大学生人生观调查

A. 大学生的人生观、价值观有哪些影响因素

家庭背景给大学生价值观带来的各种心理变化 父母是孩子的第一位老师，家庭是孩子最早熟悉的生活环境，因此家庭的社会地位、经济状况、生活环境、父母综合素养、示范效应家庭因素对大学生的价值观有一定的影响。而现在的大学生多是独生子女，在家里娇生惯养，挥金如土，加上社会上有一些不良风气影响，加上媒体的渲染和不良引导，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。大学生的价值观在扭曲，价值观的体现不仅仅在于金钱，金钱只是一个用来体现出自身价值的媒介，如果在误解了金钱的本质，价值观也会随之而改变性质。

B. 当代大学生人生价值观现状

（一）当代大学生价值观的主流
1．当代大学生的政治态度是积极的。当代大学生关心国家的前途和命运，他们善于捕捉和接受新生事物，报纸、广播、电视特别是网络已经成为他们获取信息的重要工具。他们关注国际形式走向，关心国内的社会发展和经济建设，同时也关心下岗困难职工、贫困失学儿童等。大多数同学对党和政府的重大决策以及对重大事件的处理，能够表示理解、赞同和支持。政治思想上积极要求上进贯穿当代大学生成长的全过程。
2．当代大学生的思想是务实的。在我校不同年级的“人生价值的看法与选择”的调查中，许多大学生都有自己的见解。他们已不满足于课堂上所学到的专业知识，而把努力拓宽知识面，开阔视野，锻炼各种驾驭生活的能力，了解社会，树立自强自立放在第一位。多学些本领，多掌握几种技能，适应竞争，适应社会,已为大学生普遍认同。

C. 当代大学生人生追求及信仰的调查论文

作为当代大学生，如何客观认识宗教
宗教是一种世界范围内容观存在的历史现象，它曾在历史上产生过极为重要而广泛的作用，渗透进人类生活的各个方面，而且在今天的文化活动、国际事务和日常生活中仍有一定的影响。客观地认识宗教的本质及其产生和发展规律，了解世界上的主要宗教体系及其特点，不仅有助于当今的大学生更好地把握历史上和现实中的宗教现象，认识到宗教对于社会安定和世界和平的影响，而且对于拓宽知识视野，从而更深入地理解和分析科学、伦理、法律、经济 、文学艺术等各种文化活动，更好地处理在人际交往中的宗教信仰关系等，也有积极的意义。

论当代大学生的宗教信仰
据调查，大学生中明确表示信仰宗教的约占总数的10％，其中信仰基督教（包括天主教、新教、东正教）的约占信教者的62％。产生这种宗教热的原因是多方面的，既有社会的客观因素，也有大学生自身主观的因素。

改革开放以来，政治环境的宽松、经济水平的提高、价值观念的变化，使人们的信仰变成多元化。多种经济成分并存，价值观念的不同，决定人们意识形态的异化。共产党内的不正之风，社会主义初级社会的腐败现象、单位中的用人不当，社会分配的不公平，贫富差距的扩大，种种因素，使青年人对共产主义的信念产生了怀疑。政治信仰的缺失，导致许多人转向宗教信仰，大学生也不例外。

青年人思想未定型，情绪浮躁、易变，追求新鲜刺激，常有反传统的逆反心态，有强烈的独立自主意识，面对不同以往的文化背景和多种价值选择，大学生感到茫然、疑虑、混乱的同时，求新、求异的心理使一些青年学生转向了宗教。

在市场经济体制建立的过程中，青年人承受着更多的来自学习、工作、生活等方方面面的风险和压力。求学道路的困难、生活的苦涩和艰辛、工作的不尽人意或家人的下岗待业、个人及亲友病痛等等，面对人生挫折和困惑，都会导致青年人寻找精神上的安慰和解脱之途。随着社会经济的发展，人与人之间的情感交往日趋淡漠，因而宗教组织中教友之间的亲密、友善的关系，毫无功利色彩的互相关心和真诚帮助，就显得充满亲和力和诱惑力。青年大学生在社会中大多处于弱势地位，教会和教友之间的互相帮助，使他们感到上帝是他们最后的靠山。信仰宗教满足了信仰者的归属感，使其精神上感到欣慰和满足，他们不再是孤立无援的，他们是“组织里的人”。

