大学生初学格

Ⅰ 大学生应具备什么样的人格

大学生应该具备的是他那个年代的时代精神
其他的就是一般人都应该具回备的品格了答
对于自身魅力，我想说的是，要学会观察身边的人，了解身边的人是什么样的人，你才能知道如何提高自身魅力
不可闭门造车，还要深入环境，因地制宜
当然，总体上较为积极健康的人格是最具有魅力的

Ⅱ 作为一名大学生，如何练就一手好的钢笔字粘贴复制者勿答！

如何练好钢笔字

有些同学因为以前没有注意字的好坏，一些难看甚至错误的写法已经根深蒂固，很难改正，下面是篇引用的文章，大家分享下：

学习书法不是一件容易的事情可是当你对它有了浓厚的兴趣，再加上正确的学习方法和持之以恒的决心之后，它就变成是一件很趣味，让我们很愿意去做的事情，并且从中得到了无法言传的快乐

第一 怎样学好钢笔字

书法课教学常规的要求：

1、写字时的坐姿：头正、身直、臂开、足安

2、选定一本自己喜欢的书法字帖（硬笔书法、毛笔小楷均可）

3、执笔：拇指与食指夹住笔杆，其它三个指头辅助运笔，指实掌虚

4、教学重点：正确的练字方法，培养学生的看字帖的“鉴赏力”（懂得怎样的字更好，如果吸取别人书写的长处，改正自己书写的不足）

5、教学难点：培养学生的看字帖的“鉴赏力”（就是要多看，多讲，多交流，为学生分析这个字为什么写得好，这个字为什么不好看等）

一、钢笔字和钢笔书法的特点

钢笔字的艺术效果虽然不像毛笔字那样丰富，但远远胜过铅笔、圆珠笔等其它硬笔因其笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分，同样能给人以美感

钢笔字的美，主要表现在点画线条、字形结构和章法格式上：用笔讲究轻重缓急的节奏，点画线条就美；造型注意比例、匀称、平稳、均衡、变化和呼应，字形结构就美；整齐而有变化、多样而又，章法格式就美（这些也是欣赏钢笔书法的原则和标准）

钢笔楷书的特点是：用笔有提顿、藏露、方圆、快慢等讲究；笔画起收有序、笔笔分明、坚实有力、停而不断、直而不僵、流畅自然；结构上强调笔画和部首均衡分布、重心平稳、比例适当、字型端正、合乎规范

钢笔行书则是介于楷书和草书之间的一种书体也就是大家平常所写和所说的连笔字它可以牵丝连带、大小参差、省减笔画、改变笔顺，可以极尽变化之能事，容易写得气势连贯、疏密有致、跌宕起伏，容易表现出艺术效果当然，也就容易写快，从而具有极强的使用性（我们今天所要重点交流的正是行书）

二、当代学生的学书现状

首先，不良的书写习惯难以纠正

长期以来，钢笔字被认为没有太多的规矩可言，似乎可以随意发挥、不加管束于是，不少同学多年来的不良书写习惯已经定型，到大学期间再纠正实在勉为其难比如，好多学生，尤其是一些女生写惯了拘谨的小家子气，往往很难使其开张由此形成的心理定势让那些书法大家和教授也感到难以挽救

其次，钢笔字在选择字帖上有一定的局限性

钢笔书法不像毛笔书法，有权威性的基础字帖这些年来，钢笔字帖如雨后春笋，令人应接不暇，但鱼龙混杂，好坏差别大即使是优秀的范本，也可能因为人们在心理上还不习惯，不善于去评定哪几种可以供初学者使用我跟上百位同学接触过，发现绝大多数人用的是司马东和司马彦的字帖，其实他们的字并不符合实用性标准，也不符合钢笔字的基础理论（王正良、沈鸿根、顾仲安的不错）

第三，加强鉴赏能力，培养正确的审美观刻不容缓

在以“龙飞凤舞”为美的认识前提下，笔画写的杂乱而无序、造作而不自然，当然审美意识也就极为肤浅相当大一部分同学的楷书基础极差，起码的线条笔画分辨不清他们认为楷书不美，太慢、太板，而草书才是美的写的快，线条无拘无束他们只盯一个无拘无束，却忽略了“草书出了格，神仙认不得”的道理这样没有规律的写草书，其效果恰恰是适得其反，反而练不好字了

