广西第五届大学生展演
❶ 广西师范大学音乐学院的学校荣誉
学院依托广西特有的地域民族文化资源，拓展艺术实践多元空间，通过采风、田野调查等方式对本土艺术文化进行挖掘、升华和传承，在教学、科研和艺术实践成果方面成绩显著，社会影响力进一步提升。学院获得科研立项60多项，其中主持国家级科研立项2项，参与国家级社科基金4项；省地厅级项目20多项；教学内容与课程体系改革立项18项，其中区级3项，有4项教改项目获全区教学成果二等奖；《广西民族民间舞》课程荣获广西精品课程。出版专著、教材10多部，发表论文250多篇。学院教师参加全国比赛获钢琴伴奏一等奖、男中音独唱银奖、原创音乐银奖、“金芦笙”民族器乐大赛银奖、美声唱法铜奖和金钟奖提名奖等。
在第八届和第九届“桃李杯”舞蹈大赛中均荣获三等奖；我院选送的舞蹈、声乐节目连续三届获全国大学生艺术展演一等奖和二等奖；在第五届“珠江杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中获本科组团体三等奖、个人五项全能三等奖，实现广西本科高校在该项赛事上获奖零的突破；在第七届“珠江杯”全国高校音乐教育专业大学生基本功比赛中获全国普通高等学校音乐学专业本科学生基本功比赛团体三等奖、个人五项全能二等奖、钢琴演奏单项奖；在第二届“鹦鹉杯”北京手风琴艺术节全国展演大赛中荣获金奖；在第十二届全国大学生课外学术科技作品竞赛中荣获三等奖。
❷ 贺州学院在哪个区
一、贺州学院在哪个区 贺州学院是在贺州市八步区，具体地址在广西壮族自治区贺州市八步区西约街169号，该校是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校。
二、贺州学院简介
贺州学院(英文：Hezhou University)是一所有着75年办学历史的公办全日制普通本科高校。校址位于桂、湘、粤三省(区)交界的区域性交通枢纽，中国首个长寿市、世界长寿市—贺州市。
学校创建于1943年的广西省立平乐师范学校，后多次更名或改建，2006年2月，经教育部批准在梧州师范高等专科学校基础上成立贺州学院。学校坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学理念，以“自强、自立、求知、求真”为校训，推转型、促发展。学校是广西硕士学位授予单位立项建设单位、广西整体转型发展试点高校、中国应用技术大学(学院)联盟成员(在该联盟中任数字媒体专业协作会理事长单位)、教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，学校进入中国高等教育学会发布的《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估》全国本科高校300强、第三方机构软科发布的2018“中国最好 大学排名 ”600强。
学校现有东、西两个校区，占地面积1400多亩，另有占地200多亩的黄姚校区正在规划建设中，教学科研仪器设备总值1.8亿元，馆藏纸质图书140万册。学校以工学、理学、管理学为主，积极发展教育学、文学、经济学、艺术学、法学和农学等学科。现有本科专业44个、专科(高职)专业18个，全日制在校生15000多人。在职教职工1000多人，专任教师800多人，具有博士学位教师100多人，正高级职称教师60多人，广西特聘专家1人、广西教学名师1人;外聘中国工程院院士1人，“*”3人。
学校坚持开放合作，深化产教融合、校政企合作，协同育人平台在应用型人才培养中的作用充分凸显。与凤凰卫视集团·凤凰教育合作共建全国首家“凤凰数字媒体学院”，与中兴通讯公司合作共建“中兴通讯信息学院”，与新道科技有限公司合作共建“新道经济管理学院”和“新道创新创业学院”，与广东宝贤集团合作共建“餐饮管理学院”，与广西海文信息技术有限公司合作共建“甲骨文(广西)OAEC人才产业基地贺州学院中心”;与广西贺州生态产业园共建“贺州学院生态产业科技学院”;与贺州市委宣传部共建马克思主义学院、新闻学院;与贺州市所辖5个县(区)人民政府分别合作共建“村镇学院”。
学校坚持立足地方，积极推进协同创新，学科建设水平和科研服务能力明显提升。与 大连工业大学 、 中国矿业大学 (北京)、江南大学等高校建立合作关系;与中国科学院过程工程研究所、中国科学院电子学研究所、广西科学院等研究机构建立科研合作关系。食品科学与工程为广西一流学科(培育)，农产品加工及贮藏工程、课程与教学论为广西重点学科;拥有广西碳酸钙资源综合利用重点实验室(培育基地)、广西果蔬保鲜和深加工研究院士工作站、广西果蔬保鲜和深加工研究人才小高地、广西马蹄加工工程技术研究中心、广西绿色包装防伪印刷工程技术研究中心等省级平台。形成了桂东特色资源开发与利用、南岭民族走廊族群文化、贺州方言等特色研究领域，其中《桂东北地区方言地图集》获得国家社科基金重点项目立项。获广西科技进步奖二等奖1项、三等奖1项，自然科学奖三等奖1项，广西社会科学优秀成果奖6项;获授权国家专利130多项，承担省部级及以上科研项目160多项。
学校坚持将创新创业教育融入人才培养全过程，人才培养质量稳步提升。学校众创空间为国家备案众创空间。学校进入全国高校团学创业教育工作指数华南区30强。学校获自治区级教学成果奖特等奖1项(合作)、一等奖3项、二等奖3项、三等奖14项。学生获得包括中国“互联网+”创新创业大赛1银3铜、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一等奖、全国大学生电子设计竞赛一等奖在内的国家级奖项200多项。
学校坚持文化传承与创新，围绕地方民族文化资源积极建设，特色明显，成效显著。建有极具地方特色的贺州民族文化博物馆，该博物馆已列入国家博物馆名录，成为广西高校唯一一家经国家备案的综合性国有博物馆;语言博物馆为全国首家高校语言博物馆、首家专业的实体语言博物馆;建有国家级非遗名录瑶族服饰传习馆、瑶族服饰贺州工作站、国家旅游商品研发中心(贺州)联合研发基地。舞蹈“我从瑶山来”获全国第三届大学生艺术展演活动一等奖和优秀创作奖，“瑶蓝之旅”获全国第五届大学生艺术展演活动实践工作坊类一等奖，“红五月科技文化艺术节”获广西高校校园文化建设优秀成果奖。《贺州学院学报》获全国地方高校优秀学报、全国高校优秀社科期刊。
学校广泛开展国际交流与合作，与英国、泰国、韩国、越南、印度尼西亚、日本、马来西亚等国20多所大学建立校际联系或合作关系，已招收28批外国留学生, 选送27批在校生出国学习。
学校校园环境优美，绿草如茵，为国家AAA级旅游景区。先后被授予“全国绿化模范单位”“国家节约型公共机构示范单位”“全国高校节能管理先进院校”“国家级语言文字规范化示范学校”，自治区级“绿色先进集体”“绿色大学”“文明单位”“文明卫生学校”“安全文明校园”“和谐学校”“就业创业工作突出单位”等荣誉称号。