当然，有一些大学生是因为生长在信仰宗庭，还有一些人在困境中得到宗教界人士的帮助从而走向宗教。

当代大学生的宗教热，集中反映了部分青年人在信仰中的迷失，体现了许多认识上的误区：

其一，宗教道德与文化的独特魅力的吸引。特别是追求至善的宗教道德，是它最迷惑人、吸引人的地方之一。三大宗教几乎都包括了这么一些道德诫律：不偷盗、不奸淫、不凶杀、不贪财、不抢劫、不诬陷、不妄语、平等爱人、惩恶扬善。因而相当部分大学生认为，这些宗教道德与社会主义的道德规范并不矛盾，它的约束力量甚至超过了社会主义道德规范的作用，当今物欲横流的市场经济社会中，尤需这些宗教道德的教化。

世界银行前两年曾发表过一个报告，大意是有信仰的地方发生金融犯罪的可能性更低，因为人们不是害怕法律才不犯罪的。事实上，再完备的法律也阻挡不了深思熟虑的触犯，人不犯罪一是受到道德律的自我约束、自我谴责，二是害怕神的惩罚。佛教的转世说，基督教的天堂地狱，这些戒律在叫人弃恶从善，抑制罪恶势力、稳定社会秩序、净化社会空气等方面确具有独特的积极意义。

其二，对信仰自由的模糊认识。宪法给予公民信仰自由的权力，法不禁止即为无罪，合法的东西为什么有人还要横加指责并干涉呢？

其三，对科学家信仰宗教问题的认识。很多大科学家似乎接受上帝这个概念，有些科学家本身信仰宗教，因此，许多大学生认为科学与宗教信仰并不相孛。

以下，对上述错误的观点进行一下辨析：

对第一点，首先我们要从宗教与社会次序的关系上来分析。从历史上来看，宗教大部分时间还是为当权的统治阶级所服务，它代表了统治阶级的利益。上帝、真主、诸神等是虚构的，但它所反映的客观内容是社会现实的价值关系，上帝、真主、诸神等只是作为社会利益的替身而存在，只是统治阶级的利益在其中占有较大的比重。“宗教狂热、宗教骚乱、宗教迫害、宗教战争”等等名词，都代表了宗教的负面形象。

对第二点，宪法确实给了公民信仰自由的权力，但作为大学生而言，首先应该相信科学，追求真理。科学是关于事实关系的学问，其本质是以严谨而精确的逻辑形式把各种社会规律和自然规律系统地联系起来，并使其理论化、现实化、形象化。宗教与迷信从思想本质看，两者都崇拜超自然力量，都是唯心主义，都反对实践实验，都要人盲目崇拜宗教，本质就是用主观的、虚假的形式来反映客观的、真实的自然规律和社会法则。

对第三点，要明确科学和宗教的区别。首先，科学是唯物主义的，宗教是唯心主义的。科学概念从现实经验对象开始（客观性），而摈弃一切神秘主义的东西。神秘主义导致我们对一些基本概念不再追究，反正把它交给某个万能的主就行了，其它不管我们的事。科学从人的实践和观察开始，并且建立关于某个分类学科的体系。科学要求提供假设和解释，并依据正确的逻辑建立体系。

另外，科学与宗教和神秘主义相区别的最重要的一点在于，科学一般地与价值无关。宗教的基本信念是一个关于价值的信仰，这种价值信仰容易带来认识上偏离客观性。

根本地说来，科学与宗教是对立的、无法调和的，“自从科学诞生以来，上帝就死了”。但在一些西方科学家那里，他们的头脑中的确是将科学与价值相分离的，既存在宗教的世界观，又存在一个科学体系。在我们这个世界上，每个人都要解决价值观的问题，而价值观又受文化的影响，所以宗教影响到科学家的信仰是不足为怪的。此外还有科学家认识上的问题。由于受到主客观条件的种种限制，对于暂时无法认识的未知的领域，有的科学家无法解释，可能会相信超自然力量，最终往往会归诸于“神”。