当然，钢笔字应偏向流利畅快如果过多的追求顿挫、回转就失去钢笔字本身的特色了现在许多钢笔字帖过于追求毛笔韵味，甚至用毛笔技法写钢笔字它写出的不再是钢笔字的线条，而是一个面（面积的面），特别是横画、捺画，要达到这种效果，需要有跟写毛笔字相近的速度才能达到技巧纯熟的老师、书法家达到这一效果尚不轻松，更何况一个初学书法的学生呢而且从实用性看，刻意这样做还有矫揉造作的弊端

三、怎样练好钢笔字

第一，激发动机，培养兴趣

动机和需要是紧密相连的中小学生练字是提高书写水平、掌握文化知识的需要；成人练字是传递信息、提高工作效率的需要；从艺术角度讲，练字则是对美的追求的需要

我们对练字的需要不是天生的，是靠自己的认识逐步形成的，并由此产生情感，形成浓厚的兴趣从而激发练字的动机否则，刻意练字勉强对付，写出来的字肯定是笔力浮滑、结构松散、进步不快，这样反过来又会影响写字的兴趣

俗话说“字无百日功”练字跟、品质也有关系，做不到“忙里抽闲，持之以恒”，练字也就变成一句空话了

第二，变革旧习惯、形成新笔势

写字是一种习惯，练字则是改变习惯的过程是对新的笔画结构和处理方式从了解到掌握，从生疏到熟练的过程大家可以在有意识的练习当中，在自觉的改变某些动作的基础上潜移默化的形成这种技能

第三，将写字与书法分离，先练字后论及书法

写字以写为主，带有一种机械的、被动的劳动因素，要求通俗、简洁、快速、容易辨认，讲求实用性

书法则以创作为主，它可以借助于文字的书写过程来表达作者的文化素养，思想情感，审美意识等，以突出作者个性为主要目的当然，没有写好字的基本功做前提，书法创作就成了无源之水，无米之炊

因此，为了缩短练字时间，有必要把写字和书法区别开来先练字后论及书法，这样会少走弯路

第四，打破“楷书神话”，直接学习行书

“楷书是行书和草书的基础，要学习行书草书，必先学习楷书；有了楷书基础，行书草书就容易掌握了”这似乎已经成了一个常识但我认为这是一个神话，经不起检验，即使不能完全推倒，也应该进行修改就跟《神话》里演的一样，我们应该学习成龙的朋友，把那只怪兽的眼睛摘掉，然后让那个国王老头摔下来，打破神话

另外，历史上，行书和楷书都是从隶书演变而来的具有各自独特的本质特征，在笔画结构方面有各自的规律

楷书写的很不错的人行书却很一般；而行书写的很好的楷书也很一般，这些现象不但表现在我们学生中间，也经常在一些著名书法家（毛笔）身上或者全国性书法大赛获奖的成功者身上表现出来

当然先写好楷书对行书会有帮助，但是，由于楷书用笔严禁，法度森严（刚才说钢笔字的特点时已经说过了），学好需要花费大量的时间我们就只能“两耳不闻窗外事，一心只练钢笔字”了再说平常记笔记，做作业，由于时间的要求，大家照旧是用自己不规范的行书，刚刚学到的一点楷书笔画和范字又被冲散了如此以来，楷书没学好反而挫伤了自信心，落了半途而废

因此，我们应以行书的眼光看行书，以行书的方法练行书打破神话及定式，找到有效的、省时省力的训练方法，写好写快钢笔字

第五，关于临摹

临摹是学习（书法）最基本的方法，也是攀登顶峰的必由之路 “临”是对着写，“摹”是蒙着描临摹不是整篇誊写，是通过手的描画，加深脑的印象；通过手、眼、脑的运动，把优美的形象刻在自己心里临摹是一种思索，一种比较，一种记忆从形式上，它是用自己得手写别人的字；从本质上看，这实在是训练形象感受能力的极好手段，也是每个书家必备的基本素质（相对与毛笔字而言，钢笔字重结构不重笔画，因此，临摹时不必在用笔上花太多的力气）

读帖是临摹的前提读帖好比读书，“书读百遍，其义自现”只有读懂了、看细了，才会写得像、记得牢对字帖上的字，其笔画、结构，章法都要仔细琢磨从中找出规律，才能写得有兴趣，写得形似、神似从而做到“胸有成竹”，“意在笔先”

需要指出的是，大多数人懒于摹写（就是描着写），认为只有小学生才这样做殊不知摹写是学书关键的一步，是避免“抄帖”学无收益的有效方法只“临”不“摹”，很难发现自己书写的弊病只有先“摹”后“临”，临摹结合，做到所描之字与字帖上的字笔画完全重合，才能有较快的进步

