投毒的大学生

Ⅰ 大学生投毒事件原因

复旦投毒案：
林森浩与黄洋均为复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，分属不同的专医学专业。2010年属8月起，林森浩入住复旦大学某宿舍楼421室。一年后，黄洋调入该寝室。之后，林因琐事对黄不满，逐渐怀恨在心。
2013年3月29日，林森浩在大学宿舍听黄洋和其他同学调侃说愚人节即到，想做节目整人。
林森浩看到黄洋笑得很得意，便联想起其他学校用毒整人的事件，便计划投毒“整”黄洋，让同学难受。
作案动机
最高法经复核确认：被告人林森浩与被害人黄洋分别系复旦大学上海医学院2010级硕士研究生，同住一间宿舍。林森浩因日常琐事对被害人黄洋不满，决意采用投放毒物的方式加害黄洋。
毒物来源
2013年11月27日，在上海市第二中级人民法院的庭审中，林森浩表示，2013年3月31日他找同学吕鹏，准备向其要曾经做实验时用过的N-二甲基亚硝胺。林森浩从吕鹏处拿到实验室钥匙到实验室将装有75毫升N-二甲基亚硝胺的药瓶和一支已经吸了约2毫升N-二甲基亚硝胺的注射器带走。
投毒剂量
检方指控，林森浩将至少30毫升二甲基亚硝胺注入饮水机，超致人死亡剂量10倍以上。

Ⅱ 大学生向同学投毒是什么心理呢

?最近复旦研究生遭室友投毒一事引起了网友的广泛关注，其实近些年，大学生投毒事件发生的也不少，同学之间本应该友好和睦的相处，但是为什么会发生这种同室操戈的事呢?投毒者又是什么心理呢? 本是同根生，相煎何太急。作为一路走来的同学，更应珍惜这份来之不易的感情，也应该为对方的成功和成绩而感到高兴。在人生的旅途上，少一些私利，多一份真情，少一些嫉妒，多一份包容，这才是教育的本质，才是为人的本质。 看到大学生投毒加害自己的同学，有些惊愕。究竟在投毒者自己的意识中，有多少是真心想加害同学的，有待进一步考察。而这种半开玩笑，带着报复心里弄假成真的现象，在大学校园里面倒是不鲜见。 比如，女同学间因为一点小事发生摩擦。能够记仇好几天，彼此不说话;男生之间就更有可能升级为动手或恶作剧。这种“小气”的大学生心理，实际可以窥探到其较为自私利己的心灵。 这一代大学生，大多是独生子女，在中小学的学校教育中也是追求分数成绩远远高于道德修养。在大学新生中，我们可以看到很幼稚的人际交流能力。在陌生环境中遇到挫折与不顺心，很多人选择的是逃避和不理性归因，归因于别人。而较少学会审视自己的欠缺。 对于某些不公正事件，某些大学生不能冷静思考。我们近几年的教育及家庭模式，培养的孩子是争强好胜的多，怕吃亏或不能吃亏的多。我们的教育中有两个显著特色“包庇”和“占有”。包庇，就是父母代劳，造成孩子的独立性差，新环境遇困难挫折感强;占有，就是从小父母教育孩子不能吃亏，占有欲很强，不能分享，不懂协作，易生冲突。 如此教育模式下，在中小学时还是采用家长式的管理模式，所以问题不凸显;到了大学“放羊”式的环境下，犹如进了小社会。各种问题都暴露出来，前些日子的大学生自杀等事件。跳楼的触发事件并不大，但在学生自己的心目中却影响剧烈。如果，在中小学教育中就多些人际交流，多些社会实践体验。也许会减少一些不必要的事件爆发。 狭隘的心态，源自于自我保护的初衷。但是过度自我保护，势必导致人际关系不良，甚至导致触犯法律酿成大错。建议大学生朋友们，用开放的视角看待问题。面对不公正，以“小忍”来作处理问题的铺垫。待冷静下来，慢慢思考解决的方法。 作为大学生个体不妨给自己提个醒，告诫自己正是血气方刚的年龄，做决定推迟三分钟，不要心气上来了，莽撞作出出格的事情害人害己。

Ⅲ 高材生投毒整蛊，将室友毒杀，到底是什么原因导致反目成仇

愚人节4月1日，复旦大学学生林森浩开玩笑地毒害了他的室友，我只想让他感到不舒服，仅此而已，一个简单的11句话就结束了两个人的生活，在人类开始之初，自然就是美好，我只是想让她感到不舒服。 这样说这话是一种什么样的心理？您如何看待这是复旦大学一名受过高等教育的研究生所说的内心独白？经过这么多年的努力学习，结果是一个自我毁灭的未来。

高等教育没有盲点吗，林森豪难道不是高等教育中的一条滑鱼吗，随着人性的丧失和道德的丧失，研究生的头衔不再是林森豪的荣耀，高等教育的滋养并没有使林森豪健康成长，因此，大学生的心理仍然需要予以重视，针对他的事件，高等学校应注意以下学生的日常生活，并定期进行一些心理研究，以防止此类事件再次发生。

Ⅳ 中国矿业大学铊盐投毒案的简介

当年6月20日中国矿业大学召开新闻发布会通报大学生铊中毒案情况。校方介绍，引起3名大学生铊中毒的毒源已初步查明，系犯罪嫌疑人常某以非法手段从外地获取的250克剧毒物质硝酸铊。
当年5月22日，常某以非法手段从外地获取了250克剧毒物质硝酸铊。5月29日下午4时许，常某用注射器分别向受害人牛某、李某、石某的茶杯中注入硝酸铊，导致3名学生铊中毒。

