大学生创新基础2018答案

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中北大学是一所由山西省人民政府与国家国防科技工业局共建、山西省人民政府管理的多科性教学研究型大学。学校的前身是1941年八路军总司令部在太行抗日根据地创办的我党我军第一所兵工学校——太行工业学校，被誉为“人民兵工第一校”。

学校位于中国历史文化名城——山西省太原市，并在朔州市设有校区。学校拥有完善的教学、科研设备和公共服务体系。学校总占地2995亩，建筑面积123万平方米，固定资产总值近35亿元，教学科研仪器设备总值8.19亿元，学校拥有纸质图书馆藏230多万册、电子图书近200万册、56个中外知名数据库资源。

学校现有国家重点（培育）学科1个，国防科工局“十三五”国防特色学科（方向）5个，省重点学科24个，山西省“1331工程 ”一流学科1个，山西省“1331工程”优势特色学科1个，山西省优势学科攀升计划支持学科2个，山西省服务产业创新学科群2个。拥有博士后流动站6个，博士学位授权一级学科7个，博士点24个，硕士学位授权一级学科23个，硕士点64个，硕士专业学位授权点涉及5大类别，13个领域，本科专业85个。工程学、材料学学科ESI排名位列全球前1%，仪器科学与技术学科在全国第四轮一级学科评估中获评B+。

学校现有教职工2660人，专任教师1619人，教授243人，副教授539人，教师博士化率57.5%。拥有中国工程院院士1人，双聘院士7人，“长 江 学者奖励计划”特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者4人，国家优秀青年科学基金获得者1人，全国教学名师奖获得者1人，全国模范教师1人，全国优秀教师2人，国家万 人计划入选者6人,科技部首席科学家1人，国家百千万人才工程入选者9人，科技部中青年创新领军人才3人，“三晋学者”特聘教授4人，青年三晋学者10人，山西省青年拔尖人才支持计划入选者4人，山西省新兴产业领军人才11人，山西省学术技术带头人42人。国家级教学团队1个，国家自然科学基金委创新研究群体1个，科技部重点领域创新团队1个，教育部“长 江 学者和创新团队发展计划”创新团队1个，国防科技优秀创新团队2个，全国高校黄大年式教师团队1个，全国杰出专业技术人才先进集体1个，全国教育系统先进集体1个，省级创新团队15个。享受国务院特殊津贴专家45人，全国高校教学指导委员会委员7人，国家国防科工局和总装备部专家11人，中央和省委联系的高级专家19人。

学校面向全国31个省、市、自治区招生，在29个省份实现了一本招生。全日制在校生近39000人，其中博士、硕士研究生4000余人。2018年，本科毕业生就业率达到91%，硕士研究生就业率95.2%，博士研究生就业率100%。学校入选“教育部卓越工程师教育培养计划”和“中西部高校基础能力建设工程”。拥有国家精品课程、国家级实验教学示范中心、国家级虚拟仿真实验教学中心、国家大学生文化素质教育基地、国家工程实践教育中心等优质教学资源。学校是全国首批硕士学位授予权单位，现有省级研究生教育创新中心8个，省级研究生联合培养基地6个，具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生资格，2018年与德州市政府共同创建了中北大学德州研究生分院。

学校以立德树人为根本，全面深化本科教育综合改革，构建了具有中北特色的金字塔式人才培养模式、创新创业教育人才培养建设体系和创新创业育人、军工文化育人、实践育人、劳动育人等多维一体的特色育人新格局。学校大力发展以创新创业为主旨的第二课堂，不断深化学生综合素质培养，形成了以团学组织主导、校园文化品牌活动为引领、学生社团充当生力军的素质拓展提升体系，现有各类创新实践类社团200余个，年均参与人数达到5万余人次。学校构建了“全员双创教育格局、多层次双创教育实践平台、全过程双创教育模式、全要素双创教育内容、双创教育红色筑梦之旅”协同推进的创新创业人才培养建设体系，大学生创新创业蓬勃发展，形成 “人人有科研、人人搞创新、人人谋创业”的创新创业格局，创新精神、实践能力、社会责任感和就业能力得到有效提高。大学生科技竞赛和创新创业成果丰硕，2018年获国际大赛奖项3项、国家级奖项444项，省部级奖项1661项。学校获批全国第二批深化创新创业教育改革示范高校、山西省首批创新创业教育改革示范高校，成功申报山西省大众创业万众创新示范基地。连续两年位居全国高校学科竞赛评估百强之列，最高排名74名。

适应国家创新驱动发展战略需求，形成问题导向、协同创新、军民 融合、充满活力的科技创新机制，全面强化服务国防服务地方两翼齐飞，凸显科技创新能力和服务社会能力。拥有省部级以上科研机构56个，拥有山西中北国家大学科技园等科技产业孵化基地。

十年来，先后承担国家级项目380项，各类项目总数4300余项，科研项目总经费28亿余元，其中2018年科研经费达4.05亿元。获得国家科学技术发明二等奖2项、国家科技进步二等奖3项，省部级科技奖115项，发表SCI收录论文近4500篇，出版学术专著和教材390余部。科研成果广泛应用于国家载人航天、深空探测、重大武器型号等，共有70多项成果应用于“神舟”、“嫦娥”、“天宫”系列工程。

