国内对大学生就业研究

① 中国大学生就业现状分析

大学毕业生就业形势非常复杂严峻，一方面，毕业生人数再创历史新高；另一方面，受新冠肺炎疫情影响，经济下行压力加大，新增就业岗位减少。多重因素叠加下，大学毕业生的就业竞争激烈，就业困难指数明显上升。

招聘方式的改变虽带来诸多不便，但这还算不上对今年高校毕业生就业的最大考验。疫情冲击之下，多数企业都受到不同程度的影响。其中，创造大量就业岗位的中小企业又承压最多。

此外，对于那些产业链长、劳动密集的行业，当前的复工节奏势必对企业业绩构成影响，很难说招聘计划不会因此而缩水。事实上，这种情况已经出现。部分企业的应届毕业生新增岗位规模出现一定降幅，备受关注的互联网、金融、房地产、消费品等行业，新增应届生岗位平均降幅达三成多。

只有企业恢复元气，才能激活用人需求。当前，在复工复产的有序推进中，通过多种手段切实帮助企业减轻经营负担，解决人员、交通等影响企业复工的现实困难就显得尤为迫切。

解决办法

1、缓解应届毕业生的就业焦虑，高校和有关部门要未雨绸缪，积极应对。有必要通过问卷调查等方式，搞清楚疫情之下毕业生面临的急迫困难和问题，这也是精准施策的前提和基础。

2、高校和有关部门还要大力开拓就业渠道，加强网上就业服务，加强政策宣讲力度，并做好学生心理关怀和权益保障，全力为他们的就业求职保驾护航。一些高校已先后开展网上招聘专项行动，推出就业手续“简办”“秒办”，开设就业指导“空中课堂”等，让毕业生吃下定心丸。

3、考核之下，一些学校难免会为了数据好看心生掺水造假的侥幸，相关政府部门要健全监督和问责机制，确保就业数据的真实性和准确性。

② 研究我国大学生就业难的问题，应该从哪些方面入手

研究我复国大学生就业难制的问题，可以从下列方面入手：
一、收集有关毕业生总量、就业市场需求量、大学生实际就业率等就业情况的统计资料，要有根据，有出处；
二、自己做问卷调查；
三、通过网络、走访等各个信息渠道，了解大学生就业难在哪里，有哪些问题，原因是什么？
四、对所取得的信息进行整理归集，排列出就业中存在的问题；
五、针对各个问题，用自己的观点提出解决渠道或建议。

③ 有关大学生就业问题的参考文献有哪些

1、俞晓勤等在《当前毕业大学生就业情况的调查分析》在调查了当前毕业大学生就业情况的基础上，分析了影响大学生就业中存在的问题，最后从国家，高校及毕业生自身三个方面提出了对解决毕业大学生就业难的对策与建议。 

2、王娜在《高校就业预测模型的初探》中采用多种预测模型，结合北京林业大学的实际就业数据，构建了一个就业预测系统，从就业的若干方面对我校的就业情况进行预测。 

3、董世杰在《大学生成功就业研究》中采用实证调查与文献资料分析的方法，在对当前我国大学生的就业现状分析的基础上，针对大学生成功就业率下降的现状及发展趋势，从就业准备、就业观念、就业指导、专业设置和就业市场方面，分析了大学生就业不成功的原因。

4、赵明君在《浅析当前大学生就业状况分析及教育对策》中从社会原因、学校原因、家庭原因、学生自身的原因这四个方面阐明了影响当前大学生就业现状的因素多层次的。  

5、慕丽娜在《金融危机下大学生就业现状和对策》中从金融危机的影响为背景，提出了解决大学生就业难的途径是: 国家政策的扶持、高校自救措施、加大就业指导、提供优惠倾斜政策鼓励大学生到基层就业等。  

6、吴宜在《大学生就业情况分析及对策研究》中明确指出辅导员在就业指导工作中的角色定位，要发挥辅导员的基础性作用，实现宏观就业指导与微观就业指导的有机结合，进一步提高就业指导工作的针对性和实效性。

(3)国内对大学生就业研究扩展阅读：

随着就业形势一年比一年严峻，大学生意识到了职业规划的重要性。不少大学生都表示，在大四前就要开始进行职业规划。调查显示，大学生最想得到的就业方面的辅导为职业规划辅导，比例达到了34.9%。

祝红艳指出，大学生在低年级时比较难以制定出系统的职业规划，但在进入大学以后，应该逐渐形成一个大致的目标。就业、考研或是出国，无论是哪一种，制定最基本的目标后，就应该将自己的时间和精力略有侧重。

“如果选择就业，则应该开始有计划地考虑自己未来想从事哪个行业或者哪个职业的工作，逐渐摸索自己感兴趣做的事情和能做好的事情，及时调整，并在一定程度上参与实习工作。”该专家称。

