热情积极配合学院做好评估工作。要遵守学院的规章制度，讲究文明礼貌，自觉参与和评估有关的各项活动，努力展示学院学子的优良风采。随时准备参加评估专家的深度访谈与专家组指定召开的学生座谈会并认真发言。
9．学生应如何以实际行动参与评估？
（1）要加强政治思想和职业道德的学习，端正学习目的、学习态度、学习纪律(上课不迟到、不早退、不旷课)等方面的作风，形成良好的学风；
（2）要结合高职人才培养的特点，努力学习职业技能及相关知识，并取得相应的职业证书，发扬创业精神；
（3）要特别重视考风考纪的教育，杜绝考试作弊行为；
（4）要遵守学院规章制度，以开展创建文明校园、文明教室、文明宿舍为载体，争做文明人、办文明事、讲文明话；
（5）以实际行动积极参与评估，展示我们积极上进的精神风貌和良好的校风和学风。
10．学生在与评估专家接触的以下8种场合应该注意的问题是什么？
(1)专家到教室听课。(礼貌,交谈,查看作业本,学生是否专心听课,与教师的互动,对教师的评价等)
(2)专家召开学生座谈会。(对学院的意见和建议，个人发展,对学校资源的利用情况等)
(3)专家到学生食堂就餐。(随机到食堂与学生交淡,了解学校后勤和学生生活,学习情况,要主动交流,察看学生饮食礼仪,如排队,餐具的回收等)
(4)专家察看学生晨练和晚自习。(专家到运动场,到学生宿舍,到教室,到图书馆察看)
(5)专家察看学生宿舍。(学生是否在学习,了解卫生,用电,生活情况)
(6)专家到体育场地察看学生体育活动情况.(学生是否经常参加体育活动情况,群体性体育活动情况,学校的体育强项等)
(7)专家察看学生活动情况。(学生社团巡礼活动,学院各类科技活动)
(8)校园公共场合与评估专家路遇。(注意礼仪,主动,自信,表现对学校的热爱和自豪感)

⑵ 如何在校提升职业素养

人之所以要进行修养，就是为了把自己培养成社会发展所需要的新人，就是为了能担负起重任。大学生，肩负培养社会主义四化建设人才的重担，因而加强自身的修养更显得重要。职业能力和职业素质是大学生胜任职业岗位、取得职场成功的必要条件和重要基础。
当我们踏进大学校园的时候，我们每个大学生都应该进行自己的职业生涯规划，在进行职业生涯规划时都应该把握好所愿与所能的关系。大学阶段是大学生学习知识、培养能力、发展智力、丰富阅历、积累经验、准备承担成人责任的过渡期，也是大学生步入社会的准备期。
对每一个大学生来说，大学阶段都是一生中最重要的时期之一。因此，大学期间，每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?环境能支持我做什么?着重解决一个问题，就是认识自己的个性特征，包括自己的气质、性格和能力，以及自己的个性倾向，包括兴趣、动机、需要、价值观等据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：对自己的优势和不足有一个比较客观的认识，结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围，明确职业发展目标。其次，配合学校的培养任务，完成知识、技能等显性职业素养的培养。职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训获得。学校的教学及各专业的培养方案旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识，加强学生对专业的认知和知识的运用，并使学生获得学习能力、培养学习习惯。
大学生既要适应前所未有的生活，又要对未来做出展望。所愿是我们想做的工作，想获得的职位。所能是我们现在拥有的技术、能力、素质、实践经验等等。大学生的就业理想往往是美好的，但依靠现在的职业能力和职业素质却可能暂时实现不了美好的愿望，因此，大学生很有必要在校学习期间了解职业生涯所需要具备的职业能力、职业素质，有针对性地加强培养，日积月累，以便将来更好更快适应职业的需要，最终获取职场成功。
开启分步阅读模式
操作方法
01
顺应时代的需求
社会对大学生的职业素养要求越来越高。在这方面，国家也专门有了就业指导与培训职业素养的一些专业培训机构和各方面素质的培训课程，该素质的培养对我们今后的就业有着很大程度的帮助。所以，在以后的学习中，我们要更加的注重职业素养的学习，尽我所能的提升自己的各方面能力，提升我的职业素养，为我以后的工作打下良好的基础。
02
围绕着“求真、求实、求善、求美、求特、求强”的原则
大学生真正实现全面素质的提升，实现大学生自身素养的最高化，就要推行健身运动，提高身体素质；加强心理辅导，提高心理素质；坚持党的领导，提高政治素质；强化思想疏导，提高思想素质；弘扬仁爱精神，提高道德素质；倡导求真务实，提高科技文化素质；进行人文熏陶，提高审美素质；加强学风建设，提高专业素质；搭建交流平台，提高沟通适应能力；培育钻研精神，提高学习和创新素质。总之，围绕着“求真、求实、求善、求美、求特、求强”的原则，帮助大学生挖掘个人潜力，培养在社会主义道德框架下和现代社会人才竞争条件下所需要具备的职业素质，帮助大学生成长为社会发展所需要的优秀职业人才。
03
社会交往和适应素质“人脉”是大学生创业的重要基础，也是大学生事业成功的重要保证和依据。大学生应与比自己优秀的人交往，这样你才会学到更多的知识及人际交往艺术，这样自己才会进步，所谓“有压力才会有动力”就是这个理。社会交往和适应素质的培养应着眼于语言表达、社交、社会适应能力这三方面。
04
学习、创新方面的素质学习是一个终身的任务，创新意识和能力来源于不断的学习中。当今科技日新月异，为了不落后于时代，走在时代的前列，就必须时刻的学习。此素质的提高必须着眼于学习能力、信息能力、创新意识、创新精神和创新能力的提高。
05
审美素质
很多大学生缺乏审美观，主要是缺少审美能力，因为从小就没树立好审美意识。现代世界是以和平和发展为主题的，和谐作为社会的一种存在状态。当然，大学生作为社会的特殊群体也必须努力培养自己的“和谐眼光”-----审美。审美素质的培养应着重培养其美感、审美意识、审美观、审美情趣和审美能力等五个方面。