大学生就业的有利条件

❶ 大学生求职优势和劣势

大学生求职优势和劣势

大学生求职优势和劣势，我们在求职的过程中难免碰壁，职场的人际交往非常看重细节，多看看优秀面试的视频也许能带来一些启发，学会向同事学习可以省掉很多麻烦，我这就带你了解大学生求职优势和劣势。

大学生求职优势和劣势1

大学生求职优势和劣势

优势

1、校园招聘会。

很多学校在学生毕业之前都会举行大型的校园招聘会，在众多的企业中我们的选择面很广，总会找到几个感兴趣的行业及企业。一般来说校园招聘企业的面试环节也不会太难，是一个很不错的机会。

2、很多公司喜欢聘用大学生。

受过高等教育、书香气浓厚的大学生一直都是很多企业争先招聘的对象，刚刚步入社会的我们工作认真、工作积极性高，这是很多企业选择招聘大学生的理由。在公司中很多大学生认真踏实的工作态度往往是领导激励其他员工的杀手锏。

3、具有专业知识并且学习能力强。

大学毕业生是刚刚走出校门步入社会比较特殊的一个团体，有很多专业知识，只需要简单的培训即可上岗工作。即使跨专业择业大学生也有其他人难以比拟的学习能力。在“起跑线”上就远远落下了一起求职的竞争者。

劣势

1、竞争激烈。

首先，我们在求职的过程中经常发现，和我们一起求职的竞争者也是大学生居多。其次，提供给我们的一些岗位薪资待遇并不是像我们想象中的那么优厚，在激烈的竞争下公司的薪资让我们难以接受。

2、经验不足。

有很多行业需要的不仅是我们的一腔热血，更多的需要的是经验。比如销售行业，吃苦耐劳是必备条件，只有经验丰富才能有更高的业绩。很多时候我们付出了更多的努力结果却是事倍功半。

举个销售的例子：领导要求我们去收集某个公司的电话以便后期的推销使用，经验不足的人可能就选择直接向公司内部人员询问，而且很多员工看我们是推销人员还不会告诉我们真实的号码。其实，我们完全可以去寻找该公司的广告单页，上面自然会有公司的联系方式。

大学生求职优势和劣势2

分析一下当代大学生就业的优势、劣势、机遇和挑战

一、更强的专业和科研能力

本科四年只是打基础，真正的专业学习在研究生阶段才开始。研究生阶段通过系统而扎实的专业学习，与导师更为贴近的`直接交流，以及不时的课题研究机会，能够为未来的学习和工作奠定一整套坚实的理论基础。

二、更高层次的社会关系积累

① 研究生本身就是足以吸引关系的磁石。而且，相对本科生，一些工作机会也更愿意去找研究生以增加公司的光环;

② 研究生同学圈子本身就形成一张层次很高的人际资源网络;

③ 通常情况下，导师多年积累的社会网络可以为你所用。不仅在学术交流方面，更在就业方面。

三、毕业时的就业优势

① 政策更宽松

很多大城市对于研究生的准入制度相对本科生宽松很多;

② 就业机会更多

通常工作招聘上面只招硕士学历以上的占28%，只招本科的占11%，剩下的61%兼招研究生和本科生，而且一般研究生优先;

③ 就业层次更高

同样的单位招聘，通常情况下提供给研究生的岗位一般都是部门主管、高级研究人才、管理人员等，而提供给本科生的岗位则往往只是文秘、销售等简单工作;

④ 待遇更为优厚

首先是薪金待遇;其次是福利待遇。为了争夺人才，许多单位都给予研究生更好的住房待遇等;

⑤ 发展前景更好

国家机关和事业单位都已制定相关政策，研究生在晋升、晋级等方面均要比本科生起点高、速度快;企业方面虽然没有硬性政策，但出于争夺人才的考虑，研究生也更被看重，发展前景也要更好。