④ 大学生就业现状和对策分析

当前大学生就业问题的分析与对策 高校大学毕业生作为人才资源中较高层次的一类，其就业过程是国家高层次人力资源配置最为重要的一个环节。当前，大学毕业生就业已成为社会普遍关注的问题。毕业生难以找到好工作，已成为大学生、高校及家长共同的感受。大学生就业难在何处？就业难是不是国家高校扩招所带来的呢？ 一、当前高校毕业生就业问题的现状与分析 （一）高校毕业生就业形势严峻 随着近年来高校的不断扩招，毕业生人数骤增，2002年毕业生人数为145万人，2003年为212万人，2004年的毕业生达到了大学生就业的历史高峰，人数达到了280万人，比2003年净增了68万，增幅为32%，预计到2005年毕业生将达到340万人。据教育部公布的数字显示，2002年7月份，全国待就业毕业生为50万人，2003年7月份达到70万人。从整个国家来看，正在调整经济结构，优化资源配置，部分国有企业的大量职工下岗待就业，同时，农村富余劳动力正在向非农领域转移，向城市流动的规模不断扩大。据国家劳动和社会保障部的资料显示，2003年我国共有2400万城镇劳动力需安置，其中国有企业和集体企业下岗职工共600万人，登记失业人员近800万人。这样一来，给大学生就业带来巨大的压力，形势越来越严峻。 （二）大学毕业生就业结构不合理 毕业生在就业中出现了结构性矛盾，包括地区结构、专业结构等。就业受到经济发展的影响，经济相对较发达的地区，就业形势好，人才非常多，就业渠道也比较畅通，而西部欠发达地区，就业情况比较糟糕，缺乏人才，又流不住人才，造成人才流失，经济发展缓慢。 在专业结构上，存在学校专业设置与市场需求之间的矛盾。

⑤ 大学生就业现状分析

三成未找到工作、五成缺社会经验、七成期望值过高 >> （转载《科技日报》）
大学生就业难是近年来困扰我国社会的一个突出问题。特别是2006年，我国应届毕业生人数激增至413万，就业形势更显严峻。近日，共青团中央学校部、北京大学公共政策研究所联合发布了“2006年中国大学生就业状况调查”。该报告对今年大学生就业状况作了详实分析，同时也提出了一些值得思考的问题。

此次问卷调查以填写调查问卷的形式进行，调查人员共向全国近百所高校大学本科毕业生发放调查问卷4000份，回收率为86.88%%。该调查对44位服务于不同类型用人单位的人事部门、人力资源部门负责人以及具体部门的负责人所进行的访谈结果，与大学生问卷调查结果基本吻合。

缺乏社会经验制约就业

调查结果显示：高达52．14％的大学生将“缺乏社会经验”视为最困扰就业的主要因素。另有24．14％的学生表示个人能力不足成为制约成功择业的首要问题，有19．86％的学生认为求职技巧的缺失是求职过程中最为头痛的问题。

而从用人单位对各种能力的要求来看，要求最多的是环境适应能力，高达65.9%%，其次是人际交往能力（56.8%%），然后依次是自我表达能力、专业能力和外语能力。用人单位表示，大学生与其他的就业群体相比，缺乏工作经验是其明显的劣势。

此外在接受访谈的单位中，有59．1％的用人单位认为当前大学的课程设置不合理，其中50％的用人单位明确提出，课程设置不合理是大学生就业难问题的一个制约因素。

近三成单位有性别倾向

据调查显示，男性毕业生的“已签约”和“已有意向但未签约”的比例为55.71%%，而女性毕业生该比例则为41.08%%。可见，求职者的性别对于求职成功与否还是有着一定程度的影响。

而且也有27.3%%用人单位也表示进行人员招聘时有性别倾向，有72.7%%的单位认为在招聘时没有性别倾向，但会考虑到工作性质、岗位要求来招收不同的性别。

除性别因素外，地区差异是影响就业水平的另一重要因素。数据显示，东部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为62.43％，中部地区高校“已签约”和“已有意向但没有签约”的学生比例为47.88％，西部地区高校这类学生比例为41.73％，东北地区比例为43.39％。东部、中部、西部和东北部四个地区的就业状况呈梯状分布，表明大学生总体就业水平与大学所在地区的经济发展水平可能存在某种相关性。

薪酬要求日趋理性

薪酬一直被比喻为大学生就业理性程度的“风向标”。而这次的调查显示，大学生大多已走出开价虚高的误区，有6成以上（66.1%%）的学生将月收入定位于1000—2000元之间。在大学生对收入要求日趋合理的同时，有1.58%%的大学生提出了“零工资”，这折射出大学生对个人发展机会的极度渴望、对自己能力和职业前景的复杂心态以及面对就业窘境的无奈。

报告中显示，有77.3％的用人单位认为大学生存在期望值过高的情形，主要表现在薪酬、地域、个人发展机会、职位要求、行业要求、假期要求和要求专业对口等方面。其中，在就业地区的选择方面，大学生“重东部，轻西部”、“重大城市，轻中小城市和农村”的想法仍没有得到明显改观。