第六，对于不太美观的字体已经定型的同学的一些建议现在想练字，但往往只在现有的字体上修修补补，在选择和自己相似的字体上打主意，这样常常是“好的没学到，坏的没丢掉”，以致越练越难看

那么，这些同学应该怎样练字呢？我的经验是：首先，忘掉以前的字体，从零开始，从最基本的笔画练起，然后练结构为什么要练笔画？因为，虽说钢笔字最重要的是结构问题，但毕竟结构也是由笔画组成的，连横平竖直一点都保证不了，肯定影响字的美观

练的时候，一定要认真细心；必要时把字帖上的字分解成单个笔画和部首来练；要注意横平竖直；要注意中锋行笔、力至笔端；要注意结构的平行、参差原则，向字心聚力；要去掉那些多余的牵丝和圆圈

现在有一个不好解决的问题，就是很难把以前的字体忘掉，在临帖过程中常常把旧习惯带入新字体要改变这种状况，最好的办法是先练上一两星期或者更长时间的正楷，来正形当形正了之后，再选择自己认为美观的行书字帖临摹（这个方法主要针对那些写字基础非常差的“同学”，而不是适用于在座的每一位同学）

关于如何选字帖，我在这儿也举几个例子：如以前的字体拘谨，就选择奔放的字帖；如以前的字体散漫，就选择严谨的字帖；如以前的字体呆板，就选择潇洒的字帖；如字体臃肿则选择清秀的字帖……这样，认真练上两到三个月，就可以学会新的字体也可以选用毛笔字帖来练钢笔字

“热情和自信是成功的双翼”因此，大家一定要树立长远的信心！王羲之就是先从卫铄学书，之后又发现先代名家钟要等的名著，才改变初学，继往开来，把古朴的书体变成娇美流畅的书体，对楷、行、草书做出了创造性贡献

四、今后在写字上应注意的问题

1、要清晰准确；

2、要按国家规定的简化字去写；

3、由于慢笔写出的字没有神韵，所以提倡用连写的笔势写字，也就是写快写的连笔字；

4、注意行书笔画和结构，追求美观

《练字三字经》

练字时 心要静 身坐正 脚放平

仔细看 认真临 粗者重 细者轻

转折处 须慢行 钩有力 线条挺

竖要直 横要平 重心稳 点画匀

有节奏 有呼应 求笔法 讲造型

既悦目 又怡情 感悟深 贵有恒

日日练 心手灵 古今事 勤为径

有意者 事竟成

临摹的确很重要，如同把你引入正途一样。

····我最没耐心了，我是不行啦····

搜出了这么一长串，期待有缘分运用······

（···其实随意点 也没什么不可 毕竟现在运用的最多是打字 写字是越来越远了 有时候想把握也把握不住···）

（···其实随意点 也没什么不可 毕竟现在运用的最多是打字 写字是越来越远了 有时候想把握也把握不住···） 所以本吧定为的是钢笔字，而不是钢笔书法。 还有，，“正途”是指什么呢？[图片]

“正途”是指什么？
呃·····

····是这样的 ， 如果说把中国字写的不像中国字是一种“歧途”的话，那么“正途”就是“歧途”的反义词。

·········如是而已。

我想对于一些有心有需之人未必无用吧？

（我想到，小时候父母一直说的：你你你··你别一看到字多就晕，按你这么说高考作文干嘛要规定字数，字数不到写的再好也要扣分····给我背书去，背不出来不许吃饭！）

呵呵 看看中国的教课书 要背的那么的课文 我也不知道又没有用 但你肯定认为没一句有用 可我们背下来了 ····

Ⅲ 大学生如何学习

1.预习与复习课本知识。“凡事不预则废，预则立”大学的授课节奏很快，所涉及的知识非常多且杂，当堂学懂是十分困难的。可以通过预习的方法来提高我们接受知识的能力，只需要在上课的前一晚对新知识做个简单的学习与归纳，这将减轻我们学习的压力。同时，学过的知识可以一星期看一次，做个简单的复习，通常考试之前会停课一周，给复习的时间。
2.参加各类群体，学会为人处世。可以多参加社团，加入学生会，担任班委，来学习人际交往和处理事务。毕竟大学是个相对开放的环境，所蕴藏的机会也有很多，不仅仅是书本的专业知识，还有各类实践活动给我们带来的成长。
3.分清主次。大学学习经常会和其他事务所冲突，这时就需要在学习和事情两个方面进行选择。我们需要分清主次，把握熟请熟重，认真选择。
4.谈一次恋爱。谈恋爱是培养一个人去爱人，理解人的最好方式。在这个过程中你学习的都是你自己经历所累积的经验，它会让你学会担当，明白责任。这个过程也可以检验出自身存在的问题，并可以在双方共同的努力下加以改进！