******，贺州学院正抢抓机遇，大力推进转型发展战略，不断深化产教融合、校政企合作，打造创新创业教育生态系统，为全面加快建设特色鲜明的高水平地方应用型大学而努力奋斗!
贺州学院邮编 附地址和介绍
贺州学院王牌专业 比较好的特色专业名单
贺州学院是公办学校吗
贺州学院是大学还是大专
贺州学院是一本吗
贺州学院在哪里
贺州学院高考录取通知书什么时候发放-快递查询入口
贺州学院是公办还是民办
贺州学院教务处电话
贺州学院有几个校区 ;
❸ 广西演艺职业学院的学生获奖
1、表演艺术学院学生在2007年第二届全国大学生公益文化艺术大赛获奖节目：
①高甜同学荣获形象大使奖第一名
②壮族舞蹈《歌催月圆》一等奖
③女声小合唱《壮族敬酒歌》最佳创意奖
④天琴弹唱《美丽的广西》和双人舞《藤缠树》荣获最佳表演奖
⑤小品《姐妹情》荣获三等奖
⑥女声独唱《壮家妹》三等奖
2、艺术工程学院服装设计专业学生王秋蓉同学荣获中国东盟国际汽车拉力赛暨中国东盟媒体汽车拉力赛形象大使总决赛冠军、最佳魅力大使。
3、表演艺术学院声乐专业学生汤晨同学荣获2007年中国华语唱片音乐大赛流行音乐奖。
4、艺术工程学院广告设计与制作专业学生谭宝真、邓碧琼、杨金花荣获2009年第三届全国大学生广告艺术大赛平面类作品优秀奖。
5、艺术工程学院环境艺术专业学生李亚涛荣获2009年“正保教育杯”第五届全 国ITAT教育工程就业技能大赛3DsMas组优秀奖。
6、艺术工程学院环境艺术专业学生赵雨媚、陈小康荣获2009年“正保教育杯”第五届全国ITAT教育工程就业技能大赛Auto CAD组优秀奖。 7、表演艺术学院舞台灯光设计专业学生在2008年庆祝广西壮族自治区成立50周 年文艺晚会《山歌好比春江水》中，我院参与晚会舞台灯光设计工作，荣获优秀组织奖，参演组织奖。
8、表演艺术学院学生在2008 年广西第五届音乐舞蹈大赛中，创作的壮族舞蹈《壮·采茶》荣获舞蹈比赛、舞蹈表演、舞蹈编导、音乐创作三等奖。
9、艺术工程学院广告设计与制作专业学生梁莉莉荣获2008年广西区科技文化艺术节网页竞赛大组二等奖。
10、艺术工程学院环境艺术设计专业学生覃雪娜、邱玉蝶荣获第二届广西大学生艺术展演大赛美术专业组二等奖。 11、经济管理学院会展策划与管理专业学生周慧娟荣获2009年IAC赛艇宝贝总决赛亚军。
12、表演艺术学院声乐专业学生朱可卉同学2010年参加CCTV“非常6+1”第28 期节目录制。
13、表演艺术学院声乐专业学生陈文祥同学晋级2010年广西影视歌手大赛十强。
14、经济管理学院会展策划与管理专业学生李冰晋级2010年世界杯足球宝贝南宁赛区十强。
❹ 海南师范大学2020年艺术类本科专业招生简章
一、学校概况
海南师范大学位于美丽的滨海旅游城市、国家历史文化名城—海口市，是海南省教育部共建高校、海南省重点大学，是中宣部批准的首批部校共建新闻学院高校。
学校前身可以追溯到清康熙四十四年（1705年）的琼台书院；1949年秋正式创建海南师范学院，是海南第一所公办高校；1952年在高等学校院系调整中更名为海南师范专科学校；1986年恢复海南师范学院建制；1999年与海南教育学院合并，成立新的海南师范学院；2007年更名为海南师范大学。2009年海南省政府将学校列为省重点大学进行建设。2015年学校被列为海南省政府和教育部共建高校。建校至今，已为社会培养了18万名基础教育师资和各类高级人才，被誉为“琼岛名校，教师摇篮”。
学校现有龙昆南和桂林洋两个校区，占地面积约3100亩。现有23个学院（其中本科教学学院21个），65个本科专业，2个博士后流动站，4个博士学位授权一级学科，16个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权点，具有完整的本、硕、博及博士后人才培养体系。现面向全国31个省(市、区)及港澳台招生，在校学生2万余人，已从单一师范院校向教师教育特色鲜明的高水平大学奋进！
学校师资力量较强，教育教学综合改革卓有成效，科研水平稳步提升，对外交流与合作力度不断加大。图书馆有丰富的纸质、电子图书资源，数据库36个，海南地方文献和古籍馆藏量列全省第一。学校入选教育部第二批深化创新创业教育改革示范高校，是海南省唯一送选参评50所全国创新创业典型经验高校的学校。学校具有优秀应届本科毕业生免试攻读硕士学位推荐资格，学生就业率92%以上，多年保持海南公办高校第一。学校更多详细情况可查阅海南师范大学官方网站：http://www.hainnu.e.cn/。
二、学院简介
（一）美术学院
美术学院设在桂林洋校区，现有美术学、绘画、书法学、视觉传达设计、环境设计、服装与服饰设计等六个本科专业，其中绘画分设多个专业方向；具有2个一级学科硕士点：美术学、设计学，2个专业学位类别硕士点：教育硕士（学科教学美术）、艺术硕士；艺术设计（现分为视觉传达设计、环境设计）为国家级、省级特色专业；美术学专业为省级特色专业；《色彩》课程为省级精品课程；《花鸟画》课程为省第二批高校精品在线开放课程。
美术学院师资队伍实力雄厚，现有教师70余人，他们分别毕业于中央美术学院、中国美术学院、清华大学美术学院等全国重点艺术院校，其中具有高级职称教师40人，具有博士、硕士学位33人。现有在校普通本科生、研究生1000余人，是海南省艺术人才培养、培训重要基地之一。2009年被教育部、财政部批准为“基于黎锦文化传承的艺术设计人才培养模式创新实验区”；2016年主办国家艺术基金“全国黎锦艺术设计人才培养”项目。2019年美术学院承办中国高校美术教师教育联盟·2019海口论坛。学院教师近年来共发表学术论文百余篇，出版著作、教材、画册百余部，理论研究硕果累累。有数百件设计成果被企业采纳，对国家和海南省的经济发展、精神文明建设做出了突出贡献。
美术学院现拥有苹果实验室、环艺实验室、服装实验室、陶艺实验室、版画制作实验室、模型实验室、视觉传达实验室、国画临摹实验室、数字媒体实验室、黎锦织造实验室、综合材料实验室、木工实验室、家具产品设计实验室等多间专业实验室，最大实验室面积160平方米，实验室总面积达2000余平方米；实验室拥有苹果电脑、激光切割机、大型木工雕刻机、绷网机、丝网印刷机、电窑、拉坯机、黎锦织造机、高清单反相机、图形工作站、专业机房电脑等各类先进的专业教学设备，设备总价值达755万元，极大地满足学院各专业综合实践教学需要。
美术学院师生参加各类科研、教学、创作比赛活动，成绩显著。在美术、书法、设计创作中，先后有数百件作品参加国家、部级展览，百余件作品在省级以上刊物公开发表，部分作品被中南海、毛主席纪念堂、中国美术馆等收藏，多件作品参加全国美展、设计展、书展，人民大会堂海南厅的国画、海南航空标志、博鳌亚洲论坛标志及其视觉形象、纪念建国天安门大型彩车设计、三亚国际旅游品牌形象设计均由美术学院教师设计。近几年，学生在各类比赛中获得优异成绩，其中60余人次获得国家级奖项，如：中国计算机设计大赛一等奖、二等奖、三等奖，全国藏书票暨小版画艺术展入围奖、优秀奖等；30余人次获得省部级奖项，如：海南省艺术设计优秀作品展-暨西海岸环境主题设计作品展金奖、银奖、铜奖；海南省第六届大学生艺术展演艺术作品类（美术、绘画、书法、设计等）一等奖、二等奖、三等奖；互联网+中国大学生创新创业大赛海南赛区银奖等；80余人次学生作品入选省部级以上作品展，如：全国书法篆刻作品展，全国行书作品展入展等。
美术学院积极探索国际交流与合作，提升国际化办学水准。与英国南安普顿大学温彻斯特艺术学院达成课程交流协议，该项工作目前在稳步推进。在与上海同济大学中意学院达成课程交流协议的基础上，学院选派学生赴意大利佛罗伦萨大学进行了短期的研修。这些活动增强了学院与国际艺术院校之间的交流与沟通，为学院深化国际化办学奠定了基础。
（二）音乐学院
音乐学院设在龙昆南校区，现有音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演4个本科专业，其中音乐学专业为省级特色专业；有2个专业学位类别硕士点：教育硕士（学科教学音乐）、艺术硕士；音乐与舞蹈学被遴选为校级特色培育学科。学院是文化部民族民间文艺发展中心南海研究基地、海南民族艺术传承创新基地，现已发展为教学、实践与科研为一体的综合性办学实体机构。
学院建立了一支学缘结构合理、学历层次较高、职称比例协调，敬业进取的师资队伍。学院现有专任教师59人，其中具有高级职称教师33人，具有博士、硕士学位36人，硕士生导师14人。近五年，发表学术论文170余篇，主持省部级课题20余项，举办专场音乐会、各类文艺演出200余场。学科总体水平在全省处于领先地位，尤其在黎族音乐研究与实践、音乐教师教育等领域在国内有较大影响。
学院拥有中外乐器103件、钢琴103架、雅马哈三角钢琴11架，价值190万斯坦威九呎演奏琴1架，琴房100间、排练厅5间、多媒体标准化教室7间；130平米的舞蹈教室5间，数码钢琴教室3间；并拥有设施完备的专用音乐厅及先进的录音棚。
音乐学院现有在校普通本科生、研究生900余人。近年来学生在艺术实践成果方面取得优异成绩,在全国第四届大学生艺术展演中，学院蓝韵合唱团合唱作品《捡螺歌》、舞蹈作品《耕海人》分别获得合唱专业组一等奖和舞蹈专业组一等奖，原创舞蹈《耕海人》还获得“优秀创作奖”并在闭幕式上演出。全国第五届大学生艺术展演活动中，学院合唱作品《新编赶鸟歌》荣获一等奖并在闭幕式上演出，舞蹈作品《南海前哨》和器乐作品《节日序曲》获得了二等奖。学院蓝韵合唱团应爱沙尼亚文化部和“第四届爱沙尼亚流行合唱节”组委会邀请参加了该合唱节，受到当地观众的好评。中央电视台新闻频道《朝闻天下》对此进行了深入报道。学院师生参加了由学院和海南省歌舞团有限责任公司联合创作的歌剧《南海哩哩美》的演出，该剧已经被列为海南省“中国梦”主题文艺创作重点项目，并被定位为第十一届中国艺术节的重点项目，获得海南省专业艺术最高政府奖“海南省文华奖”、2014-2016年度海南省优秀精神产品奖(海南省“五个一”工程)。由文化和旅游部与云南省人民政府共同主办的第12届全国舞蹈展演中，学院青年舞团携《南海前哨》精彩亮相，是海南省唯一入选本次全国展演的优秀舞蹈节目。“珠江•恺撒堡钢琴”2018年全国普通高等学校音乐教育专业本科学生基本功展示中，学院2015级音乐学专业金攀、廖昕祺、殷钰佳三位同学组成的代表团获得团体三等奖，金攀获得个人全能一等奖、自弹自唱单项奖、微课评比单项奖，廖昕祺获得个人全能三等奖、歌唱与钢琴伴奏单项奖、微课评比单项奖。
