大学生操守
⑴ 如何提高大学生职业道德素养方法
当今的大学生独生子女很多，随着物质生活的提高，孩子需要什么就给什么，大多数父母忽视了对孩子们思想道德教育，造成一部分孩子自私、狭獈、唯我独尊的习惯。从而也造成职业道德素养的缺失，下面来详谈如何提高大学生职业道德素养。
如何提高大学生职业道德素养：七大职业素养
职业素养一：做事先做人。道德品性是一个企业考核人才最为看重的一项，道德操守好的人才即使专业知识上有所欠缺也丝毫不影响他的求职。进入一个企业，一定要分清什么是企业的，什么是个人的，在企业做事，一定要有自己的道德准则，在任何时候道德的底线都不能突破。
职业素养二：心态归零。现在社会处于一个转型期，有很多人暴富，大学期间高额的学费，导致一些大学生在择业时心态非常浮躁，不务实，总是再想下一个要“跳槽”的地方是什么。这样的学生即使学历再高，企业也是不会录用的。而一个优秀的人才心态是平和的，这样才能做到干一行爱一行，在学习中提高自己。
职业素养三：学会倾听。只有会倾听的人才会不断进步。把心打开，学会去听取不同的意见，从不同的人身上学习优点，这样才能使自己更快地成长。
职业素养四：积极主动。做事主动积极，不是被动完成。这样遇到问题，才会想办法去解决，而不是回避。领导一般都会喜欢主观能动性强的职员。
职业素养五：敢负责任。现在的大学生很多是独生子女，遇到事情很少有敢于承担责任的勇气，这是不可取的。犯错并不可怕，失败是成功之母，敢于在失误面前承担责任的职员，才是企业垂青的对象。
职业素养六：敢于承诺。这一点是考核人才的执行力。每个企业的领导都希望自己的下属的执行力强，这样才能更好地贯彻领导的意图。因此，一名优秀人才就是要敢于把事情承担下来，愿意主动地承担下来，这样才能更快地成长起来。
职业素养七：创新意识。每个企业的高管都希望自己的职员能在自己分配任务的基础上做得更好，这就要求职员具有创新意识。优秀的人才就要做到在管理、技术等方面不墨守成规、不被以往的经验所束缚。
大学生如果具备了以上七项职业素养，再掌握一些基本的职业技能，那么就能很快很顺利地得到进入企业的首张入场券。
如何提高大学生职业道德素养：加强内在修养
要建立与社会主义市场经济相适应，与社会主义法律规范相协调，与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。深入进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和“三个代表”重要思想的宣传教育，引导人们树立中 国特色的社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观和价值观，认真贯彻公民道德建设实施纲要，弘扬爱国主义精神，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭教育，特别要加强青少年的思想道德建设，引导人们在遵守基本行为准则的基础上，追求更高的思想道德目标。作为大学承担着培养四化建设所需人才的摇篮，在人才质量把关上起着至关重要的作用，未来的社会发展需要综合素质的复合型人才。但加强思想道德建设在人才质量关上起着重要意义。高尚的道德品质并不是一夜之间就可以形成的。我们在大学期间学英模、赶先进，加强道德修养是十分必要的。