学校高度重视产学研合作与成果转化。省市正在规划以我校为内核建设“创新科技园”，学校遴选了13个能产业化、且年产值可超千万元以上的军转民科技成果项目进入基地科技园。2017年以来，产学研合作项目近1000项，与航天科工集团共建“网络与信息安全研究院”；与太重集团签订军民 融合战略合作协议和专项合作协议；与阳煤集团合作建成3D打印研究院；与晋中市合作转化紫苏产品精深加工技术；将北斗导航技术应用于上海市智慧城市建设；与阳煤集团和山西转型综改示范区共建“铝镁合金构建智能制造产业园”；基于水下武器装备应用的水听器技术项目已经成功转化为医用听诊器技术。

栉风沐雨，薪火相继。中北大学不忘初心、牢记使命，铸魂军工、根植三晋，在长期办学实践中形成了“太行精神”红色基因和“致知于行”校训，造就了开拓创新、敢为人先、追求卓越的独特精神气质和文化内核，引领着学校始终登高望远、砥砺前行。迈进******，学校将紧紧抓住国家“双一流”建设、省部共建和山西省“1331工程”建设的历史机遇，坚持“以学生为中心”的办学理念，以“冲一流、强特色”为目标，实施“人才强校、内涵发展、综合改革、两翼齐飞、国际化”五大重点发展战略，为建设创新发展引领、具有鲜明特色和重要影响的高水平教学研究型大学、成为“双一流”建设高校、实现“百年百强”中北梦而努力奋斗！ ;

2. 思想道德修养与法律基础2015修订版课后学习思考题答案

课 后 思 考 题:
1.大学生怎样才能尽快适应大学新生活?(P15)
(1)认识大学生活特点，了解大学生活的变化。大学生活的新特点：宽松与自主并存的学习环境;统一与独立并存的生活环境;丰富与平等并存的人际环境;多彩与严谨并存的课余环境。
提高独立生活能力。确立独立生活意识;虚心求教、细心体察;大胆实践、不断积累生活经验。不断提高生活上的自理能力，包括一些基本的生活能力;学会用平等的态度对待他人，正确地认识和评价自己，客观地对待别人的优势。
(3)树立新的学习理念。树立自主学习的理念;树立全面学习的理念;树立创新学习的理念;树立终身学习的理念。
(4)培养优良学风。高度要求自己，努力做到“勤奋、严谨、求是、创新”。
2.大学生提高思想道德素质和法律素质为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系?(P15)作用
社会主义核心价值体系是社会意识的本质体现。 社会主义核心价值体系在构建和谐社会、建设和谐文化中应运而生;社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本;建设社会主义核心价值体系是构建社会主义和谐社会的重要保证;建设社会主义核心价值体系是适应新形势、迎接新挑战、完成新任务的迫切需要。
社会主义核心价值体系也是引领当代大学生成长成才的根本指针。 它为当代大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了努力方向，提供了发展动力，明确了基本途径。
3.为什么要将社会主义核心价值观化于心，外化于行？
一个人核心价值观能否真正树立起来,最根本的要将其内化为政治信仰、理想追求。内化得越迅速,宣传教育的成效就会越明显；内化得越彻底,核心价值观就会树得越牢固；内化得越自觉,核心价值观就会越管用。要增强宣传教育的针对性实效性,做到春风化雨、润物无声,使核心价值观真正转化为认识处理问题的根本立场、观点和方法,转化为党员干部的理想信仰、精神追求。
推动实践养成,促进外化于行。实践是形成核心价值观的基础,也是衡量核心价值观是否确立的标准。各级党组织要把社会主义核心价值观贯穿到思想建设、组织建设、作风建设、廉政建设、制度建设之中,坚持不懈地开展社会主义核心价值观实践活动,运用多种形式和手段,运用多种载体和平台,教育引导党员干部在带头践行社会主义核心价值观,充分发挥先锋模范和示范表率作用,为培育、践行和传播社会主义核心价值观贡献智慧和力量。
4..结合实际谈谈学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法(P12)
意义：1. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确地成才之路; 2. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础; 3. 学习“思想道德修养与法律基础”课，有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展。
方法：1.注重学习科学理论;2.注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识;3.注重联系实际;4.注重知行统一。
第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
课后思考题
一、谈谈理想信念对大学生成长成材的重要意义。(P17)
1.正确的理想信念可以在成长成材中给大学生正确的导向作用。 2.当遇到困难挫折时,给大学生以鼓舞和支持。
3.当身处优越环境时,它对大学生应该有一个提醒作用。
4.它可以让大学生在日常生活中，形成正确的人生观和价值观，树立积极的生活态度。 总之，它提醒我们只有努力，端正自己的不好态度，才能创造我们幸福的生活。
二．认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系
关于理想的定义：理想是一个抽象的概念，是由人所设定,希望达到的人生目标和追求向往的奋斗前景。
“理想”一词，最初来源于希腊语“ideal”，意思是人生的奋斗目标。从社会层面讲，理想是人类社会实践活动的产物，是一定阶级在长期的社会实践中逐步形成的、为绝大多数人认可的、通过共同奋斗有可能实现的、对未来社会的向往和追求。
关于个人理想：指处在一定历史条件个社会关系中的个体对于自己的未来物质生活、精神生活所产生的种种向往和设想。包括个人具体的职业理想、生活理想和道德理想。
个人理想在人生的发展中起主导作用，它为人指明奋斗目标方向。树立一个好的理想对学习、工作、生活会有很大的帮助。首先，有远大理想的人看问题不会狭隘，他会站在比较高的角度看问题，仔细分析问题，以及做出决策的后果估计和对自我发展的作用。其次，一个个人理想明确的人对目标会很明确，遇到困难会想办法解决问题，思想迷茫时可以参照理想检查自己的想法，重新确立正确的思想观念。最后，个人理想的确立也是一个人成熟的表现。能够为理想奋斗，用理想控制自己的各种想法，约束自己的行为，这也是个人理想确立的重要作用。 关于中国特色社会主义共同理想：“共同理想”一直是新中国成立以来我们团结社会主义国家，发展民族、党派间关系的一个重要概念和口号。含义：建设有中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的基本内容的一部分。这个共同理想，集中地代表了我国各族工人、农民、知识分子和其他劳动者、爱国者的共同利益和愿望，是保证全体人民在政治上、道义上和精神上团结一致，克服任何困难，争取胜利的强大精神武器。
三、谈谈大学生肩负的历史使命(P36)
不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂;智是人才素质的基础;体是人才素质的条件;美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