2018年海南师范大学青年交响乐团成立，乐团是海南省首支编制齐全的大学生交响乐团，由知名指挥家、教授侯润宇担任艺术总监、指挥，德籍华人音乐家、教授魏进复为艺术顾问，海南师范大学音乐学院院长、教授曹时娟担任团长，62名演奏员均是音乐学院的青年教师和管弦乐专业在读学生。
此外，学院组建的大学生艺术团也多次远赴泰国、新加坡、台湾、俄罗斯、白俄罗斯、爱沙尼亚进行艺术交流活动。随着对外交流活动的广泛开展，学院建立了以白俄罗斯国立音乐学院、意大利米兰威尔第音乐学院为首批“本、硕”联合培养的合作学校，即考入海南师范大学音乐学院的学生，能够达到对方合作院校的专业要求，各项表现突出，学院将选派赴境外进行硕士阶段的学习，达到合作学校毕业要求的可获得国外硕士学位、学历。
2020年学院将继续推进音乐人才培养模式改革，拟从2020年报考海南师范大学音乐学（声乐）及音乐表演（声乐）专业的学生中试点选拔6名基础好、能力强，具有良好发展潜质的优秀学生，享受每学年8800元/人奖学金（四年合计奖学金总额高达35200元），联合省外高校，打破传统单一的课堂授课形式，形成课堂教学、课外讲座、专家教学、社会调查、艺术实践为一体的培养模式。
（三）新闻传播与影视学院
新闻传播与影视学院设在桂林洋校区。学院有广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演三个艺术类本科专业，新闻学、广播电视学两个文史类专业，以及新闻与传播专业、艺术硕士（广播电视方向）两个专业学位硕士授予点。2013年12月经中宣部批准，学院被列入全国10所由地方党委宣传部和学校共建的试点学院之一。学院现有在职教职员工41人，其中教授7人，副教授12人，有博士学位教师15人，多位教师是海南影视家协会的理事，是海南省文化广电出版体育厅聘请的电影电视剧审批评审专家，也是省内电视台的影视剧审片专家。
学院现有在校本科生744人，研究生38人，留学生10人。办学以来，为社会输送新闻传播、影视制作人才1150余名。学院非常重视与业界和国内外学界的交流，聘请了影视界多位著名人士进学校担任兼职教师；举办多场专业的大型活动，如北京电影学院联合举办国际大学生电影展演活动；与俄罗斯圣彼得堡电影电视大学联合开办影视编导本科专业等，为学生的专业学习提供了良好机会。近四年，学院学生共获得全国大学生艺术展演微电影一、二等奖、国家计算机大赛微电影二等奖、
全国大学生广告大赛三等奖、“美丽乡村”国际微电影大赛全国十佳、海南省文联
“DV看海南”微电影大赛二等奖等国家、省、校级专业比赛奖项700余人（次）。
2016年经海南省委宣传部批准，学院设立了海南省新闻传播人才培训基地。2019年，学院与海南省文联共同设立海南影视创作研究与人才培训中心。学院有400平方米的现代媒体实验中心，还有一间400平方米全媒体交互式演播中心，设备配备超过一般省级电视台的水平；学院拥有专业高清摄录设备、高清单反照相机、航拍器材、VR设备、高清非编工作站、媒资系统、达芬奇调色工作站等专业教学实验设备，价值总额达1800万元。学院在海口市大学科技园有300平方米的学生影视剧工作坊，作为学生的创新创业平台，培养学生的创新能力。
学院在专业建设上突出培养基础扎实、综合素质高、业务能力强的人才；学科上研究方向相对集中，形成了应用、实用、特色鲜明的优势。总体目标是为社会培养高级应用型新闻传播及影视制作人才，在省内有相对优势、全国同类院校中有较高地位，对地方经济社会发展有较强服务能力、特色鲜明、综合实力强的部校共建新闻传播与影视学院。
三、就业前景
（一）美术学院
美术学专业毕业生适合到中、小学从事美术教育及教学管理工作，在各种设计、广告、装潢公司从事设计工作或到报社、杂志社从事美术编辑工作，以及在公务员系统担任与美术有关的工作。
书法学专业毕业生适合到中、小学及各类艺术培训机构从事书法教育及教学管理工作，在各级文博单位、文化艺术类企业、书画院等实体从事书法创作、鉴赏、编辑、管理等工作，以及在各行政部门、公务员系统担任与美术有关的工作。
绘画专业毕业生适合到大专院校、美术馆、艺术馆、画院等部门工作，在公共事业单位从事与美术有关的工作。
环境设计专业毕业生适合到各大城市的室内居住环境设计、商业空间设计等室内外设计领域公司工作，或各类设计院从事环境艺术设计研究、设计教育以及设计管理的工作。
视觉传达设计专业毕业生适合到各级各类策划、设计、制作等公司和相关单位从事艺术设计、广告策划制作、市场推广、美术编辑等工作。
服装与服饰设计专业毕业生适合到各类服装品牌、服装服饰设计公司和工作室、服装院校、服装媒体等单位工作。
此外，毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
美术学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗、市场针对性强，深受各人才市场和用人单位欢迎，近年来就业率达90%以上。
（二）音乐学院
音乐学、音乐表演专业毕业生适应到大、中、小学从事音乐教育及教育管理工作，也适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等与音乐有关的工作。
舞蹈学、舞蹈表演专业毕业生适合在大、中、小学从事舞蹈教育及教学管理工作，还适合在政府职能部门、公共事业单位从事文艺宣传、群众文化等与舞蹈有关的工作。
此外，音乐学院的毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
音乐学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗，市场针对性强，深受各人才市场和用人单位的欢迎，近年就业率达94%以上。
（三）新闻传播与影视学院
广播电视编导专业毕业生适合在广播电视台、网站、新媒体等传媒机构、影视制作传媒、企事业单位从事广播电视节目编导、策划、创作、编辑、制作以及宣传、管理等工作。
表演专业毕业生适合到歌舞剧团、群众艺术团体、广播电视媒体、网络媒体、影视制作公司、演艺公司、广告公司、文化传媒公司、音像出版机构、企事业宣传策划部门、学校电化教育部门等单位从事戏剧影视表演、声乐表演、舞蹈表演、影视节目策划、制作、编导及影视主持等方面工作，或到政府、企事业单位、学校从事对外宣传工作和艺术教育等相关工作。
此外，新闻传播与影视学院的毕业生还可以继续攻读本专业或相关专业的硕士学位。
新闻传播与影视学院毕业生基本功扎实、素质好、能力强、敬业爱岗、市场针对性强，深受各人才市场和用人单位欢迎，近年来就业率达97%以上。
四、招生计划
学院
招生专业（类）
招生计划
学制
学费
备注
美术学院
书法学（师范类）
60
四年（本科）
8800元/年
美术学（师范类）
60
四年（本科）
8800元/年
不组织校考，使用生源省专业统考或者校际联考成绩。
绘画（非师范）
40
四年（本科）
8800元/年
设计学类（视觉传达设计、环境设计）（非师范）
100
四年（本科）
8800元/年
音乐学院
音乐学（师范类）
112
四年（本科）
8800元/年
音乐学、音乐表演专业合为音乐类，舞蹈学、舞蹈表演专业合为舞蹈类，入学后先按大类培养，一年后进行专业分流。
音乐表演（非师范）
31
四年（本科）
8800元/年
舞蹈学（师范类）
35
四年（本科）
8800元/年
舞蹈表演（非师范）
25
四年（本科）
8800元/年
新闻传播与影视学院
广播电视编导（非师范）
50
四年（本科）
8800元/年
不组织校考，使用生源省专业统考或者校际联考成绩。
广播电视编导（中俄合作办学）（非师范）
50
四年（本科）
57000元/年
表演（非师范）
20
四年（本科）
8800元/年
注：1.表中学费是2019年标准，2020年学费标准如有变化，以海南省物价局的文件为准；
2.表中计划数为拟定计划数，2020年招生计划将根据海南省下拨的招生计划总数及学校总计划分配情况最后确定。
五、专业考试
（一）按教育部文件要求，我校今年在以下省份设置现场专业校考点：
音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：贵州、江苏。
现场校考相关专业考试科目及分值如下：
学院
招生专业（类）
现场考试科目
考试科目分值
考试费用
音乐学院
音乐学
音乐表演
主项（声乐或器乐）
100
220元/人
听音
10
视唱
10
舞蹈学
舞蹈表演
自备表演剧目或组合
100
软开度、技术技巧测试
即兴表演
（二）我校今年在以下省份使用阳光高考平台“艺术类招生材料远程提交系统”组织实时网络视频校考，相关专业及省份如下：
1.书法学专业：山西、山东、河北、湖南、安徽；
2.音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：甘肃、湖南。
实时网络视频校考相关专业考试科目及分值如下：
学院
招生专业（类）
实时网络视频考试科目
考试科目分值
考试时间
考试费用
美术学院
书法学
创作
100
16-25分钟
190元/人
音乐学院
音乐学
音乐表演
声乐主项
100
4分钟
220元/人
音乐学