劣势

1、 研究生就业的最大劣势在于年龄偏大、缺乏可塑造性

2、 女研究生在就业过程中依然面临性别歧视，婚育依然是难以回避的问题

❷ 大学生就业还有哪些优势

什么样的工作适合大学生呢？能学到东西的工作。大学进行的是纯知识化培养，而企业则要花费5到10年的时间来帮助学生完成向职业人的角色的转变。大学生毕业后的十年时间，几乎都要用来学习，向书本学习、向组织学习、向资深的人士学习，在学习中成长。大学生不要急于体现自己的价值，不要急于把在大学所学的知识加以应用，不要急于展示自己的才华
优秀的人才集中到优秀的组织
关于去大企业还是中小企业的抉择， 觉得优秀的人才是集中到优秀的组织的。就一般情况而言，处于生存状态的中小企业，培养的人往往什么都会，但是什么都会就等于什么都不会，面上的全才站不到职场的高端；而有着系统培训计划和成型的企业战略、人力资源战略的大企业，更有利于优秀人才的成长。但是，如果一个没有什么核心竞争力的人去了这样的大企业，更有利于优秀人才的成长。但是，如果一个没有什么核心竞争力的人去了这样的大企业，往往找不到自己的位置。在从学生向职业人转变阶段，有的人有意识地转化，去学习职场知识、职场礼仪和规则，因此往往用委短的时间甚至几个月就能成功完成蜕变，大多数人是不自觉地接受组织的熏陶而实现转变，常常需要五六年时间，还有的人搞拒这种转变，留恋校园那种单纯的生活和环境，这种人是最危险的，会面临被淘汰的危险。总之，主观努力要和客观选择相结合，适合自己的才是最好的，一流的人才去一流的企业，二流的人才去二流的企业，末流的人才去末流的企业，不同层次的人都能找到自己的位置，而不是所有的人都适合去大企业。
判断一份工作是不是好工作，可以参考以下标准：
符合个人自身特点。
一份工作好与不好，因人而异，要看是否符合个人的职业生涯规划，是否有利于个人的优劣势的发挥与避免，个人是否适合企业的风格或文化。
要充分了解自己，发现自己的内在需求。
大学生要对自身有一个定位，自己是想赚钱，还是想实现自 、锻炼自己，还是想继续做学问？ 自己的能力和个性适合执行、管理还是创意，这份工作提供的岗位是否适合自己的职业规划？如果你是一个很有说服力而且敢于迎接挑战的人，那不妨去做一名销售人员；如果你有一技之长，并且对技术以外的领域没有太多兴趣，那就去公司做一名技术人员。如果一个富有商业头脑的人出于从众心理或是官本位意识而参加考试并最终成为一名公务员，那么很可能在某栋不显眼的政府办公楼里碌碌无为地走完一生。缺乏自省能力的人，可以去学校就业指导中心找辅导老师咨询或借助职业规划、性向测评等科学的方法来获得指导意见。
要争取进入适合自己的行业
很多大学生对社会的了解存在比较多的想象成分，对自己立志从事的行业存在一些主观化的认识。要了解各个行业的特点，通过书籍、报纸、杂志、行业性的资讯网站、论坛等媒介可以有比较深入的认识，通过社会实践或者向亲朋好友了解某些行业的特点也是可行的，在此基础上，了解行业的地域分布特点，然后尽量去这个行业最发达的地方工作。
要有针对性地选择用人单位
大型公司往往管理规范、培训制度完善、行业经验丰富、待遇丰厚，但是个人成长空间有限，而且学到的东西也局限于很小的一个范围，而在中小企业分工不是很明确，一个人往往要扮演多重角色，工作量也更大，但是能让你得到更充分的锻炼，晋升机会也多，尤其是有助于你了解整个行业的知识，对于今后创业能打下良好的基础。
同时，企业的寿命大致分为5个阶段，即开发期，成长前期，成长后期，成熟期，衰退期。进入不同的企业，获得的晋升空间、加薪机会、工作稳定性、风险与机遇都是不同的，应该谨慎选择。
要选择能锻炼能力的岗位
有些大学生在求职时，为了增加简历选中的可能性，向一家企业同时投递好几个职位，这会被企业看作不了解自己的表现，而这样的人企业是不会青睐的。
现在由于就业压力的存在，很多大学生接受了从基层干起的观念。但是，从基层干起不等于从基层的每个岗位干起。公交车售票员、搬运工、服务员这样过于基层的岗位，虽然也能学到一些东西，也不排除从这些岗位走出一些成功人士，但总体来说，不能培养大学生的有效竞争力，因而也不能获得较大的发展空间。从基层做起，也不等于满足于基层工作，不思进取的最终结果只能是碌碌无为。
不要害怕“双失”（失学+失业）
大部分大学生在潜意识里认为自己最迟应该在毕业离校以前找到工作，否则就是一个失败的没有能力的失业者，因此，病急乱投医，到临近毕业时，即使工作非常不满意，也勉强签约，这其实是一个非常大的误区。牺牲一两个月的工资换取一份真正适合自己的工作，何乐而不为。毕业以后找工作，不用惦记毕业论文、离校手续等这方面的事情，可以一心一意地求职。而且，还少了违约带来的种种不良后果。
不要局限于地域依赖
不要局限于专业对口
虽然跨专业求职越来越流行，但是仍有不少毕业生死抱着专业不放。如果是出于对专业的热爱倒无可厚非，但更多的人只是因为不想浪费自己的专业知识，或者认为跨专业求职过于冒险。其实，如果工作不能给你带来激情，而只是糊口的行当，无法成为一种事业追求，那怎么指望你能有所成就呢？而且，并非像一般人想象的那样，学历越高，工作竞争力越强，相反，学历越高，就业面越窄，因此，研究生死抱专业不放，结果就是就业面更加狭窄。
不要只为眼前的工资工作
“钱途”是一个量化的现实，但前途却难于把握。如果过于在乎工资的多少，那就很可能选择一个并不适合自己的，或者是前景暗淡的行业和公司。虽然暂时能够得到可观的收入，但是发展空间受到很大的限制。
上海贝尔范星——换位思考是关键
对于大学生员工，企业常常会抱怨他们缺乏主人翁意识，没能把企业的利益放在首位；做事不够踏实认真，总好高骛远，不愿意做小事（其实工作无小事）；遇到困难不是想办法解决，而是抱怨，或者不停地向上级汇报，犯了错误不愿意承认自己的过失，而总是找借口推托自己的责任；做事不够主动，过于依赖别人来安排，缺乏集体荣誉感；对工作不够敬业、负责。