如何加强思想道德教育呢? 首先加强师资队伍建设，老师是塑造人类灵魂的工程师。他不仅要传道、授业、解惑还要以自己高尚的人格感化学生。作为成人教育学院这一特殊的学院，招收的学生有他的特殊性。所以对教师队伍的要求就更严格，作为教师自己都忽视首先修养，又怎样加强学生的道德修养呢?现在许多教师只管书本的教学任务，忽视思想道德教育，台上教师上课时而有些学生却在下面讲话、看小说、零食等不文明行为是对教师的劳动成果不尊重的行为，应该受到严厉的谴责。但学生毕竟是受教育者，如果教师不说或懒说，这是对教育的不负责任。教师不但承担着教学任务的职责，而且也承担着育人的义务，如果学生养成了这些坏习惯，走上工作岗位上如何能肩负四化建设的重任呢?所以说应该加强教师的思想道德修养。
其次，建立一套科学完整的思想教育体系，贯穿于大学教育的始终，开设相应的思想道德教育教材，并设立专项研究机构，根据学生状况因材施教。我们象牙塔里的莘莘学子，走向社会就是我们伟大祖国的未来建设者。大学阶段是我们这些大学生价值观、人生观形成的重要阶段，我们大学生教育者承担着不可推卸的重要责任。由于我国经济落后，教育投资相对于发达国家如杯水车薪，教育体制毕竟还是以应试教育为主，进入大学教育的学生毕竟是经过激烈竞争的优胜者，在中学阶段的教育是以题海战略为主，父母、老师一般都认为学生成绩好就是好学生，而其他方面的缺点都被良好的成绩所掩盖,这叫“以优遮百丑”，这样学生进入大学以后就要好好享受一翻，没有负担放纵自己,长此以往就很危险,可见思想道德教育对大学教育是多么重要啊。所以我们的大学教育应当注重专业教育向素质教育转变。
最后,加强大学生学英模、赶先进,自觉提高道德修养的学习氛围,从过去全社会学雷锋,学习孔繁森等给人们的思想也带来一定浪潮,今天我们的大学教育将学习先进、英模的活动开展的怎样呢¡至今我所见的也只是学术报告、信息交流等一些专业技术报告。而各行各业的先进事迹报告在我们高校讲座中几乎没见过，也只是从报纸、新闻里能见到。特别是我国最近发生的“非典”灾难，对我国经济的发展带来很大的影响，在这非常时期涌现出来的白衣天使的先进事迹，很值得我们当代大学生去学习。她们的道德品质是那么高尚，我们的高校教育者应在“非典”结束后将这些“白衣英雄”请进我们高校，给我们的当代大学上一堂活生生的思想道德教育课。类似这样的活动应多开展，这将对我们当代大学生的影响有深远的意义。
如何提高大学生职业道德素养：职业素养对大学生的影响力
职业素养是一个人的内在修养，它决定了一个人的人生高度。它包括了一个人的学习能力，人际交往能力，团队和作能力，专业知识运用能力等。职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素，因此，我们培养自己有坚韧不拔的毅力，不断进取的精神等，使我们在以后的生活及工作中更加的优秀。职业素养影响着我们的职场生涯甚至是以后的生活，它对于我们每个人来说都是相当重要的。
既然职业素养对于我们每个都如此重要，那么我们应该如何拥有良好的职业素养呢?我认为，首先必须拥有良好的道德品质，因为道德品质是一个人行为准则，只有有了良好的品质，才能得到他人的认可，才能与他人更好的相处，与和作，才能使人信任自己。拥有良好的到的道德品质，才能使自己更容易成为一个成功的人。良好的道德品质是一座巨大的宝库，拥有了这座宝库，才能发掘出自己的潜能，如若一个人没有良好的道德品质，即使他再聪明，再厉害，也只是对他人对社会的危害，人人都会远离他的，谁也不想在自己身边有一个危险的人物存在。
事业心它决定了我们的人生高度，有无事业心可以决定一个人的气质，办事的效率以及一个人的心胸。而责任感则是一个人无论生活中、还是事业中都必须具备的，如若一个人没有责任心，他将不论在生活中还是在工作中都一无所成。只有拥有了较强的责任心，敢于承担，这样别人才可能与你同甘共苦，与你共患难，只有这样了你与别人才能更好的合作，才能更好地发挥自己的才能，创造更高的价值，这样你才能在职场中一往无前。