音乐表演
器乐主项
100
5分钟
舞蹈学
舞蹈表演
剧目片段表演
60
90秒
基本功展示：软开度、技术技巧测试
40
90秒
注：音乐学、音乐表演专业的实时网络视频校考分为声乐、器乐两类，考生缴一次考试报名费只需参加一类的考试科目。
（三）除校考省份外，我校艺术类本科专业拟在部分省份使用省统考或校际联考成绩录取，拟安排如下：
1.美术学、绘画、设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业：河北、山西、江苏、安徽、山东、河南、湖南、广东、广西、海南、四川、贵州、陕西、甘肃；
2.书法学专业：广西、河南、海南、四川、贵州、甘肃；
3.音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演专业：河北、山西、浙江、安徽、河南、江西、湖北、广东、海南、四川；
4.广播电视编导专业：河北、内蒙古、江苏、安徽、江西、山东、河南、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃；
5.表演专业：辽宁、安徽、河南、湖北、湖南、重庆、四川；
6.广播电视编导（中俄合作办学）专业：河北、山西、内蒙古、辽宁、黑龙江、江苏、安徽、江西、山东、河南、湖南、广东、重庆、四川、陕西、甘肃。
六、报考条件
1.除报考广播电视编导（中俄合作办学）专业的考生增加一个条件“必须同时取得高中毕业证书和会考成绩”外，所有报考我校艺术类专业的考生必须符合2020年普通高等学校招生工作规定的报考条件。
2.根据国家有关文件规定，凡有嗅觉迟钝、口吃、步态异常、驼背，面部疤痕、血管瘤、黑色素痣、白癜风的，不宜报考音乐表演、舞蹈表演、表演专业；凡有两耳听力均在3米以内，或一耳听力在5米另一耳全聋的，不宜报考音乐学专业；凡有重要脏器：肺、肝、肾、脾、胃肠等动过较大手术，功能恢复良好，或曾患有心肌炎、胃或十二指肠溃疡、慢性支气管炎、风湿性关节炎等病史，不宜报考舞蹈学专业；报考美术学、绘画、设计学类、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）专业的考生要求无色盲；
3.若生源省艺术类专业计划不分文理，则我校执行生源省的规定，文理兼招；若生源省艺术类专业区分文理计划，但允许文理计划互调，则我校美术学、书法学、绘画、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演专业招收艺术类文科考生，艺术类文科生源不足则调整录取艺术类理科考生，设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业招收艺术类理科考生，艺术类理科生源不足则调整录取艺术类文科考生；若生源省艺术类专业严格区分文理计划，且不允许文理计划互调，则我校美术学、书法学、绘画、音乐学、音乐表演、舞蹈学、舞蹈表演、广播电视编导、广播电视编导（中俄合作办学）、表演专业只招收艺术类文科考生，设计学类（视觉传达设计、环境设计）专业只招收艺术类理科考生。
七、专业校考报考办法
1.在我校设置了专业校考点的省份，考生须参加我校组织的艺术类专业校考，不得跨省考试及重复考试。
2.各省参加校考的考生均按本省的相关规定执行。在各省规定的报名时间内，考生需按照生源省相关规定要求提供有效证件及资料报名。
3.音乐学、音乐表演专业校考按主项分声乐、器乐两类专业校考，主项不同，专业校考科目不同，考试成绩不互通；考生按声乐类、器乐类报名缴费参加专业校考，可根据自己所报主项兼报音乐学和音乐表演两个专业，每类专业校考只需缴一次考试报名费，音乐学和音乐表演专业考试成绩互通。
4.舞蹈学、舞蹈表演专业校考按舞蹈类设专业校考；考生可兼报舞蹈学和舞蹈表演两个专业，只需缴一次考试报名费，舞蹈学、舞蹈表演专业考试成绩互通。
5.校考报名时，各类考试只需缴一次报名费且只能参加一次专业考试。因考生个人原因多交的考试费，我校将不退还；因考点组织管理的问题，考生某类考试参加了多次，我校只认考生参加第一次的校考专业成绩。
八、校考成绩公布及查询
1.专业校考成绩按校考总成绩分省份、类别从高到低排序。
2.各省各专业/类按不超过招生计划数的4倍划定入围考生名单。所有应试考生的专业校考成绩都在海南师范大学招生信息网（http://zhaosheng.hainnu.e.cn/）上公布。专业校考成绩公布时间：拟于4月30日前公布，如有变化将另行在我校招生信息网上公告。请考生凭本人姓名及身份证号码在以上指定网址自行查询；
3.我校将按规定将校考入围考生名单报教育部全国普通高校艺术类专业招生考试信息交互系统及各省级招生部门备案，并在海南师范大学招生信息网上公示，不再邮寄专业校考合格证。
九、录取办法
1.考生须在生源地报名参加2020年全国普通高考统一文化课考试；
2.在我校组织专业校考的省份，报考艺术类专业的考生，需在文化课成绩符合所在省艺术类出档条件的前提下，取得我校在当地组织的专业校考的入围资格（如果所在省组织艺术专业统考，考生还须按照所在省规定同时取得所在省统考合格证）；对我校未组织艺术专业校考但投放了招生计划的省份，考生需符合所在省艺术类出档条件，专业成绩采用该省当年的艺术专业统考成绩（如所在省未组织该专业省级统考，则使用该省该专业校际联考成绩），有志愿者优先；
3.美术学、书法学、绘画、设计学类（视觉传达设计、环境设计）、广播电视编导、表演专业按照综合成绩分类分别排序，从高到低择优录取（如综合成绩相同，优先录取专业成绩高者，再相同则按语文、外语、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）。各专业综合成绩折算规则如下：
专业名称
综合成绩折算规则
美术学
综合成绩=文化成绩*70%＋专业成绩*30%
书法学
绘画
综合成绩=文化成绩*50%＋专业成绩*50%
设计学类（视觉传达设计、环境设计）
广播电视编导
表演
声乐类（音乐学、音乐表演）、器乐类（音乐学、音乐表演）、舞蹈类（舞蹈学、舞蹈表演）专业按照专业成绩，分类分别排序，从高到低择优录取（如专业成绩相同，有志愿者优先录取，再相同则录取文化成绩高者，再相同则按语文、外语、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）
广播电视编导（中俄合作办学）为高收费专业，只录取填报该专业志愿的考生。按照填报专业志愿优先原则，文化成绩从高到低择优录取（如文化成绩相同，优先录取有俄语成绩的考生，如相同则录取专业成绩高者，再相同则按照外语、语文、数学的顺序，优先录取单科成绩高者）。
十、联系方式
（一）地址及邮编
1.龙昆南校区：海南省海口市琼山区龙昆南路99号海南师范大学，邮编：571158；
2.桂林洋校区：海南省海口市美兰区校际一号路3号海南师范大学，邮编：571127。
（二）联系电话
1.学校招生就业处：0898-65888710
2.美术学院：0898-65812670
3.音乐学院：0898-65813072、0898-65813570（传真）
4.新闻传播与影视学院：0898-32165561
（三）网址
1.海南师范大学：http://www.hainnu.e.cn
2.海南师范大学招生信息网：http://zhaosheng.hainnu.e.cn/
3.海南师范大学美术学院：http://msxy.hainnu.e.cn/
4.海南师范大学音乐学院：http://yyxy.hainnu.e.cn/
5.海南师范大学新闻传播与影视学院：http://xwmt.hainnu.e.cn/
❺ 王建平的广西大学文学院汉语言文字学教授
研究方向：
戏剧影视文学、中国现当代文学、文艺学、广播影视文化产业、汉语国际教育
现任文学院戏剧影视文学教研室主任、戏剧影视文学专业责任教授、硕士研究生导师，具体负责创办和建设广西大学戏剧影视文学专业。
在教学上，主讲过《影视创作与改编》、《影视艺术概论》《中国现代文学史》、《中国现代文学流派》、《中国现代文学作品选》、《中国当代文学作品选读》、《文学鉴赏方法论》、《基础写作》、《新闻学概论》等10门课，获得广西大学教学质量优秀奖6次。
在科研上，1990年以来，主持或参与《广西电视剧现状与发展研究》、《广西广播影视文化产业发展研究》、《影视艺术鉴赏方法》等国家级、省级、厅局级、校级科研项目18项，与人合作出版编著15本，发表学术论文、研究报告、文艺评论、随笔散文等文章132篇、电视剧剧本1部，著述共计140余万字，发表照片404幅，编剧和导演电视片4部，参与创作电影故事片1部，获全国高校艺术教育科研论文奖、广西社会科学研究优秀成果奖、广西教育科学优秀成果奖、广西文艺评论奖、广西戏剧文学奖等各类科研奖25项。
在德育上，被评为广西大学“师德标兵”1次，广西大学“三育人（教书育人）先进个人”2次，广西大学“优秀班主任”3次，被广西大学学生评选为“我心目中的好老师”4次，广西大学“毕业生就业先进工作者”1次。
在自治区方面，获自治区社科联系统舆情工作三等奖3次，被自治区社科联评为“学会先进工作者”2次，被自治区党委宣传部、自治区广播电影电视局授予第五届“广西十佳电视艺术工作者”称号。
现在是:
中国电视艺术家协会会员，中国现代文学研究会会员，中国当代文学研究会会员，中国高等教育学会影视教育专业委员会会员，中国高等教育学会摄影教育专业委员会会员。
广西文艺理论家协会副主席，广西电视艺术家协会理事、影视理论基地主任，广西电影家协会理事，广西先进文化发展促进会副会长兼秘书长，广西中国-东盟文化研究会副理事长，广西抗战文化研究会秘书长，广西写作学会常务理事，广西桂学研究会理事兼当代文化研究委员会副主任，广西作家协会会员，广西摄影家协会会员。自治区广播电影电视局影视剧审看小组成员。