“托熟人”成求职主要途径

特定的社会关系网络影响整个用人环境的公正、公平，但就个体而言，它仍不失为进入就业市场、寻找就业机会的重要途径。本次调查结果就显示，有41.61%%的学生认为通过家庭和个人关系、托熟人是求职最有效的求职途径；来自大城市的学生中，比例更高达51.29%%。 对于此次调查，出席报告会的有关专家给予了充分肯定。民盟中央秘书长高拴平认为，该调查报告系统、深入、详实、可信，是他近几年看到的较好的一篇研究报告。

同时，他就如何解决大学生就业问题提出了三点意见：第一，政府要提高政策有效性，完善调控体系。另外，政府部门应建立健全的就业信息网络和检测、预警系 统，制定鼓励大学生就业的有效政策，引导大学生合理流动。第二，大学生自身要转变观念，全面提高自身能力和素质。第三，要面向市场，深化教育改革。教育主 管部门要加大和促进高校的教育改革，进行高校学科建设及专业结构的合理调整。高校应把大学生的就业问题作为转变办学理念的长期工作，树立新的质量观，以市 场为导向，按照宽口径、厚基础、灵活专业方向的要求，不断调整学科和专业结构，培养具有创新精神和实践能力的大学生。

⑥ 中国大学生就业形势分析

经济现象与就业前景

伴随着经济社会发展的区域性失衡，大学生就业逐步呈现出“眼高手低”的就业心态与“驱东避西”的就业取向，由此相互交织而引发的失业现象以及相关社会问题日益严峻。大学生就业问题的改善不仅与我国经济增长水平的提高、经济体制改革的完善、区域经济的协调发展等紧密联系，同时也取决于大学毕业生个人就业观念的转变。（潘国慧）
随着中国经济的快速发展，人才市场上对会计学专业人才的需求一直处于上升趋势。会计学专业人才供需两旺，毕业生就业面广，前景较好。待遇丰厚，初级人员工资一般在1200元左右，大学毕业生基本在1000
由于受经济危机的影响，使企业销售困难，资金周转不畅，大量企业停工停产，因此进一步增加失业人数，降低职工的收入预期。从而导致企业的大幅度萎缩，对大学毕业生的需求也急骤下降。每年，从11月开始就进入了高校毕业生就业的关键时期。今年受金融危机影响，2009届高校毕业生的就业前景变得扑朔迷离。第三季度企业用人需求与去年同期相比有所下降，财经类、尤其是国际经济与贸易、工商管理类专业的学生受金融危机冲击较大。09年会计专业就业率较去年相比幅度下降较大，可见会计就业的紧迫！会计人员工资更是下降至湖底，基本在800元左右，而且竞争大。
之前受金融危机冲击的经济已渐渐复苏，此时经济会有所增长，各个企业慢慢步入轨道，新的企业会不断涌现，此时企业对人才的需求会直线上升，就业形势会有所舒缓。而会计这个职业是每个企业所需要的，随着企业的复苏与增长，相信会计就业形势会有所好转。
当代大学生就业情况：
根据人力资源和社会保障部的统计显示，2009年全国将有610万名应届大学毕业生，再加上去年毕业未就业的毕业生100万人，总计约710万人需要就业。截至5月底，全国高校毕业生就业率为45%，较去年同期下降三个百分点，大学生就业形势非常严峻。根据7月1日麦可思--腾讯联合发布的2009届大学生就业跟踪调查显示，截至6月底，普通本科毕业生签约率为40%，高等职业学校毕业生签约率为33%，与去年同期相比均大幅下降。6月10日，由“麦可思—中国大学生就业研究课题组”撰写的《2009年中国大学生<就业报告>》正式对外发布。
据该报告对大学毕业生就业流向调查显示，2008届大学毕业生半年后的就业率约为86%，比起2007届大学生毕业半年后就业率下降了2个百分点；高职高专与去年持平，仍为84%。
《就业报告》显示，2008届本科毕业生半年后就业率最高的专业大类是工学和管理学，最差的是法学和哲学，高职高专就业率最高的是资源开发与测绘大类，最差的是旅游和文化管理大类。
目前，2008年毕业半年后仍未就业人数最多的十个本科专业失业人数为10.75万人，占了本科失业量的35.9%，其中有八个专业同时也是2007届毕业生失业人数最多的专业：法学、计算机科学与技术、英语、国际经济与贸易、工商管理、汉语言文学、电子信息工程、会计学。
对于就业率持平的高职高专毕业生来说，同样存在着学科专业设置的问题，据《就业报告》显示，毕业半年后仍未就业人数最多的十个高职高专专业失业总量的34.2%。其中七个专业同时是2007届毕业生失业人数最多专业：计算机应用技术、机电一体化技术、电子商务、会计电算化、物流管理、计算机网络技术、商务英语。
对于大学生就业而言，最关键的影响因素还是“结构性的”。这些因素包括短期供给超量、区域选择偏好、就业能力不足等方面，其中解决就业能力不足问题将是有效解决大学生就业的根本所在。
在时间结构上，大学毕业生供给超量增长在短期内超出了需求的增长，劳动力市场还需要时间逐步调整。近年来，我国经济一直快速增长，特别是经济结构的升级速度加快，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求，从而促动了高等教育迅速发展。我国从业人口中具有各类大专以上学历的人员仅占5％，而工业发达国家则为25%-30％，因此，加快提升国民素质的需要也极大地推动了高等教育的迅速发展。问题是，大学毕业生供给增长的速度远高于经济增长，越来越多的大学生在寻找工作。劳动力市场需要一定的时间逐步消化大学毕业生在短期内的超量供给。
