大学生的成才目标是

① 论述当代大学生的成才目标

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人蛇历史发展对大学生的必然要求，是全党和人民的殷切期盼，也是大学生需要确立的成才目标。
1.德是人才素质的灵魂
2。智是人才素质的基本内容
3 体是人才素质的基本要求
4 美是人才素质的综合体现

② 如何认识大学生的成才目标（论文）

浅析当代大学生的成才目标 一、当代大学生的厉史使命 当今世界巳步人知识经济时代，和平与发展仍是当今时代的国际主题，创新是知识经济的灵魂。作为社会群体的大学生 在中国一直是国家未来栋梁的代名词，是民族振兴的希望，那么，新世纪究竟赋予大学生的历史使命是什么呢? 在新的历史时期，大学生所负的历史使命是:继往开来，迎接挑战，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国 家，实现中华民族的伟大复兴。 在历史的起点上继往开来。中国人民梦寐以求的振兴中华的两大历史任务，一是争取民族独立和人民解放;二是实现国 家富强和人民富裕。中国人民在中国共产党的领导下，经过28年的裕血奋战，推翻了三座大山的压迫，建立了中华人民共和 国，实现了民族独立和人民解放;接着又开始了社会主义建设，实行改革开放，初步实现了国家富强和人民富裕. 党的十六大报告明确指出:“二十一世纪头二十年对我国来说，是一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略机遇 期。根据十五大报告提出的二O一O年、建党一百周年和新中国成立一百周年的发展目标，我们要在本世纪头二十年，集中力 量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更 加和谐、人民生活更加殷实。这是实现现代化建设第三步战略目标必须的承上启下的发展阶段。经过这个阶段的建设，再继续 奋斗几十年，到本世纪中叶基本实现现代化，把我国建设成富强民主文明的社会主义国家.’，[l」由此可以得出，21世纪前20年 我国要全面建成小康社会，到本纪中叶基本实现现代化，然后在这个丛础上继续前进。当代大学生的人生历程，是同实现中华 民族伟大复兴的壮丽进程相伴而行的.他们将实现无数革命先烈为之奋斗的理想，担负起中华民族复兴的历史使命。 当前，中华民族正面临着两个现实的严峻挑战:一是新技术革命的挑战;二是经济全球化与世界多极化带来的挑战。正如 党的十六大报告指出:“世界多极化和经济全球化的趋势在曲折中发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。形势逼 人，不进则退。我们党必须坚定地站在时代潮流的前头，团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护 世界和平与促进共同发展这三大历史任务，在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。这是历史和时代斌予我们 党的庄严使命。’，[l〕这两个挑战，既是对我国社会主义事业的挑战，也是对青年一代的挑战.迎接这两个挑战是一项长期的历史 任务，既需要党和人民做出不懈努力，更需要青年大学生以实际行动担负起这一艰巨的历史使命。 二、当代大学生的成才日标 大学生的成才目标亦即我国大学的培养目标，它是对所培养人才的规格和质量水平做出的规定. 人才的标准是与一定社会历史条件紧密相关的。在抗日战争时期，毛泽东同志为抗日军政大学提出了“坚定正确的政治 方向，艰苦朴素的工作作风，灵活机动的战略战术’，[z」的教育方针。坚持这一正确的教育方针，抗大培养了一大批优秀的干部， 为推动抗日战争和中国革命的胜利做出了不可磨灭的贡献。 1957年在《正确处理人民内部矛盾》一文中，毛泽东同志又指出:“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几

③ 当代大学生的历史使命和成才目标是什么

当代大学生的历史使命：

当代大学生的历史使命要与21世纪的中国国情完美对接，更要与充满竞争与挑战的世界局势对接，要树立正确的世界观、人生观和价值观和崇高的社会理想；积极提高自我素养，了解国情，了解西藏自治区区情增加自我价值。以实现中华民族伟大复兴为己任，以推进祖国和西藏自治区全面建设小康社会和构建共和国社会主义和谐社会和西藏自治区的和谐社会为神。

人生的历史使命即人生中应担负的重大的历史任务和历史责任，是一个人对祖国、对民族、对他人的生存和发展、对人类的繁荣和进步所承担的职责和使命。人的历史使命由现实的人所处社会的历史条件和社会实际状况所决定。不同的历史条件下，一代人有一代人的责任和使命。

当今时代，我国大学生的历史使命具体可概括为：
其一，继往开来，建设中国特色社会主义；
其二，勇于创新，实现中华民族的伟大复兴；
其三，积极努力，为世界和平发展、人类社会的进步事业做贡献。

大学生在确立自己的理想信念时，要注意以下几个方面：
其一，把崇高的理想和坚定的信念结合起来。
其二，把个人理想信念和社会的理想信念结合起来。
其三，学会对不同的理想信念进行辨别和选择