四、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系。(P36)
首先，社会理想决定和制约个人理想。社会理想居于高层次，是最根本的、起主导作用的。个人理想居于低层次，并从属于社会理想。个人理想只有自觉地顺应社会理想并以此为基本方向来进行选择和确立，才有可能实现，才能更好地、更顺利地达到自己的理想目标。其次，个人理想不同程度地体现着社会理想。社会理想反映着人们的共同愿望，代表着人们的共同利益，它要靠千百万人的实践活动来实现。没有每一个人的实践活动的积累，社会理想是不可能实现的。社会理想有赖于个人理想地整合，个人理想又不能脱离社会理想和人类理想。在我国，社会主义理想依靠每一个公民把自己的理想同社会主义共同理想紧密的结合起来才能真正的实现。个人理想如果同建设有中国特色社会主义理想违背，就失去了客观地依据，因此就会受到社会舆论的谴责。

第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
1.怎样继承和发扬中华民族的爱国主义优良传统?(P63)
热爱祖国、矢志不渝。刻骨铭心的爱国之情，矢志不渝的报国之志，生死不移的爱国之行，写满了中华民族的光辉史册。
天下兴亡、匹夫有责。以天下为己任，无论身居何位，都心忧天下，关心国家的命运和民生的苦乐，自觉地把个人的前途与国家的兴衰联系起来，把爱国的思想付诸实际的行动。
维护统一、反对分裂。中华民族是一个多民族的统一体，除了汉族之外，还有众多少数民族，而汉族本身也是在历史发展的过程中由许多民族融合而成的。民族团结和睦，始终是各族人民的共同心愿;维护民族团结和祖国统一，始终是各族人民的最高利益和神圣职责。
同仇敌忾、抗御外侮。中华民族爱好和平与自由，但决不容忍外来的侵略和压迫。面对外来侵略，各族人民总是团结一致，同仇敌忾，奋起反抗。
2.在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神?(P63)
在经济全球化背景下，科学技术的发展和利用是跨国界的，商品在全世界销售，资本跨国界流动，信息得以共享，各国经济交往中需要遵循共同规则，跨国公司本土化的程度不断提高，不仅利用当地的自然资源，而且还充分利用当地的人力资源。在经济全球化的条件下，国家仍然是民族存在的最高组织形式，是国际社会活动中的独立主体。只要国家继续存在，爱国主义就有其坚实的基础和丰富的意义。我们在参与经济全球化的过程中，必须坚定地捍卫自己国家的利益，这就更需要爱国主义的支撑。
对于当代大学生来说，在如何把握经济全球化趋势与爱国主义的相互关系的问题上，需要着重树立这样一些观念。人有地域和信仰的不同，但报效祖国之心不应有差别。科学没有国界，但科学家有祖国。经济全球化过程中要始终维护国家的主权和尊严。
3.新时期的爱国主义有哪些主要内容?(P63)
新时期中华民族的爱国主义，既承接了历史上爱国主义的优良传统，又吸纳了鲜活的时代精神，内涵更加丰富。建设中国特色社会主义是新时期爱国主义的主题。在现阶段，爱国主义主要体现在弘扬民族精神与时代精神;献身于建设和保卫社会主义现代化事业;献身于促进祖国统一事业。
在当代中国，爱国主义首先体现在对社会主义中国的热爱上，这是中华人民共和国每一个公民必须坚持的立场和态度。爱国主义与爱社会主义的统一是中国历史发展的必然结果。社会主义制度的建立，为祖国的繁荣发展提供了可靠的保障，它集中代表着、体现着、实现着国家、民族和人民的根本利益。
其次，要坚持爱国主义与拥护祖国统一的一致性，这是对全体中华儿女包括港澳台同胞以及海外侨胞的基本要求。在这里，爱国与否是最基本的政治原则。任何旨在制造国家分裂、损害国家主权和领土完整的言行，都会遭到具有强烈爱国主义精神的海内外中华儿女的坚决反对。
4.中国精神的主要内容是什么，如何弘扬中国精神?(P63) 以爱国主义为核心的和以改革创新的时代精神
5.做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力?(P63)
自觉维护国家利益，承担起对国家应尽的义务，维护改革发展稳定的大局，树立民族自尊心和自豪感。
促进民族团结和祖国统一，自觉做促进民族团结和祖国统一的模范，同一切破坏民族团结和祖国统一的思想、行为进行坚决的斗争。
增强国防观念，它是新时期爱国主义的重要内容，是报效祖国、弘扬爱国主义精神的重要体现，是履行国防义务、关心支持国防和军队建设的必然要求，是提高综合素质、促进自身全面发展的迫切需要。
以振兴中华为己任，努力做到立报国之志、增建国之才、践爱国之行。要自觉弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，把自己的真才实学同报效国家的志向结合起来，身体力行，为国家和民族作出应有的贡献，实现做一个忠诚的爱国者的人生追求。