在区域结构上，大学毕业生就业区域选择偏好差异与政府政策激励上的错位导致实际有效需求不足。由于我国经济发展的地区间与城乡间差异，经济欠发达地区特别是西部地区很难对大学生形成有效需求，而且在较长的时期内，地区性的有效需求不足的局面都将难以改变，从而对扩大高校毕业生的市场需求是一个不利因素。
大学生毕业生自身也存在不少问题：首先，诚信问题，不少毕业生发现求职时有一定的证书、文凭、履历能为找工作带来方便，有的大学生凭勤奋刻苦，在大学期间努力争取获得相关证书，不刻苦学生则通过投机取巧或造假来骗取企业初步信任，对大学毕业生整体形象造成一定的损害。第二，大学生整体素质有下降趋势。由于近几年公办高校扩招，加之民办高校急增，招生规模不断扩大，招生分数不断降低，加上不少大学生大学学习不认真，动手能力差，缺乏实践经验，大学生整体素质有下降趋势。第三，大学生自身定位偏颇。都希望找收入高、待遇好的单位。由于我国不同地区经济发展的不平衡性，东西部地区之间、沿海地区和内地之间的差距较大，大学毕业生选择就业区域时，过度集中于北京、上海、深圳等热点地区，造成这些地区的就业压力明显增加。同时，大学生“高不成，低不就”心理定位严重影响就业。据中新网(2004年7月23日)报道，2004年第二季度本科生最难找工作。初中及以下文化程度、高中、大专、本科、硕士及以上文化程度的求职人倍率分别为0.96、0.92、0.91，0.87，1.42。即100名初中生竞争96个岗位，而100名本科生只有87个岗位可供竞争，造成本科学就业难的最主要原因之一是“目前本科生‘高不成、低不就’”的心理状态。第四，求职途径把握不准。不少大学生通过参加各种各样人才交流会“广泛撒网”的方法，或希望通过熟人“托关系”、“找门路”以捧上“金饭碗”，不善于“推销”自己，没有针对自己的切实优势，通过重点了解用人单位实际需求情况，提高就业率。
大学毕业生的就业情况有一下几个特点：
1.就业岗位与毕业生人数差距太大
大家都知道，大学毕业为的就是能找到好的工作，可是，为什么大学生就业问题一直让大家困扰呢？从经济学的角度来说，就是供过于求。每年毕业的大学生的数量比社会上所需要的就也岗位数量多的多；而且，这个差距还在逐年的增大。有关资料表明，从2001年至2006年，全国高校毕业生从114万增加到413万，是扩招前的4倍；然而，用人岗位增加的比例却远远小于此。这也是大学毕业生就业困难的一个直接原因，相信这也是社会公认的。
2.热门专业人才过剩
前些年，出现了几个热门专业，如计算机，土木工程等等。不可否认，这些专业至今仍然是热门专业，仍然是社会的焦点问题。致使众多考生纷纷报考这些专业。大多数人都是这样认为的：既然是热门专业，那么社会上的需求量就大，工作自然就好找。这话不假，可是，当所有的人都这么想的话，就会出现供过于求的情况。虽然需求量大，但学习这些方面的人才更多，已经超过饱和。这就是人们通常所说的扎堆现象。这也就是为什么热门专业的毕业生们找不到工作的一个重要原因。
3.薪水与自己心中的希望值不符
很多大学毕业生，尤其是名校的毕业生，刚刚毕业，刚刚踏入社会，就认为自己高人一等，希望自己的薪水高出社会现实水准。从而对一些企业的相对较低的薪水不屑一顾。其实，这就象军人打仗一样。能带兵打胜仗的将领，不一定受过什么好的教育，但通过实践，他们可以带兵打出漂亮的一站；而那些从学校里学出来的将领却未必有那样的本领。因为他们只是通过理论来看战争，很少付诸实践，只是纸上谈兵，真要上战场的时候，有些事情跟纸上的并不一样。所以，即使是名校毕业的学生，也不能自以为是，有些事情并不象想像中的那样。所以，也不能期望太高。现在的大学生们的薪酬期望值普遍下降，有的甚至开到只有800元，但这毕竟只是少部分，仍有大部分毕业生的期望值高出社会现实水准，这就是人们常说的“高不成，低不就。”中的“低不就”。
4.各企业选人挑剔
在大学毕业生“就业难”的同时，用人单位也普遍存在着“选材难”的问题。好多企业虽明知其公司的栋梁和骨干是大学生，企业的发展离不开大学生，但是，他们每年基本上不要应届大学生。这将是应届大学生值得思考的一个问题，企业是不会无缘无故不要应届生的。
造成大学毕业生就业困难的原因
1.社会竞争激烈
中国是世界上人口最多的国家，13亿，这个数字是令人无法想像的。所以，根本不能保证每个人都有自己的工作，都有自己的岗位。换句话说，也就是社会对高校毕业生的吸纳能力正在逐渐减小。而高校毕业生的数量却是逐渐增加的，而且，增加之势远远大于减小之势。随着政府机构改革、人员分流，国有企业深化体制改革、精兵简政，虽然私有企业不断增加，但就业岗位少，不能从更本上解决问题。另外，招生规模的不断扩大，高校年年在扩招，毕业生的数量一年比一年多，造成社会对毕业生的整体社会需求量与实际毕业人数之间的矛盾突出，毕业生求职择业的竞争加剧。再过两、三年，我们的毕业生人数将成倍地增加，加上往年未就业的待业毕业生，这个将会是一个盘大的数据，给就业带来严峻的考验。
2.扎堆现象
专业扎堆现象在上面已经跟大家讲过了，下面就来说说就业单位扎堆和地区扎堆的问题。大多数毕业生都把高薪的外企当作就业的首选，根据相关资料我们可以看出，2006年的毕业生把外企当作就业首选的百分比高达29.85%，将近三分之一。其实，外企并不是容纳大学毕业生的最主要力量。另外，还有15.2%的高校毕业生把政府机关当作就业单位的首选，这就使得报考公务员的人们越来越多，"公务员热"不断升温。由于北京，上海等地区相对较为发达，人们通常会认为，那里的就业机会会很多。因此，有相当一部分毕业生就业地区就首先选择此类地区，从而形成了地区扎堆的现象。而相对不发达的地区，象大西北，西藏等地区却没有那么抢手，其实这些欠发达地区才最需要人才，去建设，去发展。