Ⅳ 大学生应该如何培养自己的人格

谈谈如何培养大学生具备坚强的意志、毅力和良好品格
王英海
坚强的意志、顽强的毅力和优良的品格是优秀人才脱颖而出的前提条件，是人才培养和成长过程中非智力因素中的重要内容。三者互为支撑，互相依存，互相促进，缺一不可。高等学校除了担负着向大学生传授知识和专业本领的重担之外，还承担着培养学生具备坚强的意志、毅力和良好品格的责任，既要教书，又要育人；既要“授业”、“解惑”，还要“传道”。无论是现代所说的“育人”，还是古人所说的“传道”，其中都包含有培养学生意志、毅力和品格的内容。 一、如何培养大学生具备坚强的意志 意志，是自觉地确定自己的目标，并根据自己的调节支配自己的行为，排除万难，去实现预定目的的心理过程。只有具备坚强的意志，才能够积极、主动、持久的学习，在学习上才能真正做到好、乐、勤，才能够真正“学成”。只有具备坚强的意志，才能做到该行则行，该止则止，一切理智化。只有具备坚强的意志，自己才能成为主宰自己心灵、情感、行为和命运的主人。坚强的意志是克服困难、完成各种实践活动的重要条件。 为了培养学生具有坚强的意志，我们在教育教学过程中，要针对大学生年龄和心理特点，根据学科实际和客观条件，做出积极的探讨和尝试。 1、通过理想教育和传统教育，培养坚强意志。 崇高而远大的理想，是人们行动的巨大动力，它能推动一个人动员自己的一切力量去与困难作顽强不懈的斗争。因此，有了崇高的理想，才会有“大无畏”的精神。 在我国古代，理想被称为“志”。古人很重视理想，即使到了穷困潦倒的地步，也要恪守“人穷志不穷”的信念，坚持他们的理想。翻开史册，我们会惊奇地发现，古往今来凡是在事业上有所成就的人必定是青少年时代就胸怀大志的。作家蒲松龄落第后，下决心要干一番事业，他写下了这样一幅对联：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”。由于他具有坚强的意志和崇高的理想，终于完成了传世名著《聊斋志异》。 有了理想必须用行动去实现，要把理想化成一个个具体的目标，而目标分为长期目标、中期目标、短期目标。对于我们来说，一个学期一个目标，一个学年一个目标，一个月、一个星期、乃至一天一个目标，这些都是短期目标。要想向大目标迈进，就得从小目标开始。比如说，我今天完成几道题，这个星期看几本书，期中期末考试争取前进几名；或者是规定自己多长时间改掉一个缺点，培养一个好习惯，争取一个进步等等……这些都是短期目标。有了目标，学习才有努力的方向，目标定好以后就有计划、有步骤地去实现。只要发扬锲而不舍、百折不挠的精神，远大理想就会慢慢变成现实。 对于学生来说，实现理想的过程也是意志品质成长的过程。千里之行，始于足下。坚强的意志不可能形成于一旦，它是在日常学习、工作和生活实践中逐步培养起来的。要把远大的志向与日常学习、工作和生活联系起来，从小事做起，把完成每一项学习和工作任务都视为向远大目标迈进了一步，把克服生活中的每一个小困难都当成“千锤百炼”磨炼意志的考验。 2、在体育活动和军训活动中培养学生坚强的意志。 体育活动是以克服一定的困难和障碍为特征的,是培养人的意志品质的重要途径。在运动训练中培养意志品质,不仅有利于掌握运动技能，提高运动成绩，而且还能达到激发动机,提高认识能力,调节情绪,培养个性的目的。 可以选择适当的体育项目培养学生的意志品质。体育运动项目繁多，不同的运动项目所培养的意志品质不同。