❸ 大学生就业应该具备哪些能力

大学生就业能力是个人素质的综合表现，同时也是充分就业的有效保证。如今又是一个就业季，面临就业，大学生应给具备哪些就业能力?

一、基本工作能力

基本工作能力是实现顺利、充分就业的首要标准 。一般企业认为学生应具备的工作能力既包括阅读、写作、计算、倾听表达等基础能力，也包括人际交往、组织管理、协调沟通、统筹规划、外语和计算机运用及操作等能力。而优秀的职业精神、意识和道德再加上基本的工作能力等构成了大学生成功就业的基本素质，这是用人单位要求大学生必须具备的。所以，大学毕业生的基本工作能力被用人单位越来越看重，因为它是就业后个人、单位的发展有活力的根本所在。

二、专业知识能力

大学专业 知识能力是运用基本理论和方法解决实践活动中所遇到的问题的能力 。而这种能力是大学生通过在学校经过系统的专业课程讲授、培训和考核而形成的。一般专业知识能力包括动手能力、分析和解决问题的能力、学习与专业相关的新知识新技能的能力等。大学生通过严格的专业训练，系统、全面地掌握了本专业、本学科的基本理论和方法，分析解决实际操作过程中遇到的问题，与实际相结合创造性的开展工作，并不断与新情况相结合来学习新知识、技能，解决新问题。另外专业能力从广义上讲包括专业知识、技能两个层面，前者是基础，后者是核心。而构成大学生就业能力根本要素的专业知识能力对求职者尤为重要。

三、心理调试能力

大学生心理调适能力主要是指在求职过程中大学生面临各种挫折和压力时，产生对自身发展不利的心理状态的情况下能够及时迅速的做出反应、做好自身的自我调整及恢复的能力。一般在步入社会前大学生遇到的困难较少，走上求职之路时，他们会慢慢的意识到社会及人际关系的复杂性，面临的困难和挫折也会随之而来，如果不能妥善处理，就会给自身带来消极情绪的影响，此时具备良好的心理调适能力就变得尤为重要，通过心理调试能力的不断调整和恢复，消除不良情绪。而 良好的心理调适能力是大学生顺利就业的助推器，这样大学生能够积极应对求职之路的种种变化，让自己立于不败之地 。

四、创新及创业能力

大学生 创新能力实质是各种智力因素和能力品质在新的层面上融为一体、互相制约、有机结合所形成的合力，它是一项综合能力 。一般创业能力从广义上讲是指创立基业、开创事业、开拓事业、开拓业绩、创建新企业、新行业、新岗位的能力。用前人创造的成就和业绩为基础，做出新的成果和贡献，其内涵既是开办和首创，而过程却是困难与艰辛，充分体现其开拓性与创新性。而当今时代是一个创业的时代，社会为大学生创业提供了良好的经济环境，同时也为大学生创业提供了良好的教育条件，新兴职业的不断涌现为大学生创业提供了广阔天地。

五、环境适应能力

大学生环境适应能力是指对于其现阶段或即将面临的新环境、新事物能否全方位、多角度融入，并能够与之和谐相处。很多大学生在真正的走向社会之前，无一不抱有远大理想，但他们常常不能适应现实社会，此时，大学生不应有过多的埋怨，而应当不断调整自己，使自己能够快速的与社会要求相适应，尽早地融入到现实生活中。而良好的适应能力并不是与生俱来的，大学生必须了解自己的适应能力，在学校学习、日常生活中要有意识的锻炼自己，开阔自己的视野，为今后的工作储备良好的能够与各种情况相适应的能力，为就业选择并走向成功打下坚实的基础。 在一定程度上， 环境适应能力是关系到大学生成功就业的决定因素之一，只有充分融入所处的新环境，才能在职场中立于不败之地 。