曾被聘为：
广西文艺创作“铜鼓奖”评委、广西“五个一工程奖”评委、广西电视文艺优秀作品奖评委、广西文艺评论奖评委、广西戏剧文学奖评委、南宁市文艺创作“五象奖”评委。 研究课题：
1、《广西电视剧现状与发展研究》（主持人），广西哲学社会科学“十五”研究项目。（已结项）
2、《广西十三年文艺现象研究》（主要参与，负责电影电视部分，为四位统稿专家之一），广西区文联2004-2005年度研究项目。（已结项）
3、《地方性综合大学戏剧影视文学专业教学模式探索与实践》（主要参与），广西大学新世纪教学研究项目。（已结项）
4、《经济欠发达地区一个重要作家群的崛起及意义》（参与），国家级研究项目。（已结项）
5、《广西影视剧产业现状与发展研究报告》（主持人），广西社会科学院《2005年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
6、《广西影视剧走进东盟的对策研究报告》（主持人），广西社会科学院《2006年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
7、《2005-2006年广西广播影视发展报告》（主持人），广西社会科学院《2007年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
8、《2007年广西广播影视发展报告》（主持人），广西社会科学院《2008年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
9、《2008年广西广播影视发展报告》（主持人），广西社会科学院《2009年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
10、《2009年广西广播影视建设与产业发展报告》（主持人），广西社会科学院《2010年广西文化发展蓝皮书》项目。（已结项）
11、《2010年广西广播影视建设与产业发展报告》（主持人），广西社会科学院《2011年广西文化发展蓝皮书》项目。（在研）
12、《广西广播影视文化产业发展战略研究》（主持人），广西教育厅2006年度科研项目。（已完成）
13、《广西大网络全书.文化分篇》（副主编），广西社会科学重点项目。（已结项）
14、《影视艺术鉴赏方法》（主编），广西大学教材项目。（在研）
15、《广西影视艺术发展历程研究》（主持人），广西电视艺术家协会项目。（已结项）
16、《广西文艺六十年》（主要参与，负责电影电视部分），广西文联2009年度研究项目。（已结项）
17、《面向东盟的广西文化产业新格局研究》（主要参与），自治区党校重点项目。（在研）
18、《大学本科影视创作课程教学模式改革与创新研究》（主持人），新世纪广西大学高等教育教学改革工程2010年度立项项目。（在研）
科研获奖：
1、《重读〈寒夜〉》，1993年获广西大学第二届青年教师优秀成果二等奖。
2、《白话详注新编菜根谭》和《传统女子蒙读新编》，1993年获广西中国文学学会优秀科研成果一等奖。
3、《白话详注新编菜根谭》和《传统女子蒙读新编》，1993年获广西大学社会科学优秀科研成果二等奖。
4、《白话详注新编菜根谭》，1995年获广西高校人文社会科学优秀成果三等奖。
5、《论茅盾的中长篇小说结构与〈多角关系〉的成就》，1996年被评为广西第二届青年学术会优秀论文。
6、《文学史不该缺漏的一章——论20世纪旧体诗词创作的历史地位》，获1997年度广西大学社会科学优秀成果二等奖。
7、《〈呐喊〉中不应忽略的一声“呐喊”——〈头发的故事〉解读》，获1997年度广西大学青年教师优秀成果二等奖。
8、《戏剧文学作品教学方法初探》，2000年获全区高校教育教学优秀论文二等奖。
9、《论王礼锡的诗歌创作》，2001年获广西中国文学学会第三次社会科学研究优秀成果一等奖。
10、《广西之旅》，2001年获广西中国文学学会第三次社会科学研究优秀成果一等奖。
11、《论广西大学申办戏剧影视文学专业的必要性和可行性》，2002年获全区高校教育教学优秀论文二等奖。
12、《广西影视剧产业现状与发展研究报告》，2004年获广西写作学会第九届学术年会暨企业文化研讨会论文评比一等奖。
13、《电视文学节目发展前景之我见》，2005年获第五届“广西文艺评论奖”优秀奖。
14、《学会的作用与和谐社会的构建》，2005年获广西民政厅、广西人民政府发展研究中心、广西社科联、广西科协颁发的广西民间组织理论研讨会优秀论文三等奖。
15、《学会的作用与和谐社会的构建》，2005年获广西社会科学界联合会“繁荣发展广西哲学社会科学与社科联和学会建设”研讨会征文优秀论文三等奖。
16、《广西影视剧产业现状与发展研究》，2005年获广西大学社会科学优秀成果三等奖。
17、《广西影视剧产业现状与发展研究》，2006年获广西第九次社会科学研究优秀成果三等奖（调研报告类）。
18、《论广播影视文化在广西扶贫战略中的作用》，2006年获首届广西社会科学界学术年会优秀论文奖。
19、《地方性综合大学戏剧影视文学专业建设研究》，2007年获广西教育科学研究优秀成果奖三等奖。
20、《广播广播影视文化产业发展战略构想》，2006年获自治区文化厅、自治区文联、桂林市人民政府颁发的全区文化产业征文二等奖。
21、《广播广播影视文化产业发展战略构想》，2008年获广西壮族自治区人民政府颁发的广西第十次社会科学研究优秀成果三等奖（调研报告类）。
22、《文学桂军论——经济欠发达地区一个重要作家群崛起及意义》，2008年获广西壮族自治区人民政府颁发的广西第十次社会科学研究优秀成果一等奖。
23、《论地方性综合大学影视艺术专业教育——以广西大学戏剧影视文学专业为例》，2008年获得自治区教育厅颁发的广西第二届大学生艺术展演活动高校艺术教育科学论文奖二等奖。
24、《论地方性综合大学影视艺术专业教育——以广西大学戏剧影视文学专业为例》，2009年获得教育部颁发的全国第二届大学生艺术展演活动艺术教育科学论文奖三等奖。
25、《简论广西粤剧的危机与生机》，2010年获自治区文化厅、自治区文联颁发的第八届广西戏剧文学奖*戏剧评论奖。
26、《冰雪同行》（电影故事片，署名为文学统筹），2009年获国家广播电影电视总局颁发的中国广播影视大奖“电影华表奖”（第十三届）提名奖。
27、《论地方性综合大学影视艺术专业教育——以广西大学戏剧影视文学专业为例》，2010年获广西壮族自治区人民政府颁发的广西第十一次社会科学研究优秀成果三等奖（论文类）。
28、王建平2007年被自治区党委宣传部、自治区广播电影电视局授予第五届“广西十佳电视艺术工作者”称号。
29、王建平被自治区社科联评为2006-2007年度“学会先进工作者”。
30、王建平被自治区社科联评为2008-2009年度“学会先进工作者”。
31、王建平获2006年度全区社科联系统舆情信息工作三等奖。
32、王建平获2007年度全区社科联系统舆情信息工作三等奖。
33、王建平获2008年度全区社科联系统舆情信息工作三等奖。
34、王建平获2010年度全区社科联系统舆情信息工作三等奖。
❻ 贺州学院在哪里
一、贺州学院在哪里
贺州学院地址在广西省贺州市西环路18号，该校是教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一，教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员。
二、贺州学院介绍
贺州学院（Hezhou University）是一所有着75年办学历史的公办全日制普通本科高校。校址位于桂、湘、粤三省（区）交界的区域性交通枢纽，中国首个长寿市、世界长寿市—贺州市。
学校创建于1943年，2006年经教育部批准建立贺州学院。学校坚持“质量立校、人才强校、特色兴校、文化铸校”的办学理念，以“自强、自立、求知、求真”为校训，推转型、促发展。学校是教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一，教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员，广西硕士学位授予单位立项建设单位，广西整体转型发展试点高校。学校进入中国高等教育学会发布的《中国高校创新人才培养暨学科竞赛评估》全国本科高校300强、第三方机构软科发布的2018“中国最好 大学排名 ”600强。
学校现有东、西两个校区，占地面积1400亩，另有占地230多亩的黄姚校区正在规划建设中，教学科研仪器设备总值1.8亿元，馆藏纸质图书140万册。学校以工学、理学、管理学为主，积极发展教育学、文学、经济学、艺术学、法学和农学等学科。现有本科专业44个、专科（高职）专业14个，全日制在校生16600多人。在职教职工1000多人，专任教师700多人，具有博士学位教师105人，正高级职称教师64人，博士生、硕士生导师48人；教育部高等学校教学指导委员会委员1人，广西特聘专家1人、广西高等学校卓越学者1人、广西教学名师1人；外聘中国工程院院士1人，“*”3人。
学校坚持开放合作，深化产教城融合、校政企合作，协同育人平台在应用型人才培养中的作用充分凸显。与凤凰卫视集团·凤凰教育合作共建全国首家“凤凰数字媒体学院”和“凤凰东盟传媒学院”；与中兴通讯公司合作共建“中兴通讯信息学院”，与新道科技有限公司合作共建“新道经济管理学院”和“新道创新创业学院”，与广东宝贤集团合作共建“餐饮管理学院”，与广西海文信息技术有限公司合作共建“甲骨文（广西）OAEC人才产业基地贺州学院中心”；与广西贺州生态产业园共建“生态产业科技学院”；与广西贺州市正丰现代农业股份有限公司共建“正丰生态农业学院”；与贺州市委宣传部共建马克思主义学院、新闻学院；与贺州市所辖5个县（区）人民政府分别合作共建“村镇学院”。