3.其他原因
除了上述2大原因之外，还有许多各方面的因素影响着大学生就业问题，如性别问题，相关资料表明，女性毕业生的就业率比男性毕业生低6.4%。还有，城乡区别问题。据报道，来自农村的毕业生的就业率比来自城市的毕业生的就业率低10.09%。
用人单位要求提高：
1. 需求：研究生9%，本科47%，大专及以下43%
2. 求职：研究生6%，本科44%，大专及以下50%
3. 职位需求比：研究生1.5：1；大专及以下2.6：1
财会专业毕业生的就业方向和就业中存在的问题：
大体上说，财会类专业毕业生的就业方向是各类企业的财务部门，国家财政、税务部门、会计师、审计师、资产评估事务所等，但政府部门每年对应届毕业生的需求毕竟是有限的，所以，财会专业毕业生的主要就业途径仍然是企业。和理工科或偏理科的专业一样。财会专业的专业性是非常强的，像文秘等纯文科类专业那样被其他专业 “挤兑”的现象，是不太可能发生的。那么，究竟是什么原因使财会毕业生也一样要面临就业难的问题呢？
首先，不少企业不愿意接收应届毕业生，这一点在财会类专业的招聘中更为明显，很多单位的招聘底线都是初级会计师。就算用人单位用了你，也需要进一步学习，接受企业观察，并不能一开始就成为一名会计，很多人都是从最初的出纳做起，起点低，工资也低。其次，和其他专业一样，就业难是大学扩招的必然结果。据有关调查显示，像计算机、文秘、财会类等专业都是供需两旺专业，即便如此，在人才市场依然是供远远大于求。所以，除个别专业之外，就业难现在是绝大多数大学生的共同问题，而并非是否某个专业独有。第三，和国外的企业相比较，中国的财务部门在企业中的地位并不是很高。在国外，一个公司的财务总监称为 CFO ，和 CEO 一样在决策中有着举足轻重的地位，而在国内，除了一些大型企业有完备的财务机构以外，一些小规模企业的财务部门只是一两个出纳，会计。一些小公司甚至没有专职的财会人员，出现一种行政人员兼财会人员的现象。这主要是因为很多企业并没有意识到财会部门在公司运作方面的重要性，认为财务人员只是收钱，管钱而已。观念落后也给财务毕业生的就业带来一定影响。
由于造成大学生就业难题的原因是多方面的，切实解决大学生就业难题是一个系统工程，需要用人单位、大学生、高校及社会共同努力。但是，归根结底，大学生自身才是主要原因。因此，我认为，我们当代大学生需做好以下工作：
第一，努力提升自身的综合素质，包括素质与能力。当代大学生必须有把自己事业与国家进步、社会的发展及人类的文明融为一体的品格，崇尚真善美，坚持真理，有强烈的事业心和责任感，并具有良好的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观。大学生要争取知识广博，具备合理的知识结构，有一定的科学文化素养，具有创新精神，随机性、灵活性的思维方式，做到因人、因时、因事而异。有良好的心理素质，面临更加激烈社会竞争，能视变化为机遇，视困难为坦途，有顽强的自制力，坚定的信念，及对生活充满期望，充满热情。同时，要有良好身体素质，健康欠佳会减弱人才的决策能力，因为如果要达到目标需要体力与耐力，一个人就可能因体力不支而放弃。除素质外，还需要注重能力的培养，能力是一个人素质的外在表现，是在社会中直接产生作用的那部分内容，当前社会大学生必须尽可能培养自己，处理信息的能力、处理人际关系的能力、系统看待事物的能力、处理好人与资源的能力、运用技术的能力等。
第二，加强社会实践。大学生可利用假期积极参加社会实践，将所学的理论知识与实际工作相结合，提高处理实际问题的能力，积累工作经验。
第三，正确就业定位。当前大学生求职择业应当面对现实，根据市场实际状况更新观念，转换思路，到最适合自己的岗位上工作，而不应过分关注工资水平及地理位置等，只有这样才能充分发挥自己的聪明才智，最终实现人生价值。
第四，借助各种渠道，把握就业机会。当前大学生可利于人才交流会、网络资源等途径，寻找合适就业岗位，主动大胆把自己真实才干推销出去，珍惜和抓住来之不易的就业机会。
第五，先就业后择业。面对严峻的就业形势，不得已时，大学生应转变就业观——先就业后择业，求职择业不可再像过去那样追求一步到位，如果斤斤计较眼前的职业岗位是否理想，那就会失去许多起步的机会，可以在先就业过程中积累工作经验，使自我价值得到较大的提升，为以后找到理想的工作奠定基础。
尽管，当前就业形势总体并不乐观，但是，我们应当对自己充满信心。毕竟，个体在就业中存在差异，同时，自己努力提高自身综合素质，找份好的工作是完全没问题的
大学生就业一定要认清并接受这个事实，不要再挑肥减瘦，避免陷入高不成低不就的尴尬境地。因为一个正规单位的财会人员是要和单位上上下下各部门都要打交道的，所以，良好的学习能力和适应能力决定了你能否迅速的适应工作岗位。
当代大学生是很幸运的，因为他们面临的是百年以来最好的机遇，中国将在他们这一代成为富强的世界大国，因此有更广阔的天地让他们施展抱负。但在历史机遇的同时，当代大学生也面临前所未有的挑战；每个大学生都将面对越来越快的社会发展所带来的竞争压力。竞争，推动了社会的发展，展示了社会的活力；竞争就是优胜劣汰。
面对这个竞争激烈的社会，我们只有以不变应万变。机会只会眷顾那些有准备的人，只要我们做好充分的准备，一切困难我们都能迎刃而解。