Ⅳ 复旦大学医学院学生投毒案为什么是死刑

你可以看看最高院发言人对复核本案死刑的相关解释：
1、林森浩在案发前一年多做医学动物实验时，使用过二甲基亚硝胺，了解二甲基亚硝胺系剧毒化学品且有严重危害性。林森浩为泄愤，有预谋、有计划地向宿舍饮水机内投放大剂量的二甲基亚硝胺原液，致被害人黄洋接水饮用后中毒。在黄洋入院特别是转入重症监护室救治期间，林森浩仍刻意向救治医院隐瞒真相，编造谎言，有意延误对被害人救治，其杀人故意明显，其行为确已构成故意杀人罪。
2、被告人林森浩作为一名医学专业的研究生，本应利用专业知识服务社会，且尊重生命、关爱生命更应是其天职。但林森浩仅因日常琐事对被害人不满，为泄愤，即利用自己所掌握的医学知识，蓄意向饮水机内投放剧毒化学品，故意杀死无辜的被害人，漠视他人生命。林森浩犯罪情节特别恶劣，犯罪后果特别严重，属罪刑极其严重，论罪应当依法判处死刑。林森浩归案后虽能如实供述犯罪事实，但不足以对其从宽处罚。故依法核准被告人林森浩死刑。

Ⅵ 大学生投毒死了人,应该承担什么责任

大学生毒死人了应该承担什么责任已经是成年人了肯定要承担刑事责任不能说因为他是大学生

Ⅶ 7年前的愚人节，复旦大学林森浩投毒整蛊，将室友毒杀,后来怎么样了

愚人节玩笑酿成惨剧

4月1日愚人节，复旦大学学生林森浩，出于开玩笑的动机竟毒害同寝室室友。“只是想要他难受，仅此而已”，简简单单十一个字结束了两个人的人生。

人之初，性本善。我只想让她难受，这是一个什么样的心理才能说出这样的话来？你又如何相信这是一个受过高等教育的复旦大学研究生所说出的内心独白？多少年来寒窗苦读，换来的却是自毁前程。

黄洋这个人性格比较活泼，没心没肺，大大咧咧的性格，与林森浩的反差比较大。愚人节将至，黄洋出言想要恶作剧捉弄别人，林森浩便更看他不顺眼，起了这个念头，其实他也没想到会害死别人吧。

林森浩以取物为理由在学校实验室拿了一些二甲基亚硝胺，后于当日17时50分许，趁寝室没人，将其兑入饮水机内。

人性的沦丧，道德的丢失，研究生的头衔已不再是属于林森浩的光辉。高等教育的滋养也未能让林森浩健康地成长。所以，大学生心理这件事还是要高度重视。针对他这个事件，其实高校都应该注意以下学生的日常生活，定期做一些心理调研，多少都对此类事件的再发生有所制止作用。

Ⅷ 复旦大学寝室投毒案是怎么回事寝室关系为何如此复杂

随着社会飞速发展，大学同学关系成为社会广泛关注的话题。复旦大学寝室投毒案，就是在这种背景下发生的。接下来，我们就来看看复旦大学寝室投毒案是怎么回事？为什么现在寝室关系如此复杂？下面是我的观点。

最后总结，复旦大学寝室投毒案件，就是愚人节室友之间的整蛊事件。但是由于整蛊没有把握到度，导致黄洋同学的死亡。现金寝室关系之所以不是负担，那是因为大学生刚刚步入社会，很多事情都是意气用事。刚入大学的大学生，容易被自己的心态所影响。

Ⅸ 林森浩落网记：复旦投毒案凶手，偷实验室毒物投放在饮水机中，后来怎样

可能在大家心中，学校是最纯粹的地方，除了学习问题，学生之间没有更多的利益纷争。但是恰恰相反，校园其实是社会的缩影，学生之间相互诋毁，恶性竞争，处理方式极端的事件并不少见。上海复旦大学投毒案正是一个典型的案例，同寝室友居然因为生活中的日常矛盾对对方下此毒手。

学历、分数、知识储备粮从来品质没有关系，可总有一些人将没有关系的好处和自己的特长联系起来，以达到“假领子”的目的。没有文化不可怕，可怕的是偏见、是有才无德、是固有思维。

即便事情过去多年，也总会有人不改正或不愿改正自己错误的观念，正所谓：历史最大的教训就是告诉一些人总有人不记教训。

Ⅹ 7年前的愚人节，复旦大学林森浩投毒整蛊，将室友毒杀，后来怎样了

在愚人节那天，复旦大学学生林森浩为了开玩笑给室友下毒。“只是想让他感到不舒服，仅此而已”，一个简单的十一个字结束了两个人的生命。

人性之初是善的。我只是想让她难受，这是一种什么样的心理会说出这样的话呢?你怎能相信这是一个复旦大学高学历研究生的内心独白?多年的辛苦工作，换来的却是一个自我毁灭的未来。

随着社会的进步和生活水平的提高，越来越多的人能够负担得起上学和接受良好的教育。高等教育没有盲点吗?林森浩不就是一条逃网的鱼吗?

随着人性和道德的丧失，研究生的头衔不再属于林森浩的荣耀。高等教育的滋养也没能让林健康成长。因此，应该高度重视大学生的心理。针对他的事件，其实大学应该关注以下学生的日常生活，定期做一些心理研究，或多或少可以防止此类事件的再次发生。