学校坚持将创新创业教育融入人才培养全过程，人才培养质量稳步提升。学校众创空间为国家备案众创空间。学校进入高校团学创业教育工作指数华南区30强。学校拥有食品科学与工程、土木工程、通信工程、广播电视编导、旅游管理等5个广西本科高校特色专业。学校获自治区级教学成果奖特等奖1项（合作）、一等奖3项、二等奖3项、三等奖14项。学生获得包括中国“互联网+”创新创业大赛1银5铜、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一等奖、全国大学生电子设计竞赛一等奖在内的国家级奖项200多项。
学校坚持立足地方，积极推进协同创新、科教融合，学科建设水平和科研服务能力明显提升。与 大连工业大学 、 中国矿业大学 （北京）、江南大学等高校建立合作关系；与中国科学院过程工程研究所、中国科学院电子学研究所、广西农业科学院等研究机构建立科研合作关系。与广西科学院共建科技创新学院。食品科学与工程为广西一流学科（培育），农产品加工及贮藏工程、课程与教学论为广西重点学科；拥有广西碳酸钙资源综合利用重点实验室、广西果蔬保鲜和深加工研究院士工作站、广西果蔬保鲜和深加工研究人才小高地、广西马蹄加工工程技术研究中心、广西绿色包装防伪印刷工程技术研究中心、广西水生蔬菜保鲜与加工工程研究中心等省级平台；拥有广西高水平创新团队“供港澳蔬菜质量安全控制研究创新团队”；“重钙高填充聚合物基复合材料关键技术攻关与产业化示范”项目获得广西科技创新重大专项立项；形成了桂东特色资源开发与利用、南岭民族走廊族群文化、贺州方言等特色研究领域，其中《桂东北地区方言地图集》获得国家社科基金重点项目立项。获广西科技进步奖二等奖1项、三等奖1项，自然科学奖三等奖1项，广西社会科学优秀成果奖6项；获授权国家专利180多项，承担省部级及以上科研项目180多项。
学校坚持文化传承与创新，围绕地方民族文化资源积极开展工作，特色明显，成效显著。建有极具地方特色的贺州民族文化博物馆，该馆已列入国家博物馆名录，成为广西高校唯一一家经国家备案的综合性国有博物馆；语言博物馆为全国首家高校语言博物馆、首家专业的实体语言博物馆；建有国家级非遗名录瑶族服饰传习馆、瑶族服饰贺州工作站、国家旅游商品研发中心（贺州）联合研发基地。舞蹈“我从瑶山来”获全国第三届大学生艺术展演活动一等奖和优秀创作奖，“瑶蓝之旅”获全国第五届大学生艺术展演活动实践工作坊类一等奖，“红五月科技文化艺术节”获广西高校校园文化建设优秀成果奖。《贺州学院学报》获全国地方高校优秀学报、全国高校优秀社科期刊。
学校广泛开展国际交流与合作，与英国、泰国、韩国、越南、印度尼西亚、日本、马来西亚等国20多所大学建立校际联系或合作关系，已招收28批外国留学生, 选送27批在校生出国学习。
学校校园环境优美，绿草如茵，为国家AAA级旅游景区。先后被授予“全国绿化模范单位”“国家节约型公共机构示范单位”“全国高校节能管理先进院校”“国家级语言文字规范化示范学校”，自治区级“绿色先进集体”“绿色大学”“文明单位”“文明卫生学校”“安全文明校园”“和谐学校”“就业创业工作突出单位”等荣誉称号。
❼ 我校学生作品在辽宁省第五届大学生艺术展演活动评比中获奖
日前，由辽宁省教育厅举办的辽宁省第五届大学生艺术展演活动评比结果出炉，我校学生的舞蹈、小品、绘画、书法、微电影等作品参加了此次展演，共获得一等奖2项，二等奖2项，三等奖4项。在艺术作品类评比中，我校学生周方平软笔《水调歌头》、张馨予微电影《戏台之下》获得一等奖；孟雅湉楷书《琴赋》获得二等奖；徐圳轩速写《人家》、孙强速写《人烟》、苏远运小篆《侠客行》获得三等奖。艺术表演类节目评比中，舞蹈《旱天吼》、小品《致大学》分获二等奖、三等奖。
我校积极组织和开展以传扬“太阳石精神”为核心的校园文化活动，为大学生优秀艺术作品孵化提供载体。多年来，学生会、学生社团坚持以“青春擦亮太阳石”为主题，形成“一节”“两月”“三类讲座”“四种工程”“十五项赛事”为框架的校园文化活动体系。成功举办校园民族舞蹈大赛、辩论赛、主持人大赛、新生演讲赛、相声小品大赛、十佳歌手大赛、三对三篮球赛、社团文化节、一二.九长跑等校园文化精品活动30余项，直接参与学生超万人，各学院结合专业特点开展特色活动，实现校园文化活动对学生的全覆盖。“我与祖国共奋进，青春擦亮太阳石”主题教育活动被教育部授予“高校校园文化建设优秀成果奖”，学生社团先后被授予“全国优秀大学生国学社团”“全国百佳大学生创业社团”等称号。
❽ 全国大学生艺术展演几年一次
全国大学生艺术展演活动每三年举办一届。举办全国大学生艺术展演活动旨在全面贯彻党的教育方针，促进大学生德智体美全面发展，展现大学生朝气蓬勃的青春风貌，展示我国高等学校艺术教育的成果。
大学生艺术展的主要内容是什么
举办艺术表演节目（包括声乐、器乐、舞蹈、戏剧）现场集中展演；举办艺术作品展览暨全国高校校长书画摄影作品展；举办高校艺术教育科研论文报告会；举办大艺展开幕式和闭幕式。
2.展演活动场地和承办单位
（1）艺术表演节目现场集中展演分别安排在4个高校进行：在南开大学音乐厅举办声乐展演，由南开大学承办；在天津师范大学音乐厅举办器乐展演，由天津师范大学承办；在天津理工大学大学生活动中心剧场举办舞蹈展演，由天津理工大学承办；在天津工业大学艺缘礼堂举办戏剧展演，由天津工业大学承办。
（2）艺术作品展览暨全国高校校长书画摄影作品展安排在天津文化中心天津美术馆进行，由天津美术学院承办，天津美术馆协办。
（3）高校艺术教育科研论文报告会安排在天津大学进行，由天津大学承办。
（4）大艺展开幕式安排天津文化中心天津美术馆进行，闭幕式安排在天津礼堂大剧场进行，由组委会有关办事机构承办。
大学生艺术展演带来了什么
本次展演既是两年来活动成果的一次集中展示，也是党的十八大以来全国高校艺术教育的一次全面检阅，充分展示了大学生精湛的艺术素养和关注国家民族大业、关注中华优秀传统文化的审美品位，引领了社会高雅文明的价值风尚。
本届大学生艺术展演活动的主题是“理想与信念”。教育部要求各地各校围绕主题开展丰富多彩的艺术活动，展现当代大学生心系祖国、肩负使命，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的远大理想;展现当代大学生与祖国同行、与人民同行、与时代同行、与梦想同行的崇高追求;展现当代大学生朝气蓬勃、奋发有为、开拓进取的青春风采。展演活动的项目分为艺术表演类、大学生艺术实践工作坊、艺术作品类(含学生艺术作品和高校校长书画摄影作品)、高校艺术教育科研论文报告会四大类。
从筹备节目，到参加演出、观看节目都给学生们带来了多方面的启迪和享受。上海交通大学交通运输专业大四学生黄煜杰是该校合唱团的一员，他参与的合唱节目《人面桃花》在大艺展开幕式和声乐专场中两次演出。同学们用合唱表现琵琶、三弦等乐器的声音，模拟苏州评弹艺术家自弹自唱的神态，将传统艺术融入合唱中。
“为了参加大艺展，他和同伴们精心打磨表演，不仅每周固定集训，平时还把个人的演唱翻录下来，通过回听寻找不足，加以改进。”带队教师介绍说。
❾ 大学生艺术展演2022时间
大学生艺术展演时间:2022年10月12日。
相关内容:
本届大艺博有来自国内外156所高校的810余位艺术家参展，展示面积16000平方米，展期9天，应征作品总数达31861件。
大艺博主办方广州华艺大艺文化艺术发展有限公司董事总裁李峰介绍了今年大艺博全新变化。入选的参展艺术家来自国内以八大美院为首的高等院校的纯艺术专业，另有来自英国、美国、西班牙、意大利、俄罗斯、澳大利亚、韩国、日本、南非等国家美术院校艺术专业的学生参展。
“90后”“00后”的参展比例高达86.5%，其中“90后”占了七成，是参展的绝对主力，而“00后”也迅速崛起，迅速抢占了16.7%的参展份额，成为最不可忽视的一股创作新势力。
本届大艺博特别设立湖北美术学院绘画学院作品专区，通过2022年应届毕业的51位学子的168件绘画作品，呈现湖美绘画专业学子的创作风采。
由大艺博和中国嘉德携手推出的主题专区“UPGOING艺术新势力”尤为引人瞩目。作为国内最具影响力的拍卖行之一，中国嘉德与大艺博首度携手推出线下主题专区，从本届参展艺术家中精选出61位青年艺术家的88件佳作，在大艺博现场及中国嘉德APP在线同步展出。
本届大艺博线上线下同时展出了22位艺术家83件数字藏品，支持青年艺术家的同时，也为艺术爱好者提供新的收藏体验。
大艺博APP线上平台亦计划于今年第三届大学生艺术博览会（武汉）开幕之日正式推出。大学生艺术博览会将在线下线上同步实现作品展示、作品交易等功能，让优秀的青年艺术创作被更多的人看见。
❿ 线上教学优秀教师先进事迹材料
线上教学优秀教师先进事迹材料（精选5篇）
在日常学习、工作或生活中，大家都用到过事迹吧，从先进对象的形成和内涵上来分，事迹可分为在一个较长时间内形成的先进事迹的材料和在一时因突发事件而产生的先进事迹的材料。想拟事迹却不知道该请教谁？下面是我收集整理的线上教学优秀教师先进事迹材料（精选5篇），欢迎大家分享。
线上教学优秀教师先进事迹材料1
我不是诗人，无法用漂亮的诗句来赞美教师；也不是歌手，没有动听的歌喉来讴歌教师。然而，我要无比骄傲、无比自豪地喊出——我是教师。
记得填报高考志愿时，班里同学报师范的寥寥无几，而我，三个志愿全是师范院校。是的，我喜欢这个职业。我选择做一名普通教师。没有别的原因，因为热爱，所以选择；我选择，我热爱。
2004年8月，我来到鄢陵二高，做了一名高中英语教师，才切实体会到了做教师的艰辛和不易。至今清楚地记得：第一次被学生当众顶撞时的委屈、第一次遇到学生打架时的慌乱、第一次把得急病的学生匆忙送往医院时的紧张；还清楚地记得，怀着八个月身孕登上讲台的笨重；还清楚得记得，把无人看管、年仅三岁的儿子撇在教室外的寒风中，一站九十分钟的心痛。这十几年，每当遇到困难，想要退缩的时候，我都会问自己：当初为什么要选择这个职业？如果说选择是因为热爱，那么坚守更需要爱。十二年，四千多个日日夜夜，我快乐着学生的快乐，悲伤着学生的悲伤。我和他们的故事，一件件，一桩桩，历历在目