但是，从历史上看，科学在每一领域取得的任何重大成就，都意味着在这个领域内自然规律的发现和对超自然力量的否定，意味着把神秘的作用和无知的影响从这个领域中清除出去。

针对高校大学生的宗教信仰，高校应不断加强对大学生理想信念的教育，使他们逐步树立科学的世界观、价值观和人生观。1.要加强马克思主义唯物论、无神论和科学精神的教育。2.加强校园文化建设，在校园文化活动中贯穿理想信念教育。3.加强学生人文素质教育，不断提升理想信念教育的整体水平。4.加强心理健康教育，帮助学生提高心理健康水平，增强抵御挫折和适应社会生活的能力。

当然，宗教问题是个非常复杂深奥的问题，并不是几句话就能说清楚的。在成人世界，包括政治家、科学家、社会学者、艺术领域，对宗教问题都有不同的看法，更何况涉世不深的大学生。从人数上讲，世界上的无神论者可能还少于有神论者。所以，对于大学生对宗教的种种认识上的误区，光靠空洞的说教是不能令人信服的，对此，甚至光靠学校的教育都不能从根本上解决问题，还有待于整个社会和政治环境的改善。

D. 大学生价值观调查报告

目前，我guo当代大学生人生价值观的主流是好的，是积极向上的。多数大学生能认识到人的价值不仅包括社会对个人的尊重和满足，而且也包括人对社会的责人和贡献。然而，由于我国当前正处以市场经济发展的初级阶段，市场运作法规和秩序上不健全，加之各种不良思潮的冲击，使部分大学生的人生价值观向“自我”倾斜，被“金钱”扭曲，对其人生价值观产生了严重的不良影响，其主要表现在： （一）重金钱实惠轻理想追求。 当代大学生大多数赞成或接受共产主义理想，但也有人内心认为实现共产主义理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成“人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全付诸行动。部分大学生把“挣很多钱”，“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈，享乐作为人生追求的最大目标。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高唱“六十分万岁”；有的人甚至认为“理想理想，见钱就想”，“前途前途，有利就图”。 （二）重个人利益轻集体利益。 当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为guo家，为集体作出贡献，赞同以集体主义为价值的核心。但目前个人主义，利己主义在部分大学生中也颇有市场。一些大学生认为人的本质是自私的，一当前事，先为自己打算。一些人则把人与人之间的关系视为等价交换关系，时时从“利己“出发，对同学漠不关心，对集体活动毫不热情，缺乏社会责任感。 (三)重才能轻道德品质。 一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识，才能，机遇和人际关系，而与个人品质无直接关系，故出现了“重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义。 (四)重奢侈享受轻艰苦奋斗。 随着改革开放的深入和社会主义市场经济的建立和发展，出现了高收入阶层，不爆发者少者以高消费为荣，大肆挥霍，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡大学生们的价值观念，消费观念也受次冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。在一些大学生中，讲虚荣，穿名牌，互相攀比，追求高档消费成风，他们把高消费看作是一种排头，一种个人价值的体现。 这些问题不能不引起高校思想政治工作者的极大重视，加强对大学生进行人生价值观教育己刻不容缓，势在必行。 主要有一下几个原因： (一)市场经济的负面消极影响。 我guo社会主义市场经济体制的确立和发展，极大地推进了我guo经济发展和社会进步，市场经济对广大大学生正确思想观念的树立有促进的一面，如市场经济的利益原则，对于当代大学生培养自强精神，以及敢于维护群众正当利益的行为都有着积极的作用。 