职业道德就是热爱你从事的职业，尊重你从事的职业，勤于你做的工作。只有热爱了自己的工作，才会努力的做好它，只有做好了本职工作，才会得到他人的尊重与赏识。你尊重别人，别人才会尊重你，同样你尊重了自己的职业，它同样会尊重你，给你所意想不到的收获，不抱怨它，用一种尊重的态度去对它，它就比你想象的要好的多了，这样你才会拥有更多的发挥空间，你才能做到职场的佼佼者。当然勤奋是必不可少，无论生活，学习，工作，它都不可以缺少，你要想更好，更出色，就必须勤奋。
学习能力是非常重要的，活到老，学到老，只有你不断的学习，才可能追的上时代的进步。你过去再优秀，原地不动，也是一种倒退，别人再差，只要不断学习也会追上你的。只有学好了自己专业知识，才能更好的发挥，只有了解了其他领域，才能有不同的眼光，才能有更好的决断，把自己的领域与其他领域联系起来，你就不是自己一个人，你就能创造更好的价值。这是成为一个领导者必不可少的条件。
现在的大学生怕吃苦，缺乏实干的奋斗精神。大凡有所成就的人，无一不是通过艰苦创业而成才的。作为当代大学生，我们应从平时小事做起，努力培养吃苦耐劳的创业精神。即使你不创业，它也会对你有很大的帮助，它会使你面对挫折百折不挠，一往无前。奋斗是时代不变的话题，只有奋斗了才没有遗憾，才会更接近目标，好处不会凭空出现的，奇迹是在奋斗的基础上产生的。怕吃苦，只会毁了你的一生，苦过了才会体会到成功的甘甜，才会激励你去不断努力，不断发掘自己的才能，让你更好地的发挥，成为一个成功者。
拥有了创新精神，你就拥有了巨大的价值。在今天，特别是软件专业，就必须拥有创新精神，只有这样你才能一鸣惊人，才能创作更大的价值。另外，还必须有良好的身体素质，与心理素质。心理素质好的人能以旺盛的精力、积极乐观
的心态处理好各种关系，主动适应环境的变化，这样你才能适应今天飞速发展的社会。
职业素养在我们的工作、生活等各方面都有着十分重要的作用，它是一个人成功的关键因素。因此，我们应该在以后的工作、学习、生活中尽自己的努力提高自己的职业素养，是我们更优秀。
⑵ 如何提高大学生职业道德
如何提高大学生职业道德
如何提高大学生职业道德，大学生出到社会工作便需要一定的社会道德修养，可以说大学生就是工作者的预备役，甚至在学校内就已经体现出了社会工作的基础模型，在此，希望各位大学生可以持有高品质的社会道德修养。
如何提高大学生职业道德1
首先来谈谈什么是职业道德。
职业道德是人们在从事各种特定的职业活动过程中应遵循的道德规范和行为准则的总和。职业道德是随着社会分工的出现而形成和发展起来的，是同职业联系在一起的。职业道德的出现，与社会分工的发展相联系。原始社会的大分工，是原始职业分工的雏形，包含了职业道德的萌芽。随着奴隶社会职业分工的日益发展，使人们在职业活动中发生各种各样的联系，为了调整不同职业内部、不同行业之间，以及每个从业人员之间的关系，便产生了职业道德。基本的职业道德有：1、文明礼貌。2、爱岗敬业。3、诚实守信。4、办事公道。5、勤劳节俭。6、遵纪守法。7、团结互助。8、开拓创新。
然后再来说说职业道德的重要性。
1、作为从业者职业道德对我们是相当重要的，重要性如下：
(1)职业是人谋生的手段。
(2)从事一定的职业是人的需求。
(3)职业活动是人的`全面发展的最重要条件。
2、职业道德是事业成功的保证：
(1)没有职业道德的人干不好任何工作。
(2)职业道德是人事业成功的重要条件。
3、职业道德是人格的一面镜子：
(1)人的职业道德品质反映着人的整体道德素质。
(2)人的职业道德的提高有利于人的思想道德素质的全面提高。
(3)提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径。
既然职业道德这么重要，我们该如何培养职业道德呢?