如球类运动，这是一种集体合作的项目，能培养学生独立性和果断性、强烈的进取心、高度的纪律性、集体主义精神以及勇敢拼搏、不畏强手的意志品质。队列练习，则可以培养学生的目的性、协调性、坚韧性。在各种体育项目中，长跑锻炼，最方便、简洁，其效果也是很好的。长跑能培养人的耐力、毅力，锻炼人的顽强拼搏和坚持不懈的精神。 著名教育改革家魏书生老师，也用体育锻炼法培养学生的坚强意志。他要求学生每天必做100个仰卧起坐，100个俯卧撑，跑2500米，不管酷暑严寒，魏老师都带头坚持，形成班级的一项制度。这些事例说明，艰苦的体育锻炼是大学生培养意志品质的有效途径。 高校的军事训练是高等教育的组成部分，它集中训练的特点是：严格、紧张、统一、有序。这对于刚刚走出家门的大学生来说是对自我极限的挑战，军事训练能够很好地培养他们顽强拼搏和集体主义、互相协作的精神，增强他们的组织纪律观念和集体荣誉感，为他们的大学生活乃至将来的工作生活打下良好的基础。 3、通过劳动锻炼，培养坚强意志。 人生中的学习跟长跑一样，需要有坚强的意志。劳动创造了人类，劳动可以培养人、锻炼人，通过艰苦的、创造性的劳动，可以培养人的坚强意志和意志品质。不管是体力劳动，还是脑力劳动，都是培养人的意志的有效途径。 卢梭认为：“在人的生活中最重要的是劳动训练，没有劳动就不可能有正常的人的生活。”可见，艰苦的、创造性的劳动，是培养坚强意志的极好方法。毛泽东读书的时候利用假期，与同学扮作“乞丐”，各地“游学”，常常身无分文，徒步千里，天黑了，就地露宿，天当被，地当床，包作枕，月作灯。伟大的革命家年轻时的作为，应该成为我们今天培养意志、毅力的楷模。 劳动是生活的主要内容，生活中的一切幸福和欢乐都靠劳动创造。高尔基说过：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动，再劳动。因此，天才就是劳动。”劳动是一切之母，是天才之路，更是培养坚强意志不可缺少的方法和手段。 4、通过战胜逆境，培养坚强意志。 逆境，包括各种艰难困苦的环境，也包括各种挫折和失败。他给人们带来许多麻烦、困惑、困难、障碍，甚至使人们颓废消沉。但如果我们身处逆境，却能正确面对困难、挫折、失败，分析原因，找出办法，战胜困难，我们就会坚定信心，增强意志。“梅花香自苦寒来”，逆境造英雄，苦难育英才。鲁迅说过：“生活太安逸了，反为安逸所累”。所以，挫折和磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。 常言道：“自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男”。穷苦人家的孩子从小吃苦受难，经受了磨难教育，逆境教育，练就了坚强的意志。研究表明：当年上山下乡的知识青年，意志普遍坚强，成就一番事业的非常多。当然，我们不希望也绝不能为了磨练意志，人为的设置逆境，而消耗和浪费大量的时间。但是，“人生不如意的事十之八九”，我们只要在人生所遇到的各种逆境中，能够因势利导，就可以充分地磨练自己坚强的意志。 二、如何培养大学生具有顽强的毅力 毅力，是人们为达到预定的目标而自觉克服困难、努力实现的一种意志品质；是人的一种“心理忍耐力”，是一个人完成学习、工作、事业的“持久力”；是对所想达到目标的坚持程度和对困难与苦难、折磨的忍耐程度。当它与人的期望、目标结合起来后，它会发挥巨大的作用；毅力是一个人敢不敢自信、会不会专注、是不是果断、能不能自制和有没有忍受挫折的结晶。 那么，应该怎样培养大学生具有顽强的毅力呢？ 首先，要不怕困难。不论做什么事情，或是学习或是绘画，要想有所成就，必须刻苦钻研，不怕困难。困难就好比纸老虎，你弱它就强，你强它就弱。克服困难，战胜困难是坚强意志的重要表现。 第二，要持之以恒。毅力的大小表现在办任何事情都要有始有终，不能半途而废。三天打鱼，两天晒网，蜻蜓点水，见异思迁是做不成大事的。一个优秀的运动员，即使被人落在后面，或者中途出了意外，只要他还能跑，他就一定要坚持跑到终点，就是这个道理。 第三，要不怕失败。失败是成功之母。有的人遭到失败后，垂头丧气，一败涂地，再也没有了奋斗的勇气。而有的人虽然遭遇了失败，却并不气馁，而是善于从失败中吸取教训，继续奋战。爱迪生发明电灯泡时，历经了无数的失败，最后终于换来了全球的光明。失败可以把人的毅力锻炼得更加坚韧。 第四，要善于排除干扰。在我们身边，总有其他的人，其他的事，有可能会干扰我们的学习。比如，你在看书，别人在看电视、听歌曲，这时如果你能全神贯注在自己的学习上，不受干扰，就说明你的毅力比较强了。对于我们青年学生来讲，培养毅力最重要的是从小事做起，克服惰性，比如，每天的晨练，遇到刮风下雨、大雪纷飞的日子，就想“今天算了吧，明天再跑……”；学习上遇到不懂的问题，就想“明天再说吧……”，结果就是这些一天天对自己的迁就，一件件小事的放纵，助长了自己的惰性，毅力的培养当然也就成了一句空话了。 第五，要树立明确的目标。明确的目标，有助于产生顽强的毅力。