但不应讳言的是，市场经济对当代大学生也具有负面的消极影响。市场经济自身的利益原则，等价交换原则的消极方面，直接或间接地影响到大学生的人生价值取向。此外，在社会主义市场经济体制下，允许一部分人先富起来，人们的收入差距不断扩大，加之社会上对“大款”们豪华的高消费生活有意无意的渲染使得人们心里发生不平衡现象，这都使得钱的多少，成为不少大学生衡量人的价值大小的主要尺度。 (二)社会不良思潮的渗透侵蚀。 随着jingji改革和对外开放的进一步深入，在商品大潮和各种思潮的冲击下，人们的思想价值发生了巨大的变化，社会主义，共产主义的理想信念在一些大学生心目中发生动摇，一些大学生认为共产主义根本是不可能的事。“三人行必有我师”有些人只知道这句话的前半句，岂不知“择其善者而从之，其不善者而改之”，他们将西方资产阶级腐朽的思想，文化和生活方式也当好东西学习，从而迷失了自我以至在人生价值取向上出现了问题。 (三)不正之风和腐败现象的影响。 当代社会上存在的严重的不正之风和消极腐朽现象也给当代大学生树立正确地人生价值观带来不良影响。少数党员干部经不起执政和改革开放的考验，经不起市场经济的考验，忘记了入党誓言，在金钱美女面前败下阵来，成为不择手段，以权谋私，挥霍guo家财产腐败分子。 (四)当代大学生自身存在的弱点。 当代大学生自身也存在着令人忧虑的弱点，这是造成其人生价值观取向上出现问题的不可忽视的重要原因。对他们来说，唯一的重要人生竞争就是高考，故当他们跨入高等学府后，不少人就认为从此前途有了保障，可以松一口气，不再刻苦学习，放松了对自己的严格要求；加之，不少大学生为独生子女，其家庭环境优越，从未经受过艰苦生活的磨练，往往被家长当作小皇帝娇宠，形成自私心里，这使他们不可避免地在人生价值观方面出现种种弱点，如只讲索取，不愿奉献，自私自利等。怎样才能树立正确的人生价值观，也就是说有哪些途径和方法呢？ 第一，要认真学习。人们的人生价值观，有的是自发形成的有的是通过学习自觉培养的。要学习马克思主义哲学，学会用辨证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法去分析问题、解决问题 第二，要认真进行思想改造。牢固树立ma ke si主义人生价值观，不是一朝一夕就能完成的，除认真学习外，最重要的是要经常进行自我改造，这是一个长期而艰苦的过程，而这个改造最主要的在“内因”。我们分析一些高级ling 干部犯错误，甚至犯罪的过程，不难看出，许多人以前都是贫苦出身，从小接受党的教育，也曾做出一些对人民有益的成绩，可为什么最后又一步步滑向错误的深渊呢？就是放松了对自己世界观的改造，忘乎所以了。要想认真地自我改造，就要以马克思主义世界观为标准，不断检视自己的思想和行为，进行必要的批评和自我批评。还要勇于接受组织和群众的监督。只有这样，才能达到改造的目的。 第三，要善于区分观念的正确与否，把握好自己的言行。由于我国有着几千年封建制度的历史，因此封建残余思想将长期存在，再由于改革开放的深化和市场经济的负面影响，西方的资产阶级人生观、价值观也乘虚而入，给人们的思想观念带来极大的冲击和诱惑。值得注意的是，有的人打着“经济效益”、“创收”的旗号给“金钱至上”、“一切向钱看”披上合理的外衣。受这种思想的影响，多少人为此走入歧途，甚至走向地狱。面对灯红酒绿的歌舞厅、夜总会，有的领导干部经常泡在里面，还美其名曰“工作应酬”。对诸如此类的观念和说法，我们必须要有一个正确的区分，对错误的东西必须要坚决抵制，否则，你原来正确的人生价值观，也慢慢会被这些所谓的“新观念”所替代。 第四，liang 干部要正确运用手中的权力，做到全心全意为人民服务。为人民服务的宗旨是每个党员都应该履行的，但作为领导干部责任更大，其作用也更明显，工作做好了，可以造福一方，工作有失误，也可危害一片。因此，作为ling 干部，应该十分珍惜人民赋予自己的权力，时刻把群众的冷暖放在心上，一切从人民的利益出发，真正实践jiang ze ming总书记提出的“三个代表”。这给大学生们做个表率，让他们也感受到“公仆”的重任。

