华东师范大学思政考研复试

『壹』 华东师范大学考研，初试复试公平吗

初试压分抄的话，那么所有的考生都袭一样，相对来说，就是公平了。这个压分的情况有，但不是你想的不公平，而是对该校的专业科目要求严苛一些。这没什么不公平的。所有报考该校的考生都是同一个评分标准的。
复试公平吗？公平是正常的，不公平是绝对少见的，但相对来说很公平了。
支持报考华东师大，很不错的学校。

『贰』 思想政治教育专业在华东师范大学需要考哪些科目

华东师范大学的思想政治教育研究生专业有两个院系招生，其考试科目分别如下：

一：人文社会科学学院政治学系
思想政治教育专业研究方向：
01 思想政治教育原理
02 企业文化建设
03 高校德育管理
04 公民教育研究
05 思想政治教育学科教学研究
考试科目：
①101思想政治理论②201英语一③638马克思主义基本原理④884思想政治教育原理

二：人文社会科学学院社会科学部
思想政治教育专业研究方向：
01 社会发展与公民教育
02 思想政治教育理论与实践
03 网络文化与思想政治教育
04 传统道德文化与现代德育
05
社会思潮与思想政治教育
06 社会主义治国理论
07 思想政治教育与管理
考试科目：
①101思想政治理论②201英语一或203日语③638马克思主义基本原理④890思想道德修养与法律基础

华东师范大学思想政治教育的主要课程有《中国特色社会主义理论与实践研究》、《马克思主义与社会科学方法论》、《外国语》、《马克思主义著作选读》、《中国当代社会思潮研究》、《思想政治教育学原理》、《思想政治教育方法研究》、《德育理论与实践》、《专业外语》、《中国共产党思想政治教育史研究》、《比较思想政治教育学》、《高校德育评估》、《企业理念与价值观研究》《公民教育研究》、《思政学科教学论》。

参考资料：华东师范大学研究生招生网
http://www.yjszs.ecnu.e.cn/

『叁』 求问华东师范大学思想政治教育考研参考书目是什么呀

华中科技大学思想政治教育专业2015年考研招生简章招生目录研究方向01大学德育研究02高校学生事务管理03思想政治教育理论与方法考试科目101思想政治理论201英语一203日语615中国近现代史860马克思主义理论综合(201、203选一)复试科目、复试参考书复试科目：哲学通论参考书：《哲学通论（修订版）》孙正聿，复旦大学出版社，2014年出版。参考书目、参考教材615中国近现代史：上编从鸦片战争到五四运动前夜(1840——1919)中编从五四运动到新民主主义革命胜利下编从新中国成立到社会主义建设新时期860马克思主义理论综合：着重考察考生马克思主义理论综合的基本素养，特别是运用马克思主义立场、观点、方法、概念、范畴、原理研究和分析现实社会问题的能力。

『肆』 华东师范大学考研思政专业几个研究方向怎么选

1、华东师范大学考研思政专业几个研究方向怎么选看自己的兴趣。
2、研究方向不过是以后指导老师和论文选题不同而已，入学后也可以更改。研究生录取排名还是按照专业。
3、各个方向的含义基本上可以从字面了解大概，然后网络搜索了解。

『伍』 华东师范大学2022考研复试线

华东师范大学2022考研复试线部分如下。

在学术学位中的教育学专业基本就是划定了351分这样子的一个分数线。

351分的分数线就包括了教育学原理，教育史，教育文化与社会这样子的专业方向的。然后在后续还有一些关于专硕的一些分数线也是略有不同的。

在教育管理这样子的一个专业学位的话就是351分的分数线，在学科教学政治方面的话就是395分的分数线在学科教学语文这样子的一个专业的分数线则是401分。

华东师范大学2022考研复试线是在2022年的3月17号就公布了个专业的复试分数线的，并且在这一天里面公布的是教育学科专业的复试分数线。然后具体的一个榜单的话，可以到华东师范大学的研究生招生官网去进行查看。

以上内容参考：华东师范大学-校情简介

『陆』 华东师范大学复试刷人严重吗

不严重。
华东师范大学考研复试刷人的是差额复试的方式，也就是如果录取名额是10个人，那会让排名前12~13的考生参加复试。所以只要你进了华东师范大学的考研复试，被刷的几率会在百分之20左右，也就是会淘汰总分排名最后的2~3个人。