人的一生是一个不断学习和不断提高的过程，因而也是一个不断修养的过程。所谓修养，就是人们为了在理论、知识、思想、道德品质等方面达到一定的水平，所进行自我教育、自我改善、自我提高的活动过程。修养是人们提高科学文化水平和道德品质必不可少的手段。所谓职业道德修养，是指从事各种职业活动的人员，按照职业道德基本原则和规范，在职业活动中所进行的自我教育、自我改造、自我完善，使自己形成良好的职业道德品质和达到一定的职业道德境界。
首先，树立正确的人生观是职业道德修养的前提。
其次，职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。
职业道德修养的方法多种多样，除上述职业道德行为的养成外，还有以下几种：
(1)学习职业道德规范、掌握职业道德知识。
(2)努力学习现代科学文化知识和专业技能，提高文化素养。
(3)经常进行自我反思，增强自律性。
(4)提高精神境界，努力改正自己的错误。
⑶ 结合大学生学习生活实际谈谈在新时代应当如何坚持道德操守
我觉得在新时代的话，要坚持道德操守，首先就是要有正确的价值观和人生观，世界观，如果你的三观都不正确了，我觉得就很难以坚守这个道德操守了
⑷ 大学生应具备怎么的职业道德
1、忠于职守，乐于奉献
尊职敬业，是从业人员应该具备的一种崇高精神，是做到求真务实、优质服务、勤奋奉献的前提和基础。从业人员，首先要安心工作、热爱工作、献身所从的行业，把自己远大的理想和追求落到工作实处，在平凡的工作岗位上做出非凡的贡献。
2、实事求是，不弄虚作假
实事求是，不公是思想路线和认识路线的问题，也是一个道德，而且是统计职业道德的核心。求，就是深入实际，调查研究；是，有两层涵义，一是是真不是假，二是社会经济现象数量关系的必然联系即规律性。
3、依法行事，严守秘密
坚持依法行事和以德行事“两手抓”。一方面，要抓住目前大力推进国家法治建设的有利时机，进一步加大执法力度，严厉打击各种违法乱纪的现象，依靠法律的强制力量消除腐败兹生的土壤。
另一方面，要通过劝导和教育，启迪人们的良知，提高人们的道德自觉性，把职业道德渗透到工作的各个环节，融于工作的全过程，增强人们以德的意识，从根本上消除腐败现象。
4、公正透明，服务社会
优质服务是职业道德所追求的最终目标，优质服务是职业生命力的延伸。
结合自己所学专业谈谈如何提高职业法津素质
职涯愿景理论认为，知识结构和技能水平是制约职业发展的重要因素之一。
(4)大学生操守扩展阅读
大学生学在校期间应当遵守的职业道德规范：
1、树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。
2、忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。
3、遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。
4、努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财物，廉洁奉公。由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。
5、要想事业获得成功，那么首先就要从身边的小事做起。只要长期坚持做好的小事，到了一定程度的时候才能成就大事。比如：要培养敬业精神，首先要从热爱本专业做起，从上好每一节课做起。
⑸ 面对生活中的德福矛盾 我们该如何坚持自己的道德操守
首先要对德福矛盾的现实生活有个正确的理解，平衡这两者的关系，把握自己的价值衡量标准，端正好自己的心态，然后综合各个方面，如情感、信念、行为等，以致形成个人的基本道德，而后形成一种习惯。
在我们的心理平衡指针向坏的极端倾斜的时候，我们要及时的往反方向偏转，自觉的抵制，做到慎独自律。只有建立好的道德基础才不至于地基不牢固，而使整栋房子倒塌。实践出真知，我们一定要迈出行动的脚步。