E. 为什么选择大学生人生观现状调查研究

人生观是世界观在人生问题上的反映，是人们对人生问题的基本看法和态度，决定着人们的一生。它包括人生目的、人生价值和人生态度。人生目的是指人为什么活着；人生价值是指怎样的人生才有价值；人生态度是指应该怎样做人，怎样对待别的人和事。其中人生目的是人生观的核心。当代大学生是未来发展的希望，是祖国复兴的中坚力量，其成长状况直接关系到祖国的未来，因此我们如何把握他们的思想动态、如何提供正确的引导，成为一个十分重要的课题。
人生观可以为大学生提供强大的精神动力。人生目的是做人的向导，是选择人生道路的指南，科学的人生观能把人生的出发点和归宿确定在正确的位置上，使大学生在正确的人生目的指引下，充分发挥自身的主动性、创造性和创新精神，以实现自己的人生理想；有助于大学生树立正确的政治观和道德观，这对他们如何把握人生方向，抉择人生道路有重要的指导作用。人生价值和人生态度就像心中的标尺，起着价值判断的作用，随时调节人们的行为。价值观正确与否决定着行为取向的性质，多少为国献身的志士们都抱着为人民服务的人生目的，正因为他们有这样的价值取向，所以才做出了轰轰烈烈的壮举。

F. 大学生人生格言与人生追求调查报告的调查分析怎么写

摘要
：
当代中国大学生，
肩负着时代和国家赋予的神圣使命与责任，
他们胸怀什
么样的人生追求，
他们持有何种人生价值观，
对于他们自身的发展有莫大的影响，
更与民族的振兴和世界的未来息息相关。
然而，
在当今社会背景下，
因为多元文
化的冲击，
当代大学生的人生追求与价值信仰在某种程度上也出现了偏离时代要
求的迹象，
而当今的世界对当代大学生的素质却有了更高要求。
为了引导大学生
树立正确的人生观、
价值观，
那么就必须以马克思主义科学思想为方针指南，
指
导大学生树立崇高的人生理想，
确定正确主流的价值观念，
把他们锻造成为新时
代具有蓬勃向上气象的新型大学生。

关键词：大学生

人生追求

价值观

人生观

前言

改革开放后，中国成功实现了从高度集中的计划经济体制向充满活力的社会
主义市场经济体制、
从封闭半封闭到全方位开放的伟大历史转折。
这场历史上前
所未有的大改革，
以求变化、
求革新、
求解放的时代精神从根本上改变了中国人
的精神面貌与价值追求。
一向充满活力、
大胆开拓的青年，
无疑成为这个伟大时
代中的宠儿。
他们用自己的青春为祖国和人民奏响了一曲曲时代的壮歌。
他们的
身影活跃在祖国建设的各条战线，
定格在整个社会关注和期许的目光中。
然而时
下，一些大学生价值观念呈现功利化，有的甚至认为“理想、理想，有利就想；
前途、前途；有钱就图。
”盲目消费，攀比消费等负债消费现象比较普遍。有些
大学生还出现拜金主义观念，天天无所事事。这种价值观缺失，理想信仰迷失，
社会不良风气弥漫的现象，严重影响了中国青少年的成长，影响了时代的进步、
国家的发展。

为了能更好的引导当代大学生树立正确的三观，
坚定远大的理想，
培养美好
的情操，
我通过调查当代大学生的人生追求，
并结合马克思主义基本概论分析这
一现象以及原因，给出结论与建议。

一．调查目的：

大学是每个莘莘学子梦寐以求的地方
,
然而进入大学我们首先遇到的就是角色转
变的问题
.
从高中到大学
,
无论从生活方式
,
学习方法
,
到人际交往都会有全新的
感受
.
面对大学新生活中的问题
.
面对自己的未来
.
我们需要用全新的视角去认识
,
去体会
.
但是
,
大学能否给予我们所需要的一切？很显然不能
.
大学只是人生追求
中的一步棋
,
是实现每个人人生理想之前的一个小目标，
随着这个小目标的实现
,
经过了一个个或长或短的喜悦——高考成功之后
,
很多大学生便陷入了迷茫之中
.
在我们成功地选择了这个岔路口之后
,
人生究竟会有什么样的变化呢？我们就在
校生的人生追求的以及对人生追求的认识进行了深入调查
.
目的是希望通过这次
有针对性的问卷调查得出一些实用的数据了解大学生人生追求的一些实际状况
及相关影响因素
.