❹ 大学生就业有哪些有利因素

探讨影响大学生就业问题的因素，有利于促进我们对大学生就业难问题的认识，并提出相应的解决方案。
一、就业市场中人才的供给与需求不平衡
1.政治体制改革提高了大学生就业期望岗位的门槛
政治体制改革对大学生的就业影响巨大。长期以来，我国企事业单位冗余人员众多，人浮于事，工作效率低下。近几年，政府职能转变，政企分开、政事分离，各单位都在转轨改制、减员增效，机关事业单位因编制紧缩而使其门槛提高。1998年按照“精简、统一、效能”的原则，国务院率先在国家机关实行机构改革，目标是机关干部编制总数减少一半，之后全国政府工作机关相继裁员〔1〕。同时，部分大学生受传统社会观念影响，“官本位”思想严重，认为进入政府等事业单位工作稳定、社会地位高、福利待遇好。一方面是国家企事业单位工作岗位缩水，严格控制进入人员数量，另一方面是众多的大学毕业生激烈竞争，扎堆现象严重。
2.经济增长对大学生就业的拉动不足
从对人才的需求方面看，一般情况下，经济因素是影响大学生就业的决定因素，经济总量增长会引起就业岗位总量增加，我国的高速经济增长应该解决大部分毕业生就业问题。但近年来，我国经济增长对就业的拉动不断下降，社会对劳动力需求不断减少，即就业岗位增加的“加速度”在逐年减小。相关资料显示，在过去粗放式的经济发展模式下，GDP每增长一个百分点，拉动就业可以达到两百多万人。从目前来看，特别是20世纪90年代到现在，GDP每增长1个百分点只能拉动60～70万个就业岗位，经济增长对就业的拉动规模缩减了2／3〔2〕。造成这种状况的主要原因是由于我国的生产技术不断进步，经济产业结构不断调整和优化，“创造性地摧毁”了很多就业岗位。一方面，一些旧的产业逐渐退出，劳动密集型产业所占比例明显减少；另一方面，新的产业逐渐形成，不断创造新的工作岗位。另外，长期以来，我国片面追求经济增长速度、忽视就业率提高，主要采取增长优先的发展思路，致使经济发展对劳动力的吸纳需求相对下降，低层次的产业结构造成了低层次的劳动力需求，没有创造出大量的供大学生选择的岗位〔3〕。
从人才的供给方面看，我国劳动力资源十分丰富，全社会就业环境不宽松，劳动力市场总体供大于求。目前，我国正处于劳动力成长的新的高峰期，每年新增劳动年龄人口约1000～1200万人。同时，随着工业化的推进，计划经济时期的隐性失业人员逐步成为显性失业，城市下岗工人增加。我国目前处在城市化推进时期，大量农村富余劳动力转移至城市。从全国的整体趋势来看，劳动力总量供大于求的局面将长期存在。数量庞大的社会新增劳动力和急速增加的再就业劳动力造成叠加，使大学生面临严峻的劳动力市场。
从长远来看，在调整的中前期，被破坏的就业岗位会远大于新创造的就业岗位，肯定会造成失业。随着我国经济结构战略性调整的不断深入，就业问题会逐渐好转。产业结构升级完成后，市场对高素质的劳动力的需求会大量增加。所以，中国的大学生并不是过剩，这只是一个转型期的暂时状态，是中国为提高经济效率和效益而必须付出的代价。
二、现行就业政策与传统的就业制度不协调
1.经济体制的改革导致了大学生就业政策的改革
建国后大学生就业政策经历了三次大的演变：20世纪80年代末前，主要是按照计划经济体制需要制定的“对口就业、统包统配”；20世纪90年代初期，我国从计划经济体制向市场经济体制转轨，就业政策转变为“供需见面，双向选择”的“双轨制”；从20世纪末至今，随着我国社会主义市场经济体制逐步建立健全，高等教育大众化启动，就业政策为“双向选择，自主择业”。从中我们可以明晰：大学生的就业政策是随着国家经济体制改革的变化而相应变化的。
2.人才市场的层层壁垒直接影响了大学生就业的效率
人才的流动受到制度的制约。如今大学生已经作为人力资源进入人才市场，但我国在由计划经济向市场经济转轨过程中，人才就业管理体制尚未理顺，在劳动人事、户籍、住房、医疗、保险等方面制度不完善，大学生的就业渠道受到很多限制，影响着毕业生就业范围的选择。如果要进入北京、上海，受到了“指标”限制，跨地区、跨行业就业困难；如果大学生到基层或中西部就业，户口和档案会一同派到工作地，由于目前我国实行的是城乡二元结构，区域发展极不平衡，不同地区、不同行业工资福利差别十分显著。城市和农村收入比在1999年就已经达到2.64倍，如果大学生到农村就业，就意味着没有良好的生活环境和发展前景。据统计，沿海12个省级行政单位除京、津、沪外均为高校毕业生的纯流入区，内陆各省则为纯流出区。区域发展的不均衡直接造成了毕业生扎堆现象，造成大学生区域性失业。