⑦ 大学生就业心理研究

由于大学生就业市场的寒风瑟瑟，更使得大学生的心理凉意袭来。使其就业的心理问题显得尤为严重。大学生存在的就业心理问题主要表现在以下几点：

（1）紧张焦虑心理

刚刚毕业的大学生既希望谋求到理想的职业,又担心被用人单位拒之门外,心里总存着一份担忧。对未来要面对的工作和职业充满恐惧，恐怕失足，影响自己的终生。因此在就业过程中存在一定焦虑，整天想着各种不必要的担心，造成精神上紧张、焦虑不安、意志消沉，情绪亢奋，茫然不知所措甚至产生彻夜难眠现象，非常影响自己找工作的状态，造成就业难的状况。

（2）盲目从众心理

由于大学生已经非常习惯了在学校的群体生活，找工作的时候也一如既往的坚持大帮哄的原则，别人找什么工作，自己也跟着去找，什么工作热门就去找什么工作，根本就不从自身的情况出发，更不去分析社会的需求，不去想是否和自己的专业有关，是否适合自己，是否是自己将来要发展的方向。往往不能发挥自己的优势。造成丧失更多良好的就业机会的后果。

（3）自负自大心理

大部分大学生都有过高评价自己的情况，认为自己经过了四年的艰苦学习，已经掌握了很多的文化知识，找到好工作是理所当然的事情，高工资，高待遇，高地位就应该随之而来，可是他们还没有认识到，虽然大学生掌握的理论知识基本上是能够满足需求了，可是在工作中需要的是更多的实践知识，于是理想和实际之间出现了矛盾，就造成了好工作找不到，一般工作嫌不好的一个局面，从而造成就业难的问题。