二．调查对象：

甘肃省建筑职业学校全校在校生

三．调查方式：

本次调查采取的是随机问卷调查。

四．调查时间：

2013
年
11
月
5
号——
2013
年
11
月
16
号

五．调查内容：

此次调查内容主要是当代大学生的人生规划情况以及他们对人生追求的看
法，我们共向学生提出
15
个问题。

六．调查结果分析：

调查结果显示，
在高考填报志愿时，
仅有
27%
的学生选择了自己的理想专业，
他们实现了自己的短期的愿望并表明自己将一如既往地向着最终的目标奋斗；
有
18%
的学生的专业还是别人帮自己选的，
这些学生由于他们对各专业不是很了解，
也不清楚目前的就业市场情况，
但当他们了解之后，
就开始选择适合自己的专业；
还有
55%
的学生是自己随便选的专业，因为他们不知道自己的人生梦想，仅仅是
为了完成父母的愿望——考上大学。
这些数据很明显地反映出当代大学生人生的
遥远目标并不是很明确。
那么，
在进入大学的几个月或者几年之后，
他们还是那
么迷茫，不知所措吗？据调查，大一新生有
58%
认为：未来形势严峻，但现在很
茫然，不知道该如何努力。还有
36%
觉得在大学里，无所追求，随遇而安，过一
天算一天，
不为将来考虑。
那大二的又是怎样想的呢？同样，
认为未来形势严峻，
学习没有目标的就占了
56%
。
对于树立追求目标问题
,
有
73
％表示非常重要。
但仅
有
19%
已经树立目标
,
树立目标后
,
有
15
％的学生选择边行动边根据实际情况调整
目标
.
有
5
％选择立即行动
,
一定要完成
.
但还有
75
％选择会因为突发状况而中断
或暂不付诸行动
.
还有相当一部分人——
58%
认为应该要树立目标却还在考虑之
中
.
当然
,
也不能排除那些极少数的还不想有目标的人。
整体来看，
我们大学生对
未来都很茫然。
难道说不是自己的理想专业，
就真的没有指明方向的航标了吗？
其实，
我们对大学生的自我认识进行调查，
旨在为我们大学生指明方向。
既然我
们都知道自己处于何种状态，
就说明我们还在为自己的未来思考着。
现在我们应
该做的即就是树立起自己的人生目标。
而且，
在树立起目标之后，
就应该努力实
现目标，不要辜负自己的汗水！

七、结论

淡泊以明志，宁静以致远。做学问，干事业，唯有抛弃功利之心、势利之
心，才能有大作为、大奉献，才能在一生之后，仍然活着，永世活着。当代大学
生要自觉把个人的追求同祖国和民族的前途命运联系起来，
在建设中国特色社会
主义伟大事业中贡献青春和智慧，
在推动历史进步中实现自己的人生价值。
要自
觉用中国特色社会主义理论体系武装头脑，
进一步坚定对社会主义的信念、
对改
革开放和现代化建设的信心、
对党和政府的信任。
要自觉增强爱国意识，
深入了
解国情、省情，培养爱国主义情感，树立国家利益至上的思想。要自觉用社会主

G. 大学生错误人生观（拜金主义、个人主义、享乐主义）的具体表现及成因分析

哇...好多分！

拜金 就是说 特别 喜欢钱 为了钱可以什么都不要.对于拜金理解的层次不同.有的人是只要爱钱就是拜金 真正的拜金是 为钱出卖朋友 一般的则是普通的爱财 但是不会做出什么过分的事...

感觉我说的不怎么想详细 下面 个人 和 享乐 我复制吧！然后自己在添几句话
个人主义是资产阶级世界观的核心，是资产阶级道德的根本原则。其特征是：把个人价值看得高于一切，把个人的特殊利益凌驾于社会公共利益和他人利益之上，为达到个人目的，甚至不惜损害和牺牲社会公共利益和他人利益。
凭我多年的经验分析.....（分析中...） 同拜金很相像...