人才市场制度不健全。在大学毕业生走向市场后，并没有为他们提供一个健全的就业市场，这是影响大学生就业率的主要因素。人才市场是市场体系的重要组成部分，是市场经济条件下人才资源配置的基础，也是人才发挥作用，实现和提升其价值的根本途径。及时、准确的人才供求信息的搜集、整理与发布是大学生及时就业的前提。目前的大学生就业市场不完善、不规范，毕业生就业信息系统和就业服务体系不健全，尚未形成全国统一的大学生就业信息系统。
三、高等教育体制与市场经济需求不适应
1.高等教育体制改革因滞后而脱节
根据社会发展规律，高等教育体制会随着经济体制改革而发生变化，有一定的滞后性。但目前，高等教育体制还留有很多计划经济的色彩。在计划经济体制下，高校隶属于政府或某行业的管理部门，按照政府有关的指令性计划设置专业、招生人数、制定教学计划，从而造成高等教育条块分割、重复建设、效益低下。由于专业设置有极强的目标性，导致培养的学生过分“专业化”，知识结构单一，综合素质不高，欠缺灵活性，最终导致高等学校的办学理念、层次设置、招生与市场经济的发展严重脱节，培养出来的毕业生难以适应市场的需要，造成大学生的结构性失业。
2.高等学校专业设置因求全而雷同
在专业设置上，高校缺乏足够的自主权，政府对大学的限制较多，面对时刻变化的人才就业市场反应不灵敏。在大学生就业体制改革后，市场需求情况并没及时成为专业设置、招生人数的风向标。招生部门只按照办学设施和师资等基本条件负责招生，却较少理会就业部门的信息反馈。目前，我国的高等教育出口已经市场化，但高等教育入口却沿用计划形式。这造成了学校专业的设置与市场需求错位，专业供需矛盾突出。例如法学等文科专业，前几年各种院校都盲目跟风，开设法学等专业，直接导致了今天这些专业学生就业的困境。
3.高等学校人才培养模式因灌输而呆板
在培养模式上，高校延用“重灌输轻实践”的计划经济传统培养方式，“身体已经穿上大众化的外衣，但思维还停留在精英教育”，导致毕业生缺乏应对社会挑战的素质。。随着劳动力市场的发育，人才竞争程度不断提高，用人单位对应聘者的实际操作能力、适应工作环境变化的能力提出了越来越高的要求。但我国高等教育重知识灌输、轻能力培养，培养出来的学生既不是社会急需的复合型、应用型人才，也缺乏适应社会的广博知识和实践能力。
4.高等学校办学层次的设置因趋同而失衡
在层次设置上，不少高校不顾自身实际，贪大求全，盲目提高办学层次，自身的发展方向和办学定位不准确，形成了“中专升高职、专科升本科，学院升大学、大学升重点”的现象；同时，很多高校都向综合性、研究型大学看齐，形成办学目标“趋同化”，“学术型”人才泛滥，“技术型”人才严重匮乏，人才层次结构和产业需求结构间存在较大差异，形成了“有事没人做，有人没事做”的尴尬局面。在目前的人才市场上，一方面，企业高薪难聘高级技工，急需有一技之长的人才；另一方面，大批大学毕业生陷入失业的窘境，部分学生不得不“回读”技工学校。
四、大学生自身素质与市场需求不匹配
1.高等教育大众化程度还不够高
各种数据表明，我国大学生的培养人数不是太多而是不足。据国家统计局数据统计，截至2003年中国大专以上的人数仅占全国15岁以上劳动力的7.2%，而美国是47.5％（2000年），日本是30％（1996年），甚至同为人口大国的巴西也达到了23％（1989年）〔4〕。相对于其他国家来说，我们的大学生还很少。从每万人口在校大学生人数来看，美国600人(1990年)，韩国300人(1992年)，中国48人(1997年)。根据联合国教科文组织同口径对比，1999~2002年高等教育入学率中国为7.45%，韩国为71.69%，菲律宾为29.45%，泰国为31.92%。
2.大学生就业难与扩招没有必然联系
当前，许多人认为大学生就业难都是“扩招惹的祸”。但我们认为，扩招并不是根本原因，它只是放大了大学生就业原有的深层次矛盾。有关数据显示，1998年至2002年，高校毕业生数为83.0万、84.8万、95万、103.6万、133.7万。1998年毕业生的供需比为1：1.1，1999年供需比不足1：1，到2002年这一比例变为1.26：1。从1999年开始，大学毕业生就已经出现供大于求的现象，社会对大学生的需求似乎停止不前，但扩招后的专科生、本科生在2002年、2003年才走向就业市场。这说明毕业生就业矛盾在扩招前就有所体现，大众化并不是就业问题的全部原因〔5〕。