（4）自卑怯弱心理

与自负相反，往往有一部分同学存在自卑的心理，认为自己知识储备不充分，工作能力不到位，不能胜任难度大的工作。脑子里总有我不行的想法，从而在面对就业问题时往往对自己失去信心，造成在面试时不能正常发挥，失去工作机会的后果。

（5）虚荣攀比心理

有的大学生在择业时，缺乏对自我的客观分析，不是从自己的实际情况出发进行择业， 再定位的时候，是以比同学的工作好为标准，即使有单位非常适合自身发展，但因某个方面比不上同学选择的就业单位，就彷徨放弃，失去很多的就业机会。

（6）依赖外界心理

有的大学生缺乏自立的能力，在找工作的时候，总是不知所措，要么一味的依赖学校联系就业单位，要么一味的依赖父母给找好就业单位，而自己总是一味的等，希望一旦落空，往往会产生极大的心理落差,甚至会出现很极端的行为。

（7）求稳求闲心理

一些大学生在求职时抱着清闲、自在的心理， 希望找到轻松、稳定、薪水高、待遇好的工作，宁可待业也不干艰苦的工作，缺乏艰苦创业、为人民服务的精神。

（8）被动求职心理

有的同学在求职的过程中总是在郁闷抱怨中度过，或者只是一味等待有好地工作自动找上门来。在求职的道路上，没有人会主动的找你，这就要求我们必须主动地进入求职市场，充分发挥自己的主观能动性，把自己的优势展示给招聘者，积极适应形势的变化，由被动求职转为主动进攻。

⑧ 大学生就业就业竞争力研究

一、以“职业发展”论述就业竞争力

大学生毕业，就意味着就业和择业，就业和择业的目标就是职业发展，就业竞争力最终为大学生自身职业发展服务。李璞等认为，大学生就业竞争力主要指在就业竞争和职业发展中所具有的获得和保持工作的职业化能力。彭义泰认为，大学生在求职过程中所表现出的有助于其获得职位和发展机会的各种因素的总和。张华认为，毕业生竞争力是指在用人单位面前所表现出来的个人综合素质，和能够胜任特定工作岗位的能力。张宣传认为，大学生就业竞争力是指大学生在毕业时选择职业以及在今后的职业生涯中，具备战胜竞争对手谋求适合自己的适当工作岗位的智力和能力。周烁等认为，医学生的“就业竞争力”就是医学毕业生获得工作、保持工作以及实现个人职业生涯发展的能力。

二、大学生就业竞争力要素分析

1．直接描述就业竞争力直接描述就业竞争力，比较直观地阐述了大学生就业竞争力所应具备的各种能力，但是存在层次模糊、逻辑性较差的特点。王毅认为，大学生就业竞争力即:具备过硬的专业本领，完善的知识结构;拥有团队合作精神、刻苦精神、社会适应能力和持续学习能力;较强的综合素质和创新能力;对自己能够合理定位，有恰当的期望值、良好的择业素质。礼广成认为，学生就业能力包括素质性就业能力、技能性就业能力、持久性就业能力、挫折承受能力、职业规划能力和竞争性求职能力。张宣传认为，用人单位对大学毕业生的基础知识、专业技能、语言水平和能力、实干精神、人际交流能力、管理协调能力、创新意识、团队精神、职业道德、诚信和责任心等方面的要求，成为了大学生就业竞争力的评判标准。

2．分类描述就业竞争力很多学者对大学生就业竞争力要素进行了分类，包括从技能角度、重要性角度、素质性质角度等进行分类，争论较多，可以分为核心就业竞争力、持续就业竞争力和品牌就业竞争力，也可以描述为综合素质类、专业素质类和应聘素质类。彭义泰认为，就业竞争力包括内在竞争力和外在竞争力两个方面。内在竞争力是指大学生通过各种形式的学习获得的求职能力;外在竞争力是指来自社会、学校和家庭等方面的外部因素。

三、大学生就业竞争力提升路径分析

1．加强思政教育，提升就业竞争力思想政治工作是做好大学生就业工作的重要保证，能帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，为增强其就业竞争力提供思想保证。大学生要加强自身修炼，提高自身的道德智慧，有利于促进就业竞争综合实力的提高。我们认为加强思想政治教育，有助于提高就业工作的成效，培养大学生的就业竞争力。伍梅认为，高校思想政治教育是大学生就业教育的重要组成部分，对大学生就业竞争力的培养和提升具有举足轻重的作用。金秀兰建议，以道德智慧为出发点和归宿点提升大学生道德知识、道德智慧、道德能力，并使其内化为大学生的人格、气质、修养，成为大学生相对稳定的内在品质的同时，就能提升大学生的就业竞争力。徐景彩等认为，“防病治病”是从事医疗卫生工作的职责，对于医学生的人生观、价值观就要求更高。