『柒』 华东师范大学学前教育的考研初试和复试的内容是什么

初试：

是考311真题。

复试：

主要对考生进行以下三方面的考核，满分500分：

1，外语口语与听力考核20%(100分)，在面试时进行测试。

2，专业知识考核40%(200分)，以笔试形式进行。

3，学习能力、创新能力、灵活运用知识能力、口头表达能力等综合素质考查40%(200分)，以口试形式进行。

复试过程中将对考生的品德修养进行考核，包括复试和后续政审两个阶段的考核。本项考核不作量化计入复试成绩，但考核结果不合格者不予录取。

复试总成绩大于等于300分为复试合格，低于300分为复试不合格。

考研的准备方法：

1，各科学习方法不用一刀切。

从上述分析得到“不同科目有不同的命题特征”，抛开基本的“背”之外，中外教育史的题目得高分需要依靠“抠细节”，但要注意“抠细节”不是放在一开始，而是在各科知识面都构建起来，各科内容熟络之后，通过一遍遍复习、通过一道道题目去把控细节。

2，提高每个阶段的任务完成度。

“任务完成度”的指标在两个方面：一个是“量”，一个是“质”。对于我们专业课来说，“量”在前，因为单拿300分的311教育学综合专业课来说，它就有五个科目组成，一定要记得不是只考中外史，因此，每个阶段都要记得“要学五科”。

在现在的第一个阶段不能因为中外史内容多而停留过久，接下来的三科还需要你花更多的心思去理解，中外教育史学习过程中不完善的地方可以放在碎片时间或者二轮复习时再修缮。

『捌』 华东师范大学研究生考试复试怎么考

笔试和面试，要单独考数学的，也是很难的，面试分为口语与专业课，师范类的考普通话了……加油吧……

『玖』 请问华东师范大学思想政治教育硕士好考吗跨专业考有什么建议吗各种资料在哪可以得到呢

我是华师大思政的，呵呵。
华师大的思政，不好考（一般情况下，国内比较知名的师范院校的思政，都不好考）。
华师大有两个系在招思政的硕士，不知道你要考哪个系的。给你介绍下简单的情况。
首先是社科部（我是社科部的）。社科部思政，每年招生在4人左右，保送一半也就是说每年全国统考，大概只要2-3人左右。09年，复试线330多，最后录取的最低分数为394.2010年，招4人，保送两人，统考复试三人，复试线为386，最后刷掉一人。2011年复试尚未开始，情况未知。
另一个就是政治学系，招生比较多，但也很不好考。不过政治学系是大系，考思政进不了复试，还可以调剂到专业硕士，也就是学科教学（思政），运气好的话，也有可能调剂到其他学术型的专业。
华师大的研究生，学术型的一律公费（不用交学费，每个月有300补贴，一年发十个月）。
基本情况就这么多，呵呵。

ps：看漏了两个问题。
1.跨专业考思政的话，很难。至少在我认识的同学里，还没有跨专业考上来的。除非你确实很喜欢，而且本科专业较为类似（如政治学、行管、哲学这样相关的。）
2.资料，在师苑贤亭bbs可以买到。

『拾』 求华东师范大学09年思想政治教育研究生复试信息

这是国家统考,只有参考书目,你先依照09年大纲复习,新大纲出来后查漏补缺,建议配套北师大的解析和模拟题.(我也是跨专业考教育学的)