第三章 领悟人生真谛 创造人生价值

2.人生态度与人生观是什么关系?如何端正人生态度?(P90)
答：人生态度是人生观的重要内容。有什么样的人生观就会有什么样的人生态度，人生态度往往又制约着他对整个世界和人生的看法，从而对个人的世界观、人生观也具有重要的影响。 人生态度是人生观的表现和反映。一个人如果以悲怨愤懑、心灰意冷的倦怠态度对待生活，其背后必然是消极悲观的人生观。相反，一个人满怀希望和激情，热爱生活、珍视生命，勇敢坚强地战胜困难并不断开拓人生新境界，其背后一定有一种正确的人生观作为精神支柱。 人生须认真。要严肃思考人的生命应有的意义，明确生活目标和肩负的责任，既要清醒地看待生活，又要积极认真地面对生活。
人生当务实。要从人生的实际出发，以科学的态度看待人生、以务实的精神创造人生，以求真务实的作风做好每一件事。要坚持实事求是的思想方法和人生态度，正确面对人生理想与现实生活之间的矛盾。
人生应乐观。乐观积极的态度是人们承受困难和挫折的心理基础。要相信生活是美好的，前途是光明的，要在生活实践中不断调整心态，磨炼意志，优化性格。人生要进取。人生实践是一个创造的过程。要积极进取，不断丰富人生的意义，要发扬自强不息、敢为人先、坚忍不拔的精神，充分发挥生命的创造力，在创造中书写人生的灿烂篇章。
3.人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系?(P90)
答：人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面.人生的自我价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值,主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度.人生的社会价值是个体的人生活动对社会,他人所具有的价值.衡量人生的社会价值的标准是个体对社会和他人所作的贡献.
人生的社会价值和自我价值既相互区别,又密切联系,相互依存,共同构成人生价值的矛盾统一体.一方面,人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件;另一方面,人生的社会价值是实现人生自我价值的基础.