目标明确，人们的行动才会有方向，目标才会产生强大而又稳定的吸引力。明确、具体的目标，可以使人们的毅力大为增加。 三、如何培养大学生具有良好的品格 大学生良好的品格主要包括这样几个方面：爱岗敬业、主动学习、诚实守信、勤俭节约、勇于创新、敬老爱幼等等。 1、要培养大学生道德高尚、爱岗敬业的品格。 今后的社会不仅需要高智商的人才，更需要德才兼备的人才。因为一个人要有所成就，不仅需要有丰富的知识，还要有良好的道德修养。作为教师，教书育人是自己的本职工作。但在对学生进行教育的所有活动中，培养他们成为具有高尚的品德和完善的人格的一代新人，应当放在首位，也是重中之重。
其实，人格教育在我国起源很早。《三字经》中就有“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的古训。流传至今的许多成语，如“近朱者赤，近墨者黑”、“见贤思齐”等，都明显地表现出人格教育古已有之。在教师方面，“身正为师，学高为范。”很多时候，教师都是学生的一面镜子。 那么，作为教师，应该在哪几方面培养学生的人格呢？ 第一，要教育学生爱岗敬业，有崇高的理想。“站三尺讲台，拂两袖清风。”这是教师的真实写照。为了民族的未来，为了国家的兴旺，我们应该安心于三尺讲台，爱岗敬业、勤奋务实，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献，使人格因理想而熠熠生辉，因敬业而节节拔高。 第二，培养学生充满爱心，有充沛的感情。有关资料表明，决定一个人成功的主要因素不是智商，而是情商。可见培养学生成为有感情、有正义感的人是多么重要。面对天真无邪、纯洁可爱的青年学生，我们应该用真情去感动他，用爱心去关怀他。不能想象一个感情匮乏、缺少爱心的辅导员能培养出关心他人、热心助人的学生。所以，我们要满怀热情地去关爱每一个学生，发现他们的长处，鼓励赞扬；发现缺点，不能讽刺挖苦，而应正确引导。辅导员的爱心如盛夏的一片绿荫，给学生带来清凉；如冬天的一缕阳光，温暖学生的心。 第三，培养学生具有民主精神和有高尚的品格。作为教师，应该充分尊重学生的观点、意见和主张。在平等对话的基础上，达到教育的目的。决不能用行政手段去命令和压制。教育是一门科学，铸造学生健全完善的人格，更是这门科学中的重要一章。教会学生做人，让他们有健全、完善的人格，会使他们终生受益，更会使整个社会受益。 2、培养大学生具备主动学习的品格。 主动学习既是一种学习方式，也是一种良好的学习习惯。针对我院学生实际，如何培养学生主动学习的好习惯呢？ 首先要培养学生对学习的浓厚兴趣，培养学生的好学精神。如果学生厌学，或者感到学习是一种痛苦，那就谈不上主动学习。那又如何培养学生对学习的兴趣呢？第一要培养学生树立远大理想，古人说，“无志无以为学”，讲的就是这个道理。老师要经常给学生讲古今中外矢志于学的名人轶事，推荐学生看《名人传记》，激励学生好学上进，使学生从“要我学习”状态向“我要学习”状态转变。第二要让学生在学习中品尝快乐，“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。” 其次，要培养学生对专业课老师的认可，专业课老师要以高尚的师德、渊博的知识、风趣幽默的语言去感染学生，去征服学生。如果学生不认可你，他就不可能主动学习你所教授的学科。 