有些资料与你分享
教育学原理：
1．教育学：《当代教育学》（修订版）袁振国，教育科学出版社；
2．叶澜：《教育概论》，人民教育出版社；
3．《教育学基础》，全国十二所重点师范大学联合编写，教育科学出版社；
4．王道俊、王汉谰：《教育学》，人民教育出版社出版。
中外教育史：
1．孙培青：《中国教育史》，华东师范大学出版社；
2．王天一，夏之莲，朱美玉：《外国教育史（上下册）》，北京师范大学出版社；
3．吴式颖：《外国教育史教程》，人民教育出版社。
教育心理学：
1．《教育心理学》（教育分支学科丛书）吴庆麟，人民教育出版社；
2．《认知教学心理学》吴庆麟，上海科技出版社；
3．陈琦、刘儒德主编：《当代教育心理学》，北京师范大学出版社。
教育研究方法：
1．裴娣娜：《教育科研方法导论》，安徽教育出版社；
2．郑金洲,陶保平,孔企平：《学校教育研究方法》,教育科学出版社，2003年版(华师大)；
3．杨小微主编：《教育研究的原理与方法》，华东师范大学出版社；
4．袁振国：《教育研究方法》，高等教育出版社。
（注：本资料由大师教育在征询大师教育辅导老师以及在读研究生意见后提出，请研友根据自身情况作出合理选择。）
有关进度安排表的解释：
解释一：三轮复习的安排及各轮重点
第一轮复习的主要目的在于把基础打牢，考生无论是自己把握进度，还是参加基础辅导班，都要尽早开始，并注意掌握复习方法，避免第一轮复习走弯路，使后续复习更有效果。该轮教育学复习要把握两点：一是知识点要尽可能地全面；二是学习时不必记忆，大师而要重在深入理解，了解知识点的来龙去脉。
第二轮复习的目的是再现和强化。第二轮复习中，为避免再次看书导致的枯燥感，考生要尽量变换复习方式。这里向大家推荐第二轮复习中的方法：①复习题引领法：可以借助课后的复习题，进行搜索式复习，若发现不会的问题可以增强复习紧迫感，也使复习更有针对性和重点。使用复习题引领法，还可以在第二轮复习中换与第一轮复习所不同的教材，增加新鲜度，也可弥补使用一本教材的不足。②新考纲引领法：第二轮复习时新考纲已经出炉，这时可以借鉴新考纲，对照考纲进行提问复习。对考纲的通盘复习还可以大大增加考生应考的自信心。③比较和理清概念：在第一轮复习的基础上，第二轮复习时尤其要注意澄清模糊概念，比较类似事件的相同与不同点。如比较中国古代、近代、现代教育制度有什么继承性和变革之处？中国古代教育制度与外国古代教育制度有什么相似点和不同点？陈述性知识与程序性知识如何区分等？这些模糊点往往是同学头脑中认识不清易于混淆的地方，所以要学会发现问题和解决问题。
第三轮复习的目的是查缺补漏，并强化应考能力。本阶段的重点要把握两点，一是模拟，二是记忆。模拟时跟其他科目一样，要真实练兵，找到考试的感觉，调节好生物钟和各方面状态。记忆要记重点，作模拟时出现次数多的往往是重中之重，这些一定要记忆。
解释二：统考中各门课程顺序的安排
第一轮复习的科目顺序是：大师教育学原理——中外教育史——教育心理学——教育研究方法，基本是按分值的分布来排列先后次序，这样可以保障分值大的科目的复习效果。教育学原理是教育学统考中的重要部分，分值100分，且由于是最基础的科目，所以放在复习的初期。大师教育提醒考生可以结合个人实际略微加快进度。中外教育史内容繁多，涉及中、外国教育思想史和中、外国教育制度四部分，第一轮复习的关键是要对中外教育思想史和教育制度形成整体的观念，头脑中有一个清晰的轮廓。
第二轮复习的科目顺序与第一轮恰好相反，这样的排列有两个原因：第一，顺序反排能避免复习的疲劳感；第二，教育心理学和教育研究方法在理解上难度比前两门学科要大些，尤其心理测验和有关效度、信度评估等内容比较抽象，所以第一轮刚看过第二轮再了解的基础上加深理解有助于强化复习的效果。而且在进入研究生阶段之后，这两部分内容是大师教育研究中常用的工具，所以无论从应考还是后备学习的角度考虑，都要认真复习大师，落实到位。
第三轮复习就无需考虑科目顺序了，而且我们还提倡“抽检”。在前两轮复习的基础上，考生应该对教育学统考所涉及的知识有了相当程度的了解和熟悉，第三轮复习时可以随意抽检，起到检验和查缺补漏的效果。
解释三：进度表特别关注
关注1：6月提醒考生关注公共课新考纲，同时注意看考纲的参考用书的变化。应对考试要具备一种对变化敏感的能力。注意比较新旧大纲的差异，在差异种发现考题的发展趋势。
关注2：建议考生利用好考前的十一黄金周。短短的七天如果利用得当，将会事半功倍。经过前两阶段的复习，黄金周期间一方面要调整身心，以便更好地从疲惫中恢复；另一方面要对前两个阶段的复习进行总结，重点总结复习的主次安排、方法选用和效果，以便及时调整策略。
关注3：除了考纲列出的参考书、以及相关的教育类书籍，建议广大考生要尽可能地去看教育学领域的期刊、论文，有条件的同学可以到期刊网上去下载，条件不具备也可以复印。阅读时，注意留心本年度教育学领域的研究热点，并潜心体会，尝试在答题时使用这些内容，这样的训练可以帮助考生在最后的考试中拿高分。
过来人谈统考课《中外教育史》考研复习经验
第一步：就是先把需要掌握的大纲章节目录背下来，等大纲下来的时候得看仔细一点。有的时候就得抠字眼，大纲要求能够运用这样的就可能考论述题，得掌握的好点。
第二步：掌握知识点，就是运用基本原理来论述现实的问题。背知识点比较枯燥，实在背不来就抄书，时间证明，这招挺好用的。最好还是要每门备一本笔记，毕竟是前人的经验，能省一些时间。总之复习的思路就是 由厚到薄，然后由薄到厚！考试中心的大纲解析现在还没下来，这些解析，也不够权威，有凑热闹赚钱的嫌疑。
第三步：四轮复习法
第一轮，从现在起至9月中旬（根据个人情况，结束越早越好），迅速了解四门课程的知识，最好是按照考试大纲进行，对四门课程有一个初步的掌握。
第二轮，从10月初到12月，用3个月左右的时间稳扎稳打、系统掌握专业知识。一是对照大纲，把握每一个知识点，二是按照每天精读一篇专业论文的频率，把握理论前沿和学科热点，逐步形成教育学学科的思维模式，稳步提高自己的综合分析能力。
把握理论前沿和学科热点，逐步形成教育学学科的思维模式，稳步提高自己的综合分析能力。
第三轮，11月中旬至12月初，这个阶段的时间不长，主要是形成体系、补缺补查、牢记重点、快速提高。同样是专业课程和科研论文一个都不能少。
第四轮，12月初到考前，约1个月到2月的时间（由自己根据复习情况掌握），复习重点包括专业笔记、读书笔记以及考试策略的掌握。