第四章 学习道德理论 注重道德实践
1.道德的本质、功能和作用是什么?(P115)
本质：道德作为一种特殊的社会意识形式，归根到底是由经济基础决定的，是社会经济关系的反映。道德对社会经济关系的反映不是消极被动的，而是以能动的方式来把握世界和引导、规范人们的社会实践活动。
功能：道德的功能，是指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效与能力。其主要功能是认识功能和调节功能。道德的认识功能是指道德反映社会现实特别是反映社会经济关系的功效与能力。道德的调节功能是指道德通过评价等方式，指导和纠正人们的行为和实践活动，协调人们之间关系的功效与能力。此外，道德还具有其他方面的功能，如导向功能、激励功能、辩护功能、沟通功能等。
作用：道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果，就是道德的社会作用。道德的社会作用主要表现在：道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展;道德对其他社会意识形态的存在和发展有着重大的影响;道德是影响社会生产力发展的一种重要的精神力量;道德通过调整人们之间的关系维护社会秩序和稳定;道德是提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展的内在动力;在阶级社会中，道德是阶级斗争的重要工具。
第五章 领会法律精神 理解法律体系
课后思考题：
2.如何认识我国社会主义法律的本质和作用?(P169)
我国社会主义法律，是在中国共产党领导的新民主主义革命时期孕育，在社会主义制度建立后确立并在社会主义建设中不断发展的。我国社会主义法律的本质主要表现在以下几个方面：
从法律所体现的意志来看，我国社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现。我国社会主义法律既具有鲜明的阶级性，又具有广泛的人民性，体现了阶级性与人民性的统一。
从法律的实质内容来看，我国社会主义法律是社会历史发展规律和自然规律的反映，具有鲜明的科学性和先进性。 从法律的社会作用来看，我国社会主义法律是中国特色社会主义事业顺利发展的有力保障。在经济建设方面、政治建设方面、社会建设方面社会主义法律都发挥着重要的作用。 作用：规范作用与社会作用
3.如何理解我国宪法的特征和基本原则?(P169)
(一)特征
1，在内容上，宪法规定国家生活中最根本最重要的方面。诸如国家的性质，国家的政权组织形式和国家的结构形式，国家的基本国策，公民的基本权利和义务，国家机构的组织及其职权等。都在宪法中做了明确规定。
2，在效应上，宪法具有最高的法律效力。一切法律，行政法规，地方性法规的制定都必须一宪法为依据，遵循宪法的基本原则，不得与宪法相抵触。
3，在制定和修改程序上，宪法比其他法律更为严格。
(二)基本原则
1，党的领导原则。中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，党的领导是人民当家做主的根本保证。中国共产党执政就是党领导，支持，保证人民当家做主，最广泛地动员和组织人民群众依法管理国家和社会事务，管理经济和文化事业，维护和实现最广大人民的根本利益。
2，人民主权原则。人民当家做主是社会主义民主政治的本质和核心。
3.人权保障原则。以宪法和法律保障人民的基本权利，是社会主义民主和法制发展的重要标志。人权是指人基于生存和发展所必须的自由，平等权利。我国宪法规定“国家尊重和保障人权”，并规定公民享有广泛的权利和自由。 4.法治原则。我国宪法明确规定依法治国，建设社会主义法治国家。依法治国的根本要求是“有法可依，有法必依，执法必严，违法必究”。依法治国首先是以宪治国。同时规定一切违法行为都应受到法律的追究，法律面前人人平等。
5.民主集中原则。我国宪法规定，中华民主共和国的国家机构实行民主集中原则。国际权力统一由全国人民代表大会和地方各级人民代表大会行使。
(二)中国特色社会主义法律体系的部门p170
宪法相关法 宪法相关法是与宪法相配套、直接保障宪法实施和国家政权运作等方面的法律规范，调整国家政治关系，主要包括国家机构的产生、组织、职权和基本工作原则方面的法律，民族区域自治制度、特别行政区制度、基层群众自治制度方面的法律，维护国家主权、领土完整、国家安全、国家标志象征方面的法律，保障公民基本政治权利方面的法律。
民法商法 民法是调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人之间的财产关系的人身关系的你法律规范，遵循民事主体地位平等、意思自治、公平、诚实信用等基本原则。商法调整商事主体之间的商事关系，遵循民法的基本原则，同时秉承保障商事交易自由、等价有偿、便捷安全等原则。
行政法 行政法是关于行政权的授予，行政权的行使以及对行政权的监督的法律规范，调整的是行政机关与行政管理相对人之间因行政管理活动发生的关系，遵循职权法定、程序法定、公开公正、有效监督等原则，既保障行政机关依法行使职权;又注重保障公民、法人和其他组织的权利。
经济法 经济法是调整国家从社会整体利益出发，对经济活动实行敢于、管理或者调控所产生的社会经济关系的法律规范。经济法为国家对市场经济进行适度干预和宏观调控提供法律手段和制度框架，防止市场经济的自发性和盲目性所导致的弊端。
社会法 社会法是调整劳动关系、社会保障、社会福利和特殊群体权益保障等方面的法律规范，遵循公平和谐和国家适度干预原则，通过国家和社会积极履行职责，对劳动者、失业者、丧失劳动能力的人以及其他需要扶植的特殊人群的权益提供给必要的保障，维护社会公平，促进社会和谐。
刑法 刑法是规定犯罪与刑罚的法律规范。它通过规范国家的刑罚权，惩罚犯罪，保护人民，维护社会秩序和公共安全，保障国家安全。我国刑法确立了罪刑法定、法律面前人人平等、罪刑相适应等基本原则。
诉讼与非诉讼程序法 诉讼与非诉讼程序法是规范解决社会纠纷的诉讼活动与非诉讼活动的法律规范。诉讼法律制度是规范国家司法活动解决社会纠纷的法律规范，非诉讼法律程序制度是规范仲裁机构或者人民调解组织解决社会纠纷的法律规范。
第六章：树立法治理念 维护法律权威
课后思考题
二、如何正确理解社会主义法治理念?(P189)
答：社会主义法治理念是我国社会主义法治建设的思想观念体系,反映了社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径。是社会注意法治的核心和精髓，是我国立法、执法、司法、守法和法律监督的知道思想。社会主义法治理念是中国共产党以马克思主义为指导，在总结社会主义法治建设经验教训和吸收古今中外法治文明成果，具有鲜明的政治性、彻底的人民性、系统的科学性、充分的开放性四个基本特征。
四、如何维护社会主义法律权威：(P189)
1、 首先，明确维护法律权威的意义： 树立法律权威是社会主义法治国家的前提 树立法律权威是实现国家长治久安的保障 树立法律权威是建立社会主义民主国家的基础
2、其次，要保障法律的至上地位：推进依法执政 提高立法质量 严格规范公正执法 提升司法公信力 深入开展法制宣传教育，努力做到全民知法守法
第七章 准守行为规范 锤炼高尚品质
课后思考题：
一、 联系实际谈谈大学生应当如何增强自身的公德意识(P140)
在人与人之间关系的层面上，大学生应自觉做好举止文明、尊重他人;
在人与社会之间关系的层面上，大学生应自觉做好爱护公物、维护公共秩序; 在人与自然之间关系的层面上，大学生应自觉做好热爱自然、保护环境。
大学生是祖国的新一代接班人，国家前进的源源不断的动力源泉，民族的希望，所以应严格要求自己遵守好文明礼貌 ，助人为乐 .爱护公物 保护环境 遵纪守法的社会公德的主要内容。
三、 面对当今的就业形势，大学生应该树立怎么样的就业观(P141) 1.树立正确的择业观
(1)树立崇高理想，重视人生价值实现。 (2)服从社会需要，追求长远利益。 (3)打下坚实基础，做好就业准备。
知识、能力、身体与心理、道德与法律 的职业素养都要做好准备。
2.调整就业观念
(1)避免集中在热门行业和地区寻找就业机会;
(2)降低期望值，特别是从基层和一般行业做起。 社会发展最终将走向利润平均化，地区差别也将逐渐缩小。 (3)先就业再择业，不断调整战略，不要寄希望于一蹴而就。 (4)抛弃“等”、“靠”“要”观念，勇于竞争，积极自主创业，不仅给自己机会，也为社会和他人创造就业机会。 (5)树立远大理想，不要将人生目标定位于就业。 3.树立正确的创业观
(1)积极自主创业的思想准备 (2)敢于创业的勇气 (3)提高创业能力
四 、如何认识恋爱中的道德要求(P141)
尊重人格平等，主要表现为尊重对方的独立性和重视对方的平等，恋爱双方在相互关系上是平等的，都有给予爱，接受爱，拒绝爱的自由，放纵自己的情感或对对方给予束缚或强迫，都不符合道德要求。 自觉承担责任，自愿的为对方承担责任，是爱情的本质表现。
文明相亲相爱，文明的恋爱往往是恋爱双方既相互爱慕，亲近，有举止得体，相互尊重，而绝不是在态度，举止，语言等方面粗俗和放纵。 „„„„„„„„(共8)
五、 道德与法律对婚姻家庭关系调整的特点与作用(P141)
道德和法律作为社会行为规范对社会关系(包括婚姻家庭关系)的调整是普遍的，但各有不同。其中，道德是没有外在的强制力(国家的强制力)，靠的是对人们内心的强制，羞耻感以及社会的舆论，但是它的调整是全方位的。法律靠的是国家的强制力，它的调整是个别的，因为法律规定的有限性.
六、 谈谈如何加强个人品德与修养(P141)
关于个人品德与道德修养：加强个人道德修养的自觉性;采取积极有效的道德修养方法;自觉向道德模范学习;积极参与社会实践。
关于个人品德与法律修养：讲法律;讲证据;讲程序;讲法理