3.大众化速度的过于超前使各种矛盾凸显
1999年，我国普通高等学校招生比1998年增长了47.3%，2000年比前一年同比增长38.16%。而在西方甚至亚洲的日本、韩国等国家，在大众化的发展过程中，年增长率一般都在5%～10%左右。各高校在还未明晰本校在大众化教育中的准确定位情况下，便一窝蜂扩大规模，为扩招而扩招，设置一些投资较小而容易申请的专业，或设置一些新颖但就业市场不成熟的专业。部分高校只注重规模而不考虑质量，只注重外延而不考虑内涵，只注重招生而不注重就业。另外，国家及各级政府对高校的财政投资有限，一时出现了校舍、实验设备、教师数量均紧张的情况。部分高校的师生比甚至达到1:30，而新教师的素质和水平又难以在短期内有较大提高，在校生开设的课程数量、每门课程的学时均有所减少，直接影响了教学质量。这些由于扩招带来的负面影响均造成培养的学生质量不合格，不符合市场需求，缺乏就业竞争力。
4.大学生自身素质的高低才是影响就业的关键因素
就业观念与市场竞争的要求不匹配。在就业观念上，大学生深受精英教育的影响，仍把自我定位在“精英”位置，认为“皇帝的女儿不愁嫁”。在校学习期间，不能全面掌握所学知识，提高综合能力。在就业期间，存在“等、靠、要”的思想，竞争意识不强，一味等待就业机会，就业目标往往锁定于薪水高、福利好、待遇优厚的精英单位。大学生不符合实际的想法，造成了部分学生的选择性失业，即“有业不就”，主动放弃不合意的就业机会。纵观其它实现大众化教育的国家，大学生初次就业也并不理想。美国大学生找到工作也非常不容易，法国毕业生喜欢去中小企业，日本每年有1/4的大学毕业生找不到工作，印度每年能有10%的毕业生找到理想岗位已是不错。由此可以看出，大众化教育时代的就业目标要根据实际重新设立。一部分高校毕业生通过竞争，进入社会的精英岗位。同时，必然要有一部分高校毕业生从事较低一级的工作。
就业意识与市场竞争的要求不匹配。受计划体制和应试教育的影响，我国学生接受教育的目的简单——“小学考初中，初中考高中，高中考大学”。在计划经济体制的精英教育下，只要考上大学就意味着就业。当市场经济体制确立、大众化教育来临后，原有的教育模式就显得格格不入了。在美国，学生在进入大学前，学校就开始引导他们进行职业理想方面的思考，根据自己需要、兴趣、能力等，结合社会环境，综合考虑自己最适合从事什么工作。目前，我国大学生很少有明确的职业生涯规划，这造成他们的就业目标不明确。进入大学后，由于没有就业意识，他们动力不足、得过且过，无形中便降低了自己的核心竞争力，不能做到“人——职匹配”。而部分有明确规划的大学生，则充分利用大学时间，抓住机会锻炼自己，提高自己的综合素质，为自己奠定职业资本。
就业能力与市场的选择需求不匹配。现代社会对人才要求的发展趋势是：学历社会—学历—能力社会—能力社会。1999年全国教育工作会议就明确提出，小学、中学的基础教育阶段要培养学生的创新精神和实践能力，大学阶段则要培养学生的创业能力。但受应试教育思想的影响，大学生从小就只注重学习成绩的提高和固态知识的增长，“死读书、读死书”，而忽视了各种能力的培养。有调查显示，目前市场用人单位最看重的是大学生的综合素质，如责任心、人际交往能力、团队协作能力、社会适应能力等，希望大学生能全面发展、具有较高的办事能力。目前许多用人单位不要“应届毕业生”，也从一个侧面证实刚从大学走出来的毕业生确实存在某种能力上的不足。
总之，我们认为大学生“就业难”，是在社会经济体制的改革大背景下出现的特别历史现象。从我国高等教育发展的现状来看，大学生“就业难”只是结构性相对过剩，需要高等学校树立规模、质量、结构、效益协调的科学的教育发展观，进一步适应社会主义市场经济的发展要求，推动经济和社会的进步。
参考文献
〔1〕 浦兴祖.中华人民共和国政治制度〔M〕.上海:上海人民出版社，1999：361-368.
〔2〕 刘勇军.经济增长与就业弹性变动的非一致性理论综述及评论〔J〕.市场与人口分析，2003（11）:8-15.
〔3〕 胡鞍钢，杨永恒，盛 欣.经济增长转型与就业促进〔J〕.数理统计与管理，2004（6）:1-9.
〔4〕 中国人事科学研究院.2005中国人才报告〔M〕.北京:人民出版社，2005:236.
〔5〕 邬大光.中国教育大众化研究〔M〕.北京:高等教育出版社，2004:241-242.
〔责任编辑：成方哲〕