那是2007年，生完孩子刚刚四十天，我就返回了讲台，把嗷嗷待哺的儿子撇在老家。此时的我体态臃肿，刨宫产留下的伤口还在隐隐作痛，但我顾不上病痛折磨和思儿心切，毅然决然地接手了两个快班的英语课。为看一眼孩子，我时常在下班后，骑自行车，抹黑赶回三四十里外的老家。第二天早上，天不亮就赶回来，给学生上早自习。冬天，赶回学校时，全身冰凉，手冻得拿不起粉笔。每逢这时，学生总会递过来一杯热水，关切地说：“老师，您暖暖手吧”。
2010年，我带复习班的英语课，自感责任重大，容不得丝毫马虎和半点懈怠。也是在这一年，儿子开始上幼儿园，但是婆婆要在老家照顾老人，不能来看孩子。为了扮演好妈妈和教师的角色，我每天起早贪黑，忙里忙外，没请过一天假，没耽误过一节课。每周末的联排是我最难熬的时候，两个班，两个联排，一上就是一上午。为了不耽误上课，我常常把年仅三岁的儿子关在教室外面，让他独自玩耍。一天，天气特别冷，我像往常一样上完第一个联排课，出去找他时，却发现儿子卷缩在教室外的墙角里，睡着了，小脸和小手冻得通红。我伸手一摸，孩子全身发烫，怎么叫都叫不醒。我吓得失声痛哭，不知所措。学生们看到后，提醒我打120。孩子爸赶到医院，二话没说，上去狠狠地甩了我一个耳光。我的眼泪夺眶而出，可我一句话都没说，返回了学校，接着上第二个联排课。我很想做个好妈妈，但我也想当一个好老师。这节课，学生们是含着眼泪听得，气氛热烈，没有一个学生捣蛋，连那几个经常睡觉的学生也抢着回答问题。从此，每逢英语课，没一个学生迟到，他们一个个变得乖巧懂事，刻苦努力。这年高考，班级英语及格率达到90%以上。
2013年，我遇到了人生中最困苦的时期，孩子爸到外地工作，把年幼的儿子、刚满三个月的女儿和年迈多病的婆婆撇给我一个人。从此，我便独自一人带着这个上有老，下有小的家庭，负重前行，一边要照顾好老人和孩子，一边还要搞好教学，带好学生。我几乎每天都是五点起床，做好早饭，送完儿子，再匆忙赶往学校，备课、上课、批改作业。下了班，又匆忙去接孩子，做家务……忙的时候，就在孩子脖子上挂个钥匙，让他自己回家。遇到孩子或老人生病，想方设法把课上完，再去照顾他们。恰逢这年，我接了一个特快班，但是学生英语特别差，差到只能考三四十分、五六十分的程度。为带好这帮学生，我倾我所有，付出了全部的热情、耐心、时间和精力。每节课，都提前十分钟进教室，检查学生的默写和背诵。下了班，晚几十分钟回家，批改当天的默写和笔记，遇到需要额外辅导的学生，还要再延迟几十分钟，为其讲解疑难。实在批改不完的作业，备不完的课，带回家，等孩子睡着了，再批，再备。就这样，一做就是两年多，班里每个学生用过的默写本，都有厚厚的一摞。由于学生基础差，底子薄，几乎每节课，都要从头讲到尾，没有休息的机会。碰到重点，难点或学生不理解的知识，还要找时间、挤时间给学生反复讲，直到他们弄明白。两年前，由于过度用嗓，我的声带出了问题，长了很多小结。医生建议手术，还要禁声半年。我怕耽误上课，拖到现在，只能靠药片和扩音器维持。朋友和同事都说，我是个女汉子。其实，只有我清楚，自己偷偷哭过多少回。功夫不负有心人，经过两年多的努力，大部分学生都能考及格了，有些学生能考一百多分。此刻，我觉得所有的付出和努力都是值得的，没有辜负自己当初的选择，对得起自己对英语教学的那份热爱和执着。
泰戈尔说：“爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”大爱如酒，醇香醉人；酒如生活，苦辣自知！有多少教师，把散发着生命芳香的大爱，献给了所钟爱的教育事业，却将苦涩的生活一口吞下。我想他们的无私和奉献，执着和坚守也都有着和我同样的原因吧——因为热爱，所以选择；因为有爱，才能坚守。
线上教学优秀教师先进事迹材料2
他质朴，不善表达，在别人眼里甚至有点“二”，但在课堂上他总是激情飞扬;他是深受学生喜爱和敬佩“老朱”，从他身上，学生总能感受到专业背后的广阔天空和无穷魅力。通过广西大学生结构设计竞赛这个平台，他让南宁职院建筑类专业在广西高校中挺起了脊梁，他身上充分的凝聚和体现了南职人“不甘人后，敢为人先”的精神，他就是建筑工程学院的朱正国老师。通过结构设计竞赛亮出我校国家示范的招牌广西大学生结构设计竞赛由广西建设教育协会主办，但因为是由广西开设有建筑类专业的本专科院校不分组别直接同台竞赛，因而在建筑类院校及企业中均具有较大的权威性和影响力。是目前广西高校建筑类方面规格、影响力、涵盖院校最广的建筑类技能竞赛。创造神话，亮出建筑类专业国家示范的招牌。2012年12月，刚调入我校半年的朱正国老师第一次指导我校代表队参加在广西大学举办的广西第三届大学生结构设计竞赛，学校三支代表队获得两个一等奖，一个二等奖，成绩于广西大学排在第二位。一年后，在广西建院举办的第四届大学生结构设计竞赛上，学校三支代表队获得两个特等奖，一个二等奖，第一次将广西大学挤下了广西第一的宝座。特别是，因为学校参赛作品加载的荷重比远超其他院校，大赛组委会经过商定，将特等奖的名额由一个改成两个，比赛结果让各院校叹服并对我校刮目相看，让我校的建筑类专业在广西各高校面前第一次亮出了国家示范院校的招牌。来之桂林理工大学的大赛点评专家在点评中赞到：“南宁职院创造的荷重比让在鸡蛋上边站立一个人成为了理论可能!”再创佳绩，使广西大学生结构设计大赛成为宣传和展示学校建筑类专业风采的舞台。
2014年广西第五届大学生结构设计竞赛由我校承办，来自全区的23所高校69支代表队300名师生参加了比赛，其中包括广西大学、桂林理工大学等13所本科院校。为了做好承办大赛的筹备工作，朱正国老师服从学校的工作安排，肩负起大赛命题和评审的组织工作，为此，在学校五支参赛队的备战指导过程中，朱老师无私的站到了幕后，还无私的拿出了苦心钻研的设计方案用于指导学生。在本届大赛中，学校五支代表队彻底的展现了东道主的风采，拿下两项特等奖中的一个、7个一等奖中的4个的佳绩，远远的将其他参赛院校甩在身后，让厉兵秣马打算重夺第一的本科院校代表队，只能继续惊叹于我校代表队的优异表现。破例成为广西第一所参加全国大学生结构设计竞赛的高职院校。2014年7月，因学院在广西第四届大学生结构设计竞赛上的出色表现，我校破例得到广西住建厅的推荐，成为广西第一所参加结构设计竞赛国赛的高职院校。2014年9月，学校与清华大学、同济大学、武汉大学等代表全国建筑类专业水平的高校同台竞技，成为全国101所参赛高校中仅有的两所高职院校之一。
受限于备战阶段大型实验设备的缺乏，我校代表队最终止步在大赛三级加载的第二级，但能从众多本科院校的重围中杀出，并最终以总成绩排名第70名获优秀奖的成绩足以让我们自豪。努力成为建筑类专业钻研技术、追求卓越的表率在工作中，朱正国老师发挥个人在专业技术方面的能力和水平，将“产、学、研”贯通，成为我校建筑类专业专研技术、追求卓越的教师典范。第一次让校内建筑物在结构设计上印下教师的技术印记。朱正国老师承担了我校建筑工程学院3100多平方米的建筑工程实训中心(实训大棚)的建筑及结构设计工作，发挥个人专业能力和优势，通过优化结构设计方案，大幅降低了钢材的使用量，为学校节约了建设成本，同时他不辞辛劳、不计个人报酬，在建设过程中负责施工质量监控、安全管理、验收以及后勤的内涵建设等工作。目前，该实训中心已经投入使用，在作为我校承办广西第五届大学生结构设计竞赛的模型制作场地中，得到了众多到校参赛专家及老师的充分肯定和赞赏。强化技术研发，提升专业服务生产的能力。朱正国老师主持申报了广西高校科学技术研究立项项目——钢筋弯头调制器的研究及应用，该研究项目目前已经完成研究制作并实验成功，已经通过发明检索，正在申报发明专利和实用新型两项专利。此外，他还主持申报校级创新工作室——城乡住宅工程项目咨询设计工作室，通过工作室指导学生开展了某房地项目招商售楼部设计与施工指导项目，获得了企业的高度评价。指导各级技能大赛硕果累累。仅近两年来，朱正国老师指导学生参加各级技能竞赛获第七届全国信息技术水平大赛等比赛一等奖等奖项5项，获得全国职业技能竞赛广西选拔赛等省级比赛一等奖等奖项18项，为学校争得了巨大的荣誉，为我校建筑类专业影响力的提升做出了巨大贡献。
线上教学优秀教师先进事迹材料3
燃烧自己照亮别人。我把这句话当作座佑铭用来鞭策自己，献身教育。记得去年秋季开学时，学校领导找到我，要求我接手九（4）班，不仅带这个班的物理课，还当这个班的班主任。这是全校都公认的一个差班，历次考试，各门学科均居全年级倒数第一，特别是没有“尖子生”。面对这样的学生状况，我深感担子之重。我想，学校领导既然把这样一个班交给自己，这是对自己极大的信任。我要千方百计带好这个班，于是，我二话没说就走马上任了。
为了带好这个班，我想了许多的办法。在班级管理中，我坚持以人为本，注重在实践中创新。实行量化管理。我和学生们一起讨论量化管理的标准，全体学生共同参与制定并贯彻执行，按照纪律遵守、学习态度、努力程度、学习效果、集体奉献等多方面由学生自主管理、自主打分，并辅助必要的精神和物质奖励，这样一来，大大提高了学生的竞争意识和集体荣誉感，班级管理水平明显提高。我还实行“轮流班委制度”，每个学生轮流当“干部”管理班级的全面工作，让所有学生都有机会参与和实践，体会到班级管理的难度，从而提高学生对被管理的认同感。这些做法，极大地调动了学生管理与被管理的积极性和自觉性，班级面貌焕然一新。学习空气浓了，不懂就问的多了。经过一年的努力，中考时，我们这个全校公认的“差班”，超额完成了学校下达的各项中考指标，班级综合排名也名列前茅。