3. 大学生面临的创业困境及解决对策

当前，我国正在加速推进创新型国家建设，鼓励更多的社会主体投身创新创业。大学生作为最具创造力的群体，在当前的创新创业大潮中扮演着重要的角色。特别是在大学毕业生人数逐年攀升、就业形势日益严峻的背景下，创业作为带动就业的一种渠道，已经成为越来越多的大学生实现个人理想的职业选择。然而,众所周知，创业并不是一件简单的事情，特别是对于大学生而言，除了要有丰富知识储备之外，还需要拥有良好的综合能力、社会资源、心理素质、敏锐的洞察力等。中央及地方各级政府为鼓励大学生自主创业，也出台了一系列的扶持政策，包括税收、保险等优惠政策以及创业培训、创业指导等，为大学生创业提供了坚实保障。但是，就现阶段而言，大学生创业依然存在着许多困难和问题。从社会、高校和大学生自身三个方面探讨有效的问题解决方法，对支持和鼓励大学生创新创业具有重要的现实意义。

我国大学生创业现状

第一，大学生创业活跃度高。据《2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》统计，2015年至2017年，我国每年创业大学生人数超过20万人，大学毕业生创业比例从1.6%上升到3.0%，我国大学生创业活动日益活跃。报告还显示：2017年，有26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿，比2016年上升了8个百分点，更有3.8%的学生表示一定要创业。可见，创业已经从小众尝试变成了大众认可的一种选择。

第二，大学生创业的创新性较高。大学生创业不同于社会人创业，他们的初衷不是利益驱动，而是希望通过技术革新、模式创新等实现人们更美好的生活，进而推动社会发展。同时，他们思维活跃，掌握一定的专业技术，因此在创业过程中更关注产品的创新性。《全球创业观察2015/2016中国报告》显示：65%的青年创业者认为自己的产品具有新颖性，而非青年的这一比例为57%。我国约12％的青年创业者使用了新技术，而使用新技术的非青年创业者比例仅为7%。特别是从近几年“创青春”“互联网＋”等全国重要大学生创新创业大赛的结果来看，大部分优秀大学生创业项目均来自于对所学专业领域的技术创新。

第三，“互联网＋”是大学生创业热点。当代大学生成长于互联网技术的蓬勃发展时代，切实感受着互联网技术给人们生活带来翻天覆地的变化。可以说，他们对互联网有着天然的敏感性，也更具有“互联网＋”的思维和灵感。《2017年中国大学生就业报告（就业蓝皮书）》显示：22%的大学生创业者选择在住宿餐饮行业进行创业，占比最高。这是因为住宿、餐饮行业创业门槛较低，并且与当前的消费升级趋势相契合。同时，有19.3%的大学生创业者选择在消费电商领域创业，占比较高，反映了“互联网＋”对消费行业的影响逐渐加深，由此延伸出的大数据、物联网等新技术也成为大学生创业的首选。