❺ 职业发展机遇有利的就业环境因素

每个人都处在一定的环境中，离开了这个环境，便无法生存与成长。环境对个人的职业生涯有着直接或间接的影响，它左右着人所从事的行业、改变着人生的发展轨迹。
(一)家庭环境
家庭作为一个人最初生活和成长的、最亲密的小环境，对人的影响无疑是巨大的，对大学生职业生涯的影响，当然也是如此。曾看过这样一则调查：在美国，政界人士家庭90%的子女是有识之士，能够在自己的行业叱咤风云;而犯罪人士家庭中，90%的子女是罪犯、乞丐……可想而知好的家庭环境是多么重要!具体说来，家庭影响主要有如下几种：
1.家庭期望
家庭对大学生的期望值高低不同。期望值高的，大学生选择的职业相对而言就是社会上的热门，社会地位和收入等都较高。期望值较低的，则容易选择那些与大学生自己爱好、能力等相匹配的职业方向。当然也有逆反的，与家庭期望背道而驰，但这是少数。
2.家庭需要
任何家庭都有正常的需要，这些需要对大学生选择职业方向也会有影响，但一些家庭还有特殊的需要，这些特殊的需要对大学生的影响更大。比如家庭成员中有患疑难病或慢性病的，大学生选择医药职业方向的几率就比较高。
3.家庭的支持力度
家庭对大学生选择较好职业的支持态度是毋庸置疑的，但支持的力度有很大差别。这主要是由于家庭成员的社会地位、经济条件、社会关系等不同造成的。如果没有家庭的支持，或家庭支持的力度太小，大学生在选择职业方向时，就会将自己的兴趣、爱好等打折扣，而转向较容易进入的职业和较顺利获得的职位。反之则会寻求更高更好的职业方向。

❻ 大学生就业的有利因素

虽然打着大学生的名号，但是社会经验少，社会适应能力不如那些不是大学生但出道已久的竞争者。最有利的因素就是文凭是自己的筹码，而且刚从学校毕业出来，对一些理论上的知识还有深刻的影响，以及一面对些考试的时候也就不是很胆怯。还有年纪轻，身体好，什么都能干。你现在的处境只能考试，要么可以选择一些国有企业来选择就业，在沧源的话考试是主要的，毕竟是小地方，有关系了公务员和事业单位都是首要的。如果你留在临沧发展机会会更多一些，选择上也会广一点，国有企业的就业几率也就会跟高一些。不要惧怕大学生，只要你自己的知识和积累已经到位，大学生都是浮云，好好看书，不要放过每次能就业的机会，更不能手高眼底，为了自己的生活，从小的岗位做起，慢慢积累你就会有更多的收获，我相信你，加油。（把最佳答案给我吧，哈哈）

❼ 大学生就业政策有哪些

大学生就业政策，具体如下：

1、鼓励高校毕业生到基层和艰苦地区工作。各级政府要为高校毕业生创造工作条件，主要充实城市社区和农村乡镇基层单位，从事教育、卫生、公安、农技、扶贫和其他社会公益事业。

党政机关录用公务员和国有企事业单位新增专业技术人员和管理人员，应主要面向高校毕业生，公开招考或招聘，择优录用。

2、鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生，政府有关部门要为其提供便利条件和相应服务。

3、鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。

大学生就业补贴申请的条件，具体如下：

1、就业补助资金是由县级以上人民政府设立，由本级财政部门会同人力资源社会保障部门管理,

过一般公共预算安排用于促进就业创业的专项资金。

2、就业补助金并不是所有大学生都可以领取,各地就业补助政策可能不完全相同，一般需要符合

人下条件:

(1) 通过全国普通高等学校统-招生考试，实施高等教育的全日制大学、独立设置的学院和高等

科学校、高等职业学校和其他机构的应届专科、本科和研究生毕业生;