复习外国教育史
1，关键在与要找准重点，其实一般学校考试不会考的太偏，我大致总结了一下：原始和奴隶社会教育的特点可以参考中国教育史的回答方法。
撕巴达和雅典教育要注意比较
昆体良的教育和路德的教育要注意路德的4R
夸美扭撕，卢梭，洛克，直至蒙台索利的几位重点教育学家思想不能遗漏列宁，马克思教育可以省略不看
杜威一定要看，最后苏联几个教育学家大致了解一下他们的重点思想就可以了，例如“集体主义教学”
2，教育制度方面，撕巴达和雅典很重要4R，4H，英国，美国，法国，德国，日本是重点，尤其是英国，美国，法国，考的很多，一站前的制度重点记忆几个带任命的法案，一站后到二站前可以忽略不看，二战后要注意美国，法国和日本教育制度改革3，进步主义，改造主义，存在主义，结构主义，尤其是要素主义，考名词解释可能性很大看到那么多同学询问有关教育史的问题，现特推出《怎样复习中国教育史》，供大家参考。还有要特别声明的是，这些经验只是我在自己的实践中总结出来的，完全是个人的。每个人的情况并不同，接受能力不同，分析问题的方法也不同，各位在自己的复习中要区别对待！
一、参考书1、北师大指定参考书
《简明中国教育史》，王炳照等编 北师大出版社 《中国教育史》，孙培青 华东师大出版社
《中国教育通史》毛礼锐 沈灌群主编 山东教育出版社2、附加参考书
《教育大辞典》（简编本） 上海教育出版社
二、参考书的使用
1、《简明中国教育史》是我在复习中的主要教材。这本书不厚，可以说是中国教育史的精华，言简意赅，完整的论述了中国教育发展的脉络。最重要的是他是北师大的老师编的，北师大老师的思路可见一斑。
2、《中国教育史》书很厚，内容翔实，也是教育史学的一部好教材。由于我在本科阶段就学过这个教材，而且与北师大的思路不太对，在复习的时候只是作为参考，并没有仔细地看。
教育史这部分比教育学的归纳的体系更好。条理清楚，分门别类的列出了教育史学的一些专题，非常便于复习。5、《中国教育史简编》出版时间很早，可能现在市面上不容易买到。它主要是利用专题的形式，就教育史学的一些重要问题，打破时间朝代的限制，横向的分析问题。在进行过全面复习之后，再看有利于理清整体的思路，宏观上把握教育史。
三、我的复习方法
由于这是我的专业，对这门课的复习也倾注了我的全力。总算功夫不负有心人。呵呵！
1、有的同学曾经问我，看过书以后好像没什么印象，觉得还是什么也不会。我觉得这还是没有掌握教育史学的规律。
教育史学可以大体上分为两大方面，一是制度史，即历朝历代的教育制度、学校特色、考试特点等等，另一个就是思想史，顾名思义，就是各位教育家的思想。就我分析，北师大的重点还是思想史。
制度史按照历朝历代时间顺序看，主要是抓住各朝代的特点。这方面一般不是命题重点，也不好出题，多数是名次解释和简答题。
思想史很重要，内容也很繁杂。一些大的教育家同时又可能是思想家，政治家。他的教育思想可能影响中国整个的教育进程，比如孔孟；有的则对当时的教育发展产生了重大影响，比如胡瑗对北宋以至明的教学方法的影响。对于重要的教育家，除了了解他们的主要观点外，如果有可能最好看看他们的原著，这样更有助于理解。比如看孔子，最好就看看《论语》。要是实在不好找到原文，也可以看看一些教育文选。人教社就有古代教育文选和近代教育文选，基本上包括了教育学的重要篇目。
2、此外，要学会自己区别对待知识点，学会分清什么会考答题，什么最多也就出个名词解释。可以采用的办法是：找到历年的考试真题，总结一下。看看哪个地方最容易出题，一般是怎么出的，等等。
还要声明的是，这绝不是让大家在复习中就去压题。对考试能够宏观的把握一定是在充分掌握了知识点之后！