(5)大学生操守扩展阅读
在心理和思修上认知和认同公民基本道德规范增强以诚信为本，操守为重，守信光荣失信可耻的思想意识。自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的人生追求、优良的行为品质、立身处世的根本原则。
在面对社会的各种诱惑下能够坚决的、自觉地说不。在提高自我修养而后在这潜规则、利益优先的社会中屹立不倒，不与之同流合污的同时增加对他人、社会的责任意识。只有我们人人做到德，社会的道德水平提高了，我们的幸福指数也会随之提高，那时候不是一人得利万人受损，而是人人有德人人受益的社会了。
⑹ 大学生在实践锻炼中如何践行职业操守
（1）自省、自律，努力提高自身修养
现在有这样一种现象，当看到一种不文明行为时，有的大学生不是“见不贤而内自省也”，而是怨天尤人，概叹是世风之日下，人心之不古。
当我们面对不文明行时，不应是冷嘲热讽，而是要用自己的行为去感染他人，实现道德素质上的“先富带动后富，然后达到共同富裕”。因此要提高自身道德素质，严于律己，宽以待人。这样才会“其身正而天下归之”。
（2）确定职业理想
大学生树立职业理想的作用十分重要。
职业理想是职业发展的航标。理想是前进的方向，是心中的`目标。人生发展的目标是通过职业理想来确立，并最终通过职业理想来实现。
职业理想是事业发展的精神动力。职业理想一经确立，人们就会为之付出孜孜不倦的努力，就可以转化为精神力量，会使人迸发出积极性并产生坚定的意志，激励着人们自觉地追求既定目标，从而取得事业的成功。
职业理想促进人生价值的实现。无论从什么角度去体现自己的人生价值，总要依托某个职业。对职业理想的追求，必然促进人生价值的实现。
职业理想是实现社会理想的桥梁。职业理想是社会理想的具体化，是实现社会理想的桥梁。人们通过从事一定职业，并以此为依托去实现自己的社会理想。没有职业理想，社会理想就会落空。
（3）规范职业道德
1、确立正确的人生观是职业道德修养的前提。大学生只有树立正确的、进步的人生观，才会有强烈的社会责任感，才会在职业活动中进行自觉的职业道德修养，形成良好的职业道德品质。
2、职业道德修养要从培养自己良好的行为习惯着手。职业道德修养是一个长期的改造自己、完善自己的过程，而这个过程要从良好的行为习惯做起。
3、学习先进人物的优秀品质，不断激励自己。大学生要学习他们对社会的无私奉献精神，学习他们的优秀品质，不断提升自己的职业道德水平和思想境界。
（4）加强社会实践
在社会实践中体验和改进职业价值观。大学生可以利用好每个假期去社会实践，无论是否从事与专业相关的工作，这都是很好培养职业素质的机会。
只要你树立“职业神圣”的观念，你就会从你从事的'每项工作中得到自己想要的职业素质并加以培养。同时，你也能从实践中改进自己以前不足的职业素质理念，不断的培养自己、提高自己，使自己的职业素质得到不断地升华。
⑺ 大学生职业道德教育的原则
大学生职业道德教育的原则
大学生职业道德教育的原则是什么，让大学生亲身投人到职业道德实践 中去，让大学生自己去面对现实的职业道德问题 ，让大学生 自主地确定自己价值取向、职业理想 ，来看看大学生职业道德教育的原则。
一、 主体性原则
大学生职业道德教育的 目的要求大学生将职业道德要求 内化为 自己的职业道德 品质 ，并外化为适当的道德行为 。在大学生职业道德教育 中只有充分发挥教育者与受教育者的主体性原则 ，才能实现职业道德教育的目标。在职业道德教育中，大学生接受什么教育 或不接受什么教育以及在多大程度上接受教育，往往取决于他们内在的自我教育因素。增强受教育者的教育主体地位 ，使教育过程转化为自我教育过程 ，是实现职业道德教育 目标的关键 。因此，我们在教育 中在注意引导和不断培养受教育者学 习职业道德 ，进行 自我职业道德教育的积极主动性 和 自主能动性，把大学生自我学习职业道德教育和自我进行职业道德教育实践作为大学生职业道德教 育的中心环节，注重启发教育和激励教育，充分发挥大学生 的 自主性和创造性 ，让大学生亲身投人到职 业道德实践 中去 ，让 大学 生 自己去面对现实的职业道德问题 ，让大学生 自主地确定 自己价值取向、职业理想、职业选择 ，从而提高大学生的职业道德素质，增强大学 生职业道德教育的实效性 。