享乐主义 这个没有复制的.我自己说..
有人觉的 人活在世界上就该享乐 高兴 快乐 有的人认为 只该享乐那就不对 因为不考虑以后 打算 只知道 享乐就是个社会 渣 对于享乐主义对不对 我也不清楚.........向着反享乐主义说 不考虑明天 将来 只知道 享乐 是逃避生活的一种
向着享乐主义说 人生只有几十年 总是操劳 完全没有享受期中 只会苦恼 不长寿不说 而且很心烦

通过 ？？？问题 二 我不知道什么意思 可以详细点吗？

问题三..咳！
这个是自己实践的 不想实践 自己编
问题四 同样是编

H. 调查大学生人生观的意义

不要调查,需要的是教育,传输,
要来点实际的

I. 结合人生观的主要内容浅析当代大学生人生观存在的主要问题及对策

一 大学生人生观中存在的问题
我国当代大学生人生价值观的主流是好的。他们热爱生活，追求真理，绝大多数大学生具有积极向上的生活态度和科学的人生价值观。但还是有不少问题的。

1 重金钱实惠轻理想追求的实用主义人生价值观
当代大学生大多数赞成或接受马克思主义人生理想，但也有的人内心认为实现马克思主义人生理想是渺茫的。他们大多数虽然赞成 “人生价值在于奉献”，但往往又未将其完全副诸实践。在实现人生追求中，一些人缺乏远大的理想抱负，重物质利益轻无私奉献，重金钱实惠轻理想追求，重等价交换而不愿付出爱心。部分大学生受拜金主义、享乐主义影响，把“挣很多钱”、“当官发财”作为人生幸福的标准，把奢侈、享乐作为人生追求的最大目标。金钱的诱惑使他们只想挣钱而不择手段。一些大学生产生了厌学情绪，不刻苦学习，高歌“六十分万岁”；
2. 重个人利益轻国家集体的利己主义人生价值观
当代大学生大多数赞成正确人生价值观的一个重要方面是为国家、为集体做出贡献，赞同以集体主义为价值观的核心。但目前个人主义、利己主义在部分大学生中也颇有市场，由于个人主义、利已主义的膨胀，而导致了集体主义观念的淡化。一些大学生认为人的本质是自私的，他们选择个人主义为自己立身行事的准则，一事当前，先为自己打算，把个人利益放在国家利益、集体利益之上。要知道，“一般人的幸福或者不幸福和社会利益相同或者矛盾为转移。”
3. 重知识才能轻道德品质的功利主义人生价值观
一些大学生认为，个人价值的实现，仅决定于个人的学识、才能、机遇和人际关系，而与个人品德无直接关系，故出现了 “重才轻德”的倾向。一些人把精力放在加强自身的专业知识学习方面，而在个人道德上出现滑坡，他们在政治上不求上进，不讲职业道德，为谋求个人利益而见利忘义，损人利己，损公肥私。少数学生不讲精神文明，不讲社会公德，行为粗野，谈吐庸俗，甚至打架、斗殴、偷窃、赌博，个别人还走上抢劫杀人等犯罪的道路。然而“德性的修养，内心的开悟是一种学问”只有更好的培养道德素质，大学生才能做得更好。 “从自己身边做起，我们国家才有希望──这就是‘天下兴亡，我的责任’积极负责的道德观念，这就是道德教育。”
4. 重奢侈享受轻艰苦奋斗的享乐主义人生价值观
随着我国加入 WTO和社会主义市场经济的建立和发展，随着经济全球化和政治多极化的发展，随着经济高速发展和市场繁荣，出现了高收入阶层，不少暴发者以高消费为荣，大肆挥霍，一掷千金，加之少数舆论媒介的渲染和不正确引导，造成社会心态的躁动和失衡，大学生们的价值观念、消费观念也受此冲击和影响，少数大学生不考虑自身的经济承受能力，而追求超前消费。
二 大学生实现人生价值的方法

要实现当代大学生人生价值，必须从以下几方面入手：
1 用“三个代表”重要思想、邓小平理论和马克思主义基本理论构筑当代大学生的精神世界。 邓小平理论和“三个代表”重要思想是当代中国的马克思主义，是指引我们全面实现小康社会的强大思想武器和民族振兴的强大精神支柱。邓小平理论和“三个代表”重要思想也是新时期教育工作的重要指导思想和战略方针。学习“三个代表”重要思想是当前高校加强思想政治教育、提高学生思想道德素质的主渠道，我们必须充分认识其极端重要性，应按国家教育部关于“三个代表”重要思想要 “ 进课堂、进教材、进头脑 ” 的要求，要用“三个代