多年来的班主任工作实践告诉我，唯有理解学生，设身处地的为学生着想，才能客观公正地对待学生，只有这样，才能赢得学生的信赖，才能因势利导，促进学生不断进步，比如：历来让老师最头疼的是那些后进生。对这些学生我认真分析了他们后进的原因，后进生不求进步的原因大都是学习成绩差，在学校，老师不喜欢；在班里，学生瞧不起；回到家里，也得不到父母的好脸色。其实这些学生也并不是一无是处，他们是愿意进步的，只是周围的人不理解他们，我们当班主任的只要善于发掘他们的`闪光点，正确加以引导他们，让学生、家长、任课教师等身边的人都理解他们，把更多的爱的甘露撒向他们的心田。这些学生是可以转变的。
在新的社会环境之下，学生的思想工作难度较大，尤其问题学生，在九（4）班，有一位姓刘的学生，由于听不进父母的劝告，加之又受到社会一些不良因素的诱惑，八年级时，刘同学产生了厌学的情绪，并离家出走。为了让刘同学“收心”，我多次到该生家里家访，和她的父母一起探讨交流教育孩子的方法，同时，我经常找刘同学交心谈心，鼓励她好好学习，精诚所至金石为开，该同学终于回心转意，表示要努力读书，积极上进，改掉身上的不良习惯，最后，刘同学也顺利的考上了高中。
我常常告诫自己，教育者的职责不是让学生在教师面前低头，而是让每个学生都抬起头来走路。特别是对有过错误行为的学生，更要以真诚的同情心，责任心和耐心唤起他们对过错的内疚。我班有名男同学从小就养成了不良习惯。上课光着膀子，随便出入课堂，迟到、旷课、抽烟、喝酒、打架！在和他的接触中，我了解到他人聪明。能够接受老师的帮助。只是自控能力差，管不住自己。我反复和他谈心交心。帮助他认识错误，一次期末考试，一名年轻教师制止他打小抄，他便和教师顶撞起来，在我严厉地批评他后，又耐心地帮助他分析犯错误的原因。当他知道我正在发烧还耐心地帮助他时，这个天不怕、地不怕的后进生却哭着说：“老师我错了，我不该让您操心。”我们又谈了很久，分手时他向我深深的鞠了一躬说：“老师，我一辈子也忘不了您。我一定好好学习来报答您。”
我勤勤恳恳地从事着自己钟爱的事业，我将生活的辛酸埋在心底，用心坚守着我那朴素的信念，用爱淋浴着农村的孩子。教师这个职业是个良心职业，而爱是最好的教育。十多年来，我一直以良心对待事业，以爱心对待学生，和学生建立起了良好的师生关系，学生生病，我亲自探望，学生有困难，我热情帮助，心贴心与学生沟通，手拉手与学生并行。
新一轮课程改革，以反对“应试教育，分数第一”为前提，以“面向全体、全面发展”为目标，以培养学生能力为宗旨，拉开了课改的序幕。为了吃透新一轮课程改革的精神实质，我反复地、认真地阅读《走进新课程》一书，潜心领会内涵。在学习理论的同时，不断用新的理论指导自己的教学实践，彻底摒弃教师满堂灌的传统教学模式，将学生推向课堂前沿，使他们成为课堂的主人。为教好一节课，我反复推敲琢磨，研读教材，阅读教学参考书目，努力驾驭教学内容，精心设计教案，从教学目标的确立到教学过程的设定，从教学思路的设置到教学方法的选择，以及知识、能力、感情价值观等的把握，都要周密的思考，做到胸中有丘壑，使课堂教学有张有弛，充分调动学生的学习积极性，使课堂教学事半功倍。
线上教学优秀教师先进事迹材料4
与学生共奋斗
自从高三以来，我几乎每天早晨5：18分起床，第一个到操场，只有我坚持早起，那么学生也很自觉地早起。我的目的有两点:第一：早晨是学生记忆力最强的时间段。最重要的一点，我就是培养学生：我能早起，我能行的坚强意志。培养学生们在以后的人生道路上无谓的精神。每天跟学生跑操，说实话，冬天早晨是我最怕的时候，我也喜欢睡懒觉，但是我时刻记得这是高三。
走进课堂
我的性格是比较浮躁，但是我到献县一中任教三年来，我的性格变了，变得比较稳重了，心静了。因为我面对的是学生，是孩子。只有我稳了，学生才能坐得住，才能塌下心来投入到学习当中去。自从高三以来，无论是白天还是晚上的自习课，我都在教室里备课，批改作业。这样做，学生踏实了，我的知识层面也达到了一个台阶。
作为一个班级的班主任，作为一个毕业班的班主任，我敢说我是肩负着每个孩子的未来和每个家庭的希望，我深感自己责任的重大。高三前几次考试，我班成绩一直不太理想，，但是我时刻记住我是这个家的顶梁柱，如果我倒下了，没有了斗志，我的学生就会泄气。这就是责任，是这个家的支柱。我积极找任课老师交流班内每个学生的情况，于是我走进了课堂，陪伴学生们一起听课。这样我能及时了解了每个学生上课情况，又学到了每个任课老师的教学风格，丰富了自己的教学。在这即将听完高三这一学年的课，说实话：回想着高三这一年来的点点滴滴，我真的无怨无悔；面对着这一年来充实的生活，我真的无怨无悔！
善意的谎言
高三，使学生们最焦虑的时候，每次考试，有的学生成绩不太理想，我及时找他们座谈。因为他们最需要帮助。一句安慰、鼓励的话，可能影响孩子的一生。善意的谎言也可以鼓励一个学生。有时候心理素质差的学生，成绩下来以后，我暗自把分提高上去，暗地里关注他们的弱科，及时和任课老师沟通，给予他们无形的帮助。
爱是没有边界的
可能我们生物老师教的班级比较多，所认识的学生也比较多，只要是我认识的学生，我基本上碰到了问一下他们的学习情况以及其他事情，鼓励他们，当学生们说一声：“谢谢老师”，感觉心里特美，学生，没有了班级之分，没有了年级之分，都是我们一中的学生。
记得高一以来，我班的一个学生烫伤了，腿上全是泡。到了医院，用药水一洗，疼的趴在我身上哭了，此时我感觉到了作为一名老师是孩子的第二个父母，是孩子的支柱，是可以依靠的臂膀，我深深地记得那个学生没有了父母，医药费都是我出的。因为我感觉我值得，因为他是我的学生。自那一刻起，我下定决心要用“爱心”管理班级。我时常告诫自己别把工作当工作，而是当事业。
严格管理
我要求完美，什么事情都要完美，所以我在管理班级上比较严格。因为管人管不住心，只有让学生信服了，学生才死心塌地的听你的，所以我一向坚持的是学习上不要和我讨价还价，生活上我是他们的父母。
还有20天我的孩子们就要走进没有硝烟的高考考场，我坚信，在校领导的关心和带领下，我们高三420班通过师生的共同努力，让我们自信坚毅地接受人生的第一次重要选择，用蛇年六月的骄人的答卷，来报答所有关心我们、支持我们、爱护我们的人，也为正在腾飞的献县一中做出我们应有的贡献！
线上教学优秀教师先进事迹材料5
在教育第六幼儿园大家经常会看到这样一个忙碌的身影，她时常在后勤指导幼儿营养膳食工作;时常在园所后院组织同事一起美化绿化环境;时常在班级帮助教师维修物品;为减轻教职工职业倦怠让大家舒心工作她会精心筹备、组织同事们开展丰富多彩的文体活动。她被孩子们亲切的称之为“园长妈妈”，同事们亲切的称之为丁园长、玉莹姐，她就是教育第六幼儿园的行政副园长、工会主席丁玉莹。
丁玉莹同志自担任六园行政副园长以来，工作中时时处处起到示范引领作用，以一名党员领导干部的标准严格要求自己，紧紧围绕幼儿园的中心工作务实创新，承担着幼儿园全体师幼的食品、安全等后勤保障工作，努力做到了搞好园荣园貌建设，开源节流，真正做到了服务于教师，服务于幼儿，服务于家长，服务于社会，推动了幼儿园整体工作的进展，使幼儿园的服务品牌效应稳步提升。
后勤工作琐碎而繁杂，没有甘于奉献，务实敬业的精神是难以胜任的，作为分管后勤工作的副园长，她总是有做不完的工作，忙不完的事情，大到幼儿园校舍维修、保教用品的购置、园所的安全整治，小到定期核对设备用具，定期检查，无论是分内还是分外的事情，她都能认真完成。为提高幼儿安全意识，她会组织教师共同制作安全宣传展板以便利用图文形式让幼儿逐步树立安全及自我保护意识，定期开展安全会议，增强全园教职工的安全知识，组织师幼进行消防逃生演练等。
在膳食管理方面，她严格执行食堂工作制度和卫生制度，从饮食安全、饮食卫生、膳食质量、餐具消毒、食品卫生监测等方面进行科学化管理，把好食品采购、加工、分发的每一个环节，把幼儿的健康安全放在首位，坚决杜绝伪劣变质食品进入幼儿园。为保证幼儿合理膳食，与保健员共同精心制定幼儿食谱，做到配餐营养、科学化、菜品合理多样化，以便更好促进幼儿进餐。每日幼儿进餐时她都会深入班级查看幼儿进餐情况，询问幼儿饭菜是否可口，如有不妥及时记录改进。
在丁园长的带领下，幼儿园的卫生保健工作开展的也扎实有效，晨检工作细致无遗漏，疾病预防知识宣传及时有效，做到了早预防、早发现、早治疗，不断地完善各项保健制度，积极发挥保健教师的作用，与班级保教工作紧密结合，更好的服务于幼儿。同时组织教师利用飞信、微信网络平台向家长宣传保健知识与家长沟通，邀请儿科专家来园向教师及家长开展每学期一次的保健知识讲座。对于园所卫生检查制度，实行大环境卫生包干制度，分工明确，责任到人，随时随地对园所内环境卫生及安全工作进行检查。
在创安工作上，她以努力提高幼儿生活学习环境的安全系数为目标，勤俭建园，物尽其用，财尽其效，做好供求维修工作，并进行定期、不定期检查，发现问题及时处理。同时注意对设备设施的保养维修，并要求全园教职工勤俭节约和爱护公物，避免浪费和无意义的损耗。园内人员及自己解决不了的就请专业人员检修，及时对户外的中大型玩具器械进行保养，避免了意外事故的发生，有效消除安全隐患维护了校园安全。
在园资园产管理上，努力发挥有限资产的效益，合理的使用各类经费，不断改善和优化办园条件。始终坚持勤俭办园的原则，积极倡导节约水、电、采油、材料等，减少浪费，竭尽所能节约维修经费。为不断完善幼儿园环境建设，打造安全、舒适、温馨的园所环境，给孩子们提供与大自然对话的平台，她精心挑选育苗种子，找到木工师傅为每一个班级定制了专属植物角，组织党员教师与幼儿一起共同播种幼苗，同时创设户外小动物饲养园，增添幼儿户外活动器械，大大的满足了幼儿活动的需求，有效的促进了幼儿个性发展。
作为一名党员领导干部，孩子们的好“妈妈”，同事们的好大姐，丁玉莹同志在工作岗位上始终如一，严谨求实，兢兢业业，以她独有的个人魅力，饱满的工作热情，扎实的工作作风，得到了广大干部、群众的一致好评。
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