二、理论与实践相结合的原则
大学生职业道德教育由于机制和传统的影响，教育一直重视理论的讲解，而忽视职业道德的实践，从而造成大学生职业道德教育脱离实际，造成其理论与实践脱节 ，严重削弱职业道德教育的效果 ，并影响到大学生正确职业道德观念的形成。这就要求教育工作者在进行职业道德教育时，必须坚持职业道德理论与实践相结合的原则。只有坚持理论与实践相结合，才能激发出大学生学习的兴趣和主动性，才能使大学生获得对职业道德的完整认知。在大学生职业道德教育中，要注重把职业道德教育生活化、实践化 ，也就是大学生职业道德教育应该从大学生的实际生活出发关注大学生在现实生活中的职业道德需求，创造机会使大学生通过生活和实践的体验来理解社会对大学生的职业道德要求，切忌把大学生职业道德教育空洞化教条化，使职业道德教育失去生机和活力。由于实践教学具有社会性、现实性、综合性等特征，它能使大学生在理论学习的同时能够亲 自进行职业实践，能够运用 自己所学的知识和所积累的经验去切身体验职业生活，从而使大学生有机会 自觉加强职业道德修养使大学生把理论上学到的职业道德原则、规范等内容应用到实践、生活中去 。在职业道德教育中，坚持理论与实践相结合的原则有利于大学生深化对职业道德理论知识的理解 ，能把对职业道德的认识 自觉外化为职业道德行为，并在工作中养成良好的`职业道德习惯真正做到爱岗敬业、诚实守信、合作奉献和艰苦奋斗。
三 、先进性与广泛性相结合的原则
我国 目前还处于社会主义初级阶段，在生产资料所有制上，我国目前实行 的以公有制为基础的多种经济成分并存的制度 ，在分配制度上是以按劳分配为主体的多种分配方式并存 ，资本要素 、知识要素在分配上占很大的比重，并且在改革中，我国经济体制和生产方式发生巨大变革，造成社会经济成分、组织形式就业方式、利益关系和分配方式日益多样化。这些都导致大学生在职业道德认知和职业道德实践上存在差异。有的大学生，特别是共产党员和先进分子能严格要求 自己，坚持集体主义职业道德原则 ，做到全心全意为人民服务，在 自己的工作 岗位上能爱岗敬业 、艰苦朴素、吃苦在前 、享受在后 、多做奉献。但是普通大学生的职业道德水平只是符合社会主义公民的职业道德要求，他们只是能够按照 公民道德实施纲要 的基本要求来要求 自己，与先进性要求还存在差距。因此，我们在教育中要以广泛性要求为基础 ，提高大学生的整体职业道德水平，但是在广泛性要求中不能放松先进性要求。在职业道德教育中，要大力弘扬先进性，充分发挥榜样的示范带头作用，倡导普通大学生向共产党员和先进分子学习，提高他们的职业道德水平。总之，在大学生职业道德教育中，一定要坚持先进性与广泛性的统一，以先进性带动广泛性，根据大学生职业道德的实际情况制定教育目标与内容，实现先进性与广泛性教育的有机结合。
四、专业教育与职业教育相结合的原则
高校教育者要从各种职业活动的价值与意义去论证职业道德的社会功能，帮助大学生提高对职业道德的认识和履行职业道德的自觉性 ，从而巩固和加深大学生对职业道德的认识和理解，提高大学生的职业道德素养 ，使其养成 良好的职业习惯。这就要求我们在教育中把职业道德教育 内容渗透到专业教育中去，根据大学生的专业情况讲述相关职业道德的基本知识和规范要求，使大学生明确社会主义职业道德的基本原则，掌握本专业职业道德的基本内容 ，从而提高大学生的职业道德素质。在此同时，还要对大学生进行专业教育 ，让大学生了解自己所从事的行业，懂得其社会价值和社会功能 ，增强对所学专业的认同感。