再次，要培养学生对所学学科的浓厚兴趣，教师要在自己所教的学科中挖掘趣味，把所教知识添加“调料”，让学生“胃口”大开。只有学生对所学学科感兴趣了，才能谈得上主动学习这门学科。 3、培养大学生诚实守信的品格。 加强大学生诚信教育，打造和谐校园，不仅是高校诚信体系建设的重要内容，也是践行社会主义荣辱观的必然要求。 不可否认，在现实生活中，大学生诚信缺失的问题客观存在，其表现形式通常为：作业抄袭、考试舞弊；伪造证件、简历注水；拖欠贷款、工作违约等。究其原因，除了社会不良风气的侵袭，还与目前高校对德育重视不足、约束和激励机制缺失、不良学术风气的负面影响有关。因此，践行社会主义荣辱观，加强大学生诚信教育，可从以下多方面入手。 首先，要将道德教育提高到与文化教育同等重要的地位。可以借助目前全社会深入开展社会主义荣辱观教育之良机，开展形式多样的诚信教育主题活动，比如讲座、征文、团会等，在学生中确立诚实守信的意识，将其作为为人处世的第一准则。强调从作业不抄袭、考试不作弊等小事做起，将诚实守信贯穿到学习、生活、工作的各个方面。还可以试点推行“无人监考”等制度，激发大学生的诚信意识。 其次，配合地方征信及信用评估活动，在高校大力开展征信体系建设，积极推行大学生诚信档案制度。 第三，在高校建立有效的诚信约束和激励机制。将德育建设列为对学生考核的重要内容，对不守信用的行为予以惩罚，比如取消其助学贷款和评优评奖资格等。 4、培养大学生创新思维品格。 素质教育要求面向全体学生，促进学生各方面的发展，以形成丰富而独特的综合素质。这一综合素质的一个极其重要的方面就是创新素质，而培养学生创新素质关键在于培养学生的创新思维能力。激发学生浓厚的创造兴趣和欲望，引导学生多思多问，是培养学生创造性思维的首要工作。在教学中，兴趣又往往表现为一种好奇心，有好奇心才会有深刻而独特的思维方式，才会有发明创造。教师应该加倍爱护学生的这种好奇心，迎来创新的使者，拉开求知的序曲。 古人云：“学贵有疑。”质疑是人类思维的精华，拥有创新能力的人必须具备敢于质疑的思维品质。在教学过程中，教师要善于激发学生质疑问难，激起探求新知的欲望，迸发出创造的思维火花。总之，从疑问——探索——发现——创新这一路径中，只有把握好质疑这一关，才能启动创新思维，捕捉创新灵感，并坚持不懈最终取得创新成果。 综上所述，大学生具有坚强的意志，是青年学子毕业后事业赖以成功的基本素养。一个意志不坚定、见异思迁、好高骛远、自控能力差的学生毕业后是不会有大作为、成就大事业的。所以，对大学生意志的培养是高等学校非智力因素教育的首要环节，必须在教学、科研、社团活动等各个方面制定计划，周密事实施，力求取得实效。 锤炼坚韧不拔、百折不挠的毅力是大学生克服困难、不断进取、在所从事专业领域达到较高造诣的重要因素。高等学校除了通过开展多种活动的办法锤炼大学生的毅力之外，还要结合专业特色和学校的办学特色，通过赏识教育、激励教育、社会实践等环节，加大对学生坚强毅力培养的力度，使多数学生毕业后不再娇生惯养、拈轻怕重，而是目标明确、信心十足、毅力持久，能够担当大任、开创大业。 养成爱岗敬业、主动学习、诚实守信、创新思维的优良品格是成长为国家栋梁之才的必要前提。高等学校要在德育教育的总体布局之下，以践行社会主义核心价值观为主导，把培养大学生具有优良品德作为重要育人目标，锲而不舍地抓下去，持之以恒地抓下去。不断创新大学生思想品德教育的方式和方法，做到与时俱进，创抓常新。 总之，高等学校要在日常教学、科研课题、党团生活、日常管理、社会实践、文体活动等工作中把培养大学生的意志、毅力和品格的内容纳入其中，使三者相互结合，相互渗透，相互支持，相互促进。制定周密详尽、可操作性强的工作方案，形成由学院党团负责人负总责，教务处参与并指导，辅导员和任课教师具体贯彻执行的德育工作新机制，为国家和社会培养更多的德、智、体、美全面发展、德才兼备的社会主义建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。