第四，大学生创业扶持政策多。当前，国家各级政府都配套出台了扶持大学生创业的相关政策。例如：大学毕业生创业允许注册资金分期到位，享受一定免税政策，享受银行低息小额贷款，免费提供创业培训和指导等。同时，我国很多地区也纷纷建设大学生创业园，免费为大学生提供办公场地、启动资金、指导咨询等服务，帮助优质大学生创业项目落地开花。高校也积极搭建校园孵化平台，通过校、政、企协同为学生提供实习实践机会[1]。从整体创业环境来讲，当前给予大学生创业的支持力度还是非常大的。

当前我国大学生创业面临的主要困难

第一，创业资金短缺。创业是一项对资金需求非常大的活动。在创业初期，大学生创业者不仅需要租办公场所、店铺、厂房、聘请工作人员，而且还需要有维持企业运行的流动资金，而大学生没有稳定的收入来源，更没有积蓄。因此，创业资金不足往往成为大学生创业需要面临的首要问题。《全球创业观察2015/2016中国报告》显示：在中国青年创业者的资金来源中，只有9%的资金来自银行或金融机构贷款，欧洲和美国等发达国家有23%的资金来自银行。同时，中国青年的创业资金来源中，有58%的资金来自家庭积蓄，而欧洲和美国的这一比例仅为14％。《2016-2017年中国大学生就业创业发展报告》中也提到：资金是大学生创业者认为最能够影响创业成功的客观条件,在调查中所占比例为25.95%。由此可见，资金不足是大学生创业的最主要障碍。

第二，创业能力不足。大学生创业的优势在于富有激情，但劣势也非常明显。2018年，北京科技大学曾对100名在校有过创业经历的大学生进行过调研，结果显示：近80%的毕业生认为自己创业能力不足。一是创业知识不足。大部分大学生在校学习主要偏重于自己学科的内容,对于实际创业中用到的各种财务知识、会计知识、金融知识、市场营销等内容了解得不够。[2]另外, 就目前大部分高校的教学模式来看,普遍偏重于专业知识的学习和实践,对创业实践的涉及较少。二是创业选择与市场需求存在偏差。大学生接触社会较少，对市场情况、行业发展、消费者需求没有深入的理解。因此，在选择项目时往往比较理想化或存在一定的盲目性。还有一些大学生则急于求成，过于重视高产出，忽视了项目本身的艰难性，这也容易导致创业失败。三是创新意识有待提升。大学生创业与社会人员创业的最大不同就是具有创新性和技术性，由于在资金、经验、能力等各方面都不具备优势，所以大学生创业要想成功，就一定要在“新”字上下功夫，要走技术创新的道路。

4. 哈尔滨理工大学迎新系统

进入哈尔滨理工大学主页：点击左侧通知通告中的新生入学指南和学校平面图，查阅相关信息。

点击上面条目中的招生就业栏目：

5. 江西农业大学是几本

江西农业大学是二本。

江西农业大学是二本大学，学校在江西既有第一批次本科招生也有第二批次本科招生，但我们通常说江西农业大学是二本大学，是一所以农为优势、以生物技术为特色、多学科协调发展的全国重点大学。

江西农业大学的师资力量：

学校师资力量较为雄厚。有在职教职工1853人，具有博士、硕士学位人员占教师总数80%以上。

拥有以中国科学院院士为代表的国家级人才80人，以井冈学者特聘教授为代表的省部级人才228人次，以国家“万人计划”教学名师为代表的国家级优秀教师7人。拥有国家级创新团队、国家级优秀教学团队、省级创新团队、省级优秀教学团队共计18个。

以上内容参考学校官网-学校简介

6. 哈尔滨工程大学是不是211是不是985

哈尔滨工程大学是211、985。

哈尔滨工程大学是中华人民共和国工业和信息化部直属并由工业和信息化部、教育部、黑龙江省人民政府、中国人民解放军海军共建的全国重点大学，工业和信息化部高校联盟成员。

入选211工程、985工程优势学科创新平台、世界一流学科建设高校、111计划、卓越工程师教育培养计划、国家大学生创新性实验计划、国家建设高水平大学公派研究生项目、新工科研究与实践项目、中国政府奖学金来华留学生接收院校。

被教育部、总政治部列入“21世纪人才强军计划”，是中国人民解放军海军在东北地区唯一选拔培养后备军官的依托学校。

(6)大学生创新基础2018答案扩展阅读

哈尔滨工程大学的师资力量：

截至2018年8月，学校共有教职工2937人，其中专任教师1779人，教授、副教授1078人。教师中有“两院”院士8人（含双聘5人），博士生导师536人，享受国务院政府特殊津贴专家92人，“万人计划”科技创新领军人才4人。

“万人计划”教学名师1人，“万人计划”青年拔尖人才5人，“长江学者奖励计划”特聘教授4人、讲座教授3人、青年学者1人，国家杰出青年科学基金获得者1人，国家优秀青年基金获得者2人，国家百千万人才工程7人，黑龙江省领军人才梯队6个。

7. 上海海洋大学是985 211吗

上海海洋大学不是985大学，也不是211大学。

上海海洋大学是全日制公办农林类省部共建高校 、“双一流”世界一流学科建设高校 、卓越农林人才教育培养计划。

学校建于1912年的江苏省立水产学校，1952年升格为中国第一所本科水产高校——上海水产学院，1985年更名为上海水产大学，2008年更名为上海海洋大学。

(7)大学生创新基础2018答案扩展阅读：

上海海洋大学是一所以海洋、水产、食品学科为特色，农、理、工、经、管、文、法等学科协调发展的多科性应用研究型大学，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。