(2)属于困难家庭;

(3)是毕业当年年底仍未就业并进行失业登记。

❽ 学生就业、创业现状及趋势,对大学生就业、创业有哪些有利之处

大学生创业群体主要是由校大学生和大学毕业生群体组成，近年来大学生创业问题越来越受社会的关注，因为大学生属于高级知识人群，并且经过多年的教育以及背负着社会的种种期望，在社会经济繁荣发展的同时，大学生创业也成为大学生就业之外的新兴的现象。今天小编就来和大家一起说说大学生创业优势。

1、知识优势。结合上面分析的大学生自身特点可以看出，大学生具有较高层次的知识，是一个知识、智力和活力都相对密集的群体，他们享受了专业领域的分工，具有较强的专业能力，因此，知识资源成了大学生创业的最大优势，如计算机网络知识。

2、活力优势。刚进入社会的大学生年轻有活力,勇于拼搏，无太重负担，具有较强的社会适应能力;自信心较强，对自己认准的事物会有激情去体验。

3、创意优势。大学生有强的领悟力，自主学习知识的能力强，善于接受新事物。思路活跃，创意新颖，能将所学的知识很快内化为能力，外化为创造。具有创意就意味着创新，创新能力来源于创造性思维，一个成功的创业者一定具有独立性、求异性、想象性、新颖性、灵感性、敏锐性等人格特质。因此，创意能力影响着创业实践的特质，是促使创业实践活动顺利进行的首要条件，主要包括在专业、经营管理等方面的创意，因此是创业基本素质的重要组成部分之一。

4、其他优势。除了以上的明显的优势外，大学生还具有策划、组织、领导、管理、公关等方面潜在特质，经过创业的体验，这些能力都将产生很强的外部性。

创业除了有自身优势外，外部优势对其成功也起着很重要的作用，国家优惠政策的不断出台、学校提供的就业培训、社会服务机构的积极扶持等。综上所述就是小编今天整理的关于大学生创业优势的相关内容，希望可以帮助到大家。

❾ 大学生找工作有什么优势和劣势呢

优势

1、校园招聘会。很多学校在学生毕业之前都会举行大型的校园招聘会，在众多的企业中我们的选择面很广，总会找到几个感兴趣的行业及企业。一般来说校园招聘企业的面试环节也不会太难，是一个很不错的机会。

2、很多公司喜欢聘用大学生。受过高等教育、书香气浓厚的大学生一直都是很多企业争先招聘的对象，刚刚步入社会的我们工作认真、工作积极性高，这是很多企业选择招聘大学生的理由。在公司中很多大学生认真踏实的工作态度往往是领导激励其他员工的杀手锏。

3、具有专业知识并且学习能力强。大学毕业生是刚刚走出校门步入社会比较特殊的一个团体，有很多专业知识，只需要简单的培训即可上岗工作。即使跨专业择业大学生也有其他人难以比拟的学习能力。在“起跑线”上就远远落下了一起求职的竞争者。

劣势

1、竞争激烈。首先，我们在求职的过程中经常发现，和我们一起求职的竞争者也是大学生居多。其次，提供给我们的一些岗位薪资待遇并不是像我们想象中的那么优厚，在激烈的竞争下公司的薪资让我们难以接受。

2、经验不足。有很多行业需要的不仅是我们的一腔热血，更多的需要的是经验。比如销售行业，吃苦耐劳是必备条件，只有经验丰富才能有更高的业绩。很多时候我们付出了更多的努力结果却是事倍功半。

举个销售的例子：领导要求我们去收集某个公司的电话以便后期的推销使用，经验不足的人可能就选择直接向公司内部人员询问，而且很多员工看我们是推销人员还不会告诉我们真实的号码。其实，我们完全可以去寻找该公司的广告单页，上面自然会有公司的联系方式。

(9)大学生就业的有利条件扩展阅读：

选择好自己想要的工作，不要想退路。工作有很多，想好自己最喜欢也最擅长的，在考核的时候不仅要把专业知识及自己的才能展现出来，更重要的是表现出自己的对于工作的信心和把工作做好的决心，不要把工作当成职业，而是要当成事业。不要感觉这份工作应聘不成功还有下一份，这样是不能把工作做好的。

要找准自己的位置，刚刚毕业的学生很多事情要向老同事学习，在合适的时间多向老同事请教问题，并且给予感谢。当然，也不能过分的放低姿态，学会拒绝是每个人的必修课。如果没有同事愿意交给我们，我们可以自己查阅资料、看看别人怎么做也可以咨询同行业有经验的学长或者朋友。