当代大学生的成才目标：

时代在召唤年轻人去坚定地履行新的历史使命。我们大学生是青年中有较多机会接受现代科学技术教育的一部分人，是“科教兴国”战略的受益者。我们在受益的同时，也应是“科教兴国”的实践者和完成者，应当义不容辞地挑起振兴祖国科技事业、迎接新技术革命挑战的重担，从而成为祖国振兴的中坚力量。

中国社会主义道路，是中共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路，中国特色社会主义事业需要我们不断努力，不断奋斗，作为当代大学生要继承前辈开创的伟大事业，推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。现在正是国家发展的重要战略机遇期，正是实现中华民族伟大复兴的大好时机。

一、当代大学生面临的各种挑战：
(1)科技发展飞快，科学技术是第一生产力，科学技术为社会生产力和人类经济社会的发展带来了极大地推力。现在世界各国竞争激烈，知识科技创新能力带动了发展的能力。为此我们应当发奋学习，刻苦钻研，努力成才，义不容辞地肩负起发展我国科技文化的历史重任。
（2）国际环境复杂多变，国际格局正在转变，世界多极化和经济全球化趋势不多发展，世界经济发展不平衡的状态加剧。

二、大学生成才概念的误区：
人们往往习惯性地以是否取得成就来衡量是否成才。那么，是不是一定要出人头地才算有成就，才算是人才？显然，这种观点不仅有失偏颇，而且走了极端。改革开放走过几十年历程，经济社会发展对各类人才的需求不断增长，同时也在不断为各类人才的成长创造机会。社会主义市场经济条件下的劳动者已不再是士农工商那样简单的划分，社会分工愈加细化，各类具有专业技能的人才有着更为广阔的用武之地。但是，社会多数人的价值取向尚未摆脱传统观念的束缚，人才评价体系也带有很多过去时代的印迹。一方面鼓励成才，一方面对人才理解过于狭隘，客观上使不少年轻人陷入困惑。
英国著名经济学家亚当·斯密认为理想的状态是每个人都从事自己最喜欢、最擅长的职业。这是事实，社会不仅需要专家学者，也需要各种各样的建设者；不仅需要高端研究型人才，也需要应用型、技能型人才。社会分工千差万别，新的行业层出不穷。“三百六十行，行行出状元”。

三、大学生应确立的正确的成才目标：
面对科技的发展，首先我们应具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念。其次，建设小康社会正是新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，这个新世纪新阶段任务重大，我们要勇于接受挑战，战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来，当代大学生应确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨砺意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。

确立好成才目标要做到德智体美全面发展。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。
即我们要牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点。遵纪守法，接受思想和法制教育，提高自身素质。我们必须努力掌握科学文化知识，掌握专业的技能，不多拓展自己的创新实践能力，提高人文素质和科学素质，积极参加体育锻炼，练好健康的体魄，培养良好的习惯，努力提高文化艺术素质，养成良好的审美观念。努力成为主动发展，健康发展，和谐发展的一代新人。

总之，作为新一代大学生，我们应有远大的理想，热爱祖国，不断地追求真理，善于创新，做到德才兼备，全面发展，视野开阔，胸怀宽广知实统一，脚踏实地去奋斗。

④ 大学生应确立什么样的成才目标你做得怎样又打算如何做到全面发展

面对科技的发展，首先我们应具备高度的历史责任感，强烈的忧患意识和宽广的世界眼光，保持清醒冷静的头脑，培养大无畏的胆略和气概，坚定中国特色社会主义的信念。其次，建设小康社会正是新世纪新阶段我国社会主义现代化建设的宏伟目标，这个新世纪新阶段任务重大，我们要勇于接受挑战，战胜挑战，才能把握和创造机遇，才能把握和创造未来，当代大学生应确立远大志向，珍惜年华，刻苦学习，磨砺意志，砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献力量。 确立好成才目标要做到德智体美全面发展。在知识经济时代，对人才的衡量标准，不仅要看其智力因素即知识水平，更要看德育的种种表现。“德”的标准是很宽泛而实在的。但真正佩称为人才的，至少首先是一个合格的公民，必须遵守国家法律，履行基本的社会道德。一个人道德品质不好，与社会格格不入，他的智商再高，也很难对社会做出贡献。 即我们要牢固树立社会主义荣辱观，以理想信念为核心，以爱国主义为重点。遵纪守法，接受思想和法制教育，提高自身素质。我们必须努力掌握科学文化知识，掌握专业的技能，不多拓展自己的创新实践能力，提高人文素质和科学素质，积极参加体育锻炼，练好健康的体魄，培养良好的习惯，努力提高文化艺术素质，养成良好的审美观念。努力成为主动发展，健康发展，和谐发展的一代新人。