学校教职工1200余人。其中，教学科研人员800余人，具有高级专业技术职务490余人，博士生导师、硕士生导师400余人。拥有国家级各类人才25人次、省部级各类人才157人次，国务院第七届学科评议组成员2人、享受国务院特殊津贴人员57人、农业部现代农业产业技术体系岗位科学家10人等。

学校现有本科专业（含方向）43个，其中国家特色专业5个，食品科学与工程专业获得IFT食品专业国际认证。拥有国家精品课程3门、上海市精品课程、示范性课程等45门，国家级教学团队1个、市级教学团队4个，国家级实验教学示范中心2个，1个海外实习基地、近200个国内教学实践基地、5个教学科研基地。

上海海洋大学是一所以海洋、水产、食品学科为特色，农、理、工、经、管、文、法等学科协调发展的多科性应用研究型大学，是上海市人民政府与国家海洋局、农业农村部共建高校。2017年9月入选国家“世界一流学科建设高校”。

8. 国家教育部直属的6所师范大学有哪些

截至2018年，教育部直属的大学共有76所，其中师范类大学6所，同时也是6所国家免费师范生试点高校，以下是具体名单：

9. 大学生创新创业现状分析

当前大学生创业现状分析
当代大学生是国家的栋梁，是国家未来发展的主力军。但随着社会的不断进步，经济的不断发展，市场竞争尤其是人才竞争的不断加剧，使得当前大学生的就业面临严峻的考验。面对前所未有的就业压力，许多大学生被推上了创业的道路。针对目前的创业现状，国家、各级政府部门也制定并出台了一系列政策、措施来积极推动大学生创业，但由于多方面的原因，当前大学生创业依然不容乐观。根据调查分析研究，目前上海地区高校学生创业成功率在5%左右，究其原因，主要表现在以下几方面。
（一）创业成本太高，资金储备不足
调查分析表明，在创业之初大部分创业者持有资金有限，后备存储不足。而在上海这样一个金融大都市，对于许多初创业者来说，由于过高的劳动力、租金等创业成本，每年基本的房租就近10万元甚至更高，加之后备资金链短缺，最终导致创业失败，资金问题是横在大学生创业路上的一条拦路虎。在创业成本居高不下的残酷现实面前，大多数创业企业在初期收益较为微薄，而同时面临激烈的市场竞争压力，企业生存风险十分巨大。
（二）创业兴趣浓厚，但创业经验不足
据初步统计，2014年、2015年上海市大学生申请创业项目分别为4095项、4443项，资助项目分别批准1012及1330项，企业注册资本均超过10亿，说明大学生对创业具有浓厚的兴趣。但作为刚步入社会的大学生来说，在创业中遇到的困难与其他创业者不同的是，在创业的起步阶段，其创业的经验是远远欠缺的，而这恰恰是一个创业者在创业过程中极为重要的一个因素之一。大学生在校期间的教育教学，大多数都是按照学校既定的人才培养方案来进行的，而创新创业教育课程都暂未纳入培养方案内，这对于一个想创业的学生来讲是远远不够满足创业需求。对于一个创业者来说，要掌握和学习的财务管理知识、经营管理知识、市场营销模式等。
（三）创业项目选择困难
选择创业项目，是创业者首先需要解决的问题，它也是创业的出发点。由于在创业过程中有很多的未知因素，故选择一个合适的创业项目能够有效减少投资的不确定性因素。对于大学生创业者而言，是根据自己所学的专业知识、特长及结合自身的爱好选择创业项目还是根据市场发展需要选择项目，一直是拦在许多怀有创业梦想的大学生的一道坎。我国的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育起步相对较晚，相关的创业教育体系、创业课程的设置、政策的落实等都处在相对比较落后的环节。近几年，上海高校学生创业率在2%～3%，而发达国家大学生创业率在20%～30%。对于创业者而言，如何将自己所见、所闻、所学的知识变成自己创业实践过程中的一把“锋利宝剑”，如何选择创业项目，是大多数创业者都面临的一个难题。
（四）创业教育不足，创业意识和创业人才缺乏
随着经济全球化发展，我国的高等教育也正在大力推进素质教育改革，向大众化、信息化转变，但由于我国发展起步相对较晚，当下我国的整个教育体制依然没有完全摆脱应试教育的束缚。改革开放以后尤其是近二十年，我国的教育改革取得阶段性成绩，慢慢地从应试教育向“开放教育”转变、就业创业教育在内的素质教育的不断转变。但总的来说，目前我国高校的创业教育尤其是高职高专院校的创业教育仍处于相对落后的阶段。大部分的学校尤其是高职高专类院校还未将创新创业教育融合到学校人才培养的整个体系当中，学校也还未制定较为完善的创新创业教育政策、制度，对创新创业课程的开设也还处在初级阶段，其课程内容的涵盖面也相对较少且大多停留在理论知识上，缺乏对实践技能的培养。再则，由于在资金、人员配置上的不足，学校往往缺少富有经验的创新创业团队，从而导致学生缺乏创新创业的基本素质。

10. 2018最新版尔雅在线课程 大学生创新创业 课后答案

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