2．加强校园文化，提升就业竞争力要以就业为导向，丰富、拓展校园文化建设的内容。开展丰富多彩的课外活动，给大学生提供一个陶冶情操、培养能力、接触社会、积累经验的平台，培养大学生的适应能力、表达与应变能力、创新能力、社交能力、独立工作能力以及团队协作能力，全面提高大学生的就业竞争力。礼广成认为，校园文化对提升学生就业竞争力有导向作用、辐射作用和调适作用。袁道福等认为，通过专业社团，能够使学生参与到实际工作中，充分发挥社团在就业指导的服务功能，对提升学生就业竞争力，作用重大。胡成霞等认为，高校社团在大学生专业知识、基本技能、工作能力、职业精神、身心素质等培养中扮演着越来越重要的角色，日益成为提升大学生就业竞争力的有效载体。

3．加强职业指导，提升就业竞争力高校越来越重视职业指导，创建职业指导教育体系，建立全程就业指导。大学生进校后就应该开展学业生涯和职业生涯规划，大学期间可以通过性格测评、生涯规划、职业资格考试、参加模拟人才市场等途径来提升自己的职业能力，提升就业竞争力。通过合理的职业规划，可以提高个人与职业的契合度，这对于提高大学生的就业竞争力具有非常重要的意义。代小磊等提出，构建以提升就业竞争力为导向的大学生职业指导教育体系。张健认为，可以举办模拟人才市场，在模拟招聘的实践中促使学生自我认知、自我调适、自我发展，提升大学生的就业力。

4．加强科技创新，提升就业竞争力大学生科技创新活动需要以大学生为主体，以指导教师为核心，要建立健全学生科研导师制，建立完善的学生科技创新机制，增强学生职业技能、职业素质、就业竞争力和丰富实践经验，从而提升就业竞争力。郭爱华等认为，丰富多彩的科技创新及学术交流活动，是提升大学生科技创新能力、提升就业竞争力的重要平台。

5．加强实践教学，提升就业竞争力优秀的实践动手能力是大学生就业竞争力的关键性因素，高校可以通过加强实践教学环节建设，优化实习基地和实验教学环境，开展专业性的社会实践活动等途径提升就业竞争力。郑晓亮等利用实践教学的特点以及具有自身特点的实践教学环节，提升大学生就业竞争力。王海燕等认为，实验教学应充分发挥培养学生科学精神、实践能力、创新能力方面的作用，以就业和社会需求为导向，不断探索、改进实验教学模式，提高学生就业竞争力。李庭志等认为，大学生就业能力的形成是一个循序渐进的过程，社会实践为大学生就业能力的提高，更是提供了切实有效的途径。

6．加强创业教育，提升就业竞争力创业教育是20世纪80年代后期西方国家提出的一种新的教育理念，旨在培养大学生的事业心、进取心、开拓创新能力等，既满足了知识经济时代对大学生创新精神、创新能力的需求，又对大学生创业起着积极的作用。高校可以推行大学生创业教育和企业家精神教育，有利于大学生顺利创业，有利于提高大学生创业能力。创业教育可以培育学生的首创精神、冒险精神、受挫能力、抗压能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能，进而促使学生注重自身基本素质的培养，提高了大学生的就业竞争力。吴楠等认为，构建以社会教育为核心的企业家精神教育模式，通过社会体验式教育、高校与企业及其他社会组织合作，提升大学生就业竞争力。

7．加强英语学习，提升就业竞争力21世纪是全球经济一体化的时代，英语水平显得尤其重要，英语水平提高了，就业竞争力就增强了。李晓娟认为，增加学生就业竞争力的大学英语教学模式改革符合时代要求，也是大学英语教学得以发展、培养适应社会市场需求的英语人才的必经之路。李敏等认为，在教学实践中，不仅要注重英语语言知识的培养、听说技能的提高，还要重视学生实践能力、创造能力、就业能力和创业能力等综合能力的培养，通过英语学习提高学生的为人处事技能，提升学生就业能力。

8．加强特色培育，提升就业竞争力高校要积极推进教育体制改革，推进教学工作与就业市场的接轨，进行学科和课程设置，培育特色专业，提高学生就业竞争力。鲁莹等认为，高等院校必须紧随就业市场化的改革进程，全方位、多角度地培养，提升毕业生的就业竞争能力。肖云忠认为，特色专业是在人才培养模式、培养质量等方面，具备独特风格和个性特征的专业，其培养的学生在某些素质方面优于其他学校该专业学生，得到社会认可，具有较高声誉特色。

⑨ 当前大学生就业形势分析

当前大学生的就业形势还是比较严峻的，尤其是大学生数量越来越多的今天，毕业往往面临着非常激烈的竞争。

但是当前社会中的机遇也非常多，各行各业也都愿意接纳大学生，因此大学生当前的就业形势，是竞争与机遇共存的情况。

大学生就业，竞争压力伴随着众多机遇，而大学就是培养个人能力的最佳平台。

能够在大学校园里取得优异的成绩，甚至作为学生就可以在大舞台上发光，自然就可以轻松进入社会！