⑤ 当代大学生的历史使命和成才目标是什么

往小了说，成才目标就是要学得一身好本领，包括你的专业技能你感兴趣的技能和你走上社会用得着的技能，这就要求再没进入大学就要明确自己的方向和应该定下的学习目标。至于历史使命，我觉得这个问题实际点回答就是要在这个社会上好好生存下去，并让自己的后代能够成功的拥有教育拥有符合时代的想法和实践能力。要不谈什么使命谈什么目标，那都是空谈
往大了说，当代大学生历史使命不外乎是继承和发扬，或者叫继承和摒弃，都可以。继承是五四运动以来优良的历史使命感，即时刻要有投身历史改革浪潮的觉悟和决心，要有为时代变革时代改良奋斗不止的坚定信念和实际行动；继承五四运动以来新旧文化交替的文化沉淀，文化的精髓和优越感，并时刻牢记文化上的不足和耻辱；继承五四运动以来新时期大学生的创新勇于革新的革命意识；继承五四运动以来的科学哲学精神，并将其发扬光大；继承五四运动之前历史文化艺术的沉淀和五四运动之后艺术文化中西结合的写实唯美主义精神。
要发扬新民主主义革命的革命精神，用于面对社会和国际上的丑恶，勇于为之革新；要发扬创新改革的新思维，对社会风气思想文化做出最理智最科学的判断，对社会作风和工作态度进行更进一步的探讨和思索，批判不正当作风不正当行为，营造一个干净清新的社会环境；要发扬五四革命以来的对文化艺术科技道德哲学等学科的深入探究；发扬革命主义艰苦创业精神。
显示器大学生的成才目标是在当代社会的大环境下，塑造自我，自主择业创业，不屈服于官场腐朽作风，振兴经济文化，沿袭优良的道德和科学哲学精神，为振兴强大的祖国而奋斗！

⑥ 大学生的历史使命与成才目标是什么

历史使命：1、在新的起点上继往开来。 2、在现实的基础上迎接挑战。 成才目标：成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 1.、德是人才素质的灵魂。 2、智是人才素质的基本内容。 3、体是人才素质的基础。 4、美是人才素质的综合体现。

⑦ 当代大学生的历史使命和成才目标是什么

当代大学生的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，成才目标是成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
（一） 当代大学生的历史使命是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴。不同时代的青年面对不同的历史课题，承担着不同的历史使命。当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。中国特色社会主义是亿万人民的共同事业，需要一代又一代优秀儿女的不懈奋斗。当代大学生是社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业，在新的历史起点推动中国特色社会主义的航船继续乘风破浪前进。
（二）当代大学生的成才目标是成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是国家和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标。大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。德是人才素质的灵魂；智是人才素质的基础；体是人才素质的条件；美是人才素质的重要内容。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高，当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。

⑧ 当代大学生的历史使命与成才目标是什么

当代大学生承担的是建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。

（一）历史使命：

1、在新的起点上继往开来。20世纪的中国历史告诉人们，只有社会主义才能救中国，只有社会主义才能发展中国，中国特色社会主义道路是中国共产党带领全国各族人民在长期实践中经过艰辛探索开辟的，是实现国家繁荣富强和人民幸福安康的成功之路，的那个带大学生，是我国社会主义事业的建设者和接班人，要继承前辈开创的伟大事业推动中国特色社会主义航船继续破浪前进。

2、在现实的基础上迎接挑战。一是面临世界科技文化发展的挑战；二是面临复杂多变的国际环境的挑战；三是面临新世纪新阶段我国的发展任务的挑战。

（二）成才目标：

成为德智体美劳全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史发展对大学生的必然要求，是党和人民的殷切期望，也是大学生需要确立的成才目标，是思想道德素质，科学文化素质，健康素质的全面提高，成为全面发展，健康发展，科技发展的一代人。

⑨ 当代大学生的历史使命和成才目标是什么

成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人，是历史使命对大学生的必然要求，是党和人民的殷切希望，也是大学生需要确立的成才目标。
德是人才素质的灵魂。在今天改革开放和发展社会主义市场经济的新形势下，德在青年人的成长成才中发挥着越来越突出的作用。同学们从进入大学校园起，就应当自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育，以社会主义荣辱观为统领，以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以公民的基本道德规范为基础，以全面发展为目标，增强遵纪守法观念，促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。
智是人才素质的基础。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为对国家、对人民有用的人才的重要基础。在智育方面，同学们需要刻苦学习，努力掌握科学文化知识，掌握本专业比较系统扎实的理论基础和应用技能，不断拓展自己的知识领域，培养解决理论和实际问题的能力，培养创新能力、实践能力和创业精神，提高人文素质和科学素质。
体是人才素质的条件。健康的体魄是大学生为祖国和人民服务的基本条件，是中华民族旺盛生命力的体现。在体育方面，同学们要了解体育运动的基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，积极参加体育锻炼，养成锻炼身体的良好习惯。身体健康，才能胜任今天的学习任务和明天的工作职责。
美是人才素质的重要内容。美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，对于促进大学生全面发展具有不可替代的作用。在美育方面，同学们需要提高文化艺术修养，养成良好的审美观念，加强审美修养，提高审美能力，认清什么是美，什么是丑。
大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。当代大学生应努力成长为健康发展、和谐发展、主动发展的一代新人。