在大学里面 ，一部分大学生对 自己所学专业不了解，尤其是对所学专业的社会价值以及自己在职业生活中的地位、权利与义务不清楚，导致厌学情绪产生，对自己的大学生活感到失望，从而大大降低学习效率，浪费教育资源。因此，大学老师在向学生传授基础知识和专业知识的同时 ，也要 向学生介绍这一专业的概 况及其在 国民经济 中的地位和作用、发展历史和前景、性质和特点等 ，使学生对这个专业有一个较为宏观的了解，从而增强他们对从事自己所学专业的兴趣，提高他们的职业意识。所 以，对大学生进行职业道德教育是一项综合任务 ，它要求每位教师都要把职业道德教育渗透到本学科的教学中去 ，使大学生时时刻刻都感受到职业道德教育的存在和影响 ，从而使大学生职业道德教育取得实效。
五 、校内教育与校外教育相结合的原则
我国大学生职业道德教育由于受传统的影响，注重校内教育而轻视校外教育，存在着教育的封闭性片面性、空泛性、过时性、能力培养功能的缺失等特征。因此，很有必要借鉴国外职业道德教育模式，特别是校外职业道德教育模式。在长期的职业道德实践中，国外一些国家有着悠久的职业见习和实习传统在其职业道德教育中，实践课程时数占很大比例 ，他们充分利用校外教育来提高大学生的职业道德素质侧重于学员职业道德情感和意志的培养，同时也兼顾学员对职业道德的认知，教师将学员职业道德表现列入见习、实习评价体系，与就业相关联。因此，学校应充分利用大学生教学见习和实习的机会，在校外教育 中加强对大学生的职业道德教育。另外 ，学校还可以组织大学生进行社会走访，让大学生到优秀企业和单位走访有突出成绩的先进模范人物、优秀企业家充分发挥榜样的作用。此外，还可 以组织大学生参加“青年志愿者”服务活动，比如看望福利院老人，定期帮孤寡老人做事等。通过这些校外教育活动 ，把校内教育中所学到的知识与校外教育实践结合起来，从而使大学生受到良好教育，增强职业道德教育的效果。
总之，大学生职业道德教育不仅是学校的责任，也是社会的责任，它需要社会的参与，只有全社会都重视大学生职业道德教育，为大学生职业道德教育营造良好的环境，我们的教育才会真正取得成效，才能全面提高大学生的职业道德素质。
六 、长期性原则
大学生价值观的形成是一个长期的过程，它是在一个人原有的思想品德素质基础上，经过学习和道德实践锻炼而形成的，并受社会环境的影响。一个人的价值观一旦形成，将很难改变，并将影响到他的一生所以，大学生职业道德教育是一个长期性，甚至是终身性的过程，它需要连续不断的教育和实践。大学阶段是大学生世界观、人生观、价值观形成的重要时期是大学生从不成熟走向成熟的重要阶段 。因此，在大学 阶段对大学生进行长期的职业道德教育很有必要只有这样才能保证大学生职业道德教育的可持续性才能对大学生进行系统的职业道德知识教育，才能对大学生职业道德教育的效果进行有效评估，并提出具有针对性的整改措施。否则，我们的职业道德教育将失去效果，将与我们的教育目标相背离。职业道德教育的长期性，对大学生群体而言是一种长期教育，对大学生个体而言是长期学习，也是终身学习。在大学阶段，对大学生要进行长期性的职业道德教育。通过由浅入深，由宽泛到系统的教育使大学生对职业道德教育内容有一定深度的理解和掌握。在整个教育过程中，我们要特别注意对教育规律的运用，做到教育的科学性和规范性。这就要求在职业道德教育中，要根据大学生的不同阶段特征 ，合理安排其教学内容与实践，使职业道德教育符合不同阶段大学生的需求 ，从而使大学生职业道德教育真正发挥其功效。
七 、开放性原则