Ⅳ 大学生，字写不好，有哪些练字的技巧分享

俗话说，自如其人，有一手好字可以让自己更加吸引他人。如何练得一些好字?跟大家分享几点心得和方法吧：
1多观察 实践
大家平时可以看一些正楷教学博主发的视频，学会观察字的结构，掌握了一定的技巧后，脑袋里会初步有了正楷字的形态，然后去实践。
2 字帖推荐
大家刚开始练字的话，建议练习正楷，推荐“凹槽字帖”，上初中的时候在老师的安排下，我大概练习了一学期吧。先在字帖的框架下去练习，去形成惯性，脱离字帖后才可以形成自己的风格。
3 多写+坚持
永远不要低估坚持的力量，大多数厚积薄发都是日积月累的结果，比如第一次滑滑板，难免不会摔跤，如果你坚持练习100天，应该是个驾轻就熟的小玩家了。写字也是同理。
现在开始练字晚吗/自己在家可以练吗？
种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。只要你肯学永远都不会晚。
现在大家都是大人，有自己的判断力和自律性，每天拿出时间坚持练字，一定会有效果的。
加油，付出总会有回报的!

Ⅵ 大学生涯九宫格怎么写

生涯九宫格为这九个方面：学习进修、职业发展、人际交往、个人情感、身心健康、休闲娱乐、财务管理、家庭生活、服务社会。

在这九个格子中，每个格子都设计了相应的问题，在进行生涯辅导时，可引导学生对每个格子中的问题进行思考并打分。满分100分，60分视为及格。前三格均60分以上为合格，前六格均60分以上为优秀，九格均超过60为卓越，三层逐层递进。

Ⅶ 大学生如何快速提高自己的格局

Ⅷ 大学生应该怎样学习

大学生就应该把心思放在专业的学习上，把专业知识学好了以后出来就很好找工作的。

上大学注意事项：

1、尽量想方设法节约时间，要知道时间就是金钱。我想已经成年了的你对这句老套的话的理解深度一定比你小学时在课堂上咬着笔杆子要更清楚。

你最好将大学里的毫无意义的占用你时间的活动推掉，譬如班干部、学生社团，无聊的文艺及其它运动、学生会等等。尽管他们都会说这是对你走向社会的一种锻炼，但这种活动40%都是在浪费你的时间，其余的才多多少少地对你是一种所谓的锻炼。而这咱锻炼又有一部分是在锻炼你消磨时间做无意义的事情。

2、在图书馆藏的不是书，而是金砖，放着金砖不拿，却花钱泡吧、谈恋爱、逛商店，你家里非常非常阔绰的环境那么你随意。不过尚有为数不少的小康家庭或者普通家庭的学子，你们如果把这些当作大学里的生活主题，那么你算是毁了。

图书馆里或许有一本书，会改变你的择业方向，甚至改变你预备将来拿死工资的糊涂人生。大学到底是大学，绝对不会拿一些毫无实用价值的闲书来滥竽充数。如果你经常泡在图书馆里，几年下来，你算算你不是赚大了。其实，求职路上遍地是钱，就看你会不会捡。

3、有些有识之士说大学生应该抓紧大学时光好好学习，不应该去干兼职。真是不当家不知道 柴米贵。去干兼职，你所换取的收入不仅仅是老板抠抠索索的几十元，几百元，更重要的是，你尝试到了这个社会多么残酷，兼职不仅是为了赚钱，更是为了赚经验，你学到了这们手艺，你再用你的学识和文凭再加上其它的因素，以后找不到合适的工作，那就已经吃饱了。

靠它再深入发展，想不赚钱，难。当然，兼职不要只干这一样，要打一炮还炮，多干一些各行各业的兼职。这样，你就会学到更多，还能建立更多的人际关系。你以后的路子也就会更广。

4、人际关系是笔无形的资产。对我个人而言，这笔资产也是资产中我最看中最重视的资产。每个人都知道恶友不能交，但人际关系如播种，你要走到哪里播到哪里。广交朋友，对自己非常有利。

会交朋友是好，自己更要多留心眼，毕竟，害人之心不可有，防人之心不可无。朋友，要多交些你家乡的，这样对你的个人发展更加更加有利。如果你要到外地发展，那么你就要在学校里结交这里的同学。

但你要记住，对于自己将来打定要去的地方，你在交当地的朋友时一定要做到尽量不得罪一个人。

大学里结交一个关系特别好的朋友，甚至可以胜过在大学三四年当中所花费的学费。因为一个知心的死党及好友可以给你提供一些机会。在学校里你多付出一些，别人就会记住你的好，将来对你自己也就特别有利。

5、有些专家教授的讲座，你可能觉得扯淡。不过，一般人想聆听他们的讲座，不知要花多少钱，学校领导们既然把他们请过来，那么你就不要放过这个机会。

最起码谁都知道能吃上白食就很不错了。无论教授们讲得你爱不爱听。他们毕竟是长者，是成功人士，过的桥比你走的路还多。所以不要太自我。

Ⅸ 大学生应该学点什么

可以完善你的修养或者性格的内容，或者什么你感兴趣的，最好可以学一些哲学等能影响你的世界观价值观的东西。