社会不仅需要高文化水平的大学生，还要求大学生具有 良好的职业道德素质 。因此，在大学生职业道德教育中必须坚持开放性，否则我们培养的大学生将是不合格产品，不能适应社会的激烈竞争 ，他们将会被社会淘汰。只有让学生在开放的社会环境中接受锻炼，才能树立起正确的职业道德观 。大学生只有到开放的社会实践中才能领悟、体会和感受到职业道德和职业精神的内涵 ，只有在开放的社会实践中才能领悟到良好的职业道德素质对个人的发展以及所在企事业单位发展的重要性。在坚持开放性的职业道德教育中，我们要紧跟时代的变化，把社会职业道德建设中的要求融入到大学生职业道德教育中来。在新的历史时期，我们要把就业融入到职业道德教育中来，紧密联系职业道德教育与大学生就业，把用人单位对大学生的职业道德要求引进到职业道德教育中来，实现二者的良性互动。在职业道德教育中要培养学生的自主择业能力，提高学生认识和规划 自己的能力 ，确立明确的职业发展 目标，并注重在以培养学生就业能力 、创新能力、创业能力为重点，突出实践教学的同时，着力在树立全心全意为人民服务和艰苦奋斗思想方面教育学生，积极引导大学生树立正确的择业观，端正就业思想，调整就业心态，转变就业观念，建立基层意识、职业意识、事业意识和奋斗意识 ，使大学生进一步增强服务祖国、奉献社会的意识和责任感，把个人志愿与国家需要结合起来，主动积极地到国家需要的地方去，到西部、到基层去建功立业，实现 自己的职业理想。
大学生职业道德教育主要内容
(一)诚信品质教育。 人无信不立。诚实守信是中华民族千百年来传承的美德，是为人处世的基本准则，也是大学生步入社会、从事某项职业的立足点。当前，我国正处在一个社会转型期，经济高速发展，竞争日趋激烈。在这个转型过程中，由于市场经济发展不够成熟，法律法规还不够健全，加上利益的驱使，社会屡屡出现不讲信用、欺骗欺诈等严重诚信缺失行为，对大学生产生严重的负面影响，致使他们诚信认识出现偏差，诚信信念动摇。调查显示，大学生制造虚假简历现象十分普遍。因此，加强诚实守信教育，解除大学生思想上的困惑，为他们走出校门、融入社会打上诚信“预防针”，十分重要和必要。
(二)敬业精神教育。 干一行爱一行。爱岗敬业是职业道德规范的基本要求，也是大学生从开始职业生涯那一刻起必须坚持的职业操守。根据我们对高职院校毕业生所作的调查，当代大学生比较缺乏敬业精神，尤其是缺乏奉献精神、吃苦精神。他们中的大多数人急功近利，索取多于奉献，不是把工作当事业，而是把工作当跳板，稍有成就或稍不如意就频频跳槽，跳来跳去，最终事业无成、一无所获。俗话说，三百六十行，行行出状元。必须从大学时代开始加强爱岗敬业精神的培养，让他们树立正确的就业观、择业观、职业观和成才观，正确对待工作和生活，注重意志品质锻炼，养成吃苦耐劳的实干精神，力争具备较高的职业道德境界。
(三)合作精神教育。 现代社会是一个竞争与合作并存的社会，也是一个分工越来越细的社会，任何一项事业的成功，都离不开团队的合作。当代大学生是父母的骄傲和希望的寄托，是家庭生活的中心。由于长期在家长的过度保护下生活，他们中的许多人自我认识片面，往往以自我为中心，性格自私，心胸狭窄，缺乏包容心，在集体环境中往往不受欢迎，其直接后果是参加工作以后缺乏团队合作精神。针对这种现象，有必要大学时代起培养他们的团结协作意识，使他们能够顺利融入工作单位，建立良好的人际关系，促进他们成长成才。
(四)责任意识教育。 责任是一种意识、一种态度、一种境界，有责任、有担当是干好工作、成就事业的前提和基础。大学生作为国家培养的高素质人才，其是否具备责任意识，从大的方面看，直接影响到社会的发展进步;从小的方面看，直接影响到工作单位的生产效益。基于此，必须加强大学生责任意识教育，使他们成为社会和单位值得信赖的、能够勇挑重担的骨干和脊梁。
(五)法纪意识教育。 遵纪守法是社会公德最基本的要求，也是每一个公民在工作和生活中必须坚守的底线。职业纪律意识和法律素质，是每一位从业人员必须具备的最起码的职业道德品质。自控能力差、纪律观念不强、极力摆脱对家庭的依赖、在学校生活中自由散漫是当代许多大学生的通病，将这些缺点带到今后的工作之中，将会带来极为严重的恶果。故而要加强对大学生的法纪教育，引导他们从现在做起，从遵守学校规章制度开始，自觉养成遵纪守法的良好习惯，成为具有较强法律意识、严守工作纪律的合格职业人。